Competencia Digital Docente: Uso Integrado de las TIC en Centros EducativosCurso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 20 días de duración.

La integración de las Nuevas Tecnologías en Educación (TIC) requiere no sólo que el docente conozca y aprenda su funcionamiento, sino que además debe aprender el uso didáctico y los cambios metodológicos que supone su aplicación en la realidad práctica de las aulas.

Este curso de formación capacita al docente con conocimientos y destrezas básicas para adquirir la competencia digital que necesita e iniciarse en el mundo de la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje con los alumnos de las diferentes etapas educativas.

Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales.

Formación a distancia on-line basada en un sistema de aprendizaje autónomo y progresivo.

El material de aprendizaje está dividido en unidades didácticas coherentes, cuya asimilación se evalúa mediante pruebas objetivas tipo test de corrección automática, y contiene variado material multimedia presentado por profesionales de la materia, esquemas, imágenes y documentos de texto.

METODOLOGÍA

Objetivos generales

• Conocer las principales características de las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la educación y aprender su uso como recurso metodológico y didáctico en el aula de las diferentes etapas educativas.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS

Objetivos específicos

• Conocer en qué consiste la competencia digital docente y su marco de referencia, tanto a nivel europeo como en el contexto de nuestro sistema educativo.

• Conocer y comprender las principales características y aplicaciones didácticas de las TIC como recurso pedagógico en las diferentes etapas educativas.

• Fomentar el uso adecuado de Internet como recurso educativo con los alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje.

• Favorecer el uso de la Pizarra Digital Interactiva en el aula, fomentando la participación activa del alumno y mejorando su motivación hacia las tareas de aprendizaje.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS

Contenidos

El material didáctico del curso se estructura en 7 unidades: una primera unidad introductoria sobre la Competencia Digital Docente, en qué consiste y cuál es el marco de referencia, tanto a nivel europeo, como en el contexto de nuestro sistema educativo; y seis unidades didácticas que desarrollan aspectos básicos para la integración de las TIC en el aula, capacitando al docente para su uso como recurso en la metodología didáctica, valorando sus ventajas y revisando algunas experiencias de aprendizaje en las diferentes etapas educativas.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS

1. Marco europeo.

2. Sistema educativo español: Marco legislativo.

3. Competencia digital del alumno.

4. Competencia digital del docente.

Unidad Introductoria:Competencia Digital Docente

1. Concepto TIC.2. Ventajas y dificultades de las TICs en

educación.3. Características y funciones de las TIC como

recurso educativo.4. Herramientas educativas vs TIC.5. Las TIC en las diferentes etapas educativas.

Unidad didáctica 1:Aspectos relevantes de las

TIC como recurso educativo

1. Contextos educativos en los que pueden integrarse las TIC.

2. Metodología de trabajo. Las TICs en el entorno de aula.

3. Experiencias didácticas de integración de las TIC en el aula y en las distintas etapas educativas.

Unidad didáctica 2:Integración de las TICen el entorno de aula

1. Del enfoque tradicionalista a la innovación.

Unidad didáctica 3:Bases psicopedagógicas de la

integración de las TIC en el aula

1. La web 2.0. Un potencial didáctico sin explotar. Características.

2. La Información de Internet se transforma en conocimiento. Actividades de aprendizaje por tareas.

3. La distribución de contenidos en Internet como recursos docentes.

4. Recursos educativos on-line.

Unidad didáctica 4:Integración didácticade internet en el aula

1. Los Blogs Educativos en el aula.2. Los Wikis y el trabajo colaborativo.3. Libros virtuales para el aula.4. Las BSCW como herramienta de trabajo

colaborativo en el aula.5. Las Bibliotecas Escolares 2.0.

Unidad didáctica 5:Herramientas TIC aplicables

a las metodologías de trabajoen grupo y aprendizaje cooperativo

1. Utilización de los dispositivos móviles en el aula.

2. La Pizarra Digital y la Pizarra Digital Interactiva.

3. Los Gestores de contenidos de información.4. Los Gestores de contenidos educativos:

Plataforma Moodle.

Unidad didáctica 6:Integración total de las

TIC en el ámbito educativo

Más información e inscripciones en:www.campuseducac ion.com

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