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Curso de Inglés Básico II

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CURSO DE INGLÉS BÁSICO


2

INGLÉS BÁSICO 2

1. El abecedario

2. Adjetivos y pronombres posesivos.

3. Pronombres indefinidos (some y any)

4. El gerundio y el infinitivo

5. El sustantivo

6. La construcción con of y el genitivo sajón

7. Uso de mayúsculas

género número

8. Comparativo

9. Question words

10. To Can

Superioridad inferioridad igualdad

11. Past simple

12. There is/ there are there was/ there were

Pronunciación

What/ which Question tags

13. Conjunciones

Coordinantes Subordinantes


3

INGLÉS BÁSICO 2

14. Future simple

15. Future continuous

16. Present perfect

17. Present perfect continuous

18. Vocabulario

The parts of the body

The months of the year

The family

The days of the week

Animals

The house


4

1. El abecedario (pronunciación)

A ei B bi C ci D di

E i F ef G yi H eich

I ai J yei K key L el

M em N en O ou P pi

Q kiu R ar S es T ti

U iu V vi W dabliu X ex

Y uai Z zi/zed


5

2. Adjetivos y pronombres posesivos.

Los adjetivos posesivos en inglés hacen referencia al poseedor y a la cosa

poseída, es decir, a quién lo posee y a aquello que se tiene. Acompañan a

los sustantivos y van delante de ellos. Esto sustantivos pueden ser del tipo

de parentesco, objetos propios, partes del cuerpo…

Por otro lado, los pronombres posesivos, indican posesión, pertenencia

de algo. En este caso, sustituyen al sustantivo y nunca van precedidos de

artículo.

Here is your bag. Where is mine?

Aquí está tu bolsa. ¿Dónde está la mía?

Adjetivo

posesivo

Pronombre

posesivo

sustantivo pronombre

En castellano le ponemos un

artículo delante, pero en inglés no.


6

ADJETIVOS POSESIVOS

PRONOMBRES

POSESIVOS

my mi (s), mío mine el mío, lo mío, la mía,

los míos, las mías

your tu (s), su(s) yours

el tuyo, lo tuyo, la tuya,

los tuyos, las tuyas,

el suyo, lo suyo, la suya,

los suyos, las suyas

his su (de él) his el suyo (de él), lo suyo,


her su (de ella) hers

el suyo (de ella), lo suyo, la

suya,


its su(s) (de una

cosa)

our nuestro ours

el nuestro, lo nuestro, la

nuestra,

los nuestros, las nuestras

your vuestro yours

el vuestro, lo vuestro, la

vuestra,

los vuestros, las vuestras,

their su(s) de ellos theirs

el suyo (de ellos, ellas), lo

suyo, la suya,


Los pronombres posesivos concuerdan con el poseedor y no con la cosa

poseída.

I like my job.

Me gusta mi trabajo.

What is your name?

¿Cómo te llamas? (¿Cuál es tu nombre?)

He wants to sell his car.

Él quiere vender su coche.

On Saturdays she plays tennis with her friends.

!!!!


7

Los sábados ella juega a tenis con sus amigos.

The zoo is famous for its animals.

El zoo es famoso por sus animales.

We are cleaning our car.

Estamos limpiando nuestro coche.

They are your parents.

Ellos son vuestros padres.

Boys usually like their jobs.

A los chicos normalmente les gusta su trabajo.


8

EJERCICIOS

Completa con los adjetivos posesivos correspondientes:

Do you like _________ job?

He wants to sell _________ house.

Where is ________ book? (I)

What colour is ____________ bird? (they)

He is ____________ uncle. (you)

What is ___________ name? (he)

Completa con los pronombres posesivos correspondientes:

Is that car __________ ? (you)

A friend of__________. (she)

Is this book ___________? (you)

I forgot my keys, so ________ wife gave me _________. (you/ she)

That city is very old. _________ is new. (nosotros)

I study English with some friends of __________. (you)

This shirt is ______________. (I)

I have a key. He doesn’t have ____________. (he)


9

3. Pronombres indefinidos (some y any)

Los pronombres indefinidos sirven para expresar de una manera

indeterminada una cantidad de algo. Aunque en inglés existe una lista

bastante extensa de pronombres indefinidos, nosotros vamos a tratar los

más elementales: some y any.

Some

Significa algunos, algunas.

Se refiere a una cantidad indefinida de cosas y se se usa en las frases

afirmativas y las interrogativas cuando se espera una respuesta

afirmativa:

I have got some oranges.

Tengo algunas naranjas.

Would you like some milk?

Quiéres un poco de leche?

En ocasiones podremos sustituir some por otras dos expresiones:

'A little'. Esta la utilizaremos con sustantivos singulares que no tienen

plural como sugar, rice, water…

I have got a little money.

Yo tengo un poco de dinero.

'A few'. La utilizaremos con sustantivos en plural.

I have got a few friends.

Tengo algunos amigos.

Any

Significa algún,alguno/a, ningún, ninguna.


10

Suele usarse en frases interrogativas (alguno) o negativas (ninguno). En

este caso, las frases interrogativas podrán obtener una respuesta

afirmativa o negativa.

Are there any apples here?

¿Hay alguna manzana aquí?

Do you have any friends there?

¿tienes algún amigo allí?

I don’t have any friend.

No tengo ningún amigo.

En las frases afirmativas any significa cualquier:

Bring me any book you can find / Tráeme cualquier libro que puedas

encontrar

!!!!


11

4. El gerundio y el infinitivo.

El infinitivo y el gerundio son formas verbales que a veces actúan como

nombres. El gerundio es la forma que surge de añadir la –ing a la base de

los verbos. El infinitivo se forma añadiendo el to a la base de los verbos y

expresa el significado del verbo de una manera general, sin conjugarlo. (to

eat, to sing, to drink…)

Usos del infinitivo y del gerundio:

- podemos usarlo como sujeto o complemento de una frase.

Walking is a good habit.

Andar es un buen hábito.

It’s good to see you.

Me alegro de verte.

- el gerundio se utiliza para realizar la forma progresiva de los tiempos

verbales.

I am reading.

Estoy leyendo.

- el infinitivo sirve para expresar un objetivo o la razón por la que alguien

hace algo.

She went to France to learn French.

Ella fue a Francia para aprender francés.

- Después de preposiciones siempre usamos el gerundio.

I use the frying pan for cooking

Yo uso la sartén para cocinar.

-Vamos a utilizar un gerundio o un infinitivo cuando un verbo sigue a otro

verbo.

!!!!


12

Como orientación podríamos decir que se usa gerundio detrás de los

verbos: come, enjoy, finish, go, regret, suggest, understand…

Se usa infinitivo detrás de: agree, choose, decide, expect, fail, hope, learn,

manage, need, offer, plan, promise, refuse,

Se usa infinitivo y gerundio detrás de: begin, continue, hate, like, love,

prefer, start, try, wish.

EJERCICIOS

Completa con la forma correcta de infinitivo o gerundio de los verbos

entre paréntesis.

I read before ____________ to bed. (go)

She went to the supermarket _____________ some fruit. (buy)

She wants __________ the piano. (play)

His hobby is _____________. (draw)

_________________ English is easy. (read)

After __________________ we went home. (swim)


13

5. El sustantivo.

Para tratar el sustantivo en inglés vamos a hacer una diferenciación entre

el género y el número. En primer lugar analizaremos el género de los

sustantivos en inglés.

a. Género.

Cuando hablamos del género, en español prácticamente diferenciamos

masculino y femenino. Sin embargo en inglés existen más géneros, ya que

aparte del masculino y femenino, podremos hablar también del género

común.

Para la formación del género vamos a tener los siguientes casos:

- Formación del masculino a partir de la base del femenino, o viceversa a

través de los sufijos -ess, -ine, -er, -trix:

Actor (actor) actress (actriz)

Prince (príncipe) princess (princesa)

Waiter (camarero) waitress (camarera)

Hero (héroe) heroine (heroína)

Widow (viuda) widower (viudo)

- Formación del género a partir de palabras distintas:

Boy (niño) girl (niña)

Brother (hermano) sister (hermana)

Man (hombre) woman (mujer)

Father (padre) mother (madre)

Husband (marido) wife (mujer)


14

- EL caso del género común, presenta ciertas particularidades ya que pese

a que habitualmente entenderemos si estamos hablando de masculino o

femenino, en ocasiones pueden presentarse acompañados de la palabra

male/ female, boy/girl:

Baby (bebé)

Teacher (professor/a) a male teacher a female teacher

Friend (amigo/a) a boy friend a girl friend

Doctor (médico)

Dentist (dentista)

b. Número.

En el caso de la formación del número, el caso general se va a construir

añadiendo una –s al singular.

Car cars

Coche coches

Boy boys

niño niños

Girl girls

niña niñas

- Cuando la palabra termina en –o, -sh, -ch, -s, -x o -z, añadiremos –es.

Tomato tomatoes

Tomate tomates

Box boxes

Caja cajas

- cuando la palabra termine en consonante +y , normalmente cambiamos

la –y por –i, y añadimos –es.

Party parties


15

Fiesta fiestas

- Sin embargo, existen algunas palabras que tienen plurales irregulares. El

alumno debe tener mucho cuidado con estos plurales puesto que se suele

fallar mucho en ellos durante las primeras etapas del aprendizaje del

idioma.

Man men

Hombre hombres

Person people

Persona personas

Foot feet

Pie pies

-Por otro lado vamos a tener algunos sustantivos que no admiten

variación respecto a la forma singular y plural.

A Fish some fish

Un pescado algunos pescados

A sheep some sheep

Una oveja algunas ovejas

- algunos sustantivos van a utilizar siempre la forma plural.

Trousers four trousers

Pantalones cuatro pantalones

Glasess two glasess

Gafas dos gafas

Stairs

Escaleras

EJERCICIOS

Escribe el masculino o el femenino de las siguientes palabras según

corresponda:


16

A man lawyer ________________________________

Father ________________________________

Goddess ________________________________

A male pupil ________________________________

Girl ________________________________

Grandmother ________________________________

Hostess ________________________________

Actor ________________________________

A female writer________________________________

A male lawyer ________________________________

Escribe el plural de las siguientes palabras.

Church ________________________________

Bus ________________________________

Day ________________________________

Potato ________________________________

Child ________________________________

Baby ________________________________

Lady ________________________________

Friend ________________________________

Name ________________________________

Journey ________________________________

Dictionary ________________________________

Sheep ________________________________

Dress ________________________________

Beach ________________________________

Dish ________________________________


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Pants ________________________________

Scissors ________________________________

Shorts ________________________________

6. La construcción con of y el genitivo sajón.

En inglés la relación de propiedad se suele formar de dos maneras

distintas: mediante la utilización del of, o bien mediante la construcción

del genitivo sajón.

Pese a que en ocasiones se suelen confundir la construcción con of, se

utiliza cuando los poseedores son objetos.

The door of the house.

La puerta de la casa.

The window of the room.

La ventana de la habitación.

Sin embargo, cuando el poseedor es una persona o un animal, para indicar

esa posesión utilizamos el genitivo sajón.

La estructura básica de esta forma va a ser:

Poseedor + ‘s + cosa poseída

Peter’s house.

La casa de Pedro.

- si los poseedores son varios, el orden de la construcción sería la misma

pero el genitivo sajón sólo se colocaría al último de los poseedores que

enumeramos.

Ann and John’s car.

El coche de Ana y Juan.


18

- Cuando el sustantivo es plural y acaba en –s, solo añadiré el apóstrofo.

My brothers’ cars.

Los coches de mis hermanos.

7. Uso de mayúsculas.

El uso de las mayúsculas es una parte sencilla desde el punto de vista

gramatical, en el que conviene conocer las reglas de utilización.

Los usos comunes de mayúsculas son:

- Los días de la semana y los meses del año:

Friday, Saturday, April, August…

- Las fechas históricas, días festivos…

Christmas, Independence Day…

-los nombres de los países.

Spain, Germany…

-las nacionalidades:

French, British, Chinese…

-los idiomas:

French, English…

-los nombres propios:

Bill, Jim, Ann…

- las estaciones del año se escriben con minúsculas:

summer, spring, winter, autumn.

!!!!


19

8. Los comparativos.

Del mismo modo que en español, en inglés podemos comparar dos cosas

mediante la utilización de los adjetivos, en función de sus matices

hablaremos de comparativos de superioridad, inferioridad e igualdad.

• Para expresar la igualdad en las características de dos personas o

cosas utilizamos la fórmula: as + adjetive + as

Tom is as tall as Maria.

Tom es tan alto como María.

That car is as expensive as yours.

Ese coche es tan caro como el tuyo.

La forma negativa se forma con: not as + adjective + as

He is not as young as you.

Él no es tan joven como tú.

• Para expresar inferioridad sobre alguien o algo solemos utilizar la

fórmula: less + adjective + than

Tom is less tall as you.

Tom es menos alto que tú.

• Para hablar de superioridad, vamos a tener dos opciones. La primera

de ellas va a ser usando el comparativo de superioridad, y la segunda

va a ser utilizando los superlativos. Vamos a verlo más

minuciosamente:


20

Para utilizar el comparativo de superioridad vamos a usar dos estructuras.

Si el adjetivo tiene una sílaba, si tiene dos sílabas y termina en - er, -y, -le,

-ow, el comparativo se forma añadiendo –er + than.

This boy is cleverer than Peter.

Este chico es tan listo como Pedro.

This bag is newer than the other one.

Esta bolsa es más nueva que la otra.

Sin embargo el resto de adjetivos que tienen dos o más sílabas forman el

comparativo con more + than.

This book is more interesting than yours.

Este libro es más interesante que el tuyo.

Para utilizar el superlativo vamos a usar también dos estructuras. Si el

adjetivo tiene una sílaba, si tiene dos sílabas y termina en - er, -y, -le, -ow,

el comparativo se forma añadiendo –est.

She is the happiest girl.

Ella es la chica más feliz.

Sin embargo el resto de adjetivos que tienen dos o más sílabas forman el

superlativo con the most.

This book is the most interesting.

Este libro es el más interesante.

Recordar que para la formación de los comparativos y superlativos

debemos aplicar las reglas ortográficas habituales:

- Una sílaba acabado en vocal + consonante, duplica la última

consonante.

Big � bigger, the biggest

!!!!


21

- Dos sílabas acabado en –y, cambia la –y por –i, y añade –er o –est.

Happy � happier, the happiest

- Una o dos sílabas acabadas en –e, añaden –r o –st.

Blue � bluer, the bluest

Finalmente cabe resaltar que existen una serie de adjetivos que forman

los comparativos de forma irregular. Los más importantes son los

siguientes:

adjective comparative superlative

good better the best

bad worse the worst

little less the least

far further the furthest

EJERCICIOS

Escribe el comparativo de superioridad y el superlativo de las siguientes

palabras:

fat ______________ __________________

busy ______________ __________________

dangerous ______________ __________________

nice ______________ __________________

bad ______________ __________________

happy ______________ __________________

long ______________ __________________

modern ______________ __________________

large ______________ __________________


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elegant ______________ __________________

tall ______________ __________________

small ______________ __________________

new ______________ __________________

old ______________ __________________

intelligent ______________ __________________

easy ______________ __________________

crazy ______________ __________________

narrow ______________ __________________

beautiful ______________ __________________

little ______________ __________________

dark ______________ __________________


23

9. Question words.

En ocasiones las palabras interrogativas who o what pueden actuar como

sujeto (en tal caso no utilizarán auxiliar) o como objeto dentro de la

oración. Vamos a verlo con un ejemplo:

Peter buys a book.

Who buys a book?

What does Peter buy?

La construcción en la que actúa como objeto, será la que utilizaremos

habitualmente para realizar preguntas.

a. What o Which.

Antes de pasar a otro punto, conviene aclarar la utilización de what o

which, ya que en ocasiones su utilización puede llevar a error.

What se utiliza para hacer preguntas cuando hay un número ilimitado de

posibles respuestas. Es la pregunta más general.

What do you prefer?

¿qué prefieres?

Pronombre interrogativo verbo objeto

COMO SUJETO

Pronombre interrogativo verbo

sujeto auxiliar

COMO OBJETO

!!!!


24

What is your favourite colour?

¿Cuál es tu color favorito?

Por otro lado which se utiliza cuando las respuestas posibles son

determinables en número o hay que elegir una opción.

Which sport do you prefer basketball or tennis?

¿qué deporte prefieres baloncesto o tenis?

Which is your house?

¿cuál es tu casa? (de las que tenemos delante)

b. Question tags.

Este término a priori extraño, no lo es tanto en el habla habitual. Las

question tags, son pequeñas preguntas que hacemos al final de una frase

como para reafirmar lo que estamos diciendo o pedir al interlocutor que

nos responda algo. Se suelen traducir por: ¿no?, ¿verdad?, ¿no es así?

Antes de pasar a otro punto, conviene aclarar la utilización de what o

which, ya que en ocasiones su utilización puede llevar a error.

Su formación aunque es muy mecánica conviene tenerla clara. Para ello

tomaremos el verbo to be, to have o to can, que aparece en la oración, en

el caso de que no sea ninguno de ellos, tomaremos el auxiliar (do, does,

did) o en su caso el verbo modal que aparezca (will, must, could…).

Finalmente deberemos recordar que si la oración está enunciada en

sentido positivo la question tags va en negativo, y viceversa.

It's nice, isn't it?

Es bonito, ¿verdad?

You will come to London next winter, won't you?


25

Vendrás a Londres el invierno que viene, ¿no?

I said that, didn’t I?

Yo dije eso, ¿verdad?

You can't play the guitar, can you?

No sabes tocar la guitarra, ¿no?

It may rain, mightn't it?

Puede que llueva, ¿no?

The painter mustn’t finish the work tonight, must he?

El pintor no debe terminar el trabajo esta noche,

¿verdad?

EJERCICIOS

Escribe las question tags correspondientes a cada oración:

You can play tennis, ______________________________

You know her, __________________________________

They couldn’t hear me, ___________________________

Those musicians play well, ________________________

I must visit the doctor, ___________________________

He will come, ___________________________________

Peter doesn't know Harry, ________________________

It was a great day to go swimming, _________________

You won’t tell anyone, ___________________________

I have chosen the dress you like, ___________________

Your friend Sara was expecting your call, _____________

The movie made you laugh, _______________________

Carol must use yellow for her picture, _______________

Those boys should do their homework, ______________


26

10. To CAN.

El verbo to can lo ubicamos dentro de los verbos que inglés llamamos

modales, esto significa que normalmente deben ir acompañados de otros

verbos en infinitivo para completar su significado.

La estructura de su formación para la forma afirmativa, negativa e

interrogativa va a seguir la estructura general. Veamos algunos casos.

Su estructura es la siguiente:

AFIRMATIVA NEGATIVA INTERROGATIVA

I can I cannot (I can’t) Can I?

You can You cannot (you can’t) Can you?

He can

She can

It can

He cannot (He can’t)

She cannot (She can’t)

It cannot (It can’t)

Can he?

Can she?

Can it?

We can We cannot ( We can’t) Can we?

You can You cannot (You can’t) Can you?

They can They cannot (They

can’t) Can they?

Los usos habituales de este verbo son cuando nos referimos a la saber o

poder hacer algo, para pedir algo directamente o incluso para solicitar

permiso.

Can you speak English?

¿Sabes/ puedes hablar inglés?


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You can sit here.

Se puede sentar aquí.

Peter can’t swim.

Pedro no sabe nadar.

Can you help me?

¿Me puedes ayudar?

I can feel you're angry.

Puedo sentir que estás enfadado.

Peter can play the piano.

Pedro sabe tocar el piano.

We can take the bus.

Nosotros podemos coger el autobús.

They can’t go to the theatre

Ellos no pueden ir al teatro.

EJERCICIOS

Escribe la forma correcta del verbo to can y el verbo entre paréntesis:

____________ they ___________? (cook)

I ____________ __________ the piano. (play)

She ____________ __________ music. (read)

Peter ____________ __________. (not/ walk)

___________you ___________down? (sit)

They ____________ __________ you. (not/ understand)

I ____________ __________ you. (not/ believe)


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11. Pasado simple. Usos y pronunciación.

En el módulo anterior ya comentamos la formación básica del pasado. En

él comentábamos las reglas para su formación y la diferenciación entre los

verbos regulares y los verbos irregulares. Ahora vamos a tratar los usos del

pasado simple en inglés.

Este tiempo se utiliza para hablar de acciones que empezaron y acabaron

en el pasado.

I went shopping last weekend.

Me fuí de compras la semana pasada.

Se utiliza también para hablar de sucesos históricos o de hechos pasados.

The Romans were very powerful.

Los romanos fueron muy poderosos.

Para hablar de acciones habituales o de períodos largos de tiempo en el

pasado.

I worked many years in Madrid.

Trabajé muchos años en Madrid.

Pasando ahora al tema de la pronunciación, de todos es conocida la

dificultad que presentan ciertas palabras. No obstante, de todos los

errores habituales el más común es el de la correcta pronunciación de la -

ed final del pasado de los verbos regulares.

Lo primero que se debe destacar es que pronunciamos la –ed final de

manera diferente en función de la letra que lleva delante.


29

Por ello, para los infinitivos terminados en d o t, se pronuncia como “-id”.

To want � wanted

To repeat � repeated

Los infinitivos terminados en p, f, k o s, la –ed se pronuncia solo como una

“–t”. (el sonido de la –e cae).

To talk � talked

To help � helped

To miss � missed

Los infinitivos terminados en r, n, l, i o y, se pronuncia como “-d”.

To play � played

To listen � listened

To call � called

To prefer � prefered


30

12. There is/are. There was/were.

Las expresiones there is y there are, se utilizan para expresar que una

persona u objeto se encuentran en un lugar determinado. Su estructura se

basa en la utilización del “there” seguido del verbo to be.

Ojo en este caso there no actúa como sujeto, sino que el sujeto lo

encontraremos inmediatamente detrás del verbo.

Utilizaremos there is para sustantivos contable en singular y para

sustantivos incontables.

There is a table.

Hay una mesa.

There is some sugar.

Hay un poco de azúcar.

Utilizaremos there are para sustantivos contables plurales.

There are apples in the fridge.

Hay manzanas en la nevera.

Las expresiones there was y there were constituyen las mismas

expresiones pero en pasado de modo que se utilizan de forma análoga a

las mismas expresiones en presente.

There was a table.

Había una mesa.

There was some sugar.

!!!!

En los sustantivos contables ponemos a/an delante


31

Había un poco de azúcar.

There were apples in the fridge.

Había manzanas en la nevera.

La forma negativa e interrogativa se forman con la siguiente estructura:

NEGATIVA INTERROGATIVA

there isn’t Is there …?

there aren’t Are there …?

there wasn’t Was there …?

there weren’t Were there…?

EJERCICIOS

Escribe there is, there are, there was, there were, según corresponda.

Last year _____________ a TV in my bedroom.

_____________ four English students in my class last year.

_____________ students in the class?

_____________ a book on the table.

_____________ a book on the shelf. (not)

_____________ two beds.

_____________ a party last night.

_____________ many people at the party.

_____________ some tea in the kitchen.

_____________ many shops in the mall.

_____________ many people on the street.

_____________ a little shop in the corner, but it was closed.

_____________ any tigers in the zoo. (not)


32

13. Conjunciones.

Las conjunciones sirven para enlazar dos oraciones o palabras entre sí.

Existen dos tipos de conjunciones: las coordinantes o las subordinantes.

a. Conjunciones coordinantes

Sirven para unir palabras o grupos de palabras de igual valor, es decir,

verbos con verbos, adjetivos con adjetivos…

Los más habituales van a ser:

And y

But pero

However sin embargo

Or o

So así

Then entonces

Therefore por lo tanto

Yet aún

She has a dog and a cat.

Ella tiene un perro y un gato.

My bedroom is blue and white, but my sister’s bedroom is pink and

yellow.

Mi habitación es de color azul y blanco, pero la

habitación de mi hermana es de color rosa y amarillo.

b. Conjunciones subordinantes


33

Las conjunciones subordinantes se utilizan cuando una frase depende de

otra (la subordinada). En este caso si eliminásemos la oración principal, la

oración subordinada carecería de sentido. Las conjunciones que

englobamos dentro de estas pueden ser de tiempo, de oposición, de

condición…

Entre ellas las más utilizadas son:

Although aunque

As como

After después

Before antes

If si

Since desde

So that por lo que

Until hasta

When cuando

I want to travel to London so that I’m studying English.

Quiero viajar a Londres por lo que estoy estudiando Inglés.

I need a new car although I haven't got enough money.

Necesito un coche nuevo, aunque no tengo suficiente dinero.

EJERCICIOS

Escribe la conjunción que corresponda.

I have been working ________ Madrid since 2003.

She failed the exam ________ she had studied hard.

I want to visit Italy________ France.


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I'm going to buy apples ________ oranges.

I'll drink a beer________ a coke.

I was sleeping ________ you arrived.

________ it rains I will stay at home.

She is pretty, ________ she is unhappy.

She must be 20 ________ 30 years.

Today it is sunny, ________ I'll go to the beach.

I bought a dress yesterday ________ I don't like.

I'll stay at home, ________ you call me.

We had dinner fish ________ chips.

14. Future simple.

Para hablar del futuro vamos a utilizar un auxiliar (WILL) acompañado de

un verbo principal. Will no tiene en sí mismo una traducción, ya que como

auxiliar para lo que sirve es para identificar la forma verbal de la que

hablamos.


I

will/ ‘ll

I

will not/

won’t Will

I

___?

You You you

He

She

It

He

She

It

he

she

it

We We we

You You you

They They they

I will play.

Yo jugaré.

when will you come?


35

¿Cuándo vendrás?

If it is sunny we will go to the beach.

Si hace sol iremos a la playa.

EJERCICIOS

Escribe la forma correcta del futuro simple, del verbo entre paréntesis.

He _______________ home tomorrow. (go)

He _______________ the job. (accept)

Summer vacation _______________ next weekend. (begin)

My mother _______________ a chocolate cake for my birthday. (cook)

My family _______________ home next week. (come)

We _______________ a plane to London. (take)

_________ we __________TV? (watch)

They _______________ my brother Tom. (visit)

They _______________ a car. (buy)

Peter _______________ as a teacher. (work)

Mary _______________ a letter. (write)

__________ you _________ me? (write)

We _______________ shopping next Monday. (go shopping)

Tomorrow my son _______________ . (sing)

a. To be going to

Si bien decíamos que la forma con will es la que se utiliza para hablar del

futuro, en ocasiones vamos a poder referirnos a ese mismo tiempo

utilizando otra construcción: to be going to.


36

Esta forma se suele utilizar más en el lenguaje hablado cuando vamos a

referirnos a un futuro más inmediato, algo que vamos a hacer en un

período corto de tiempo o que es probable que algo suceda por algunos

indicios que tenemos.

Cuando no hay indicios y son fruto de la opinión del emisor se utiliza will.

The sky is cloudy. It's going to rain.

El cielo está nublado. Va a llover.

Se utiliza también para hablar de acciones futuras ya planeadas. Will se

utiliza cuando tomamos decisiones de hacer algo en el momento de

hablar.

I’m going to buy an ice-cream.

Me voy a comprar un helado.

Are you going to read that novel?

¿Vas a leer esa novela?

The phone is ringing. I´ll get it.

El teléfono está sonando. Yo lo cogeré.


I am going to /

I’m going to

I am not going to/

I’m not going to Am I going to…?

You are going to /

You’re going to

You are not going to/

You aren’t going to Are you going to…?

He

She

It

Is going to/

‘s going to

He

She

It

Is not going to/

Isn’t going to is

He

She

it

Going to…?

!!!!


37

We

You

They

are going to/

‘re going to

We

You

They

are not going to/

aren’t going to

Are

We

You

They

Going to…?

EJERCICIOS

Escribe la conjugación correcta del to be going to junto con el verbo entre

paréntesis.

_________ he ____________ to cook?

_________ we _____________ to play?

He_____________________ to cook. (not)

It _____________________ (rain) .

Peter _____________________ . (study)

I ______________________ blue trousers tonight. (wear)

It is very hot today. I _____________________ in the swimming pool.

(swim)

We _____________________ our grandparents this weekend. (not/visit)

_________ you ____________ dinner? (cook)

We _____________________ you. (not / help)

His father _____________________ the piano at the concert. (play)

We ______________________ a present for you. (buy)


38

15. Future continuous.

Al igual que tenemos la forma continua del presente y del pasado, el

futuro no es una excepción. Para hablar de este tiempo progresivo en el

tiempo, vamos a partir de la estructura del future simple.

Este tiempo verbal se utiliza para hablar de acciones que tendrán una

progresión en el tiempo en el futuro, así como para describirlas.

When you arrive I will be studying.

Cuando llegues, estaré estudiando.

At this time tomorrow, she will be working.

A esta hora mañana, ella estará trabajando.


I

Will be …-ing

I

Will not be … -ing

/ won’t be … -ing will

I

be … -ing?

You You You

He

She

It

He

She

It

He

She

it

We

You

They

We

You

They

We

You

They


39

EJERCICIOS

Escribe la conjugación correcta del futuro continuo del verbo entre

paréntesis.

At eleven o’clock he _______________________. (sleep)

This time next weekend we _______________________. (ski)

You _______________________for me. (not/ wait)

You _______________________next week. (not/ work)

At nine I _______________________TV. (watch)

_________ she ________________a good time? (have)

Tonight we _______________________for our English exam. (study)

_________ she ________________ in the party? (dance)

Tomorrow I _______________________to London. (travel)

This time tomorrow, they _______________________at the beach. (eat)

16. Present Perfect.

El present perfect es uno de esos tiempos que en inglés se utiliza para

hablar de una situación presente que ha terminado, pero de la cual no

especificamos el momento exacto en el que sucedió.

Con él expresamos experiencias, logros, o acciones incompletas que

estamos esperando a que terminen.

A diferencia de los tiempos verbales que habíamos visto hasta ahora, este

verbo utiliza como auxiliar el to have. Veamos su conjugación:


40


I Have +

(participio

pasado)

I Have not + (participio

pasado)/

Haven’t + (participio

pasado)

Have

I

participio

pasado?

You You You

He

She

It

Has +

(participio

pasado)

He

She

It

Has not + (participio

pasado)/

Hasn’t + (participio

pasado)

Has

He

She

It

participio

pasado?

We Have +

(participio

pasado)

We Have not + (participio

pasado)/

Haven’t + (participio

pasado)

Have

We

participio

pasado? You You You

They They They

Recordar que el participio pasado corresponde en los verbos irregulares a

la tercera columna y en los verbos regulares a la forma con –ed.

I have gone to London.

Yo he ido a Londres. The cat has fallen.

El gato se ha caído. I have finished my homework.

He terminado mis deberes.

!!!!


41

EJERCICIOS

Escribe la conjugación correcta del present perfect del verbo entre

paréntesis.

They __________ _________ the match. (see)

She __________ _________ by train. (travel)

You __________ _________ your English. (improve)

He __________ _________ a letter. (write)

We __________ _________ dinner. (do)

__________ Peter _________? (arrive)

It __________ _________. (rain)

Have you met Paul? (meet)

Jane and Susan __________ _________ fish. (eat/not)

The doctor __________ _________ ill. (be)

__________ they _________ together? (grow)


42

17. Present Perfect continuous.

El present perfect continuous es muy parecido a la forma simple del

mismo tiempo. No obstante su diferencia radica en que la forma continua

hace más énfasis en la duración de la acción. No importa si ha terminado o

no, lo importante es que la acción comenzó en el pasado.

Su estructura va a ser la siguiente: Sujeto + have/has + been+ verbo –ing

Veamos su conjugación:


I

Have been +

…-ing

I

Have not been + …-ing/

Haven’t been + …-ing Have

I

been +

…-ing

You You You

He

She

It

Has been +

…-ing

He

She

It

Has not been + …-ing/

Hasn’t been + …-ing

Has

He

She

It

been +

…-ing

We

Have been +

…-ing

We

Have not been + …-ing/

Haven’t been + …-ing Have

We

been +

…-ing

You You You

They The

y

The

y


43

El present perfect continuous suele ir acompañado de las preposiciones

since y for.

Since (desde) se utiliza para marcar un punto de inicio de la acción en el

pasado.

Since Monday.

For (durante) sirve para hablar de un período de tiempo.

For 2 years.

He has been watching tv for four hours.

Él ha estado viendo la televisión durante cuatro horas.

I have been working for three months.

He estado trabajando durante tres meses.

Have they been waiting long?

¿Han estado esperando mucho tiempo?

!!!!


44

EJERCICIOS

Escribe la conjugación correcta del present perfect continuous del verbo

entre paréntesis.

I __________ _________ __________ tennis for two hours. (play)

__________ you __________ _________ a book? (read)

They __________ _________ __________ for two hours. (talk)

I __________ _________ __________ over three hours. (study)

He __________ _________ __________ football since half past ten.

(play)

__________ you __________ _________ housework? (do)

Paul __________ _________ __________ for a long time. (not/study)

We __________ _________ __________ since Thursday. (paint)

__________ you __________ _________ ? (run)

They __________ _________ __________ the party. (prepare)


45

18. Vocabulary.

The family

Grandfather Abuelo Grandmother Abuela Grandparents Abuelos

Brother Hermano Sister Hermana

Father Padre Mother Madre Parents Padres

Dad Papá Mum Mamá Husband Marido Wife Mujer

Uncle Tío Aunt Tía Cousin Primo/a

Nephew Sobrino Niece Sobrina

Son Hijo Daughter Hija

Father-in-law Suegro Mother-in-law Suegra

Brother-in-law Cuñado Sister-in-law Cuñada

Boyfriend Novio Girlfriend Novia Friend Amigo/a

Months of the year

January Enero

February Febrero

March Marzo

April Abril

May Mayo

June Junio


46

July Julio

August Agosto

September Septiembre

October Octubre

November Noviembre

December Diciembre

Days of the week

Monday Lunes

Tuesday Martes

Wednesday Miércoles

Thursday Jueves

Friday Viernes

Saturday Sábado

Sunday Domingo

Animals

Dog Perro Cat Gato

Cow vaca bull Toro

rabbit conejo horse Caballo

donkey burro pig Cerdo

chicken Pollo chick Pollito

sheep oveja turkey Pavo


47

shark tiburón dolphin Delfín

octopus pulpo oyster Ostra

turte tortuga squid Calamar

lobster langosta whale Ballena

bird pájaro bear oso

snake serpiente mouse Ratón

kangaroo canguro rhinoceros Rinoceronte

elephant elefante crocodile Cocodrilo

giraffe jirafa lion León

tiger tigre hippopotamus hipopótamo

penguin pingüino snail Caracol

fly mosca butterfly Mariposa

spider araña ant hormiga

The house

attic ático kitchen cocina

basement sótano living room sala de estar

bathroom baño pantry despensa

bedroom dormitorio patio patio

dining room comedor playroom cuarto de jugar

hall vestíbulo desk escritorio

bed cama dresser vestidor

bookcase biblioteca chimney chimenea


48

chair silla mirror Espejo

sofa sofá pictures Cuadros

cupboards armarios shelves estantería

Parts of the body

leg Pierna knee rodilla

ankle tobillo toe dedo del pie

foot, feet pie, pies arm brazo

elbow codo hand mano

finger dedo nail uña

fingertip yema del dedo shoulder hombro

head cabeza moustache bigote

beard barba mouth boca

brain cerebro neck cuello

ear oreja nose nariz

eye ojo tongue lengua

hair cabello tooth, teeth diente, dientes

lips labios throat garganta


49

19. Answers.

EJERCICIO 2

Completa con los adjetivos posesivos correspondientes:

Do you like your job? your

He wants to sell his house. his

Where is my book? (I) My

What colour is their bird? (they) their

He is your uncle. (you)

What is his name? (he)

Completa con los pronombres posesivos correspondientes:

Is that car yours? (you)

A friend of hers. (she)

Is this book yours? (you)

I forgot my keys, so your wife gave me hers. (you/ she)

That city is very old. Ours is new. (nosotros)

I study English with some friends of yours. (you)

This shirt is mine. (I)

I have a key. He doesn’t have his. (he)

EJERCICIO 4

Completa con la forma correcta de infinitivo o gerundio de los verbos

entre paréntesis.

I read before going to bed. (go)

She went to the supermarket to buy some fruit. (buy)

She wants to play the piano. (play)

His hobby is drawing. (draw)

Reading English is easy. (read)

After swimming we went home. (swim)


50

EJERCICIO 5

Escribe el masculino o el femenino de las siguientes palabras según

corresponda:

A man lawyer a woman lawyer

Father mother

Goddess god (dios)

A male pupil a female pupil

Girl boy

Grandmother grandfather

Hostess host (anfitrión)

Actor actress

A female writer a male writer

Escribe el plural de las siguientes palabras.

Church churches

Bus buses

Day days

Potato potatoes

Child children

Baby babies

Lady ladies

Friend friends

Name names

Journey journeys

Dictionary dictionaries

Sheep sheep

Dress dresses

Beach beaches

Dish dishes

Pants pants

Scissors Scissors

Shorts Shorts


51

EJERCICIO 8

fat Fatter the fattest

busy Busier the busiest

dangerous more dangerous the most dangerous

nice Nicer the nicest

bad worse the worst

happy happier the happiest

long longer the longest

modern more modern the most modern

large larger the largest

elegant more elegant the most elegant

tall taller the tallest

small smaller the smallest

new newer the newest

old older the oldest

intelligent more intelligent the most intelligent

easy easier the easiest

crazy crazier the craziest

narrow narrower the narrowest

beautiful more beautiful the most beautiful

little less the least

dark darker the darkest

EJERCICIO 9

Escribe las question tags correspondientes a cada oración:

You can play tennis, can't you?

You know her, don’t you?

They couldn’t hear me, could they?

Those musicians play well, don't they?

I must visit the doctor, mustn't I?

He will come, won't he?


52

Peter doesn't know Harry, does she?

It was a great day to go swimming, wasn't it?

You won’t tell anyone, will you?

I have chosen the dress you like, haven't I?

Your friend Sara was expecting your call, wasn't she?

The movie made you laugh, didn't it?

Carol must use yellow for her picture, mustn't she?

Those boys should do their homework, shouldn't they?

EJERCICIO 10

Escribe la forma correcta del verbo to can y el verbo entre paréntesis:

Can they cook? (cook)

I can play the piano. (play)

She can read music. (read)

Peter can’t walk. (not/ walk)

Can you sit down? (sit)

They can’t understand you. (understand)

I can’t believe you. (believe)

EJERCICIO 12

Escribe there is, there are, there was, there were, según corresponda.

Last year there was a TV in my bedroom.

There were four English students in my class last year.

Are there students in the class?

There is a book on the table.

There isn't a book on the shelf.


53

There are two beds.

There was a party last night.

There were many people at the party.

There is some tea in the kitchen.

There are many shops in the mall.

There are many people on the street.

There was a little shop in the corner, but it was closed.

There weren't any tigers in the zoo.

EJERCICIO 13

Escribe la conjunción que corresponda.

I have been working in Madrid since 2003.

She failed the exam although she had studied hard.

I want to visit Italy or France.

I'm going to buy apples and oranges.

I'll drink a beer or a coke.

I was sleeping when you arrived.

If it rains I will stay at home.

She is pretty, but she is unhappy.

She must be 20 or 30 years.

Today it is sunny, so I'll go to the beach.

I bought a dress yesterday however I don't like.

I'll stay at home, until you call me.

We had dinner fish and chips.

EJERCICIO 14


54

Escribe la forma correcta del futuro simple.

He will go home tomorrow.

He won’t/ will not accept the job.

Summer vacation will begin next weekend.

My mother will cook a chocolate cake for my birthday.

My family will come home next week.

We will take a plane to London.

Will we watch TV?

They will visit my brother Tom.

They won’t/ will not buy a car.

Peter will work as a teacher.

Mary will write a letter.

Will you write me?

We will go shopping next Monday.

Tomorrow my son won’t/ will not sing.

EJERCICIO 14 a

Escribe la conjunción correcta del to be going to junto con el verbo entre

paréntesis.

Is he going to cook?

Are we going to play?

He isn’t going to cook. (not)

It’s going to rain (rain) .

Peter is going to study . (study)

I’m going to wear blue trousers tonight. (wear)

It is very hot today. I’m going to swim in the swimming pool.


55

We are not going to visit our grandparents this weekend.

Are you going to cook dinner? (cook )

We aren’t going to help you. (not / help)

His father is going to play the piano at the concert.

We are going to buy a present for you. (buy)

EJERCICIO 15

Escribe la conjugación correcta del futuro continuo del verbo entre

paréntesis.

At eleven o’clock he will be sleeping. (sleep)

This time next weekend we will be skiing. (ski)

You won’t be waiting for me. (wait)

You won’t be working next week. (work)

At nine I will be watching TV. (watch)

Will she be having a good time? (have)

Tonight we will be studying for our English exam. (study)

Will she be dancing in the party? (dance)

Tomorrow I will be travelling to London. (travel)

This time tomorrow, they will be eating at the beach. (eat)

EJERCICIO 16

Escribe la conjugación correcta del present perfect del verbo entre

paréntesis.

They have seen the match. (see)

She has travelled by train. (travel)

You have improved your English. (improve)


56

He has written a letter. (write)

We have done dinner. (do)

Has Peter arrived? (arrive)

It has rained. (rain)

Have you met Paul? (meet)

Jane and Susan haven't eaten fish. (eat)

The doctor has been ill. (be)

Have they grown together? (grow)

EJERCICIO 17

Escribe la conjugación correcta del present perfect continuous del verbo

entre paréntesis.

I have been playing tennis for two hours. (play)

Have you been reading a book? (read)

They have been talking for two hours. (talk)

I have been studying over three hours. (study)

He has been playing football since half past ten. (play)

Have you been doing housework? (do)

Paul hasn’t been studying for a long time. (not/study)

We have been painting since Thursday. (paint)

Have you been running? (run)

They haven't been preparing the party. (prepare)

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