Currículo Vitae

Profesor Michael Joseph Greces

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

Agosto 2011

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CURRICULUM VITAE

PROFESOR MICHAEL JOSEPH GRECES

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

EXPERIENCIA LABORAL

Profesor de Asignatura “A”; 25 horas definitivas, 2010. Plaza #4289 Centro de Adscripción: Escuela de Lenguas San Cristóbal Fecha de ingreso: 01 de enero de 2003. Fecha de ingreso como miembro de Sindicato del Personal Académico de la Universidad Autónoma de Chiapas: 1 de agosto de 2003 Correo electrónico: michael.greces@unach.mx michaelgreces@yahoo.com Celular: 967 104 3162

CURSOS ACADÉMICOS Licenciado en Ciencia, Especialidad en Ciencia Ambiental, Universidad de William Paterson; 11 de Mayo del 1999.

Certificación, Practicante de Programación Neurolingüística, International Society of Neuro - Semantics; 30 de Noviembre del 2007.

Diploma de Postgrado, En Desarrollo de Entrenador de Profesores (Postgraduate Certificate in Trainer Development -English Language Teaching) Universidad de Exeter/Universidad Colegio Plymouth St. Mark y St. John; 20 de Abril del 2009.

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INVESTIGACIÓN Autor principal y coordinador del proyecto “Acción ambiental comunitaria como marco de desarrollo de alumnos de la UNACH”; en atención a la 9ª Convocatoria del Sistema Institucional de Investigación/Universidad Autónoma de Chiapas, 2009-2010.

PUBLICACIONES Ávila Losada, María Luisa; Flores Martínez, Norma Victoria; Greces, Michael J.; Harper, Helen R.E.; Guía de Eco técnicas: Volumen 1; LaProducción y Cocción de Alimentos. Universidad Autónoma deChiapas, 2010. ISBN#978-607-8003-42-6

Ávila Losada, María Luisa; Espinosa López, Fabiola; Flores Martínez, Norma Victoria; Greces, Michael J.; Pérez Román, Iván; PERSPECTIVAS SOBRE EL SERVICIO-APRENDIZAJE EN LA UNACH: Una experiencia hacia el desarrollo integral de los alumnos de la Escuela de Lenguas San Cristóbal. Universidad Autónoma de Chiapas, 2011. ISBN: 967-607-8003-91-4 Ambos textos producidos como parte de la investigación “Acción ambiental comunitaria como marco de desarrollo de alumnos de la UNACH”; Sistema Institucional de Investigación/Universidad Autónoma de Chiapas.

DESARROLLO PROFESIONAL CONTINÚA

Constancia; Participante; Taller para Promotores Ambientales Municipales: “Educación Ambiental y Cambio Climático en los Altos de Chiapas”; Impartido por el Maestro en Educación Ambiental Salvador Morelos Ochoa, Coordinador General del Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable; evento coordinado por la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales/ Gobierno Federal, Extensión Universitaria de la Universidad Autónoma de Chiapas, y el H. Ayuntamiento Constitucional 2011-2012 San Cristóbal de Las Casas, Chiapas; 11 y 12 de Agosto del 2011.

Diploma; “Diplomado en diseño y construcción de recursos multimedia para fortalecer la práctica docente”; Universidad Virtual, Universidad Autónoma de Chiapas; Julio del 2011.

Constancia; Participante; taller “Guiding Principles of ELT” con duración de 10 horas, Escuela de Lenguas San Cristóbal, Universidad Autónoma de Chiapas; impartido por Mtro. Daniel López, Erudito Fulbright, atreves de la Oficina de Inglés, Embajada de los Estados Unidos en Mexico; 23 y 24 del Mayo, 2011.

Participante – ponente; Semana interuniversitaria “Universidad, Formación Ambiental y Sustentabilidad en Chiapas” Experiencias sobre la formación ambiental en las instituciones de educación superior; Universidad Autónoma de Chiapas y Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas; con la Ponencia “Acción Ambiental Comunitaria como marco de desarrollo de alumnos de la UNACH” y “Bio-Brigadas-una opción para fomentar una Universidad Socialmente Responsable”; 28-31 de Marzo 2011.

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Maestro titular; Naturaleza y Sociedad, Desarrollo Sostenible; Área de formación ambiental; durante el período de agosto 2008-junio del 2010 trabaje 26 horas la semana (25 horas pagadas vía nómina), trabajando de manera voluntaria 80 horas no remuneradas como parte de mi contribución a la docencia y mi compromiso con los alumnos de la Universidad Autónoma de Chiapas en su formación profesional en referencia al medio ambiente de San Cristóbal y de Chiapas; Plantillas de personal docente de la Escuela de Lenguas San Cristóbal, agosto-diciembre 2008, enero-junio 2009, agosto-diciembre 2009, enero-julio 2010.

Coordinador; proyecto: Observaciones de la Naturaleza / “Naturalist observations”; Durante el periodo de agosto 2008 hasta julio 2010, observaciones de la flora y fauna, cambios climatológicas, y otros características fueron tomados por los alumnos de la licenciatura en la enseñanza de inglés como parte de su formación ambiental; estos observaciones servirán para un almanaca de la naturaleza de la región; observaciones fueron tomados en su mayoría en el humedal de alta montaña la KISST, la colina de centro universitario C-III, y otros lugares a través el estado de Chiapas; 2008-2010.

Colaborador en el Cuerpo Académico “Lingüística y Educación” de la Escuela de Lenguas San Cristóbal, Universidad Autónoma de Chiapas a partir de 2009 a la fecha.

Constancia; Ponente; Primer Foro Estatal Universitario “Desempeño Ambiental en la UNACH”, Dirección General de Extensión Universitaria, Universidad Autónoma de Chiapas; 05 de noviembre de 2009.

Constancia; Participante; Seminario “Hacia la Construcción de una Agenda para el Desarrollo Local”; Extensión Universitaria Campus III- Universidad Autónoma de Chiapas; Presentadores Notables: Oscar Torrens-Director Programa de la Naciones Unidas de Desarrollo Oficina Chiapas, Ingeniero Antonino García-El Colegio de la Frontera Sur, Freddy López Arévalo-Periodista; 20 de enero al 25 de agosto del 2009

Participante y coordinador Comité Ambiental; Foro “Chiapas ante la Crisis Climática y Alimentaria”; 10 alumnos de la licenciatura en la enseñanza de Inglés de la escuela de lenguas San Cristóbal involucrados en el evento; Extensión Universitaria Campus III-Universidad Autónoma de Chiapas y CEDES-UNACH; Notables presentadores- El coordinador del Programa de Manejo de Riesgos para Chiapas y Oaxaca del Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo, Rafael Van Dyck; 2009.

Asesor de tesis “Neurolinguistic Programing as a Teaching-Learning Strategy for English Language Teaching in Secondary Schools.” Victoria Ávila, Licenciatura en la Enseñanza de Inglés: Escuela de Lenguas San Cristóbal, UNACH,2009.

Aplicador: examen PET, Escuela de Lenguas Tuxtla; 2008.

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Constancia; Ponente; Primer y segundo Seminario Internacional para Maestros de Inglés, UNACH Escuela de Lenguas San Cristóbal, “Proyectos como una manera de conectar a los alumnos y maestros a la comunidad”; 2007, 2008.

Colaborador y docente; Primer y segundo Seminario de Titulación para alumnos de la Licenciatura en la Enseñanza de Inglés, UNACH Escuela de Lenguas San Cristóbal; 2006-2007.

Constancia, Taller de “Diseño de Exámenes”; Escuela de Lenguas San Cristóbal; agosto 2003.

RECONOCIMIENTOS

Reconocimiento; “Por asumir con voluntad y decisión la responsabilidad que la sociedad ha puesto en nuestras manos”- Secretario Académico de la Universidad Autónoma de Chiapas Dr. Pedro Urbano Gómez Juárez; 19 de Octubre de 2009.

Reconocimiento; Participante y colaborador; UNACH Foro de Consulta Proyecto Académico 2010-2014 “Generación y Gestión para la Innovación” San Cristóbal de Las Casas; Mesa de Vinculación; Autor de los siguientes propuestas para el Proyecto Académico 2010-2014: Vinculación/Servicio social comunitario y práctica profesional/”Reconocimiento oficial del Instituto de Servicio-Aprendizaje por Parte de la UNACH”; Gestión Administrativa/Gestión y diversificación de recursos financieros/ “Creación de Oficina de Intercambios Internacionales “Study Abroad” en San Cristóbal de las Casas; 25 de enero de 2011.

Reconocimiento; Colaborador-Ponente; Ponencia “Cinco cosa que puedes hacer para el Medio Ambiente”; Presentadores Notables: Dra. Angelica Camacho, Directora de Biodiversidad, Conservacion, y Resturacion (BIOCORES) A.C., Regidora Flor de Maria Bermudez, Celebración del Día Internacional de los Humedales, en el Parque de Los Humedales, con la colaboración del H. Ayuntamiento Constitucional a través de la Dirección de Ecología y Medio Ambiente, El departamento de Lenguas UNACH C-III, y la Universidad Intercultural de Chiapas, con transporte donado por la Regidora Flor de María Bermudez/Partido Verde Ecologista para 60 alumnos de la Licenciatura en la Enseñanza de Inglés. ; 17 de Febrero de 2009. Reconocimiento; Jurado Calificador “Tercer Concurso de Deletreo de Palabras en Ingles”; El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas-Plantel San Cristóbal; mayo 2008.

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VINCULACION INTERNACIONAL

Asesor de Alcance, Chiapas & Tabasco; EducationUSA/ Instituto de Educación Internacional Funciones: Promover activamente la educación superior de los EE.UU. a lo largo de Chiapas y Tabasco, al ofrecer información precisa, completa, objetiva y oportuna acerca de las oportunidades educativas en los EE.UU y orientación a las personas calificadas sobre la mejor forma para acceder a esas oportunidades; Servir de enlace con las instituciones locales de educación secundaria y terciaria y el Secretaria de Educación para aumentar la visibilidad de los servicios de asesoramiento y promover las oportunidades de EE.UU estudio; Buscar y desarrollar herramientas innovadoras para promover la educación superior de los EE.UU y llegar audiencias no tradicionales; Establecer contacto con instituciones de los EE.UU de la educación superior para facilitar la contratación y admisión de estudiantes extranjeros y aumentar la movilidad de los estudiantes. Inicio de labores: agosto, 2011. Supervisor regional, Programa Access/Microbecas Funciones: Servir como enlace principal entre la Oficina de la Embajada de los Programas de Inglés (Embajada de los Estados Unidos en México) y el centro de acogida, los profesores y ayudantes del profesor del Programa de Acceso/Microbecas; Ejercer supervisión a través de la observación de clases mensuales y presentación de informes sobre la marcha de la Oficina de Programas de Ingles; Facilitar la comunicación con la Oficina de Programas de Inglés. Inicio de labores: agosto, 2011. Coordinador principal UNACH-AAPLAC; Planeación y recepción de la “Association of Academic Programs in Latin America and the Caribbean” (Asociación de Programas Académicas en Latinoamérica y el Caribe) a celebrarse en 2012, con la Universidad Autónoma de Chiapas Campus III San Cristóbal como sede del 23º Congreso Internacional “Social Realities in Latin America and the Caribbean” (Realidades sociales en América Latina y el Caribe), 15-18 de febrero 2012. http://aaplac.org/ Las sedes previas del Congreso han sido: Universidad de Kennesaw State, Georgia, EEUU 2010; Universidad Centroamericana, Managua Nicaragua 2009; Central College, Pella, Iowa 2008, Centro de Estudios Centroamericanos, Cuenca, Ecuador 2007; Universidad de Yale, New Haven, Connecticut, 2005 ; Cuetzalan, México, 2004; San Diego, California 2003; Antigua, Guatemala 2002; San Antonio, Texas 2001; Universidad de Yucatán, Mérida, México 2000; New Orleans, Louisiana 1999; Glendale, Arizona 1998; Winter Park, Florida 1997; Puebla, México 1996; Knoxville, Tennessee 1995;Quito, Ecuador 1994;Rockford, Illinois 1993; San José, Costa Rica 1992; Nashville, Tennessee 1991; Mérida, Yucatán, México 1990.

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Capacitador de maestros mexicanos; En el verano 2011, invitado como entrenador principal del taller teórico/practico “Servicio-Aprendizaje y su aplicación en México”, impartido para 40 maestros mexicanos de inglés, de diversos estados de la República Mexicana como parte de programa ACCESS, Oficina de Programas de Ingles, Departamento de Estado de los Estados Unidos, Embajada de los Estados Unidos en México; julio 2011. Coordinador; Celebración de Día de la Tierra/Earth Day; 35 alumnos de secundarias publicas y sus maestras; limpieza comunitaria, educación ambiental, reforestación, ecología de la cuenca de San Cristóbal; Programa ACCESS, Oficina de Programas de Ingles, Departamento de Estado de los Estados Unidos, Embajada de los Estados Unidos en México. 29 de abril 2011.

Representación Internacional; El Instituto de Servicio-Aprendizaje tiene un espacio en “Virtual Presence Post-Chiapas & Tabasco” o la Representación Diplomática Virtual de la Embajada de los Estados Unidos en México; 2011. Inglés:http://chiapas-tabasco.usvpp.gov/chiapas-tabasco/service-learning-institute-in-san-cristobal-de-las-casas.html Español:http://spanish.chiapas-tabasco.usvpp.gov/home/porto-alegre/instituto-de-servicios-de-aprendizaje-en-san-cristbal-de-las-casas.html Los objetivos y contenido de este vinculo diplomático incluye: Fomentar la relación con la comunidad y ofrecer más información para ciudadanos estadounidenses y mexicanos en el área; ofrecer información acerca de las regiones como destinos turísticos; expandir las oportunidades comerciales y de negocios en ambas direcciones; identificar colaboradores que aporten contenido, captar atención para los sitios web, y retroalimentar en cuanto a las necesidades de la población objetivo; Proporcionar servicios y productos a la población objetivo: diálogos virtuales, servicios consulares, comunicación externa, entre otros; Mantener una presencia virtual en áreas dentro de las cuales el gobierno de Estados Unidos no cuenta actualmente con representación física.

VINCULACION COMUNITARIA-ESTATAL-FEDERAL

Fundador y Director de Instituto de Servicio-Aprendizaje; 2010. Promotor de proyectos de servicio-aprendizaje como método de desarrollo personal, profesional, académico y el desarrollo social positivo a través de más de 1000 proyectos realizados en el estado de Chiapas desde 2005; Creador del modelo educativo de servicio-aprendizaje utilizado en la Escuela de Lenguas San Cristóbal;

Miembro y beneficiario por parte de Instituto de Servicio-Aprendizaje Amigos de San Cristóbal A.C.; Recibí apoyo económico y moral de Asociación Civil Amigos de San Cristóbal para el Instituto de Servicio-Aprendizaje, fondos utilizados para 115 micro-becas en apoyo de alumnos de la Escuela de Lenguas de la Universidad Autónoma de Chiapas en la realización de proyectos de servicio-aprendizaje; 2011. amigos@amigosdesc.org

En 2011, en adición de su rol trabajando con alumnos de la escuela de lenguas, el Instituto servirá como centro de capacitación y apoyo técnico para 20 alumnos san cristobalenses y sus maestros participando en el programa ACCESS del Departamento de Estado de los Estados Unidos.

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VINCULACION MUNICIPAL

Integrante-en representación de Universidad Autónoma de Chiapas; Comité de Cuenca de Valle de Jovel, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas; Integrantes del Comité de Cuenca incluye CONAGUA, SEMARNAT, SAGARPA, CONADPI, Gobierno del Estado de Chiapas: Instituto Estatal del Agua, SEMAHN, Sec. Del Campo, Sec. Pueblos y Culturas Indígenas, Secretaria de Turismo del Estado de Chiapas, Protección Civil del Estado de Chiapas, UNICACH; Regidores de los H. Ayuntamientos de San Cristóbal de Las Casas y San Juan Chamula, Sistema de agua Chupactic, SAPAM, Jolom Mayaetik A.C., Agua y Vida, Mujeres, Derechos y Ambiente A.C., CIESAS Sureste, Alianza Civica Chiapas A.C., Pronatura A.C., Consejo de Participación y Colaboración Vecinal Num. 9, colonia El Progreso SCLC, Ecología Municipal de SCLC; desde febrero 2011.

Colaborador / representante UNACH; Consejo Consultivo de la Dirección de Ecología Municipal, Dirección de Ecología y Medio Ambiente 2011-2012, San Cristóbal de Las Casas; 28 de febrero 2011.

Ponente; Foro de Consulta Ciudadana-Ayuntamiento Electo San Cristóbal de Las Casas 2011-2012; Sociedad y Cultura/Educación Integral Local; “El Modelo Educativo SERVICIO-APRENDIZAJE: Ejemplos de su aplicación en San Cristóbal de Las Casas”; Noviembre 2010.

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS-COMITÉ AMBIENTAL ESCUELA DE LENGUAS

Coordinador de Comité Ambiental Escuela de Lenguas San Cristóbal; 2008-

Coordinador; Encuentro de jóvenes & intercambio de experiencias: México y los Estados Unidos; Este evento será en la Escuela de Lenguas San Cristóbal de la Universidad Autónoma de Chiapas, con participación y presentación por parte de la estadounidense Natalie Long, alumna de derecho de la Universidad de Chicago, EE.UU, y la mexicana chiapaneca Julia Guadalupe Torres Ventura, ex becario Fulbright quien hice sus estudios de maestría en derecho en Washington, D.C. en el 2010. Los invitados a este evento serán universitarios y docentes de la Universidad Autónoma de Chiapas y otros que pueden acceder a este evento vía el “webcast”, o transmisión vivo vía el internet. 9 de septiembre, 2011.

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Autor, Propuesta a los autoridades universitarios de la Universidad Autónoma de Chiapas: Coordinación de Responsabilidad Social-Campus III (CORES); junio 2011.

“La Coordinación de Responsabilidad Social (CORES) será la manera de formalmente integrar dos áreas que existen dentro de la escuela de lenguas que tienen más de seis años involucrando universitarios en proyectos exitosos de investigación y extensión; El Instituto de Servicio-Aprendizaje y el Comité Ambiental. Hasta la fecha las dos áreas no han recibido apoyo financiero por parte de la Universidad, aunque han tenido un impacto positivo en el desarrollo personal y profesional de cientos de universitarios, además de identificar a la UNACH como una institución de educación superior socialmente activa en el beneficio de la sociedad sancristobalense y en otras partes del estado de Chiapas.”-pagina 5, Propuesta para la Coordinación de Responsabilidad Social.

Responsable y autor de proyecto interinstitucional Comité Ambiental/Extensión Universitaria Campus III “Servicio-Aprendizaje Ambiental / Fundación de Bio-Brigada de Campus III UNACH” con el objetivo de formar un equipo multidisciplinaria de alumnos de servicio-social para identificar áreas de acción concretas de acuerdo con las líneas del Programa de Acción ante el Cambio Climático del Estado de Chiapas( PAACH), con un enfoque en acción para garantizar la sostenibilidad del medio ambiente ( Objetivo de Milenio #7) en el cuenca de San Cristóbal de Las Casas (que incluye áreas de los municipios de Chamula, Huixtan, Tenejapa, y Zinacantan); Proyecto aprobado ****de Abril 2011, selección de integrantes del Bio-Brigada, 9-20 de mayo 2011; Actividades de primer generación del Bio-Brigada, Julio-diciembre 2011; Plan de largo plazo: cada semestre hasta el 2020. (Dos alumnos de cada programa de Campus III-Lic. en Gestión y Autodesarrollo Indígena, Lic. en la Enseñanza de Ingles, Lic. en Derecho, Lic. en Economía, Lic. en Antropología, Lic. en Historia, y Lic. en Sociología, 20 horas la semana por seis meses, primer periodo de trabajo Julio-Diciembre 2011; siguientes periodos de trabajo cada ciclo de servicio-social; Plan de Trabajo de largo plaza: 2011-2020 (cincuenta aniversario de Día de la Tierra)

Coordinador y guía; evento intra institucional “Semana de Celebración: Día Mundial del Agua 2011”; Dirección General de Extensión Universitaria Campus III de la UNACH, Comité Ambiental de la Escuela de Lenguas, y el Departamento de Ecología y Conservación del Medio Ambiente del Sistema de Agua Potable y Alcantarillado Municipal; Presentación por parte de Ing. Jorge Mayorga Ochoa de SAPAM: mapas y fotos antiguos y modernos de la ciudad de San Cristóbal, La ciudad y su relación con el agua; Recorridos y observaciones de la naturaleza en el humedal de la KISST, con alumnos, docentes, y administrativos de la Escuela de Lenguas y Extensión Universitaria del Campus III, SAPAM, y El Comité de Cuenca del Valle de Jovel-guiado por Prof. Michael J. Greces y el Ing. Jorge Mayorga Ochoa; 21-25 de marzo, 2011.

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Coordinador de tres alumnos de servicio-social en apoyo al Comité Ambiental con el proyecto “Rescate del Parque Ecológico Cuxtitali”, con la colaboración intra institucional con la Dirección de Ecología y Medio Ambiente de H. Ayuntamiento de San Cristóbal de Las Casas con lo cual se logró la donación de 80lts. de pintura, cuatro tambos para basura y la tumba de cinco árboles secos que constituían un peligro para la comunidad y que fueron reutilizados como bancos y El Instituto de Servicio-Aprendizaje/Amigos de San Cristóbal A.C. se aportó tres micro-becas de servicio aprendizaje con lo que se consiguieron las herramientas y materiales para la rehabilitación de las aéreas verdes y de recreación en el Barrio de Cuxtitali, Parque Ecológico Comunitario Francesco Pollizi, San Cristóbal de Las Casas; Enero-Junio 2011.

Organizador, “Día de Campo en el Humedal de La KISST”, evento interuniversitario UNACH Escuela de Lenguas, Facultad de Derecho, y el público en general; 11 de septiembre de 2010.

Colaborador UNACH, Exposición de Mapas y Planos Antiguos Inéditos, organizado por Dirección de Ecología Municipal San Cristóbal, PRONATURA, y la Secretaria de Agua Potable y Alcantarillado Municipal de San Cristóbal (S.A.P.A.M); Participación de 10 alumnos de la Licenciatura en la Enseñanza de Inglés; 09 de octubre de 2009.

Coordinador UNACH, El Comité Ambiental ingresó como miembro del Grupo Interinstitucional Ambientalista (GIA), y tuvo participación en los eventos de 3, 4, y 5 de junio 2009 en el marco de la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente en la plaza de palacio municipal; con una donación de 600 árboles para el público de San Cristóbal por parte de la UNACH a través del Comité Ambiental Escuela de Lenguas; 26 de abril de 2009.

Organizador, participación de la C. María Marcela Flores García, Representante de educación ambiental de la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), durante la semana de tutorías con el tema “Escuela Limpia”; 22 de abril de 2009.

Colaborador UNACH, Segunda Jornada Verde, Escuela Sor Juana Inés de La Cruz “Escuela Pequeño Sol”; Participación de 20 alumnos de la Licenciatura en la Enseñanza de Inglés en el actividad de reforestación y donación de 230 árboles por parte de la UNACH Comité Ambiental- Escuela de Lenguas; 3 de abril de 2009.

Coordinador, Donación por parte del Ing. Jorge Mayorga Ochoa de S.A.P.A.M. Planes arquitectónicos de estacionamiento y propuesta de áreas verdes del Centro Universitario Campus III (Escuela de Lenguas/Instituto de Estudios Indígenas/ Licenciatura en Gestión y Autodesarrollo Indígena/ Centro de Investigación y Transferencia de Tecnología), creado de manera conjunta con la coordinación del comité ambiental. 25 de febrero de 2009.

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Colaborador UNACH, Establecimiento del convenio entre el Comité Ambiental de la Escuela de Lenguas y la Subdirección de Ecología y Conservación Ambiental del S.A.P.A.M. en apoyo de educación ambiental de los alumnos de UNACH y desarrollo del proyecto “Parque ecológico Manantial de La KISST”, ubicado enfrente de la Escuela de Lenguas San Cristóbal en el eje vial “Javier López Moreno”, en la reserva ecológica/humedal de alta montaña protegido por la convención internacional RAMSAR . 11 de febrero de 2009- Colaborador UNACH, recepción de la donación de 1000 árboles de diferentes especies ( Fresno, Liquidambar, Pino) por parte de S.A.P.A.M. para proyectos de reforestación de los alumnos de la Escuela de Lenguas San Cristóbal; 20 de octubre 2008. Coordinador, Taller Interinstitucional para alumnos de la escuela de lenguas, escuela de derecho, escuela de ciencias sociales, y alumnos de la licenciatura en gestión y autodesarrollo indígena; “Capacitación en Educación Ambiental”, Impartido por la Dirección de Ecología Municipal de San Cristóbal de Las Casas; día 7 hasta 31 de octubre de 2008.

Coordinador, Reforestación de cerro de Centro Universitario UNACH Campus III, con 80 alumnos de LEI y Departamento de Lenguas C-III, en trabajo conjunto con miembros de la brigada de reforestación y donación de arboles por parte de del Dirección de Ecología y Medio Ambiente del H. Ayuntamiento Municipal; 5 de septiembre de 2008. Organizador, Primera Feria Ambiental-Centro Universitario Campus III, San Cristóbal de Las Casas, Comité Ambiental Escuela de Lenguas San Cristóbal, ponencias de proyectos de alumnos servicio-aprendizaje ambiental -escuela de lenguas/; Presentación “Biodiversidad de los Humedales de alta Montaña, Valle de Jovel” por la Dra. Angélica Camacho Ruiz, Directora de Biodiversidad, Conservación, y Restauración (BIOCORES) A.C.; Recorrido por el humedal de la KISST por Alejandro Ruiz Guzman de SAPAM, con la presencia de Biol. Jorge Coello Sesma (Director de Formación Ambiental de la UNACH) , Maestro Jorge de Leon y Javier de la Oca, Extensión Universitaria C-III, Dra. Sophia Pencimin, escuela de Ciencias Sociales, y alumnos de la Universidad Autónoma de Chiapas de los escuelas de lenguas, derecho, ciencias sociales, y CBTIS Plantel San Cristóbal; 09 de mayo 2008.

ENTRENAMIENTO ESPECIALIZADO/TÉCNICO Certificación, 40 Horas entrenamiento como Trabajador en Sitios Peligrosos; OSHA 29 CFR 1910.120(e)(2); Institute for Occupational Safety and Health; 26 de Junio de 2000, Re certificación, 25 de junio 2001. Certificación, Licencia-requerida para entrar espacios limitados; OSHA 29 CFR 1910.146; Environmental Solutions, Inc.; 26 de julio 2000. Constancia, Gerencia y supervisores; OSHA 29 CFR 1910.120 (e) (4); IMS Safety; 16 de septiembre 2000.

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ENTRENADO EN EL USO DEL SIGUIENTE EQUIPO DE MONITOREO AMBIENTAL

Prueba de interface aceite/agua Heron, Nivel de agua Heron, Analizador de agua Aqua Check, Sistema de bombeo de corriente lenta, Medidor de oxigeno disuelto YSI, Foto ionizador Hnu P1-101, Medidor de la calidad del agua Horiba, Instrumentos ambientales térmicos para monitorear el vapor orgánico, Medidor multigas VRAE, Medidor de conductividad, Unidad de filtración de carbón activado, Mascaras de oxigeno de cara completa y semi completa MSA; Colector de muestras Eckman dredge; Colector de muestras Surber; Colector de muestras Kemmerer; Atontador Electro Fisher; Red Seine; Trampa para pesca pequeña; Disco Secchi; Detector láser de profundidad.

HABILIDADES TECNICAS

Determinación de la composición de la comunidad pesquera en los

arroyos; Descargar medidas de análisis en las corrientes de los arroyos; Desarrollo de perfiles de profundidad en l mapas de lagos y arroyos; Determinación del oxigeno disuelto utilizando el método de Winkler o el

sistema de sensor de membrana de electrodo; Colección de métodos de investigación de fitoplancton, periphyton,

zooplancton y zoobenthos en sistemas lentic y lotic de agua dulce; Muestreo de sedimentos; Muestreo de secciones cruzadas de los sedimentos de un lago utilizando

un auger de mano y cucharas; Identificación de la composición del suelo utilizando coladores y graficas

de colores; Muestreo de plantas terrestres; Tengo experiencia en métodos de muestreo de línea interceptada y el

cinturón transect; Métodos de muestreos para preservación de plantas; Muestreo de pequeños animales; Cuento con experiencia en el muestreo y las técnicas de etiquetado usado

para insectos voladores, organismos del suelo, aves medianas y pequeñas y animales pequeños;

Cuento con el conocimiento en el uso de brújulas y mapas;

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HISTORIA LABORAL

De 1 de agosto a presente, Asesor de Alcance, Chiapas & Tabasco; EducationUSA/ Instituto de Educación Internacional.

De 1 de agosto a presente Supervisor regional/San Cristóbal de Las Casas, Programa Access/Microbecas; Oficina de la Embajada de los Programas de Inglés / Embajada de los Estados Unidos en México. De 1 de enero 2003 a presente, Profesor de asignatura “A”, Universidad Autónoma de Chiapas, Escuela de Lenguas, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México. 2008, Maestro de Inglés, segundo y tercero preescolar, primero de primaria, Inglés avanzado de secundaria, Escuela Sor Juana Inés de la Cruz “Pequeño Sol”, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México. 2007-2008, Maestro de Inglés Avanzado, Preparatoria Ciudad Real, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México. De 12 de junio del 2000 a 27 de agosto del 2001, Científico ambiental, Killam Associates Consulting Engineers (Firma consultora ambiental), Millburn Nueva Jersey, EEUU. Funciones:

Las responsabilidades como miembro del equipo de servicio de campo en la división de manejo de desechos incluyo, llevar a cabo pruebas y tomar muestras de tierra, agua superficial y agua subterránea utilizando el protocolo de la Agencia de Protección Ambiental de Nueva Jersey (NJEPA), en más de cincuenta puntos contaminados a través del mismo estado.

Mis obligaciones primordiales incluyeron también, el monitoreo de vapor, recuperación del producto libre, examinar y remover el LNAP/DNAPL, tomar muestras de lodo, tomar muestras de tierra/agua superficial y procesos para obtener muestras de agua subterránea monitoreando pozos utilizando sistemas de centrifugado, sumergibles, peristálticos y de corriente lenta.

Las responsabilidades en la oficina incluyeron, el mantenimiento general y la calendarización de las reparaciones de los vehículos utilizados en Killam, el seguimiento mensual del equipo usando la papelería necesaria y el uso y el mantenimiento del equipo utilizado en la toma de muestras.

Contribuí en la toma de muestras en pozos y pantanos para la delimitación de proyectos de investigación. Asistí en el proyecto "Aprenderlo Bien" para la Autoridad de Puerto en Nueva York/Nueva Jersey, incluyendo la localización de lugares potencialmente peligrosos de sustancias químicas en los lugares de trabajo del gobierno.

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De julio 1999 a diciembre 1999, Voluntario, Asociación Cultural Na Bolom, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, México. Funciones:

Na Bolom es una Asociación sin fines de lucro dedicada desde 1952 a la conservación de los valores culturales que promuevan el desarrollo integral de las personas indígenas de la zona de la selva Lacandona y en los altos de Chiapas. Mi posición de voluntario me permitió trabajar en diferentes proyectos.

Mis principales responsabilidades fue la de asistir a la arqueóloga residente Susanna Eckholm en catalogar los artefactos mayas recolectados por el fallecido, Frans Blom, prominente arqueólogo danés y fundador de Na Bolom, en sus expediciones en Chiapas y en México de 1920 a 1960.

Estuve directamente involucrado en la planeación y el diseño de la nueva adición al museo de Na Bolom, llamado "La Sala de Exploradores", que esta dedicada al espíritu de aventura que nos heredo Frans Blom. Además seleccione fotos que fueron usadas en esta sala, tomadas del extenso archivo fotográfico de Na Bolom.

Durante los últimos meses en Na Bolom, como miembro del staff, contribuí y participe con mis ideas para la reestructuración de la infraestructura de la asociación.

En conjunto con Na Bolom y ECOSUR (El Colegio de Frontera Sur), colabore en la narración en ingles de un CD-ROM llamado "Los Mayas Lacandones de Chiapas".

Tome parte en excursiones a las clásicas ruinas mayas de Moxviquil, localizadas en San Cristóbal de las Casas, con la arqueóloga Susanna Eckholm. Anteriormente visite los seis más importantes centros rituales de la civilización maya. He leído varios libros sobre los mayas en el presente y su historia, incluyendo los diarios no publicados de Frans y Gertrude Duby Blom.

Participe en dos excursiones al campamento de Trudy Blom en Naha, una comunidad indígena situada en la selva lacandona. Estos viajes fueron conducidos como un intercambio cultural, en la que nuestro grupo

Estuvo expuesto a la religión tradicional, al estilo de vida y al ambiente de los mayas lacandones en Naha. Plantas nativas y ecología de la región fueron explicados en detalle desde un punto de vista etnográfico por nuestros guías, los hijos del desaparecido líder espiritual Chan K'in Viejo.

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De febrero de 1998 a enero 1999, Representante de servicios al cliente, Lipton, Inc., Englewood Nueva Jersey, EEUU. Funciones:

Enlace entre las líneas de productos de Unilever, Inc. y él publico en general. Mis tareas incluyeron, darle información al cliente concernientes a la seguridad y uso personal de los cientos de productos de la compañía. Trabaje directamente con la administración en el uso de técnicas avanzadas para el servicio de clientes. Respondí a emergencias ocurridas por el uso de los productos y conteste cientos de llamadas con diferentes tipos de clientes con respeto y con una visión positiva. De junio 1997 a septiembre 1997, Técnico ambiental, Aquatic Analysts, Inc., Hawthorne Nueva Jersey, EEUU. Funciones:

Esta pequeña firma de consultoría ambiental se especializa en el manejo de lagos y estanques. Mis responsabilidades principales eran aplicar pesticidas en estanques y lagos públicos y privados, para el control de crecimiento de plantas acuáticas y algas. Los químicos fueron aplicados bajo el control y el protocolo del Departamento de Protección Ambiental de Nueva Jersey (NJDEP), usando rociadores y pequeños botes de motor. El contacto con los clientes era diario así como también la preparación de los vehículos y el equipo utilizado en el trabajo de campo. Coopere con la recolección de datos y grabaciones de limnología (estudio de lagos y estanques) en apoyo a investigaciones sobre ciertos lagos en Nueva Jersey. Identificación de diferentes plantas acuáticas y algas para mejorar los métodos de control.