Prof. Dr. Luis Sime PomaBlog Edutopías:

http://blog.pucp.edu.pe/luissime

Culturas Visuales: Aproximaciones para su estudio

en el ámbito educativo

El papel de la imagen en la cultura

contemporánea

• Los medios de comunicación y el poder mediático y virtual en la construcción de subjetividades e imaginarios.

• La presencia de actores sociales a través del espacio virtual sin intermediarios. Ver en Youtube los videos sobre la protesta de secundarios en Chile “Revolución de los pinguinos. También como memoria histórica: http://www.memoriasreveladas.arquivonacional.gov.br/campanha/

• El papel de las TICs en la educación: aprender y enseñar no solo con la palabra sino con la imagen y sonido (multimedia).Digital learners:http://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8&feature=related

• Abaratamiento y accesibilidad de la tecnología para:-registrar imágenes – editar imágenes - almacenar imágenes- comunicar imágenes.

• El acceso desde edades más tempranas a diversas culturas visuales.

• El rol del marketing en las lógicas del mercado (vender imágenes) (Ej portada de un periódico/ marketing de universidades con imágenes de afuera)

• La experiencia humana de observar se ha vuelto más compleja: hay más que observar y simultáneamente. El riesgo de saturación.

Las culturas visuales: estudios

multidisciplinarios

• Ciencias de la comunicación/antropología visual/ semiótica/sociología del espectáculo…..

• http://www.antropologiavisual.net/

• http://www.antropologiavisual.cl

Algunas fuentes de la cultura visual para el

análisis:• Fotografía• Murales-grafitti• Pintura• ComicsAudiovisuales:• Película• Telenovelas• Publicidad• Audiovisual documental• Audiovisual episódico• Video clips

REALIDAD

FICCIÓN

Usos de lo visual

• Documentar una experiencia educativa. Valor ilustrativo y confirmatorio.

• Reflexionar-analizar sobre una realidad educativa.

• Reflexionar-analizar sobre una realidad social y proponer implicancias educativas

• Reflexionar-analizar sobre una ficción educativa.

• Reflexionar-analizar sobre una ficción no educativa y proponer implicancia educativas.

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/memorias_reveladas.php

Experiencias de documentación visual de las culturas escolares:

El caso de “Memorias reveladas” en Buenos Aires. Ver:

El caso de Memoria de la Educación Argentina:http://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/medar/index.php

• El uso del cine y documentales con fines formativos en espacios educativos:

http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/cepa/

filmico.php?menu_id=20824

• Matamoros, D. et al. (2008) ¿Qué tanto impacto ocasiona un video ambientalista en una audiencia universitaria? Investigación y Desarrollo 15, 26-29 http://www.iyd.espol.edu.ec/archivos/edicion2008/ARTICULO%209.pdf

• Kenworthy-U'Ren, A. and Erickson, A. (2009) Adventure Racing and Organizational Behavior: Using Eco Challenge Video Clips to Stimulate Learning Journal of Management Education 33, 420-443.

• Tyler,C., Anderson, M. and Tyler, J. (2009)Giving Students New Eyes: The Benefits of Having Students Find Media Clips to Illustrate Management Concepts . Journal of Management Education 33, 444-461