8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 1/32

POLICIA NACIONAL DEL PERU

DIRECCION DE EDUCACION Y DOCTRINA

POLICIAL

ESCUELA TECNICA DE SU ERIOR N

UCUTO CUSCO

PRIMER SEMESTRE DE FORMACION POLICIAL DE ALUMNOS

PNP PROMOCION 2015 – 2016

ASIGNATURA

PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE

DOCENTE:

  SICOLOGA SOB(R) NELIDA l. QUINTANILLA AULLO

  CUSCO – PERU

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 2/32

  INTRODUCCION

En las sociedades del mundo por diversas razones se cometen hechos delictuosos quealteran la convivencia social entre sus integrantes, lo cual genera una inseguridad ciudadana, envista que los bienes jurídicos de las personas son vulnerados, tales como la vida, la salud

individual, la libertad individual, la integridad sexual, el patrimonio, etc.Estos fenómenos criminales tienen causas explicativas que no necesariamente son justificatorias,es entonces que dentro de las ciencias sociales la Criminología, se encarga del estudio de lanaturaleza, extensión y causas del crimen características de los criminales y de lasorganizaciones criminales problemas de detención y castigo de los delincuentes operatividad delas prisiones y de otras instituciones carcelarias rehabilitación de los convictos tanto dentro comofuera de prisión adem!s hace extensivo su estudio a las causas de las conductas antisocialescomo la delincuencia juvenil, el alcoholismo, la drogadicción y la prostitución, así como eltratamiento de estos denominados antisociales resultando por lo tanto este estudio, una granherramienta para el control jurídico penal de una sociedad, como es la aplicación de políticas deEstado para la prevención de los delitos y el tratamiento de los delincuentes y antisociales y de lapropia víctima.

"e puede afirmar que la ciencia de la Criminología tiene dos objetivos b!sicos# la determinaciónde causas, tanto personales como sociales, del comportamiento delictivo y el desarrollo deprincipios v!lidos para el control social del delito. $ara la consecución de estos objetivos, laCriminología investiga a partir de los descubrimientos de otras disciplinas interrelacionadas conella, tales como la %iología, la $sicología, y la "ociología.

 &quí es donde debemos hacernos las siguientes interrogantes#' $or qu( el ser humano comete delitos), ' por qu( asesina), ' por qu( roba), 'por qu( viola),'por qu( ocasiona lesiones), 'por qu( se prostituye), 'por qu( un menor comete infracciones),'por qu( es toxicómano)Estas son preguntas que la Criminología intenta responder, pero no sólo al porqu( de esasacciones, sino que tambi(n trata de conocer las características del ser humano actor de esas

conductas delictivas y antisociales, entre otros propósitos concomitantes.*as respuestas que se dan son m+ltiples y a veces contradictorias, pero esta disparidad decriterios y de teorías desarrolladas, tienen que ver con otros problemas internos de la cienciamisma que intenta penetrar en las causas del crimen y del comportamiento antisocial. Estosproblemas de la ciencia criminológica se hallan ligados con la precisión o no de su objeto deestudio y con la metodología adecuada para conocer ese objeto. "i la Criminología intentadescubrir las raíces del crimen, el comportamiento antisocial y las características individuales delautor de tales conductas, debe emplear el m(todo o m(todos adecuados para no ir por caminosfalsos.El crimen y la conducta antisocial interesan a una diversidad de ciencias, algunas de ellas del!rea de las sociales o humanas y otras de las denominadas naturales. rente a una conductacriminal o antisocial, en relación a sus posibles causas condicionantes, est!n las explicaciones dela "ociología, la $sicología, la $siquiatría e incluso hoy de la -en(tica y otras disciplinas m!s. &simismo el delito no sólo interesa a las ciencias que tratan de explicar su causa, sino tambi(n alas disciplinas normativosancionadoras, tales como el /erecho $enal, el /erecho $rocesal $enaly el /erecho $enitenciario, entre otras.

'$E01 C23* E" E* $&$E* /E *& C045461*1-7& 0E68E & E"81" $01%*E5&")*a Criminología es una ciencia cuya importancia en nuestra hora actual cobra relevancia debidoal aumento progresivo de la criminalidad y la conducta desviada en general. /ichos fenómenosque se manifiestan en las formas m!s variadas, tratan de ser explicados integralmente por estadisciplina que indaga por sus causas, y de este modo contribuir a su prevención e inclusoreadaptación del hombre delincuente y antisocial. El enfoque criminológico considera el delito y

la conducta antisocial tomando en cuenta al ser humano en toda su complejidad, como un sersocial integral con una estructura psicológica y una base biológica, dentro de una sociedaddeterminada.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 3/32

CAPITULO I

HISTORIA DE LA CRIMINOLOGIA

*a lucha del delito y la preocupación científica de este, fueron objetivos que lasciencias normativas trataron alcanzar y se dio durante la antig9edad y la edad media. 8alfue la importancia que se dio a estos problemas que ilustres filósofos de la (poca dieronsu opinión al respecto del problema de los delincuentes y el castigo que a estos se ledebieran de aplicar, para mencionar algunos de los filósofos tenemos por ejemplo a$48&-10&", "1C0&8E", $*&816 : &04"818E*E". *o que si falto en esta (poca fueel sentido científico realista que es un presupuesto para la investigación criminológica.

 &nteriormente en la antig9edad se pensaba que el delito, se le atribuían a los defectosfísicos y mentales y que era el producto de los rasgos hereditarios tales afirmaciones

hoy en día conjugan una serie de afirmaciones, que son varios los factores queconcurren para que el delito se d(.

*a criminología, es una ciencia muy nueva y de la cual podemos ver que se basa en dos!reas de b+squedas, que son distintas pero est!n relacionadas entre si, la primera estael estudio de la naturaleza del delito dentro de la sociedad y la segunda es el estudio de los delincuentes desde un punto de vista psicológico.  &mbas de estasteorías son m!s descriptivas que analíticas.

DEFINICION:$rimera /efinición# ;*a criminología es la ciencia explicativocausal de la conducta

delictiva, que estudia la naturaleza, causas del crimen, así como las características delos criminales a fin de lograr una valorización judicial y penológicaobjetiva de lapersonalidad delictual< =/r. Eduardo 5imbela de los "antos>.

/efinición Complementaria# "Ciencia interdisciplinaria que estudia al crimen, al delincuente, la víctima y el control social del comportamiento desviado".

OBJETO DE ESTUDION DE LA CRIMINOLOGÍA:

/elito, delincuente, víctima y control social.

A.- EL DELITO:El concepto de delito cambia con la evolución de la sociedad y la cultura, es temporaly espacialmente relativo y circunstancial. Es decir el concepto cambia de acuerdo conel tiempo y la cultura, por ejemplo el adulterio dejo de ser un delito en %olivia.

El concepto de delito en criminología es muy discutido, ya que lo que hoy es delito,ma?ana puede no serlo. El /erecho $enal se ocupa del delito desde el punto de vistade las normas.'Existe un concepto criminológico de delito).En Criminología cuando se configura el concepto de delito, este concepto viene de manos de laciencia del /erecho $enal, es quien establece el concepto de delito. *a Criminología no puede hablar 

de delito si no est! recogido en el Código $enal.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 4/32

 Hipercrimin!i"" # De$crimin!i%ci&n:"e hace necesario regular@ =nuevas conductas se convierten en delito>, como por ejemplo# en el nuevoCódigo $enal aparecen nuevos delitos como# la manipulación gen(tica, lesiones al feto. *o que incideen la complejidad del sistema.

rente al proceso de hipercriminalización asistimos a una descriminalización, es una consecuencia

lógica de la hipercriminalización, ya que se entiende que si aumentan el n+mero de conductastipificadas como delito, se aumentan los gestores de control del delito =jueces, policía...>. /e la mismamanera que la sociedad exige que ciertos delitos se tipifiquen, la sociedad tambi(n exige otros dejende serlo.

B.- EL DELINCUENTE:*a personalidad del delincuente siempre ha sido objeto de investigación. "on los factores de lapersonalidad los factores fundamentales en la g(nesis del delito, hace que la psicología tenga unafunción importante. *a Criminología reconoce al delincuente y dice cómo se le combate. 8odos losestudios se han centrado en la figura del delincuente, se ha tratado siempre de buscar la justificaciónde la delincuencia en caracteres patológicos, se ha buscado algo que distinguiese al criminal del queno lo es.

En ABA se descubre una malformación cromosómica =cromosoma D::> se cree haber encontrado lacausa de la criminalidad, sin dejar de tener en cuenta las estructuras psicopatológicas de lacriminalidad.

/el delincuente se ha hablado mucho, se ha tratado de retratar al delincuente físicamente, suscaracterísticas psíquicas, así se afirmar! que tiene un grado de neuroticismo, predisposición alriesgo, agresividad espont!nea e impulsividad, etc.

/espu(s de la 44 -uerra 5undial, se potencia la idea de que la criminalidad no sólo responde a laidea de delincuente, (ste deja de ser el epicentro del estudio. Empiezan a observarse lascaracterísticas sociales como elementos determinantes del fenómeno criminal, se sigue observandoal delincuente pero dentro del !mbito social como causa predominante. "e va a observar elcomportamiento socialmente negativo de los marginados, se diferencia la delincuencia de la clase

alta y clase baja, diferencias entre criminales jóvenes y criminales adultos y se incide en lacriminalidad femenina. "i todos los estudios se habían concentrado en el delincuente, hoy en día seestudia al delincuente dentro de un sistema.

C.- LA 'ÍCTIMA:*a victimología, es la disciplina que tiene por objeto el estudio de la víctima de un delito, de supersonalidad, sus características biológicas, psicológicas, morales, sociales y culturales, susrelaciones con el delincuente y el papel que ha desempe?ado en la g(nesis del delito. =-ulotta,FFF>.

*a víctima siempre ha sido la gran olvidada, la Criminología siempre se ha centrado en estudiar aldelincuente, la etología del crimen, pero en ning+n caso a la víctima hasta ABGH. 4ncluso el /erecho$enal, todo el proceso penal gira alrededor del delincuente, pero la víctima aparece desprotegida

cuando (sta necesita resocialización y reinserción.

El m(rito de Ion Jenting, es haber explicado de una manera clara la relación existente entre lavíctima y el agresor, habla de ;pareja criminal<. Es a partir de este concepto que se baraja la idea deque el hecho criminal no es m!s que una interacción entre el agresor y la víctima.

5endelsohn, hizo una clasificación y acu?ó el t(rmino Criminología, divide a las víctimas en Kgrupos.

(. ')c*im$ *+*!men*e in+cen*e$:  "on aquellas víctimas que no han hecho nada paradesencadenar la acción criminal# "on totalmente ajenas a la actividad del delincuente.

,. ')c*im pr++c"+r# 4ncita con su conducta al hecho criminal.. ')c*im p+r i/n+rnci# Es aquella que da facilidades para su propia victimización sin saberlo.

0. ')c*im +!1n*ri# $one de manifiesto una colaboración con el delincuente =eutanasia>.2. ')c*im /re$+r# Jay dos tipos.

Sim1!"+r# Es aquella que acusa falsamente.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 5/32

Im/inri 4nventa su propia condición de víctima cuando no se ha producido ningunainfracción.

D.- EL CONTROL SOCIAL:Es el conjunto de instituciones, estrategias y sanciones sociales, que pretenden promover y garantizar el sometimiento del individuo a los modelos y normas comunitarias.El control social es importante ya que en toda sociedad hay una lucha entre el individuo y la sociedad.

*a sociedad necesita ejercer su dominio sobre el individuo, así despliega una gama de mecanismosque aseguren la conformidad del individuo a las normas sociales.Jay dos tipos de control social#

a. 4nformal. Lue viene constituido por la familia, escuela, trabajo, amigos, etc.b. ormal. Constituido por la policía, la justicia, por la administración penitenciaria.

FINALIDAD DE LA CRIMINOLOGÍA:8iene como finalidad en primer t(rmino la prevención del delito, pero cuando ya es tarde para

prevenirlo tiene que participar en la rehabilitación del convicto para poder integrarlo a la sociedad comopersona +til, y estando ya integrado se le debe seguir un tratamiento para evitar la reincidencia.

CARACTERÍSTICAS DE LA CRIMINOLOGÍA COMO CIENCIA:La criminología contempor!nea tiene las características del conocimiento científico, es así que

posee 1bjeto de estudio, 5etodología siendo "ist(mica, entre las connotaciones principales de la ciencia.

*a criminología como Cciencia 4interdisciplinaria, se vale de otras ciencias para explicar la criminalidad yla personalidad del delincuente, como#

A. *a %iocriminog(nesis.Lue es un capítulo de la criminología denominado tambi(n %iocriminología que estudia las probablescausas predisponentes o tendencias antropológicas, biológicas, gen(ticas, sexológicas, alteracionesendocrinológicas, neurológicas y enc(falo craneales, sobre la conducta criminal y antisocial, quepueden inducir al delito.

. *a $sicocriminog(nesis.*lamada tambi(n $sicocriminología, estudia las causas condicionantes del crimen, como lasanomalías de la personalidad, las enfermedades psíquicas, los caracteres y el rol que desempe?ael temperamento y el car!cter en la g(nesis del delito y conducta personal del delincuente y delantisocial, como sujeto normal, anormal y enfermo mental, como autor de un crimen.

H. *a "ociocriminog(nesis.Estudia las causas determinantes de car!cter económico, social, político y cultural de la criminalidad yde la conducta delictiva del delincuente, motivado por el desempleo, la pobreza, el hambre y la miseriao carencias sociales y culturales o la vida opulenta de guía y derroche burgu(s, que originan ladelincuencia y el crimen organizado o individual.

BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA DELICTI'A

Existen muchas causas para la conducta humana ante la criminalidad. El incremento de la violencia anivel global, así como de los delitos y actos criminales, recibe ya atención prioritaria. Es así como laConvención &nual de $siquiatría, &$& =&merican $siquiatric &ssociation>, realizada en $ennsilvania en elFF estudió la relación entre los trastornos mentales con la violencia y la conducta agresiva. *a 15", seha visto obligado a atender urgentemente el fenómeno, dado su amenazante y constante incremento.4dentificaremos las variables de causa etiología desde las perspectivas biológicas, sociológicas ypsicológicas.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 6/32

CAUSAS BIOLOGICAS:

Estamos en un momento histórico crucial donde la nueva tecnología investigativa habr! de ayudar a entender mejor con evidencia clara y contundente el verdadero espectro de posibilidades en variablesde índole biológica, org!nica, cong(nitas o heredadas.

*a gran cantidad de estudios para explicar la criminalidad en la perspectiva biológica no es un evento,moda o patrón nuevo. 6o obstante, hoy día las investigaciones giran explorando nuevas, o m!sespecíficas variables que incluyen una variedad de factores que a continuación se presenta seg+nestudios realizados#

A. 8rastornos %ioquímicos# =serotonina>0ichard Murtman, ha encontrado que dietas de alto carbohidratos y bajas proteínas afectan los nivelesnormales de la serotonina, neurotransmisor natural que cuando est! en niveles alterados o anormalestiene efectos cerebrales asociados con tendencias suicidas, agresión y violencia, alcoholismo yconducta impulsiva.*as funciones normales de la serotonina son la regulación de la excitación, los estados de !nimo, laactividad sexual, la agresión y el control de impulsos. &lgunos estudios asocian niveles bajos deserotonina con la conducta violentaaberrante.

. Condiciones Cong(nitas# "índrome etal &lcohólicoEstudios realizados por &nn "treissguth, encuentran que el .N de los adolescentes y adultos quemuestran niveles significativos de conducta mal adaptativa nacieron bajo condiciones de ;"índromeetal &lcohólico<. Esta conducta evidenciada incluye impulsividad, falta de consideración con losdem!s, mentir, enga?ar, robar, y adicción al alcohol o drogas. 8ambi(n mostraron dificultad de vivir independientes a los padres, pobre juicio social y dificultades en conducta sexual, soledad ydepresión. 6o obstante, aunque siempre se ha pensado que el alcoholismo de la madre es lo que m!safecta, tambi(n se han comenzado estudios sobre el papel del alcoholismo en el padre. Estudiosrealizados por 8heodore Cicero, encuentran que los hijos de hombres alcohólicos tienden a mostrar problemas de conducta y problemas en las destrezas intelectuales.

H. El Efecto de -olpes, 8raumas y &lteraciones /el *óbulo rontal

 &ntonio /amasio, refiere que, los da?os al lóbulo frontal a nivel de la corteza cerebral pueden evitar que la persona pueda formarse evaluaciones de valor positivo o negativo al crear im!genes yrepresentaciones sobre los resultados, repercusiones y consecuencias futuras de acciones al presentecreando las bases de ciertas conductas sociop!ticas. Estudios de &ntoine %echara, confirman lacorrelación entre lesiones de la corteza en el lóbulo frontal y conductas peligrosas tales como Ohacer da?o solo por divertirseO.

P. Efectos de 5edicamentos /rogas5edicamentos legalmente recetados por m(dicos como parte de tratamiento a condiciones comoepilepsia pueden tener efectos negativos aumentando la irritabilidad, la actividad y el desajusteemocional. 8al es el caso de medicinas como 5ysoline que es recetada como anticonvulsivo.

K. Efectos 6utricionales

Qatherine y Qenneth 0oRe, estudiaron grupos de ni?os diagnosticados con hiperactividad. *os padresles daban alimentos con colorantes como parte de sus dietas regulares. El estudio consistió en unadieta con el colorante &marillo y placebos para el grupo control. El reporte de los padres yobservadores fue que se manifestó un incremento en conductas de llanto frecuente, rabietas,irritabilidad, inquietud, dificultad de conciliar el sue?o, p(rdida de control, y expresiones de infelicidad.5uchas de estas conductas son precisamente las que les crean problemas de ajuste escolar limitandosu aprendizaje e integración a las reglas del salón de clases.

. 8rastornos Jormonales &nte el hecho obvio de que el hombre tiende a mostrarse m!s agresivo que las mujeres, las hormonasmasculinas, la testosterona ha sido objeto de estudio en la conducta violenta. Sames /abbs, estudióP,PP sujetos masculinos encontrando una alta incidencia y correlación entre delincuencia, abuso dedrogas tendencias hacia los excesos y riesgos en aquellos que tenían niveles m!s altos de lo normal y

aceptable en la testosterona. En las c!rceles encontró que aquellos convictos de crímenes m!sviolentos fueron los que m!s altos niveles de testosterona reportaron.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 7/32

G. &lteraciones en conducta por hiperactividad org!nica0achel -ittelman, sostiene que varones hiperactivos muestran una tendencia alta de riesgo a entrar enconducta antisocial en la adolescencia. Esta tendencia es cuatro veces mayor a la de jóvenes que noson hiperactivos, y parecen tener historiales de m!s incidentes de arrestos, robos en la escuela,expulsión, etc. KN de los participantes en el estudio habían sido institucionalizados por conductaantisocial.

T. 4ntoxicaciones y Contaminación &mbientalEs de reciente inter(s el estudio del efecto de diversas fuentes de toxicidad sobre la humanidad. 2nestudio formal sobre el efecto del plomo indica que produce alteraciones en la conducta hacia laviolencia y la conducta antisocial. En este estudio, Jerbert 6eedleman, A varones de escuelap+blica en $ittsburgh, entre las edades de GAA, fueron evaluados en cuanto a la concentración deplomo en sus huesos mediante pruebas de rayos DUs fluorescentes. El plomo es acumulado a trav(s delos a?os por diversas fuentes que incluyen la exposición a pinturas, y se observó que con el pasar delos a?os, seg+n aumentaba la cantidad acumulada de plomo aumentaban los reportes de agresividad,delincuencia, quejas som!ticas, depresión, ansiedad, problemas sociales, d(ficit de atención entreotras. &unque los autores creen que hay factores del ambiente social que contribuyen a estasconductas, enfatizan en la importancia de prevenir la toxicidad cerebral por plomo.

ANTROPOLOGÍA CRIMINAL

%E0884**16# &ntropometría# mediciones del cuerpo. &utor que se dedicó a medir las partes del cuerpohumano con medidas distintas. Con este sistema unido a la fotografía del delincuente se utilizar! comomedio de identificación.

Este sistema de mediciones intentar! acabar con la teoría *ombrosiana, ya que los antropometristasllegaron a la conclusión de que existe una proclividad delictiva presente en todo ser humano, capaz dedeterminar en ciertas circunstancias que una persona se convierta en criminal.

-1046-# Comparo presidiarios con grupos de control no presidiarios, llegando a la conclusión de que nohay diferencias representativas, así el delincuente at!vico no existe.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 8/32

J11816# "ostiene que los criminales son naturales, que est!n destinados al crimen por tarashereditarias y llevan en su interior signos de deficiencia.*legó a la conclusión que los criminales estaban degenerados la +nica manera de frenar la criminalidades mediante la eugenesia y el control de la reproducción.

/4 82**41. "ostiene que las gl!ndulas endocrinas intervienen en la criminog(nesis, por la constituciónmisma del individuo este autor adelanto que la constitución de los criminales est! bajo la dependencia de

su sistema hormonal de su sistema endocrino.

“Una teoría endocriminológica está condenada al fracaso, ya que muchas personas tienendisfunciones y no por ello son criminales.

TEORÍAS CRIMINOL3GICAS

A. 8eoría Criminológica 4nicial.Es muy antigua la preocupación que ha querido establecer la relación que existe entre lo corporal y lopsíquico, esta tendencia a pesar de ser a?eja, no ha perdido actualidad por el contrario se hadifundido a muchas ramas del saber, llegando a la Criminología, cuya pretensión es encontrar la

relación existente entre tipo humano y delincuencia.

El representante m!s grande de la medicina griega, !ipócrates siglo # a.c$,  consideraba que elestado del organismo depende principalmente de la relación cuantitativa de los humores o líquidosque hay en (l =la sangre, el moco, la bilis>, afianzando la idea de que las particularidades psíquicas delas personas dependen de la proporción en que est!n mezclados en el organismo aquellos humoresfundamentes. *a proporción en que estaban mezclados estos humores se denominaba en griegoVrasis =que significa mezcla>.Este mismo concepto los m(dicos romanos lo denominaron temperamentum, del cual deriva el t(rminotemperamento.

"eg+n refiere el tratadista ruso *eites, en el libro ;$sicología<, que#- *a combinación de líquidos en el organismo que se caracteriza por el predominio de la "angre se

denominó temperamento "anguíneo.- *a combinación en que predomina el 5oco, temperamento lem!tico- *a mezcla con el predominio de %ilis &marilla, temperamento Col(rico- : la mezcla con predominio de %ilis 6egra, temperamento 5elancólico.

. 8eoría &ntropológica Criminal.ue desarrollada a finales del siglo D4D por el criminólogo italiano Cesare *ombroso padre de laCriminología$, que afirmaba que los delitos eran cometidos por aquellos que nacen =delincuente nato>con ciertos rasgos =características> físicos, hereditarios, con estigmas del hombre primitivo y salvaje,así como de moralidad, comportamiento y socialización distintos del hombre no delincuente. =8eoría &t!vica>.

Características#

 &simetrías en el rostro y cr!neo de apariencia irregular, con una frente chata.

"obre desarrollo de la mandíbula inferior. 1rejas grandes y brazos m!s largos de lo habitual. 5ayor fuerza en el lado izquierdo del cuerpo. Iista aguda. 5enor sensibilidad al dolor y al tacto. alta de capacidad de remordimiento, control de impulsos y verg9enza. 8endencia a los vicios como la bebida, tabaco y drogas.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 9/32

H. 8eoría %iológica de la Conducta Criminal.$ermite conocer las razones del crimen y la conducta desviada, mediante una explicaciónconstitucional o biológica de la persona, analizando los factores de car!cter fisiológico, som!tico, comolesiones y@o enfermedades neurofisiológicas, adem!s de la denominada herencia gen(tica=alteraciones cromosómicas>, que influyen de diverso modo en el comportamiento desviado del ser humano. $ero interrelacionado con sus condiciones sociopsicológicas.

TEORÍAS BIOTIPOL3GICAS

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 10/32

 &. *a Escuela %iotipológica &lemana.=Ernesto Qretschmer ATTTABP, profesor de $siquiatría y 6eurología en la 2niversidad de 8ubinga>.

Establece relaciones entre las formas corporales y el car!cter de las personas considerando que adeterminada constitución som!tica =corporal>, corresponde ciertos riesgos caracterológicos o

conductuales.Elabora una tipología delictiva y distingue#A. *eptosómico.

Caracterizado por tener un cuerpo alargado y delgado =extremidades delgadas, poco musculosas>."u temperamento es el esquizotímico =muy sensibles frialdad exterior sobresaltointempestivo@infatigable tenacidad tímido, poco comunicativo introvertido>. 4nterviene poco en delitosinstintivos, su participación es indirecta.

. &tl(tico.Cuerpo musculoso, perfil de atleta. "u temperamento es el viscoso =vida afectiva estable sensible alos estímulos explosiones frecuentes de cólera pasivo y perseverante expresión verbal pausada.$or lo general cometen delitos violentos contra las personas y la propiedad. /elincuente brutal.

H. $ícnico.Contextura gruesa, abdomen prominente, adiposo cabeza redonda y ancha. "u temperamento es elciclotímico =vida afectiva, alegre@tristeza movilidad@reposo sociable, extrovertido>. $articipan endelitos no violentos como la estafa, por el temperamento locuaz y extrovertido.

P. /ispl!sico.$resenta características muy exageradas de cualquiera de los grupos anteriores. "u temperamentoes el esquizotímico. Cometen delitos contra la moral, sin violencia.

  K. Esquizotínico, presenta una constitución leptosom!tica, pero con un temperamento introvertido.

  . Ciclotínico, personas extrovertidas, de constitución pícnica.

  G. Iiscoso, constitución atl(tica, oscila entre el leptosom!tico y el pícnico pero son tranquilos y pasivos.

%. *a Escuela %iotipológica 4taliana=Sacinto Iiola nació en Carignano4talia en ATBH. ue profesor de &ntropometría de las 2niversidades4talianas de %olonia y $adua y de "emiótica 5(dica en la 2niversidad 0eal de -(nova>. En susinvestigaciones trató de establecer diversos tipos som!ticos.

 &plicó un riguroso m(todo antropom(trico a las medidas del cuerpo humano y uso el m(todoestadístico para su valoración =relación íntima entre la forma y la función>.

"us estudios lo condujeron a poner en evidencia la existencia de un individuo bien proporcionado, queconstituye el tipo humano medio o normotipo =normal>, a cuyos extremos estableció dos tipos m!s#

A. El longilíneo, es microespl!cnico, de peque?o tronco, de articulaciones y de cabeza muydiferenciadas y representa el sistema de vida de relación =extremidades>.

. El brevilíneo, es megaloespl!cnico y presenta un gran tronco, que sintetiza la vida vegetativa=tronco>.

*a t(cnica de Iiola se vale de los prefijos micro  y mega  que significan peque?o y grande,respectivamente y del sufijo espl!cnico, que viene del griego splagVnon que significa vísceras y que esrelativo a las vísceras del cuerpo.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 11/32

UNIDAD II

GENETICA CRIMINAL:

Es la transmisión de los rasgos psicosociales o tendencias criminales de los ancestros, en elcomportamiento de los descendientes a trav(s de los cromosomas existiendo las denominadas familiascriminales posición controvertida con las teorías psicosociales.

L Herenci en Crimin+!+/).0especto de la influencia que la herencia ejerce en el delito se hereda a trav(s de un cromosoma criminalo que existe una predisposición delictiva pues son factores hereditarios los que explicarían por sí laeclosión delincuencial. 8enemos#

A. amilias Criminales.En el siglo D4D y DD, se efectuaron una variedad de estudios sobre ;familias criminales<, a trav(s delan!lisis de generaciones sucesivas, habi(ndose hallado una alta actividad delincuencial en ladescendencia de tales familias investigadas, lo que seg+n los autores de la (poca era el argumento

contundente para afirmar la herencia de la criminalidad.

5anuel *1$EW 0E: =ABPK> consideró que no hay familiar criminales, ya que en tales estudios seaprecia tambi(n la coactuación del ambiente en la aparición y propagación de la delincuencia. 4deassimilares argumenta %enigno /i 8ullio =ABH>, al se?alar que tales familiar provenían de los estratossociales m!s bajos, y por tanto la conducta antisocial y delictiva de dichos grupos, no es posibleprecisarla si son efecto de disposiciones hereditarias o de situaciones ambientales.

. Estudios "obre -emelos.Con el estudio de gemelos tambi(n se busca demostrar ligamen hereditario a la semejanza decomportamiento criminal entre padres e hijos. El m(todo, iniciado en ATG, por rancis -alton y muydifundido actualmente, investiga la carga hereditaria que traen los dos tipos de mellizos# 2nivitelinos y%ivitelinos.

"on gemelos 2nivitelinos, aquellos que proceden de la fecundación de un solo óvulo por unsolo espermatozoide, para la formación del huevo o zigote, se divide en un estado precoz deldesarrollo embrionario en dos mitades, cada una de las cuales compensa la falta de la otramitad por una especie de proceso regenerativo sino se diera esta división de maneraoportuna, =en dos individuos>, esta se desarrollaría con una anomalía o defecto.

"on gemelos %ivitelinos, los que proceden de dos óvulos distintos, independientementefecundados por dos espermatozoides.

El examen comparativo de ambos, ha revelado que los 2nivitelinos en la mayoría de los casos amboshermanos cuyo padre era criminal, se comportaban de manera equivalente, es decir los dos eranautores de delito, lo cual hablaba a favor de la procedencia hereditaria de su criminalidad mientras que

los %ivitelinos, que difieren en carga hereditaria, en la mayoría de los casos su conducta esdiscordante, si uno delinque el otro no, ni mas ni menos que como los dem!s hermanos.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 12/32

H. Estudios de adopción.  1tra de las t(cnicas empleadas para ponderar la influencia gen(tica, consiste en el seguimiento de la

conducta de criminales, no criminales, ambos adoptados, en su relación con los padres biológicos yadoptivos, seg+n sean estos +ltimos delincuentes o no delincuentes. El resultado m!s llamativode estas investigaciones, es que los hijos biológicos de criminales delinquen con mayor frecuencia

que los hijos &doptados de los mismos.

P. 5alformaciones cromosómicas.El estudio trata de las alteraciones cromosom!ticas, mediante la apreciación del mapa cromosómico ocariotipos, en cuanto al n+mero de cromosomas y sus alteraciones, que determine la estructurabiológica del nuevo ser =física, sexual, etc>, que tienen una incidencia en su conducta. &sí tenemos#

A. "índrome de 8urner, que es la ausencia de un cromosoma D en la mujer =PKD> que produceanomalías físicas como baja estatura, genitales infantiles o disminución del rendimientointelectual. Cuello corto, pecho ancho, +tero peque?o.

. "índrome de Qlinefelter, que es un cromosoma D dem!s en un varón =PGDD:>. "e caracteriza por tener testículos peque?os, esterilidad, d(ficit mental y anomalías de conducta =5aría 5artín>,

presentan rasgos de agresividad e inestabilidad afectiva, por lo que existe el riesgo de conductaantisocial, alcoholismo, homosexualidad.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 13/32

UNIDAD III.

PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE:

INTRODUCCI3N:

*a configuración de la $sicología Surídica se fundamenta como una especialidad que desenvuelveun amplio y específico !mbito entre las relaciones del mundo del /erecho y la $sicología tanto en suvertiente teórica, explicativa y de investigación, como en la aplicación, evaluación y tratamiento.

Comprende el estudio, explicación, promoción, evaluación, prevención y en su caso, asesoramiento y@otratamiento de aquellos fenómenos psicológicos, conductuales y relacionales que inciden en elcomportamiento  legal de las personas, mediante la utilización de m(todos  propios de la $sicologíaCientífica y cubriendo por lo tanto distintos !mbitos y niveles de estudio e intervención como#

- $sicología &plicada a los 8ribunales- $sicología $enitenciaria- $sicología de la /elincuencia- $sicología Sudicial 4testimonio5 %urado6- $sicología $olicial y de las uerzas &rmadas.

ANTECEDENTES HISTORICOS:

Jablar de la $sicología Surídica es hablar del presente, y su pasado es breve pero se debenmencionar algunos momentos históricos.

*as primeras generaciones históricas aparecen con la *ey  de "anidad Espa?ola de ATTK que crea elcuerpo llamado Oacultativos orensesO y que es desarrollado y reorganizado por el /ecreto *ey de ATBAcreando tres secciones#

A. "ección de 5edicina y Cirugía.. "ección de 8oxicología y $sicología.H. "ección de 5edicina 5ental y  &ntropología.

*ombroso y 5andsley, son autores contempor!neos, históricos internacionales. "us trabajos fueronconocidos por la opinión p+blica fundamentalmente por su intervención en peritar a famosos criminales dela (poca.

El siguiente hito histórico digno de mención no aparece hasta ABH donde Emilio 5ira y *ópez publica elO5anual de $sicología SurídicaO donde esboza lo que (l intuye que puede ser el futuro de la psicología enesta !rea.

8ras un largo silencio de PF a?os aparece en la d(cada de los GF un fuerte empuje de los $sicólogos$enitenciarios =&larcón %ravo> aplicando a la delincuencia el tratamiento que se desprende de la

$sicología Conductista y de la $sicología de  &prendizaje.   *a $sicología $enitenciaria espa?ola hafomentado de forma pionera diversos campos de la $sicología Surídica actual.

Es en la d(cada de los TF cuando debido a diversas razones, pero fundamentalmente a la demanda social=a trav(s de convocatorias de plazas de $sicólogos dentro de la  &dministración de Susticia, creación deComisiones y "ecciones de $sicología Surídica, el impulso de los trabajos de investigación dentro del!mbito universitario>, el desarrollo  ha sido espectacular =-arrido, BA 0omero, BA> y en estos +ltimosa?os es cuando esta especialidad est! tomando cuerpo científico y profesional y aunando esfuerzos quehasta ahora habían ido por separado.

/esde un marco institucional, inmediatamente a la creación del Colegio 1ficial de $sicólogos =C1$> de5adrid =/iciembre de ABGB>, se forma en el TF el primer grupo de trabajo sobre temas de amilia, $areja,"eparación y /ivorcio desde una perspectiva psicológica legal.

En ABTG se constituye la "ección de $sicología Surídica, con una Comisión -estora integrada por diversos profesionales que juntos abarcan el amplio campo de esta disciplina. 

En ABBF aparece el anuario de $sicología Surídica con el objetivo de servir de vehículo de comunicaciónentre los distintos profesionales del !rea así como divulgar la imagen del $sicólogo Surídico.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 14/32

LA PSICOLOGIA EN LA IN'ESTIGACION DEL DELITO

DEFINICI3N: Es un !rea de trabajo e investigación psicológica especializada, cuyo objeto es el estudiodel comportamiento de los actores del delito, en el !mbito del /erecho, la *ey y la Susticia<.

Esta !rea est! reconocida por 4nstituciones  y 1rganizaciones  de nivel nacional e internacional de

$sicología Surídica y@o orense.El estado actual de la $sicología Surídica $eruana ya se puede entender seg+n las distintas !reas en quese est! trabajando, reflejadas en la introducción de este documento.

*a clasificación no es un!nimemente compartida debido a las peculiaridades culturales, científicas y delegislación de cada país, y así, por ejemplo, la $sicología $olicial tiene un escaso o nulo desarrollo enpaíses latinoamericanos y adquiere por el contrario un excelente nivel en países anglosajones y del esteeuropeo.

En todo caso el campo de la $sicología de la 4nvestigación del /elito, que estamos intentando definir seg+n va consolidando sus tareas de forma específica debe establecer sus límites  y sus estadosfronterizos con otras !reas psicológicas con las cu!les colabora interdisciplinarmente.

EL SER HUMANO COMO UNIDAD BIOPSICOSOCIAL

Cada persona es definida por la circunstancia específica y cualidades que presenta, tenemos condicionescomo especie que est!n determinadas desde que nacemos, como por ejemplo la estructura del cuerpohumano que comprende los sistemas, los huesos m+sculos y pie, pero tambi(n el ordenamiento de ciertascosa determinadas por la herencia. 6o podemos escapar a nuestra mente y al pensamiento, en todomomento hacemos uso de (l.

DIMENSIONES:

A. /imensión %iológica

Es la parte objetiva y material, est! compuesta por todos los sistemas biológicos del ser humano,desde el m!s sólido y tangible hasta el m!s liviano y sensible, estos son los sistemas óseo, muscular,digestivo, circulatorio, respiratorio, excretor, reproductor, endocrino y nervioso, los cuales le permiten alser humano, la existencia, el equilibrio y la salud biológica en la realidad material circundante.

. /imensión $sicológicaEs la parte intangible e inmaterial, son fenómenos que se asientan sobre los sistemas biológicos=endocrino y nervioso>, pero tienen su propia estructura y funcionamiento, y le permite al ser humanoactuar y responder ante los cambios del entorno. &simismo le proporcionan el equilibrio y la estabilidademocional y la conciencia de su ser y de su posición frente al entorno que le rodea, incluso laposibilidad de juzgar sus actos.

H. /imensión "ocial

8ambi(n se le denomina entorno o medio social, es el h!bitat del hombre, ya que el ser humano desdeque nace hasta que muere vive en sociedad. El ser humano tiene una naturaleza gregaria, porquenecesita estar junto a otros de su misma especie para subsistir, su vida es una interacción permanentecon otros individuos. &sí mismo durante su existencia el ser humano recibe influencias de la sociedaden que vive, a trav(s de los patrones culturales, las costumbres, la religión y las normas sociales=leyes> y el sistema político.

FACTORES # DINAMICAS CRIMINALES:

Existen dos tipos de factores que ejercen influencia sobre un ser#Primer+, factor endógeno =biológicogen(tico>Se/1n"+, factor exógeno, este ser! el factor político, cultural, económico y social =medio ambiente>.

En toda acción delictuosa debe buscarse el factor etiológico de esta acción, pueden entrar en  juegofactores hereditarios, factores ambientales o los dos al mismo tiempo.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 15/32

(. Fc*+re$ En"&/en+$Es pues de comprender que de padres psíquicofísicamente sanos lo m!s probable es que nazcanni?os sanos.*a importancia de los fenómenos de la herencia en la g(nesis, es evidente que una herencia morbosa,viene a desarrollar en el individuo particulares anomalíaspsíquicofísicas o tendencias que ejercer!n sobre el influencia para cometer hechos delictuosos.

En todos los factores endógenos se notar! que el actor principal es el cerebro el enc(falo es la partemas importante de nuestro cuerpo, es la parte mas compleja del sistema nervioso, controla el cuerpo,los actos, las sensaciones y las palabras, recibe información de todas partes del cuerpo, las procesa yenvía mensajes a los m+sculos para entrar en acción. 8odo el cerebro esta comunicado de tal formaque controla el comportamiento.

a. &nomalías &natómicas*as anomalías anatómicas especialmente en el enc(falo presentan fenómenos de la predisposiciónconstitucional de la delincuencia ya que es la sede de los fenómenos psíquicos, provocandodisfunción hormonal, capaces de influir sobre la misma función del cerebro.

b. 1rden 4nfeccioso & los agentes etiológicos del orden infeccioso, debemos tener en consideración todas las

toxinfecciones así se ha visto en caso de encefalitis, muy especialmente cuando atacan en lainfancia, pueden obrar sobre el temperamento, car!cter, tendencias y aptitudes del

ni?o, aun en ni?os sin taras hereditarias pueden apreciarse degeneraciones sexuales, marcadaperversidad, impulsividad, irritabilidad y tendencia al robo.

c. 8raumasEs sabido que tambi(n los traumas, especialmente los craneoencef!licos, pueden dar lugar aperturbaciones psíquicas mas o menos graves y hasta a verdaderas psicopatías agudas o crónicasespecialmente cuando se acompa?an de lesiones anatómicas y funcionales de los elementosnerviosos, por eso se debe ser muy prudente en el proceso de parto, claro esta que en aquellosindividuos de constitución  delincuencial el trauma viene a actuar como un elemento secundariodesencadenante.

d. Jipertiroidismo y Jipersuprarrenalismo1tro factor es el estudia de las gl!ndulas de secreción interna, ya que est!n e intima relación con elsistema vegetativo o sea el sistema nervioso autónomo, que a su vez est! en relación con la vidainstintiva y afectiva. & este respecto, se puede saber que el hipertiroidismo e hipersuprarrenalismodisfunciones de las gl!ndulas de secreción interna se encuentran en los homicidas. *aEndocrinología es un factor de mucha consideración mas no la +nica causa etiológica.

,. Fc*+re$ E7&/en+$8odo estimulo exterior, toda influencia ambiental, encuentra seg+n la estructura del organismo que harecibido dicha influencia.

a. 0eceptividad y 0eactividad

En la etapa de la ni?ez se va formando el car!cter y temperamento, cada ni?o es diferente, lareceptividad y la forma de reaccionar ser!n diferentes en cada uno, habr! muchos menores en queel menor estimulo basta para su descontrol completo, otros resisten sin descontrolarse a estímulosde consideración, pero teniendo en cuenta que el cerebro del ni?o se encuentra en estadoevolutivo, a pesar de que pudiera tener un factor de herencia magnifica, es necesario separarlo demalos elementos que pueden dejar huella en su cerebro no desarrollado.

b. "ocialización y &culturación*a socialización, es el proceso por el cual el individuo se convierte en miembro de un grupo social#una familia, comunidad, tribu, etc. &quí se presenta el aprendizaje  de aptitudes, creencias,costumbres, valores, expectativas y roles del grupo social. "i este sentido de pertenencia a ungrupo social, existir! en el sujeto inseguridad frente al entorno en que se desenvuelve, si no existenroles ni expectativas, no tendr! una identidad definida por lo que le inclinar! a acciones delictivas ,

con el fin de buscar una identidad.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 16/32

c. "istema amiliar*a familia ocupa el papel central en el desarrollo, en la relación con los ni?os de corta edad, ejerceinfluencia extraordinaria sobre el tipo de persona en que se convertir! y el lugar que ocupar! en lasociedad. *a forma en que interact+an las personas en una familia tiene un impacto muy fuerte enel desarrollo. &dem!s de integrar al ni?o en la unidad familiar, los padres interpretan para el lasociedad y su cultura. 

*os valores culturales se expresan en aspectos de la vida cotidiana como la comida, ropa, amigos,educación y  juegos y en cada uno de estos deber! tenerse, minucioso cuidado. El influjo de lospadres no es m!s que un elemento esencial para aprender a funcionar como miembros de grupossociales.

CONDUCTA DELICTI'A EN EL PERU:

*a violencia es un fenómeno social que va en aumento en las principales ciudades de todo elmundo. En Europa 1ccidental los delitos menores y las conductas antisociales han crecido r!pidamente,mientras que la incidencia de delitos graves ha sido controlada gracias a la aplicación de medidasmodernas de mantenimiento del orden y de la justicia penal, así como al establecimiento de sofisticadasformas de cooperación internacional. En los países en desarrollo y en Europa 1riental est!n aumentando

tanto los delitos menores como los crímenes violentos. 4ncluso en  &sia, donde se registró una disminuciónde los delitos en general entre ABGK y ABBF, se ha registrado un crecimiento considerable de los delitoscontra la  propiedad, de la  delincuencia  organizada y el tr!fico de drogasen las ciudades de m!s deAFF.FFF habitantes =Ianderschueren, FFF>.

El mismo autor expresa que las pautas delictivas est!n cambiando. $or un lado, los delincuentes son cadavez m!s jóvenes, debido, en parte, a la proliferación de ni?os de la calle y de bandas callejeras. $or otro,los crímenes violentos como los asesinatos, son cada vez m!s comunes.

El $er+ no escapa de dicha realidad. *os actos de violencia se han incrementado notoriamente en lasciudades, y en ella son partícipes frecuentemente menores de edad.

Causas de la Conducta /elictiva

El $er+ confronta desde hace varios a?os, problemas económicos y sociales que afectan a los estratosm!s vulnerables de la población, en especial la madre y el ni?o. &sí podemos se?alar#

El incremento acelerado y desorganizado de la población frente a servicios b!sicos deficitarios. 2n aumento en el costo de vida en desmedro del poder  adquisitivo El incremento de la tasa de desempleo y subempleo *a desintegración familiar  /rogadicción.

$roblem!tica que se ve reflejada en nuestro medio, llamados por la 264CE como O5enores encircunstancias Especialmente /ifícilesO, como son los ni?os de la calle, víctimas de violencia armada,ni?os trabajadores, maltratados, infractores, etc.

*a amilia y /elincuencia Suvenil*a  familia  como el primer espacio de socialización del ni?o, ejerce gran influencia en los patronesconductuales y relacionales con el mundo que lo rodea. $or tanto cuando la familia no desarrolla unvínculo funcional protector, promotor y armónico, puede sobrevenir la inadaptación.

"eg+n &mando Iega, =ABBP>, las características familiares m!s frecuentemente asociadas con ladelincuencia son#

• *a antisocialidad de los padres.• "upervisión y disciplina ineficaz.• /esavenencias y falta de armonía familiar, pobres relaciones entre padres e hijos.• amilias numerosas y marginación social.

Iacca, =ABBT>, explica que una familia disfuncional puede conducir a uno o m!s de sus integrantes adesarrollar una determinada patología, defini(ndola como Oun patrón de conductas desadaptativas eindeterminadas que presenta de manera permanente uno o varios integrantes de una familia, y que al

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 17/32

relacionarse con su membrecía se genera un clima propicio para el surgimiento de patologías específicase inespecíficasO.

El mismo autor refiere que los diversos tipos de familias disfuncionales propiciar!n un climapsicopatológico al interior de la misma, que afectar! en diferente grado a los miembros del n+cleo familiar,condicionando patologías específicas como#

• amilias disfuncionales psicopatog(nicas, y• amilias disfuncionales adictog(nicas

Cada una de las cuales y en contacto con los factores de riesgo compatibles con cada uno de susmiembros y@o su factor predictivo correspondiente pueden incubar y desencadenar los cuadrospsicopatológicos respectivos. $or tanto, la adicción tendría lugar por la conjunción de una serie defactores de riesgo que predisponen, exponen o facilitan que una persona desarrolle un vínculo patológico,actividad, aparato o persona que desencadene en una posterior adicción.

Entre los actores de 0iesgo 8enemos#

*os factores 5acrosociales,"on aquellos propios de la estructura  social, como la actitud permisiva de la sociedad  frente aalgunas sustancias, la presión de grupo, la accesibilidad para obtener una droga, los mensajes

publicitarios que promueven el consumo y el gasto, la exclusión social, la corrupción, la pobreza,la falta de oportunidades de trabajo, estudio y autorrealización en general, etc.

*os factores 5icrosociales.Est!n referidos al sistema familiar, la distribución de roles y responsabilidades, las creencias, lospatrones de crianza, etc. $rincipalmente las familias denominadas Oamilias /isfuncionales &dictógenasO, son aquellas que promueven el uso de drogas convencionales y no convencionales.En este caso se observa maltrato entre los miembros, abuso de drogas legales o ilegales,comportamientos obsesivos y compulsivos, alianzas patológicas, rigidez en las normas  yproblemas de comunicación, entre otros.

Características $sicosociales del &dolescente 4nfractor *os adolescentes infractores poseen una personalidad marcada por la marginación, el abandono afectivo,

las carencias económicas y culturales y el maltrato en general, lo cual lo convierte en una personaimpulsiva, rebelde, resentida, influenciable e insegura, siendo vulnerable a los m+ltiples estímulos que lacalle ofrece, lo que le permitir! OintegrarseO y cubrir necesidades afectivas insatisfechas. Es así quecomienzan a probar licor y otras drogas como marihuana y teroVal, para luego probar drogas m!s fuertescomo $%C, consumi(ndolas muchas veces para Odarse valor O en la comisión del  delito, y la falta de lamisma, con la ansiedad que esto les causa, ser! una de las causas para agenciarse de dineror!pidamente, a trav(s del delito.

En una investigación  in(dita del Equipo 5ultidisciplinario del Centro Suvenil de /iagnóstico  y0ehabilitación de *ima =ABBK>, realizada a ABG adolescentes que cumplían la medida socioeducativa deinternación por haber realizado un acto infractor, se determinaron algunas características psicosocialesespecíficas a esta población#

• *a mayoría de adolescentes presentaban fugas del hogar entre los FG y AK a?os de edad,

despeg!ndose paulatinamente del n+cleo familiar y acerc!ndose a la calle, integr!ndose a otrosmenores de similares características.

• 4nclusión temprana en el medio laboral  informal como lustrabotas, lavar carros, cobrador decombi, pedir limosna, venta de caramelos, etc.

• Consumo de diversas drogas, el alcoholes el m!s referido, el cual es consumido en fiestas odiscotecas. El teroVal es com+n en estos grupos, especialmente los llamados Opira?itasO y lapasta b!sica de coca es m!s frecuente en adolescentes de mayor edad y mayor experiencia en eldelito.

• El lenguaje se presenta limitado, simple y directo, utilizando jergas y modismos.• $resentan una tendencia a vivir el presente, buscando gratificaciones inmediatas, debido a

experiencias pasadas frustrantes y una percepción pesimista del futuro.• *ocus de control externo, consideran que los sucesos de un individuo est!n determinados por el

Odestino o suerteO.• %ajo nivel de escolaridad =KKN de la muestra no concluyó el nivel de primaria>.• 4nicio sexual temprano.• /(ficit en su formación valorativa.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 18/32

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 19/32

comportamientos problem!ticos, bas!ndose en la revisión de sus trabajos en esta !rea durante HF

a?os. 

Como factores m!s problem!ticos se?alan los sociales o comunitarios, la familia, laescuela, características individuales y los grupos de pares así tenemos#

1. actores %iológicos. Jerencia y -en(ticaEl aspecto relativo a si ciertas características biológicas, cromosómicas o neurofisiológicas, que

incrementan o predisponen a la delincuencia se transmiten gen(ticamente y, por ello se heredan,el delincuente nace o se hace, ha sido objeto de numerosas y encendidas pol(micas, continuandoasí las discusiones que en la Criminología han aportado los enfoques biologicistas, desdeque *15%01"1 publicara en ATG, su obra L’Uomo delinquente, donde desarrolló su teoríadel delincuente nato.

. actores amiliares*a importancia de la familia en cuanto al normal desarrollo de los ni?os y jóvenes, est! fuera

de toda duda. 

Suega un papel relevante en el proceso de socialización, el cual es definitivo enla primera etapa de la juventud.Como factores que interrelacionan a la familia con comportamientos desviados, influyendosignificativamente en futuras conductas delincuenciales, se pueden citar los siguientes#

a. alta de "upervisión o Control de los $adres.

"upervisar consiste en saber qu( hace el menor dentro y fuera de casa.  & medida que los ni?os van

creciendo es necesario que los padres ejerzan un cierto grado de control sobre sus actividades,modific!ndolo en relación con las experiencias, las capacidades y el grado de madurez de losmismos, de tal forma que aprendan a asumir responsabilidades, pero sin correr riesgos ni sufrir da?os.

En un estudio realizado por M4*"16 

se pone de manifiesto que de todas las variablesexaminadas, la escasa supervisión de los padres era la m!s fuertemente relacionada con la

delincuencia. Esta escasa supervisión se caracteriza por una serie de evidencias de entre las que se

pueden destacar# desconocimiento por parte de los padres sobre lo que hace el ni?o o dónde est!=por ejemplo# el hijo no comunica a sus padres dónde va, ni con qui(n se le permite vagar por 

las calles los padres desconocen el paradero de su hijo y no establecen horas fijas para volver acasa no saben los nombres o las direcciones de los amigos del ni?o etc.>. *a ausencia depreocupación o intervención cuando el ni?o se encuentra en situaciones de riesgo o peligro=por ejemplo# cuando se mezcla con amistades poco recomendables, presenta comportamientos delos que se deduce consumo de drogas, etc.>.

b. &ctitudes Crueles, $asivas y 6egligentes de los $adres con los Jijos.

Iiolencia de padres contra hijos. 

En estos supuestos, los padres muestran unos sentimientosnegativos, hostiles o crueles hacia el ni?o, que en su forma m!s extrema lleva al abusopsicológico del ni?o, a trav(s del cual (ste es humillado, atormentado y denigradosistem!ticamente, lo que se puede manifestar a trav(s de una tendencia irracional aculpabilizar autom!ticamente al ni?o de los problemas, dificultades o fracasos de la familia

atribuir al ni?o características negativas, denigrarle como persona, tratarle injustamente ycastigarle severamente.

En aquellos casos en los que los padres tienen un comportamiento violento, mediantefrecuentes y duros castigos físicos =sin motivo aparente o por verdaderas nimiedades>, losni?os aprender!n que remedio les queda, si no han visto otro tipo de actitud que la violenciarepresenta una medida eficaz para resolver conflictos.

"e?ala "CJ6E4/E0 que ;los niños maltratados”  se convierten en un grupo de riesgo que cuando

llegan a adultos tienden con mayor frecuencia al abandono de su hogar, la delincuencia juvenil ydesviación social, por ejemplo al abuso de estupefacientes, prostitución, suicidio, y acomportamientos violentos<. $or ello, se puede decir que ;no pocas carreras de autores deviolencia comienzan en familias propensas a la violencia<.

c. /isciplina (rrea.El exceso en la disciplina y la rigidez en las relaciones familiares, junto al uso excesivo delcastigo =incluso físico> en la educación de los ni?os y adolescentes, suele llevar a una situación de

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 20/32

tensión dentro de la familia en la que los ni?os desarrollan una agresividad latente contra susprogenitores, que al no poder sacar a la luz dentro de casa, tienen necesariamente que exponer ensus relaciones con los dem!s, teniendo un comportamiento agresivo, que en un futuro desarrollar!ncon sus propios hijos.

El comportamiento antisocial de los jóvenes, tambi(n puede ser debido a lo que se ha denominadocomo disciplina alternada. Este concepto se aplica a aquellos padres que alternan entre libertad y

severidad de modo caprichoso, por ello la disciplina es aplicada de forma inconsecuente quelleva a la constante alternativa entre la frustración y la gratificación, produciendo en los jóvenesun sentimiento de inseguridad y frustración, ya que no saben si por sus actos van a ser premiadoso castigados. Esta conducta puede observarse por# la falta de reglas o pautas reconocibles acercade lo que el ni?o puede o no hacer la aprobación o el castigo por parte de los padres es m!s elresultado del estado emocional de los padres que del comportamiento del ni?o,intervenciones disciplinarias expresadas en t(rminos generales e imprecisos =por ejemplo# sebueno, no seas travieso>, m!s que en t(rminos explícitos acerca de lo que se espera del ni?o unadisciplina inconsistente y realizada sin un posterior seguimiento que permita observar losresultados.

d. Conflictos@violencia amiliar.*a ruptura de la familia tradicional, sobre todo por el aumento de separaciones y divorcios que

dejan, con frecuencia, a los hijos a cargo de uno de los padres generalmente la madre, quetiene que trabajar obligatoriamente para sacar adelante a sus hijos, produci(ndose unadesatención de los mismos, en muchos casos, ha sido esgrimido como una de las causas

generadoras de la delincuencia juvenil. *a Criminología norteamericana suele asociar la quiebra de

la emancipación juvenil =fracaso escolar, delincuencia juvenil> al síndrome del padre ausente y a

la incidencia de la desorganización familiar. Esto que puede ser cierto en algunos casos sobre todo

en EE.22 en la que la mayor parte de la delincuencia juvenil, sobre todo en jóvenes de raza negra ehispanos, proviene de ;hogares disfuncionales o de padres separados<, no se puede considerar como una afirmación absoluta, ya que por ejemplo, como afirma -4* C&*I1 en "uecia la mitadde los nacimientos se producen en familias ;no convencionales<, sin que por ello aumente la

delincuencia juvenil, por lo que la disgregación familiar no influye directamente en la g(nesis de la

delincuencia. "er! un factor a?adido cuando se combine con una falta de supervisión o decontrol, falta de comunicación, de afecto, desatenciones, etc.,

 o cuando se relacione con

problemas económicos, ya que la pobreza es por lo menos tres veces mayor en las familiasencabezadas por una madre que vive sola que en las familias tradicionales en las que vivenambos progenitores.

e. amilia 6umerosa.

&0046-816 y ME"8, 

establecieron que cuando un ni?o tenía mas de cinco hermanosantes de cumplir los diez a?os, la probabilidad de llevar una conducta delictiva en un futuro nomuy lejano aumentaba casi el doble. Este dato no se debe tomar en consideración de forma aislada.$ara que el tama?o de la familia pueda influir en la conducta de los hijos, es necesario adem!s quese den los siguientes factores concurrentes# una mala posición económica de la familia y un bajo

status social que lleva a que los padres no puedan dedicar a sus hijos los cuidados yatenciones necesarios, produci(ndose una desatención y una falta de control de los hijos por parte desus padres.

f. 5alos Ejemplos Conductuales.*os padres son responsables de garantizar que sus hijos tengan unas experiencias deaprendizaje apropiadas y adecuadas. Est! demostrado que los ni?os tienen una tendencia

natural a imitar el comportamiento que observan en casa, como modelo a seguir, por lo que los

hijos con padres o hermanos mayores delincuentes poseen una m!s alta posibilidad de llegar a

delinquir. 2n estudio realizado por ME"8 y &0046-816 =ABBF> determina la importancia de

un padre delincuente en la futura conducta delictiva de los hijos.

g. alta de Comunicación entre $adres e Jijos.Este es uno de los problemas de la sociedad actual, en todos los estratos sociales el exceso detrabajo, el ritmo de vida, el estr(s, las relaciones sociales, etc., por parte de los padres y lasactividades escolares y extraescolares =en exceso sobrecargadas, la mayoría de las veces>

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 21/32

por parte de los hijos, unido al ;culto a la televisión, internet<. Esto implica una desatención delos padres para con sus hijos, lo que conlleva un desconocimiento de las actividades querealiza, los lugares que frecuenta, los amigos con los que sale, etc., lo que dar! lugar a que seaimposible prever por parte de los padres, posibles conductas problem!ticas o delincuencialescometidas por los hijos.

h. Carencias &fectivas.

*a ausencia de cari?o se caracteriza por un fracaso a la hora de resaltar las cualidades o logros delni?o positivamente o con orgullo =amor de padres>, por una incapacidad de demostrar afecto,cari?o y amor hacia sus propios hijos. *as carencias afectivas de car!cter absoluto =indiferencia,frialdad, actitud egoísta o incapacidad de amar de los progenitores> conducen a un deteriorointegral de la personalidad del ni?o aquellos que crecen sin amor son da?ados en parte de su viday est!n siempre dispuestos a procurarse, por vías directas o indirectas.

En sentido contrario, un afecto excesivo y un exceso de protección; una educación demasiadoblanda, por un exceso de cari?o, produce en muchos casos lo que se conoce como un ;ni?omimado<. Estos ni?os se convierten en d(biles de espíritu y de voluntad al serles solucionados todossus problemas al tener que enfrentarse a ellos se produce un complejo de inferioridad y restringemucho sus posibilidades.

i. alta de Ense?anza de Ialores $rosociales.En la actualidad, nuestra sociedad se caracteriza por una falta de valores humanos, =personales,morales, sociales, (ticos y religiosos> en los que prima el individualismo personal sobre lacolectividad. &l menor, para un adecuado desarrollo de su personalidad, se le deben inculcar todos los valores en si.

 j. 5arginación "ocioeconómica.*as situaciones de pobreza, marginalidad, hacinamiento =ausencia de espacio para dormir o paraestudiar, no tener intimidad, etc.>, falta de recursos y oportunidades, se consideran factoresinfluyentes en el desarrollo de la violencia en la familia.

H. actores "ocioeducativos.a. *a Escuela

*a escuela es junto a la familia el otro gran agente de socialización de nuestra sociedad, en laque los ni?os y adolescentes aprenden a tener un comportamiento socialmente correcto acordecon las m!s elementales normas de una convivencia pacífica en sociedad. 6o se debe olvidar que la (poca escolar es un tramo en la vida de las personas por el que todos los ni?os deben depasar y que incide profundamente en su desarrollo personal.

*a violencia escolar =maltrato y bullying>, son problemas que en la actualidad vienen generando unaserie de consecuencias.

b. El racaso Escolar "e viene reconociendo que el (xito escolar es uno de los mejores preventivos de la delincuencia, ya%ECC&04& se?alaba que ;el m!s seguro, pero m!s difícil medio de evitar los delitos es

perfeccionar la educación<

 

ya que (sta suele ir asociada a negativas experiencias escolares=fracaso escolar y abandono temprano de los estudios>. &sí, 5&-246 y *1E%E0 =ABB> a lavista de los resultados ofrecidos por un estudio experimental de car!cter longitudinal,manifiestan que ;un pobre rendimiento acad(mico se relaciona no sólo con el comienzo y laprevalencia de la delincuencia, sino tambi(n con la escalada en la frecuencia y en la gravedad de lasofensas<.

2no de los factores reside a juicio de %&6/464 y -&884 en que, en la escuela, con el fin de

socializar al individuo, seg+n los valores de la sociedad en la que se encuentra, 

se estimula un

fuerte sentido de individualismo y competitividad =teoría de la tensión o frustración>, adem!s,

las exigencias educativas son cada vez mayores. 

P. actores "ocioambientales.a. El Estrato "ocial

$obreza y delincuencia son dos t(rminos que mucha gente identifica como sinónimos o,

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 22/32

cuando menos, como factores interrelacionados parece ser que la gente pobre delinque m!s quelos pertenecientes a clases m!s acomodadas. &hora bien, esta afirmación ;popular< que debe ser corroborada por datos fidedignos, +nicamente puede ser cierta para una delincuencia cometida por necesidad, pero no se adec+a a la mayor parte de la delincuencia juvenil.

*a evolución de la estructura familiar, sumada a otros fenómenos, en particular un desempleo y unadesigualdad crecientes producidos por la crisis económica, acarreó un fuerte aumento de la pobreza

infantil desde mediados del decenio de ABF hasta mediados del de ABBF, situ!ndose el índice depobreza infantil, esto es de ni?os que viven en familias cuyos ingresos económicos son muyinferiores para cubrir las necesidades b!sicas.

Es un hecho comprobado que los ni?os y jóvenes pertenecientes a estratos sociales pobres tiene unatasa m!s alta de delincuencia que los pertenecientes a los dem!s estratos.

b. Iiolencia en los 5edios de ComunicaciónEst! presente pr!cticamente en todos los programas, desde los infantiles ya sean películas, series,concursos o dibujos animados =especialmente los japoneses> hasta los programas de

adultos en informativos, documentales, películas, etc. Esto hace que la violencia se convierta en

algo habitual desde la infancia con los perjuicios que ello conlleva, ya que no debemos olvidar que en

nuestra sociedad, el ver la televisión se ha convertido en la afición favorita de los ni?os.c. El Consumo de /rogas por la Suventud

Como factores que inciden en la gran propagación del consumo de drogas por la juventud, podemoscitar algunas afirmaciones de 5E*Y6/EW "36CJEW# 

*a creencia de que sólo el abuso de las drogas producir! funestas consecuencias, y no por tanto el uso moderado.

El desconocimiento de los trastornos físicos y psíquicos que realmente producen lassustancias tóxicas consumidas la inmadurez propia de la juventud, que generalmenteacude al ;recurso de la droga< como una manifestación de rebeldía o como medio decombatir la dificultad que para algunos jóvenes supone la adaptación social, presidida por crisis de identidad y falta de maduración de la personalidad.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 23/32

UNIDAD I'

PSICOPATOLOGIA DELINCUENCIAL

/efinición de $sicopatologíaEs el estudio de la conducta disfuncional en la personalidad, es decir de aquello procesos psíquicosanómalos. Es así que la psicopatología tiene como objeto la investigación y el esclarecimiento de lasdisfunciones de la personalidad. Es para la criminología parte fundamental de su conformación elconocimiento de las perturbaciones de la personalidad, ya que la gran mayoría categorizan desviadossociales o perturbados que degeneran en delitos y atentan contra la sociedad en su bienestar +ltimo.

 &tendiendo a sus rasgos peculiares de personalidad o de índole psicosocial, el profesor JE00E01,se?ala tres categorías tipológicas de los delincuentes#

A. 2na primera categoría de jóvenes delincuentes vendría definida por rasgos de anormalidad patológica#

a. Sóvenes delincuentes por psicopatías# aquí el punto de referencia lo constituye la existencia dealguna de las formas de psicopatía, entendida por J&0E, como la patología integrada,conjuntamente, de la incapacidad de quien la padece de sentir o manifestar simpatía o algunaclase de calor humano para con el prójimo, en virtud de la cual se le utiliza y manipula enbeneficio del propio inter(s, y de la habilidad para manifestarse con falsa sinceridad en orden ahacer creer a sus víctimas que es inocente o que est! profundamente arrepentido, y todo ello,para seguir manipulando y mintiendo.

Consecuencia de ello, es que el menor es incapaz de adaptarse a su contexto y actuar como tal, porque el trastorno de la personalidad que sufre, le impide inhibirse respecto deconductas o comportamientos contrarios a las normas.

El menor psicópata tiende a perpetrar actos antisociales seg+n la orientación nuclear dela propia psicopatía, siendo de destacar en este sentido los actos que expresan frialdad ycrueldad por parte del sujeto.

b. Sóvenes delincuentes por neurosis# la neurosis consiste en una grave perturbación del psiquismode car!cter sobrevenido y que se manifiesta en desórdenes de la conducta, pudiendo ser suorigen muy diverso como fracasos, frustraciones, abandono o p(rdida de seres muy queridos, etc.

Criminológicamente, el neurótico trata de hacer desaparecer la situación de angustia quesufre cometiendo delitos con el fin de obtener un castigo que le permita liberarse delsentimiento de culpabilidad que sobre (l pesa, y esto es tambi(n v!lido para el menor neurótico, aunque sean muchos menos que los adultos.

. 2na segunda categoría integrada por jóvenes con rasgos de anormalidad no patológica.a. Sóvenes delincuentes con trastorno antisocial de la personalidad# se trata de jóvenes cuyas

principales son# la hiperactividad, excitabilidad, ausencia de sentimiento de culpa, culpabilidad conlos animales y las personas, fracaso escolar, y son poco o nada comunicativos.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 24/32

2na de las principales causas de este trastorno es la ausencia o la figura distorsionada dela madre, aunque tampoco ha de infravalorarse la disfuncionalidad del rol paterno, puesseg+n algunos trabajos, el crecer sin padre acarrea al ni?o nocivas consecuencias queafectan al campo de la delincuencia.

En muchos casos se trata de menores que viven en la calle, en situación de permanenteabandono, porque nos encontramos con menores que, a su edad, acumulan gravesfrustraciones, rencores y cólera contra la sociedad, y que tienen un mismo denominador 

com+n# el desamor, la falta de comprensión y de cari?o, así como de atención y cuidadode sus padres. En definitiva, son jóvenes con una desviada socialización primaria que acaba por 

abocarles a la delincuencia.

b. Sóvenes delincuentes con reacción de huida# En este caso se trata normalmente de menores quehan sufrido maltrato en el hogar y por ello abandonan el mismo. "on menores psicológicamented(biles, y que en lugar de responder a la agresión, eligen la huida sin plazos, y casi siempre sinrumbo.

Ese alejamiento les hace propicios al reclutamiento por parte de los responsables de ladelincuencia organizada, que les escogen para llevar a cabo actuaciones simples pero de

gran riesgo como el transporte de drogas en su propio cuerpo.

H. En una tercera categoría de aquellos menores delincuentes que presentan rasgos de personalidadestadísticamente normales o próximos a la normalidad. "on aquellos afectados por situacionesdisfuncionales que no perturban de manera especialmente anormal, ni la conciencia, ni la capacidadespont!nea de decisión ni la emotividad o afectividad. Ysta sería la categoría que englobaría a lamayor parte de los jóvenes delincuentes, entre los que podemos incluir a los siguientes#

 &quellos que llevan a cabo simples actos de vandalismo, ataques al mobiliario urbano, etc., comoconsecuencia de las perturbaciones psicobiológicas que producen la preadolescencia y laadolescencia por motivos de desarrollo y cambio.

*os que cometen peque?os hurtos, robos o fraudes por motivos de autoafirmación personal frentea compa?eros, creyendo suscitar en ellos admiración.

*os que cometen delitos contra el patrimonio o la indemnidad sexual por puro placer, siendoincapaces de resistir a sus estímulos seductores.

*os que delinquen para satisfacer meras apetencias consumistas.

*os factores importantes que tienen probabilidad de poner en marcha el mecanismo que puedellevarnos a cualquiera a ser delincuente es# la baja categoría en el sistema de las clases sociales, ladeficiencia en la educación, la pobreza, un ambiente familiar inadecuado o perturbado, la residenciaen un mal vecindario y pertenencia a una familia numerosa. &sí destacaba que entre las familias dela clase m!s baja, muchas residían en barrios miserables, no limitaban el n+mero de hijos y sufríanpobreza y falta de educación.

"in embargo, ya por entonces, algunos autores ya desafiaban la opinión de que el comportamiento

delictivo es m!s preponderante entre jóvenes de clase inferior, y explicaban el hecho de queestuvieran m!s representados ante los 8ribunales en mayor n+mero diciendo que las clases bajasest!n m!s expuestas a ser detenidas y llevadas ante la justicia por malas acciones que serían juzgadas de otro modo si fueran cometidas por personas de la clase media o alta.

1tras $sicopatologías &sociadas a la /elincuencia

a. 8oxicomanías &l hablar de toxicomanías nos referimos a la personalidad dependiente que se proyecta claramente atrav(s del alcoholismo o de la adicción a las drogas. *a personalidad dependiente juega un papel muyimportante en la aplicación de la criminología, especialmente por la inestabilidad emocional quemanifiesta, la desinhibición en sus relaciones con los dem!s y el progresivo deterioro físico y social.

*a 15". /efine la toxicomanía como#;4nvencible deseo o necesidad de continuar consumiendo una droga y procur!rsela por todos losmedios. 8endencia a aumentar la dosis. /ependencia de orden psíquico y a veces físico con respecto alos efectos de la droga<.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 25/32

b. $sicopatía*a psicopatía es una personalidad anómala que posee una desarmonía intrapsíquica cong(nita, coninestabilidad en el equilibrio psíquico sin perder el contacto con la realidad, presenta episódicamentereacciones desequilibradas, afectivas, caracterológicas y temperamentales esto le llevaineludiblemente a un desajuste social.

 &lgunos tipos de psicópatas pueden entrar en la siguiente clasificación#

A. El $sicópata /esalmado, falto de consciencia moral, no siente remordimiento ni arrepentimiento,suele ser frío, gru?ón y d(spota como criminal es del tipo m!s peligroso y brutal, es decidido en elmomento de complacer sus deseos por lo que parece carecer de amor y compasión. 6o procedede una crisis, sino que sus planes tienen un arreglo perfecto y no duda en usar los medios m!sbrutales.

. El $sicópata 6ecesitado de Estima# se caracteriza por querer aparecer siempre m!s de los que eso de lo que vale generalmente acude a la mentira y el mismo las cree, es teatral, falso y carentede una aut(ntica afectividad.

H. El $sicópata 4mpulsivo# "e caracteriza por el contraste entre sus explosiones s+bitas y su restante

comportamiento, mas bien tranquilo y lento en una de sus crisis se comporta de un modototalmente brutal en el cual llega a los crímenes mas violentos y carece de capacidad paradefenderse a si mismo, para huir o para ocultar el crimen, dentro de este grupo puedenencontrarse los multihomicidas.

b. El /elincuente "exual*a historia de los delincuentes sexuales muestra desintegración familiar, falta de supervisión y carecíade afecto y cuidados, rodeados durante la infancia de condiciones muy poco favorables.

Características#- "u pensamiento es de tipo obsesivo con contenidos sexuales y tiende a ser ilógico ya que tiene

una personalidad inmadura y conflictiva. "u comunicación tiende a ser infantil con dificultades en

el plano verbal.- El contenido del lenguaje es pobre o por el contrario de un gran detallismo sobretodo en adultos

mayores.- "u afectividad posee un grave trastorno que parte de su conflictiva sexual, es dependiente, de

baja autoestima y la angustia que proyecta est! manifestada por la necesidad de controlar susimpulsos sexuales y no poder hacerlo.

- $resenta alteración de la consciencia y niega sus conflictos y comportamiento asóciales yagresivos por lo general disminuye su culpa atribuyendo el ataque sexual a su víctima.

- "u atención y percepción est! fuertemente influida por el contenido sexual de su problem!tica.- *a inteligencia es por lo general inferior a lo normal, aunque esto no implica retardo.- *a adaptación a la realidad, como consecuencia de su problem!tica es pobre e inestable,

evidenciando profundas dificultades para mantener relaciones estables.- El deterioro de los valores morales y sociales es progresivo y se acent+a a mayor edad, lo que

se?ala los aspectos de su peligrosidad.

SOCIOLOGIA DE LA CRIMINALIDAD:

*a "ociología Criminal es la ciencia descriptiva que realiza la historia natural de la delincuencia. =5anzini>.Estudia los caracteres individuales del delincuente, con el fin de determinar las causas del delito y sugrado de temibilidad social en su rama jurídica, estudia la legislación preventiva y represiva de ladelincuencia<.

actores "ociales de la Criminalidad*as teorías que tratan de explicar los factores ;causales< de la criminalidad se resumen en dos tipos#biológicas y sociales.

A. *as 8eorías %iológicas, sostienen que los factores est!n siempre en el individuo, terreno sobre elcual obra el ambiente de tal modo que lo social sólo incidir! sobre la forma y frecuencia del delito.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 26/32

. *as 8eorías "ociológicas, en cambio, dan importancia absoluta o predominante a los factoresexternos o sociales y confieren escaso valor a lo individual =los hombres, naciendo iguales, ser!nbuenos o malos conforme al ambiente en el cual vivan y se desarrollan>.

$or esto desde hace mucho tiempo, en criminología se habla de factores endógenos y exógenos =internosy externos> de la criminalidad los primeros han sido definidos como aquellos que por su naturaleza sonintrínsecos al sujeto, en tanto que ser biológico y psíquico =la herencia, por ejemplo> y los segundos,

como aquellos que siendo extra?os a la naturaleza constitutiva del ser humano, la influyen en formavariable seg+n las condiciones del medio y la capacidad de percepción del sujeto.

*a "ociología Criminal ha destacado la importancia de los factores político, cultural, educativo, económicoy ecológico entre otros.

A. El actor $olíticoCuando se habla de este factor se est! haciendo referencia al gobierno, a la administración p+blica eneste sentido, si se considera la criminalidad como un fenómeno sociopolítico, aparece adecuado pensar que la misma siempre estar! presente en toda sociedad que tenga un gobierno que la gobierne o la;desgobierne<, seg+n expresa 5anuel *ópez 0ey =ABB>.

$or otra parte, cuando el gobierno es mal administrador =gobiernos ineficaces y corruptos>, puedeconstituirse en factor inmediato de producción de conductas delictivas.

. El actor Cultural$ara la escuela positivista moderna, el delito refleja en buena parte el ritmo evolutivo cultural de todasociedad# a mayor cultura y desarrollo de la tecnología, el delito presentar! variaciones cualitativas ycuantitativas.

/entro de esta perspectiva, la "ociología Criminal se ha ocupado de estudiar entre otras, las relacionesposibles entre criminalidad y grado de instrucción, criminalidad y medios colectivos de difusión =cine,televisión, radio y prensa>.

a. Criminalidad y -rado de 4nstrucción# /urante el siglo pasado prevaleció la idea de que el desarrollo de

la instrucción haría disminuir la delincuencia, sin embargo, las investigaciones realizadas al respectoen Europa y en 2"&. no produjeron resultados definitivos. "e encontró, sin embargo, que elanalfabetismo no juega papel esencial con relación a la delincuencia =como tambi(n se creyó durantemucho tiempo> su nivel puede permanecer igual aunque se generalice la instrucción =en rancia, deATKA a ABHA, disminuyó el n+mero de analfabetos en un BFN, pero el nivel de criminalidad noexperimentó variación>.

b. Criminalidad y 5edios de Comunicación "ocial# El cine, la televisión, la radio y la prensa no son malosni buenos en sí mismos =sólo son vehículos de difusión> si pueden serlo los mensajes que por suintermedio llegan al p+blico.

Entre los investigadores europeos, es criterio generalizado que el cine tiene efectos perniciosos sobrelos espectadores juveniles, por su característica falta de espíritu crítico y por su tendencia hacia la

identificación, que los puede llevar a reproducir conductas que han visto en las pantallas.

H. El actor EconómicoEl socialismo científico de fines del siglo pasado consideró que la criminalidad era un fenómeno deanormalidad social por influencia económica en tanto que la llamada ;escuela socialista<, laconsideró como una consecuencia directa del capitalismo.

En verdad, el factor económico en la criminalidad es de extrema complejidad, basta saber que, por ejemplo, tanto la pobreza como la riqueza pueden influir en su producción.

a. En relación con la pobreza, es un hecho que la carencia de los medios indispensables para lasatisfacción misma de las necesidades individuales y familiares =falta de trabajo, de viviendaadecuada, de servicios elementales, etc.>, puede crear en los individuos un estado emocional

susceptible de transformarse en sentimiento de inferioridad y de frustración que, así mismo, puedeconvertirse en odio o resentimiento hacia toda la sociedad, considerada como responsable de talespenurias. 8ambi(n puede generar rebeldía constante que suele traducirse en frecuente violación alas leyes, consideradas como instrumento de opresión y explotación pudiendo adem!s, generar 

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 27/32

irrespeto hacia las autoridades actitudes todas ellas que pueden desencadenar en perpetración dedelitos.

b. En cuanto a la riqueza, no es menos cierto que las situaciones de bonanza y de extrema facilidadpara la obtención de los bienes en la sociedad de consumo =lo cual conlleva a la perdida de laconciencia del valor de los objetos> se constituye, en gran medida, en fuente de la m!s modernacriminalidad# la criminalidad no convencional =económica, de cuello blanco y de los poderosos>.

P. El actor Ecológico#*a ecología es el estudio de las relaciones entre los organismos y sus h!bitats.8iene tres ramas# bot!nica, animal y humana. & esta +ltima se le denomina tambi(n Ecología "ocial, encuanto se la considera una rama de la "ociología que se ocupa del estudio de las !reas de habitaciónhumana y de la distribución espacial de los rasgos o complejos sociales y culturales.

En *atinoam(rica, se?ala J(ctor "olís Luiroga =ABBF>, que las zonas que circundan los mercados haymayor delincuencia que en otras, al igual que en los suburbios de las ciudades se?ala tambi(n que

parece tener relación con la mayor o menor delincuencia de un lugar, el tiempo que las familias vivanen (l, el hecho que las viviendas sean rentadas o adquiridas en condominio, la homogeneidad de lapoblación, la densidad de población, el tama?o de la ciudad, el conocimiento y trato que unos tengancon los otros.

*os resultados de estas investigaciones =ecológicas> han sido importantes para la política criminal, pueshan permitido la elaboración de mapas y planos en donde se indican las zonas criminógenas de undeterminado país, región o ciudad, facilit!ndole así su tarea, especialmente en el accionar policial.

UNIDAD '

PERFIL CRIMINOLOGICO:

DEFINICION.-  Es la estimación acerca de las características biogr!ficas y del estilo de vida delresponsable de una serie de crímenes graves y que a+n no se ha identificado. -arrido =FF>.

El objetivo de este perfil es delimitar las características del presunto culpable para disminuir el rango deposibles culpables y ayudar a la policía focalizando y restringiendo las posibilidades de investigación,posibilit!ndoles el centrarse en los blancos realistas. Este punto es muy importante, ya que cuando setratan de crímenes violentos o seriales, la alarma social y las posibilidades de que se vuelvan a repetir loshechos, hacen necesaria actuar con rapidez y detener cuanto antes al asesino.

El $erfil $sicológico y "ociológico del /elincuente Suvenil $eruano.

*a doctrina especializada est! haciendo hincapi( en los +ltimos a?os en la importancia de subrayar losaspectos cognitivos interpersonales en la descripción del car!cter del delincuente juvenil, como unaprometedora vía tanto para establecer eficaces programas de prevención como para elaborar modeloseducacionales que permitan una eficaz reeducación. Suntamente con ello, la mayoría de los estudiosdescriptivos de la carrera delictiva se?alan una serie de factores individuales y biogr!ficos quecaracterizan al delincuente juvenil y que llevan a la conclusión de que el delincuente juvenil es unapersona con un gran conjunto de deficiencias, y una de ellas es que comete delitos.

Entre tales factores podemos citar#• 4mpulsivo.• Con af!n de protagonismo.• racaso escolar.•

Consumidor de drogas.• %aja autoestima.• amilia desestructurada.• alto de afectividad.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 28/32

•  &gresivo.• "in habilidades sociales.• $oco equilibrio emocional.• 4nadaptado.• rustrado.

 UNIDAD '

PERFILES PSICOLOGICOS # SOCIOLOGICOS DEL DELINCUENTE

TIPOLOGIA DE DELINCUENTES J3'ENES DE DON C.GIBBONS

(. Pn"i!!er+ L"r&n.Características# 4ncurre en diversos delitos en contra la propiedad ajena y robos con esc!ndalo, puedehallarse en vandalismo y delitos sexuales . $articipa en orgías o encerronas pandilleriles pero muypoco en golpizas entre pandilleros.4magen propia# "e sienten seguros de sí mismos, y se enorgullecen de su fama de rebeldes.

 &ctitud# 5uestran hostilidad hacia la policía, institutos correccionales, etc. , del trabajo sus palabras son# Osolo los imb(ciles trabajanO

8rayectoria# "us actitudes delincuentes comienzan a los T o B a?os de edad.Clase social# $rovienen de las clases obreras de sectores urbanos, han vivido en barrios contaminadosdonde abunda el ejemplo de criminales adultos.

,. De!inc1en*e Pn"i!!er+ Pen"encier+.Características# Este tipo lo forman adolescentes varones que son miembros de las Opandillas devagosO que merodean las calles y arman pleitos pandilleros. &lgunos consumen drogas enervantes yotros satisfacen sus deseos sexuales con Ochicas del barrio<. 0oban muy poco sus delitos m!sfrecuentes son los pleitos.

  4nteracción# $ertenecen a organizaciones delictivas bien definidas e inclusive ostentan emblemas ydistintivos en el vestir, hay muy fuerte sentimiento de pertenencia a la pandilla.

4magen propia# "e consideran miembros de una pandilla rebelde y no como delincuentes.

 &ctitud# "us actitudes girar en derredor de creer que el mundo les negó todas las oportunidades.

. E! De!inc1en*e Pn"i!!er+ Oc$i+n!.Características# En algunos casos participan en ri?as y otras veces en robos, sus delitos cada vez sonmenos serios y frecuentes.

4nteracción# Es muy com+n que cometan sus delitos por diversión y solo los comete raras veces elgrupo de delincuentes lo considera como acompa?ante ocasional y no como miembro en sí, y así se veel mismo.

4magen propia# 6o se considera así mismo como delincuente, y explica su relación con pandillas como#Otipos que conviene tener cercaO.

 &ctitud# $resenta hostilidad hacia cuerpos policiacos y representantes de la ley , alientan actitudespositivas con respecto al trabajo ordinario y cuenta con obtener este tipo de trabajo para sí y llegar a

ser un buen adulto.

8rayectoria# 4nician a edad temprana pero a la vida adulta generalmente ya son ciudadanos honrados.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 29/32

0. E! De!inc1en*e C$1! N+ Pn"i!!er+.Características# Existen peque?as transgresiones que van desde el hurto de menor cuantía, fumar yemborracharse y pocos casos llegan a causar da?os graves.

4nteracción# 1peran con jóvenes que no son considerados como delincuentes delante de la sociedadde adultos, entre este grupo de muchachos los delitos son permisibles pero no honorables.

4magen propia# "e ven a sí mismos como no delincuentes, y cuando llegan a ser capturados confiesanr!pidamente el haber actuado erróneamente y tienden a mostrarse avergonzados ."us delitos los vencomo diversión.

 &ctitud# 6o muestran marcada hostilidad a la policía.

8rayectoria# 4nician de los AH a los AB a?os, los delitos son pocos y no graves, deja de cometer delitoscuando termina su educación media y logra entrar a la facultad.

2. L"r&n "e A1*+m&i!e$ 4P$e"+r e$cn"!+$+6.Características# 0oban automóviles con el fin de diversión y no con el fin de lucro, se les conoce comolibertinos, sus actividades delictuosas se limitan a encender el carro manejar a altas velocidades y

despu(s abandonar el carro, y rara vez se les ve envueltos en otros delitos en contra de la propiedadajena.

4nteracción# "e re+nen como grupos, son jóvenes desadaptados de sus escuelas.4magen propia# "e consideran no delincuentes, sus delitos los toman como prueba de su temeridad ysangre fría.

 &ctitud# "e adaptan a est!ndares convencionales.

8rayectoria# "e inician en la adolescencia y hay indicios de que se readaptan al terminar laadolescencia .Clase social# "uelen ser adolescentes de clase media de posición desahogada, suspadres suelen ser empleados bien presentados o trabajadores de clase media.

;. E! De!inc1en*e Dr+/"ic*+ 4Her+in&mn+6.Características# *a mayoría hace de los enervantes su +nica línea de transgresión, roban para proveer droga.

4magen propia# "e consideran drogadictos m!s no transgresores de la ley, y muestran desprecio hacialas personas no delincuentes.

 &ctitud# "u actitud hacia el trabajo son negativas y su odio va directamente hacia la policía.

8rayectoria# El joven drogadicto comienza a temprana edad y continua en su vicio hasta hacerseadulto, salvo en algunos casos.

<. E! A/re$+r "e Pe!i/r+$i"" E7*rem 4E! m*&n6.

Características# Estos jóvenes perpetran ofensas aparentemente inexplicables en contra de sus igualesy ocasionalmente en contra de personas adultas, la mayoría de estos delincuentes se contentan conmaltratar de manera física a sus víctimas sin despojar de pertenencias ni incurrir en delitos en contrade la propiedad ajena.

4nteracción# $or su difusa agresividad casi no mantienen relaciones con iguales evitan compa?ía.

4magen propia# 6o se concept+an a si mismos como delincuentes, se ven como víctimas de un medioambiente hostil y se muestra retador.

 &ctitudes# uera de la idea de que en cualquier momento las dem!s personas podrían agredirlo, noson antisociales.

8rayectoria# 4nician antes de llegar a la adolescencia, muchos son recluidos en centros clínicos dereeducación, se readaptación es casi nula.

=. L J+en De!inc1en*e.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 30/32

Características# *as jóvenes delincuentes suelen comparecer ante los tribunales de menores por delitos de variada tipificación# rechazo de autoridad, descarrío, faltas a la moral, y desenfreno sexual,sin embargo la m!s com+n es la promiscuidad sexual.

4nteracción# Cometen transgresiones sexuales con sus parejas masculinas, pero no se envuelven enactividades de pandillaje .Estas jóvenes forman grupos porque sus dem!s compa?eras adolescenteslas segregan como OvagasO.

4magen propia# 6o se ven a sí mismas como delincuentes, justifican sus actos con la idea de quetienen problemas y obst!culos muy especiales. "e juzgan como OdurasO y capaces de soportar malostratos. 2san un lenguaje profano m!s cuando hay varones.

 &ctitud# $resentan hostilidad hacia sus padres y representantes de la ley.

8rayectoria# Comienzan con delitos sexuales reci(n pasada la pubertad, lo m!s frecuente es que sucarrera delictuosa se interrumpa en la edad adulta.

>. De!inc1en*e P$ic&p* + c+n F1er*e Pre"i$p+$ici&n.Características# Comete delitos extravagantes de car!cter individualista y casi siempre de orden grave.

4nteracción# *os jóvenes que los perpetran suelen mostrarse esquivos y como ajenos al medio deinteracción de sus iguales.

4magen propia# 6o se concept+an a si mismos como delincuentes y tampoco no delincuentes, sinocomo diferentes a todos.

 &ctitudes# Exhiben las misma actitudes de gente com+n, respecto a la policía y otras autoridades.

8rayectoria# Cometen pocos delitos pero de orden grave, al llegar a la edad adula suelen enredarse enproblemas m!s serios y terminan en sanatorios mentales.

E! LADRON PROFESIONAL:

 &quí se tiene una modalidad de trasgresión con el empleo de t(cnicas  sumamente elaboradas# lamanipulación, simpatía, persuasión, etc.

(. E! De!inc1en*e Pr+?e$i+n! C+n$1m"+ @'ir*1+$+ "e! O?ici+.Características# "e dedica a operaciones de atraco a mano armada, robo con esc!ndalo y otras formasdirectas de rapi?a en la propiedad ajena. 8al grande es la habilidad de estos individuos que rara vez seven obligados a utilizar amenazas o violencia física.

4nteracción# Casi todas las operaciones se realizan en equipo, cada uno de los socios interviene con supropia especialización.

4magen propia# Estos individuos tienen de si mismos la imagen propia de virtuosos del delito y

muestran orgullo por esta habilidad.

 &ctitud# 5iran con desd(n a los agentes ineptos, pero saben respetar a los policías competentes8rayectoria# *a mayoría comienza su carrera delictuosa desde joven como pandillero.

,. E! Semipr+?e$i+n! "e! De!i*+ en C+n*r "e ! Pr+pie"" A8en.Características# "e dedican a los atracos a mano armada, robos con esc!ndalo y otras formassimilares de delitos en contra de la propiedad o las personas, la estrategia que se sirven esrelativamente simple y poco elaborada.

4nteracción# 4ntervienen +nicamente dos partes# El agresor y la victima. El delincuente suele actuar enforma directa y burda.

4magen propia# "e consideran a si mismos como delincuentes.

 &ctitud# 5uestra mayor hostilidad y antagonismo hacia la policía que el profesional o virtuoso, miradespectivamente los trabajos ordinales.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 31/32

8rayectoria# *a mayor porción de ellos sí proviene de pandillas de ladronzuelos jóvenes.

. Trn$/re$+re$ p+r nic 'e%.Características# 8ransgresores que cometen solo un delitos sobre la propiedad ajena.

4nteracción# Es muy com+n que sus operaciones delictuosas las realicen solos.

4magen propia# *a imagen que tienen de sí mismos no es la un criminal, suelen admitir que han obradomal, pero mantienen la explicación de que es una reacción aislada a su conducta normal.

 &ctitud# *as actitudes exteriorizadas por ellos verbalmente son de aceptación a la sociedad .*o m!scom+n en este tipo de delincuentes es que hagan planes y propósitos para llevar una vida apegada ala ley cuando consigan su liberación.

8rayectoria# Casi nunca se da el caso de que hayan cometido transgresiones en su  juventud nitampoco aparecen en sus antecedentes de adultos otros cargos penales.

0. E! Le$i+n"+r "e Per$+n$ @P+r nic 'e%Características# En este tipo se incluye a los que cometen crímenes graves, generalmente violentos

contra la integridad de las personas físicas. *os delitos configurados entres otros son, el asesinato,homicidio imprudencial, y otros tipos de vej!menes.

4nteracción# *os lesionadores de personas físicas que sufren remordimiento por la mala suerte anterior eligen a sus víctimas de entre el grupo de aquellas personas a quienes conoce bien.

4magen $ropia# Estos ofensores accidentales no tienen formada de sí mismos una imagen decriminales &contece a menudo que son ellos mismos quienes se entregan a la policía y se muestranavergonzados.

8rayectoria# *a mayoría de estos lesionadores no fueron delincuentes convictos cuando jóvenes nitampoco tienen antecedentes penales cuando adultos.

2. E! A/re$+r Se71! 'i+!en*+.Características# Estos ofensores sexuales se dedican a vejar mujeres imprimiendo en sus delitos unacoloración sexual muy marcada .El ataca va usualmente acompa?ado de acciones extravagantes y deviolencia insólita.

4nteracción# Estos delitos de violencia sexual intervienen dos partes que son la víctima y elvictimario .*o com+n es que la víctima no haya tratado para nada con su victimario un considerableespacio de tiempo antes de la agresión.

4magen propia# Estos trasgresores sexuales violentos, no se concept+an así mismos de esta manera,sino como ciudadanos cumplidos de la ley, sin embargo es muy com+n que muestren ciertaconciencia propia de ser distintos al reto de las personas.

8rayectoria# *a mayoría de estos trasgresores no tienen antecedentes penales de ninguna clase nitampoco fueron jóvenes delincuentes, casi siempre las condenas que les imponen son tan largas queno hay ocasión para ulteriores reincidencias.

 &ntecedentes familiares# *o m!s probable es que venga de una familia donde existió fuerte represión oviolencia sexual.

8/17/2019 CURSO DE PSICOLOGIA DEL DELINCUENTE CUARTA SECCION 2016.doc

http://slidepdf.com/reader/full/curso-de-psicologia-del-delincuente-cuarta-seccion-2016doc 32/32