CURSO 2013-2014 GRIEGO 2º BACHILLERATO A...

IES “DIONISIO AGUADO”/ DEPARTAMENTO DE GRIEGO Y LATÍN / GRIEGO II - 2º BACHILLERATO A DISTANCIA / OCTUBRE 2013 / CURSO 2013-14

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CURSO 2013-2014

GRIEGO 2º BACHILLERATO A DISTANCIA

ÍNDICE

OBJETIVOS ...................................................................................................2

CONTENIDOS ...............................................................................................3

SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS ...................................................3

1ª Evaluación ..................................................................................................4

2ª Evaluación ..................................................................................................5

3ª Evaluación ..................................................................................................6

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y

CALIFICACIÓN ..............................................................................................6

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ......................................................................9

MÍNIMOS EXIGIBLES ................................................................................. 10

MATERIALES DIDÁCTICOS ....................................................................... 10

METODOLOGÍA .......................................................................................... 11

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ................................................................... 11

ANIMACIÓN A LA LECTURA Y DESARROLLO DE EXPRESIÓN ORAL Y

ESCRITA ...................................................................................................... 11

UTILIZACIÓN DE LAS TIC .......................................................................... 11

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS .................. 11

Tomás Fanego Pérez

Profesor de la asignatura

Septiembre de 2013


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OBJETIVOS

Los objetivos que se pretenden conseguir son:

- Consolidar y ampliar el conocimiento, utilización y estudio de los aspectos

morfológicos, sintácticos y léxicos de la lengua griega, profundizando en la

traducción, interpretación y comentario de textos de gradual, moderada y

progresiva complejidad.

- Profundizar en el conocimiento y estudio del vocabulario griego para, por un lado,

dominar mejor el léxico, procedente del griego, de la propia lengua o de otras

conocidas por el alumnado, tanto de léxico especializado como de uso común.

- Contribuir a una mejor y más correcta expresión y comprensión oral y escrita.

- Profundizar en la traducción e interpretación de textos griegos.

- Relacionar - profundizando y ampliando lo visto en 1º de Bachillerato - elementos

morfosintácticos, léxicos, culturales que se vayan estudiando en griego 2 con

elementos gramaticales, lingüísticos, culturales de su propia lengua y cultura o de

otras lenguas y culturas que estudie y/o que conozca el alumnado, mediante análisis y

comentarios de textos griegos diversos; reflexionar, a su vez acerca de tales

elementos.

- Valorar la utilidad de la aproximación y aprendizaje de lenguas, en general (aunque en

este caso nos refiramos sólo al griego), no sólo por el enriquecimiento cultural del

alumnado en relación con el pueblo que tenía y/o tiene esa lengua y que, por medio

de ella, nos ha transmitido su cultura y civilización, sino también por el propio

enriquecimiento personal y de su propia lengua y cultura.

- Profundizar y consolidar el estudio y el conocimiento de aspectos históricos, políticos,

sociales, religiosos, etcétera, del mundo griego antiguo mediante su lengua y sus

manifestaciones literarias, artísticas, en general.

- Ampliar y profundizar en el estudio y en un conocimiento general de autores, obras y

géneros literarios.

- Apreciar y valorar que una de las bases fundamentales de nuestra cultura europea

es la cultura griega antigua.

- Reconocer aquellos aspectos de la cultura y civilización griega que han influido e

influyen en toda nuestra sociedad occidental y se han convertido en patrimonio

universal.

- Relacionar contenidos de esta materia con otras áreas que los alumnos hayan

estudiado o estén estudiando (interdisciplinariedad).


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CONTENIDOS

Decreto 67/2008:

1. La lengua griega.

Repaso de la flexión nominal y pronominal. Formas menos usuales e

irregulares.

Repaso de la flexión verbal. Los temas de presente, de aoristo, de futuro y de

perfecto. Los verbos atemáticos. Los modos verbales.

Profundización en sintaxis: Sintaxis de los casos y las preposiciones.

Los usos modales. La coordinación y la subordinación. Construcciones de

participio y de infinitivo.

2. Los textos griegos y su interpretación.

Profundización en las técnicas y la práctica de la traducción.

Uso del diccionario.

Traducción y comentario de textos griegos originales, preferentemente en ático

y en koiné.

Lectura y comentario de obras y fragmentos griegos traducidos.

3. El léxico griego y su evolución.

Profundización en el aprendizaje del vocabulario: Procedimientos de derivación

y composición; helenismos en el vocabulario común de las lenguas modernas;

vocabulario científico y técnico; vocabulario específico de origen grecolatino

presente en las materias que se estudian en el Bachillerato.

4. Grecia y su legado.

La transmisión de los textos griegos y el descubrimiento de Grecia: De Roma a

nuestros días.

La literatura griega a través de sus textos. Profundización en los géneros

literarios griegos a través de textos originales y traducidos: Épica, lírica, drama,

oratoria, historiografía, filosofía. Autores significativos.

Influencia de la literatura griega en las literaturas occidentales. Valor del mito

en la literatura griega.

Raíces griegas de la cultura moderna en la filosofía, la ciencia y el arte.

Cuatro son los grandes bloques de esta asignatura: La Lengua, El texto y su

interpretación, El Legado y El Léxico.

SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS

La temporalización de la materia a lo largo del curso será la siguiente:

5 unidades didácticas en el 1º trimestre: unidades 1, 2, 3, 4, 5


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5 unidades didácticas en el 2º trimestre: unidades 6, 7, 9, 10 y 11

2 unidades didácticas en el 3º trimestre: unidades 8, 12

1ª Evaluación

UNIDAD “0”:

La transmisión de la literatura griega.

EL LEGADO GRIEGO

Se recoge por un lado La tradición y pervivencia y por otro el tema de Literatura

que hay que resumir y leer.

1. La Épica. Tradición y pervivencia. Homero y la Ilíada.

2. La Épica. Tradición y pervivencia. La Odisea.

3. La Épica. Tradición y pervivencia. Las Argonáuticas. Literatura de época

helenística.

4. La Poesía Lírica. Tradición y pervivencia

EL LÉXICO

1. Derivación y composición: sustantivos derivados, sufijos de agente y de

acción; familias semánticas; uso del diccionario; helenismos.

2. Derivación y composición: sustantivos derivados, sufijos de resultado, lugar e

instrumento; familias semánticas; uso del diccionario: enunciado de sustantivos

y adjetivos; helenismos.

3. Derivación y composición: sustantivos derivados, sufijos de cualidad; familias

semánticas; uso del diccionario: enunciado de pronombres; helenismos.

4. Derivación y composición: sustantivos derivados, sufijos diminutivos; familias

semánticas; uso del diccionario: enunciado de verbos; helenismos.

LA LENGUA

1. 1ª declinación o declinación en – 2ª declinación o declinación temática; 3ª

declinación o declinación atemática; presente de los verbos temáticos. El

artículo: morfosintaxis.

2. El sistema del adjetivo; Adjetivos 2-1-2, 2-2, 3-1-3, 3-3; El aoristo. El aoristo

con sufijo – . La voz pasiva.


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3. El perfecto, la reduplicación de perfecto. Formación de perfecto activo, y de

perfecto medio-pasivo. El pluscuamperfecto. El perfecto en los verbos

polirrizos. El sintagma. La estructura del SN.

4. Los verbos atemáticos. La clasificación de los verbos atemáticos. El tema de

presente de los verbos atemáticos. Los temas de futuro, aoristo y perfecto en

los verbos atemáticos. La ruptura del orden del sintagma. El complemento

predicativo.

LOS TEXTOS Y SU INTERPRETACIÓN: “Analiza y traduce” y “Selectividad”

2ª Evaluación

EL LEGADO GRIEGO

1. El teatro. La tragedia: Esquilo

2. La tragedia: Sófocles y Eurípides

3. La comedia: Aristófanes

4. La historiografía

5. La oratoria

EL LÉXICO

1. Derivación y composición: verbos derivados, denominativos y deverbativos;

familias semánticas; uso del diccionario: el artículo de los pronombres;

helenismos.

2. Derivación y composición: adjetivos denominativo de relación o aptitud; familias

semánticas; uso del diccionario: el contenido de los artículos del verbo;

helenismos.

3. Derivación y composición: adjetivos verbales de obligación, posibilidad y

terminación; familias semánticas; uso del diccionario: el contenido de los

artículos de los sustantivos y adjetivos; helenismos.

4. Derivación y composición: prefijos no preposicionales; familias

semánticas; uso del diccionario; helenismos.

5. Derivación y composición: prefijos preposicionales I; familias

semánticas; uso del diccionario; helenismos.

LA LENGUA

1. El sistema pronominal; pronombres-adjetivos demostrativos; pronombres-

adjetivos relativos; pronombres-adjetivos interrogativos; pronombres-adjetivos


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indefinidos; pronombres personales; pronombres reflexivos; pronombres-

adjetivos posesivos. La formación del tema de presente. Las correlaciones

pronominales.

2. El futuro. Los casos griegos y su función sintáctica.

3. Las formas nominales del verbo: el infinitivo y el participio. Sintaxis de ambos.

4. Los modos verbales. Orden y prohibición

5. La oración: oración simple y oración compuesta. Las oraciones

coordinadas. La interrogación

LOS TEXTOS Y SU INTERPRETACIÓN: “Analiza y traduce”; “Selectividad”

3ª Evaluación

EL LEGADO GRIEGO

1. La filosofía

2. La prosa científica y técnica

3. La novela.

EL LÉXICO

1. Los prefijos preposicionales II; el uso del diccionario; familias semánticas;

helenismos; uso del diccionario.

2. Composición y derivación: adverbios y sufijos; familias semánticas; uso del

diccionario helenismos.

3. Composición de dos palabras simples; familias semánticas; uso del diccionario;

helenismos.

LA LENGUA

1. Hipotaxis: las oraciones subordinadas. Las oraciones subordinadas

sustantivas. Las oraciones subordinadas adjetivas. La construcción personal e

impersonal.

2. Las oraciones subordinadas adverbiales. + participio.

3. Los adverbios. Las preposiciones. La negación

LOS TEXTOS Y SU INTERPRETACIÓN. “Analiza y traduce” “Selectividad”

PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

En distancia no existe la evaluación continua, ni exámenes de recuperación.


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Se realizará un único examen por evaluación valorado de 0 a 10 puntos coincidiendo con

las fechas programadas por la Jefatura de Estudios a Distancia.

Este examen contendrá contenidos de análisis morfológico y sintáctico, de traducción,

de léxico, de Literatura.

El formato del examen es el que recoge el libro en el punto llamado Selectividad (el

último punto de la unidad), a saber, un examen tipo PAU de griego en el que habrá un

texto que habrá que traducir; una pregunta de morfología; una pregunta de sintaxis;

una pregunta de léxico; una pregunta de Literatura con dos opciones, a elegir

solamente una. La traducción se valorará hasta 5 puntos. La morfología hasta 1

punto. La sintaxis hasta 1 punto. El léxico hasta 1 punto. La literatura hasta dos

puntos.

Copiamos lo adjuntado a los modelos de examen del curso 2013-2014:

FORMATO DE LA PRUEBA

a. El examen tiene una duración de 1 h. 30 min.

b. Se calificará sobre 10 puntos (desde 0 a 10). Las calificaciones serán del siguiente

modo: número entero seguido de dos decimales.

c. El alumno debe elegir la opción A o B. Cada una de ellas consta de cinco partes. El

alumno debe responder en su totalidad a cada una de las partes de la opción que

haya elegido.

d. La calificación final resultará de la suma de las notas de cada una de las cinco

partes.

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN

1) En la traducción se valorará especialmente la corrección en la traducción de las

estructuras sintácticas, el reconocimiento de las formas morfológicas y el acierto en el

sentido general del texto, aun cuando algún término no reciba una interpretación léxica

exacta.

2) Se puntuará el acierto en el análisis de cada palabra con 0,25 puntos. Se tomará

en cuenta el análisis de cada palabra, y la puntuación total de la pregunta se

redondeará de modo que sea 0, 0,25, 0,50, 0,75 ó 1.

3) Se valorará sobre todo el acierto en la identificación de los tipos de estructura

sintáctica (sintagma nominal, oración principal, oración subordinada) y en la función de

los constituyentes de cada estructura. No debe valorarse el análisis morfológico que

se haga en este apartado.


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4) Se puntuará el acierto en cada palabra con 0,25 puntos. Se tomará en cuenta la

respuesta dada a cada palabra, y la puntuación total de la pregunta se redondeará de

modo que sea 0, 0,25, 0,50, 0,75 ó 1.

5) Se valorará tanto la información que se aporte en el desarrollo del tema como la

organización coherente de las ideas y el texto, así como la corrección sintáctica.

NOTA FINAL DEL CURSO:

- para los alumnos que se hayan presentado por parciales será la

correspondiente a la nota que obtengan en el examen de la tercera evaluación

(no se hará nota media, aunque se tendrán en cuenta las notas de los

exámenes de 1ª y 2ª evaluación, siempre que hayan sido positivas). Si un

alumno no se ha presentado a algún parcial tiene que presentarse en la fecha

fijada para el examen final global para realizar ese parcial.

- para los alumnos que se presenten solo y exclusivamente al examen final

global la nota será la que obtengan en éste.

Si un alumno suspende el examen de la 3ª evaluación tendrá que presentarse al

examen global de mayo. El griego es una lengua y su contenido es acumulativo, no

compartimentado, por lo que no se puede aprobar la asignatura, aunque la 1ª o la 2ª

evaluación estén aprobadas, si no aprueba la 3ª evaluación. Tampoco se hace nota

media entre las evaluaciones. Tiene que aprobar la 3ª evaluación por parciales para

poder aprobar en mayo.

Ahora bien, si se quiere presentar por parciales tendrá que presentarse a los

exámenes convocados de las tres evaluaciones. Aunque apruebe la 3ª evaluación

tendrá que hacer un examen en las fechas de exámenes finales del parcial no

realizado.

Si deja reiteradamente en los tres parciales o en dos o en uno sin responder la

pregunta de Literatura, aunque apruebe los tres parciales por medio del resto de las

otras preguntas, tendrá que presentarse en el examen final de mayo para recuperar la

Literatura de la evaluación o evaluaciones en que haya dejado en blanco la respuesta.

El bachillerato a distancia, al no tener evaluación continua, también se puede realizar

presentándose únicamente al examen final global teniendo que examinarse de

TODOS los contenidos. El examen final global será semejante a los realizados durante

el curso y ya explicada su estructura unos párrafos más arriba, es decir, Traducción –

5 puntos; Morfología – 1 punto; Sintaxis – 1 punto; Léxico – 1 punto; Literatura – 2

puntos.


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Aquellos alumnos que se hayan presentado por parciales y no hayan aprobado la

asignatura también pueden presentarse al examen final, pero en Literatura sólo les

entrará: La épica; La lírica; El teatro: tragedia y comedia; La historiografía; La oratoria.

Los ejercicios que se hayan recogido, corregido y devuelto durante todo el trimestre en

las tutorías, o cuando le ha sido posible realizarlos al alumno, serán corregidos, no

serán calificados y, por tanto, no contarán para la nota, aunque se valorará su trabajo,

su interés, su esfuerzo, etc.

EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE SEPTIEMBRE

En el examen extraordinario de septiembre los alumnos tienen que examinarse de

TODOS los contenidos. El examen final global será semejante a los realizados durante

el curso y ya explicada su estructura unos párrafos más arriba, es decir, Traducción –

5 puntos; Morfología – 1 punto; Sintaxis – 1 punto; Léxico – 1 punto; Literatura – 2

puntos.

Aquellos alumnos que se presentaron durante el curso por parciales y no aprobaron la

asignatura en el examen final global de mayo, también se examinarán de todos los

contenidos en septiembre, excepto en Literatura que sólo les entrará: La épica; La

lírica; El teatro: tragedia y comedia; La historiografía; La oratoria.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Identificar y analizar en textos originales griegos los elementos morfosintácticos

imprescindibles para su interpretación, y compararlos con los de otras lenguas

conocidas.

Traducir, de forma coherente, y comentar textos griegos de cierta complejidad,

pertenecientes a diversos géneros literarios, con ayuda del diccionario, y

comprendiendo su sentido general.

Identificar en textos griegos originales términos que sean origen de helenismos

modernos y deducir su significado, tanto en el vocabulario patrimonial de las

lenguas modernas como en los diversos léxicos científico-técnicos.

Realizar comentarios sobre algún aspecto literario o histórico-cultural de un texto

griego, original o traducido, analizando las estructuras y rasgos literarios de los

mismos y reconociendo el papel de la literatura clásica en las literaturas

occidentales.

Elaborar trabajos monográficos consultando fuentes de diversa índole y utilizando

las tecnologías de la información y de la comunicación como herramienta de

organización y comunicación de los resultados.


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MÍNIMOS EXIGIBLES

- Analizar morfológicamente tanto formas nominales, pronominales y verbales

básicas ya estudiadas en 1º de Bachillerato como las formas nuevas que se

estudien a lo largo del curso.

- Identificar y comentar formas invariables: preposiciones, conjunciones, partículas,

adverbios.

- Analizar sintácticamente textos originales de autores griegos de progresiva

complejidad, atendiendo a los contenidos estudiados en 2º de Bachillerato.

- Traducir del griego al castellano textos originales de autores griegos de progresiva

complejidad con ayuda del diccionario.

- Realizar transcripciones del griego al castellano atendiendo tanto a lo estudiado en

1º de Bachillerato como a lo ampliado en 2º.

- Conocer la etimología de palabras españolas y relacionarlas con palabras griegas

que aparezcan en los textos; reconocer prefijos, sufijos y lexemas de palabras

castellanas de uso frecuente procedentes del griego. Asimismo, ser capaces de

relacionar la etimología de helenismos a partir de léxico de este idioma.

- Tener una idea general de los grandes personajes históricos griegos en todos los

terrenos del pensamiento humano: político, histórico, literario, filosófico, científico,

artístico, etc.

- Conocer la mitología y el mito/los mitos como fuente universal de creación.

Reconocer su influencia y pervivencia en el arte (entendiendo por arte todas las

artes) universal.

- Conocer los géneros literarios griegos, sus autores y las grandes obras literarias,

así como los personajes de ficción más representativos de las obras. Reconocer

su influencia y pervivencia en el arte universal, sobre todo en la Literatura.

- Transmisión de los textos griegos desde la Antigüedad hasta la actualidad.

MATERIALES DIDÁCTICOS

LIBRO DE TEXTO: NAVARRO, J.L., RODRÍGUEZ, J.M., GRIEGO 2

BACHILLERATO, ED. ANAYA.

Se utiliza diccionario griego-español en este curso.

Las páginas del Departamento de Griego y del Departamento de Latín de la Web del

Centro.

Correo electrónico.

Aula Multimedia/TIC


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METODOLOGÍA

El trabajo en las tutorías presenciales será fundamentalmente preguntar dudas, etc.

Lo más importante es estar siempre en contacto de un modo u otro con lo que se

haga de semana en semana, ya presencial, ya a distancia; el profesor responderá e

informará lo más rápidamente posible.

De los ejercicios de léxico sólo se verán aquellos con más dificultad. De igual modo,

de los temas de Literatura sólo se explicarán algunos puntos que el profesor considere

necesarios.

Este tipo de Bachillerato obliga al alumnado a un trabajo autónomo, continuado y

habitualmente en solitario para aprovechar después al máximo lo que se haga en las

tutorías, si puede ir a ellas.

En función del número de días lectivos disponibles en cada trimestre se dedicarán al

menos dos días para desarrollar cada unidad teniendo en cuenta que los trimestres

dependen de las fechas de los exámenes que Jefatura de Estudios disponga.

Es muy importante el contacto por los medios tecnológicos. No hay tutoría individual,

por lo que sería un modo de suplirla.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Este bachillerato por su estructura se presta a estar siempre atendiendo a la

diversidad del alumnado, ya por edad, por motivaciones, por aspiraciones, etc.

ANIMACIÓN A LA LECTURA Y DESARROLLO DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Se sugerirá la lectura de obras clásicas al alumnado de distancia que vaya a las

tutorías o se ponga en contacto desde cualquier otro medio para completar una

mínima formación a partir de las Lenguas Clásicas y su influencia en la Literatura

Occidental. Se intentará colgar en la página Web del departamento de griego

traducciones de obras clásicas por si les interesa leerlas.

UTILIZACIÓN DE LAS TIC

Muchos de los alumnos se ponen en contacto en Distancia por medio del uso de

ordenadores, la red, la Web del centro; se les estimula e indica páginas de referencia

para buscar mayor información de lo que han de trabajar, etc. Además este curso se

intentará trabajar en el aula multimedia/TIC sesiones de tutoría.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS


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No se programan en principio actividades extraescolares y complementarias. En el

caso de que surgiese la ocasión, se vería la posibilidad de su realización, etc.

Fdo.: Mª Esther García de Diego

Jefa de Departamento de Griego

Fuenlabrada, Septiembre de 2013

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