El Impacto del Modelo ARCS para Motivar al Docente a Utilizar el Blog

para Desarrollar Destrezas de Comunicación Escrita en los

Estudiantes

Por Sandra Vega RamírezNova Southeastern

University2012

La instructora

Sandra Vega Ramírezsanvega@gmail.com

puntoactivo.blogspot.comhttp://twitter.com/sandravegapr

Objetivos: Al finalizar el

curso de Blogs el estudiante será capaz de:

Ship log

Weblog- se utiliza en su lugar el término bitácora. “Libro en que se apunta el rumbo, la velocidad, las maniobras y demás accidentes de la navegación”. A partir de esta expresión, se ha tomado la voz bitácora para traducir el término inglés weblog (de web + log (book); abreviado, blog), que significa “sitio electrónico personal, actualizado con mucha frecuencia, donde alguien escribe a modo de diario o sobre temas que despiertan su interés, y donde quedan recopilados asimismo los comentarios que esos textos suscitan en sus lectores”.

Diccionario Panhispánico de dudas

Avance de la vigésima tercera edición

blog.

(Del ingl. blog).

1. m. Sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.

18 millones de los estudiantes del nivel intermedio y superior, utilizan la Internet (2007). 78%

Una de cada cinco familias tienen conexión de Internet en sus casas (2007).

Los estudiantes desean tener una mayor interacción en el uso del Internet con sus maestros durante actividades fuera del salón de clases (2007).

32 millones de adultos leen en los blogs (2005).

11 millones de adultos han creado un blog (2005).

Pew Research Center's Internet & American Life Project

Tendencias

bloguear ayuda al cerebro?

En el estudio What effect is all this blogging having on the

brains of bloggers? los doctores Fernette and Brock Eide (2005), descubrieron que,

a. los blogs pueden promover el pensamiento crítico y analítico.

b. “bloguear” puede ser un promotor de gran alcance del pensamiento creativo, intuitivo, y asociativo.

c. el blog es un medio de gran alcance para el acceso y la exposición a la calidad de la información.

d. “bloguear” combina lo mejor de la reflexión solitaria y de la interacción social.

¿Sabías que…

Del docente

divulgar ycompartir

experienciasprofesionales

portafolioprofesional

De la clase

mantenercontacto con

los estudiantes

parte de la clase

De la institución

usted comoadiministrador

Tipos de edublog

Les presento a…

Hello! Generación Y, generación Net, nativos tecnológicos

son herramienta de aprendizaje idónea en la colaboración de las competencias del siglo 21

es una gran forma de expresión

maestros en contacto con padres y estudiantes

La instrucción va más allá de las paredes del salón.

ayuda al mejoramiento profesional

Podría significar una fuente de trabajo

Razones para blogguear

¿Para qué quiero crear un edublog? (definir el propósito)

¿A quién va dirigido el edublog? ¿Qué voy a decir?

¿Qué tiempo dispongo para el mantenimiento de mi edublog?

¿Cada cuánto tiempo puedo actualizar el edublog?

Antes de decidirse...

1. ¿Qué conocimiento previo tengo que poseer para crear y mantener un Edublog?

2. ¿Cuál es el mejor servicio para crear un Edublog?

3. ¿Qué tipo de curso se puede ofrecer?

4. ¿Cuán seguro es?

FAQS ¿

10 beneficios indirector de bloguear#1experto escritor

#2 experto en edición de video

#3 autodidacta- Stephen King, el novelista lo resumió muy bien "Si quieres ser escritor, debe hacer dos cosas por encima de todo lo demás: leer mucho y escribir mucho."

#4 visible -Geoffrey Rush el actor ganador del Oscar dijo: "En mi carrera dos cosas han sido vitales .. La credibilidad y la visibilidad "

#5 expertise (de aficionado a experto)

#6 campeón investigador

#7 fama en la red (Power networker)

#8 aumenta la memoria

#9 aumento de la creatividad

#10 Sinergiza y sintetiza (retroalimentación interna y

externa)

Cuide la ortografía.

Evite copiar y decir lo que otro dijo en demasía.

De crédito y referencias de los artículos.

Evite escribir acerca de temas controversiales.

Evite mezclar temas que no van con el objetivo del blog.

Utilice los hipertextos con astucia.

Evite publicaciones larrgasssssss.

Es de humanos equivocarnos

y de héroes es rectificar.

Actualice su blog al máximo.

consejitos

• Eide B. & Eide L. (2005, marzo 3). What effect is all this blogging having on the brains of bloggers? Mensaje publicado en http://eideneurolearningblog.blogspot.com/2005/03/brain-of-blogger_03.html

• Hendron, John. (2008). RSS for Educators: Blogs Newsfeeds, Podcasts and Wikis in the Classroom. Eugene, OR: International Society for Technology in Education.

• Warlick D. (2008). Classroom Blogging, A teacher’s guide to blogs, wikis, & other Tools that are shapping a new information landscape. (2a. ed.). Raleigh, North Carolina: The Landmark Proyect.

•Bullas (2005). http://www.jeffbullas.com/2012/07/06/what-are-the-10-secret-benefits-of-blogging/• Teens and internet (2005). The Pew Internet& American Life Project. Recuperado de http://pewinternet.org/default.aspx

¡Vamos a crearun Blog!