Currículum vitae - UAB Barcelona · Departament, secció, unitat DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA...

Currículum vitae Imprès normalitzat (CAT/AGR/AAI)

Nombre de fulls que conté: xxxxxx Nom i cognoms: M. NEUS GONZÁLEZ MONFORT Data: 12 de gener de 2013 Signatura:

La persona signant declara que són certes les dades que figuren en aquest currículum i assumeix, en cas contrari, les responsabilitats que es derivin de les inexactituds que hi constin. Cal signar al marge de cada una de les pàgines.

Aquest currículum es presenta sense perjudici que en el procés d’avaluació es pugui demanar a la persona interessada l’ampliació i justificació de la informació que conté.

M.Neus González Monfort, 43518676P 2

1. Dades personals

Cognoms i nom

GONZÁLEZ MONFORT, M. NEUS

DNI

xxxxxxx

Nacionalitat

ESPANYOLA

Data de naixement

xxxxxx

Sexe

Home X Dona

Adreça

xxxxxxxx

2. Situació professional actual

Institució/organisme/empresa

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA

Centre

FACULTAT DE CIÈNCIES DE L’EDUCACIÓ

Departament, secció, unitat

DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA LITERATURA, I DE LES

CIÈNCIES SOCIALS

Adreça

EDIFICI G5

Codi postal

08193

Municipi

BELLATERRA

Província

BARCELONA

Categoria professional actual

PROFESSORA AGREGADA INTERINA

Data d’inici

15-09-2013

Situació administrativa

Funcionari/nària X Contractat/ada Interí/rina Becari/cària Una altra situació (especifiqueu-la):

Dedicació

X A temps complet A temps parcial

Especialització (codis UNESCO)

580107 – Mètodes pedagògics

580203 – Desenvolupament d’assignatures

580302 – Preparació de professorat

5899(01) – Didàctica de la Història

5899(02) –Didàctica de les Ciències Socials

5899(03) – Didàctica del patrimoni cultural

3. Formació acadèmica

Titulació universitària

1. LLICENCIATURA EN HISTÒRIA

Centre

1.UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE

BARCELONA

Data d’obtenció

1. 1996

Doctorat

1.DIDÀCTICA DE LES CIÈNCIES SOCIALS

Centre


BARCELONA

Data d’obtenció

1. 2006

Altres titulacions de postgrau

1. MÀSTER DE DIDÀCTICA DE LES

CIÈNCIES SOCIALS

Centre


BARCELONA

Data d’obtenció

1. 2001

2. POSTGRAU EN TÈCNIQUES

PROFESSIONALS PER A LA DIVULGACIÓ

DELS CONEIXEMENTS


BARCELONA

2. 1999


3. DIPLOMATURA D’ESTUDIS SUPERIORS

ESPECIALITZATS EN DIDÀCTICA DE LES

CIÈNCIES SOCIALS


BARCELONA

3. 1998

4.CERTIFICAT D’APTITUD PEDAGÒGICA –

DIDÀCTICA DE LES CIÈNCIES SOCIALS


BARCELONA

4. 1997

6. Tesi doctoral

Títol: L’ús didàctic i el valor educatiu del patrimoni cultural

Directors: Joan Pagès i Blanch

Universitat: Universitat Autònoma de Barcelona

Departament: Didàctica de la Llengua i Literatura, i de les Ciències Socials

Qualificació: Excel·lent Cum Laude Doctorat europeu: Sí x No

Data de defensa de la tesi (dd/mm/aaaa): 13/06/2006 Data d’expedició del títol (dd/mm/aaaa): 27/06/2007


RESUM DE LA TRAJECTÒRIA CIENTÍFICA (Resumiu els fets més importants de la vostra trajectòria científica, màxim un full A4)

2011-2014. Coordinadora del projecte de recerca “Réception et production de récits de l’histoire nationale”, de l’Institut Français de l’Éducation-Université de Lyon, coordinat per Françoise Lantehaume, desenvolupat a la UAB.

2009/2010. Investigadora principal del projecte de recerca EA165635 “The evaluation of the didactic materials, ‘The European Union: What is it and what does it do?’”, finançat per la Comissió Europea-Barcelona.

2012-2015. Membre del projecte I+D+I EDU2012-37668 “¿Cómo se forma el pensamiento histórico-social? Un estudio de las prácticas de enseñanza de las ciencias sociales, geografía e historia”, Dr. Antoni Santisteban (UAB).

2009/2012. Membre del projecte de recerca I+D+I EDU2009-10984 “El desarrollo de la competencia social y ciudadana: problemas sociales y pensamiento histórico y social”, MICINN, i dirigit pel Dr. Antoni Santisteban (UAB).

2006-2012. Membre del projecte de recerca I+D+I SEJ2006-27543-E/EDUC “Red temàtica portfolios electrònicos (e-portfolios)”, dirigida per la Dra. Elena Barberá (UOC), prorrogat en tres convocatòries per a la creació del ‘Observatorio Red e-portfolio’ del Ministerio de Ciencia e Innovación.

2004/2008. Membre del projecte de recerca I+D+I SEJ2004-02046 “¿Qué saben y qué deberían saber de política los alumnos al finalizar la enseñanza obligatoria? Una investigación sobre educación cívica y formación democràtica de la ciudadanía”, dirigit pel Dr. Joan Pagès (UAB) [incorporació 2007], atorgat pel MEC.

2009/2014. Membre del grup de recerca reconegut per l’AGAUR-Generalitat de Catalunya, GREDICS (Grup de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials) 2009SGR468, dirigit pel Dr. Joan Pagès (UAB).

2005/2009. Membre dels projectes de recerca competititus 2005ARIE10027, 2006ARIE10022 i 2008ARIE00015 sobre “Formació del pensament històric a l’educació secundària” concedits per l’AGAUR-Generalitat de Catalunya, dirigits pel Dr. Joan Pagès Blanch (UAB).

2001/2004. Relatora del projecte de recerca finançant per la Fundació Jaume Bofill-Associació de Mestres Rosa Sensat “La justificació i l’argumentació en ciències socials. Competències bàsiques en la formació democràtica dels nois i noies de l’educació secundària”, dirigit per la Dra. Montserrat Casas (UAB).

2006/2007 – 2008/2009. Membre en les dues edicions del projecte “Xarxa Incentivadora per a la Recerca Educativa en Ciències Socials” (XIRE), dirigida pel Dr. Joaquim Prats Cuevas (UB).

2010-2011. Membre del projecte “Red argentino-española de investigadores de la práctica docente”, finançat pel Programa Raíces de la Dirección de Relaciones Internacionales i el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la República Argentina.

Des del 2012. Avaluadora externa de la revista “Raisons Educatives” (ISSN: 1375-4459).

Des del 2011. Avaluadora externa de la revista “Secuencia. Revista de historia y ciencias sociales” (ISSN 0186-0348).

Des del 2010. Membre del Comitè Editorial Internacional de la revista Uni-Pluri/versidad, de la Universidad de Antioquia (ISSN 1657-4249).

Des del 2007. Avaluadora externa de la revista “Enseñanza de las Ciencias Sociales” (ISSN 1579-2617).

2012-2013. Membre del Comitè Científic Internacional del III Congreso Internacional de Docencia Universitaria.

2011-2012. Membre del Comitè Científic Internacional del International Conference TRI-CLIL 2012.

2010/2013. Membre del Comitè Científic Internacional del XXII al XIV Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales.

2008/2009. Membre del Comité Académico Internacional del “II Congreso Internacional y VII Seminario Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación docente”, Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia).

Des del 2008. Membre del Comitè Científic Internacional de les Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, UAB.

Des del 2010. Dirigint Tesis Doctorals en el Programa de Doctorat de Didàctica de les Ciències Socials, UAB.

Des del 2009. Dirigint Treballs de recerca en el Màster de Recerca de Didàctica de ls ciències socials, la geografia, la història i l’art, UAB.

2010. Estada de recerca postdoctoral a la Université de Genève incorporant-me al grup ERDESS (Équipe de Recherche en Didactique et en Épistémologie des Sciences Sociales), dirigit pel Dr. François Audigier.

2006. Defensa de la Tesi doctoral ‘L’ús didàctic i el valor educatiu del patrimoni cultural’, i obtenció del títol de ‘Doctora en Didàctica de les Ciències Socials per la UAB’, amb qualificació d’Excel·lent Cum Laude.

2004. XXIV Premi Rosa Sensat de Pedagogia, organizat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat, l’Instituto Superior de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación y Ciencia, el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, l’Institut d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona i l’editorial Octaedro, gràcies al projecte “Ensenyar a parlar i a escriure Ciències Socials”, coordinat per la Dra. Montserrat Casas.

2005. Publicació de la primera comunicació oral: “Quelques propositions pour améliorer l’utilisation didactique du patrimoine culturel dans le processus d’enseignement-apprentissage de l’histoire”. Colloque international des didactiques de l'histoire, et de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté. Lyon: INRP.

2003. Publicació del primer capítol de llibre: “La presencia del patrimonio en los curriculos de historia y ciencias sociales en la enseñanza obligatoria”. A: BALLESTEROS,E.; FERNÁNDEZ,C.; MOLINA,J.A.; MORENO,P. (coord.) El patrimonio y la didáctica de las ciencias sociales. Cuenca: AUPDCS-Universidad Castilla-La Mancha (ISBN:84-607-7319-1).


A. Projectes

A.1 Direcció i participació en projectes d’investigació competitius

Títol del projecte: ¿Cómo se forma el pensamiento histórico-social? Un estudio de las prácticas de enseñanza de las

ciencias sociales, geografía e historia

Entitat finançadora: Ministerio de Ciencia e Innovación Referència de la concessió: EDU2012-37668

Import concedit: 30000€

Durada: des de/d’ 01/01/2012 fins a

31/12/2015 Investigador/a principal: Dr. Antoni Santisteban Fernández

Títol del projecte: El desarrollo de la competencia social y ciudadana: problemas sociales y pensamiento histórico y

social

Entitat finançadora: Ministerio de Ciencia e Innovación Referència de la concessió: 193/10

Import concedit: 62194,01€



Títol del projecte: Red argentino-española de investigadores de la práctica docente

Entitat finançadora: Programa Raíces de la Dirección de Relaciones

Internacionales i el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación

Productiva de la República Argentina

Referència de la concessió: EDU2009-10984

Import concedit: 62194,01€



Títol del projecte: The evaluation of the didactic materials, ‘The European Union: What is it and what does it do?’

Entitat finançadora: Comisión Europea-Barcelona Referència de la concessió: 547029 /

EA165635



30/07/2010 Investigador/a principal: Dra. N. González-Monfort

Títol del projecte: Laboratori virtual de carpetes d’aprenentatge en elducació superior (CAES-LAV)

Entitat finançadora: Vicerectorat d’Estudis i de Qualitat de la

Universitat Autònoma de Barcelona Referència de la concessió: PID2008-01



01/01/2010 Investigador/a principal: Dra. Montserrat Rifà Valls

Títol del projecte: Xarxa Incentivadora per a la Recerca Educativa en Ciències Socials (XIRE)


Entitat finançadora: Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de

Recerca (AGAUR)- Generalitat de Catalunya Referència de la concessió: 2008XIRE00002


Durada: des de/d’ 2008 fins a 2009 Investigador/a principal: Dr. Joaquim Prats Cuevas

Títol del projecte: Observatorio Red e-portfolio

Entitat finançadora: Dirección General de Investigación - Ministerio

de Educación y Ciencia

Referència de la concessió: observatorio red-

portfolio


Durada: des de/d’ 2010 fins a 2012 Investigador/a principal: Dra. Elena Barberá Gregori

Títol del projecte: L’ensenyament i l’aprenentatge de la història de Catalunya en contextos interculturals. El

desenvolupament de competències de pensament històric a l’ESO


Recerca Referència de la concessió: 2008ARIE00015



10/12/2009 Investigador/a principal: Dr. Joan Pagès Blanch

Títol del projecte: Elaboració d’una guia per a la implementació de les carpetes d’aprenentatge en l’educació superior

Entitat finançadora: Unitat d’Innovació Docent en Educació Superior

(IDES)

Referència de la concessió: MQD2-UAB-

CAES



15/07/2008 Investigador/a principal: Dr. Xavier Gimeno Soria

Títol del projecte: Millora del desenvolupament i avaluació de competències de l’estudiant mitjançant l’ús de carpetes

virtuals d’aprenentatge (CAVI)

Entitat finançadora: Unitat d’Innovació Docent en Educació Superior

(IDES)

Referència de la concessió: MQD2-UAB-

CAVI



01/01/2008 Investigador/a principal: Dra. Marta Fuentes Agustí

Títol del projecte: El desenvolupament de competències bàsiques de pensament històric en els joves immigrants a

través de l'ensenyament de la història de Catalunya


Recerca (AGAUR)- Generalitat de Catalunya Referència de la concessió: 2006ARIE10022



16/04/2008 Investigador/a principal: Dr. Joan Pagès i Blanch


Títol del projecte: El desenvolupament d'habilitats de pensament històric en els joves immigrants a través de

l'ensenyament de la història de Catalunya


Recerca (AGAUR)- Generalitat de Catalunya Referència de la concessió: 2005ARIE10027



06/03/2007 Investigador/a principal: Dr. Joan Pagès i Blanch

Títol del projecte: Xarxa Incentivadora per a la Recerca Educativa en Ciències Socials (XIRE)


Recerca (AGAUR)- Comissionat per a Universitats i Recerca Referència de la concessió: 2006XIRE


Durada: des de/d’ 2006 fins a 2007 Investigador/a principal: Dr. Joaquim Prats Cuevas

Títol del projecte: Red Temática Portfolios Electrónicos (E-Porfolios)

Entitat finançadora: Dirección General de Investigación - Ministerio

de Educación y Ciencia

Referència de la concessió: SEJ2006-27543-

E/EDUC


Durada: des de/d’ 2006 fins a 2010 Investigador/a principal: Dra. Elena Barberá Gregori

Títol del projecte: OVIDE: Online Video in Distance Education

Entitat finançadora: Directorate General for Education and Culture,

de la Unió Europea

Referència de la concessió: 223249-CP-1-

2005-1-NL-Minerva-M



01/01/2008

Investigador/a principal: Dra. Dolors Masats i Viladoms, coordinadora

UAB

Títol del projecte: ¿Qué saben y qué deberían saber de política los alumnos al finalizar la enseñanza obligatoria? Una

investigación sobre educación cívica y formación democrática de la ciudadanía

Entitat finançadora: DGI-MEC. Plan nacional de Investigación

Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica 2004-2007 Referència de la concessió: SEJ2004-02046



12/06/2008 (participació 2007-2008) Investigador/a principal: Dr. Joan Pagès i Blanch

Títol del projecte: “Delimitación y experimentación de un modelo de gestión del conocimiento en red”

Entitat finançadora: Ministerio de Educación y Ciencia Referència de la concessió: SEC2003-08366


http://www10.gencat.net/dursi/AppJava/home.jsp?area=0&idioma=0


Durada: des de/d’ 2003 fins a 2006

(participació 2005/2006) Investigador/a principal: Dr. Joaquín Gairín Sallán


A.2 Direcció i participació en projectes d’investigació no competitius

Títol del projecte: Réception et production de récits de l’histoire nationale

Entitat finançadora: Institut Français de l’Éducation-Université de

Lyon Referència de la concessió: -

Import concedit: ---


31/12/2014 Investigador/a principal: Françoise Lantheaume

Títol del projecte: Éducation, Diversité et cohésion sociale en Méditerranée occidentale

Entitat finançadora: UNESCO pour le Maghreb Referència de la concessió: -



31/12/2007 Investigador/a principal: UNESCO pour le Maghreb (Rabat)

Títol del projecte: Valoració de les metodologies, els sistemes d’avaluació i les competències utilitzades per les

Titulacions pilot

Entitat finançadora: Vicerectorat d’Estudis i de Qualitat de la

Universitat Autònoma de Barcelona Referència de la concessió: -

Import concedit: -


21/06/2007 Investigador/a principal: MARTÍNEZ, M.

Títol del projecte: La justificació i l'argumentació en Ciències Socials. Competències básiques en la formació

democrática dels nois i noies de l'Educació Secundária

Entitat finançadora: Fundació Jaume Bofill - Associació de Mestres

Rosa Sensat - Universitat Autònoma de Barcelona Referència de la concessió: “GRICCSO”



02/06/2004 Investigador/a principal: Dra. Montserrat Casas Vilalta

Títol del projecte: El curriculum de Ciències Socials per la democràcia i la formació del professorat

Entitat finançadora: Universitat Autònoma de Barcelona Referència de la concessió: EMER99-2


Durada: des de/d’ 1999 fins a 2002 Investigador/a principal: Dr. Joan Pagès i Blanch


A.3 Participació en contractes d’investigació i transferència de tecnologia d’especial

rellevància amb empreses i/o administracions

Títol del contracte: Selecció i seqüenciació de continguts de ciències socials per a l’ensenyança secundària

obligatòria d’Andorra

Empresa/administració finançadora: Govern d’Andorra - IRIF País: Andorra

Durada: des de/d’ 01/01/2011 fins a 30/06/2013


Investigador responsable: àmbit ciències socials: Dr. Joan Pagès Blanch

Títol del contracte: Disseny de materials didàctics “Torre Mapfre”

Empresa/administració finançadora: Fundació Torre Mapfre País: Espanya



Investigador responsable: Dr. Joan Pagès Blanch

Títol del contracte: VIII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials

Empresa/administració finançadora: IMEB-Ajuntament de Barcelona País: Espanya




Títol del contracte: Séminaire Scientifique International “l’école et la nation”

Empresa/administració finançadora: Departament d’Universitats, Recerca

i Societat de la Informació-AGAUR País: Espanya




Títol del contracte: VII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials





Títol del contracte: VI Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials






Títol del contracte: VI Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials (2008ARCS20043)

Empresa/administració finançadora: AGAUR-Generalitat de Catalunya País: Espanya

Durada: des de/d’ 2008 fins a 2009



Títol del contracte: V Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials





Títol del contracte: IV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials

Empresa/administració finançadora: Departament d’Universitats, Recerca

i Societat de la Informació-AGAUR País: Espanya





B. Publicacions

B.1 Articles en revistes indexades2

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: Ressenya: Enseigner et apprendre l’histoire. Manuels, enseignants et élèves

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de investigación, 11, en

premsa

Any: en premsa (2012) Clau (A: article, R: review): R

Índex d’impacte (SCI/SSCI/AHCI): Nombre de citacions (SCI/SSCI/AHCI):

Quartil i àrea (SCI/SSCI/AHCI):

Altres indicis de Qualitat (consignar base de dades i índex d’impacte):

Índex: C; Base: CARHUS PLUS 2010; Àrea: Educació

Índex: 1.354; Base: MIAR; Any. 2011

Índex: D, Base: CIRC (Clasificación Integrada de Revistas Científicas)

ISSN: 1579-2617


Títol: Ressenya: L’éducation en vue du développement durable: sciences sociales et élèves en débats

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de investigación, 11, en

premsa

Any: en premsa (2012) Clau (A: article, R: review): R




Índex: C; Base: CARHUS PLUS+ 2010; Àrea: Educació



ISSN: 1579-2617

Autors/res (per ordre de signatura): CANALS CABAU, R.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: L’estudi del medi a l’Educació Primària: una proposta per afavorir la mirada interdisciplinària

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Perspectiva Escolar, 7-13

Any: 2012 Clau (A: article, R: review): A






Índex: C, Base: CIRC (Clasificación Integrada de Revistas Científicas)

ISSN: 0210-2331

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; SANTISTEBAN, A.

Títol: Cómo enseñar ciencias sociales para favorecer el desarrollo de las competencias básicas

http://dialnet.unirioja.es/info/ayuda/circ




Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Aula de Innovación Educativa, 198, 35-40

Any: 2011 Clau (A: article, R: review):A




Índex: 0.030; Base: IN-RECS; Any: 2011; Posició: 75 – 3º cuartil; àrea: Educació




ISSN: 2014-4725


Títol: Ressenya: L’histoire scolaire au risque des sociétés en mutation

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de investigación, 10, 107-108

Any: 2011 Clau (A: article, R: review): R







ISSN: 1579-2617

Autors/res (per ordre de signatura): PAGÈS, J.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: ¿Por qué y qué enseñar sobre la crisis?

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Cuadernos de Pedagogía , 405, 52-56









ISSN: 0210-0630

Autors/res (per ordre de signatura): BLANCH, S.; FUENTES, M.; GIMENO, X.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; RIFÀ,

M.; SANTIVERI, N.

Títol: Relaciones entre aprendizaje, cognición y tecnologías en la construcción del e-portafolio

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): RED, Revista de Educación a Distancia, número monográfico VIII dedicado

a Portafolios electrónicos y educción superior <http://www.um.es/ead/red/M8>










Índex: B/C/D; Base: CARHUS PLUS 2008; Àrea: Educació



ISSN: 1578-7680

Autors/res (per ordre de signatura): BLASCO, A.; ESCANDELL, A.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: Una experiència didàctica per treballar la simultaneïtat

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Perspectiva Escolar, 332, 23-31









ISSN: 0210-2331

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N

Títol: Los profesores y la historia argentina reciente. Saberes y prácticas de docentes de secundaria de Buenos Aires


Any: 2009 Clau (A: article, R: review): R







ISSN: 1579-2617


Títol: Una investigación cualitativa y etnográfica sobre el valor educativo y el uso didáctico del patrimonio cultural






Índex: B/C/D; Base: CARHUS PLUS 2008; Àrea: Educació



ISSN: 1579-2617







Títol: El ‘progetto chirone’ de Clio’92


Any: 2007 Clau (A: article, R: review):R




Índex: b/c/d pendiente; Base: CARHUS 2008; Àrea: Educació



ISSN: 1579-2617

Autors/res (per ordre de signatura): CANALS, R.; BOSCH, D.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: Métodes i estratègies per a l’ensenyament-aprenentatge de les Ciències Socials







Índex: 4.477121; Base: MIAR; Any: 2008


ISSN: 0210-2331

Autors/res (per ordre de signatura): BOSCH, D.; CANALS, R.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: Quines característiques hauria de tenir un bon llibre de text de ciències socials?







Índex: 4.477121; Base: MIAR; Any: 2008


ISSN: 0210-2331

Autors/res (per ordre de signatura): CASAS, M.; BOSCH, D.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: Las competencias comunicativas en la formación democrática de los jóvenes: describir, explicar, justificar,

interpretar y argumentar










Índex: A; Base: CARHUS 2005; Àrea: Educació

ISSN: 1579-2617

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; PAGÈS, J.

Títol: La presencia del patrimonio cultural en los libros de texto de ESO en Cataluña

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Investigación en la Escuela, 56, 55-66






Índex: B; Base: CARHUS 2005; Àrea: Educació

ISSN: 0213-7771

Autors/res (per ordre de signatura): BOSCH, D.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: Un exemple de diàleg inicial: l’explotació laboral infantil







Índex: B; Base: CARHUS 2005; Àrea: Educació

ISSN: 0210-2331


Títol: La formación inicial del profesorado de secundaria en didáctica de las ciencias sociales en la Universidad

Autònoma de Barcelona: un estudio de caso


Any: 2004 Clau (A: article, R: review):R




Índex: A; Base: CARHUS 2005; Àrea: Educació

ISSN: 1579-2617


Títol: Problemas sociales relevantes en la Enseñanza de las Ciencias Sociales. Educación Secundaria Obligatoria

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Íber. Didáctica de la historia, la geografia y las ciencias sociales, 34, 113-

125







Índex: 0.031; Base: RESH; Any: 2003; Àrea: Educació

Índex: 1.3042; Base: SIAR; Any. 2003; Àrea: Didàctica de les Ciències Socials

ISSN: 2014-475X

2 Consigneu els índex d’impacte corresponents a l’any de publicació de l’article en el Science Citation Index o del Social Science Citation

Index. Alternativament, indiqueu altres indicis de qualitat relativa (classificació ERIH, CARHUS, INRECS, etc.)

Nota: cal indicar correctament totes les dades demanades.


B.2 Articles en revistes no indexades amb avaluació externa

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; BOSCH, D.; CASAS, M.

Títol: Parlar i escriure per aprendre ciències socials. Les competències lingüístiques i la formació democràtica dels

joves

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): IN. Revista electrònica d’investigació i innovació educativa i

socioeducativa, núm. 0, 139-170, ISSN: 1989-0966



Títol: L’avis d’enseignants du secondaire sur l’utilisation et la valeur éducative du patrimoine culturel en Catalogne.

Trois études de cas

Revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Le Cartable de Clio, 5, 239-251


Nota: cal indicar correctament totes les dades demanades. No deixar cap apartat en blanc.


B.3 Llibres i capítols de llibre

(S’exclouen expressament els llibres d’actes)

Autors/res (per ordre de signatura): BOSCH, M.D.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.-

Títol: ¿Cómo perciben los alumnos su participación en los centros de Secundaria? Una investigación sobre las

representaciones socialesde los alumnos”. A: DE ALBA FERNÁNDEZ, N.; GARCÍA PÉREZ, F.F.; SANTISTEBAN

FERNÁNDEZ, A. (eds.) Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales.

Pàgines (inicial-final): 457-466

Editorial: Diada Editora

ISBN: 978-84-96723-29-0 Dipòsit legal: SE-1654-2012

Any: 2012 Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC = edicions crítiques, E = editor/a): C


Títol: Conocer y comprender el funcionamiento de la Unión Europea para participar en ella. Análisis de los materiales didácticos de la Comisión Europea-Representación en Barcelona ‘La Unión Europea: ¿Qué es y qué hace?’”. A: DE ALBA FERNÁNDEZ, N.; GARCÍA PÉREZ, F.F.; SANTISTEBAN FERNÁNDEZ, A. (eds.) Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales.


Editorial: Diada Editora

ISBN: 978-84-96723-29-0 Dipòsit legal: SE-1654-2012


Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; GIL, A.

Títol: “La preservació de la memòria històrica del moviment associatiu de Nou Barris, 1960-1980” a: DDAA (2012)

1960-1980. Transicions i canvis a les terres de parla catalana. Cornellà de Llobregat: CCEPC-IRMU-CCEP-CECBLl-

MHC.


Editorial: Cossetània Edicions

ISBN: 978-84-9034-036-3 Dipòsit legal: T-1155-2012



Títol: “Reflexions al voltant de les qüestions socialment vives i l’ensenyament de les ciències socials”. A: PAGÈS, J.,

SANTISTEBAN, A. Les qüestions socialment vives i l’ensenyament de les ciències socials


Editorial: Servei de Publicacions de la UAB

ISBN: 978- 84-490-2836-6 Dipòsit legal: B-41276-2011


Autors/res (per ordre de signatura): BLANCH, S.; GIMENO, X.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.


Títol: “La formación de carpetas de aprendizaje en educación infantil y primaria”. A: MAQUILÓN, J.J.; GARÍCA, M.P.;

BELMONTE, M.L. Innovación educativa en la enseñanza formal.


Editorial: Edit.um

ISBN: 978-84-694-2842-9 Dipòsit legal: ---


Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; PAGES, J.; SANTISTEBAN, A.

Títol: “¿Cómo evaluar el pensamiento histórico del alumnado?” a: MIRALLES, P.; MOLINA,S.; SANTISTEBAN, A.

(eds.) La evaluación en el proceso y aprendizaje de las ciencias sociales.


Editorial: Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales- Universidad de Murcia

ISBN: 978-84-614-6810-2 Dipòsit legal: MU 443-2011


Autors/ores (per ordre de signatura): PAGÈS, J.; GONZÁLEZ-MONFORT, N. (coord.)

Títol: PAGÈS, J.; GONZÁLEZ-MONFORT, N. (coords.) La construcció de les identitats i l’ensenyament de les ciències

socials, de la geografia i de la història.

Pàgines (inicial-final): ---

Editorial: Serveis de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona

ISBN: 978-84-490-2652-2 Dipòsit legal: B-40933-2010

Any: 2010 Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC=edicions crítiques, E = editor/a): E

Autors/ores (per ordre de signatura): PAGÈS, J.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: “L’ensenyament de les ciències socials, de la geografia i de la història i la formació d’identitats” a: PAGÈS, J.;

GONZÁLEZ-MONFORT, N. (coords.) La construcció de les identitats i l’ensenyament de les ciències socials, de la

geografia i de la història.




Any: 2010 Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC=edicions crítiques, E = editor/a): C

Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; HENRIQUEZ, R.; PAGES, J.; SANTISTEBAN, A.

Títol: “Empatía histórica para un presente cambiante. La enseñanza y el aprendizaje de la comprensión histórica a

través de una experiencia didáctica” a: PAGÈS, J.; GONZÁLEZ-MONFORT, N. (coords.) La construcció de les

identitats i l’ensenyament de les ciències socials, de la geografia i de la història.





Autors/ores (per ordre de signatura): LLOBET, C.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; HENRIQUEZ, R.; SANTISTEBAN,

A.; PAGES, J.


Títol: “L’enseignement de la guerre civile espagnole dans l’Espagne démocratique” a: FALAIZE, B.; KORETA, M. (dir.)

La guerre d’Espagne, l’écrire et l’enseigner.


Editorial: Institut National de Recherche Pédagogique

ISBN: 978-2-7342-1198-3 Dipòsit legal: -


Autors/res (per ordre de signatura): CANALS, R.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; BOSCH, D.

Títol: “Un proyecto para la investigación, innovación y formación del profesorado en Didáctica de las Ciencias Sociales

(GRICCSO)” a: ÁVILA, R.M.; RIVERO, P.; DOMÍNGUEZ, P.L. (eds.) Metodología de investigación en Didáctica de las

Ciencias Sociales


Editorial: Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales- Universidad de Zaragoza

ISBN: 978-84-9911-051-6 Dipòsit legal: Z-1.106/2010


Autors/res (per ordre de signatura): SANTISTEBAN, A.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; PAGES, J.

Títol: “Una investigación sobre la formación del pensamiento histórico” a: ÁVILA, R.M.; RIVERO, P.; DOMÍNGUEZ,

P.L. (eds.) Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales.


Editorial: Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales- Universidad de Zaragoza

ISBN: 978-84-9911-051-6 Dipòsit legal: Z-1.106/2010


Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; HENRÍQUEZ, R.; PAGÈS, J.; SANTISTEBAN, A.

Títol: “El aprendizaje de la empatía histórica (eh) en educación secundaria. Análisis y proyecciones de una

investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje del conflicto y la convivencia en la edad media” a: ÁVILA, R.M.;

BORGHI, F.; MATTOZZI, I. (eds.) L’educazione alla cittadinanza europea e la formazione degli insegnanti. Un progetto

educativo perla ‘strategia di Lisbona’.


Editorial: Pàtron editore

ISBN: 978-88-555-3022-4 Dipòsit legal: --


Autors/res (per ordre de signatura): FUENTES, M.; JIMÉNEZ, J.; OLIVER, S.; SEGURA, D.; GONZÁLEZ-

MONFORT, N.

Títol: “Desenvolupament i avaluació de competències de l’estudiant mitjançant l’ús de carpetes virtuals d’aprenentatge

(CAVI)” a: MARTÍNEZ, M.; AÑAÑOS, E. (coord.) Experiències docents innovadores de la UAB en ciències

experimentals i tecnologies i en ciències de la salut.


Editorial: Serveis de publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona

ISBN: 978-84-490-2576-1 Dipòsit legal: B-53.664-2008


Autors/res (per ordre de signatura): GIMENO, X.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; SANTIVERI, N.


Títol: “L’índex de la carpeta d’aprenentatge” a: DDAA. Carpetes d’aprenentatge a l’educació superior: una oportunitat

per repensar la docència.



ISBN: 978-84-490-2547-1 Dipòsit legal: B.26.583-2008


Autors/res (per ordre de signatura): BLANCH, S.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; TRAFI, L.

Títol: “L’aplicació, el desenvolupament i l’ús reflexiu de la carpeta d’aprenentatge” a: DDAA. Carpetes d’aprenentatge a

l’educació superior: una oportunitat per repensar la docència.



ISBN: 978-84-490-2547-1 Dipòsit legal: B.26.583-2008


Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; HENRÍQUEZ, R.; PAGÈS, J.

Títol: “Enseñanza y aprendizaje de la historia en contextos interculturales. Una experiencia de investigación y aplicación didáctica con consecuencias curriculares” a: ÁVILA, R.M.; CRUZ, A.; DÍEZ, M.C. (eds.) Didáctica de las ciencias sociales, currículo escolar y formación del profesorado


Editorial: Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales- Universidad de Jaén -UNIA

ISBN: 978-84-691-0631-0 Dipòsit legal: Gr-557/08


Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; FUENTES, M.; OLIVER, S.; JIMÉNEZ, J;

SEGURA, D.

Títol: “Uso de las TIC y las carpetas de aprendizaje en el Practicum” a: CID, A.; MURADÁS, M.; ZABALZA, M.A.;

SANMAMED, M.; RAPOSO, M.; IGLESIAS, M.L. (coord.) Buenas prácticas en el practicum


Editorial: Imprenta universitaria – Universidad de A Coruña

ISBN: 978-84-690-6714-7 Dipòsit legal: C-2127-2007


Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ MONFORT, N.

Títol: “El valor educativo y el uso didáctico del patrimonio cultural” a: Educación primaria. Orientaciones y recursos (6-12 años)


Editorial: Wolters Kluwer

ISBN: 978-84-7197-671-0 Dipòsit legal: Bi-1.202.01


Autors/ores (per ordre de signatura): BOSCH, D.; GONZÁLEZ-MONFORT N.

Títol: “El aprendizaje cooperativo en la formación inicial de los maestros-as de educación primaria para el desarrollo de

competencias profesionalizadoras” a: ÁVILA, R.M.; LÓPEZ, R.; FERNÁNDEZ, E. (eds.) Las competencias

profesionales para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales ante el reto europeo y la globalización.



Editorial: Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales- Universidad del País Vasco-

EHU

ISBN: 978-84-690-3729-Y Dipòsit legal: BI-847-07


Autors/ores (per ordre de signatura):GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: “¿Puede el patrimonio cultural ser un recurso educativo relevante en la enseñanza y el aprendizaje de la historia

en la Educación Primaria? Sugerencias para la formación del profesorado” a: GÓMEZ, A.E.; NÚÑEZ, M.P. (eds.)

Formar para investigar, investigar para formar en didáctica de las ciencias sociales.


Editorial: Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales-Universidad de Málaga

ISBN: 84-689-6885-4 Dipòsit legal: MA-523-2006


Autors/ores (per ordre de signatura): CASAS, M. (COORD.); BARCELÓ, V.; BOSCH, D.;CANALS, R.; DOMÉNECH,

A.; FREIXENET, D.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; ORIOL, M.

Títol: Ensenyar a parlar i a escriure ciències socials.

Pàgines (inicial-final): -totes

Editorial: Associació de Mestres Rosa Sensat, col. Premi de Pedagogia

ISBN: 84-95988-54-2 Dipòsit legal: B-26.890-2005

Any: 2005 Clau (L = llibre sencer, C = capítol, EC=edicions crítiques, E = editor/a): L

Autors/ores (per ordre de signatura): CASAS, M.; BARCELÓ, V.; BOSCH, D.; CANALS, R.; DOMÈNECH, A.;

FREIXENET, D.; GARCIA, C.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; ORIOL, M.; SÁNCHEZ, M.

Títol: “L’experiència d’un grup de treball de professors i professores de ciències socials: ensenyar a parlar i a escriure

sobre ciències socials” a: BATLLORI, R.; GÓMEZ, A.E.; OLLER, M.; PAGES, J. (eds.) De la teoria a l’aula. Formació

del professorat i ensenyament de les ciències socials


Editorial: Departament de Didàctica de la lLengua, de la Literatura i de les Ciències Socials



Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; PAGES, J.

Títol: “Les aportacions de la professora Pilar Benejam a la concepció de l’estudi del medi” a: BATLLORI, R.; GÓMEZ,

A.E.; OLLER, M.; PAGES, J. (eds.) De la teoria a l’aula. Formació del professorat i ensenyament de les ciències socials


Editorial: Departament de Didàctica de la lLengua, de la Literatura i de les Ciències Socials



Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.-PAGÈS, J.

Títol: “La presencia del patrimonio en los currículos de Historia y Ciencias Sociales en la Enseñanza Obligatoria” a:

BALLESTEROS,E.;FERNÁNDEZ,C.; MOLINA,J.A.; MORENO,P. (coord.) El Patrimonio y la Didáctica de las Ciencias

Sociales.



Editorial: Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales-Universidad de Castilla-La

Mancha

ISBN: 84-607-7319-1 Dipòsit legal: CU-74-2003


Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: “La Serra de Collserola” a: TORMOS, M. Camins d’aigua. Passejades per 100 fonts de Collserola


Editorial: Desnivel ediciones

ISBN: 978-84-9829-069-1 Dipòsit legal: M-9713-2007



Títol: “Pròleg” a: PUJOL, F. Relligant Nou Barris.


Editorial: Ajuntament de Barcelona

ISBN: 84-7609-731-X Dipòsit legal: B-8631-2003


Autors/ores (per ordre de signatura): ALFONSO, S.- ARIZA, C.- GARCÍA, G.- GONZÁLEZ-MONFORT, N.- GRAU,

M.- MARTÍN, M.- RODRÍGUEZ, J.

Títol: “Introducció” a: GRUP D’HISTÒRIA DE NOU BARRIS. Del despertar al trencament. Nou Barris 1897-1936.



ISBN: 84-7609-889-8 Dipòsit legal: B-3033-1998



Títol: “Població” a: GRUP D’HISTÒRIA DE NOU BARRIS. Del despertar al trencament. Nou Barris 1897-1936



ISBN: 84-7609-889-8 Dipòsit legal: B-3033-1998




B.4 Altres publicacions

(Articles a revistes no incloses en B.1 o B.2, informes tècnics, dictàmens, cartes a l’editor, casos clínics,

traduccions, etc.)


Títol: Diversité culturelle et/ou inégalités sociales. Comment dire le Monde ? / Diversitat cultural i/o desigualtats socials. Com anomenar el món ?. Autor: François Audigier. Traducció: Neus González-Monfort

Any: en premsa (2013)

Pàgines (inicial-final): en premsa

Editorial: Servei de Publicacions de la Unviersitat Autònoma de Barcelona

ISBN: en premsa Dipòsit legal: en premsa

Institució que fa l’encàrrec: GREDICS (veure document adjunt)


Títol: “La presencia del patrimonio cultural en los currícula de educación infantil, primaria y

secundaria obligatoria en España” a: Revista Patrimonio Cultural de España Any: 2011


Editorial: Subdirección General de Publicaciones, Información y Documentació

ISBN: 1889-3104 (ISSN) Dipòsit legal: NIPO 551-09-089-0

Institució que fa l’encàrrec: Subdirección General del Instituto del Patrimonio Cultural de España - Ministerio de

Cultura

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; GIL, A.

Títol: “Les passejades pel barri a Nou Barris: compartint la memòria històrica” a: Plecs

d’Història local, 367 Any: 2011


Editorial: --

ISBN: 1130-5150 (ISSN) Dipòsit legal: B.47.520-76

Institució que fa l’encàrrec: Revista L’Avenç

Autors/res (per ordre de signatura): MARTIN, M.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; GRAU, M.; MATEO, G.

Títol: Les masies de Nou Barris. Aproximació històrica i reivindicació patrimonial a:

Finestrelles, 15 Any: 2010


Editorial: ---

ISBN: 1130-0272 (ISSN) Dipòsit legal: B-36.587-1989

Institució que fa l’encàrrec: Centre d’Estudis Ignasi Iglesias

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; LLOBET, C.; PAGÈS, J.

Títol: Informe valoratiu de lesactivitats educatives del Reial Monestir de Pedralbes Any: 2007


Editorial: --

ISBN: - Dipòsit legal: -

Institució que fa l’encàrrec: Museu d’Història de Barcelona (MUHBA)

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; GRAU, M.; MARTÍN, M.; MATEO, G.


Títol: Temps i territori: masies, fàbriques i serveis a Nou Barris a: Finestrelles, 13 Any: 2005


Editorial: --



Autors/ores (per ordre de signatura): ARMENGOL, M.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: “La colònia Güell. Un model d’excepció” a: Descobrir Catalunya, núm. 72 Any: 2003




Institució que fa l’encàrrec: Revista Descobrir Catalunya-Edicions 62

Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; MARTÍN, M.

Títol: “Aproximació a la historiografia de Nou Barris”. A: Finestrelles, núm. 12 Any: 2002





Autors/ores (per ordre de signatura): FERNÁNDEZ, R.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; GRAU, M.; MARTÍN, M.

Títol: “Santa Eulàlia: tradició i modernitat” a: Finestrelles, 11 Any: 2001



ISBN: 1130-0272 (ISSN) Dipòsit legal: --


Autors/ores (per ordre de signatura): ARIZA, C.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; GRAU, M.; MARTÍN, M.;

RODRÍGUEZ, J.

Títol: “L’actual districte de Nou Barris als anys trenta” a: Finestrelles, 9 Any: 1999



ISBN: 1130-0272 (ISSN) Dipòsit legal: ---




B.5 Publicacions amb avaluació externa resultants de congressos

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; PAGES, J.; SANTISTEBAN, A.

Títol: Une recherche sur l’enseignement de l’histoire et des sciences sociales dans des contextes multiculturels à la

Catalogne

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): L’école et la Nation (en premsa)

Any: en premsa (veure ‘contrat valant cession de droit)

Autors/res (per ordre de signatura): BALUJA, J.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: “El patrimoni cultural: un objectiu didàctic?” a: GONZÁLEZ MARCÉN, P. Patrimoni, identitat i ciutadania: un nou

paper per a l'arqueologia i la història

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Treballs d'Arqueologia, 15, 93-102, ISSN: 1134-9263

Any: 2011

Autors/res (per ordre de signatura): FUENTES, M.; BLANCH, S.; GONZÁLEZ-MONFORT,N.; OLIVER, SO.;

SUÁREZ, M.E.; TABOADA, M.

Títol: CAES-LAV: Laboratori virtual per a la visualització de les reflexions del professorat i estudiantat en l’ús de les

carpetes d’aprenentatge

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): VI CIDUI. Nous espais de qualitat en l’educació superior.

Una anàlisi comparada i de tendències. ISBN: 978-84-8458-339-4

Any: 2010

Autors/res (per ordre de signatura): CANALS, R.; GONZÁLEZ-MONFORT,N.; SANTISTEBAN, A.

Títol: Com s’aprèn a ensenyar ciències socials: claus per a la innovació en la formació inicial del professorat d’educació

primària

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): VI CIDUI. Nous espais de qualitat en l’educació superior.

Una anàlisi comprada i de tendències. ISBN: 978-84-8458-339-4

Any: 2010

Autors/res (per ordre de signatura): BLANCH, S.; FUENTES, M.; GIMENO, X.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.;

SUÁREZ, M.E.; TABOADA, M.

Títol: Laboratorio virtual de carpetas de aprendizaje (CAESLAV): un proceso de visibilización a través de herramientas

del web 2.0 al servicio de las carpetas de aprendizaje en la universidad

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Trabajar con (e) portafolios. Docencia, investigación e

innovación en la universidad, CD-Rom, ISBN: 978-84-693-3740-0, DL: C 1950-2010

Any: 2010

Autors/res (per ordre de signatura): SANTISTEBAN, A.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; PAGES, J.

Títol: Una investigació sobre la formació del pensament històric a través de les representacions històriques de

l’alumnat

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): II Congrés internacional de didàctiques, CD-Rom, ISBN:

978-84-8458-305-9

Any: 2010

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; CANALS, R.; SANTISTEBAN, A.

Títol: Les competències professionals dels mestres des de la didàctica de les ciències socials: continuïtats, canvis i

perspectives de futur


Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): II Congrés internacional de didàctiques, CD-Rom, ISBN:

978-84-8458-305-9

Any: 2010

Autors/res (per ordre de signatura): SUÁREZ-OJEDA, ME.; BLANCH-GELABERT, S.; GIMENO-SORIA, X.;

GONZÁLEZ-MONFORT, N.; FUENTES-AGUSTÍ, M.; OLIVER-DEL OLMO, S.; TABOADA, M.

Títol: The student’s portfolio: a survival guide for professors

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): La innovación educativa en el contexto actual de la

educación superior, ISBN: 978-84-8158-496-7, pàgs. 845-849.

Any: 2010

Autors/res (per ordre de signatura): BLANCH, S.; GIMENO, X.; GONZÁLEZ-MONFORT, N

Títol: The portfolios training in preschool and primary education

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): I Congreso internacional virtual de formación del

profesorado, CD-Rom, < http://congresos.um.es/cifop/cifop2010/paper/view/12081>

Any: 2010

Autors/res (per ordre de signatura): PAGES, J.; SANTISTEBAN, A.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; HENRIQUEZ, R.

Títol: Aprender el pasado, comprender el presente y construir el futuro: lecciones de una investigación sobre la historia

enseñada

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): XII Jornadas Interescuelas-Departamentos de Historia

(San Carlos de Bariloche, Argentina), ISBN: 978-987-633-069-5

Any: 2009

Autors/res (per ordre de signatura): GIMENO, X.; BLANCH, S.; FORESTELLO, A.M.; FUENTES, M.; GONZÁLEZ-

MONFORT, N.; OLIVER, S.; SANTIVERI, N.; SUÁREZ, M.E.; TABOADA, M.

Títol: GI-CAES: un espacio de formación e innovación universitaria

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Encuentro La Universidad de Buenos Aires: producción y

trayectoria pedagógica” - Primer Congreso Internacional de Pedagogía Universitaria (Buenos Aires, Argentina), CD-

Rom, ISBN: 978-950-29-1231-8

Any: 2009

Autors/res (per ordre de signatura): SANTISTEBAN, A.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; PAGÈS, J.

Títol: ¿Cómo se forma el pensamiento histórico? Una investigación que busca respuestas

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): II Jornadas Internacionales de Enseñanza de la Historia y

XI Jornadas de Investigación y Docencia de la Escuela de Historia, CD-Rom, ISBN: 978-987-633-069-5

Any: 2009


Títol: ¿Cómo vincular la formación inicial y la continuada en la formación de maestros? El prácticum

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): RAPOSO, M.; MARTÍNEZ, M.E.; LODEIRO, L.;

FERNÁNDEZ, J.C.; PÉREZ, A. (coords) El practicum más allá del empleo. Formación vs Training, ISBN:978-84-692-

3780-9, pàgs. 665-674

Any: 2009

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; GRAU, M.; MARTÍN, M.; MATEO, G.

Títol: Les masies de Nou Barris, entre l’oblit i la memòria


Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Les Masies de Barcelona, ISBN: 978-84-92758-31-9,

pàgs. 203-207

Any: 2009

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; SANTISTEBAN, A.; PAGES, J.

Títol: La empatía histórica y el desarrollo del pensamiento histórico

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): VII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de

les Ciències Socials

Any: 2009

Autors/res (per ordre de signatura): BONIL GARGALLO, J.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: Bolonya: del conflicte a la participació. Claus per a la implicació dels estudiants a la universitat

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Univest09 Claus per a la implicació dels estudiants a la

universitat, CD-Rom, ISBN: 978-84-8458-302-8

Any: 2009

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; HENRÍQUEZ, R.; PAGÈS, J.; SANTISTEBAN, A.

Títol: L’apprentissage de la cohabitation interculturelle à travers l’enseignement de l’histoire

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Colloque Internacional des didatiques de l’histoire, de la

géographie et de l’éducation à la citoyenneté. Curriculums en mouvement, (Lausanne, Suïsse), CD-Rom

Any: 2009

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; HENRÍQUEZ, R.; PAGÈS, J.; SANTISTEBAN, A.

Títol: Empathie historique pour un présent en mutation. L’enseignement et l’apprentissage de la comprensión historique

à travers une expérience didactique

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Colloque Internacional des didatiques de l’histoire, de la

géographie et de l’éducation à la citoyenneté. Enjeux du monde, enjeux d’apprentissage en histoire, géographie,

éducation à la citoyenneté. Quels apports des didactiques? (Nantes, França), CD-Rom

Any: 2008

Autors/res (per ordre de signatura): BLANCH, S.; FUENTES, M.; GIMENO, X.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; JARIOT,

M.; OLIVER, S.; QUIROGA, MR.; RIFÀ, M.; DE RUEDA, FJ.; SANTIVERI, M.; SEGURA, D.; SUAREZ, ME.; TABOADA,

M.

Títol: GI-IDES: “CAES” Carpetes d’aprenentatge en educació superior

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): V Jornades d’innovació docent, CD-Rom

Any: 2008

Autors/res (per ordre de signatura): FUENTES, M.; GIMENO, X.; RIFÀ, M.; OLIVER, S.; SANTIVERI, N.;

GONZÁLEZ-MONFORT, N.; BLANCH, S.

Títol: Reflexions per al desenvolupament i construcció de la carpeta d’aprenentatge a l’educació superior: l’índex, les

evidències, els suports i l’avaluació

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e

Innovación, CD-Rom, ISBN: 978-84-8458-286-1

Any: 2008

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N

Títol: Fer de mestre! Un exemple de formació inicial i de formació continuada. El pràcticum III i IV a la titulació de

mestre d’educació primària a la UAB


Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): V Congreso Internacional de Docencia Universitaria e

Innovación, CD-Rom, ISBN: 978-84-8458-286-1

Any: 2008

Autors/res (per ordre de signatura): BLANCH, S.; GIMENO, X.; FUENTES, M.; SEGURA, D.; JIMÉNEZ, J.; OLIVER,

S.; JARIOT, M.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; SANTIVERI, N.; RIFÀ, M.; TRAFÍ, L.

Títol: La construcció conjunta d’una guia per a la implementació de la carpeta d’aprenentatge en l’àmbit de l’educació

superior

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): IV Jornades d’innovació docent, CD-rom, ISBN: 978-84-

490-2557-0

Any: 2007

Autors/res (per ordre de signatura): SEGURA, D.; OLIVER, S.; JIMÉNEZ, J.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.; FUENTES,

M.

Títol: L’ús de les Carpetes d’Aprenentatge Virtuals (CAVI) en cinc assignatures de cinc departaments a la UAB.

Primeres aproximacions d’una innovació docent

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): IV Jornades d’innovació docent, CD-Rom, ISBN: 978-84-

490-2557-0

Any: 2007

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; HENRÍQUEZ, R.; PAGÈS, J.

Títol: Le développement d'habilités de pensée historique dans les jeunes immigrants à travers l'enseignement de

l'histoire de Catalogne

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Colloque annuel international des didactiques de la

géographie et de l'histoire: “théories et expériences dans les didactiques de la géographie et de l’histoire : la question

des références pour la recherche et pour la formation” (Valenciennes, França), CD-Rom

Any: 2007


Títol: L’ABP en una “assignatura d’universitat de lliure elecció” a la UAB: “Introducció a l’ús del patrimoni cultural:

reptes i obstacles”

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Seminario Internacional RED-U 2-07. El desarrollo de la

autonomía en el aprendizaje, <http://congresos.um.es/redu/barcelona2007> ISBN: 978-84-690-9927-8

Any: 2007

Autors/res (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; GONZÁLEZ, M.P.; HENRÍQUEZ, R.; LLOBET, C.;

PAGÈS, J.; SANTISTEBAN, A.

Títol: Le développement des compétences en pensée historique chez les jeunes immigrés

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Colloque des Études Didactique de l’Histoire et de la

Géographie. “Apprentissage des élèves enseignantes en histoire et en géographie nouvelles erspectives de recherche”

(Reims, França), CD-Rom

Any: 2006


Títol: El treball cooperatiu a l’aula universitària com a estratègia que afavoreix compartir el coneixement

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): IV Congrés Internacional “Docència Universitària i

Innovació, CD-Rom, ISBN: 84-7653-886-3

Any: 2006



Títol: La carpeta d’aprenentatge com a estratègia d’ensenyament-aprenentatge i sistema d’avaluació de l’alumnat



Any: 2006

Autors/res (per ordre de signatura): GIMENO, X.;FLAQUER, E.;GONZÁLEZ-MONFORT, N.;QUIROGA, M.R.

Títol: De com un grup de professors i professors que reflexionen sobe l’avaluació, modifiquen l’escenari de la seva

tasca docent



Any: 2006

Autors/res (per ordre de signatura): GIMENO, X.; GONZÁLEZ-MONFORT, N.

Títol: La utilització de carpetes d’aprenentatge en les titulacions de la Facultat de Ciències de l’Educació: la construcció

dels índexs

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): III Jornada de Campus d’Innovació Docent, CD-Rom,

ISBN: 978-84-490-2502-0

Any: 2006


Títol: Quelques propositions pour améliorer l’utilisation didactique du patrimoine culturel dans le processus

d’enseignement-apprentissage de l’histoire

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Journées d’études didactique de la géographie et de

l’historie (Lyon, França), CD-Rom

Any: 2005


Títol: L'utilisation et la valeur éducative du patrimoine culturel dans l'enseignement obligatoire

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): Journées d’études didactiques de l’histoire et de la

géographie (Caen, França), CD-Rom

Any: 2004


Títol: El discurs social: la justificació i l’argumentació, com a competències bàsiques en la formació democràtica dels

joves. Una experiència d’aula

Llibre d’actes o revista (títol, volum, pàgina inicial-final): La millora de les oportunitats educatives en una societat

en transformació, CD-Rom, ISBN: 84-688-2145-4

Any: 2003



E. Congressos

(Consigneu únicament els 10 més rellevants i especifiqueu clarament les conferències invitades)

Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; CANALS, R.

Títol: L’estudi del medi als CdA: una mirada interdisciplinar?

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): ponència inaugural

Congrés: XXII Jornades de Camps d’Aprenentatge

Publicació: ---

Lloc: Sant Llorenç de Montgai Any: 2012

Organisme/institució que l’organitza: CdA La Noguera – Departament d’Ensenyament

Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; PAGÈS, J.; SANTISTEBAN, A.

Títol: “Concepções de alunos, professores et manuais e sua relação com a perspectiva da Educação Histórica”

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): membre convidat a la taula rodona

Congrés: X Jornadas Internacionais de Educação Histórica

Publicació: Consciência Histórica na Era da Globalização

Lloc: Braga Any: 2011

Organisme/institució que l’organitza: Universidade de Minho i Portugal


Títol: “Construire des modèles conceptuels pour enseigner et apprendre en sciences sociales”

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): conferència convidada

Congrés: Former au donde de demain. Perspectives de recherche en didactiques des sciences sociales

Publicació: ---

Lloc: Genève Any: 2011

Organisme/institució que l’organitza: ERDESS. Équipe de Recherche en Didactiques et en Épistémologie des

Sciences Sociales – Université de Genève.


Títol: L’accueil des nouveaux arrivants en Catalogne et l’enseigment de l’histoire et des sciences sociales

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): conferència convidada

Congrés: Séminaire Scientifique International “École et nation: la ‘diversité’, la pluralité identitaire et l’école”

Publicació: -

Lloc: Barcelona Any: 2010

Organisme/institució que l’organitza: Institut National de Recherche Pédagogique


Títol: Incorporación del Patrimonio Cultural como una herramienta en el currículum de formación del profesorado.

Docentes y patrimonio cultural: sentar las bases de un futuro con historia

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): ponència convidada de clausura


Congrés: Seminario “Patrimonio cultural y educación”

Publicació: -

Lloc: Santiago de Chile (Chile) Any: 2009

Organisme/institució que l’organitza: Corporación del Patrimonio Cultural de Chile – Consejería Cultural Embajada

de España en Chile


Títol: “Relatoría sobre ‘Didáctica del patrimonio y la educación para la ciudadanía europea’”

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): relatora

Congrés: XX Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales

Publicació: -

Lloc: Bolonia (Italia) Any: 2009

Organisme/institució que l’organitza: Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales

– Associazione Clio’92

Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; SOSA, M.J.; BOSCH, D.

Títol: CEIP La Pau: un ejemplo de participació en los centros educativos.

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): membre convidat a la taula rodona

Congrés: III Jornades sobre competències bàsiques i nous currículums d’educació primària i secundària obligatòria a

Catalunya: presa de decisions i organització de centres

Publicació: La participació en los centros educativos: una experiencia de educación para la ciudadanía. ISBN: 978-84-

7197-671-4x

Lloc: Salou Any: 2008

Organisme/institució que l’organitza: Col·legi de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de

Catalunya


Títol: Les competències lingüístiques des de les ciències socials: una experiència d’aula

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): ponència invitada

Congrés: V jornada sobre l’ensenyament de les ciències socials a secundària i batxillerat

Publicació: IN. Revista electrònica d’investigació i innovació educativa i socioeducativa, núm. 0, 139-170 (ISSN: 1989-

0966)

Lloc: Palma de Mallorca Any: 2008

Organisme/institució que l’organitza: Institut de Ciències de l’Educació – Universitat de les Illes Balears

Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; BOSCH, D.

Títol: Les competències bàsiques i les ciències socials

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): ponència convidada al seminari-taller

Congrés: X Trobada pedagògica de professorat de secundària, les competències bàsiques i l’autonomia de centre

Publicació: -

Lloc: Les Franqueses del Vallès (Espanya) Any: 2008

Organisme/institució que l’organitza: CRP Vallès Oriental – Departament d’Educació -Generalitat de Catalunya

Autors/ores (per ordre de signatura): GONZÁLEZ-MONFORT, N.; BOSCH, D.


Títol: Matèries de ciències socials, geografia i història. Una altra mirada per interpretar el currículum de ciències socials

Tipus de contribució (pòster, comunicació oral, etc.): ponència invitada

Congrés: 1a Jornada sobre els nous curriculums d’educació primària i secundària obligatòria a Catalunya

Publicació: -

Lloc: Salou Any: 2007

Organisme/institució que l’organitza: Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de

Catalunya



F. Estades en centres de recerca

(Consigneu només les estades superiors a un mes. A la clau indiqueu: doctoral, postdoctoral, convidat/da,

contractat/da, altres a especificar)

Centre: Université de Genève – Équipe de recherche en didactiques et épistemologie des sciences sociales

(ERDESS), dirigit pel Dr. François Audigier

Localitat: Ginebra País: Suïssa

Any: 2010 Durada (mesos): 4 (març-juny) Clau: postdoctoral

Tema: La formació del pensament històric a l’educació obligatòria: estudi comparatiu Ginebra-Catalunya (2009-BE-2-

00429)


K. Altres mèrits de caràcter científic

(Premis, reconeixements, càrrecs, sexennis, distincions, jurats, comissionat d’exposicions, etc.)

*Membre de comitès organitzadors i científics de jornades, seminaris, simposiums

2012/2013. Membre del Comitè Organitzador i del Científic de les X Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les

Ciències Socials, de la Universitat Autònoma de Barcelona

2012/2013. Membre del Comitè Científic Internacional del XXIV Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias

Sociales sobre “Medios de comunicación y pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social” celebrado en la

Universidad de Alcalá de Henares.

2011/2012. Membre del Comitè Organitzador i del Científic de les IX Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les


2010/2011. Membre del Comitè Organitzador i del Científic de les VIII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les


2011/2012. Membre del Comitè Científic Internacional del XXIII Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias

Sociales sobre “Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales” celebrado en la

Universidad de Sevilla.

2010/2011. Membre del Comitè Científic Internacional del XXII Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales

sobre “La evaluación en la didáctica de las ciencias sociales” celebrado en la Universidad de Murcia.

2010/2011. Membre del Comitè Organitzador de la ‘Séance 2’ del Séminaire Scientifique Internacional L’École et la Nation

sobre "La ‘diversité’, la pluralité identitaire et l’école", organitzat per l’INRP-UAB (octubre 2010).

2009/2010. Membre del Comitè Organitzador i del Científic de les VII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les

Ciències Socials, de la Universitat Autònoma de Barcelona.

2008/2009. Membre del Comité Académico Internacional, del II Congreso Internacional y VII Seminario Nacional de

Investigación en Educación, Pedagogía y Formación docente, celebrado en agosto del 2009 en la Universidad de

Antioquia (Medellín, Colombia).

2008/2009. Co-coordinadora del Comitè Organitzador i membre del Comitè Científic de les VI Jornades Internacionals de

Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, de la Universitat Autònoma de Barcelona.

2007/2008. Membre del Comitè Organitzador i del Científic de les V Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de

les Ciències Socials, de la Universitat Autònoma de Barcelona.

2006/2007. Membre del Comitè Organitzador i del Científic de les IV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de

les Ciències Socials, de la Universitat Autònoma de Barcelona.

2005/2007. Membre del Consell de Formació de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, i Coordinadora dels cursos de

l’etapa de secundària de l’Escola d’Estiu 2007, de l’Associació de Mestres Rosa Sensat.

2003/2004. Membre del Comitè Organització del III Simpòsium sobre l’ensenyament de les Ciències Socials, de la

Universitat Autònoma de Barcelona

1997. Membre del Comitè organitzador del I cicle de conferències d’història de Nou Barris.

1998. Membre del Comitè organitzador del II cicle de conferències d’història de Nou Barris.

1999. Membre del Comitè organitzador del III cicle de conferències d’història de Nou Barris.

2005. Membre del Comitè organitzador de l’Exposició de fotografia històrica “Les masies de Nou Barris, memòria i

present”.

2003. Membre del Comitè organitzador de l’Exposició de fotografia històrica “Santa Eulàlia de Vilapicina”.

2001. Membre del Comitè organitzador de l’Exposició de fotografia històrica “Nou Barris al cor”.

*Membre de grups de recerca

2009-2014. Membre i tresorera del grup de recerca reconegut GREDICS (Grup de Recerca en Didàctica de les Ciències

Socials), de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2009SGR468 (Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la

Informació - AGAUR), dirigit pel Dr. Joan Pagès Blanch (codi 1761, segons l’Acord de la Comissió d’Investigació del 15

de maig de 2007).

http://www.inrp.fr/manifestations/2009-2010/ecole-et-nation/programme/la-ab-diversite-bb-la-pluralite-identitaire-et-l2019ecole


2007/2012. Membre del Grup de Recerca i Innovació en el Currículum de Ciències Socials (GRICCSO), de la Universitat

Autònoma de Barcelona (codi 1742, segons l’Acord de la Comissió d’Investigació del 15 de maig de 2007), dirigit per la

Dra. Roser Canals Cabau.

*Membre de comitès científics de revistes

Des del 01/09/2010. Membre del Comité Científico de la “Revista Uni-Pluri/versidad”(ISSN 1657-4249), de la Facultad de

Educación de la Universidad de Antioquia. Revista indexada en categoría C en el Índice Bibliográfico Nacional -

Publindex- de Colciencias.

2007 i 2010 Avaluadora externa a la revista ‘Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación’ (ISSN: 1579-

2617) editada per l’ICE de la UAB i l’ICE de la UB.

*Premis rebuts

2004. XXIV Premi Rosa Sensat de Pedagogia, organizat per l’Associació de Mestres Rosa Sensat, l’Instituto Superior de

Formación del Profesorado del Ministerio de Educación y Ciencia, el Departament d’Educació de la Generalitat de

Catalunya, l’Institut d’Educació de l’Ajuntament de Barcelona i l’editorial Octaedro, gràcies al projecte “Ensenyar a

parlar i a escriure Ciències Socials”, coordinat per la Dra. Montserrat Casas.

*Membre de Grups d’innovació docent

Des de 2005. Membre del Grup de Interés – CAES: “Carpetes d’aprenentatge en Educació Superior”, finançat per la Unitat

d’Innovació Docent en Educació Superior (IDES) de la UAB, coordinat pel Dr. Xavier Gimeno Soria.

2006-2008. Membre del Grup d’Interès – PD: “Portfolio Docent”, finançat per la Unitat d’Innovació Docent en Educació

Superior (IDES) de la Universitat Autònoma de Barcelona, coordinat pel Dr. Didac Segura.

*Membre de tribunals de tesi doctoral / treballs de recerca

Suplent del tribunal que va jutjar la Tesis doctoral presentada per la sra. Maria Paula González Amorena al Departament de

Didàctica de la Llengua i Literatura, i de les Ciències Socials de la Universitat Autònoma de Barcelona, sota la direcció

del Dr. Joan Pagès Blanch i la Dra. Silvia Finocchio, a l’octubre de 2008.

Vocal del tribunal que va jutjar el Treball de recerca presentat per la sra. María del Roble Quiroga Juárez al Departament de

Pedagogia Aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona, sota la direcció del Dr. Xavier Gimeno, al juliol de 2009.

*Professora invitada a tallers de cursos internacionals per a mestres

Professora invitada a un taller amb estudiants del curs internacional per a mestres, Erasmus, 23-27 d’abril de 2007.

Hogeschool Utrecht.

Professora invitada a un taller amb estudiants del curs internacional per a mestres, Erasmus, 22-23 d’abril de 2007.

Hogeschool Edith Stein Hengelo.

Professora invitada al curs: “L’educazione al patrimonio nell’insegnamento della storia”, 20.20-22 de juny de 2006.

Università degli studi di Bologna.

Professora invitada al curs: “La valeur educative du patrimoine culturel”, 30 de maig–10 de juny 2005. Institut Universitaire

de Formation des Maîtres - Académie de Lyon.

*Participació en la gestió acadèmica de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de

Barcelona

2006-2009. Membre de la “Comissió de Docència” de la Titulació de Mestre d’Educació Primària.

2008-2009. Membre de la “Comissió Executiva del Pla Pilot d’implementació dels crèdits ECTS” de la Titulació de Mestre

d’Educació Primària.

2009-2011. Membre de la “Comissió de Docència” del Grau d’Educació Primària.

2007-2011. Tutora d’un grup d’estudiants dels estudis d’Educació primària.

2004-2011. Membre de la “Junta de Facultat”.


2009-2011. Membre de la “Junta Permanent de la Facultat”.

*Informes acreditatius favorables

Informe FAVORABLE, als efectes de la contractació com a professor/a lector/a, d’acord amb l’artecle 49 de la Llei 1/2003,

de 19 de febrer, d’universitats de Catalunya. Resolució IUE/4227/2006, de 20 de desembre, la Comissió Específica de

Professorat Lector i Professorat Col·laborador de l’Àmbit Ciències Socials de l’Agència per a la Qualitat del Sistema

Universitari de Catalunya. Núm. d’expedient: U1443/6845535-65

Informe FAVORABLE, als efectes de la contractació com a professor/a col·laborador/a, d’acord amb l’article 48 de la Llei

1/2003, de 19 de febrer, d’universitats de Catalunya. Resolució IUE/3384/2004, de 7 de desembre, la Comissió

Específica de Professorat Lector i Professorat Col·laborador de l’Àmbit Ciències Socials de l’Agència per a la Qualitat

del Sistema Universitari de Catalunya. Núm. d’expedient: U1444/4209896-28

Acreditació de Formació Docent en Educació Superior – FDES, Per la Unitat d’Innovació Docent en Educació Superior –

IDES, de la Universitat Autònoma de Barcelona. Núm. 00067. Data: 31.juliol.2007


L. Feu constar les deu aportacions científiques més rellevants d’aquest currículum

1. Direcció del projectes de recerca (no competitius)

“Avaluació dels materials didàctics ‘La Unió Europea: Què és i què fa?’” (547029 / EA165635) finançat per la Comissió Europea – Barcelona des del 16/11/2009 fins al 30/07/2010.

“Réception et production de récits de l’histoire nationale” (2011-2014), de l’Institut Français de l’Éducation-Université de Lyon, coordinat per Françoise Lantehaume, desenvolupat a la UAB.

2. Avaluadora externa de revistes de recerca

Des de 2010. Membre del Comitè Editorial Internacional de la Revista Uni-Pluri/versidad, de la Universidad de Antioquia (ISSN 1657-4249).

Des del 2007. Avaluadora externa a la revista ‘Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación’ (ISSN: 1579-2617) editada per l’ICE de la UAB i l’ICE de la UB.

Des del 2011. Avaluadora externa de la revista “Secuencia. Revista de historia y ciencias sociales” (ISSN 0186-0348).

Des del 2012. Avaluadora externa de la revista “Raisons Educatives” (ISSN: 1375-4459).

3. Participació en projectes de recerca I+D+I, atorgats pel MICINN

“El desarrollo de la competencia social y ciudadana: problemas sociales y pensamiento histórico y social” (EDU2009-10984), dirigit pel Dr. Antoni Santisteban Fernández (2009-2012).

“¿Cómo se forma el pensamiento histórico-social? Un estudio de las prácticas de enseñanza de las ciencias sociales, geografía e historia” (EDU2012-37668), dirigit pel Dr. Antoni Santisteban (UAB).

“Red Temática Portfolios Electrónicos (E-Porfolios)” (SEJ2006-27543-E/EDUC), coordinat per la Dra. Elena Barberà Gregori

“Observatorio sobre el uso del portfolio”, dirigit per la Dra. Elena Barberá Gregori (2010-2012).

“¿Qué saben y qué deberían saber de política los alumnos al finalizar la enseñanza obligatoria? Una investigación sobre educación cívica y formación democràtica de la ciudadanía” (SEJ2004-02046), dirigit pel Dr. Joan Pagès (2007-2008].

4. Participació en projectes de recerca competitius ARIE, atorgats per l’AGAUR-Generalitat de Catalunya

“L’ensenyament i l’aprenentatge de la història de Catalunya en contextos interculturals. El desenvolupament de competències de pensament històric a l’ESO (2008ARIE00015)”,

“El desenvolupament de competències bàsiques de pensament històric en els joves immigrants a través de l’ensenyament de la història de Catalunya (2006ARIE10022)”, i

“El desenvolupament d’habilitats de pensament històric en els joves immigrants a través de l’ensenyament de la història de Catalunya (2005ARIE10027)”, s’ha construït un marc teòric, un disseny metodològic i uns resultats que han estat presentats en diversos fòrums i publicats. D’aquesta línia de recerca en destaco tres i una conferència:

5. Membre de comitès científics internacionals de congressos, jornades o simposiums.

2013. Membre del Comitè Científic del III Congreso Internacional de Docencia Universitaria

2012. Membre del Comitè Científic del Congrès TRI-CLIL 2012.

2010/2011. Membre del Comitè Organitzador de la ‘Séance 2’ del Séminaire Scientifique Internacional L’École et la Nation sobre "La diversité, la pluralité identitaire et l’école", organitzat per l’INRP (octubre 2010).

2010-2011. Membre del Comitè Científic Internacional del XXII, XXIII i XIV Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales.

2008-2009. Membre del Comitè Académico Internacional del II Congreso Internacional y VII Seminario Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación docente, celebrat a la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia).

Des del 2008. Membre del Comitè Científic de les Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, UAB.

6. Membre del Grup de Recerca Reconegut per l’AGAUR-Generalitat de Catalunya

GREDICS (2009SGR468), Grup de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, coordinat pel Dr. Joan Pagès Blanch (UAB)

7. Participació regular al “Colloque Internacional des didatiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté”

La participació anual ha permès poder anar presentant els resultats dels projectes de recerca vigents a cada moment, i rebre les apreciacions, opinions i reflexions d’altres professionals de contextos diversos (Québec, Bèlgica, Suïssa, etc.) que ha afavorit una retroalimentació constant. Actualment és la trobada científica en didàctica de les ciències socials més important del món francòfon, i l’assistència em permet anar coneixent el context de la recerca, innovació i transferència en la didàctica de les ciències socials.

2012. Colloque international des didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté (Québec, Canada).

2011. Que valent les apprentissages en histoire, géographie et éducation à la citoyenneté? (Lyon, França).

2010. École et Nation (Lyon, Barcelona, Paris)

2009. Curriculums en mouvement (Lausanne, Suïssa).

2008. Enjeux du monde, enjeux d’apprentissage en histoire, géographie, éducation à la citoyenneté. Quels apports des didactiques? (Nantes, França).

2007. Théories et expériences dans les didactiques de la géographie et de l’histoire : la question des références pour la recherche et pour la formation (Valenciennes, França).

2006. Apprentissage des élèves enseignantes en histoire et en géographie nouvelles erspectives de recherche (Reims, França).

2005. Recherche & Formation (Lyon, França).

http://www.inrp.fr/manifestations/2009-2010/ecole-et-nation/programme/la-ab-diversite-bb-la-pluralite-identitaire-et-l2019ecole


2004. Journées d’études didactiques de l’histoire et de la géographie (Caen, França)

8. Participació regular al “Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales” La participació anual ha permès poder anar presentant els resultats dels projectes de recerca vigents a cada moment, i rebre les apreciacions, opinions i reflexions d’altres professionals del context espanyol i latinoamericà que ha afavorit una retroalimentació constant. Actualment és la trobada científica en didàctica de les ciències socials més important d’Espanya, i l’assistència em permet anar coneixent el context de la recerca, innovació i transferència en la didàctica de les ciències socials.

XXIII-Sevilla-2012-Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las Ciencias Sociales

XXII-Murcia-2011-La evaluación en didáctica de las ciencias sociales

XXI-Zaragoza-2010-Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

XX-Bolonia (Italia)-2009-La educación de la ciudadanía europea y la formación del profesorado. Un proyecto educativo para la "estrategia de Lisboa"

XIX-Baeza-2008-Didáctica de las ciencias sociales, currículo escolar y formación del profesorado

XVIII-Bilbao-2007-Las competencias profesionales para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales ante el reto europeo y la globalización

XVII-Antequera-2006-Formar para investigar, investigar para formar en Didáctica de las Ciencias Sociales

XVI-Almería-2005-Enseñar ciencias sociales en una sociedad multicultural. Una mirada desde el mediterráneo

XV-Alicante-2004-Formación de la ciudadanía: nuevos problemas y nuevas técnicas de información y comunicación

XIV-Cuenca-2003-El Patrimonio en la Didáctica de las Ciencias Sociales

XII-Oviedo-2001-Identidades y territorios. Un reto para la didáctica de las Ciencias Sociales.

XI-Huelva-2000-Modelos, contenidos y experiencias en la formación del profesorado de Ciencias Sociales

X-Logroño-1999-Un currículum de Ciencias Sociales para el siglo XXI

9. Primera Tesi doctoral de l’àmbit de l’educació patrimonial al Programa de Doctorat de Didàctica de les Ciències Socials a la Universitat Autònoma de Barcelona: ‘L’ús didàctic i el valor educatiu del patrimoni cultural’.

El fet de ser la primera tesi doctoral en el camp de l’educació patrimonial vinculat a l’educació per a la ciutadania del Programa de Doctorat de Didàctica de les Ciències Socials, m’ha permès iniciar una línia de recerca d’on s’estan generant recerques, publicacions, participacions a congressos i conferències. En destaco:

GONZÁLEZ-MONFORT, N. (2011) “La presencia del patrimonio cultural en los currícula de educación infantil, primaria y secundaria obligatoria en España”. Revista Patrimonio Cultural de España. ISSN: 1889-3104 . NIPO 551-09-089-0. Subdirección General del Instituto del Patrimonio Cultural de España - Ministerio de Cultura.

GONZÁLEZ-MONFORT, N. (2009). "Incorporación del Patrimonio Cultural como una herramienta en el currículum de formación del profesorado. Docentes y patrimonio cultural: sentar las bases de un futuro con historia". Conferencia invitada de clausura del Seminario "Patrimonio cultural y educación". Santiago de Chile, 29 de octubre de 2009.

GONZÁLEZ-MONFORT, N. (2009) Relatoría sobre ‘Didáctica del patrimonio y la educación para la ciudadanía europea’”. XX Simposium Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Bolonia (Italia).

GONZÁLEZ-MONFORT, N. (2008) “Una investigación cualitativa y etnográfica sobre el valor educativo y el uso didáctico del patrimonio cultural”. Enseñanza de la Ciencias Sociales. Revista de investigación, 7, 23-36. (ISSN 1579-2617).

GONZÁLEZ-MONFORT, N. (2005) “L’avis du professorat de secondaire sur l’utilisation et la valeur éducative du patrimoine culturel en Catalogne. Trois études de cas”. Cartable de Clio, núm. 5, 239-251 (ISBN: 2-606-00961-4).

10. Estada de recerca postdoctoral (01/03/2010 – 01/07/2010) a la Université de Genève incorporant-me al grup ERDESS (Équipe de Recherche en Didactique et en Épistémologie des Sciences Sociales), dirigit pel Dr. François Audigier.

La participació en els projectes de recerca i en els cursos impartits pels membres del Grup de recerca ERDESS, i especialment del professor Audigier, m’ha permès realitzar un estudi comparatiu entre els sistemes educatius de l’educació bàsica i la formació inicial dels docents d’educació primària i secundària, entre el procés d’ensenyament-aprenentatge de la història a Ginebra i Catalunya (curriculum, materials didàctics, assignació horària...), i entre plantejaments metodològics dels projectes de recerca dels Grups de recerca ERDESS i GREDICS.

http://www.didactica-ciencias-sociales.org/simposios_fichiers/2011-murcia/diptico-XXII-murcia2011.pdf

http://www.didactica-ciencias-sociales.org/simposios_fichiers/logrono-1999/logrono-diptico.pdf

Currículum vitae - UAB Barcelona · Departament, secció, unitat DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA...

Documents

Transcript of Currículum vitae - UAB Barcelona · Departament, secció, unitat DIDÀCTICA DE LA LLENGUA I LA...