Curso Intensivo de Grafología Científica Infanto Juvenil
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CURSO INTENSIVO DE GRAFOLOGÍA CIENTÍFICA INFANTO JUVENIL: Análisis de los grafismos (garabatos, dibujos y letras) infantiles e infanto-juveniles
Clase 1: ¿ Qué es la autoestima ?.
Clase 2: ¿Qué son las habilidades sociales ?.
Clase 3: Autoestima y habilidades.
Clase 4: ¿Qué habilidades puedo practicar?
Clase 5: Aprendamos a cambiar pensamientos.
Clase 6: Discusión y alternativa de pensamientos.
Clase 7: Aceptación de capacidades.
Clase 8: Protegiendo nuestra autoestima del exterior.
Clase 9: Una inyección de autoestima.
Clase 10: Resumen general.
“Si una persona camina por la arena, va dejando sus huellas detrás, estas formas nos dejan una
visión del camino recorrido, su tamaño, su velocidad, su peso. Del mismo modo, una persona que
escribe o dibuja, deja en la huella de sus trazos diversas formas, únicas, personales, (las huellas
del alma) que pueden ser totalmente interpretadas a través de la grafología científica transitando
los caminos mas ocultos de la personalidad”.
NO DEBEMOS CONFUNDIRLA EN ABSOLUTO CON NINGUN TIPO DE MANCIA, ADIVINACION,
TAROT, ETC.
La grafología es la ciencia que tiene por objeto el estudio del carácter, del temperamento y de la
personalidad, mediante el análisis e interpretación de los aspectos de movimiento, espacio y forma de la
escritura, los dibujos y/o garabatos.
Es un profundo y exhaustivo análisis de la personalidad, del cual se desprenderán características del
escribiente como ser: su nivel de intelectualidad , ambiciones, necesidades físicas, orgánicas, sexualidad y
nutrición, instintos, motricidad, relación con los padres, inhibiciones, reflexión, represión, egocentrismo,
autoerotismo, desconfianza, agresividad, impulsos, narcisismo, orgulloso, etc. Sabiendo que el acto de
escribir esta regido por el cerebro, dejando al descubierto, planos subconscientes asombrosos. También
interviene el sistema nervioso, circulatorio, sobre el que repercuten trastornos somáticos, deficiencias
viscerales, etc., reflejando la interioridad del analizado a traves de su gesto mecánico espontáneo.
En el área educativa, la docente cuenta con un arma invalorable para conocer al educando defectos de
atención, depresión, trastornos en la conducta social, como agresión, timidez y aislamiento, alteraciones
en la conducta moral, desordenes afectivos. Los psicopedagogos y asistentes sociales cuentan con una
ayuda inestimable.
NO PUEDE LA GRAFOLOGÍA, determinar el sexo ni edad del escribiente, pero dado que lo que se
proyecta sobre el papel es la personalidad, se puede saber la edad psicológica del mismo y si hay un
predominio de elementos femeninos o masculinos.
Se pueden detectar alteraciones en la personalidad y en la conducta. Distintos tipos de neurosis, psicosis,
psicopatías, tendencias suicidas.
2.1. ETAPAS DEL GARABATO
SU EVOLUCION
El niño toma el lápiz, lo siente como una prolongación de la mano, como parte de si mismo…, sujetas
fuertemente con sus deditos, y lo mueve contra el papel… observa asombrado: “sus primeros trazos…”
Ese garabato es un desahogo, un proceso de ejercitación, de movimiento, es actividad, descarga,
perfeccionamiento motor.
SEGÚN Lowenfeld, “… su primer registro permanente en forma de garabato es alrededor de los 18 meses.
Es un paso fundamental en el comienzo de la expresión, que lo conducirá no solamente al dibujo, sino a la
palabra escrita. Aparecen en sus garabatos líneas que son de tal variedad que enriquecen su
garabateo…”
Podemos distinguir según G. Rouma, diferentes etapas en la evolución del dibujo:
El niño adapta su mano al instrumento
Da nombre definido a las líneas incoherentes que trazo
Anuncia anticipadamente lo que intenta representar
Advierte semejanzas entre ciertos objetos y las líneas que obtuvo por casualidad.
· GARABATO DESORDENADO
No hay control de los movimientos. En algunos casos la hoja en blanco no puede contener el ansia de
expansión.
GARABATO LONGITUDINAL CONTROLADO
El niño empieza a repetir movimientos varias veces, se da una regulación visual de ellos. Traza
movimientos hacia arriba y hacia abajo, a la izquierda y a la derecha.
GARABATO CIRCULAR
La satisfacción que obtienen con los anteriores. Como resultado, surgen las líneas circulares, con
movimiento de todo el brazo.
GARABATO SACUDIDOS:
Hablan de inhibiciones, inseguridad, temor, falta de concentración
GARABATO CON NOMBRE
Al llegar a los 3 años de edad, el niño otorga nombre a sus grafismos, puede ser: nene, nena, mama,
papa, etc. En ese momento se ha cumplido una etapa y comienza otra. De una expresión motora, se llega
a un perfeccionamiento en la comunicación con el medio. Demuestra que el dibujo no significa por su
representación visual, sino que su apreciación es afectiva.
ELABORACION ESQUEMA CORPORAL
Al mirar los trazos diversos de su garabatos, descubre en los conjuntos o en las partes similitudes con las
cosas. Es un gran momento en la evolución de la inteligencia infantil.
La creación consciente de la forma se inicia a medidas que el niño va creciendo (entre los 3 años y ½ y 4)
habitualmente, el primer símbolo logrado, es una persona. Casi siempre pertenece a su entorno familiar.
“EL NIÑO DIBUJA LO QUE PARA EL TIENE MAS VALOR EMOCIONAL Y AFECTIVO”
2.2. ANALISIS DEL GARABATO DESDE EL PUNTO DE VISTA GRAFOLOGICO
PRESION:
1. FUERTE: tensión
2. SUAVE: dudas. Timidez. Flexible o carece de carácter.
TIPO:
1. LINEAS HORIZONTALES: introvertido
2. LINEAS VERTICALES: persona positiva
3. LINEAS CURVAS O CIRCULOS: buen carácter
4. LINEAS RIGIDAS O ANGULARES: personalidad rígida u obstinada.
TAMAÑO:
1. MUY GRANDE :(puede ser toda la pagina) presuntuosa. Gusta de lucirse, porque se siente
inferior en el fondo.
2. MUY PEQUEÑO: tristeza y falta de adecuación, sobre todo en el Angulo inferior.
UBICACIÓN:
1. SUPERIOR: optimista, lleno de esperanzas y sueños
2. INFERIOR: pesimista, dependiente
3. IZQUIERDO: preocupación por secuelas del pasado.
4. DERECHO: mira al futuro
5. CENTRO. Rígido u obsesivo.
MODELOS DE GARABATOS:
Cuando en un dibujo prevalecen los movimientos rígidos y las líneas rectas se lo califica como racional,
cuando prevalecen las líneas curvas se considera al dibujo sensorial.
1. CIRCULOS Y OVALOS:
Realidad. Ganas de vivir. Creatividad. Encierro en si mismo.
Prudencia. Indecisión. Tendencia al aislamiento. Falta de auto
confianza.
2. CADENAS:
Unión. Vinculo entre uno y la pareja (si es continua), se sienten bien
juntos. (Si esta rota) anhela libertad.
3. ZIGZAG
Enojo. (Si esta cerca de otro garabato) busca venganza. (Si lo hacen de marco)
trata de contener su rabia. Niños violentos. Vida pasional y afectiva es fuerte.
Alterna excitación y calma. Acumula tensiones y descarga de golpe.
4. ALTERNA CUADROS BLANCOS Y NEGROS
Ambivalente. Contradictorio. Muy ordenado. (Blanco) mental, ansiedad,
inactividad. (Negro) actividad. Acción
5. ESPIRALES CENTRIFUGOS
Continuidad y expansión (muchos) deseos de ampliar horizontes. Peligro a
abandonar proyectos. Temor a la soledad. Desea ser sociable. (Finaliza a la
derecha) búsqueda de salida a situaciones de encierro. Niño con marcada
flexibilidad.
6. ESPIRALES CENTRIPETOS:
Egocentrismo y retorno al pasado que pesa mucho (termina a la izquierda). Narcisismo.
Encierro. Gusta mostrarse. Rigidez. Titubeo. Inadaptación.
LOS ESPIRALES CERRADOS PRECEDEN AL CIRCULO EN NIÑOS POR ESO SE LO TOMA COMO
FALTA DE MADURACION.
7. FIGURAS GEONETRICAS UNIDAS Y/O INTERCALADAS (TRIANGULOS- RECTANGULOS)
Escueto, frío, impersonal. Autocontrol. Afectivo. Duro. Intransigente. Exceso de
racionalidad. Obsesivo. Necesitan orden. Le afecta cualquier cambio.
8. RECTANGULOS:
Agresivo. Aman la disciplina.
9. TRIANGULOS
Cuando se encuentran formando parte de una imagen general, estamos ante la presencia de un
indicio de vivacidad y dinamismo. Si la presión es robusta además, puede llegar al despotismo.
Denota deseos de mando.
10. TRIANGULOS HACIA ARRIBA:
Agresivo. Mucha energía y equilibrio.
11. TRIANGULOS HACIA ABAJO:
Pasivo o poco ambicioso.
12. TRIANGULOS ABIERTOS:
Una abertura en cualquiera de los vertices, significa perdida de energía.
13. FIGURAS GEOMETRICAS ANGULOSAS RELLENAS
Trata de suavizar asperezas. Sensibilidad.
14. PUNTOS
Explosivo. Agresividad mal controlada y violencia. Impulsividad.
15. RAYADO
Excesiva violencia. Cólera, descontrol. Niños muy activos o dinámicos. No soporta
que algo no salga como espera.
16. CUADROS RELLENOS DE LINEAS PARALELAS ENTRE SI
Ordenada. Clasificadora. Asociación lógica. Excelente capacidad de precisión,
atención y concentración. Buen estudiante.
17. FLECHAS ASCENDENTES
Impulsividad. Hiperactividad.
18. FLECHAS DE IZQUIERDA A DERECHA
Sádico, no así en lo sexual. Hiriente. Irónico
19. FLECHAS DE DERECHA A IZQUIERDA
Auto agresivo. Masoquista
20. MANCHA DE TINTA
Sentimiento o complejo de inferioridad. Descontento de si mismo. Angustia.
21. MANCHA EN EXPLOSION
Excitable. Inteligencia y rápidos reflejos.
22. ESPIRALES UNIDOS EN “S” ACOSTADA
Búsqueda de la perfección. Idealismo. Obsesión. Ambivalencia.
23. AROS SUELTOS
Introversión. Aislamiento. Posibles sufrimientos. Disociación afectiva.
24. AROS ENTRELAZADOS
Deseos de salir del aislamiento. Intenta adaptarse al medio.
25. FLECHAS CURVAS
Lucha por alcanzar el éxito. (Curvadas disminuye la agresión)
26. CRUCES EN LOS DIBUJOS
Cautela. Seriedad. Si ambas líneas son del mismo largo, es indicio de personas
decididas.
27. CRUS DE SAN ANDRES O ASTERISCOS:
Indica método de síntesis y lógica.
Cuando en las cruces el trazo vertical es mas largo que el horizontal, representa
símbolo espiritual.
En cuanto a los trazos del dibujo, si son angulosos nos encontramos frente a personas con un marcado
índice de agresividad.
Es importante diferenciar “agresividad” con “agresivo”. AGRESIVO: es un acto que se dirige a otro,
o sea trata de dañar al otro.AGRESIVIDAD: es poner un instinto en accion. Actuar con fuerza, con
energía hacia el logro de los objetivos.
Si los rasgos son plásticos, curvos, estamos frente a artistas, es índice también de teatralidad.
SIMBOLOGIA Y PSICOLOGIA DEL COLOR
“DIBUJO MONOCROMATICO, DENOTA PEREZA O FALTA DE MOTIVACION.”
1-BLANCO
Pureza
Fe
Creencia
Bondad
Inocencia
Caridad
Modestia
2-GRIS
Dolor
Melancolía
Tristeza
Duda
GRIS METALIZADOS: fuerza y coraje
Renunciación
Miedo
Abatimiento
3-NEGRO
Duelo
Riqueza
Deseo o intención de muerte
Gala
Luto
Se lo relaciona con el misterio y lo desconocido.
Depresión,
Mal humor,
Desesperación,
Muerte
La mujer que viste así, es amiga del poder y deseo de permanecer en el misterio.
: da a uno poder físico
: Da poder social
: da poder intelectual
4-AMARILLO
Sabiduría
Discernimiento
Buen criterio
Riqueza
Gloria
Esplendor
Nobleza
PALIDO: infidelidad, traición. Mente clara. Asimila bien.
ORO: poder, riqueza, abundancia, magnificencia
Claridad mental y procesos lógicos
Mejora el razonamiento.
Convierte la vida en emocionante y divertida
BRILLANTE: revela intelecto
5-NARANJA
Pasión
Deseos de gloria
Pureza
Santidad
PALIDO: Amor incondicional
Utilidad
Movimiento, actividad
Alegría, bienestar
Compañerismo
Nos libera de condicionamientos
Bueno para debilidad mental y para la depresión, miedos y frustraciones.
6-ROJO
Amor
Sangre
Peligro inminente
Furia
Valor
Perseverancia
Bondad
Vida apasionada
Fuego
Cólera
Da valor y ayuda a liberar pensamientos negativos
Activa emociones y deseos sexuales
Energizante, voluntad, amor
7-ROSA
Ternura
Juventud
Amor inconstante
8-VIOLETA
Sacrificio
Desprendimiento
Amor puro
Amor platónico
Amistad
Constancia
Paz
Plenitud
Nobleza
Pureza
Eleva todo lo que es espiritual y hermoso
Purifica y limpia
Proporciona mucho poder
9-LAVANDA:
altos ideales
devoción a Dios
divinidad,
conocimiento,
10-CELESTE
Claridad de pensamiento
11- AZUL
Fidelidad
Piedad
Sabiduría
Lealtad
Confianza
Fe
Aman la belleza en todos los aspectos y formas
Refrescante, tranquilizador
Es aspecto negativo es la tristeza
12-VERDE
Mal
Esperanza
Compasión
Comprensión
Benevolencia
Generosidad
Humildad
Afecto
PALIDO: hermandad, unidad
Equilibrio
Beneficia al sistema nerviosos
Ayuda a relajarse
13-BEIGE
Humildad
14-MARRON
Dolor intenso
Cosas sólidas, seguras y permanentes.
Ayuda a ser prácticos y no derrochar
Aferrados al viejo modelo
15-BORDO/MORADO
Penitencia
16-PURPURA
Realeza
17-INDIGO:
Lealtad
Integridad
Espíritu del poder