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Junta de Castilla y León

COLEGIO PÚBLICO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA “SOFÍA TARTILÁN”

Consejería de Educación

CURSO ESCOLAR 2019 - 2020

OCTUBRE 2019

C.E.I.P. “SOFÍA TARTILÁN”

~ PALENCIA ~

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2019 – 2020

3

Establecidos los criterios generales y el calendario de actuaciones para la

elaboración de la Programación General Anual, y una vez analizadas las propuestas

del Consejo Escolar y del Claustro de Profesores, el Equipo Directivo ha elaborado

la Programación General Anual para el curso 2019-2020 que ha sido aprobada por

el director del centro.

En reuniones ordinarias de veintidós y veintitrés de octubre respectivamente fueron

informados del contenido de la programación general para el presente año

académico el Claustro de Profesores y el Consejo Escolar.

Palencia, 24 de octubre de 2019

EL DIRECTOR PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR

Fdo.: Carmelo Ramos Bartolomé

CEIP “SOFÍA TARTILÁN”

4

ÍNDICE

Introducción y áreas de mejora (pág. 5)

1. Criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios del alumnado (pág. 6) 2. Currículo (pág. 6) 3. Jornada escolar (pág. 7) 4. Programa de actividades:

a. Actividades complementarias (pág. 8) b. Actividades extraescolares (pág. 12) c. Actividades extracurriculares (pág. 14) d. Actividades deportivo-artísticas (pág. 14)

5. Planificación de las actividades de tutoría (pág. 15) 6. Modificación de documentos del centro (pág. 21) 7. Experiencias y proyectos de centro (pág. 22) 8. Sección bilingüe (pág. 22) 9. Formación del profesorado (pág. 23) 10. Plan de mejora (pág. 23) 11. Proyecto de autonomía (pág. 23) 12. Servicio de comedor y madrugadores (pág. 23) 13. Programa RELEO-PLUS (pág. 23) 14. Seguimiento y evaluación de esta P.G.A. (pág. 24)

ANEXOS

I. Período de adaptación. II. Plan de lectura.

III. Plan de Convivencia. IV. Plan de actuación del E.O.E./E.A.T. V. Documento de organización del centro.


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INTRODUCCIÓN

El presente documento, complemento de la documentación oficial que conforma la Programación General

Anual, sigue partiendo del supuesto teórico de que en la actualidad el concepto de Excelencia en cuanto

aspiración máxima de toda organización, define una nueva perspectiva basada en los siguientes principios:

la orientación hacia los resultados, la orientación hacia el usuario, liderazgo y coherencia en los objetivos,

gestión por procesos y hechos, desarrollo e implicación de las personas, aprendizaje, innovación y mejora

continuas, desarrollo de alianzas y responsabilidad.

Desde estas bases, la Gestión de Calidad aplicada a nuestro centro seguirá siendo una estrategia que

intentará integrar los recursos, las personas y los procesos de nuestra organización poniendo especial

énfasis en buscar, de una forma equilibrada, la satisfacción de las necesidades y expectativas de todos los

grupos que participan en ella: familias, alumnos, personal docente y no docente y entorno social.

Dado que uno de los objetivos prioritarios de nuestro centro lo constituye la búsqueda de la Mejora

Permanente y que, como consecuencia del proceso de autoevaluación realizado durante el curso escolar

2018/2019, la Memoria Anual recoge en sus conclusiones finales los campos prioritarios de mejora para el

presente año académico, a continuación se exponen las áreas de mejora prioritarias con las que

pretendemos alcanzar objetivos que desarrollan los principios educativos de nuestro centro contemplados

en el Proyecto Educativo:

ÁREAS DE MEJORA ACTUACIONES

a) PROYECTO EDUCATIVO

1. Revisión de documentos que lo conforman.

2. Continuar con la implantación de la sección bilingüe.

3. Programar acciones para normalizar el uso del inglés y del francés en el centro.

b) NUEVAS TECNOLOGÍAS 1. Adquisición de PDIs y renovación de equipos.

c) ACTUACIONES CON LAS

INSTITUCIONES

1. Realizar las gestiones precisas ante las instituciones para favorecer las mejoras de las instalaciones y equipamiento: administración educativa, local. AA.VV. ONGs…

d) PLANES Y PROYECTOS

1. Impulsar el Plan de Fomento a la Lectura.

2. Implantación del proyecto de mediación.

3. Plan de Mejora sobre lectoescritura.

4. Modificación del proyecto de autonomía.


6

1. CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS DEL ALUMNADO

Criterios no contemplados en el artículo 63 de la O.M. de 29 de junio, en la que se regulan las

normas de organización y funcionamiento de las Escuelas de Educación Infantil y de los

Colegios de Educación Primaria, y que regirán la elaboración de los horarios del alumnado para

el presente curso escolar 2019 - 2020:

En Educación Infantil la distribución de las actividades se realizará a partir de un tratamiento

globalizado.

La alternancia, cuando sea posible, en las áreas con menor incidencia horaria semanal,

basándose en días no consecutivos y las peculiaridades de cada una de ellas.

La aplicación de los programas de nuevas tecnologías a la actividad docente en distintas

áreas. Se están realizando desdobles de lectura.

La atención diferenciada a los alumnos/as con problemas de aprendizaje, mediante

actividades de apoyo dentro o fuera del aula, sin que esto les suponga la privación de algún

área curricular.

Agrupamientos flexibles: por aula o niveles, que posibiliten grupos reducidos donde se

facilite el aprendizaje de los alumnos/as en las distintas áreas, sobre todo las

instrumentales.

En quinto curso de primaria, debido al alto número de alumnos y alumnas y para prestar una

atención más individualizada, se ha habilitado una cuarta aula.

El mayor aprovechamiento de las instalaciones de uso común: salas de informática,

gimnasios, biblioteca, sala de audiovisuales, etc.

No coincidir dos horas de la misma área el mismo día.

2. CURRÍCULO

Las programaciones didácticas, concebidas como el desarrollo del currículo, son instrumentos

de planificación curricular específicos para cada una de las áreas y tendrán en cuenta las

necesidades y características del alumnado.

Durante el curso que comienza, se realizarán las modificaciones derivadas de la publicación del

DECRETO 26/2016 de 21 de julio. El profesorado planificará las programaciones de aula

teniendo en cuenta las decisiones tomadas en los dos instrumentos de planificación del

desarrollo del currículo mencionados (Proyecto Educativo y Programaciones Didácticas), y se

prestará atención preferente a la diversidad siguiendo las directrices tanto del Proyecto Educativo

como del Plan de Atención a la Diversidad.


7

3. JORNADA ESCOLAR

Tal y como se contempla en el Proyecto de Modificación de la Jornada Escolar, la Comisión de

Coordinación Pedagógica evaluará el proyecto.

Las conclusiones más relevantes constituirán el informe que el Consejo Escolar realizará

durante el primer trimestre. Este informe, junto con el informe final del curso anterior, servirá

para que el director, previo acuerdo favorable de la mayoría absoluta del total de los miembros

del Consejo, solicite al Director Provincial de Educación durante el mes de febrero, la prórroga

de autorización de la jornada escolar.

La evaluación final del curso permitirá conocer la validez del proyecto a través del análisis de

resultados y del grado de satisfacción de todos los sectores implicados en el mismo. Una vez

recogida y analizada la información, el Consejo Escolar elaborará el correspondiente Informe

final que deberá servir para introducir las mejoras que fueren pertinentes.


8

4. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

4.1 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

En estas actividades, de manera circunstancial, participarán exprofesores y exprofesoras, familiares de alumnos y alumnas y profesionales de diferentes campos.

Actividades programadas

Realización Participantes

En colaboración con:

Responsables / Acompañantes

Fechas previstas

Horario

Cursos Alumnos Maestros/as Otros

1. DE CENTRO DENTRO DEL RECINTO ESCOLAR

CONSTITUCIÓN Diciembre Lectivo EI-EP 658 --- Tutores ---

NAVIDAD Diciembre Lectivo EI-EP 658 AMPA Tutores ---

Día contra la Violencia de Género Noviembre Lectivo EP 658 AMPA Tutores/as ---

DÍA DE LA NO VIOLENCIA Enero Lectivo EI-EP 658 AMPA Tutores ---

CARNAVAL Marzo Lectivo EI-EP (1er Internivel)

658 AMPA Tutores ---

DIA DEL ESTATUTO 25 febrero Lectivo EI-EP 658 --- Tutores ---

SEMANA DEL LIBRO Abril Lectivo EI-EP 658 AMPA Tutores ---

2. DENTRO DEL RECINTO ESCOLAR EN COLABORACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES

SEMANA CULTURAL Tercer trimestre Lectivo EI-EP 658 AMPA -UPP-

AYTO. Claustro ---

Exposiciones A determinar Lectivo Todos 658 --- Claustro --

De

a

_______________ PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL 2019 – 2020

9

ACTIVIDADES/TALLERES/CINE-ESCUELA UPP A determinar Lectivo EI- EP 658 UPP Tutores ---

SEGURIDAD CONTRA INCENDIOS 14, 19 y 21 de mayo Lectivo EP 6º 70 Ayuntamiento Tutores ---

EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO A determinar Lectivo 1º y 2º EP 146 ---- Tutoras ---

EDUCACIÓN VIAL A determinar Lectivo 1º y 2º EP 146 ---- Tutoras ---

PLAN PREVENCIÓN DROGODEPENDENCIAS A determinar Lectivo 6º EP 70 ---- Tutoras ---

VIVE LAS ESTACIONES Según convocatoria Lectivo EI5 74 Aula Medio

Ambiente Caja Burgos

Tutores

ACTIVIDADES DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA 1º Y 2º TRIMESTRE Lectivo EI 214 IES “JORGE MANRIQUE”

Tutores Alumnado

ciclo formativo

3. FUERA DEL RECINTO ESCOLAR: SALIDAS Y VISITAS CULTURALES

Salidas de interés cultural por el entorno Según convocatoria Lectivo EI -EP 658 --- Tutoras ---

Fiesta del Otoño (La Castañada) 29 de octubre Lectivo EI/1ºEPO 288 AMPA Tutoras ---

Teatro Escolar Según convocatoria Lectivo I5-3º EP 297 --- Tutoras ---

Visita a la Guardia Civil Mayo Lectivo 4 años 67 --- Tutores ---

Villa San José Mayo Lectivo 3 años 73 --- Tutoras ---

Granja E. “La Era del Rey” (Cubillas de Santa Marta – Valladolid)

9 de octubre 09:15 a 17:15 5años 74 --- Tutoras ---

Auditorio Miguel Delibes-C. Didácticos (Valladolid) A determinar Lectivo EI-EP 658 --- Tutoras ---

Biblioteca Pública A determinar Lectivo Todos 658 Cultura JC y L Tutoras ---

Jornada de convivencia Junio Lectivo EI-EP 658 AMPA-AYTO-CRUZ ROJA

Profesorado ---

C.P. “SOFÍA TARTILÁN”

10

Aula de naturaleza Matallana (Villalba de los Alcores)

Mayo 09:00 a 17:00 EP 1º 74 --- Tutoras ---

Eco Museo La Huerta (Valoria del Alcor) Mayo 09:00 a 17:00 EP 2º 72 --- Tutores ---

Valle de los 6 sentidos Mayo 09:00 a 17:00 3º EP 77 Tutores

Parque de El Dragón 1º trimestre Lectivo 1º EP 74 --- Tutores ---

Actividades educación física en el entorno del centro

Anual Lectivo EI/ EP 658 --- Tutoras ---

Castillo Villafuerte de Esgueva 3º trimestre Lectivo 5 años 74 -- Tutoras --

Museo de La Olmeda (Pedrosa de la Vega) Por determinar Lectivo EP 4º 69 --- Tutores ---

Convivencia de 5º/6º Junio 3 días 5º/6º EP 152 --- Profesorado ---

Villa San José Tercer trimestre Lectivo I3 73 Villa San José Profesorado ---

Museo de Palencia A determinar Lectivo 3 años 73 --- Tutores ---

Visita a Atapuerca A determinar Lectivo 4º EP 69 -- Tutoras ---

San Pedro Cultural A determinar 09:00 a 17:00 I5/2º-3º EP 223 --- Tutoras ---

Casa del Cordón Mayo Lectivo 2º-6ºEP 370 --- Tutores/as ---

Rocódromo EUE Mayo Lectivo 1º P/2º Int 295 --- Tutores/as ---

Conservatorio de Palencia A determinar Lectivo 2º-3º EP 149 --- Tutores/as ---

Salida Isla Dos Aguas Segundo trimestre Lectivo 1º Inter. 223 --- Tutores/as ---

Fundación Díaz Caneja Según convocatoria Lectivo Todos 658 --- Tutores/as ---

Educación Vial Según convocatoria Lectivo Inf./5ºEP 296 --- Tutores/as ---


11

Huerta Guadián A determinar Lectivo 1º-2º EP 146 --- Tutores/as ---

Actividades a cargo de profesionales, familiares, exprofesorado, exalumnado…

A determinar Lectivo EI-EP 658 --- Tutores/as ---

Museo de la ciencia A determinar Lectivo 2º

internivel 221 --- Tutores/as ---

Salida al Monte El Viejo A determinar Lectivo 2º


Aula de Robótica A determinar Lectivo 2º


Charlas Policía sobre Bullying/Ciberacoso A determinar Lectivo 2º


Canal de Castilla A determinar Lectivo 4º EP 69 --- Tutores/as ---

Parque de Aventuras Pinocio-Sanchonuño A determinar Lectivo 2º


Las actividades que se puedan realizar tras la aprobación de esta Programación General se aprobarán notificando las mismas a la Comisión Permanente del Consejo Escolar del centro.


12

4.2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN COLABORACIÓN CON LOS DISTINTOS SECTORES DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA, O EN APLICACIÓN DE ACUERDOS CON OTRAS INSTITUCIONES:

PLANIFICACIÓN: a cargo del Equipo Directivo en colaboración con el AMPA; GESTIÓN: AMPA.

Actividad Alumnado Mín./Máx. Horario Lugar Monitor/a Precio/Observaciones

Ajedrez Primaria 8/15 Lunes de 18:15 a 19:15

Biblioteca Víctor Pérez Mota 80€ anuales

Baile moderno 1º a 3º Primaria 10/30 Viernes de 17 a 18 Gimnasio interior María Terán 72€ anuales

Baile moderno 4º a 6º Primaria 10/30 Viernes de 16 a 17 Gimnasio interior Reyes Álvarez 72€ anuales

Baloncesto alevín 5º y 6º Primaria 7/18 Lunes de 17:30 a 19 Miércoles de 18 a 19:30

Gimnasio exterior Club Baloncesto Palencia Coordinador: Oscar

150€ anual con ficha federativa

Baloncesto benjamín 3º y 4º Primaria 7/18 Jueves de 19 a 20 Viernes de 19 a 20:15

Gimnasio exterior Club Baloncesto Palencia: Coord:Oscar


Escuela de baloncesto 1º y 2º Primaria 7/18 Martes de 17 a 18 Miércoles de 17 a 18

Gimnasio exterior Club Baloncesto Palencia. Coord: Oscar


Balonmano femenino 3º INF y PRIMARIA

5/30 Martes/jueves 18 a 19

Gimnasio exterior y patio

CBPF Coordinador: Xavi Ramos

145€ anual (chándal cada 2 años, seguro y desplazamientos en partidos)

Balonmano masculino 3º de INF-PRI 5/45 Martes y jueves 16 a 17

Campos Góticos Balopal. Coordinador: Íker

150€ anual (incluye equipación, seguro y viajes)

Técnicas de estudio Primaria 5/12 Miércoles de 16 a 17 Biblioteca María Mendizábal 35€ mes

Desarrollo personal Primaria 5/12 Miércoles 17 a 18 Biblioteca María Mendizábal 35€ mes

Gimnasia rítmica Primaria 10/30 Martes/jueves 16 a 17

Gimnasio interior/exterior

Angelines Abarquero

20€ mensual

Gimnasia rítmica Infantil 10/20 Martes y jueves de 16:15 a 17:15

Sala psicomotricidad infant.

THULE (Natalia) 1 día: 12,50€ mensual 2 días: 23,75€ mensual

Creatividad corporal y expresión

Infantil y 1º EP 10/20 Lunes de 16:15 a 17:15

Gimnasio infantil THULE 100€ anuales

Guitarra (iniciación) 2º a 6º de Primaria

10/15 Miércoles de 18 a 19 Aula de Música Juan García 20€ al mes

Guitarra Antiguos/as 10/15 Miércoles de 17 a 18 Aula de Música Juan García 20€ al mes

Jugando atletismo 2º y 3º de Infantil 10/25 Martes de 16:15 a 17:15

Gimnasio Infantil Monitor/a atletismo 70€ anual (incluye camiseta)

Iniciación al atletismo 1º a 5º Primaria 10/25 Martes de 16 a 17 Gimnasio exterior Monitor/a atletismo 70€ anual (incluye camiseta)


13

Kárate 2ºEI a 2º EP 5/45 Martes/jueves 17:50 a 18:50

Gimnasio interior Manuel Moya Antolín

20€ mes

Kárate 3ºEP a 6ºEP 5/45 Martes/jueves 18:50-19:50

Gimnasio interior Manuel Moya Antolín

20€ mes

Patines Infantil 10/20 Miércoles 16:15-17:15

Gimnasio infantil THULE 100€ anual

Patines Primaria 10/20 Miércoles 16:00-17:00

Gimnasio exterior THULE 100€ anual

Pilates en familia Familias/alumnado

8/12 Lunes de 17 a 18 Gimnasio interior Almudena 20€ mensual

Yoga Primaria 8/12 Miércoles de 17 a 18 Gimnasio interior Almudena 20€ mensual

Pintura 1 1º a 3º Primaria 5/15 Viernes de 16 a 17 Usos múltiples Monitor/a de Muriel 25€/hora a repartir entre asistentes

Pintura 2 4º a 6º Primaria 5/15 Viernes de 17 a 18 Usos múltiples Monitor/a de Muriel 25€/hora a repartir entre asistentes

Play, sing and dance Infantil y 1º Prim. 10/30 Jueves de 16:15 a 17:15

Gimnasio infantil María Terán 72€ anual

Psicomotricidad musical infantil

Infantil 10/15 Viernes de 16:15 a 17:15

Gimnasio infantil Ester Valero 20€ mes

Robotix Infantil 6/10 Miércoles de 16:15 -

17:15 Aula Madrugadores (Infan.)

Monitor/a Robotix 30€ mes

Robotix 1º a 3º EP 6/10 Lunes de 16:15 a

17:45 Usos múltiples Primaria


Robotix 4º a 6º EP 6/10 Lunes de 18:00 a

19:30 Usos múltiples Primaria


Robotix Avanzado 6/10 Lunes de 18:00 a

19:30 Aula de Música Monitor/a Robotix 30€ mes

Vóleibol Primaria 6/15 Lunes de 18 a 19 Jueves de 17 a 18

Gimnasio interior y exterior

Club Vóleibol Palencia Monitora:Carmen

50€ trimestre más 5€ de matrícula (incluye camiseta y actividades de club)

Coro 1º a 6º de Primaria

6/25 Jueves de 18 19 Aula de Música Pablo Abad 10€ mes

Cajón flamenco 3º a 6º de Primaria

6/12 Jueves de 16 a 17 Aula de Música Pablo Abad 17€ mes

Música y movimiento E. Infantil 6/12 Miércoles de 17:15 -18:15

Aula Psicomotricidad Infant

Pablo Abad 17€ mes


14

4.3. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESARROLLADAS SEMANALMENTE POR EL CLAUSTRO DE PROFESORES

TALLER

REALIZACIÓN PARTICIPANTES RESPONSABLES

Horario (día – hora)

Alumnado Nº máximo alumnos/as

(Maestro/a)

LITERATURA UNIVERSAL JUVENIL Martes de 16:00 a 17:00 5º nivel de EP 15 Tutores 5º

BIBLIO-FORUM Martes de 16:00 a 17:00 4º nivel de EP 15 Tutores 4º

JUEGOS DE MESA Lunes de 16:00 a 17:00 2º nivel de EP 15 Tutores 2º

ANIMACIÓN A LA LECTURA Jueves de 16:00 a 17:00 1er Internivel EP 15 Especialistas 1º Internivel

JUEVES LECTOR Jueves de 16:00 a 17:00 2º Internivel EP 15 Especialistas 2º Internivel

CONSTRUCCIONES Miércoles de 16:15 a 17:15 EI 15 Tutoras Infantil

DESARROLLO MOTOR Miércoles de 16:15 a 17:15 EI 15 Tutoras Infantil

JUEGOS DE MESA Miércoles de 16:15 a 1715 EI 15 Tutoras Infantil

CUENTOS Miércoles de 16:15 a 1715 EI 15 Tutoras Infantil

JUEGOS DE PENSAR Lunes de 16:00 a 17:00 1º nivel EP 15 Tutores 1º

MANDALAS Lunes de 16:00 a 17:00 3º nivel EP 15 Tutores 3º

JÓVENES ESCRITORES Martes de 16:00 a 17:00 6º nivel EP 15 Tutores 6º

4.4. ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y ARTÍSTICAS QUE SE REALIZARÁN DENTRO Y FUERA DEL RECINTO ESCOLAR

Participación en Juegos Escolares y en campeonatos regionales y provinciales de otras actividades culturales y deportivas.


15

5. “PLANIFICACIÓN: ACTIVIDADES DE TUTORÍA”

EDUCACIÓN INFANTIL

CAMPOS DE ACTUACIÓN ACTIVIDADES TIEMPOS

1. COLABORACIÓN E.A.T. – JEFATURA

DE ESTUDIOS

Reuniones TUTORES – EAT – PT – AL

Sep Oc No Di En Fe Ma Ab My Ju

10 1 5 3 14 4 3 14 5 2

17 8 12 10 21 11 10 21 12 9

24 15 19 17 28 18 17 28 19 16

22/29 26 24/31 26

3 reuniones TUTORES – JEFE DE ESTUDIOS

1ª: 4 noviembre

2ª: 17 febrero

3ª: 11 mayo

2. PROCESO DE

EVALUACIÓN E

INFORMACIÓN

A LOS

MAESTROS DEL

GRUPO

2.1. Evaluación

inicial

Revisión de los expedientes personales. Septiembre

Cumplimentación del instrumento de recogida

de datos de la evaluación inicial (3 AÑOS). Septiembre-octubre

2.2. Sesiones de

evaluación

Tres sesiones de evaluación de las que se

levantará acta.

1ª: 25/11 al 05/12

2ª: 16 al 19 marzo

3ª: 1 al 4 junio

2.3. Informes

individualizados

de evaluación

Revisión de informes anteriores. Septiembre

Elaboración de informes. Junio

2.4. Documentación

administrativa Resumen escolaridad 2º ciclo EI (Anexo II). Junio


16

3. ACTIVIDADES PARA FACILITAR LA

INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO EN EL

GRUPO Y SU PARTICIPACIÓN EN LAS

ACTIVIDADES DEL CENTRO

Actividades de acogida. Septiembre

Conocimiento del centro. Primer trimestre

Participación en actividades complementarias

organizadas por el centro. Según planificación general

4. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

DEL GRUPO - CLASE

Recogida de información sobre los alumnos

(características del grupo, dificultades de

adaptación, dificultades de aprendizaje,

alumnos con necesidades educativas

especiales).

Principio curso

Organización y funcionamiento del aula (normas

de clase, disciplina, horario, organización de

equipos de trabajo, organización de grupos de

refuerzo educativo).

Primer trimestre

5. INFORMACIÓN

A LOS PADRES

5.1. Reuniones de

grupo

Se realizarán dos reuniones del tutor con los

padres de los alumnos. (Una al inicio del curso y

otra al final, y su contenido se especificará

durante el mes de septiembre).

1ª: 5 septiembre (3 años) Octubre

2ª: Mayo

5.2. Entrevistas Según normas consensuadas con la Jefatura de

Estudios. A lo largo del curso

5.3. Información

escrita

Se informará a los padres por escrito en tres

ocasiones, según modelo de informe a las

familias.

1ª: 19 diciembre

2ª: 26 marzo

3ª: 22 junio

“PLANIFICACIÓN: ACTIVIDADES DE TUTORÍA” EP: PRIMER INTERNIVEL CURSO ESCOLAR 2019/2020

17


1. COLABORACIÓN E.O.E.P. – JEFATURA

DE ESTUDIOS

Reuniones TUTORES – EOE – PT – AL


12 3 7 12 9 6 5 2 7 11

26 17 21 23 20 19 16 21


1ª: 11 noviembre

2ª: 2 marzo

3ª: 18 mayo

2. PROCESO DE

EVALUACIÓN E

INFORMACIÓN

A LOS

MAESTROS DEL

GRUPO

a. Evaluación inicial


Cumplimentación del instrumento de recogida

de datos de la evaluación inicial (1º). Septiembre-octubre

b. Sesiones de

evaluación


levantará acta y se adjuntarán en anexos los

resultados de la evaluación.

1ª: 25/11 al 05/12

2ª: 16 al 19 marzo

3ª: 25/05 al 04/06

c. Informes

individualizados de

evaluación



d. Documentación

administrativa Actas final ciclo. Junio


18










DEL GRUPO - CLASE




alumnos con necesidades educativas espe-

ciales).

Principio curso





Primer trimestre

5. INFORMACIÓN

A LOS PADRES

5.4. Reuniones de

grupo

Se realizarán tres reuniones del tutor con los




1ª: Octubre

2ª: Enero

3ª Mayo



5.6. Información

escrita



familias.

1ª: 20 diciembre

2ª: 27 marzo

3ª: 23 junio


SEGUNDO INTERNIVEL

19


1. COLABORACIÓN E.O.E.P. – JEFATURA

DE ESTUDIOS

Reuniones TUTORES – EOE – PT – AL


19 9 14 5 16 13 12 30 14 4

23 28 19 30 27 26 28 18


1ª: 18 noviembre

2ª: 9 marzo

3ª: 25 mayo

2. PROCESO DE

EVALUACIÓN E

INFORMACIÓN

A LOS

MAESTROS DEL

GRUPO

2.1. Evaluación

inicial


Registro datos de la evaluación inicial Septiembre-octubre

2.2. Sesiones de

evaluación


levantará acta y se adjuntarán en anexos los

resultados de la evaluación.

1ª: 25/11 al 05/12

2ª: 16 al 19 marzo

3ª: 25/05 al 04/06

2.3. Informes

individualizados

de evaluación



2.4. Documentación

administrativa Actas final ciclo. Junio


20










DEL GRUPO - CLASE




alumnos con necesidades educativas espe-

ciales).

Principio curso





Primer trimestre

5. INFORMACIÓN

A LOS PADRES

5.1. Reuniones de

grupo

Se realizarán tres reuniones del tutor con los




1ª: Octubre

2ª: Enero

3ª Mayo



5.3. Información

escrita



familias.

1ª: 20 diciembre

2ª: 27 marzo

3ª: 23 junio


21

6. MODIFICACIÓN DE DOCUMENTOS DEL CENTRO.

Se han producido las siguientes modificaciones del Reglamento de Régimen Interior:

Se han modificado las normas de funcionamiento de las actividades extraescolares.

Se han producido las revisiones oportunas de los siguientes documentos:

Plan de Atención a la Diversidad.

Plan de Acción Tutorial.

Plan de Convivencia.

Plan de fomento de las TICs.

Plan de Fomento de la Lectura.

Plan anual del Comedor.

Plan anual del Programa de Madrugadores.


22

7. EXPERIENCIAS Y PROYECTOS DE CENTRO.

Durante el presente curso escolar y en la línea de los cursos anteriores la Comisión de Coordinación Pedagógica ha elaborado propuestas que se han concretado en los siguientes proyectos y experiencias:

Proyecto de centro: Este curso escolar se ha elegido como proyecto de centro el 5º centenario de la primera vuelta al mundo.

EcoSofía:

El centro continuará con las actividades destinadas a la concienciación y la implicación de todos los miembros de la Comunidad Educativa en la conservación del medio ambiente y en la adecuada gestión de residuos, contando con la participación más activa del alumnado de sexto de Primaria.

Mediación:

Se continúa durante este curso con este proyecto para mejorar la convivencia del centro. Se implantará con la participación del alumnado de sexto, a la vez que se comenzará la formación del alumnado de quinto para el curso 2020-2021.

Para todas estas actividades se contará con los distintos miembros de la comunidad educativa, en especial con la Asociación de Madres y Padres de Alumnos/as.

8. SECCIÓN BILINGÜE.

Durante este curso escolar se continuará con la implantación de la sección bilingüe en nuestro centro, más concretamente en quinto de primaria. Se han propuesto actividades destinadas a normalizar la utilización del inglés en el centro:

o Cartelería en inglés. o Murales en inglés. o Decoración de aulas en inglés. o Crear un espacio en la web. o Proyección de películas en versión original (dibujos animados, etc.). o Actividades deportivas.

Se unirá a estas medidas el área de francés den los cursos de 5º y 6º de Educación Primaria.


23

9. FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Un grupo de profesores/as del centro estará inmerso en la formación sobre robótica (“Aplicación de la Robótica como herramienta dentro del aula”).

10. PLAN DE MEJORA.

En el curso 2018-2019, se aplicó el Modelo de Autoevaluación de centros educativos que proporciona. De los resultados, no se detectaron áreas de mejora relevantes sobre las que realizar un plan de mejora en el curso actual.

No obstante, en el centro se consideró conveniente encontrar áreas de mejora que no se valoran en el modelo citado. De los órganos de coordinación docente, surgió la necesidad de revisar, tomar decisiones y aplicar medidas que mejoren la lectoescritura, una parte fundamental de nuestra labor docente.

11. PROYECTO DE AUTONOMÍA DE CENTRO

El centro cuenta con un proyecto de autonomía que establece la impartición del idioma francés en 5º y 6º de primaria. Se autorizó en el curso 2016-2017. Durante el curso actual se solicitará la modificación del mismo, con la intención de posibilitar que determinado alumnado no curse el área de francés y pueda recibir clase de apoyo de las áreas instrumentales.

12. SERVICIO DE COMEDOR ESCOLAR y PROGRAMA MADRUGADORES

La organización y funcionamiento del servicio de comedor escolar y madrugadores están regulados en el Reglamento de Régimen Interior y desarrollados para el presente curso escolar en los planes específicos. Ambos servicios funcionarán desde el 9 de septiembre de 2019 al 23 de junio de 2020.

El servicio de madrugadores comenzará a partir de las 07:30 horas en nuestro edificio de Educación Primaria.

13. PROGRAMA RELEO-PLUS.

Este programa se desarrolló sin ninguna incidencia.

En los primeros días de septiembre se produjo el reparto de los libros entre las

familias solicitantes del Programa.

El centro ha informatizado todo el proceso de gestión a través de la aplicación

informática del programa Stilus, habilitada para tal fin.


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14. SEGUIMIENTO – EVALUACIÓN DE LA P.G.A.

Si bien el seguimiento será continuo, se utilizarán instrumentos específicos, elaborados

por el Equipo Directivo, en dos periodos, enero y junio.

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