Equipo:Colmena Vázquez Boris

González Ramos Christian ÁngelHuidobro Medel Arely

Montero Concepción Ana Cristina

Steve Seidel

En 1993, se desarrollaron una serie de talleres detrabajo con diez maestros de la Escuela Fuller,en Gloucester, Massachusetts.

Examinar trabajos escritos por los alumnos.

Lectura de texto.

Observación y

descripción

Planteo de Preguntas

¿En qué esta trabajando el

niño?

Respuestas del docente presentador.

Acciones didácticas y pedagógicas

Reflexión.

.

Se pide expresamente a los docentes que se reserven susopiniones sobre los trabajos examinados.

En estas juntas el propósito de leer trabajos escolares esinvestigar el significado de lo que escribió el niño y de laintención a efectos de que el docente se acerque más alalumno por la vía de familiarizarse con el texto.

Existen tres tipos de preguntas:

1.- Hacer cualquier pregunta sobre el trabajo delalumno.

2.- Las que se hacen sobre un determinado trabajo.

3.- Dirigidas a saber los datos del alumno.