Lexicografa

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Temas deLexicografaAna Curbeira Cancela

La Habana

2005

ndice

Pg.

La lexicografa. 3La seleccin de las unidades de entrada (lemas) 18La estructura del diccionario: macro y micro estructura.... 24Estructura y modelos lexicogrficos 38 La definicin enciclopdica, lingstica y semntica en los diccionarios . 46La ilustracin. Sus fuentes. Sus funciones y sus tipos . 61Equivalencia. Asunto concluido?( Hernndez Rensoli, M. A)................ 68La equivalencia terminolgica.. 84La lexicografa bilinge. 87La lexicografa.

Sumario:

I. Introduccin.

II. Lingstica terica y lexicografa.

III. Tipologa de las obras lexicogrficas.

I. Quisiera comenzar refirindome a una cita, hoy casi antolgica, del famoso lexicgrafo J. Ecolgero (1540 1690), quien afirm que

A los criminales no se les debera condenar ni a muerte ni a trabajos forzados, sino a compilar diccionarios, pues esta labor lleva consigo todos los trabajos posibles.

En esta misma obra de Zgusta (1971) se afirma que la mayor dificultad para un lexicgrafo es que se supone que tiene que saberlo todo. Sin embargo, a pesar de lo compleja de la labor lexicogrfica no existen escuelas destinadas a formar lexicgrafos y, generalmente, esa labor la desempean personas que no se han preparado especialmente para realizarla. Son de hecho profesores, traductores, lingistas, entre otros, lo que de manera autodidacta se dedican a la ardua tarea de elaborar diccionarios. Ni que decir de la teora lexicogrfica que, indiscutiblemente, tiene todava un largo camino por recorrer. Son pocos los pases que poseen centros especializados en la labor lexicogrfica terica e incluso a la actividad lexicogrfica prctica.

II. Lingstica terica y lexicografa.

Es indiscutible, sin embargo, que los ltimos decenios han sido testigos de un fortalecimiento del vnculo entre la lexicografa y la lingstica terica.

El establecimiento de una estrecha relacin entre la lingstica moderna y la prctica lexicogrfica plantea un grupo de problemas que ha de tener en cuenta todo aquel que se proponga elaborar un diccionario de cualquier tipo. Entre esos problemas estn:

La diferencia entre lexicologa y lexicografa y su relacin.

La tipologa de las obras lexicogrficas.

La caracterizacin de las unidades a incluir.

La teora de la formacin de palabras.

Las cuestiones macroestructurales del lxico: agrupaciones temticas, campos lxicos, campos semnticos, campos conceptuales, etc.

Aspectos sociolingsticos del lxico: norma y uso.

Los criterios de seleccin de las unidades y establecimiento del corpus.

Las cuestiones de la medio- y micro-estructura de las unidades lxicas.

Los criterios de organizacin de la estructura externa e interna de la obra lexicogrfica.

El carcter de las definiciones. El discurso de la descripcin: metalenguaje, sintagmtica, etc.

Ser necesario que antes de acometer la elaboracin de cualquier obra lexicogrfica se tenga bien claro qu modelo lingstico se tomar como base terica. Ello implica una difana determinacin de conceptos y fenmenos tales como:

La especificidad del signo lingstico: su carcter bilateral, arbitrario, lineal y asimtrico.

La relacin pensamiento lenguaje sociedad: lenguaje y cognicin.

El significado como forma especfica de reflejo de la realidad.

La funciones del lenguaje y del signo lingstico.

La relacin sistema discurso, entre otros.

Es evidente que deber asumirse alguno de los enfoques de la descripcin lingstica y ser necesario determinar cul es el que resulta ms relevante para el cumplimiento de los objetivos de la labor lexicogrfica:

1. La descripcin puede enfocarse desde el punto de vista del emisor o del receptor. En estos enfoques el punto de vista del emisor coincide con el mtodo onomasiolgico y el punto de vista del receptor con el del mtodo semasiolgico.2. La descripcin puede enfocarse a partir de las necesidades profesionales, por ejemplo, de la traduccin y la comunicacin cientfico-tcnica intercultural, etc. Este enfoque implica el establecimiento de equivalencias sgnicas para los contenidos expresados. Se involucra aqu el mtodo comparativo para el estudio de sistemas o los niveles lingsticos de los sistemas en contacto. En estos estudios se tienen en cuenta, adems de los aspectos referencial y estructural, aspectos socio-pragmticos concretos como pueden ser, entre otros, las diferencias/similitudes diatpicas, diafsicas, diastrticas, diacrnicas, etc.

Son muy variados los enfoques que se pueden seguir en el estudio y descripcin de una lengua y de sus unidades. Lo cierto es que, como se puede observar, a enfoques diferentes les corresponden diversos mtodos y eso tambin hay que tenerlo muy en cuenta cuando de describir el lxico con fines lexicogrficos se trata.

Considero la lexicografa una rama de la lingstica que se ocupa del estudio y descripcin de unidades especficas que pertenecen a conjuntos (subsitemas) lxicos individuales o colectivos con el objetivo de representarlos en obras (lexicogrficas) de diferente tipo.

A diferencia de la lexicologa que estudia el lxico como un todo, con su estructuracin y sus relaciones, la lexicografa se detiene en el estudio de cada unidad de un conjunto lxico determinado.

En la actualidad podemos hablar de una teora lexicogrfica que ya cuenta con un aparato conceptual, mtodos, enfoques, procedimientos y tcnicas. Esta teora ha recibido la influencia de las corrientes lingsticas ms importantes. Resulta de gran inters la influencia que la teora lingstica ha recibido de las orientaciones lingsticas del recin finalizado siglo XX, especialmente las de la escuela funcional estructuralista, que se ha manifestado de manera diferente en el establecimiento de los modelos tericos lexicogrficos:

Las investigaciones sobre campos lxicos (teorizadas y sistematizadas por Trier en 1931) fomentaron el estudio sistemtico de palabras, ya no aisladas, sino vinculadas a otras semnticamente relacionadas con ellas (Benot, Roget, Casares, entre otros).

Las nuevas escuelas lingsticas han hecho hincapi en el estudio de la lengua contempornea (recordemos el peso que tena hasta los aos 50 del siglo XX la filologa histrica) Esto foment la elaboracin de diccionarios descriptivos modernos, sin la atadura de criterios diacrnicos restrictivos.

Las nuevas ideas lingsticas han coadyuvado a atenuar las tendencias exageradamente puristas que tenan un peso preponderante en la lexicografa tradicional.

Los estudios de la teora de la comunicacin, la teora del texto y el anlisis del discurso han ampliado, sin dudas, la visin del significado como constituyente del sistema en oposicin al sentido como constituyente del discurso. Los importantes avances de la semntica cognitiva y las ms avanzadas concepciones sobre el contenido de las unidades del sistema y del discurso han abierto caminos aun inexplorados en la bsqueda de vas para representaciones lexicogrficas cada vez ms eficientes y dinmicas.

Puntos cardinales en la teora lexicogrfica contempornea pueden considerarse, para slo mencionar algunos:

a) El estudio del sistema lingstico.

b) El estudio de la unidad lxica, su estructura formal y semntica y sus relaciones en un contexto histrico cultural determinado.

c) El estudio de las funciones del lenguaje, en general, y de las unidades lexicografiables en particular.

d) La orientacin de la lexicografa a las necesidades prcticas de los destinatarios.

III. Tipologa de las obras lexicogrficas.

Una de las tareas que debe cumplir la lexicografa terica es la tipologa o clasificacin de las obras lexicogrficas.

La tipologa de las obras lexicogrficas consiste en el establecimiento de clases, basado en la concepcin del diccionario ideal como modelo, como tipo, que tiene en cuenta coordenadas lingsticas, semiticas y sociolgicas.

La clasificacin de los diccionarios consiste en la descripcin prctica sistematizada de los diccionarios y el establecimiento de sus gneros que se ha configurado en la tradicin lexicogrfica de una cultura determinada.

La tipologa cientfica no puede construirse independientemente de los gneros de diccionarios. Los gneros se establecen histricamente, en la prctica sistemtica de elaboracin de obras lexicogrficas. Los tipos son constructos cientficos de la teora lexicogrfica. P. N. Denisov considera que la tipologa organiza los gneros atendiendo al sistema de coordenadas al que ya hicimos referencia anteriormente:

La coordenada lingstica nos conduce a diferentes aspectos del sistema lxico de la lengua: grupos, series de unidades, as como rasgos formales y categoras semnticas. Desde este punto de vista la propia estructuracin del sistema lxico nos sugiere, en opinin de Denisov, los principales tipos de diccionarios. As, el diccionario de la lengua define las unidades y describe la polisememia. La coordenada lingstica nos indica tambin los gneros de los diccionarios que reflejan relaciones paradigmticas: de sinnimos, de antnimos, de homnimos, etc. Los diccionarios ideogrficos, temticos, situacionales y otros similares constituyen no un tipo nico de diccionario sino una familia lexicogrfica muy amplia, dado que las agrupaciones de palabras son muy diversas.

La coordenada psicolgica dirige la atencin hacia las caractersticas, especificidades y propiedades del hombre, destinatario de la descripcin lexicogrfica. Como es sabido el hombre tiene determinadas limitaciones en su aparato sensorial, en la organizacin de la memoria y estos son aspectos que ha de tener en cuenta cualquier diccionario. Esta coordenada participa del establecimiento de tres tipos muy generales de diccionarios:

Para hablantes de la lengua como materna.

Para hablantes de la lengua como extranjera.

Para las mquinas.

La coordenada psicolgica est tambin vinculada con otras variables del destinatario como son, por ejemplo, la edad, el nivel de escolaridad, los intereses cognoscitivos, etc.

Es conveniente sealar que las coordenadas lingstica y psicolgica estn vinculadas entre s por el hecho de que el objeto de la descripcin lexicogrfica es el lenguaje natural del ser humano y porque adems la coordenada lingstica est siempre orientada a una realidad psicolgica concreta.

La coordenada semitica abarca toda la problemtica sgnica del diccionario: el metalenguaje, las formas de presentacin y fijacin de la informacin lexicogrfica. Es la coordenada semitica la que determina los aspectos tipogrficos: esquemas, color, tipos de letra, marcas, smbolos, etc. Todo el aparato metalingstico, sgnico y simblico se subordina a la tarea lingstica lexicogrfica planteada, atendiendo siempre las particularidades psicolgicas del destinatario.

La coordenada sociolgica se pone al servicio de la interrelacin de todas las dems coordenadas en correspondencia con una situacin histrico-social concreta. Siguiendo el curso de esta coordenada, el lexicgrafo ha de tener en cuenta no las caractersticas de un usuario abstracto, sino y fundamentalmente las particularidades de seres sociales concretos, representantes de una cultura determinada y portadores de una lengua especfica. La interaccin de las coordenadas sociolgica y semitica se manifiesta en la limitacin de los medios de representacin sgnica de la informacin lexicogrfica a aquellos medios de simbologa metalingstica que resultan asequibles, comprensibles, ampliamente difundidos y que no pongan en una situacin difcil al usuario del diccionario. La coordenada sociolgica determina tambin el encargo social, la organizacin de la labor lexicogrfica y la poltica editorial.

En la tipologa de las obras lexicogrfica se tienen en cuenta un grupo de criterios que facilitan su clasificacin:

a) Por el tipo de discurso.Este criterio tiene en cuenta de qu tipo de discurso se toman las unidades de entrada. Se analiza si son unidades del discurso individual o del discurso colectivo. Por supuesto que en el caso de los discursos individuales se representa el lxico contenido en obras consideradas de valor universal o de autores de reconocido prestigio. Las unidades pueden ser tomadas de otros textos no literarios, aunque no compartimos el criterio de que esos textos puedan ser textos de carcter cientfico, dado que en ellos no prima el lxico individual, sino el colectivo. Autores, como G. Haensch, consideran la posibilidad de incluir en este tipo los glosarios y vocabularios con fines docentes, pero estos glosarios o vocabularios generalmente acompaan una exposicin que ciertamente puede pertenecer a un autor determinado, sin embargo, el lxico que usa el autor no se supone que sea necesariamente individual porque si lo fuera perdera en parte su valor cientfico.

Las obras lexicogrficas que constituyen ejemplos de representacin del discurso colectivo son o pretenden ser codificaciones de sistemas o microsistemas lxicos de las lenguas en las que se comunican desde las etnias ms pequeas hasta los ms grandes colectivos lingsticos humanos. En la mayora de los casos las representaciones del discurso colectivo en las obras lexicogrficas de este tipo siguen un mtodo descriptivo que tiende a la idealizacin.

Hemos visto que puede considerase discurso colectivo tanto el de grandes como pequeos colectivos, por lo que al hablar de tipos de diccionarios, glosarios o vocabularios pueden incluirse aqu desde los grandes diccionarios acadmicos de las lenguas hasta los diccionarios de regionalismos, de grupos, estratos sociales (incluidos los de jergas), as como los de microsistemas de marcacin diatcnica (diccionarios, glosarios y vocabularios terminolgicos) que tambin representan conjuntos lxicos de colectivos cientficos o profesionales.

Por el tipo de discurso

DiscursoindividualDiccionarios, glosarios y vocabularios: De autores

De obras literarias

De personalidades polticas y cientficas

Discurso

colectivo

Diccionarios:

De la lengua (lingsticos)

Tesaurus (tesoros)

De lxico regional (marcas diatpicas)

De lxico de jergas, argot, (marcas diastrticas), etc.

b) Por la(s) lengua(s) que se usa(n) en la descripcin:

En la descripcin de las unidades lxicas incluidas en el diccionario puede tenerse en cuenta una lengua, en ese caso, como es sabido, el diccionario se considera monolinge. Los diccionarios que incluyen dos lenguas (los bilinges) y los que incluyen ms de dos lenguas (los multilinges) generalmente ofrecen equivalencias de las unidades de una lengua en otra(s) lengua(s). Esto hace que haya diferencias en la estructuracin de un diccionario monolinge y uno plurilinge.

Por la lengua que se usa en la descripcin Monolinges

Plurilinges

bilinges

multilinges

c) Por el enfoque pragmtico de la descripcin:

La obra lexicogrfica es sin lugar a dudas uno de los instrumentos ms difundidos de la cultura filolgica. El hablante de una lengua se ve con bastante frecuencia ante la necesidad de consultar un diccionario. Sin embargo, las caractersticas pragmticas de la comunicacin lo sitan hora en el papel de un emisor hora en el de un receptor. La descripcin lexicogrfica ha de tener en cuenta este hecho si pretende lograr eficiencia.

En el proceso de la comunicacin el emisor necesita consultar obras lexicogrficas orientadas al plano de la expresin, esto es, a los aspectos relacionados con la emisin del significante: la pronunciacin, la entonacin, la ortografa, etc.En la tipologa de las obras lexicogrficas el plano de la expresin ha de tenerse en cuenta tambin en el sentido de las normas y reglas del establecimiento de las relaciones sintagmticas en la estructura interna de las unidades lxicas y de unas unidades con otras. A estas necesidades responden los diccionarios de formacin de palabras (estructura morfolgica), de construccin y rgimen, de colocaciones, de valencias verbales, etc.Las obras pueden tener, adems, una orientacin hacia el aspecto semntico, hacia el plano del contenido. El emisor con frecuencia necesita conocer cul es la unidad o combinacin de unidades que trasmiten de manera ms adecuada un contenido. En estos casos el tipo de obra que mejor responde a estas exigencias es el de los diccionarios onomasiolgicos. En este tipo de obra lexicogrfica el emisor puede encontrar los contenidos que intenta expresar y el paradigma de unidades que pueden servirle. La caracterizacin del criterio pragmtico no siempre tiene en cuenta este aspecto que nos parece de suma importancia. Las dudas de un emisor pueden, y de hecho estn, orientadas tanto al plano de la emisin de los significantes como a la emisin de los contenidos. El obviar esta consideracin implica un divorcio entre los dos planos del signo lingstico.

Desde el punto de vista del receptor las obras lexicogrficas tienen un carcter semasiolgico. El receptor tiene la necesidad de establecer el significado de las unidades que percibe de forma oral o escrita. Son considerados semasiolgicos los diccionarios de la lengua y los diccionarios de carcter especial que reflejan las unidades de distintos subsistemas lxicos: terminolgicos, onomsticos, de frecuencia, de fraseologismos, de citas, de refranes, de estilo, de neologismos, de extranjerismos, etc.

Por el enfoque

pragmtico de la descripcinDesde el punto de vista del emisor

Desde el punto

de vista

del receptor

Orientados a la emisin del significante

Orientados a las

relaciones

sintagmticas

Semasiolgicos

Onomasiolgicos De pronunciacin

Ortogrficos

Ortopicos

De formacin de palabras

De construccin y rgimen

De colocaciones

De valencias

De la lengua

Especiales:

terminolgicos

De abreviaturas

De frecuencia

De citas

De modismos

De fraseologismos (locuciones)

De refranes

De estilo

De neologismos

De extranjerismos

d) Por la seleccin del lxico que registran:

Las obras lexicogrficas son consideradas generales si incluyen unidades lxicas de cualquier tipo de marcacin. En esos tipos generales de diccionarios las entradas, generalmente, se diferencian precisamente por la caracterizacin de las unidades a travs de sus marcas.

Segn el lexicgrafo alemn G. Haensch, el diccionario de tipo general descriptivo debe incluir las siguientes categoras de lxico:

Palabras simples (infusin, remitir, feo, ojal)

Palabras gramaticales o funcionales (conjunciones, preposiciones, etc.)

Unidades lxicas pluriverbales o macro-unidades lxicas:

Palabras compuestas (casa-cuna, ciencia-ficcin, etc.);

Combinaciones de dos o ms palabras que forman una unidad conceptual /sintagmas lexicalizados/; Combinaciones por simple yuxtaposicin de nombres: motor fuera de borda, locin anticaspa, chaleco antibalas, etc.; Combinaciones de nombre mediante preposicin: avin a reaccin, parto sin dolor, fabricacin en serie, etc., Combinaciones usuales (habitualizadas): clamoroso xito, mayora aplastante, y combinaciones fijas: legtima defensa, cdigo de comercio, cmara de comercio, derecho mercantil, sociedad mercantil, marina mercante, etc. Locuciones (lexas, fraseologismos): dar la lata, quemar las naves, no dar un golpe, cargar con el paquete, etc.

Otro tipo de diccionario, de acuerdo con este criterio, est constituido por los especiales. En ellos el lxico se selecciona teniendo en cuenta que pertenezca a un determinado conjunto de unidades de la misma marcacin: diatpica, diastrtica, diafsica, diafrecuencial, diacrnica, dialectal, diavalorativa y diaterminolgica.Por la seleccin

del lxico

que registranGeneralesParcialesDe marcacin diatpica

De marcacin diastrtica

De marcacin diatcnica

De marcacin diafsica

De marcacin diaintegrativa

De marcacin diacrnica Dialectolgicos

De regionalismos

De jergas

De autores

Terminolgicos

De lxico potico

De lxico vulgar

De tabes, etc.

De extranjerismos

De galicismos

De anglicismos, etc.

Etimolgicos

Histricos

e) Por la manera de presentar la informacin:

La manera en que se presenta la informacin que contiene la obra lexiogrfica puede partir del significante hacia el significado, enfoque que caracteriza los diccionarios semasiolgicos, que como ya vimos se realizan en tipos lingsticos y especiales y poseen una gran variedad de gneros de obras.

El enfoque que va del significado al significante se realiza en los diccionarios onomasiolgicos. La manera de presentar la informacin puede obedecer a aspectos analgicos, ideolgicos/ideogrficos, semnticos y asociativos.La informacin puede estar presentada por temticas o por materias. Los tipos temticos de presentacin de la informacin se realizan en diferentes gneros de diccionarios, glosarios y vocabularios terminolgicos en los que se definen los trminos de reas especficas del conocimiento humano especializado. Con frecuencia en los manuales y libros de texto aparece presentada la informacin sobre el meta-lxico de la materia que se explica en forma de vocabularios o glosarios incorporados o autnomos.

Un lugar cada vez ms preponderante ocupa la manera de presentar la informacin a travs de obras lexicogrficas pictricas. Esta manera de presentar la informacin del lxico, generalmente se combina con la de la exposicin por materias y puede tener un carcter incorporado o autnomo. Es una manera muy usada en manuales, libros de texto, pero tambin la encontramos incorporada en los diccionarios enciclopdicos, enciclopedias e incluso en diccionarios generales lingsticos. Esta manera de presentar el lxico no implica la definicin de las unidades con elementos lingsticos ya que ese efecto se logra con la representacin visual de la correspondencia entre la unidad lxica y la representacin pictrica esquematizada de los objetos o sus partes. Es poco frecuente este tipo de presentacin para la elaboracin de obras lexicogrficas autnomas, es sin embargo, muy utilizada como ya sealamos en otros tipos de diccionarios y en manuales y libros de texto en los que hacen las veces de glosarios.

Por la manera

de presentar

la informacin

SemasiolgicosDe la lengua

Especiales:

terminolgicos

Onomsticos

De abreviaturas

De frecuencia

De citas

De modismos

De fraseologismos (locuciones)

De refranes

De estilo

De neologismos

De extranjerismos, entre otros

Onomasiolgicos Analgicos

Ideolgicos

Ideogrficos

Semnticos

Asociativos

Temticos o

por materias terminolgicos

vocabularios de materias

Pictricos anatmicos*

arquitectnicos*

f) Por el modo de ordenamiento de las entradas:

El modo ms tradicional de ordenamiento de las entradas en las obras lexicogrficas de diferentes tipos y gneros es el alfabtico. El orden alfabtico puede ser directo o inverso. Todos los tipos de diccionarios pueden tener en mayor o menor medida un ordenamiento alfabtico. Incluso en los diccionarios ideolgicos, ideogrficos y semnticos la organizacin alfabtica indiscutiblemente facilita el trabajo de bsqueda. Otro problema es cmo incluir en estos gneros de diccionarios el orden alfabtico.

El orden inverso puede usarse en diccionarios elaborados completamente de este modo, pero tambin puede estar presente, como elemento complementario, en diccionarios con orden directo. La variante en soporte magntico del Diccionario de la Real Academia Espaola (DRAE) incluye una de sus partes organizada de este modo. Siempre se ha dicho que este modo de ordenar las entradas es til para escribir poesa, por lo que algunos autores denominan estos tipos Diccionarios de rima. La realidad es que tambin son muy tiles para las investigaciones lxico-genticas y para el establecimiento de repertorios lxicos de diversa ndole.

En los diccionarios situacionales las entradas se organizan siguiendo un criterio pragmtico en el que prima la dimensin ilocutiva. As, las guas conversacionales se constituyen en una especie de repertorios de actos de habla, en los que el ordenamiento depende del establecimiento de las situaciones tpicas de conversacin.

Un ordenamiento muy peculiar se observa tambin en los diccionarios de frecuencia en los que las entradas se ordenan siguiendo un riguroso orden de la cantidad de veces que en determinados textos y contextos se usan las unidades.

Por el modo de

ordenamiento

de las entradas alfabtico:

directo

inverso (de rimas)

situacionales (guas conversacionales)

de frecuencia

f) Por el carcter del objetivo de la obra:

La finalidad de una obra lexicogrfica puede ser prescriptiva (normativa) o descriptiva. Es evidente que hay tipos de diccionarios que por sus caractersticas estn orientados al establecimiento de normas y el prestigio de los diccionarios es verdaderamente tremendo en cuanto a la determinacin de lo que se dice y no se dice, lo que existe y no existe. Se consideran diccionarios normativos los acadmicos, los docentes, los diccionarios terminolgicos, los diccionarios de dudas y dificultades, los de normas ortogrficas y ortopicas, los de colocaciones, los de situaciones, los de uso, etc.

Es necesario puntualizar que las obras lexicogrficas terminogrficas tienen la pretensin de ser siempre prescriptivas (normativas), lo que responde en gran mediada a la concepcin terica de la terminologa wsteriana. Las obras terminogrficas ms modernas refieren describir el lxico terminolgico sin proponerse tener, obligatoriamente, un carcter prescriptivo.

El objetivo de otro grupo de diccionarios es solo describir el lxico incluido en el repertorio predeterminado de acuerdo con fines muy diversos y que limita el listado de unidades lxicas bien a esferas de la cultura, bien a agrupaciones paradigmticas de diferentes tipos. Entre ellos se pueden mencionar los diccionarios enciclopdicos de autores, de obras literarias, de citas; los diccionarios de antnimos, sinnimos, homnimos, parnimos, etc.

Por el carcter del objetivoPrescriptivos

(normativos)

Descriptivos

acadmicos

docentes

con marcacin diaintegrativa y dianormativa

de dudas y dificultades

de pronunciacin

de normas ortogrficas

de normas ortopicas

de colocacaiones

de situaciones

de uso

de

enciclopdicos

de autores

diacrnicos

histricos

etimolgicos

de neologismos, etc.

de relaciones paradigmticas

g) Por el carcter de la informacin:

Es bastante difcil en nuestros das encontrar diccionarios modernos que respeten este criterio de manera absoluta. Es quizs por esa causa que no se habla ya solo de dos tipos de diccionarios, atendiendo a este criterio, sino que se habla de cuatro tipos:

Los diccionarios lingsticos o de la lengua en los que la informacin que se brinda se concentra en los aspectos relativos a la caracterizacin del componente lxico de la lengua o lenguas reflejadas en la obra lexicogrfica.

Los diccionarios enciclopdicos, en los que se da informacin tanto acerca de las unidades lxicas incluidas, como de los objetos, fenmenos, sucesos y hechos de la realidad. Este tipo hbrido de diccionario no es un capricho de los lexicgrafos, es una necesidad del desarrollo de la capacidad cognoscitiva del ser humano, quien prefiere encontrar en una misma obra lexicogrfica los dos tipos de informacin. Claro esto tiene sus ventajas y sus desventajas, porque la capacidad de un diccionario, sobre todo si es un diccionario editado en papel, es limitada y por lo tanto los dos tipos de informacin se ven afectados cuantitativamente.

Las enciclopedias que incluyen informacin sobre el mundo extralingstico, sobre las plantas, los animales, los minerales, las instituciones, los hombres, los animales, etc. La informacin que brinda una enciclopedia sobre cualquier objeto de descripcin es cuantitativa y cualitativamente superior a la que se encuentra sobre los mismos objetos en un diccionario enciclopdico o lingstico.

Los diccionarios terminolgicos que incluyen informacin sobre los conceptos cientficos que representan las unidades terminolgicas (trminos) que se incluyen en los repertorios. La informacin que se brinda se refiere a reas determinadas del conocimiento especializado.

Por el carcter de la informacin Lingsticos (de la lengua)

Enciclopdicos*

Enciclopedias

h) Por el criterio cronolgico:

Atendiendo a este criterio los diccionarios se consideran sincrnicos y diacrnicos. El diccionario sincrnico recoge el lxico de un perodo de tiempo en el desarrollo de una lengua. Es cierto que el perodo de tiempo puede ser considerablemente grande. As se habla del lxico del espaol, ingls, ruso, francs, alemn, etc. contemporneo. Este tipo de diccionario puede incluir informacin sobre aspectos diacrnicos, pero es una informacin complementaria.

Los diccionarios diacrnicos concentran su atencin en el establecimiento de las marcas diatemporales de las unidades que incluye en su repertorio. Estas marcas pueden ser histricas (historismos, arcasmos) o etimolgicas (mostrando el desarrollo cronolgico de la unidad analizada en cuanto a su origen y fuente). Se incluyen en este tipo tambin los diccionarios de neologismos que no abundan pero que tienen representaciones en algunas lexicografas modernas.

Por el

criterio cronolgicoSincrnicos

Diacrnicos Histricos

Etimolgicos

De neologismos

i) Por el tipo de edicin:

Hace algn tiempo no era necesario establecer este tipo de distincin porque todos los diccionarios se editaban solamente en papel. El desarrollo cientfico tcnico ha hecho posible la edicin de diccionarios de los ms diversos tipos en soporte magntico. Los diccionarios en soporte magntico pueden aparecer editados en discos compactos o en sitios de Internet (los llamados diccionarios en lnea /on line.

Por el tipo

de edicin Convencional (edicin en papel)

Electrnico (en soporte magntico)

j) Por la dimensin del corpus (listado, repertorio):

La cantidad de unidades que se incluye en el listado determina que ste se considere exhaustivo o selectivo. En lo que respecta a los diccionarios considerados por algunos autores exhaustivos resulta bastante relativa la esa exhaustividad. Es tal vez, menos arriesgado hablar de diccionarios relativamente extensos y selectivos. Esta es una oposicin que tampoco resulta completamente satisfactoria si se tiene en cuenta que en la elaboracin de una obra lexicogrfica el criterio selectivo siempre est presente en mayor o menor medida.

As, puede tenerse la engaosa idea de que un thesaurus sea exhaustivo. En realidad esto sera posible solo en el caso de las lenguas muertas si es que se cuenta con todo el lxico debidamente documentado. En lo que respecta a los thesauri contemporneos de lenguas vivas, estos no pueden pretender ser exhaustivos por las razones obvias del carcter dinmico de las lenguas y debido a todos los cambios que ocurren en ellas constantemente.

En el caso de los diccionarios terminolgicos parece ms posible plantearse la tarea de hacerlos ms extensos, en los casos en que se trata de reas o dominios del conocimiento especializado reducidos, como por ejemplo, el lxico de un deporte especfico, o algo similar. An as, sin embargo, parece poco probable que se abarque absolutamente todo el lxico del rea especfica debido a las variaciones que este puede sufrir en su desarrollo o a las diferencias diatpicas del lxico de comunidades lingsticas ubicadas en diferentes regiones geogrficas que comparten una misma lengua, como por ejemplo, el espaol, el ingls, el francs, el alemn, etc.

Por la dimensin

del corpus (listado) Exhaustivos (relativamente)

Selectivos

Bibliografa:

Denisov, P.N. El lxico de la lengua rusa y los principios de su descripcin. Ed. Lengua Rusa. Mosc, 1980

Haensch, G., et al. La lexicografa. De la lingstica terica a la lexicologa prctica. Biblioteca Hispnica. Ed. Gredos, Madrid, 1982

Zgusta, L. Manual of Lexicography (Janua Linguarum, Series Maior, 39), Praga La Haya Pars, 1971

La seleccin de las unidades de entrada (lemas)

Sumario:

I. Criterios de seleccin

II. Las fuentes para la seleccin de las entradas (lemas)

Uno de los aspectos de mayor responsabilidad en el proceso de elaboracin de obras lexicogrficas es la seleccin de las unidades de entradas (lemas). De la correcta seleccin depende en gran medida la efectividad de la obra, su adecuacin a las necesidades de los destinatarios y usuarios y, por ende, el grado de satisfaccin con la consulta.

Son en realidad innumerables los criterios que se utilizan en el proceso de seleccin de los lemas, por lo que no es posible referirse a todos los existentes. Aqu presentamos los criterios ms utilizados por la lexicografa europea. A estos se pueden agregar otros criterios en dependencia del tipo de obra lexicogrfica o ideogrfica de que se trate.I. Criterios de seleccin

En el proceso de seleccin de las unidades de entrada se siguen cuatro criterios bsicos. Tres de ellos se consideran criterios externos y uno interno. Los criterios externos son:

1. Atencin a la finalidad del diccionario. En dependencia de si la finalidad del diccionario es descriptiva o normativa se determinan cules unidades debern seleccionarse.

2. Atencin a las caractersticas del destinatario (y posibles usuarios). En correspondencia con este criterio se seleccionan las unidades teniendo en cuanta el tipo de informacin que espera encontrar el destinatario en el diccionario. Su demanda estar determinada por un grupo de factores como pueden se: la profesin, la especialidad, el nivel cultural, la edad, los intereses sociales, etc.

3. Atencin a las posibilidades reales de extensin del diccionario. La seleccin de las unidades de entrada atendiendo a este criterio debe resultar en el establecimiento de un conjunto armonioso y equilibrado. Esto implica que de acuerdo con el espacio disponible se logre la representatividad requerida para que la obra lexicogrfica cumpla su cometido. Es cierto que en estos momentos existe la posibilidad de ampliar considerablemente el volumen de la obra si esta se realiza en soporte digital. La tecnologa aplicable a la elaboracin de diccionarios facilita, adems, el trabajo de conformacin del listado a travs de la elaboracin de bases de datos.

El criterio interno se realiza a travs de un conjunto de principios lingsticos. Estos comprenden:

1. La frecuencia de uso. Este es un principio muy difundido en el proceso de seleccin de las unidades de entrada y presupone un minucioso trabajo de anlisis estadstico del corpus. Este anlisis se complementa con encuestas orales, entrevistas, etc. Para determinar la frecuencia de uso de las unidades se utilizan textos representativos de los dominios que se pretende abarcar en el diccionario, lo que en la actualidad se facilita si se informatizan las fuentes textuales y se utilizan programas diseados a estos efectos. El anlisis estadstico nos dir qu unidades se usan con frecuencia suficiente como para incluirlas en la obra lexicogrfica proyectada. El establecimiento de la frecuencia es especialmente importante en el caso de la inclusin de los neologismos y de los tecnicismos.

Es importante, sin embargo, sealar que no siempre le lxico ms disponible coincide con el ms frecuente. La disponibilidad de las unidades se establece mediante encuestas socio y psico-lingsticas y los criterios que se tienen en cuenta tienen que ver con las posibilidades reales de uso que una unidad X tiene para los integrantes de la comunidad lingstica. Parece evidente que la disponibilidad se puede establecer solo con respecto a determinado dominio o tema y ser siempre un criterio acompaante y no un criterio determinante.

La aplicacin del criterio de frecuencia necesita de otros criterios que resultan, hasta cierto punto, correctivos. Veamos algunos de ellos:

2. La importancia de una unidad lxica dentro del conjunto del corpus registrado. Este criterio se hace necesario debido a que puede haber unidades que tengan una alta frecuencia de uso y que, sin embargo, deban ser excluidas del listado final de la obra lexicogrfica. Para la aplicacin de este criterio se acude a tres tipos de juicios:

a) Juicio de uso: es recomendable complementar el anlisis estadstico con la valoracin de los hablantes para verificar si una unidad contina siendo usada con frecuencia o no. En estos casos es necesario reunir una cantidad representativa de opiniones para que el resultado resulte confiable.b) Juicio de necesidad: de acuerdo con este juicio las unidades deben incluirse en el repertorio aunque no cuenten con una frecuencia muy alta siempre que se demuestre que resultan muy necesarias en determinados dominios de la vida social.c) Juicio de prestigio: tiene en cuenta el hecho de que la unidad (sobre la que se duda si incluir o no en el listado) cuente con las condiciones necesarias para alcanzar un uso generalizado por su carcter necesario en algn dominio. Esto tiene mucho que ver con la solucin del cuestionamiento sobre la inclusin de los neologismos. Es un juicio de mucha ayuda en la elaboracin de listados para diccionarios monolinges descriptivos y terminolgicos. Se considera, sin embargo, que es un juicio con un grado considerable de subjetividad.3. La atencin a la diferenciacin frente a un diasistema de referencia.

La aplicacin de este criterio de seleccin tiene que ver con la toma de decisin sobre si incluir o no en el listado unidades que presentan, en el aspecto pragmtico de su significado, rasgos representativos de marcas diasistmicas de diferente tipo: diatpicas, diastrticas, diacrnicas, etc. en oposicin a las variantes del lxico considerado estndar.

Algunos lexicgrafos denominan este como criterio de contrastividad. Su aplicacin es importante sobre todo en los casos en que se decide la inclusin de unidades representativas de variantes de la lengua con fuertes diferencias diasistmicas. Compare el espaol de Mxico, Argentina, Puerto Rico, Cuba y surgirn ejemplos que ratificarn lo que plateamos. En la determinacin de los listados pueden darse casos como similares a los que se producen durante la elaboracin de diccionarios bilinges:

a) Un mismo objeto en el proceso del conocimiento es reflejado con referentes que difieren en algunos rasgos por lo que las nociones son consignadas y los referentes denominados con diferentes signos lingsticos (que funcionan como equivalencias)

Espaa y Cuba piscina

Argentina piletaMxico albercab) No existe en uno de los subconjuntos lxicos la unidad lxica para consignar la nocin y designar el referente que casi siempre corresponde a una realia que no est presente en la realidad y que, por tanto, no ha necesitado ser reflejada y convertida en referente, luego en nocin para despus ser consignada y designada con un signo. Haensch da como ejemplo para este caso la unidad recursiva, adjetivo que, segn este autor, se utiliza en el espaol americano (no lo he encontrado en el espaol de Cuba) y que se define como que tiene muchos recursos para salir de situaciones difciles; que tiene ideas; que toma iniciativas.c) Se manifiestan diferencias en el valor referencial del significado de la unidad, o sea, hay coincidencia de lexos pero no coincidencia de valor referencial:

Felicidad 6. [m.]Dulce de guayaba conservado en corta cantidad y envuelto en hojas de pltano. Son muy celebrados los de Mrida de Venezuela y los de Vlez de Colombia.

7. [m.]Dulce que en unas partes, como en Honduras y Mjico, se hace de coco, y en otras, como en Cuba, de boniato.

d) Se manifiestan diferencias en el valor pragmtico del significado de la unidad, o sea, hay coincidencia de lexos pero no coincidencia de valor pragmtico en cuanto a las marcas diafsicas:

Finado (en Espaa y Cuba; estilo literario, elevado) persona muerta

Finado (en Colombia, estilo coloquial) muerto4. Criterio purista o aperturista:

Uno de los ms discutidos problemas en la seleccin de las unidades es el relacionado con la toma de decisin sobre la incorporacin al listado de los extranjerismos y las unidades tabuizadas.

La experiencia muestra todo tipo de soluciones a este problema: desde un purismo absoluto que aboga por la no inclusin de este tipo de unidades en el listado del diccionario hasta una apertura completa que no establece lmites a la inclusin de este tipo de unidad. En la actualidad, de hecho, se cuenta con obras lexicogrficas cuyos listados estn constituidos exclusivamente por unidades de uno u otro tipo. En ltima instancia, la atencin a los criterios bsicos de seleccin, entre los que se encuentran la atencin a las caractersticas del destinatario y la finalidad del diccionario, entre otros, ser la brjula orientadora en la toma de decisin sobre este aspecto.

Insisto en la idea de que la seleccin de las unidades de entrada (lemas) atendiendo a los criterios y principios que se consideren pertinentes en cada caso, deber garantizar que los diferentes conjuntos del listado formen un todo armnico y equilibrado de manera que no se pueda observar ningn tipo de desproporcin en l y que sea representativo del lxico de la lengua que se pretende describir.

II. Las fuentes para la seleccin de las entradas (lemas)

Al hablar de la seleccin de las unidades es imprescindible detenerse en el anlisis de las fuentes que pueden servir de base a la bsqueda, al establecimiento del corpus y del listado final.

1. Fuentes escritas.a) Textos originales. Las fuentes escritas originales pueden estar constituidas por cualquier tipo de texto. La determinacin del tipo de texto que se utilizar como fuente para la seleccin de las unidades es una decisin muy importante y debe responder a algunos requisitos que estn vinculados con el tipo de obra lexicogrfica que se propone realizar el lexicgrafo.

En este sentido el lexicgrafo espaol M. Alvar Esquerra propone la correlacin porcentual que debe estar presente en las fuentes escritas para la seleccin del corpus y establecimiento del listado de un diccionario semasiolgico, monolinge, general:

Del 45 % de textos representativos de la lengua escrita para ser usados como fuente en el trabajo lexicogrfico:

El 25 %, en su opinin, deben ser textos de literatura (artstica);

El 22, 5% de textos no literarios (peridicos, semanarios, subliteratura (?), textos cientficos y tcnicos;

El 10% de material de encuestas y diccionarios dialectales.

b) Fuentes secundarias: Se consideran secundarias las fuentes que utilizan listados ya existentes de otros diccionarios o corpora disponibles en soporte digital. En el caso de asumir esta fuente deber prestarse especial atencin al tipo de diccionario o corpus que se utiliza y adems es recomendable tener siempre otros diccionarios prestigiosos para realizar las comprobaciones. Las encuestas resultan un importante complemento para verificar los casos dudosos, sobre todo del uso en el discurso.

2. Fuentes orales:

Si bien es cierto que expresiones, unidades y giros del discurso oral pueden recogerse a partir de fuentes escritas (obras literarias, prensa, etc.), no es menos cierto que resulta mucho ms seguro y real recoger las unidades directamente de la produccin discursiva oral de informantes confiables que cumplan con los requisitos planteados por las variables establecidas para la seleccin.

En realidad la documentacin escrita del discurso oral, en gran medida, es fruto del azar y por ello, a pesar de que algunas unidades tienen muy alta frecuencia de uso, pueden aparecer en textos escritos de forma muy desigual. Lo ms recomendable es usar encuestas o entrevistas y, mejor an y siempre que sea posible, realizar grabaciones en las que los informantes no sepan que se les est grabando. De esta manera se garantiza la espontaneidad y los datos sern ms confiables. En cualquier caso tanto las entrevistas como las encuestas y grabaciones deben estar orientadas en correspondencia con la finalidad de la obra que se prepara, los destinatarios que tendr y el resto de los criterios de seleccin que se abordaron ms arriba.

Alvar considera que el 45 % de las fuentes debe corresponderse con las orales (radio, televisin, cine, otros espectculos y conversaciones formales e informales)

El uso de las fuentes orales puede ayudar a resolver el problema de la inclusin o no de las unidades del lxico subestndar, aunque como ya hemos visto esta decisin est condicionada por un conjunto de principios y criterios. Lo cierto es que la informacin que se recoge sobre este tipo de unidades en las fuentes orales es mucho ms actual y resulta ms confiable.

Para la seleccin de las unidades de los diccionarios especializados y los terminolgicos se usan fuentes orales y escritas, con una mayor primaca de las escritas. Esto est motivado por el hecho de que los trminos deben estar convenientemente socializados para ser incluidos en el listado. En el caso del lxico terminolgico es importante, adems, considerar dnde apareci y cmo se defini el concepto al acuar el trmino.

Se ha comprobado que el discurso oral de los especialistas de determinada rama del saber resulta altamente productivo como fuente para la configuracin del corpus de diccionarios especializados y terminolgicos. Con frecuencia el carcter polisemmico u homonmico de algn trmino se evidencia en el discurso oral mucho antes de que estos fenmenos sean registrados por los lexicgrafos.

Para la elaboracin de los diccionarios especializados y terminolgicos las fuentes son tambin escritas y orales con una gran preferencia por las escritas. Es un requisito de la elaboracin de los diccionarios terminolgicos que los trminos estn convenientemente socializados para que merezcan ser incluidos en los listados del corpus. En el casos del lxico terminolgico es importante determinar cundo comenz a utilizarse el trmino, dnde apareci y como se defini el concepto al ser acuado el trmino. Es tambin recomendable revisar las normas ISO para comprobar si el trmino ya ha sido reconocido internacionalmente.

La determinacin del tipo de texto estar en dependencia del dominio (campo del conocimiento) en que se utilizan los trminos y deber garantizarse la representatividad de diferentes tipos de texto para que el corpus resulte confiable.

La estructura del diccionario: macro y micro estructuras.

La macro-estructura.

Cuando se habla de macro-estructura del diccionario se tiene en cuenta su estructura externa relacionada con:1. La ordenacin de los materiales lxicos en conjuntos que, como ya sabemos, puede ser:

Alfabtica. La organizacin alfabtica es la ms tradicional y en principio la ms cmoda para localizar rpidamente las unidades lxicas en los diccionarios. La ordenacin alfabtica plantea la necesidad de dar solucin a varios problemas prcticos:

La consideracin de la ch y la ll como letras independientes. En estos momentos es un problema con solucin aceptada pues se ha adoptado la ordenacin del alfabeto internacional (latino) que incluye estas letras en sus primeros formantes, o sea, en la c y en la l.

El tratamiento de las unidades lxicas pluriverbales (lexas, locuciones, frases hechas, etc.) Existen diversas formas de inclusin y tratamiento de este tipo de unidades. Pueden aparecer incluidas:

Bajo la entrada de su palabra clave (esta es la forma ms usual de tratarlas),

Ser ubicadas en una parte independiente del diccionario.

En realidad lo ms complejo es determinar qu unidades considerar plurivalentes, pero esto es ms un problema lingstico pre-lexicogrfico que organizativo.

el tratamiento de los numerales representa una dificultad pero, si se asume la solucin que brindan algunos diccionarios como el Websters, o el de la Real Academia, por ejemplo, se pueden ubicar en el orden alfabtico que les corresponde segn la primera palabra, incluyndolos con su denominacin completa: ciento cuatro.

La ubicacin de los acrnimos. Estos aparecen en algunos diccionarios por la letra que le corresponde en cada caso; en otros casos algunos lexicgrafos ubican de acuerdo a cmo se pronuncian. Puede observarse tambin la ubicacin de los acrnimos en listados independientes al final, en una parte especialmente dedicada a ellos. De cualquier manera es necesario asumir una organizacin consecuente que se mantenga a travs de toda la obra.

Las variantes grficas de una misma palabra (hierba yerba; Mjico Mxico) No todos los diccionarios son consecuentes con respecto a esta dificultad. Se deben ubicar en cada uno de los lugares que le corresponda por el orden alfabtico y usar el sistema de referencias para remitir de una variante grfica a la otra.

Por familia de palabras.

La ordenacin por familia de palabras es tpica de los diccionarios que muestran la estructuracin morfolgica de las unidades., como en los diccionarios de formacin de palabras. En este tipo de diccionario se representa el proceso formativo que da lugar a las nuevas unidades a partir de una raz compartida por las unidades de la familia. Observe cmo se representa la familia de palabras de argumento en el Diccionario de formacin de palabras de la lengua rusa (1985) y cmo quedara su representacin en uno del espaol, si existiera:

argumento

-

argument-ar argumentar-se a-

argument-acin

Combinacin de organizacin alfabtica con la de familia de palabras.

Es bastante comn en nuestros das encontrar diccionarios que combinan la organizacin alfabtica con la de familia de palabras. Ejemplo de este tipo de organizacin combinada es el prestigioso Diccionario de Uso del espaol de M. Moliner (1997/Primera Edicin 1966/). Esta manera de representar la organizacin con frecuencia rompe el orden alfabtico para ubicar las unidades formadas a partir de una misma base. Compare:

Confite (p. 719)

Confitado, -a

Confitar

Confitera

Confitero

Confitura

En otros diccionarios la combinacin de ordenamiento se produce sealando las familias dentro del artculo como sucede en el caso del Diccionario Anaya de la Lengua (Reimpresin 1979) En este diccionario las palabras que forman parte de una familia se tratan como cualquier otra unidad lxica. Se dan en orden alfabtico y se definen. El lema o la palabra de entrada es la cabeza de la familia. En el mismo artculo se da la relacin de las palabras que integran la familia. Compare:

Tierra (lat. Terra) s. f. 1. Planeta ... 2. superficie... 3. suelo, piso... 4. Pas, regin... 5. Terreno dedicado... 6. de promisin, FAM. Terrado, terrazo, terreno, -a, terreo, -a, terrero, -a, terrestre, terrn, terroso, -a, terruo, //aterrizar, coterrneo, -a, desterrar, enterrar, soterrar, subterrneo, territorio.

Onomasiolgica.

Como ya hemos mencionado en la concepcin onomasiolgica se parte de los significados de las unidades para llegar a la forma. Por ello la organizacin de las unidades puede estar condicionada por la pertenencia de ellas a un sistema organizativo semntico o asociativo. Ahora bien, es importante tener en cuanta que la organizacin alfabtica no est reida con el enfoque onomasiolgico y, por ejemplo, en los Diccionarios Ideogrficos y Semnticos que se elaboran en la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad de la Habana, la organizacin de los archisememas o clasemas no es alfabtica pero dentro de cada artculo, las unidades del grupo semntico que se subordinan a un archisemema o clasema, s se organizan alfabticamente.

Inversa.

Este tipo de organizacin sigue el orden alfabtico pero comenzando por la ltima letra de la unidad, es por ello que la denominan inversa. De hecho no se diferencia de la tradicional ms que por el orden en que comienza a organizarse el listado. Como ya hemos sealado es un tipo de organizacin que resulta conveniente para las investigaciones lingsticas y es muy estimado por escritores, sobre todo por los poetas por las facilidades que brinda para establecer las rimas. Por esa razn con frecuencia se les denomina diccionarios de rimas.

Temtica o por materias.Este tipo de organizacin se realiza el siguiendo el criterio de estructurar el lxico de de acuerdo con determinadas esferas o reas del conocimiento. Es el tipo de organizacin que se usa frecuentemente en los diccionarios docentes ya que facilita la familiarizacin con las unidades lxicas (vocabulario) ms usuales en esa rea. Estos diccionarios docentes pueden ser autnomos o incorporados a los libros de texto.

La organizacin sistmica o por materias se utiliza mucho tambin en los diccionarios y glosarios terminolgicos. La ubicacin de las unidades en este tipo de obra lexicogrfica de gran complejidad se realiza siguiendo un estricto proceso previo de establecimiento de los campos conceptuales (esferas conceptuales). En este proceso previo deben participar especialistas de la rama del conocimiento de que se trata en aras de lograr una adecuada y cientfica segmentacin de los sub-campos. El trabajo de consulta a especialistas de la rama hace posible la elaboracin del rbol conceptual de la rama, lo que garantiza una confiable discretizacin de los campos y sub-campos, as como la correcta ubicacin de las unidades terminolgicas.

La organizacin por materias puede combinarse con la alfabtica, lo que sin dudas facilita la bsqueda de la informacin. Varios Comits de Normalizacin de diferentes pases recomiendan la organizacin temtica o por materias como la ms adecuada para la estructuracin de los diccionarios y glosarios terminolgicos.

2. Las partes del diccionario.Casi todos los autores coinciden en afirmar que, por lo general, un diccionario se compone de:

a) La parte introductoria

b) El cuerpo del diccionario

c) Los anexos.

Considero, sin embargo, que la estructura externa del diccionario deber estar en correspondencia directa con el tipo de obra que se elabora. Ahora bien, hay elementos comunes en los diferentes tipos de diccionarios a los que ser necesario referirse brevemente:

a) La parte introductoria incluye generalmente:

Un prlogo o prefacio, en el que se exponen la finalidad de la obra, se especifica el destinatario y/o grupo de usuarios, as como las fuentes utilizadas en la elaboracin de la obra. Aqu se hace mencin a los autores y su participacin, los colaboradores y el jefe (director) del equipo de trabajo.

En la parte introductoria se ofrece todo tipo de explicaciones sobre el uso del diccionario; se exponen las cuestiones relacionadas con la estructura de la obra en general y de los artculos. Se caracteriza el sistema de remisiones, marcas, smbolos y abreviaturas.

La parte introductoria debe abordar tambin todo lo relacionado con el tratamiento de las relaciones paradigmticas, sobre todo lo relacionado con la posicin de los autores con respecto a la homonimia y cmo se presenta en el diccionario. Tambin lo relacionado con las relaciones intralxmicas (la polisememia). Deber tambin aclararse el tratamiento de las unidades pluriverbales, etc.

b) El cuerpo del diccionario es la parte que contiene el conjunto de material lxico registrado. Este material se denomina de diferentes maneras atendiendo al tipo de obra que se elabora y en ocasiones, simplemente, a la escuela lexicogrfica en la que se enmarca. En algunos diccionarios el cuerpo (catlogo, inventario o repertorio) est dividido, a su vez, en varias partes, lo que en esencia depende de los objetivos de la obra. Por ejemplo:

el Pequeo Larousse tiene un cuerpo de dos partes: un diccionario de la lengua y una parte enciclopdica.

El Diccionario ideolgico de la lengua espaola de J. Casares tiene un cuerpo de dos partes: parte analgica y parte alfabtica.

El Diccionario ideogrfico y semntico BONDAD de L Caballero, et al. tiene un cuerpo de tres partes: la semntica, la ideogrfica y la alfabtica.

El Diccionario ideogrfico y semntico de valoracin esttica positiva en espaol de A. Curbeira y T. Urra tiene un cuerpo de 5 partes: la semntica, la ideogrfica, la alfabtica de definiciones semnticas, la alfabtica de definiciones lexicogrficas y la alfabtica de remisin archisemmica.c) Los anexos.Son muchos los diccionarios que incluyen anexos en sus estructuras externas. En los diccionarios bilinges, por ejemplo, se incluyen anexos tales como:

Glosario bilinge de nombre geogrficos (topnimos): pases, ciudades, ros, cordilleras, etc. Generalmente estos glosarios incluyen tambin los gentilicios.

Glosarios de nombres propios (nombres de pila). Estos glosarios no siempre pueden ser bilinges porque los nombres con frecuencia no tienen equivalencias en la lengua de llegada. Glosarios de acrnimos. Incluyen aquellos acrnimos que se consideran normativos en la lengua y, en los casos de diccionarios bilinges, se dan las equivalencias. En cualquier caso es necesario dar tambin los prototipos de las unidades que dieron origen al acrnimo.Claro que estos tipos de anexos se incluyen tambin en los diccionarios monolinges. En este tipo de diccionario se pueden encontrar adems:

Guas de pronunciacin

Resmenes gramaticales con las reglas fundamentales del sistema de la lengua en cuestin, etc.

Muchos autores abogan por la eliminacin de los anexos, alegando que, de hecho, estos se constituyen en repertorios independientes en los que, con frecuencia, falla la cohesin entre las unidades que aparecen tanto en el cuerpo principal como en el anexo. Otra desventaja que le sealan a los anexos es que el usuario tiene que manejar ms de un repertorio para obtener la informacin requerida.

Todo esto puede ser cierto, pero tambin hay que tener en cuenta que resulta poco menos que imposible incluir en el cuerpo principal absolutamente toda la informacin. La solucin deber buscarse en un equilibrio entre el cuerpo principal y el anexo de manera que en este ltimo no se repita nada que est incluido en el primero, y que no haya falta de cohesin entre uno y otro repertorios. La inclusin de un anexo en la obra lexicogrfica deber siempre obedecer a requerimientos informativos que no se puedan cumplir en el repertorio principal y, por supuesto, estar plenamente justificada desde el punto de vista estructural.

La micro-estructura: la estructuracin de los artculos.

El inventario o cuerpo del diccionario se estructura para su representacin en artculos, llamados tambin por algunos autores entradas.

En las distintas lenguas se utilizan varios trminos para denominar los artculos, as tenemos:

En ingls:

En francs: En alemn: En ruso:

Entry

Article

Eintrag

Statj

Article

Artikel

Item

Wortstelle

El artculo lexicogrfico puede ser muy simple y muy complejo, lo que estar en dependencia del grado de informatividad que se quiera lograr, del objetivo de la obra y del tipo de diccionario que se elabora.

En la concepcin del lexicgrafo Haensch (1982) el artculo se compone de:

El lema (palabra de entrada, palabra clave, voz gua, cabecera)

En ingls: lemma, entry word, head word

En francs: mot vedette, mot entre

En alemn: Lemma, Stichwort

En ruso: zagolonoje slovo

La parte definitoria. Aqu se brindan varios tipos de informacin sobre el lema que tienen que seguir un ordenamiento riguroso y uniforma en dependencia del tipo de diccionario de que se trate. La informacin sobre el lema se refiere a aspectos tales como:

La etimologa

La pronunciacin

Las indicaciones gramaticales

Las marcas diasistmicas (diatpicas, diastrticas, diafsicas, etc.)

Inmediatamente despus de estas informaciones en la mayora de los diccionarios se incluye la definicin.Si se trata de un diccionario plurilinge la definicin consiste en la ubicacin de la(s) equivalencia(s), atendiendo a la estructuracin semmica de las unidades del repertorio de partida y de llegada.

Algunos diccionarios incluyen datos sobre el valor sintagmtico (combinatoria) y/o el paradigmtico de la unidad que se define en el artculo.

La dimensin y profundidad de las definiciones estn predeterminadas por el tipo de diccionario, la naturaleza de las palabras de entrada y los destinatarios de la obra. As por ejemplo, es sustancial la diferencia entre las definiciones que se dan en un diccionario lingstico de las unidades terminolgicas que se incluyen y las definiciones de estas mismas unidades en un diccionario terminolgico.

En su obra Aspectos de la lexicografa terica Ahumada Lara (1998: 18) se refiere a otra propuesta de estructura mnima del artculo, propuesta por el lexicgrafo francs J. Rey-Bebove (1978) y seala que el artculo lexicogrfico responde a una estructura bsica e imprescindible sobre la que se articula el trabajo del redactor: entrada categora definicin.

La entrada, segn Ahumada Lara, seala la existencia de la unidad de tratamiento lexicogrfico como unidad del sistema lingstico. Indica la forma que la convencin lingstica le ha dado y sus posibles variantes morfolgicas y normativas.

La categora indica la pertenencia de la unidad de tratamiento a un determinado sistema de relaciones morfofuncionales (yo agregara las relaciones semntica gramaticales).

La definicin supone el contenido, el valor semntico de una unidad de funcionamiento.

De esta estructuracin bsica se derivan en esta concepcin 3 tipos de informacin:

La de la entrada: informacin general La de la categora: informacin gramatical La de la definicin: informacin semntica.

Entre la entrada (sujeto que se somete a anlisis) y la informacin (predicacin que se hace del sujeto) se establece una relacin copulativa en la que la cpula misma est ausente. Compare:

Mujer sust. fem. = es un sustantivo femenino

Este es un aspecto sintctico bastante sistemtico en los diccionarios contemporneos, aunque pueden encontrarse algunos en los que la cpula est presente.

Para J. Rey-Debove (1971) la entrada del diccionario no se refiere a la realidad, sino a una unidad del sistema lingstico. Lo que caracteriza a un diccionario de la lengua es el status de signo (signo nombrante en la lexicografa francesa) que otorga a la cosa nombrada o referente. Los contenidos coinciden, pero la forma de establecer la predicacin en el discurso lexicogrfico es diferente:

De la cosa nombrada: El perro es un animal que = referencia la mundo perceptible.

Del signo nombrante: perro significa animal que... = referencia a la lengua misma.

De hecho, cuando la formalizacin que se hace del mundo sensible e inteligible pasa a las columnas del diccionario, estamos en presencia de una unidad lingstica que mantiene vnculos mediatizados con el referente y establece vnculos directos con el sistema que pasa a integrar: en el sistema lingstico deja de ser cosa nombrada para convertirse en signo-nombrante con categoras (semnticas y gramaticales) que conforman el sistema lingstico y que hacen posible su funcionamiento.

La estructura mnima del artculo lexicogrfico propuesta por Rey-Debove tiene en cuenta, en opinin de Ahumada Lara (1998), los caracteres necesarios en toda teora semntica coherente:

a) Conjunto de rasgos fonolgicos: la entrada se mueve tanto en la forma como en la sustancia de la expresin.b) Conjunto de rasgos sintcticos: la categora (rasgo morfolgico) implica la funcin en el sistema de la lengua y lleva por tanto implcitas las reglas de combinacin.c) Conjunto de rasgos semnticos: la definicin intenta ser la descripcin del contenido lingstico. A diferencia de las teoras semnticas, la definicin se mantiene dentro de los marcos y de los lmites de los objetivos del diccionario y no pretende constituirse en doctrina cientfica por lo que, generalmente, no hace una descripcin semntica total del contenido de la unidad.En este sentido es conveniente recordar que el diccionario es esencialmente una obra de consulta cuyo objetivo fundamental es aclarar o descubrir el significado. Es un instrumento que se utiliza para favorecer, dentro de las posibilidades, las necesidades de la comunicacin.

Hay autores como Ahumada Lara, que ven en la relacin entre la entrada y la definicin una unidad similar a la que se establece entre el significante y el significado, considerando que la entrada es el significante y la definicin es el significado. Este autor seala que la relacin lexicogrfica entre ambos elementos estructurales del artculo no es, sin embargo, una relacin de identidad establecida a travs del verbo ser, sino a travs del valor de significar. En esto el autor sigue la teora que se expuso de la lexicgrafa Rey-Debove sobre la relacin entre el signo-nombrante y el referente.

Es importante mantener la distincin entre entrada y definicin ya que la entrada, como la percibimos, puede ser un lexema y estar definida a travs de sus diferentes sememas o ser una variante lxico-semntica y definirse como una unidad monosemmica. Es cierto que en la definicin tratamos con el plano del contenido, con los sememas de la unidad, pero no compartimos el criterio de que la entrada (el lema) sea slo el plano de la expresin. Esa concepcin rompera la unidad dialctica que caracteriza el signo lingstico. La entrada (el lema), lo que se define, es un signo bilateral; en la definicin explicitamos los rasgos semnticos lxicos y gramaticales de ese signo bilateral.

El artculo polisemmico.

El ordenamiento se los sememas en el artculo polisemmico implica asumir una posicin consecuente con respecto a la delimitacin entre polisememia y homonimia. Es frecuente observar que los diccionarios tienen diferentes tratamientos de estas categoras lexicolgicas. Uno de los problemas que se observa es que con frecuencia se incluye en un mismo artculo unidades que resultan obviamente homnimos del lema. Sucede sistemticamente en el Diccionario de la Real Academia que se incluyen en un mismo artculo, por ejemplo, adjetivos y sustantivos. Cuando en realidad, en aras de lograr una representacin real del repertorio lxico debera asignarse un artculo a cada caso de homonimia.

Cada homnimo tiene sus propias relaciones intralexmicas y puede y ser lema para un artculo polisemmico independiente. La inclusin en el mismo artculo de unidades que constituyen lexemas diferentes crea serias dificultades y evidencia un insuficiente trabajo prelexicogrfico en la concepcin de la estructura interna del diccionario.

En la estructuracin de un artculo polisemmico que tome el lexema como unidad de entrada y una vez resuelto el problema de la delimitacin de la homonimia y la polisememia, es de vital importancia la determinacin del orden de los sememas (acepciones) del lema.

Del anlisis de distintos diccionarios, as como del estudio de la bibliografa se deducen varios criterios para establecer el orden de los sememas (acepciones), entre los que se encuentran:

a) El cronolgico

b) El etimolgico

c) El lgico

d) El de frecuencia de uso

e) El de la distribucin sintctica, entre otros.

a) El criterio cronolgico casi nunca se aplica, en los diccionarios modernos, de forma coherente. De acuerdo con este criterio se deben organizar los sememas en el artculo partiendo del ms antiguo. Por ejemplo:

Azafata (1) dama de tocador de la Reina

(2) empleada de los aviones que atiende a los pasajerosLa confiabilidad de este tipo de organizacin depende de una rigurosa documentacin que recoja los momentos de aparicin de cada semema, lo que implica un enorme despliegue de fuerzas, recursos y tiempo para la revisin de las fuentes. Claro hoy existen diccionarios que ya recogen el resultado de este tipo de investigacin prelexicogrfica y lo ms comn es que se tomen como fuente. Puede alegarse que este tipo de organizacin de los sememas en los artculos no ofrece grandes ventajas para el usuario comn del diccionario sincrnico descriptivo, aunque es muy conveniente para los especialistas de la lengua en los estudios lingsticos. Un buen intento de ordenamiento cronolgico de los sememas en el artculo lexicogrfico polisemmico se puede observar en el Websters.

b) El criterio etimolgico es mucho ms actual en los diccionarios sincrnicos, aunque es un criterio que puede ser aplicado en diccionarios descriptivos de lenguas que cuenten con datos etimolgicos confiables, producto de investigaciones cientficas. Este tipo de ordenamiento se observa ms frecuentemente en diccionarios las lenguas indoeuropeas, en los que la tradicin de los estudios etimolgicos es muy fuerte. Son muy importantes los estudios realizados por la Real Academia de la Lengua Espaola, por la Academia de la Lengua de la URSS sobre las lenguas eslavas y los realizados en la Alemania Democrtica sobre las lenguas germnicas.

Lo que ms se observa en los diccionarios sincrnicos es que brindan una informacin sobre el origen y la fuente etimolgica del lexema que sirve de lema (entrada), por lo que no se debe confundir esta informacin con el ordenamiento de los sememas de un lexema en el artculo polisemmico siguiendo un criterio etimolgico.

c) El criterio lgico es denominado as por algunos autores, como Hausmann y Wagner, aunque no se puede considerar dentro de la lgica stricto sensu. Segn comenta Haensch (1982), refirindose a este criterio, lo lgico implica la existencia de los llamados significados bsicos, significados que se definen en primer lugar y a los que les siguen las definiciones de los sememas que supuestamente estn en relacin lgica con los significados bsicos.

Si consultamos algunos diccionarios podemos ver que las definiciones de los sememas se derivan de las de los significados bsicos introduciendo indicaciones del tipo: por extensin, especialmente, figurado, por analoga, etc. En realidad no siempre estas indicaciones amparan efectivamente hechos comprobados de la llamada por Lyons derivacin semntica: extensin efectiva del significado, restriccin del significado, transferencia de un significado por relaciones de comparacin implcita (metfora), de contigidad (metonimia), etc.

Lo que se observa en estos casos es un intento por establecer un puente lgico entre los sememas, pero sin un trabajo prelexicogrfico este intento se convierte en una valoracin del lexicgrafo que de manera intuitiva establece los sememas que, en su criterio, predominan en la mente de los emisores para constituirse en significados bsicos.

Pueden ser muy variadas las razones por las que un semema resulta dominante con respecto a otros en la conciencia lingstica de un emisor, entre ellas: una mayor frecuencia de uso y una mayor antigedad.Otras razones, no menos importantes, son consideradas las psicolgicas. K. L. Pike (1971). Por ejemplo, considera la posibilidad de dar prioridad a un semema que fue relacionado con el significante en una edad temprana de la vida. Debemos tener en cuenta que la conciencia lingstica de los emisores se forma y configura en el proceso de aprehensin de la realidad y la vinculacin de un semema con un significante es un hecho que tiene lugar en el proceso de consignacin nominacin en sus dos fases:

La notica establecimiento de la correspondencia referente

significado-significante.

La semitica establecimiento de la correspondencia signo

referente en la construccin de sentidos durante la expresin y recepcin del pensamiento.

Es esto lo que permite a los participantes en el acto comunicativo distinguir claramente qu sentido tiene una variante lxico-semntica en una situacin comunicativa concreta, cul es el semema que se actualiza en cada caso. Compare:

El mango est maduro.Es un muchacho muy maduro.Es evidente que para usar el criterio lgico en su variante psicolgica sera necesario realizar investigaciones estadsticas que permitan caracterizar el grado de predominio de algunos sememas sobre otros en la conciencia lingstica colectiva. Slo que el nmero de informantes tendra que ser enorme, pues los tests realizados con fines docentes para establecer los mnimos lxicos, han demostrado bastante inestabilidad en cuanto al grado de predominio de un semema sobre otros en la conciencia lingstica de emisores de una lengua.

Es por ello que consideramos que el criterio lgico para el establecimiento de los significados bsicos no resultara suficiente y que deber combinarse con los criterios de frecuencia y con el de la posicin dentro del sistema lxico colectivo, con el criterio etimolgico. Sin una slida base estadstica el criterio lgico se rige por el juicio subjetivo del lexicgrafo.

d) El criterio de la frecuencia tiene muchos aspectos a favor de su aplicacin en la organizacin de los sememas en la estructura del artculo polisemmico. Un anlisis de lexemas polisemmicos evidencia, no con demasiada facilidad, la posicin que con respecto a la frecuencia de uso ocupan los sememas que componen su estructura. Organizar los sememas siguiendo este criterio hace ms fcil la consulta en un nmero elevado de casos. Es evidente que en el ejemplo que hemos manejado del lexema azafata el semema empleada que atiende a los pasajeros en los aviones es en sincrona mucho ms frecuente que el de dama del tocador de la reina. Solo que, desgraciadamente, no todos los casos son tan evidentes.

Lo recomendado en la bibliografa consultada, y que adems se hace visible en los diccionarios existentes, es que el lexicgrafo tenga en cuenta este criterio de forma limitada a la caracterizacin de entornos sintagmticos de carcter muy pronunciado. Compare:

Encontrar (tr.)

dar con una persona o cosa que se busca

dar con una persona o cosa sin buscarla

(intr.)

tropezar con otro

(prnl.) oponerse, enemistarse con otro

hallarse y concurrir juntos en el mismo lugar dos o ms personas

hallarse, estar.

etc. (Diccionario Enciclopdico Ocano Uno (1998:578)

Es usual tambin especificar, en algunas lenguas, combinaciones tpicas, por ejemplo, el uso de verbos con determinadas preposiciones obligatorias.

Hay que sealar que este criterio, por s slo, tampoco resuelve el problema del ordenamiento de los sememas de la unidad polisemmica.

En cuanto a los diccionarios semasiolgicos plurilinges es importante que se tenga en cuenta que el ordenamiento de los sememas aqu se complica con el problema de la equivalencia.La diversidad de tipos de relaciones que pueden producirse entre lexemas polisemmicos de las lenguas de partida y de llegada es significativa. Con mucha frecuencia los diccionarios bilinges no se plantean el problema de la organizacin de los sememas de los lexemas del corpus por la sencilla razn de que en los artculos de esos diccionarios se establecen equivalencias entre lexemas y no entre variantes lxico-semnticas. Esto es algo que sin lugar a dudas constituye una de las mayores desventajas de los diccionarios bilinges. Compare lo que sucede al consultar el artculo del prestigioso Gran Diccionario Cuyas (1968) de una unidad lxica tan comn como lo es silla:

Chair /chir/ s. silla, o taburete, asiento// silla de manos//silln de la presidencia//por extensin, presidencia (de una junta, etc.) //ctedra // (f.c.) cojinete

De todo lo que hemos expuesto hasta aqu se desprende que la estructura de artculos polisemmicos traer al lexicgrafo toda una serie de problemas que en el mejor de los casos resolver con grandes dificultades o no resolver en absoluto.

Resulta mucho ms econmico y eficiente estructurar artculos monosemmicos, tomando como lema la variante lxico-semntica y no el lexema. Es esta precisamente la solucin que propone el Cambridge International Dictionary of English (1995) Este diccionario incluye en su listado tantas variantes lxico-semnticas como tenga el lexema. En las instrucciones para encontrar una palabra se dice:

Cuando una palabra tiene ms de un significado las palabras guas le ayudarn a encontrar el significado que usted quiere. Los significados ms comunes son los que aparecen primero.

Las palabras guas a las que se refiere la cita orientan al lector hacia la zona de significado que define, lo que sin dudas ayuda a localizar el significado ms adecuado. Por ejemplo:

Deck /dek/ n (C) a flat area for walking on, esp. one built across the space between the sides of a boat or bus; a type of floor

Deck /dek/ pack n (C) esp. Am. A set of cards used for playing card games.

Deck obj /dek/ v (T usually passive) to decorate or add something to (something) to make an effect.

Deck obj /dek/ v (T) slang. To hit, esp. to hit and knock down.

Como puede observarse aqu se propone un artculo para cada variante lxico-semntica que es la solucin que el Grupo de Investigacin de Estudios Semnticos de la FLEX sigue en su trabajo lexicogrfico e ideogrfico.

No cabe dudas de que este problema deba seguir siendo estudiado y que es un aspecto, de los muchos que la lexicografa tiene, que espera por propuestas de soluciones ms eficientes.

Bibliografa

Ahumada Lara, I. Aspectos de lexicografa terica. Aplicacin al Diccionario de la Real Academia Espaola. Universidad de Granada, 1989

Denisov, P.N. La lengua rusa y los principios de su descripcin. Ed. Ruskij Jazik, Mosc, 1980

Haensch, G., et al. La lexicografa. Gredos S. A. Madrid, 1982

________________ La lexicografa. De la lingstica terica a la lexicografa prctica. Ed. Gredos, Madrid, 1982

Pike, K. L. Language in relation to a Unified Theory of the Structure of Human Behavior. 2nd. Ed. La Haya Paris, 1971

Rey-Debove, J. Le mtalangue. tude linguistique du discours sur le langage. 1978

Zgusta, L. Manual of lexicography (Janua Linguarum, Series Maior, 39) Praga La Haya Paris, 1971.

Estructuras y modelos lexicogrficos

El diccionario ideogrfico y semntico. Trataremos de realizar un anlisis detallado del ensayo de L. Caballero en el que se exponen sus consideraciones sobre lo que debe ser un diccionario semntico.

Caballero considera el diccionario semntico un gnero de diccionario onomasiolgico especial.

Lo caracteriza como algo que ha sido un proyecto para muchas lenguas. No ha pasado de ser un proyecto por la juventud de la semntica como ciencia que le debe servir de base.

Caballero le confiere una importancia sustancial al proyecto de diccionario semntico que propone Y. Apresian en su libro Ideas y mtodos de la lingstica estructural contempornea (1986). Apresian caracteriza el diccionario semntico diciendo:

El diccionario semntico se asemeja a un diccionario temtico en el sentido de que, dentro de los lmites de un artculo, rene todos los enunciados sinnimos (o mejor dicho, los modelos de enunciados sinnimos); y se asemeja a un diccionario explicativo porque contiene la definicin de los sentidos...

La desventaja fundamental de la propuesta de Apresian es que se evidencia la influencia de los modelos formales de la lingstica generativa y transformacional.

Pueden considerarse virtudes de la propuesta de Apresian que en su modelo: Formula la distincin en el diccionario semntico entre lengua objeto (la que se describe) y meta-lengua (la que se usa para describir) Precisa en el contenido del diccionario la presencia de rasgos propios de dos tipos principales de obras lexicogrficas:

semasiolgicas (diccionarios explicativos o de definiciones)

tesauros (diccionarios temticos, de ideas afines, ideogrficos o ideolgicos)

Establece una relacin entre el significado de un lexema y los modelos de enunciados en los que participa. Esto permite incorporar al diccionario semntico algunas relaciones semntico-sintcticas que evidencian la estructura lgica subyacente y se explican mediante una meta-lengua semntica.

Esta es una concepcin claramente funcionalista orientada al anlisis de las unidades lxicas en contextos sintcticos, lo que es perfectamente coherente con la influencia generativa que se aprecia en el modelo.

Es factible la elaboracin de un nico tipo de obra lexicogrfica que recoja todo el conjunto de descripciones semnticas de inters lexicogrfico?

Caballero considera que existe un conjunto tipificable de proyectos de gneros de diccionarios semnticos y necesariamente deber fundamentarse una formulacin terica para cada uno de ellos.

Esa tipificacin y fundamentacin terica son de gran actualidad si se tiene en cuenta que no se ha dado una respuesta completamente satisfactoria al problema de la descripcin del lxico.

En su ensayo Caballero comenta el artculo de Lone Schak Rasmussen Los aspectos meta-lexicogrficos de un diccionario semntico en el que se ofrece:

a) Una justificacin para la existencia del diccionario semntico como tipo de obra lexicogrfica:

En fin de todos los diccionarios de la lengua es dar una definicin de los significados de todos los trminos que incluyen. En ese sentido todos podran llamarse semnticos. Entonces, por qu tomarse la molestia de elaborar un diccionario especficamente semntico? El problema reside en que los significados que se usan como base de las definiciones de los diccionarios comunes, por regla general, constituyen un mare magnum catico e incontrolado. Catico en el sentido de que se emplean trminos indistintamente sin considerar su grado de generalidad y sin conciencia de que algunos sean ms bsicos que otros. (Rasmussen: Los aspectos... p. 38)b) Se refiere a la necesidad de una teora semntica de base para la descripcin lexicogrfica:

A la hora de buscar una teora que sirva para los fines lexicogrficos, hay que admitir que una pesquisa de las teoras lingsticas vigentes deja una impresin bastante desalentadora. La gramtica transformacional de Chomsky sigue renegando de la semntica, la semntica de Montague (1970) llamada thuth functional se basa plenamente en los principios de la lgica, lo cual la hace poco apropiada para tratar la semntica de las lenguas naturales. La teora de los casos de Fillmore, introducida en 1968, tampoco ha encontrado su forma definitiva, ni en cuanto al nmero ni en cuanto a la ndole de los mismos, por lo cual es inservible a pesar de sus muchos aciertos Ni siquiera en la teora de Dik (1989) se encuentra un modelo plenamente apropiado para la descripcin de la semntica lxica, a pesar de que intenta ser una teora global que puede integrar los aspectos sintctico, semntico y pragmtico de una lengua. (Rasmussen: Los aspectos... p. 40)Sobre el modelo terico de Dik para el anlisis de los lexemas verbales y el tratamiento de las entradas Caballero seala algunos aspectos positivos:

Definicin del significado nuclear o bsico

Representacin semntica del tipo de funcin, argumentos, campos, universo semntico, componentes semnticos (semas), restricciones especficas (animado, inanimado, etc.)

Representaciones semnticas de las extensiones del significado y factores sintcticos relacionados con las extensiones: nmero y tipo de valencia, tipo de construccin sintctica de las valencias.

El modelo terico de Dik sirve de base slo a uno de los posibles tipos de diccionario semntico: Diccionario semasiolgico de verbos orientado a la descripcin de la estructura interna (intrasmica) y externa (polisemmica) del significado verbal.

Otro modelo que se comenta en el ensayo es el de Apresin, que como ya hicimos notar, combina:

Informacin semasiolgica (sobre significados de ciertas formas de las entradas del diccionario)

Informacin onomasiolgica (sobre las formas que corresponden a ciertos significados)

Esta combinacin hace posible:

Trascender la restriccin de la clase lxicogramatical del modelo anterior (que era slo de verbos) a otras clases.

Tener en cuenta restricciones semnticopragmticas, estableciendo categoras independientes de acuerdo con el significado de los signos: por categoras modales, categoras referenciales, por tipo de discurso, etc.

El modelo propuesto por Caballero es el de un diccionario que combina el elemento semntico y el ideogrfico, por lo que cuenta con dos bases tericas:

La semntica

La ideogrfica (que comprende el aspecto lexicogrfico orientado al enfoque onomasiolgico)

La teora semntica debe verse realizada en el diccionario por lo que debe existir una etapa de anlisis semntico prelexicogrfico que permita configurar o corroborar la teora lexicogrfica de base.

Precisamente durante la etapa prelexicogrfica qued concebida una teora semntica de la valoracin de perspectiva semitica que trasciende la estructural y que comprende el mtodo de anlisis dimensional que hemos establecido a partir de la teora dimensional del significado. De acuerdo con la teora dimensional el significado comprende tres dimensiones (una de las cuales es compleja):

La ilocutivo-modal (comprende el contenido pragmtico de relacin intersubjetiva e intencional)

La referencial (comprende la semntica cognitiva concentrada en la relacin signo mundo)

La gramatical constructiva (comprende la relacin entre los signos en estrecha vinculacin con la pragmtica y la referencia)Como pueden observar, de hecho, la teora propuesta reproduce la estructura de la semitica en sus tres aspectos: pragmtica, sintaxis y semntica. Ahora bien, esa reproduccin sufre importantes modificaciones:

1. No se tiene en cuenta la totalidad de los aspectos reconocidos como pragmticos por diferentes autores:

De acuerdo con Leech en su Principles of Pragmatics la principal oposicin es: semntica vs. gramtica y en esta oposicin se incluye junto al componente semntico los componentes fonolgico y sintctico.

De acuerdo con Levinson, en su Pragmatics, la oposicin se revela no tanto entre pragmtica y gramtica en cada acto de comunicacin sino que, adems, los contenidos pragmticos al socializarse se focilizan parcialmente y pasan a formar parte del sistema. Como puede observarse, esta es una posicin ms abierta que no establece una rgida oposicin entre pargmtica y gramtica y que tiende a tener en cuenta el estudio de la pragmtica no solo en el discurso sino tambin en el sistema, en lo referente a los sentidos socializados que pasan al sistema.

2. La orientacin prelexicogrfica (ideogrfica) restringe el componente pragmtico a las huellas focilizadas (socializadas) en el sistema de la lengua. Estas huellas se muestran a travs de los roles sociales convencionales, indicados por marcas lingsticas de contenido intencional (ilocutivo) y psicolingstico (modal). Esto da al contenido de los signos un valor lgico socialmente reconocido como manifestado en algn momento de la actitud psquica de un hablante. Este valor pasa a formar parte del significado sistmico de los signos.

Gracias a esta concepcin, el modelo se adentra en la descripcin del sistema como conjunto de rasgos generalizados en las tres dimensiones: ilocutivo-modal, referencial y constructivo-gramatical.

3. La interpretacin que hace el modelo de la dimensin referencial del significado no obedece a una estructuracin lgica formalizada del componente denotativo, atendiendo a los valores de verdad y falsedad, sino a una informacin de la relacin signo referente que se obtiene en los estudios empricos sistemticos y sucesivos de amplias muestras del universo semntico objeto de estudio. El contenido de ese universo est dado por los rasgos semnticos considerados como pertinentes en el proceso de nominacin (designacin)

Considero que este es un elemento importante. Cada comunidad lingstica le atribuye a los referentes, que resultan del proceso de aprehensin de la realidad, rasgos basados en las propiedades que convencionalmente se consideran determinantes en esos referentes.

Caballero contina su ensayo refirindose a la muestra para el anlisis que se toma tanto del discurso como de diccionarios de definiciones. En este ltimo caso las definiciones se interpretan y reinterpretan en relacin con sus contextos reales y potenciales de empleo. Esto hace que los significados no sean acontextuales pues siempre se presupone la existencia de contextos tipificados en la investigacin semitica y contextos no tipificados.4. La dimensin gramatical tiene varios momentos de reinterpretacin:

La gramtica se asume, en el aspecto relativo al significado, como el conjunto de funciones estructuradoras (de base) que permiten la inclusin de los valores semnticos y pragmticos de los signos:Valor constructivo sintagmtico

Valor gramatical

Valor constructivo paradigmticoEl valor paradigmtico se considera de mayor capacidad funcional y generalizadora de contenido. Sin los valores paradigmticos no se puede realizar ningn otro valor comunicativo o semitico.

Es decir, el modelo propuesto por Caballe