CURSO DE TUTORES EN FARMACIA HOSPITALARIA Comisión Nacional de la Especialización en Farmacia...

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CURSO DE TUTORES EN FARMACIA HOSPITALARIA Comisión Nacional de la Especialización en Farmacia Hospitalaria y Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria XLVII Congreso SEFH., Barcelona, 17-20 septiembre 2002

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CURSO DE TUTORESEN FARMACIA HOSPITALARIA

Comisión Nacional de la Especialización en Farmacia Hospitalaria y Sociedad Española de

Farmacia Hospitalaria

XLVII Congreso SEFH., Barcelona, 17-20 septiembre 2002

XLVII Congreso SEFH., Barcelona, 17-20 septiembre 2002

Comité OrganizadorPresidentesJoaquín Giráldez DeiróPresidente de la Comisión Nacional de la Especialización en Farmacia HospitalariaEduardo Echarri ArrietaPresidente de la Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria

SecretariaMaría José Martínez Vázquez

VocalesManuel Alós AlmiñanaFrancisco Alvarez LermaIrene Aquerreta GonzálezTeresa Bermejo VicedoIsabel Castro CelsFrancisca Comas GallardoAsunción Domínguez CondeRafael Ferriols LisartRafael Guayta EscoliesAngel Heras JavierreMª José García SánchezEsperanza Jiménez CaballeroMª Pilar Mas LombarteJorge Pallarés Delgado de Molina Mª Teresa Requena Caturla Josep Ribas Sala

María Sanjurjo Sáez

CURSO DE TUTORESEN FARMACIA HOSPITALARIA

XLVII Congreso SEFH., Barcelona, 17-20 septiembre 2002

Objetivos generales del curso

Trasladar la actividad del farmacéutico de hospital a la proximidad del paciente

Facilitar la integración del farmacéutico en el equipo asistencial

•AYUDA PARA AFRONTAR EL 4º AÑO

XLVII Congreso SEFH., Barcelona, 17-20 septiembre 2002

Encuesta de evaluación del curso

• Ponenciasidentificación de barrerasplan de marketing para la implantacióntécnicas de comunicaciónaspectos éticos y legalesmodelos para implantar el 4º añoherramientas (documentación de la

actividad e indicadores de medida)casos clínicos

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Encuesta de evaluación del curso

• Evaluación generalduración contenidosque eliminarías sugerencias

• Evaluación de cada ponenciainterés del temacalidad de la

exposiciónduracióncapacidad de

comunicaciónsugerencias“Los resultados se presentan en gráfico de sectores, en dos círculos

concéntricos: Madrid (exterior), Barcelona (interior)”. Los % se calculan sobre total de respuestas contestadas.

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Aspectos generales del curso. Valoración global

lugar

47 70.1

20 29.9

67 100.0

1 Madrid

2 Barcelona

Total

VálidosFrecuencia Porcentaje

Encuestas contestadas

64% Madrid

48% Barcelona

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Valoración global del curso. SUGERENCIAS

que consideras que falta

presencia de los ges

SEFH apoyar y seguir

reingeniar los servi

experiencias por niv

más práctica

tiempo para asim

ilar

visión del clínico

normalización nacion

documentación escrit

Po

rce

nta

je

60

50

40

30

20

10

0 58

15

5

58

eliminar

1 1.5

1 1.5

1 1.5

1 1.5

1 1.5

1 1.5

6 9.0

61 91.0

67 100.0

1.00 reiteraciones

2.00 comunicación

3.00 alguna charla 1º día

4.00 teoría pura

5.00 comuincacionpaciente (hora?)

6.00 reducir tiempo encomunicación

Total

Válidos

SistemaPerdidos

Total

Frecuencia Porcentaje

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Valoración global del curso. SUGERENCIAS

sugerencias

1 1.5

1 1.5

1 1.5

1 1.5

1 1.5

4 6.0

1 1.5

1 1.5

1 1.5

12 17.9

55 82.1

67 100.0

1.00 hotel céntrico

2.00 exceso deasistentes

3.00 introducir ??

4.00 más práctica

5.00 realidad de lasplantillas

6.00 continuar proyectocon formación y práctica

7.00 demasiado intenso

8.00 ampliar coloquio

9.00 cursosmonográficos adicionales

Total

Válidos

SistemaPerdidos

Total

Frecuencia Porcentaje

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6% continuar el proyecto con formación más práctica

1,5% ampliar con cursos monográficos específicos

1,5% problemas de aplicación con la realidad actual de las plantillas

1,5% demasiado intenso• el 18% de las encuestas aportaron alguna

sugerencia

Valoración global del curso. SUGERENCIAS

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Integración del farmacéutico en los equipos. Barreras y como

salvarlas

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Integración del farmacéutico en los equipos. Barreras y como salvarlas

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Integración del farmacéutico en los equipos. Barreras y como salvarlas

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Integración del farmacéutico en los equipos. Barreras y como salvarlas

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Integración del farmacéutico en los equipos. Barreras y como salvarlas.

Sugerencias

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Diseño de un plan de marketing para la implantación del 4º año

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Diseño de un plan de marketing para la implantación del 4º año

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Diseño de un plan de marketing para la implantación del 4º año

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Diseño de un plan de marketing para la implantación del 4º año

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Diseño de un plan de marketing para la implantación del 4º año.

Sugerencias

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La comunicación interprofesional. Técnicas para la integración

XLVII Congreso SEFH., Barcelona, 17-20 septiembre 2002

La comunicación interprofesional. Técnicas para la integración

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La comunicación interprofesional. Técnicas para la integración

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La comunicación interprofesional. Técnicas para la integración

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La comunicación interprofesional. Técnicas para la integración.

Sugerencias

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La comunicación con el paciente

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La comunicación con el paciente

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La comunicación con el paciente

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La comunicación con el paciente

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La comunicación con el paciente. Sugerencias

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Perspectiva ética de la actividad del farmacéutico

XLVII Congreso SEFH., Barcelona, 17-20 septiembre 2002

Perspectiva ética de la actividad del farmacéutico

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Perspectiva ética de la actividad del farmacéutico

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Perspectiva ética de la actividad del farmacéutico

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Perspectiva ética de la actividad del farmacéutico. Sugerencias

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Aspectos legales de la actividad clínica del farmacéutico

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Aspectos legales de la actividad clínica del farmacéutico

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Aspectos legales de la actividad clínica del farmacéutico

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Aspectos legales de la actividad clínica del farmacéutico.

Sugerencias

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Modelos para la realización del cuarto año

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Modelos para la realización del cuarto año

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Modelos para la realización del cuarto año

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Modelos para la realización del cuarto año

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Modelos para la realización del cuarto año. Sugerencias

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Herramientas: Metodología de documentación de la actividad

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Herramientas: Metodología de documentación de la actividad

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Herramientas: Metodología de documentación de la actividad

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Herramientas: Metodología de documentación de la actividad

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Herramientas: Metodología de documentación de la actividad.

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Rotación por áreas especializadas. Casos clínicos

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