Curso completo uso didáctico de los blogs
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USO DIDÁCTICO DE LOS BLOGS @laclasedelaura RECURSOS TIC @lac lasedelaura
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Curso completo sobre el uso de Blogs educativos Con Video Tutoriales Puedes encontrar los apuntes que lo ilustran en este enlace: https://docs.google.com/document/d/1A-I4ob95QQtFaenyYdQ3P6VE925sJCuNtQe2DQACiKE/edit?usp=sharing Y la presentación en Google Drive, con animación: https://docs.google.com/presentation/d/1BT7IlVkApsL3IKt7sILRG5nGrzLyfKwNvcSuktEVru4/edit?usp=sharing
Transcript of Curso completo uso didáctico de los blogs
USO DIDÁCTICO DE LOS BLOGS
@laclasedelaura
RECURSOS TIC @laclasedelaura
Laura Colorad
oPROFESORA Técnica FPEspecialidad:
Procesos Comerciales
about.me/laclasedelaura
Twitter: @laclasedelauraFacebook: laclasedelaura
Google+: laura coloradoLinkedIn: laura colorado
enlaces:
✓Teoría✓Glosario✓Lista de reproduc
ción✓aula virtual (educamadrid)
TÍTULOfecha
etiquetas
imagenvídeo
enlace
audiowidget
Imagen: http://hipermedula.org/2013/06/texto/
Fuente
fuente
Fuente
fuente
✓Formulario
✓Participantes
Formulario de Blogs:
YOM
Ime
Youtube (vídeo) Cómo SUBIR un
vídeo a Youtube
Cómo INCRUSTAR un vídeo de
Youtube
Tridecálogo de usos deEDUBLOGS
1.PRESENTACIÓN2.OBJETIVOS3.AUTORÍA4.PERMISOS5.IDENTIDAD6.MOTIVACIÓN7.CORRECCIÓN
LINGÜISTICA
8.CIBEREDUCACIÓN
9.CRITERIOS DE EDICIÓN
10.ORGANIZACIÓN
11.PARTICIPACIÓN
12.MODERACIÓN13.ANILLOS DE
COMUNIDADES
PRESENTACIÓN
Texto con los datos del centro, localidad, nivel/es educativo/s
OBJETIVOS
Qué se pretende desde el punto de vista didáctico (blog de soporte a la
materia, de intercambio de experiencias...)
AUTORÍA
Exponer claramente si está realizado por l@s alumn@s, con o
sin la participación de profesorado.
PERMISOS
Definir los roles de los usuarios y el protocolo de publicación
IDENTIDAD
Ser cuidadosos con los datos del alumnado. Comprobar que se
dispone de la autorización para el uso de sus datos (nombre, imagen),
y no dar acceso libre a sus direcciones de correo electrónico.
MOTIVACIÓN
Estimular en el alumnado la elaboración de colaboraciones
originales. Completar la información obtenida de Internet con
comentarios o aportaciones personales, entrecomillar las citas y
citar siempre las fuentes.
CORRECCIÓN LINGÜISTICA
Orientar al alumnado en la necesidad de hacer un buen uso del lenguaje pensando que sus aportaciones pueden ser leídas por una gran diversidad de personas.
CIBEREDUCACIÓN
Seguir las normas de etiqueta de los blogs y ser respetuosos, tanto en la redacción de las entradas como con las opiniones de los lectores del blog.
CRITERIOS DE EDICIÓN
Seleccionar y establecer algunas características que deberían tener las entradas en relación con su contenido, estructura, finalidad o el uso de elementos multimedia.
ORGANIZACIÓN
Definir los mecanismos de búsqueda de los contenidos por medio de etiquetas o mediante entradas con enlaces temáticos.
PARTICIPACIÓN
Estimular la participación y la generación de comentarios, por ejemplo, acabando las entradas con una pregunta o una idea sugerente.
MODERACIÓN
Participar y moderar para que el blog sea un espacio de comunicación entretenido y abierto pero, a la vez, riguroso y sincero.
ANILLOS DE COMUNIDADES
Ampliar el alcance del blog enlazando otros que compartan intereses
Tridecálogo de usos deEDUBLOGS
1.PRESENTACIÓN2.OBJETIVOS3.AUTORÍA4.PERMISOS5.IDENTIDAD6.MOTIVACIÓN7.CORRECCIÓN
LINGÜISTICA
8.CIBEREDUCACIÓN
9.CRITERIOS DE EDICIÓN
10.ORGANIZACIÓN
11.PARTICIPACIÓN
12.MODERACIÓN13.ANILLOS DE
COMUNIDADES
AUTORESLourdes Domenech,
Fede Luque,Bea Marín,
Joan SedeñoIsidro Vidal
FUENTE:Blog “A pie de aula” enlace
Fuente: Morguefile (Pippalou)
PREVER y EVITARPROBLEMAS
1.Objetivos y destinatarios del Blog
2.Indicaciones3.Objetivos realistas4.Grupos reducidos (inicio)5.Actividades constructivas y
participativas6.Moderación de comentarios7.Animación8.Inicio y fin del Blog y
actividades
Definir CLARAMENTE
Configuración Básica
Nombre Descripción Privacidad URL
Cómo utilizar el Blog como herramienta
didáctica
Para...
✓ Acceder a la información✓ Enriquece el proceso enseñanza-
aprendizaje✓ Desarrolla competencias digitales✓ El alumno participa de su
aprendizaje✓ Se crean vínculos trasladables al
entorno presencial✓ Trabajo colaborativo (en red)
Razones para Bloggearcon alumnos
1.Refuerzo autoestima y confianza2.Recurso transversal3.Aprendizaje informal4.Muestran sus talentos5.Escriben para verdaderos lectores6.Nuevas tecnologías7.Trabajo en equipo8.Portfolio de sus trabajos9.Un juego10.Se divierten aprendiendo
Enlazar con otras Apps
etc...
INSERTAR álbum Web
PICASA. Necesitamos acceder a nuestras fotos desde este enlace:
https://picasaweb.google.com/lh/myphotos?noredirect=1
LOS ANTIGUOS ÁLBUMES WEB DE PICASA, HAN PASADO A SER FOTOS DE G+.
Y NO PERMITE SU INSERCIÓN.PARA VERLOS DE LA MANERA ANTIGUA...
COPYRIGHT
TODOS los derechos
reservados
fuente: http://openclipart.org/detail/154831/copyright-bomb-by-cliparteles
COPYLEFT
SIN derechos reservados
fuente: http://grabandouncorto.wordpress.com/2010/09/23/copyright-copyleft-y-creative-commons-%C2%BFque-los-diferencia/
LICENCIAS CREATIVE COMMONS
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