CURSO INTRODUCTORIO Profa. Diogenes Castañeda … · CURSO INTRODUCTORIO Presentación del Curso...

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SUBPROGRAMA SERVICIOS AL ESTUDIANTE

CURSO INTRODUCTORIO

Profa. Diogenes Castañeda

febrero 2011

CURSO INTRODUCTORIOPresentación del Curso

Este material digitalizado se presenta sobre la base del material

impreso del Curso Introductorio, partiendo de la necesidad de

poder brindar, por un lado, a los profesores de la Universidad

Nacional Abierta, un material adecuado que les permita estar

informados y preparados para dar respuesta cuando fuere

necesario a todas aquellas personas que lo requieran de manera

corresponsable y con cierto grado de amenidad, por el otro, a los

estudiantes / aspirantes, un material que los ayude a mejorar el

aprendizaje y sobre todo a reflexionar sobre la estructura del

proceso de aprendizaje, para apropiarse del conocimiento de

manera consciente, es decir, “aprender a aprender”, autorregulando

su proceso de aprendizaje, mediante el uso de estrategias que

puedan transferirse a otros escenarios.


¿En qué consiste?

¿Cuál es el objetivo general?

¿Cómo está estructurado?¿Cuáles son los materiales y recursos?

¿Cuáles son las pautas que guían su estudio?

¿De qué manera está prevista la evaluación?


¿En qué consiste?

Es un programa de adaptación e inserción a los estudiosuniversitarios bajo la modalidad de educación abierta y a distanciaque caracteriza a la UNA y orienta al estudiante hacia el desarrollode competencias básicas o generales para su desempeño académicoy personal social


¿En qué consiste?

Mediante las estrategias empleadas en el Curso introductorio seespera que los estudiantes aspirantes dirijan sus acciones hacia:

.- La autogestión de sus aprendizajes

.-El reconocimiento de sus motivaciones, intereses y vocación antela carrera seleccionada.- La consideración de los aspectos académicos/institucionales de launiversidad..-El uso efectivo de los diversos medios (físicos, visuales,electrónicos…) para la búsqueda y el procesamiento de lainformación.- La lectura para comprender y para aprender.- La escritura para expresarse de manera eficaz

CURSO INTRODUCTORIO Presentación del Curso

¿En qué consiste?

EstudianteAspirante

EstudianteOrdinario

Saberes IntegradosConvivirGestionarConocerSer

Disposición

al cambio

Proceso de Orientación

Proceso Formativo - Educativo


¿Cuál es el objetivo general?

Demostrar habilidades y actitudes parala adaptación y desenvolvimientoexitoso en la modalidad de estudios adistancia en la Universidad NacionalAbierta


Cómo está estructurado?

UNIDAD OBJETIV OBJETIVOS ESPECIFICOS DUR

1 1 Identificar los requerimientos del rol del estudiante adistancia y las estrategias para la autogestión delaprendizaje

2 Sem.

2 2 Caracterizar las motivaciones, los intereses y la vocaciónpropias, en relación con la carrera seleccionada de la ofertaacadémica de la institución

2 sem.

3 3 Aplicar estrategias para la búsqueda y el procesamiento deinformación en diversas fuentes 2 sem

4 4 Aplicar estrategias para facilitar la comunicación de ideas,opiniones, inferencias y conclusiones en forma escrita 3 sem.


¿Cuáles son los materiales y recursos?

•Plan de Curso Introductorio•Material Instruccional•Carpeta del Curso Introductorio•Servicios de Orientación y Asesoría Académica



Plan de Curso Introductorio

Es un recurso que contiene en forma fundamentada e integrada, el conjunto de actividades para el aprendizaje

•Guía Instruccional•Plan de Evaluación

CURSO INTRODUCTORIO Presentación del Curso


Material InstruccionalEs el conjunto de recursos para estudiar de manera independiente, en el lugar y tiempo que establezca el aspirante.

•El libro: El Curso Introductorio (2010)•La carpeta del Curso Introductorio



Servicios de OrientaciónConjunto de recursos y estrategias organizadas para brindar al estudiante apoyo personal-vocacional par su adaptación a la modalidad a distancia

Servicio de Asesoría AcadémicaConjunto de estrategias organizadas para brindar al estudiante aclaratoriasen relación con los planes, contenidos,plantes de evaluación y trabajosprácticos



• Entender al Curso como un todo

integrado• Aprendizaje autodirigido,• Estudiar a distancia haciendo uso de la relaciones dinámicas: Asesoría individual, grupal y círculos de estudio• Seguir el cronograma de trabajo establecido• Participar en los Talleres ofrecidospor los Orientadores sobre los contenidos de las Unidades del Curso



Tomar conciencia para:•Enfocar la atención en Objetivo de la Unidad•Delimitar información básica•Relacionar información para memorizar•Aclarar explicaciones para verificar•Reflexionar sobre un conocimiento para alcanzar consistencia


¿De qué manera está prevista laevaluación?

A través de la estrategia del Portafolio:“Estrategia de agrupación de productosescritos realizados por los estudiantes” Plande Curso Introductorio (2011) colocados encarpetas Física o electrónicas.

La entrega es parcial y corresponden acada unidad del C.I.

El contenido alude a los productosescritos solicitados para cada objetivopropuesto del C.I.



Los productos escritos que se insertan en el portafolio deben seguir los criterios establecidos:

A.- Producto escrito Nº 1:Objetivo 1: las respuestas a los 5 instrumentos relacionados con las estrategias instruccionales 4 y 5 (anexo B Plan de curso)



B.- Producto escrito Nº 2:Objetivo 2: Breve reflexión sobre laelección de la carrera, sus fortalezas ydebilidades para estudiarla, enmarcadas enlas interrogantes planteadas en laestrategia 1 (Plan de curso pag. 10)



C.- Producto escrito Nº 3:Objetivo 3: resumen sobre la lectura de la unidad. (siguiendo las pautas del plan de curso)

D:- Producto escrito Nº 4:Objetivo 4: elaboración de un texto de carácter expositivo y un ensayo (siguiendo las pautas del plan de curso)



Resumen de los Producto escritos que contendrá el Portafolio:

1.- Hoja de respuesta de la prueba simulada.2.- Instrumentos 1,2,3,4 y 5 debidamente resueltos y

organizados.3.- Respuestas a lo planteado en la estrategia 1 de la

Unidad II.4.- Resumen de la Unidad III5.- Un texto con orden discursivo del tipo expositivo6.- Las actividades de evaluación formativas que

considere pertinentes incluir



• Asistencia a Talleres (no obligatoria)• Informe global de actividades cumplidas• Entrega de las actividades del portafolio• Entrevista individual o grupal para discusión sobre el trabajo realizado



Los estudiantes/aspirantes deberán alcanzar el

100% por ciento de los objetivospara aprobar el Curso Introductorio a través de la Evaluación Sumativa de los cuatro (4) objetivos,

mediante la entrega de las actividades del portafolio.

EL LOGRO DEL CURSO SERÁ CALIFICADO DE FORMA

CUALITATIVA, EXPRESADA EN LOGRO (L) Y NO LOGRO

(NL).


Magnífico

Comienza el estudio del Curso

Introductorio

Esperamos que tengas una

visión general del Curso y

que después de su desarrollo,

puedas “Aplicar estrategias

cognitivas y de orientación,

que le faciliten su adaptación

al sistema UNA, y la autogestión

del aprendizaje”

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