Recorta: Lee, recorta y pega en el cuaderno las definiciones, caracteristicas, elementos, importancia y estructura del cuento de cada subgenero. Texto narrativo

Extención Complejidad Los hechos Personajes Relatos Otro

NOVELA Largas Alta Reales o fantásticos

Varios personajes.

Acciones personajes y ambientes descritos de forma sencilla.

Esta escrito en prosa.

CUENTO Corta sencilla Imaginario narrado de mabnera que parezaca verdadero.

Pueden ser reales o imaginarios.

Variadas basadas en lo real y lo fantastico.

Posee un narrador.

MITO Cortos – largos

Alta Reales o fenómenos de la naturaleza.

Dioses, heróes que hacen cosas imposibles de hacer en la realidad.

Explicaciones fantasticas de hechos reales.

LEYENDA Cortos Sencillas Con situaciones historicas reales con algo de fantasia.

Reales con cierta fantasia

Su creador es anonimo.

FABULA Corta Sencilla Historias o situaciones de reflexion.

Animales que actuan como personas

Buenas o malas acciones que dejan una moraleja.

CONTENIDO GENERO NARRATIVO: Cuento – Fábula leyenda – mito – novela ORTOGRAFIA: Ge – gi / gue – gui / güe – güi Uso de la letra c - s Uso del punto. GRAMATICA: Prefijo - Sufijo

Evaluación: 2

Asignatura: Lenguaje y comunicación

Docente: Depto. lenguaje

NOMBRE ALUMNO(A): Puntaje Máximo:

Puntaje Obtenido:

NOTA

FECHA: 23 al 31 de marzo

CURSO: 3° A - B

II.- COMPRENSION LECTORA DE UN CUENTO 23

1.- *Cada palabra leída que no comprendiste subrayala y busca el significado* : de esta manera podras comprender mejor el texto. PALABRAS DE VOCABULARIO

Enturbiaba: ________________________________________________________________________

Nuera: ________________________________________________________________________

2.- En tu cuaderno, responde a las siguientes preguntas del texto leído.

a.- ¿Con quién vivía la anciana del texto? ¿Por qué? b.- ¿Qué problemas de salud tenía la abuela? c.- ¿Por qué se molestaban su hijo y su esposa? d.- ¿Cómo solucionaron ellos esta situación? ¿Estás de acuerdo con la solución? ¿por qué? e.- ¿Cómo se sintió la anciana? ¿Cómo te habrías sentido tú en una situación parecida? Describe el sentimiento que te provoco. f.- ¿Quién ayudó a resolver la situación de la anciana? ¿Cómo? g.- Cómo reaccionó el padre al oir lo que construía su hija? ¿Por qué? h.- ¿Qué idea nos transmite el texto? i.- ¿Qué habrías hecho tú si ves que hacen esto a tu abuela?

III ORDEN SECUENCIAL 1.- Antes de la lectura: responde a las siguientes preguntas POR ESCRITO EN TU CUADERNO. a.- ¿Qué significa para ti “ser diferente”? Fundamenta con ejemplos de personas que conozcas. b.- ¿Crees que las personas diferentes son valoradas y respetadas? Fundamenta con ejemplos.

FABULA: Es un relato breve escrito, donde los protagonistas generalmente son animales a los que se les atribuyen características humanas (personificación). Las fábulas tienen como propósito de dejar una enseñanza o moraleja, la cual va escrita al final del texto.

ESTRUCTURA

III COMPRENSION LECTORA DE UNA FÁBULA Lee la siguiente FABULA

Unos ratoncitos, jugado sin cuidado en un prado, despertaron a un león que dormía plácidamente al pie de un árbol. La fiera, levantándode de pronto, atrapó entre sus guerras al más atrevido de la pandilla.

El ratoncito, preso de terror, prometió al león que si le perdonaba la vida la emplearía en servicio; y aunque la promesa lo hizo reír, el león terminó por soltarlo. Tiempo despúes, la fiera cayó en las redes que un cazador le había tendido y como, a pesar de su fuerza, no podía liberarse, atronó la selva con sus furiosos rugidos. El ratoncito, al oírlo, acudió presuroso y rompió las redes con sus afilados dientes. De esta manera el pequeño exprisionero cumplió su promesa, y salvó la vida del rey de los animales. El león meditó seriamente en el favor que acaba de recibir y prometió ser en adelante más generoso.

MORALEJA. En los cambios de fortuna, los poderosos necesitan la ayuda de los débiles. 1.- Nombra a los personajes de ésta fábula con sus características. PERSONAJES CARACTERÍSTICAS

2.- Escribe una moraleja para ésta fábula. _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

3.- Completa el siguiente esquema. 1.- con la definición. 2.- con los elementos y 3.- con la moraleja

ORTOGRAFÍA

1.- Regla ortografica: ge – gi – gue – gui

a.- Fichas de aplicacion

2.- Regla ortografica:: uso de güe – güi (recorta y pega en tu cuaderno)

a. - FICHAS DE APLICACIÓN: recorta por la linea segmentada, pega en tu cuaderno solo el rectángulo que dice diéresis (las otras partes quedaran sin pegamento) los dibujos se recortan y se clasifican según su sonido güe . güi. Se pegan debajo de la hoja suelta, en el cuaderno.

3.- Regla ortografica: Uso de la letra c (lee, recorta y pega)

FICHA DE APLICACIÓN

a.- Resuelve el siguiente crucigrama teniendo en cuenta los dibujos y recuerda que las palabras deben llevar la letra C.

4.- Regla ortografica: uso de la s (recorta y pega)

- Se escribe con S, las palabras terminadas en esa e isa. Ejemplo: Sacerdotisa, alcaldesa. - Los adjetivos eterminados en aso, eso, oso. Ejemplo: escasoo, espeso, celoso, difuso. - Las palabras que terminan en ulsión. Ejemplo: expulsión, convulsuón. - Los adejtivos gentilisios que terminen en ense. Ejemplo: canadiense. - Las terminaciones isímo. Ejemplo: fortísimo.

FICHA DE APLICACIÓN a.- Completa las palabras con la letra que corresponda.

Comprension lectora de una LEYENDA:

TE MANU KEU RENGA

Cuando Te Pito o Te Henu a era joven y los hombres llevaban poco tiempo caminando sobre la isla, llegó el Manu Keu Renga, que tenía alas. Venía de un lejano lugar llamaho Hiva, allá donde se juntan la tierra y el mar. La priemra vez que lo vieron aparecer en la playa traía un instrumento de metal amarrado a su espalda. Los hombres y mujeres de la isla se escondieron entre las rocas porque le tenían miedo. Nuncas antes lo habían visto. Pero él se sentó en el suelo y con una voz suave les dijo que venía a enseñarles a fabricar parrillas como las que él traía para rallarl aplanta púa, que se usa para teñir. Lentamente, movidos por la curiosidad, salieron de sus escondites y se sentaron alrededor de Manu Keu Renga para escucharlo. Manu Keu Renga les enseño a rallar la planta púa sobre la parrilla, para salpicar de pintas las diferentes figuras de palo. Así fue como aprensieron a pintar. Este maravilloso invento les permitió pintarse las caras para las ceremonias, dibujar la cara del paina (figura de palo) y colorear las figuras de manu uru y moko manu uru (objetos ceremoniales pascuenses). Responde a las siguientes pregunats: a.- ¿Qué explica la leyenda? b.- ¿Cuál es la importancia de la planta púa? c.- ¿que importancai tiene la aparición de Manu Keu Renga? d.- ¿Cuál es el origen de la pitura en figuras de palo?

2.- Despues de la lectura: Completa el cuadro siguiendo el orden según ocurren los hechos.

INICIO DESARROLLO FINALIZACION _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

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Comprension lectora de un MITO:

PEGASO

Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza. Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz en una roca del monte y en ese lugar surgió una fuente que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban cuando no tenía hierba para comer.

Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo, pero ninguno posía atraparlo. Hasta que llegó Beleronfonte, principe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso. Beleronfonte fue con Pegaso al bosque y este se dejo montar. Pegaso ayudo a triunfar a Beleronfonte en sus aventuras contra la Amazonas y la Quimera. Desgraciadamente Beleronfonte se volvió muy orgullosos y se paseaba montando en Pegaso diciendo que podía volar como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo que una mosca picara a Pegaso que tiró a Beleronfonte, desde entonces anda solo por el mundo, rechazado por los dioses, sin poder hablar con nadie. Responde a las siguientes pregunats: a.-¿Dónde nacio Pegaso?

b.- ¿Cómo se dan cuenta de que Pegaso era mágico?

c.- ¿Quién esra Pegaso?

De acuerdo al libro que estas leyedo: ROSALINDE TIENE IDEAS EN LA CABEZA, responde.

a.- ¿a qué tipo de genero literario correspode? Novela, cuento, mito, leyenda o fábula.

RECUERDA :