I Coloquio Internacional de AnálisisCurricular y Estudios Bibliográficos

en torno a la Educación, siglos XVI-XXI

Zacatecas, México

14, 15 y 16 de octubredel 2020

Programa general

El año 2020 ha puesto a prueba la capacidad humana para superar lasadversidades. La crisis originada por el Covid-19 ha representado unasacudida planetaria de alcances que quizás todavía no logramos vislumbrar.Por ello, resulta fundamental repensar las estructuras y los objetivos que setienen en la educación a partir de perspectivas que viajan hacia el pasado yhacia el presente; miradas dobles como las del bifronte dios Jano. Así se puedeasumir entonces la educación, como una fuerza de la inteligencia humanacapaz de preservar el pasado y prever el devenir, alternativamente.

Para el Centro de Actualización del Magisterio, Zacatecas, el análisiscurricular y los estudios bibliográficos son temas esenciales no sólo parareflexionar sobre el quid de la educación en las naciones, sino porque trazanun camino a veces inusitado en los recorridos del aprendizaje. Dichosconocimientos exploran rutas en el tiempo, sopesan errores y aciertos, corrigeny mejoran los senderos que dan un significado a cualquier búsqueda enmateria educativa.

En tal contexto, el I Coloquio Internacional de de Análisis Curricular yEstudios Bibliográficos en torno a la Educación, siglos XVI-XXI tiene comopropósito central generar un espacio de discusión en donde investigadores dela historia, la literatura y la educación intercambien perspectivas en torno alpresente, pasado y futuro de los estudios educativos desde perspectivasmultidisciplinarias.

La manera en que se llevarán a cabo las actividades será a través de lavirtualidad. La pandemia provocó graves dificultades, pero también amplió elhorizonte de expectativa de los estudiosos y amantes de la educación: acortólas distancias, valoró las diferencias, mostró las diversas realidades. Y esto esuna oportunidad irrepetible. Esperamos que para quien participe en estosdiálogos sea una experiencia gratificante y un vínculo de unión entre diversaspersonas del país y del mundo.

Presentación

Inscripción y registro

Asistencia

https://docs.google.com/forms/u/2/d/1VCvgUPacmG-RMlle0OrhlUtnWG6__bEp3bws9zicbSo/edit?

ts=5f495bee

https://docs.google.com/forms/u/2/d/1VCvgUPacmG-RMlle0OrhlUtnWG6__bEp3bws9zicbSo/edit?

ts=5f495bee

Procedimiento de inscripciónTanto ponentes como asistentes a las mesas de trabajodeberán inscribirse en la liga "Inscripción y registro"que se muestra abajo; posteriormente se les hará llegarla invitación a las mesas de interés directamente a sucorreo electrónico. Las ponencias magistrales ypresentación de libro se trasmitirán a través de laplataforma StreamYard y se vincularán aFacebookLive, mientras que las mesas de trabajo sedesarrollarán en la plataforma Meet.

Programa

Miércoles 14 de octubre

Ceremonia de inauguración9:30-10:00

Conferencia magistralDr. Manuel Pérez

10:00-11:30

TallerDra. Giobanna Buenahora

17:00-19:30

Recesos11:30-12:00 y 15:00-16:00

Evento cultural

Presentación del libroCultura, formación y prefesionalización

docente en instituciones de EducaciónSuperior en la región Centro-Norte de

MéxicoIrma Guadalupe Villasana Mercado, Brenda Berenice

Ochoa Vizcaya, Antonio Pérez Gaera y SalvadorAlejandro Lira Saucedo (Eds.)

Editado por la Institución Tecnológica Colegio Mayorde Bolívar, Colombia

Comentan Dr. Jorge Sará

Dra. Giobanna BuenahoraDra. Leidy Hadechini Meza

Dra. Irma Guadalupe Villasana Mercado

16:00-17:00

Mesa I. Certámenes poéticos en la Nueva España I

Administrador virtual: Jesús Domínguez Cardiel

Modera: José Honorio Jiménez Contreras

Jessica C. Locke Formación y consolidación de poetas: las justas

literarias novohispanas UNAM

Perla Ramírez Magadán Imagen y catequización en la Nueva España

UAZ

Salvador Alejandro Lira Saucedo Los certámenes poéticos novohispanos ante la

construcción de una tradición y canon CAM

12:00-13:30

Mesas de trabajo

Literatura

Mesa II. Certámenes poéticos en la Nueva España II

Administrador virtual: David CastañedaModera: Sonia Robles Castillo

Brenda CastroEstructura, variaciones y discurso del prólogo del Siglo XVIII en las

ediciones Juan Ignacio María de Castorena Ursúa y Goyeneche UAZ

María Isabel Terán ElizondoPoemas y poetas en los certámenes novohispanos y la función del vejamen

UAZ

Leticia López SaldañaCayetano Cabrera y Quintero en el certamen poético “El segundo quince

de enero.”UAZ

David Castañeda ÁlvarezCuatro soles a Fernando VI: el modelo del acróstico radial en el “Coloso

elocuente”CAM

13:30-15:00

Literatura

Historia

Mesa I. El libro y sus lectores

Administrador virtual: Jorge Luis Castañeda Rodríguez

Modera: Eduardo Ortiz

Dalia Reyes Valdés Aportes históricos de los discursos educativos curriculares a los

imaginarios sociales de los estudiantes mexicanos a lo largo de cien años:de la pre a la post Revolución

Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila/ UANL

María Guadalupe Escalante Bravo Acceso, distribución y uso de libros en la Escuela Normal para

profesores durante el Porfiriato Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis

Potosí

Miguel Cruz Durón y Marco Antonio Flores Zavala La biblioteca de una escuela nueva. ¿Nuevos y viejos

textos y lectores? UAZ

Brenda Berenice Ochoa Vizcaya, Antonio Pérez Gaeta e Irma

Guadalupe Villasana Mercado Reflexiones en torno a la construcción del conocimiento

histórico en tercer grado de Secundaria desde el paradigma deeducación histórica y la perspectiva de género

CAM

12:00-13:30

Mesa II. El libro, las instituciones y la sociedad

Administrador virtual: Jesús Domínguez CardielModera: Irma Guadalupe Villasana Mercado

Jesús Domínguez CardielEl uso del libro de texto como apoyo y no como uso exclusivo de

enseñanza. Problemas en las escuelas secundarias de ZacatecasCAM

Yuliana Landín RodríguezEl Nacionalismo Mexicano y la enseñanza de la historia a principios del

siglo XXI, y su transformación hasta nuestros díasUniversidad Autónoma de Michoacán

Norma Gutiérrez Hernández, Josefina Rodríguez González y ÁngelRomán Gutiérrez

Maestría en Educación y Desarrollo Profesional Docente de la UAZ:impacto en el orden social a partir del núcleo académico y proyectos

vinculados con problemáticas educativas contemporáneas UAZ

13:30-15:00

Historia

Educación

Mesa I. Retos y herramientas de la enseñanza

Administrador virtual: Édgar Fernández ÁlvarezModera: Daniel Juárez Medina

Alejandra Arellano Muñoz y Cecilia Rodríguez GuevaraIntervención por medio de la asignatura Lengua Materna con alumnos

con Dificultades de AprendizajeCAM

María del Refugio Magallanes Delgado, Beatriz Marisol GarcíaSandoval y Ángel Román Gutiérrez

El servicio social en la licenciatura en Historia de la UAZ.Institucionalización, experiencias y retos formativos, 2005 -2012

UAZ

María Isabel Almaraz Luna, Sonia Robles Castillo y Salvador LiraSaucedo

La elaboración de instrumentos para la observación: una visión del nuevodocente del siglo XXI

CAM

Pilar Miriam Alba Rodríguez, Claudia Torres González y LauraSánchez Solorio

Aproximaciones al arte en el bachillerato y su resonancia en laLicenciatura en Artes de la Universidad Autónoma de Zacatecas

“Francisco García Salinas”UAZ

12:00-13:30

Educación

Mesa II. Caminos compartidos: Historia y Educación

Administrador virtual: Jorge Luis Castañeda RodríguezModera: Carlos Rafael Ceceñas

Hallier Arnulfo Morales Dueñas, Antonio Ávalos Arenas y JesúsMartínez Ramírez

Narrativas, imaginarios y significaciones en la enseñanza delpensamiento histórico

Escuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos” de San Marcos,Loreto, Zacatecas"

Ricardo Fernández Castillo Teoría y enseñanza de la historia. Desafíos y estrategias frente a los

cambios sucesivos de modelos educativos en MéxicoUPN de Mérida, Yucatán

Rogelio Bugdud Guerrero Una mirada a la conquista de México desde la perspectiva curricular

2011 y 2017 CAM

Martina Alvarado SánchezLa enseñanza de la historia en la formación inicial de profesores de

educación preescolar, plan 2012 en la BENMACBenemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho

13:30-15:00

Conferencia magistralDr. Rosalina Ríos

13:30-15:00

TallerDra. Giobanna Buenahora

17:00-19:30

Recesos11:30-12:00 y 15:00-17:00

Jueves 15 de octubre

Mesas de trabajoLiteratura

Mesa I. Imagen, ritmo y palabra novohispana

Administrador virtual: Salvador LiraModera: Antonio Pérez Gaeta

Salvador Lira Saucedo , Manuela Marlén Soriano Ramos y Scarlett Caballero Varela

Un cometa femenino hacia el más allá: exequias nobles novohispanas adoña Jacinta en Puebla de los Ángeles

CAM

Jaime Enrique Farrugia, Sara Ochoa y Juan Carlos Ramírez La influencia del conocimiento náutico de Diego García de Palacios en la

obra de Eugenio de SalazarUNAM

Karen Arantxa Padilla MedinaLa actualización de los ritos romanos: la instrucción de un libro

UAZ

Juan José Espinoza ZúñigaEl eclecticismo de la Inquisición española como problema en la

persecución de herejías mágicas en la Nueva EspañaUAM-I

9:30-11:30

Literatura

Mesa II. Interacción de los discursos del saber

Administrador virtual: David CastañedaModera: Samuel Muñoz Carrillo

David Castañeda ÁlvarezLos vasos comunicantes en dos Contemporáneos: Jorge Cuesta y José

GorostizaCAM

María Fernanda Benítez BanegasEl amanecer del cine mexicano

CIDE

Cruz Eréndida Vidaña Dávila y José de Jesús Paredes El proceso de construcción del pensamiento educativo y revolucionario del

Maestro Jaime Espinosa, como promotor en la transformación de lapráctica de los profesores. Una semblanza curricular

CAM

Ma. Loreto Ayala González, Sonia Robles Castillo, JosafatRodríguez Flores y Juan Manuel Nuño Martínez

Los informes técnicos como evidencia de la aplicación del enfoquegeográfico por maestros en formación de la licenciatura en educación

secundaria con especialidad en GeografíaCAM

12:00-13:30

Historia

Mesa I. Historia de instituciones educativas I

Admnistrador virtual: Jesús Domínguez CardielModera: Antonio Cabral

Marcela Alba Santoyo, María Aresvi Luján Rosales y Brenda AnahíMuñetonez Trejo

Aprender historia a través del relatoCAM

Fernando Villegas MartínezLa formación sacerdotal en la diósesis de Zacatecas. El Seminario Conciliar de la

Purísima, 1864-1867UAZ

Amaya Monserrat Sánchez SánchezLas ideas sobre la educación primaria surgidas a partir del Congreso de

Instrucción Pública de 1890 y el Congreso Nacional de Educación Primaria de1910UAZ

Sofía Castro Rosales La formación de historiador desde el currículum de la Licenciatura en Historia de

la Universidad Autónoma de Zacatecas: perspectiva del colectivo docente UAZ

Edgar Fernández , Salvador Lira Saucedo y Carlos Trinidad VázquezLa Educación Rudimentaria en Zacatecas en la primera mitad del siglo XX

CAM9:00-11:30

Historia

Mesa II. Historia de instituciones educativas II

Administrador virtual: Édgar Fernández ÁlvarezModera: Brenda Berenice Ochoa Vizcaya

Cristian M. Rosas ÍñiguezCuatro tiempos narrativos en la historia de la educación superior enMéxico. Entre la historia regional y la historia nacional 1824-1843

CIESAS-Peninsular

Sergio Alejandro Rojas RíosEl financiamiento del Colegio de la Purísima Concepción de Guanajuato

durante la Reforma de Teodosio Lares. (1853-1855)UAM

Amaya Monserrat Sánchez SánchezBalance sobre el gasto público y la participación municipal en

Instrucción Pública Primaria en la ciudad de Zacatecas (1889-1911)UAZ

Georgina Flores García, María Elena Bribiesca Sumano y Teresa deJesús Corral González

55 años formando licenciados en Historia en la Universidad Autónomadel Estado de México

Universidad Autónoma del Estado de México

12:00-13:30

Educación

Mesa I. Casos y contextos del aprendizaje

Administrador virtual: Jorge Luis Castañeda RodríguezModera: José Alonso del Río

Anahí Reyes Saucedo El desarrollo de la lectoescritura en nivel de secundaria

CAM

María Fernanda González González El contexto y el aprendizaje de los estudiantes

CAM

Erika Sujey Flores Saucedo y Cruz Eréndida Vidaña Dávila El enfoque competencial como eje rector en la transformación de mipráctica docente en la enseñanza de la lengua escrita. Un estudio

bibliográfico CAM

Jorge Luis Castañeda RodríguezEl razonamiento filosófico como estrategia en el proceso de enseñanza y

aprendizajeCAM

Scarlett Caballero Varela y Sonia Robles CastilloLa práctica docente en relación con las herramientas que otorga el Plan

de Estudios 1999 frente a circunstancias del adolescenteCAM

9:30-11:30

Educación

Mesa II. Cambios de paradigma, influencia y semblanzas

Administrador virtual: Juan Manuel Muñoz HurtadoModera: César Sotelo

Esther Llamas Llamas Condiciones Institucionales para la gestión de la Investigación educativa en

ZacatecasIndependiente

Lizbeth Alejandra Ramírez Solís, Antonio Pérez Gatea e IrmaGuadalupe Villasana Mercado

Del saber antiguo al saber nuevo: El cambio de los conceptos en acto de losestudiantes de educación secundaria propios de las prácticas sociales del

lenguaje aprendidas en la asignatura de Lengua Materna, EspañolCAM

Romelia Chávez AlbaUna maestra mexicana. Relatos y percepciones de lo educativo

Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes “Profr. José SantosValdés”

Alma Delia Guerrero Aguilar, Sonia Robles Castillo, Aurora ÁlvarezVelasco y Ana Lilia Torres García

Las situaciones de lectura y escritura ligadas al proceso deinstitucionalización en un trabajo por proyectos

CAM

12:00-13:30

Viernes 16 de octubre

Conferencia magistralDr. Jorge Sará

9:30-11:00

Conferencia magistralDr. Salvador Camacho

13:30-15:00

Conferencia de clausuraMtro. José Manuel Ramos Ávila

17:00-18:00

Clausura18:00-19:30

Recesos11:00-11:30 y 15:00-17:00

Mesas de trabajo

Historia

Mesa I. Historia de la formación docente

Administrador virtual: Jorge Castañeda RodríguezModera: Eréndida Vidaña

Mónica del Rosario Escalante OrtizHistoria del Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas

CAM

Israel Díaz GarcíaNormalistas en párvulos. Cultura letrada en las Escuelas Normales de

Zacatecas, 1892-1905UAZ

José Manuel Medellín GonzálezLas Escuelas Normales de la Ciudad de Zacatecas propiamente dichas:Sus primeras propuestas curriculares de formación docente, 1875-1900

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”"

Josafat Rodríguez Flores, Juan Manuel Nuño Martínez, Ma. LoretoAyala González y Sonia Robles Castillo

El sistema educativo mexicano desde la visión de José Vasconcelos yRafael Ramírez Castañeda

CAM

11:30-13:00

Educación

Mesa I. Análisis y propuestas curriculares

Administrador virtual: Salvador LiraModera: Diana Arias

Sonia Robles Castillo, Aurora Álvarez Velasco, Ana Lilia TorresGarcía y Alma Delia Guerrero Aguilar

Las representaciones sociales de los profesores formadores sobre laenseñanza y aprendizaje. Un acercamiento a la modalidad online

CAM

Carmen F. GalánTextos híbridos y educación

UAZ

Luis M. Fuentes Favila, Dra. Teresa Ordoñez Suarez y Dra. NancyMendoza González

La Microenseñanza: Alternativa Para La Reflexión Docente EnEstudiantes Normalistas Con Especialidad En Historia

Escuela Normal de Atlacomulco

Jennifer Lizeth Rodríguez GómezNuevos alcances de la función curricular en el desarrollo de

competencias docentes en el nivel medio superiorUniversidad Autónoma de San Luis Potosí

11:30-13:00

Educación

Mesa I simultánea.Teorías y práctica educativa

Administrador virtual: Jesús Domínguez CardielModera: Andrés del Río

Liliana Meza Rojas, Junior Everardo López Salinas y LilianaPamela Ramón Herrera

Incentivación de las bibliotecas escolares a partir de propuestas deintervención durante las jornadas de práctica docente

CAM

Laura Rangel Bernal y René Amaro Peñaflores Desarrollo de competencias docentes: un propuesta para la formación de

formadores desde el modelo de educación históricaUAZ/UPN Zacatecas

Rafael Frausto Medina El flagelo del analfabetismo funcional: la incapacidad de desempeñarse

en competencias comunicativas, consecuencia de una enseñanzasistemática

CAM

Scarlett Caballero Varela e Irma Guadalupe Villasana MercadoLa competencia literaria: una propuesta didáctica para su desarrollo en

estudiantes de educación secundaria en la asignatura de LenguaMaterna. Español

CAM

11:30-13:00

Instituciones participantes

Benemérita Escuela Normal "Manuel Ávila Camacho"Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de SanLuis PotosíCentro de Actualización del Magisterio, Zacatecas (CAM)Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes “Profr.José Santos Valdés”Escuela Normal Superior del Estado de Coahuila/ UANLEscuela Normal de AtlacomulcoEscuela Normal Rural “Gral. Matías Ramos Santos” de SanMarcos, Loreto, Zacatecas"Institución Tecnológica Colegio Mayor de Bolívar (Colombia)Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ)Universidad Autónoma de México (UAM)Universidad Autónoma de MichoacánUniversidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP)Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL)Universidad Pedagógica Nacional Zacatecas/Mérida (UPN)

Directorio

Mtra. María de Lourdes de la Rosa, Titular de la Secretaría deEducación del Estado de ZacatecasMtro. Ubaldo Ávila Ávila, Subsecretario de Educación Media ySuperior de la Secretaría de Educación del Estado de Zacatecas Dr. Felipe de Jesús Ramírez Mendiola, Director de Educación Superiorde la Secretaría de Educación del Estado de ZacatecasMtro. Juan Francisco Cuevas Arredondo, Jefe del Departamento deEscuelas Normales de la Secretaría de Educación del Estado deZacatecas

M. en C. Dir. Nancy Villalobos Durán, DirectoraM. en C. Carlos Sillas Ramos, Subdirector AcadémicoM. en C. Daniel de Jesús Romero Escobedo, Subdirector Administrativo

Secretaría de Educación de Zacatecas

Centro de Actualización del Magisterio, Zacatecas

Institución Tecnológica Colegio Mayor de BolívarUniversidad Autónoma de ZacatecasUnidad Académica de Docencia Superior

CAMZAC-CA-5- Estudios Históricos, Literarios y de ProcesosEducativos

CAMZAC-CA-1- Educación histórica, Educación Lingüística yDesarrollo ProfesionalCAMZAC-CA-3- La investigación y su impacto en la mejora de lapráctica educativaCAMZAC-CA-4- Ciencias exactas y su didácticaGrupo de interés: Procesos educativos en la Ciencias SocialesGrupo de interés: Psicología y Didáctica en la formación docenteGrupo de interés: Práctica Docente en la Formación de ProfesoresGrupo de interés: Estudio de los procesos de formación yprofesionalización docente

Cuerpo académico organizador

Cuerpos académicos y Grupos de interéscoorganizadores

Instituciones de Educación Superior coorganizadoras

Calle: Francisco E. García #101Colonia: Francisco E. García Zacatecas, Zac. C.P. 98070

Teléfonos: (492)9221990 -- (492)21540570Correo CAM: camdireccion@camzac.edu.mx

Correo del Cuerpo Académico: cam_ehlpe@hotmail.com

PáginasCAM: camzac.edu.mx

Cuerpo académico: https://cuerpoacademico5cam.jimdofree.com/

Facebook: CAM: https://www.facebook.com/CAMZACATECASOFICIAL

Cuerpo académico: https://www.facebook.com/Estudios-Hist%C3%B3ricos-Literarios-y-de-Procesos-Educativos-

103810611165863

Contacto