ISSN 19 09 -3138Es s entia Libre · Año 1 · No 8 · Julio - Agosto 2007

Cultura Libre

Creada por ACLibrew w w .aclibre .org

Director:Jeffrey Steve Borbón Sanabria

jeffto@ aclibre .org

Diseño y M aquetación:Erik a Tatiana Luq ue M elo

ruri@ aclibre .org

EditorialAlfredo Vargas Arana "Bich o"

Com ite d e ed ición:Ivonne Alonso Rom ero

Alejandro Rene Fernandez BlancoSergio Fernando Luq ue M eloErik a Tatiana Luq ue M elo

Jeffrey Steve Borbón Sanabria

Colum nistas:Lorena Giraldo G.

Robinson Andrés Palacios O rjuelaFrady Rivera Berm údez

Articulistas:Carolina Botero CabreraFrancisco Javier Palm

Entrevistas:Beatriz Busanich eRoberto Allende

H erram ientas em pleadas:M aq uetación: Scribus

Edición de Im ágene s : Th e Gim pEdición vectorial: Ink scape

Sistem a: Kubuntu y Debian GNU/LinuxH yde & Poirot

Esta obra, artículos, colum nas , m aq uetación y dis eño e stán publicadas bajo licencia Creative Com m ons R econocim iento-Com partirIgual 2.5 Colom bia@ .Las fue nte s e im áge ne s e m ple adas son propie dad de sus re spe ctivos autore s .

@ h ttp://creativecom m ons.org/license s/by-sa/2.5/co/

Sugerencias y artículos :aclibre@ gm ail.com Julio - Agosto 2007Bogotá - Colom bia

2Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Indice

ESSENTIA LIBRE Editorial 3

Crónicas de acontista 5

El is sum it07, Encuentro por la Libre Cultura

8

Desde el sur, entre m ate s y pingüinosConocim iento Libre

13

Tips y curios idade sW ik ipedia, uso y edición bás ica

17

El evento7 Jornadas Regionales de Softw are Libre . Córdoba - Argentina

23

H um or 25

Fuente s de contenidos artísticos libre s

26

O pinión¿Bajarem os el séptim o libro de H arry Potter por Internet?

29

3Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Internet e s una red q ue influye progre s ivam ete sobre s ectore s de la sociedad. Surgió por la nece s idad de com partir inform ación entre univers idade s de California en los años s e s enta y creció a partir de los años noventa con la popularización de h e rram ientas com o el correo electrónico. Su influencia com enzó a s entirs e fuertem ente sobre el s ector de las com unicacione s . Recientem ente , actividade s económ icas dentro de Internet tales com o los m odelos de negocios propue stos por Am azon y eBay (M ercadoLibre), h an s ituado la red de rede s adem ás , com o parte fundam ental de la econom ía m undial. Y q ué decir del papel q ue cum ple en el fenóm eno de la globalización.

Su naturaleza e s tan inédita, q ue a m enudo los cam bios q ue la sociedad de la inform ación h an traído al de sarrollo de la cultura global, h an causado una revolución. Tanto la industria de la m ús ica com o la industria editorial h an tenido q ue plantear de nuevo su negocio a partir de fenóm enos q ue provienen de la red. Quizá uno de los casos m ás intere sante s s ea el de la com unidad de Softw are Libre , q uien as im iló de m anera única la naturaleza de la inform ación en la era digital.

Que su origen s ea académ ico y su fundam ento ante todo teórico, son s im ilitude s q ue tienen el Softw are Libre e Internet, y as í com o la red de rede s h a s e rvido para crear un s infín de com unidade s y m odelos de negocio, ella s irve h oy para q ue las libertade s del Softw are Libre s e propaguen a otros s ectore s , y ellos puedan adaptars e fácilm ente a trabajar y usar arch ivos digitales .

Las industrias culturales e stán h oy en día, y a partir de e ste fenóm eno, cam biando radicalm ente . Aunq ue gran parte del s ector del entretenim iento opera bajo el m ism o m odelo q ue s e de sarrolló durante el s iglo XX, e ste ya no re sulta conveniente para m uch os de los m ovim ientos culturales vigente s en el s iglo XXI.

Ante todo, los productore s independiente s de contenidos y artistas aficionados , as í com o am ateurs , son los m ás beneficiados por e stos nuevos e s q uem as . La industria m ediática e stá h oy a cargo de la divulgación m as iva de una ínfim a parte de la producción global. Tristem ente , la gran m ayoría de los m ovim ientos pasan de sapercibidos ante el poder m ediático. Ante e s e problem a, los creadore s e stán contando con las h e rram ientas q ue provee Internet para generar vis ibilidad y h acer crecer su audiencia.

Editorial

La libertad de la sociedad de la inform ación

4Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Una de las ventajas m ás grande s con las q ue cuentan e stos creadore s e s cuando son ellos m ism os titulare s de los derech os patrim oniales de sus trabajos . De s e r as í, ellos pueden otorgar una s e rie de perm isos a los arch ivos q ue albergan el contenido de sus obras . Estos perm isos s e otorgan a través de licencias , q ue h an s ido fundam entadas en las libertade s del Softw are Libre , y q ue son la bas e principal de e ste fenóm eno global llam ado Cultura Libre .

Todas e stas iniciativas vienen de am biente s académ icos , recintos donde el valor de las ideas e s sagrado, precisam ente por la facilidad q ue h ay para poder com partirlas . En e ste s ector e s donde la iniciativa para crear una Cultura Libre e s m ás fuerte , con grupos e studiantile s q ue s e reúnen para discutir alrededor del tem a.

Sin em bargo, el fenóm eno tiene tal fuerza, q ue éste tiende a propagars e en la sociedad de m anera inconsciente . M uch os de los usuarios q ue trabajan con contenidos libre s aprovech an los beneficios del

m ism o s in preguntars e por su origen. Tal e s el caso de la W ik ipedia, uno de los recursos m ás innovadore s de e ste fenóm eno, y q ue tiende a convertirs e en la referencia principal en el m edio académ ico.

Estam os frente a un panoram a m uy am plio, donde el futuro de la cultura global com ienza un nuevo cam ino; donde las industrias creativas juegan un nuevo papel en relación con el artista, m uy diferente del q ue cum plieran durante el s iglo XX. Los m edios m as ivos cam bian tam bién su rol en la sociedad en nue stros días , Internet cada vez e stá jugando un papel m ás im portante en la vida de todos los ciudadanos .

Alfredo Vargas Arana

Inve stigadorco-líder Creative Com m ons en Colom bia

Director Artístico para w w w .sonidolocal.comCo-inve stigador del grupo Poie s is XXI de la

Univers idad Distrital Fco. José de CaldasInve stigador del proyecto Open Bus ine s s

Em ail: bich u elo@gm ail.com

Editorial

Crónicas de acontista

5Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

El V encuentro continental de Jóvene s originarios del Taw aintisuyu Pach a h a s ido un encuentro cercano con las raíce s y una gran lección de com unidad.

A prim era vista parece algo de scabellado, ¿dónde encaja el softw are libre en un encuentro continental de jóvene s integrante s de los pueblos originarios de Am érica latina?, yo tam poco lo tenia m uy claro, pero era todo un reto y una buena disculpa para tom ar unas vacacione s , -por s i acaso las m erece alguien q ue h a decidido vivir cada día de su vida com o s i fue s e sábado en la tarde -, la expedición em pezó con un viaje en autobús por cerca de diecioch o h oras de sde el centro de Colom bia h asta la frontera sur-occidental

con el Ecuador, llegam os a la ciudad de Ipiales (Departam ento de Nariño) donde s e encuentra ubicado "Rum i ch aca" q ue en lengua q uech ua s ignifica "Puente de Piedra", allí e speram os a las com is ione s q ue llegaron de Ecuador, Bolivia y Perú. Com o la convocatoria recom endaba llevar banderas y s ím bolos de los pueblos y organizacione s ,

Crónicas d e acontista

"Yo, s e ñor, soy acontista. M i profe s ión e s h ace r disparos al aire .

Todavía no h abré de sce ndido la prim e ra nube . M as , la de licia e stá e n curvar e l arco

y e n supone r la fle ch a donde la clava e l ojo."Le on de gre iff

Fredy Rivera Berm údezColum nista Es s entia Libre

"El cocinero que instaló Debian GNU/Linux"Em ail: fredyrivera@gm ail.com

Taw aintisuyuTecnología y aculturización o tecnología para el fortalecim iento cultural

6Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Crónicas de acontista

pue s construim os una preciosa bandera blanca donde ondeaba un glam uroso Tux. Era el m om ento de ondearla y aparece as í, un pingüino en m edio de las W iph alas @ 1, q uizá m ás de scontextualizado q ue nosotros m ism os en dich o evento. Poco a poco llegaron las delegacione s y ah í e stam os : una "pe q ueña" m arch a de 15 k ilóm etros donde aprendim os nue stra tercera palabra en lengua: "jallalla" @ 2; el vocablo “aym ara”, q ue e s el grito de victoria de los pueblos originarios . La cam inata s eguía m ientras tanto continuábam os gritando jallalla taw aintisuyu, jallalla cinch aysuyu, jallalla qullansuyu y la verdad no faltó el gracioso q ue vio a Tux en nue stra bandera y grito "jallalla bonice" @ 3 por una controvertida franq uicia de bebidas congeladas q ue usa un pingüino com o m ascota, de ah í q ue para los am igos de la com unidad Em bera de R io Sucio Caldas @ 4, m e q uedé con el m ote de "Bonice".

De spués de e sto, todo em pieza a correr m uy rápido, salim os para el Cauca y nos convertim os en nóm adas por q uince días yendo de un as entam iento a otro y as í aprendim os q ue la república e s algo cultural y q ue la com unidad e s la form ación originaria de nue stro continente; q ue nunca existió una conq uista de Am érica pue s com o nos ens eño el viejo Inti de Bolivia, una conq uista s e h ace con s educción y am or, aq uí lo q ue h ubo fue m asacre e invas ión.

Pero las cosas ya em piezan a encajar, pue s las com unidade s saben q ue e stán expue stas a la tecnología pero no e stán m uy s eguros de su uso y beneficio, com ienzo a com partir "El M ensaje de Tux" y entre q uiene s com partim os , nace una buena idea de dar a entenderlo: "Usar softw are privativo, e s com o rezar a un dios ajeno", en las ch arlas term inam os

identificando solucione s y en caliente nace otra im portante idea: O las com unidade s dejam os q ue la tecnología nos arras e com o m ecanism o de penetración y aculturización, o s e convierten en ente s activos q ue subviertan la tecnología en h e rram ientas de fortalecim iento cultural, usándolas para la difus ión, re scate y fortalecim iento de la lengua; com o en el caso de Internet: en una h e rram ienta para la difus ión de las tradicione s y un ve h ículo para la convocatoria de otras com unidade s y adh e s ión para los m iem bros de

la com unidad q ue s e encuentran s eparados geográficam ente .

La cue stión ya va tom ando form a y m ientras vam os ch arlando persona a persona con e ste m ensaje , aprendem os m uch o de com o conform ar y s e r m iem bros de una com unidad, térm ino q ue solem os utilizar m uch o en el ám bito del Conocim iento Libre , pero q ue a la larga no aprovech am os en su m agnífica extens ión, as í por ejem plo, aprendem os el true q ue y sobre todo "las m ingas" @ 5, q ue son reunione s de

7Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Crónicas de acontista

trabajo donde los m iem bros de la com unidad s e reúnen para ayudar a algún m iem bro o proyecto aunando e sfuerzos , e ste concepto s e torna m uy intere sante , pue s en el terreno de las tecnologías libre s podem os h acer "m ingas" para realizar de sarrollos o adaptacione s a lengua de aplicacione s o h e rram ientas , algo as í com o lo q ue realizam os cada año con el FLISOL @ 6.

O tro factor im portante de aporte basado en la experiencia del trabajo con las tecnologías libre s , e s la defensa de la libertad de difus ión, pue s el patrim onio cultural y artístico e stá am enazado constantem ente por m ercadere s q ue con el pretexto de contratos por la elaboración de arte sanías de s ean patentar dis eños y técnicas , expropiando as í a los pueblos originarios de sabere s , e ste e s un buen cam po por explorar para los proyectos com o Creative Com m ons @ 7, pero definitivam ente , el cam po m ás im portante donde la com unidad de conocim iento y tecnología libre tiene m ayor cabida e s la etno-educación, pue s e s nece sario enfilar nue stra baterías en la defensa del de sarrollo endógeno y e sta batalla em pieza en las aulas, donde las corporacione s q uie ren ganar terreno envenenando a los niños con sus program as inform áticos adictivos , m ediocre s , q ue privan la oportunidad de aprender y crear.

Com o la idea era interactuar con el true q ue , la com unidad del pingüino s e h izo pre s ente con dos distribucione s de GNU/Linux, q ue s ignificaban m uch o para el evento: DSL @ 8 y dyne :bolic @ 9 la prim era por q ue repre s enta el de safío de GNU/Linux por la utilización de h ardw are ecológico q ue otros s istem as cons ideran obsoleto e inutilizable y el reto de una interfaz gráfica diferente e intere sante; el s egundo por la cualidad q ue tiene de s e r un liveCD de sarrollado para el activism o m ediático en zonas de cris is , q ue e ra precisam ente donde e stábam os . El canje e stuvo m uy bien, s e fueron m uch os CDs para las com unidade s y nosotros q uedam os con bellos

recuerdos , todo fue tan em ocionante q ue re sulte cam biando m i m em oria USB de dos Gigabyte s , por una ruana cardada de la com unidad de Los Pastos .

Com o dije ante s , todo paso m uy rápido, llevam os el m ensaje de Tux a nue stros h e rm anos y salim os convencidos de la im portancia del fortalecim iento com o com unidad, del deber q ue tenem os de com partir la experiencia, el conocim iento con nue stros h e rm anos y q ue e sto allana un poco m ás el cam ino para la liberación de nue stro continente .

Para term inar, el m as bello e inolvidable regalo q ue h e recibido en la vida, el regalo q ue s iem pre q uis e y nunca m e atreví a pedir o tan s iq uie ra a confe sar m i de s eo, en la de spedida el viejo Inti de Bolivia, s in pedírs elo m e regalo un nom bre en q uech ua, m e llam ó "W ayra Pach a" @ 10 q ue s ignifica viento del tiem po y el e spacio, e s un nom bre q ue suele poners e a un niño inq uieto o curioso.

Jallalla Conocim iento Libre !!!jallalla Softw are Libre !!!jallalla Sere s Libre s !!!

@ 1 h ttp://w w w .indigenas .bioetica.org/w iph ala.h tm@ 2 h ttp://aym ara.org/@ 3 h ttp://w w w .bitperbit.com /2006/social/bon-ice -y-sus -cam paas -engaosas@ 4 h ttp://w w w .etniasdecolom bia.org/actualidadetnica/detalle.asp?cid=4019@ 5 h ttp://w w w .elfolk lorecuyano.com .ar/LAS_ M INGAS.H TM@ 6 h ttp://e s .w ik ipedia.org/w ik i/Fe stival_ de _ Instalación@ 7 h ttp://e s .creativecom m ons .org/ @ 8 h ttp://dam nsm allinux.com@ 9 h ttp://w w w .dynebolic.org@ 10 h ttp://q u.w ik ipedia.org/w ik i/W ayra_ pach a

El is sum it07, Encuentro por la Libre Cultura

8Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

El isum m it e s el encuentro anual de la libre cultura q ue organiza iCom m ons @ 1 y q ue e ste año tuvo lugar en Dubrovnik (Croacia). El encuentro convocó a una gran cantidad de personas de diferente s enfoq ue s , llevando la reunión m uch o m ás allá de un evento entre lídere s de Creative Com m ons (CC) @ 2 de las diferente s jurisdiccione s (q ue fue lo q ue le dio origen h ace tre s años), perm itiendo de prim era m ano a los as istente s confrontar el crecim iento de la com unidad. El evento tiene un e special interés para m í dada m i calidad de líder de CC en Colom bia, m i interés por analizar lo q ue e stá sucediendo en nue stra com unidad de CC y en la m ás extensa de la libre cultura y con el fin de intentar visualizar colectivam ente lo q ue sucederá en el futuro. Este año, pude participar gracias al apoyo financiero del Centro Internacional de Inve stigacione s para el De sarrollo (IDRC por su s igla en inglés @ 3) y en e ste texto les pre s ento algunas de m is percepcione s y conclus ione s sobre lo q ue ocurrió durante e stos cuatro intensos días .

El evento e ste año s e organizó durante 3 días al q ue agregaron una pre -jornada para tem as legales de las diferente s jurisdiccione s de CC.

Carolina Botero CabreraAbogada

Co-Líder Creative Com m ons Colom biaEm ail: carobotero@gm ail.com

W eb: h ttp://k arism a.org.co/carobotero

El isum m it de 2007, encuentro por la Libre Cultura.

9Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

El is sum it07, Encuentro por la Libre Cultura

La jornada giró en torno al trabajo de los e q uipos de CC en los diferente s país e s . Se trabajaron tem as diversos entre los q ue m e gustaría de stacar algunos puntos :

En relación con las licencias y su texto, s e re saltó la diferencia q ue ah ora h ay entre la licencia genérica y las licencias locales y s e discutió sobre la vers ión 3.0. Ya la licencia genérica no e s la de los EEUU, ah ora e ste texto s e sustenta en los tratados de derech o internacional relacionados con derech o de autor, en tanto q ue las locales deben s e r una verdadera adaptación a las leye s de cada país en e ste tem a y no sólo la traducción del texto de otra licencia. Los país e s en los q ue ya s e h a h ech o la adaptación de las licencias (com o Colom bia) pasarán ah ora a abordar la actualización de su vers ión (3.0) y para ello s e re saltó la nece s idad de h acerlo de acuerdo con el grupo de Creative Com m ons International. Com o ejem plo de e ste proce so, s e pre s entó la experiencia de los h olande s e s q ue ya h icie ron los ajuste s para la vers ión 3.0.

Para m edir el im pacto de CC y el crecim iento q ue h a tenido s e pre s entaron una s e rie de e stadísticas en las

q ue s e analizó el uso de las licencias CC en torno a diversas variables (con bas e en los m etadatos de elem entos etiq uetados con una de e stas licencias en Internet). De los datos m ostrados @ 4, llam ó m i atención q ue la licencia e spañola e s , de lejos (m ás del doble frente a la q ue ocupa el s egundo lugar) la m ás utilizada. La razón para e sto cre em os q ue e s q ue la licencia e spañola e s la genérica en idiom a e spañol, de m odo q ue h a s ido la usada por la com unidad h ispano h ablante en España y en Latino Am érica, tanto en país e s q ue ya tienen su propia licencia (ante s de tenerla) com o por los nacionales de país e s en q ue aún no s e h a dado la adaptación. En relación con el caso colom biano m e sorprendió

q ue de acuerdo con las m edicione s en la elección de uso de las licencias colom bianas s e prefie ren las licencias m enos re strictivas , las m ás libre s , en e sta m edición Colom bia s e encuentra entre las prim eras cinco jurisdiccione s con e sta tendencia.

Un tem a q ue e stá adq uiriendo e special interés en el m arco de CC, e s la pregunta sobre la validez de las licencias en un juicio, en e special debido a las dudas del s ector público. En la reunión en relación con e ste tem a, s e e studiaron los casos e spañoles de los bare s q ue alegan usar m ús ica licenciada bajo CC logrando as í, entre otras cons ecuencias , evitar el pago de las sociedade s de ge stión colectiva. Se s eñaló com o la cadena de distribución y el crecim iento en el uso de las licencias pueden h acer m ás difícil e ste proce so de exigibilidad judicial de las m ism as y s e m encionó cóm o cada día s e ve ía m ás nece sario ofrecer algún s istem a de apoyo jurídico a los usuarios de las licencias . En relación con e ste últim o punto, s e propuso abordar en la práctica la s ituación de as e soría jurídica dentro de la com unidad. Com o lo h a venido h aciendo la com unidad de Softw are Libre .

El tem a de las sociedade s de ge stión colectiva, s e h a convertido en un eje central de preocupación en torno a CC y fue el q ue trajo al invitado internacional para

DIA 0–Legal Day isum m it 2007 (JUNIO 14 DE 2007).

10Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

El is sum it07, Encuentro por la Libre Cultura

e sta pre -jornada en el isum m it 2007. Efectivam ente para los lídere s de CC h ubo una pre s entación de David Uw em edim o de la CISAC (H ead of Legal Affairs), en la q ue realm ente no s e cons iguió nada diferente de una re iteración de la pos ición de e stas sociedade s en relación con iniciativas com o CC.

Sin em bargo, m e pareció m ás intere sante lo q ue sucedió ante s de la pre s entación del s eñor Uw em edim o, pue s s e discutió entre todos los lídere s de CC la s ituación en relación con las sociedade s de ge stión colectiva. En e s encia s e h abló de buscar:(a) Que s e m odifiq ue su negativa a cons iderar CC com o una opción.(b) Persuadirlas de no incluir razonam ientos q ue de spre stigien la iniciativa en los discursos oficiales de q uiene s repre s entan e sas sociedade s .(c) Buscar q ue analicen pos ible s m ecanism os para perm itir a q uiene s usan licencias CC con elem ento "No Com ercial" entregar la ge stión de e sos intere s e s a una sociedad de ge stión colectiva.

Los s iguiente s tre s días e staban de stinados al encuentro central y e stuvieron abie rtos al público general. As istie ron m ás de 300 personas de diferente s nacionalidade s , s ectore s y pos icione s .

Las jornadas s e e structuraron alrededor de 4 tem as :1.Producción participativa, norm as legales y arq uitectónicas .2.Producción participativa, norm as sociales , tecnológicas y económ icas .3.Icom m ons Icurriculum , eje de educación abie rta;4.Tallere s prácticos .

Com o s e ve la producción participativa de sde sus diferente s aspectos fue el eje central de la reunión, entendiendo q ue e s la q ue genera y potencia la creación de com unidade s , q ue a su vez usan las nuevas e structuras facilitadas por la tecnología.

En el isum m it de 2007 s e acepta q ue las licencias Creative Com m ons y q uiene s las im pulsam os localm ente s eguim os s iendo un eje im portante de las com unidade s q ue potencian una cultura q ue s e recrea y reproduce, pero en e sta reunión otras com unidade s com o los artistas y los educadore s cobraron e special im pacto y tuvieron foros en los q ue no nece sariam ente s e discutía e sta vis ión legal en form a repre s entativa.

Entonce s , m ás allá de lo legal, tecnológico y arq uitectónico realm ente el enfoq ue de e ste isum m it e stuvo en fórm ulas para potenciar la producción participativa en lo social y para la bús q ueda por h acer e stas opcione s económ icam ente viables . Las problem áticas q ue s e discuten h oy son las q ue s e derivan de la creación de com unidade s , ya tenem os acce so a la inform ación ah ora ¿q uién la usará?, ¿cóm o cream os las com unidade s q ue us en e sta inform ación y la m antengan?, ¿dónde e stá el negocio?, ¿cóm o s e sostienen económ icam ente los proyectos?, ¿q uiéne s

DIAS 1 a 3– is um m it 2007 (JUNIO 15 a 17 DE 2007).

11Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

El is sum it07, Encuentro por la Libre Cultura

van a liderar e stos proce sos?, etc. Todas preguntas q ue en los am biente s de discus ión generales s e alejan de las preocupacione s legales q ue , com o indiq ué, tuvieron sus foros m ás e specíficos y concretos en la pre -jornada y algunos e spacios e specíficos durante los s iguiente s tre s días (de h ech o e stos puntos legales incluso fueron tocados en form a m arginal en las intervencione s de Law rence Les s ig).

La form a en q ue s e dis eñó el isum m it e ste año h izo q ue cada uno de los participante s tuviera acce so a un núm ero lim itado de conferencias y eventos . De m anera q ue nos obligó a q ue e scogiéram os el énfas is q ue q ueríam os as ignar a nue stra participación. Personalm ente as istí a las s e s ione s generales de las m añanas y de las noch e s en las q ue los principales expos itore s h acían pre s entacione s puntuales en los 4 eje s m encionados , m i énfas is en relación con los eje s tem áticos fueron educación, algo de m odelos de negocios abie rtos y los aspectos legales dada m i labor com o líder de CC en Colom bia.

En lo relacionado con la educación, un grupo im portante de actore s , tanto de sde iniciativas educativas com o de entidade s de financiación, s e reunieron para discutir el futuro de la educación

abie rta y la form a com o ésta s e podía im pulsar. De otro lado artistas , cineastas , productore s m us icales , inve stigadore s de e stos e spacios , etc., m ostraron experiencias en las form as com o la producción participativa e stá sucediendo y propus ie ron ideas sobre lo q ue podría s e r su futuro tam bién.

En relación con lo sucedido en el eje educativo, h ubo un contraste intere sante entre una línea de tallere s q ue acogieron a un grupo m uy constante de personas de diversas procedencias (país e s de sarrollados y en vías de de sarrollo, activistas , de sarrolladore s de contenidos , actore s de entidade s q ue financian e ste proce so, etc.), q ue lograron un trabajo intere sante al analizar lo q ue e stá sucediendo en térm inos de educación abie rta. Se die ron al trabajo de e studiar lo q ue e stán h aciendo cada uno de ellos en e s e proce so, lo q ue e speran q ue suceda en el corto plazo e incluso llegaron a m arcar algunos pasos para el futuro.

Es intere sante re saltar q ue conform e con los tallere s a los q ue as istí los tem as claves de discus ión en e ste s ector s iguen s iendo la calidad (e incluso s i ésta im porta), la localización de los contenidos , las form as de acceder a los recursos , los e stándare s de lo q ue cons ideram os abie rto, etc., e s decir q ue la

preocupación e s en relación con tem as q ue son transversales a todos los actore s involucrados s in im portar su procedencia. Esta actividad práctica de tallere s fue bastante participativa y dem ocrática (durante los 3 días del encuentro) y contrastó con la pre s entación general h ech a sobre el tem a por un panel de celebridade s (k eynote del día dos , pre s entación general) q ue no reflejó la labor q ue s e e staba h aciendo en la línea de los tallere s , en todo caso, debo re scatar q ue el panel tenía com o función e special pre s entar el nuevo proyecto de Creative Com m ons “CC Learning”, pre s entación q ue e stuvo a cargo de Jam e s Boyle. CC Learning s e anunció com o un proyecto q ue busca im pulsar los proyectos

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El is sum it07, Encuentro por la Libre Cultura

de educación abie rta y convertirs e en e stándar para facilitar e stos proce sos en el s ector educativo y e specialm ente en los país e s en de sarrollo.

Com o cierre de los tallere s en la últim a s e s ión del isum m it s e pre s entaron conclus ione s y accione s futuras q ue el grupo q ue participó en los tallere s cons ideraba im portante h acer operativas en el futuro cercano y de las q ue de staco: la nece s idad de involucrar a q uiene s tienen la pos ibilidad de influir en políticas públicas , la im portancia de generar una declaración sobre educación abie rta q ue im pulse la creación de e stándare s , la nece s idad de im pulsar la localización de contenidos y de prom over contenidos en idiom as diferente s del inglés , etc.

En térm inos de m i participación activa en el evento e s nece sario re saltar q ue pre s enté en la reunión de lídere s locales de Creative Com m ons , dentro de un conversatorio sobre experiencias y dificultade s de los capítulos locales , la dificultad al exponer las licencias de CC en am biente s creativos q ue dadas sus prácticas sociales no s e preocupan por el derech o de autor. Efectivam ente , pre s enté una de las conclus ione s de la inve stigación, todavía inédita, de sarrollada entre m ús icos de anarco punk y fus ión en Bogotá y M edellín (financiada por el Centro Internacional de Inve stigacione s para el De sarrollo, IDRC @ 3) q ue refleja e sta realidad social. Con bas e en la inve stigación, indiq ué cóm o a e stos m ús icos , q ue no h an ingre sado a los círculos de la industria cultural, no les im porta el derech o de autor y en cons ecuencia no h an detectado la nece s idad y los beneficios de adoptar opcione s alternativas para la ge stión de e stos privilegios .

El tem a de la piratería y su relación con una vis ión de ilegalidad asusta m uch o a e sta audiencia q ue h a apostado por una vis ión e s encialm ente “legal” del tem a. Bajo e sta óptica el h aber incluido un panel en el isum m it 2007 q ue m irara el tem a de la piratería aparece com o una apertura inusual (Key note o

pre s entación general del día 3). La aproxim ación buscaba pre s entar e spacios en los q ue la piratería no tiene nece sariam ente la connotación q ue de sde una vis ión “legal” s e le as igna, e s s im plem ente otra práctica social con un im pacto cultural im portante .

En relación con la vis ión legal, e s im portante m encionar q ue q ueda claro tam bién q ue la com unidad e s incluso m ás am plia q ue CC, form an parte de ella la GNU GPL y sus derivadas com o aliadas , y son parte e s encial m ás allá de los abogados , los artistas , los educadore s , los productore s , etc. Estos nuevos protagonistas , h an ido entendiendo lo q ue sucede y s e van uniendo para pensar y opinar agregando e sas otras vis ione s y sus propias propue stas . El increm ento de los agente s en la com unidad puede com plicar el e scenario pero tam bién puede constituir una excelente oportunidad para am pliar la discus ión, fortalecer las opcione s , incluir tem áticas diversas y agre s ivas , e increm entar el im pacto de sus decis ione s .

Finalm ente, a pe sar de la diferencia en los intere s e s de los actore s y de los s ectore s q ue repre s entan en e sa com unidad, podem os afirm ar q ue h ay una com unión de ideas q ue los agrupa y q ue lo q ue e stos agente s buscan, e s com partir y defender en e ste tipo de e scenarios sus propias opinione s m ás allá de lo legal. Las coincidencias y preocupacione s de todos los actore s son las q ue h an perm itido el afianzam iento de una com unidad q ue s e refuerza en torno a las ideas de “cultura” y “libre” de sde m uy diversas pos icione s , e sta divers idad fue la q ue s e reflejó y m aterializó en el isum m it 2007. Sin em bargo, el cam ino s igue s iendo “largo y culebrero”, aún h ay m uch os tem as pendiente s y el reto s igue s iendo el de pensar cóm o de sde nue stras com unidade s y nue stras realidade s (abogados , artistas , país e s ricos y pobre s … , por ejem plo) potenciarem os e s e cam bio.

@ 1 w w w .icom m ons.org@ 2 w w w .creativecom m ons.org@ 3 h ttp://w w w .idrc.ca/en/ev-1-201-1-DO_TOPIC.h tm l@ 4 h ttp://creativecom m ons.org/w e blog/entry/7551

Desde el sur,entre m ate s y pingü inos

13Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Acerca de ...

Beatriz Busanich e "bea" para el público en general, e s Licenciada en Com unicación Social de la Univers idad Nacional de Rosario y H ack tivista de corazón. Incurs ionó en el m undo del Softw are Libre en el año 2003, e s parte de la com unidad de Softw are Libre de Argentina, e s m iem bro del Cons ejo de la Fundación Vía Libre y docente de la Univers idad de Buenos Aire s .Contacto: bea@ vialibre .org.arW eb: h ttp://w w w .bea.org.ar @ 1

Lorena Giraldo GIngeniera de Sistem as y Telecom unicacione s

Capital Federal, Ciudad Autónom a de Buenos Aire sCorre sponsal Es s entia Libre

Em ail: burburella@gm ail.com

Conocim iento LibreProyecto MABI - M onopolios

Artificiales sobre Biene s Intangibles

EL: Le dam os la cordial bienvenida a Beatriz Busanich e , com enzando con la entrevista, cuentanos ¿En q ué cons iste el Proyecto M ABI?

BB: Gracias por la oportunidad de com partir el trabajo q ue h acem os de sde Vía Libre . M ABI e s una s igla q ue s ignifica M onopolios Artificiales sobre Biene s Intangibles . M ABI e s un proyecto de discus ión y diálogo, q ue iniciam os el año pasado con el apoyo de la Fundación H e inrich Boell de Alem ania. H icim os un taller en Ch apadm alal (cerca de la ciudad de M ar del Plata, Partido de General Pueyredón, sobre la costa m arítim a de la Provincia de Buenos Aire s) y luego publicam os un libro en el cual reflejam os algunas de las discus ione s m ás urgente s de e ste tiem po: los m onopolios sobre el conocim iento, la innovación, la ciencia y la cultura, reflejados en e stos

M ABIs . Los m onopolios en cue stión son los regím ene s de patente s y copyrigh ts , pero no sólo e sos , s ino tam bién los s istem as de derech os de obtentor para variedade s vegetales , o los s istem as técnicos de lim itación com o los DRM o las s em illas term inator, h ablando de cam pos tan dis ím ile s com o la cultura o la vida (s em illas).

Estos diálogos , q ue llam am os de convergencia, son parte de un proce so en m arch a en el q ue venim os trabajando con varias organizacione s . M ABI e s parte de e s e proce so. Y la publicación, adem ás , e s re sultado de un trabajo m uy intere sante no sólo por lo q ue h ace a su contenido, s ino porq ue tenem os el orgullo de decir q ue e s el prim er libro argentino h ech o íntegram ente con Softw are libre .

14Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Desde el sur,entre m ate s y pingü inos

EL: ¿Cuáles son sus objetivos principales?

BB: En el s itio @ 2 del proyecto detallam os los objetivos , q ue son bás icam ente e stablecer diálogos con otras organizacione s q ue e stán negociando en el cam po de las patente s , el copyrigh t y justam ente , lo q ue denom inam os M ABI. La discus ión en m arch a trasciende por m uch o el trabajo q ue h acem os de sde la com unidad de SL. Las experiencias de otros grupos com o los m ovim ientos ecologistas o los m ovim ientos fem inistas , por ejem plo, nos s irven para aprender m uch o sobre cabildeo, lobby, trabajo político y difus ión. M ientras tanto, de sde la com unidad de Softw are Libre o la com unidad de w ik ipedistas (q ue tam bién participa en el proyecto) podem os com partir nue stra experiencia de construcción, q ue e s realm ente una novedad para m uch os .

Form alm ente, podem os m encionar q ue los objetivos son:

Capacitar y consolidar conocim ientos sobre los m onopolios artificiales sobre biene s inm ateriales (M ABI) com o la vida y el conocim iento.Generar un grupo de acción política con form ación teórica sólida en e stos cam pos .Integrar la problem ática de los M ABI en las agendas de trabajo de las organizacione s sociales .Realizar s eguim iento de la agenda de negociación sobre e stos m onopolios en los diferente s foros globales , regionales y locales .Discutir los im pactos socio – político y culturales de e ste tipo de m onopolios .Plantear s istem as jurídicos y técnicos alternativos q ue perm itan contrastar las cons ecuencias negativas de los actuales m onopolios .

EL: ¿A q ué s ectore s e stá dirigido?

BB: H ay dos parte s . Una, la de discus ión interna, e strategias y construcción de agendas , q ue e stá

dirigida y conform ada con otras organizacione s vinculadas . Por otro lado, la publicación pretende s e r una h e rram ienta de form ación y entendim iento en e stos tem as , apta para todo público. Esa e s una de las características q ue tiene la publicación: sorprende por lo am igable q ue s e h ace su lectura en un tem a tan árido q ue poca gente s e atreve a e studiar.

EL: ¿Cóm o h a s ido el nivel de aceptación del Proyecto M ABI?

BB: En general e stam os m uy contentos y orgullosos de e ste trabajo. Prim ero, porq ue nos perm itió discutir cue stione s q ue son difícile s con organizacione s y personas am igas o cercanas , con las q ue s iem pre e s rico debatir, aun sosteniendo diferencias . En s egundo lugar, la publicación nos gusta m uch o. Cre em os q ue e s un libro q ue nos va a s e rvir de h e rram ienta de penetración y difus ión. Y adem ás , com o ya decía, de tener el orgullo de q ue h aya s ido h ech o con softw are libre , gracias al invalorable trabajo del Proyecto Nóm ade (a q uiene s recom iendo entrevistar para próxim as edicione s de Es s entia Libre! :P ). En general, cuando pre s entam os el libro, h acem os prensa, y difundim os el tem a, la aceptación e s excelente, en m uch os casos , la gente s e sorprende de las discus ione s q ue dam os y las vis ione s q ue proponem os en el libro.

EL: Sabem os q ue el conocim iento e s una de las virtude s m ás grande s de la h um anidad, a su vez éste tiene una relación directa con la libertad, con re specto a la Propiedad Intelectual, ¿Cóm o h a s ido su repercus ión en Argentina?

BB: M uy buena. En Argentina y en general, en Am érica Latina h ay un terreno fértil para dar e stas discus ione s . H ay poca inform ación y m uch as pre s ione s políticas en el cam po de las patente s , o la cue stión del copyrigh t. Todavía no h em os h ech o una gran cam paña de difus ión, m ás q ue a través de nue stro

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15Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Desde el sur,entre m ate s y pingü inos

s itio, de donde s e puede bajar el libro @ 3 (de libre distribución adem ás). Estam os trabajando en tallere s , en Argentina, Ch ile y Uruguay para llevar e ste tem a y e stam os planificando nuevos trabajos con organizacione s am igas .

Una de las cosas intere sante s e s q ue una de las participante s del taller del año pasado, q ue vino de sde Costa Rica, ya e stá arm ando una continuación de los debate s allá para llevar el tem a a Centro Am érica, en particular en el m arco de la firm a del Tratado de Libre Com ercio con los EEUU.

EL: ¿Qué h ay con re specto a las Patente s?

BB: Las patente s , son uno de los M ABIs de los q ue nos ocupam os en el proyecto. Justam ente una de las tareas q ue nos tom am os e s revisar el s istem a de patente s en general, ver su h istoria y sus propós itos , evaluar s i s e cum plen y s i realm ente s irven al bien público h oy en día. Una de las cue stione s relevante s en e ste tem a e s q ue h ay diferente s im pactos del s istem a s egún el cam po donde s e evalúe . Som os conciente s de q ue en los últim os 20 o 30 años h em os s ido te stigos de una radicalización creciente del s istem a q ue nos h a llevado a q ue h oy en día h aya anim ales patentables , s em illas patentables , plantas , y h asta cadenas celulare s h um anas . Todo e sto s in contar los problem as reconocidos con las patente s sobre ideas im plem entadas en softw are , m étodos de negocios , juegos , etc. Cada área tiene sus particularidade s , pero una conclus ión clara de los diálogos e s q ue la radicalización y extens ión creciente del s istem a e stá beneficiando a un s ector m uy m inoritario de la población m undial en detrim ento de todo el re sto y del bien com ún. Por lo q ue e s im pre scindible poner en cue stión el s istem a y evaluar los acuerdos políticos y com erciales q ue los sustentan.

EL: Se conoce q ue el M IT (M as sach us etts Institute of Tech nology) e s una de las Univers idade s m ás

pre stigiosas a nivel m undial, de sde 2001 s e instauró el O penCourseW are @ 4 (O CW ) q ue cons iste en brindar m aterial univers itario y q ue e stá disponible para el público en general, q ue e s de libre copia y e stá bajo las licencias Creative Com m ons Atribución No-Com ercial, ¿Existe alguna institución en Argentina q ue s e bas e en e ste tipo de s istem as?

BB: Si, h ay m uch os usuarios de licencias Creative Com m ons en Argentina. Y te voy a dar una prim icia. La Carrera de Ciencias de la Com unicación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Univers idad de Buenos Aire s (donde doy clase s) e stá im plem entando una política de publicación de las te s is de grado de sus graduados en el s itio w eb de la carrera. La única condición para la publicación e s q ue la te s ina tenga una licencia q ue perm ita la distribución libre usando una licencia Creative Com m ons . Esto e s un orgullo para m i q ue soy docente de e sa carrera y adem ás e s una innovación im portante . Ante s , todas e sas te s is q uedaban arch ivadas en papel en algún depós ito donde nadie podía leerla. Unos pocos alum nos talentosos cons eguían q ue s e publicaran, y el re sto pasaban al olvido. H oy e stas te s is e stán com enzando a vis ilizars e y lo q ue e s m ás im portante, s e constituyen en conocim iento para el acce so público.

Dice el s itio de la carrera “La publicación digital s e realizará buscando arm onizar la protección de los derech os de sus autore s con la prom oción de form as de edición q ue favorezcan el conocim iento libre y la circulación del conocim iento en la com unidad académ ica y entre e sta y la sociedad en su conjunto. Para ello, s e optará por licencias “Creative Com m ons”, las cuales perm iten el copiado y difus ión de contenidos bajo cie rtas condicione s e stablecidas por el autor. Para conocer m ás sobre e ste tipo de licencias , us e e ste enlace @ 5. La carrera no solicita a los autore s la ce s ión de los derech os de autor, los cuales perm anecen a su nom bre”. @ 6

16Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Desde el sur,entre m ate s y pingü inos

EL: ¿Qué s e q uie re lograr con M ABI?

BB: Bás icam ente difus ión de una problem ática q ue nos com pete a todos y de la cual h ay e scasa inform ación. Adem ás , la poca inform ación q ue h ay e s generalm ente m anipulada por q uiene s q uie ren la profundización de e stos regím ene s , instalar la idea de q ue com partir e s delito y q ue bajar m ús ica de las rede s e s peor q ue robar un banco.

El discurso público va en e s e s entido, m ientras q ue las prácticas sociales van exactam ente en s entido contrario. Nosotros q uerem os fom entar y abrir el debate y la discus ión y m ostrar públicam ente q ue h ay form as de construcción social q ue funciona y q ue tiene s entido. M ientras q ue la radicalización creciente del s istem a de m onopolios q ue crim inaliza a nue stra gente , privatiza nue stros gene s , lim ita nue stro acce so al conocim iento, s e riñe con el s entido com ún. ¿Por q ué no discutirlo com o sociedade s? ¿Por q ué dejarlo pasar? El tem a e s dem as iado im portante com o para e star ajenos . Por lo q ue M ABI pretende h acer q ue el tem a s ea acce s ible, entendible y por supue sto fijar una pos ición q ue e s la q ue sostiene Vía Libre .

EL: ¿Existe m anera de vinculars e con el proyecto?

BB: El proyecto en realidad ya e stá term inado com o tal. Lo q ue e stam os h aciendo ah ora e s difus ión de lo q ue h icim os . As í q ue s i alguien e stá intere sado/a puede bajar el libro de nue stro s itio @ 2, verlo en w eb, ver y com partir los videos q ue h icim os y q ue son bas e del trabajo. Cualq uiera q ue tenga el libro y lo fotocopie para un am igo/a ya puede s entirs e parte del proyecto!

Y por supue sto, q uien q uie ra organizar alguna actividad relacionada, podem os planificar pre s entacione s , tallere s y otras actividade s vinculadas q ue nos perm itan am pliar la discus ión.

EL: Danos tu aporte de cóm o podríam os llegar a una libertad de conocim iento.

BB: ¡Ufff. burbuja q ue pregunta! Eso e s m ás o m enos com o preguntarm e cóm o cam biar el m undo. Y s i h ay algunas re spue stas : con com prom iso, tom ando acción y participando de proyectos q ue , de alguna m anera, e stán reconstruyendo el m undo q ue q uerem os . W ik ipedia, el softw are libre , el arte libre , las publicacione s libre s , llevando la discus ión a nue stras univers idade s , a nue stras e scuelas, a nue stros grupos . Tom ando acción política. ¿Podrem os cam biar el m undo? q uién sabe ¿no? En solitario difícilm ente podam os h acer algo, pero reforzando nue stras com unidade s podem os e star s eguros de q ue algo, aunq ue s ea m ínim o, podrem os h acer.

EL: Bea m uch as gracias por aceptar la invitación de participar en nue stra revista y s iem pre s e rás bienvenida.

Gracias!! :D

La im agen de Beatriz Busanich e e s propiedad de bea.org.ar. @ 1

@ 1 h ttp://w w w .bea.org.ar@ 2 h ttp://w w w .vialibre .org.ar/?page_ id=3777@ 3 h ttp://w w w .vialibre .org.ar/w p-content/uploads/2007/03/m abi.pdf@ 4 h ttp://ocw .m it.edu/index.h tm l@ 5 h ttp://creativecom m ons .org/@ 6 h ttp://com unicacion.fsoc.uba.ar/publicarte s is .h tm

Tips ycurios idade s

17Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

W IKIPEDIA.Uso y ed ición básica

Entre los proyectos q ue buscan difundir conocim iento de una m anera libre , podem os encontrar la W ik im edia Foundation y uno de sus trabajos m ás conocidos e s la W ik ipedia.

Durante e sta edición h ablarem os un poco acerca de la W ik ipedia, s eguram ente algunas personas la conozcan, otras la us en y otras la editen, s in em bargo tam bién h ay personas q ue no saben de q ue s e trata, la consultan pero no aportan a ella o s in q uerer h acen un m al uso de la m ism a, e s por e sto q ue durante e ste artículo verem os de q ue s e trata, cuál e s la form a de contribuir con ella, las reglam entacione s bás ica para su contribución y al final verem os algunos tips para su edición.

¿Qué e s la W ik ipe dia?Es m uy pos ible q ue en algún m om ento h a visto y usado una de e sas tantas enciclopedias tem áticas q ue existen en el m ercado, donde encuentras todo un com pendio de artículos q ue buscan docum entarnos acerca de diferente s tem as; ah ora, im agine q ue tuviera una gran enciclopedia en donde encontrara todo tipo de inform ación relacionada con todo tipo de

tem áticas , con artículos de todas parte s del m undo y adem ás disponible en m uch os lenguaje s , ¿s e puede

im aginar tam bién la cantidad de inve stigadore s , e scritore s y editore s q ue s e nece s itarían para poder de sarrollar una idea de s em ejante tam año?. Im agíne s e tam bién el costo de adq uirir una enciclopedia con e sas características; pue s bien la W ik ipedia e s una gran enciclopedia de libre acce so,

publicada en internet y q ue gracias a q ue m aneja el s istem a w ik i, perm ite q ue todas las personas alrededor del m undo aporten todo tipo de artículos relacionados con toda clase de tem as , adem ás , s e encuentra disponible en m últiples idiom as , en constante actualización y con un costo para el usuario prácticam ente nulo, basta con tener acce so a Internet.

¿W ik i?Los W ik i son s itios w eb q ue pueden s e r editados por los usuarios q ue tienen acce so a ellos, facilitando q ue s e de sarrollen docum entos q ue contengan y unifiq uen la inve stigación, redacción y edición de varias personas , perm itiendo as í q ue los artículos alm acenados tengan gran riq ueza de contenido y q ue

Robinson Andrés Palacios OrjuelaColum nista Es s entia Libre

ACLibre - GLINCUNEm ail: tips@ aclibre .org

La W ik im edia Foundation e s una organización s in ánim o de lucro que bu sca prom over y contribu ir a los contenidos

libre s por m edio de su s diferente s proyectos

(W ik ipedia, W ik ibook s , W ik tionary, ...).

18Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Tips ycurios idade s

adem ás s ean actualizados y corregidos constantem ente gracias a los roles de redactore s y editore s q ue los usuarios pueden tener y son precisam ente e stas ventajas las q ue h acen q ue la W ik ipedia s ea una alternativa de conocim iento de libre acce so m uy am plia y confiable.

!!Usando la W ik ipe dia!!Lo prim ero q ue debem os h acer e s ingre sar al s itio w eb de la W ik ipedia, su página principal e s w w w .w ik ipedia.org, en e ste s itio encontrarem os los diferente s idiom as en los q ue s e encuentra disponible la W ik ipedia, para nue stro caso, vam os a ingre sar al idiom a e spañol q ue nos llevará h asta la página principal del s itio en castellano, donde podrem os encontrar un m ensaje de bienvenida, un buscador de palabras , un índice alfabético, un navegador de categorías , artículos de stacados , entre otros . Por el m om ento nos vam os a concentrar en la bús q ueda de artículos utilizando el buscador, pue s e s la form a m ás rápida de localizar inform ación relacionada con algún tem a en particular.

- Buscador.

W ik ipedia tiene un m otor de bús q ueda q ue nos ayuda a localizar diferente s artículos de una form a rápida.

Este buscador lo podem os encontrar en la página de bienvenida y nos ofrece dos diferente s opcione s de bús q ueda; el botón “Buscar título e xacto” busca el artículo cuyo título s ea precisam ente el texto de nue stra bús q ueda, m ientras q ue el botón “Buscar e n te xto” va a realizar la bús q ueda en el contenido de los artículos, e s decir, s i intentam os buscar el texto “Unive rso” usando la opción “Buscar título e xacto” vam os a obtener el artículo disponible acerca del universo, m ientras q ue s i usam os la opción “Buscar e n te xto” la W ik ipedia nos va a arrojar todo un listado de los artículos en cuyo contenido s e encuentra la palabra “Unive rso”. Este buscador no sólo s e encuentra disponible en la página de Bienvenida, tam bién lo podrem os encontrar durante todo nue stro recorrido del s itio w eb en el m enú q ue s e encuentra al lado izq uie rdo de la pantalla, solo q ue e sta vez la opción “Buscar título e xacto” s e llam ará “Ir” m ientras q ue la opción “Buscar e n te xto” aparecerá com o “Buscar”.

Utilizando e ste buscador podem os realizar cualq uier tipo de consulta en la W ik ipedia, tom ando as í, el rol m ás s encillo q ue un usuario puede h acer en la W ik ipedia, s in em bargo, una form a de contribuir con e sta h e rram ienta e s ayudando a elaborar, actualizar y editar artículos y e s precisam ente lo q ue vam os a ver a continuación.

19Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Tips ycurios idade s

Re gistro

Lo prim ero q ue un usuario debe h acer para poder editar los artículos e s registrars e en la W ik ipedia, para ello debem os ingre sar al vínculo “Re gistrars e / Entrar” q ue s e encuentra en la e s q uina superior derech a de la página, s i ya som os un usuario registrado debem os ingre sar allí nue stro nom bre de usuario y contras eña, de lo contrario debem os ir a “cre ar una nue va cue nta”, donde debem os diligenciar un s encillo form ulario en el cual e specificarem os el nom bre de usuario q ue vam os a usar para ingre sar al s istem a junto con la contras eña de acce so, e s conveniente q ue pongam os nue stra dirección de correo electrónico para poder confirm ar nue stra suscripción, recuperar nue stra contras eña o para q ue otros usuarios s e contacten con nosotros .

Una vez registrados , s im plem ente volvem os al vinculo “Re gistrars e / Entrar” ingre sam os nue stro nom bre de usuario y contras eña e ingre sam os com o usuarios a la W ik ipedia, a partir de e ste m om ento podem os crear o editar artículos . Para confirm ar q ue en efecto h em os ingre sado a la W ik ipedia podem os fijarnos q ue en la parte superior de la página aparecerá nue stro nom bre de usuario y en lugar del vínculo “Re gistrars e / Entrar” aparece uno q ue dice “Salir”.

Ante s de cre ar o e ditar un artículo.

Ante s de crear o editar un artículo debem os tener en cuenta algunas norm as para poder publicar en la W ik ipedia:

Escribe artículos objetivos: Siem pre q ue cre e o edite un artículo, procure h acerlo s in una opinión subjetiva con re specto a algún tem a, s i de s ea e scribir un com entario personal lo puede h acer, aclarando q ue e s precisam ente un com entario personal y q ue no form a parte del artículo com o tal.

Tem as de im portancia: Siem pre q ue planee agregar o editar un artículo, as egúre s e q ue el tem a q ue va a redactar s ea un tem a de carácter enciclopédico, q ue no s ea un tem a s in im portancia para el conocim iento universal y q ue tam poco s e trate de teorías o postulados q ue no tengan algún valor científico o cultural.Derech os d e autor: Es fundam ental q ue no incluya contenido q ue s e encuentre protegido por derech os de autor, as egúre s e q ue la inform ación q ue incluye s e trata de los re sultados de la s ínte s is o inve stigación personal q ue usted h a logrado.

Estas y otras recom endacione s las podem os encontrar en el tutorial de la W ik ipedia @ 1.

Cre ar un artículo

Para crear un artículo lo prim ero q ue debem os h acer e s as egurarnos q ue el artículo no exista, para ello en prim er lugar vam os a buscar el artículo q ue q uerem os crear usando las opción “Buscar título e xacto” o “Ir” de los buscadore s , por ejem plo, vam os a buscar el artículo “Es s e ntia Libre ”, q ue para e ste caso aún no existe , en la página de re sultados encontrarem os q ue el artículo no existe en la W ik ipedia y nos ofrecen algunas opcione s de bús q ueda, s in em bargo existe un m ensaje q ue dice “H a consultado por e s s e ntia libre ” justo debajo del título de la página de bús q ueda, s i detallam os e ste m ensaje podem os ver com o las palabras “e s s e ntia libre ” s e encuentran coloreadas en rojo, e sta e s la form a com o la W ik ipedia identifica a los artículos q ue aún no existen y q ue podem os contribuir a crear; e s en e ste vínculo de letras rojas donde debem os h acer clic para em pezar a editar el nuevo artículo.

20Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Tips ycurios idade s

Edición de un artículo.

Después de q ue h em os accedido a e ste artículo, q ue aún no existe , encontrarem os una página de edición de texto, en la parte superior verem os algunas recom endacione s q ue nos h acen ante s de iniciar a crear e ste nuevo artículo, m ás abajo encontrarem os un e spacio para la edición de texto q ue consta de un área de e scritura en la q ue podem os poner todo el contenido de nue stro artículo y una barra de edición de donde podem os obtener las h e rram ientas nece sarias para m ejorar la pre s entación de nue stro artículo.

Para editar el texto de los artículos la W ik ipedia usa etiq uetas con las cuales identifica cóm o debe tratar cada texto, e stas etiq uetas las podem os ingre sar m anualm ente o podem os usar los botone s q ue aparecen en la barra de edición. Para entender m ejor veam os un ejem plo: vam os a em pezar nue stro artículo h ablando de lo q ue e s Es s entia Libre , para ello q uerem os re saltar las palabras “Es s e ntia Libre ” colocándolas en form ato de texto tipo negrita, para ello vam os a usar tre s com illas s encillas, e s decir, la etiq ueta ''' , as í:

'''Essentia Libre''' es una revista totalmente digital enfocada a la cultura y tecnologías relacionadas con software libre.

Lo q ue nos generará el contenido q ue podem os ver en la figura 1.

Es s entia Libre e s una revista totalm ente digital enfocada a la cultura y tecnologías relacionadas con softw are libre .

El texto q ue encerram os entre la etiq ueta ''' e s el q ue aparecerá con form ato de negrita en nue stra página. Si no q uerem os e scribirlas m anualm ente podem os usar el botón de la barra de edición q ue

nos incluirá las etiq uetas y el texto q ue dice “Texto en negrita” q ue cam biam os por el nue stro. Existen otras m últiples etiq uetas q ue podem os usar, algunas de ellas son:

figura 1

Etiqueta Botón Acción Uso

= = Crea un título de 2º

grado

= = Titular 2º grado = =

= = = Titular 3º grado = = =

'''Estilo de

texto negrita

''' Texto en negrita '''

''Estilo de

texto curs iva

'' Texto en curs iva ''

#Lista

num erada# Item 1# Item 2

## Item 2.1

*Lista no

num erada

*Item*Item

**Sub Item***Sub Sub Item

- - - -Línea

H orizontal --- -

:Texto con sangría

: Texto con sangría:: Texto con m ás

sangría

21Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Tips ycurios idade s

En el caso de las listas , ya s ean num eradas o no, podem os crear sub - item colocando varias etiq uetas s eguidas y juntas , por ejem plo s i q uerem os tener un listado de tre s item s y en el últim o de ellos tener un sub – item , podem os usar las etiq uetas as í:

* Item 1* Item2* Item 3** Sub – Item 1

Para q ue e stas etiq uetas de listas tengan efecto, debem os colocarlas com o inicio de línea, e s decir, q ue q ueden al principio del renglón totalm ente alineada a

la izq uie rda, de lo contrario no s e va a obtener el re sultado de s eado.

Tam bién podem os crear titulare s de tercer grado usando tre s s ignos = en lugar de dos , q ue son los usados para los titulare s de s egundo grado, de m anera s im ilar a com o usam os las etiq uetas de listado; m ientras q ue la sangría s e puede aum entar repitiendo el s igno : al inicio de la línea.

A continuación podem os ver al lado izq uie rdo algunos ejem plos de la form a de usar las etiq uetas y al lado derech o el re sultado de las m ism as :

Texto original

22Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Tips ycurios idade s

Debem os tener pre s ente q ue para finalizar un párrafo o h acer un “punto y aparte” debem os ingre sar dos saltos de línea (digitar 2 vece s la tecla Enter) en lugar

de uno, de lo contrario los textos nos van a q uedar en la m ism a línea, figura 2.

Al finalizar, cuando h em os term inado de redactar nue stro artículo podem os ver com o q ueda de m anera prelim inar h aciendo clic en la opción m ostrar previsualización y s i el artículo ya e stá listo, podem os guardar los cam bios usando el botón grabar página, nue stro nuevo artículo e stá listo, puede tardar unos m inutos en aparecer en la W ik ipedia pero ya puede s e r consultado, solo e s cue stión de un m om ento de e spera m ientras el s istem a s e actualiza.

Ah ora bien, s i lo q ue q uerem os e s m odificar algún artículo q ue ya e sté publicado lo q ue debem os h acer e s ingre sar al artículo q ue de s eam os m odificar,

una vez allí encontrarem os en la parte superior de la pantalla un vínculo q ue dice e ditar, al ingre sar a e s e

vínculo vam os a encontrar un cam po de edición de texto com o los q ue ya h em os visto, en el cual s e encuentra el actual contenido del artículo, todo lo q ue debem os h acer e s editar com o ya lo h em os h ech o, guardar los cam bios y as í h em os contribuido con el crecim iento de la W ik ipedia.

Para m ás inform ación podem os vis itar la s ección de ayuda de la W ik ipedia, allí encontrarem os m uch a docum entación q ue com plem entará e ste artículo q ue h a s ido un pe q ueño abre bocas acerca de e sta gran alternativa de conocim iento.@ 1 h ttp://e s .w ik ipedia.org/w ik i/Ayuda:Tutorialfigura 2

Texto re sultante

El evento

23Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Acerca de ...

Roberto Allende “rover”, e s Licenciado en Ciencias de la Com putación en la FaM AF, Uivers idad Nacional de Córdoba, Argentina. Trabaja para la em pre sa “M entte s” dedicada exclus ivam ente a proveer solucione s con Softw are Libre , en particular con Plone .Coordinador O perativo de las 7 Jornadas Regionales de Softw are Libre .M iem bro de Plone Cono Sur @ 1 y PloneGov @ 2 M iem bro del Grupo de Usuarios de Softw are Libre de Córdoba (GrULiC) @ 3Contacto: rover@ grulic.org.ar.

Lorena Giraldo GIngeniera de Sistem as y Telecom unicacione s

Capital Federal, Ciudad Autónom a de Buenos Aire sCorre sponsal Es s entia Libre

Em ail: burburella@gm ail.com

7 Jornadas R egionales d e Softw are Libre .

Córdoba - Argentina7 al 11 de Agosto de 2007

H aciendo un poco de difus ión, e stuve en contacto con Roberto Allende , uno de los organizadore s del evento y e sto fue lo q ue nos contó:

EL: H ola rover, bienvenido a Es s entia Libre , com enzando cuentanos ¿Cóm o nacen las jornadas?

RA: Las Jornadas Regionales de Softw are Libre tienen 6 exitosas edicione s anteriore s . La prim era edición s e realizó en la provincia de Santa Fe y contó con la pre s encia del m ism o Rich ard Stallm an, a partir de entonce s no h an dejado de s e r m ejore s s egún h e le ído.

Las prim eras jornadas a las q ue as istí fueron en el 2005 en Rosario y cuando vi toda la gente reunida y la m otivación q ue te da inm ediatam ente , q uis e trabajar para q ue las h iciéram os en Córdoba.

EL: ¿A q ué público va dirigido?

RA: El evento proyecta una as istencia cercana a 5.000 personas y cada eje tem ático tiene su propio público. Por ejem plo en Educación e speram os a docente s de los tre s niveles . En el s ector em pre sarial reunirá a Pym e s locales y de la región. El s ector com unidad generalm ente reúne a jóvene s de 20 a 35 años principalm ente, etc.

EL: ¿Cuáles s e rán los tem as principales para ésta edición?

RA: El com ité organizador e stá h aciendo un gran e sfuerzo para q ue las 7m as jornadas s ean un gran encuentro m ultidisciplinario y q ue abarq ue todos los niveles de conocim iento h aciendo e special énfas is en el inicial.

24Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

El evento

Tenem os tre s eje s tem áticos : Sociedad, Técnica y Em pre sa.

Sociedad incluye Estado, Educación, ONG, Género, Filosofía, Política, Arte , Com unicación y Cultura.

Técnica s e centra en cue stione s tecnológicas com o lenguaje s de program ación (Pyth on, C, Java, etc), bas e s de datos (M ySQL, PostgreSQL, etc) entre otros .

Dentro del Sector em pre sa e stam os trabajando para q ue el evento s ea un punto de reunión entre em pre sas proveedoras de s e rvicios con Softw are Libre con em pre sas locales de diferente rubros .

EL: ¿Qué conferencistas s e tendrán a nivel Internacional?

RA: Trabajar con m uch o tiem po nos h a perm itido tener m uch os , m uch os invitados de prim er nivel Internacional. El prim ero de la lista e s alguien q ue en e stos m om entos e stá teniendo un protagonism o en lo q ue e s el debate del acuerdo legal entre M icrosoft y Novell y q ue lo vem os m uy s eguido en la prensa internacional, m e refie ro a Eben M oglen profe sor de derech o e h istoria del derech o en la Univers idad de Colum bia, Estados Unidos y tiene m uch o q ue ver con la nueva vers ión de la licencia GPL.

Ch ristoph H ellw ig de Alem ania e s de sarrollador del Kernel Linux, el corazón del s istem a operativo. Alguien m uy cercano a Linus Torvarlds .

Roberto Di Cosm o de la Univers idad París VII, Francia fue el creador de la prim era distribución de Linux-Live, e s decir q ue s e ejecuta de sde un CD s in nece s idad de instalación.

Sugiero vis itar el s itio de las jornadas @ 4 ya q ue la lista continúa, h ay m ás personas proveniente s de Europa y m uch os de Bras il, País donde el Softw are Libre e s am pliam ente usado por el Estado y por supue sto, tendrem os la oportunidad de tener personas del Gobierno Bras ilero. Tam bién tendrem os gente de m ultinacionales com o Intel, EDS, IBM , q ue usan Softw are Libre .

EL: Brindale a las personas una invitación a las jornadas .

Las 7 Jornadas Regionales de Softw are Libre son una excelente oportunidad para conocer nuevas tecnologías y acercars e a las com unidade s de usuarios locales y regionales . En ellas ustede s podrán reunirs e con usuarios , de sarrolladore s , dirigente s locales e internacionales , docente s de todos los niveles , artistas , com unicadore s y gente de otros s ectore s q ue cons ideran q ue el Softw are Libre e s m as q ue una buena idea, as í q ue los e speram os a todos .

@ 1 h ttp://plone .org/countrie s/conosur@ 2 h ttp://w w w .plonegov.org/@ 3 h ttp://w w w .grulic.org.ar/@ 4 w w w .jornadasregionales .org

25Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

H um or

Tiras Cóm icas

Raulito el frik ih ttp://re curre nte .afraid.org

Ecolh ttp://w w w .tirae col.ne t

26Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Fuente s de contenidosartísticos libre s

A lo largo de e sta edición dedicado a la cultura libre y los contenidos abie rtos , h em os abordado varios aspectos de e ste intere sante tem a q ue poco a poco h a ido e scalando pos icione s y adq uiriendo im portancia en la sociedad actual.

A continuación pre s entarem os algunos s itios en Internet en los cuales s e puede acceder a contenidos abie rtos .

h ttp://w w w .jam endo.com /

En e ste e spacio convergen gran cantidad de artistas q ue de s ean com partir librem ente sus trabajos m us icales con la pos ibilidad de e scuch arlos online y de scargarlo vía Bittorrent o Em ule. Es im pre s ionante la cantidad de m ús ica q ue s e puede encontrar y disfrutar gracias a los artistas q ue com parten su trabajo en e ste s itio. Entre las opcione s adicionales del s itio e stá el registro para la posterior creación de

listas personalizadas de reproducción. Los contenidos disponibles bajo licencias libre s s e encuentran bajo licencias Creative Com m ons y Arte Libre .

h ttp://odeo.com /

En O deo, al igual q ue en Jam endo, e s pos ible acceder a contenidos artísticos (e scuch ar en línea y de scargar) pero con el com ponente adicional de gran cantidad de Podcast licenciados en su m ayoría bajo Creative Com m ons y licencias artísticas , adem ás de s e rvicios de blog y creación de listas de reproducción.

FUENTES DE CO NTENIDO S

ARTÍSTICO S LIBRESProyecto ACLibre

Audio / Mús ica / Podcast

27Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Fuente s de contenidosartísticos libre s

IMÁGENES / PINTURASEn m ás de una ocas ión nos encontram os con la nece s idad de em plear im ágene s , paisaje s , logos o buscar ideas artísticas para m últiples usos , bajo la idea de no usar contenido con Copyrigh t, el uso de contenidos artísticos libre s , e s una solución, para ello a continuación s e pre s entan dos s itios w eb en los cuales e s pos ible cons eguir m aterial

Deviantart

h ttp://w w w .deviantart.com

Deviantart e s un gran e spacio donde com parten ideas , trabajos y arte gran cantidad de personas , una buena parte de los trabajos artísticos disponibles s e pueden cons eguir bajo licencias Creative Com m ons y otras licencias artísticas . Adem ás e s un buen e spacio para com partir fácilm ente nue stros propios trabajos .

h ttp://w w w .flick r.com /

Flick r e s un portal creado con m iras a ofrecer alm acenam iento, organización y com partición de fotografías . Una de las grande s características e s la pos ibilidad de s eleccionar la licencia de las im ágene s a publicar, gracias a e sto, e s pos ible encontrar gran cantidad de fotografías bajo licencias Creative Com m ons y dom inio público. Por últim o, no sólo s e pueden cons eguir fotografías , tam bién e s pos ible e scribir com entarios y participar de una gran com unidad alrededor de e ste gran portal.

1 2

28Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Fuente s de contenidosartísticos libre s

VÍDEO

h ttp://one .revver.com

Revver e s un e spacio w eb en el cual e s pos ible com partir vídeos , el aspecto q ue m arca la diferencia de e ste e spacio con otros m uy conocidos com o

Youtube o GoogleVideo, e s el licenciam iento aplicado a los vídeos , ya q ue al s er cargados a m enos de q ue s e expre s e lo contrario cuentan con una licencia Creative Com m ons . Este s itio w eb e s una excelente propue sta para obs e rvar otras opcione s de vídeo m enos re strictivas y m ás libre s .

Las anteriore s h an s ido unas cuantas w ebs en las q ue e s pos ible acceder a contenidos artísticos libre s , s in em bargo, nos son las únicas , en Internet e s pos ible encontrar gran cantidad de contenido bajo licenciam ientos o condicione s de uso s im ilare s . La tarea ah ora e s difundir la existencia de e ste m aterial y crear una gran CULTURA LIBRE.

1 - Andy H aye s (~ Death Point) h ttp://death point.deviantart.com /Norm an "Ge ars" Brock W P

2 - H eye s h ttp://w w w .flick r.com /ph otos/k asum ih eye s/P7267239 .JPG

3 - M aure en Flynn-Burh oeh ttp://w w w .flick r.com /people/oceanflynn/Cre ative Com m ons

3

Opinión

29Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

En el 2005, R ich ard Stallm an con su peculiar e stilo solicitaba q ue no s e com prara ningún libro de H arry Potter debido a la orden em itida por la Suprem a Corte de la Colum bia Británica de Canadá en julio de 2005, donde proh ibía "m ostrar, leer, ofrecer a la venta, vender o exh ibir públicam ente los libros", lo cuál a juicio de Stallm an (y en e sto coincido con RM S) e s una flagrante violación a los derech os h um anos , ¿Cóm o pueden tener tanto poder las leye s de un país com o para proh ibir la lectura de un libro?.

Llam a la atención q ue todo e sto ocurre en defensa de los derech os de un negocio, porq ue en Canadá, al igual q ue en los EEUU, s eguro encontrarem os novelas donde s e de scriben torturas , libros sobre el uso de arm as , fabricación de bom bas , etc..., pero e sto no afecta el negocio de nadie , ¡tan sólo la vida de algún ciudadano de sprevenido!.

Re sulta irónico q ue Stallm an reclam ando libertad, invite a q ue no s e com pre un producto q ue m illone s y

m illone s de personas de s ean con furor; e s clara la intención de prote star m ediante un boicot, pero e sta coacción re sulta tan alejada de la realidad q ue raya en lo ridículo. La ironía s e dobla cuando encontram os q ue e sta solicitud s e ría recogida con beneplácito por una gran cantidad de lídere s cons ervadore s de distintas religione s q ue h an solicitado, e incluso logrado, proh ibir la distribución de los libros de H arry Potter aduciendo q ue inducen en los niños la curios idad por el ocultism o. Que la luch a por la libertad nos induzca al lado de unos censuradore s por excelencia, e s algo q ue vale la pena reflexionar.

Las razone s de RM S son válidas y profundas , las razone s de negocio y de m ercado, apoyados en un enorm e poder económ ico afectan cada vez m ás los derech os h um anos bás icos . De sde h ace tiem po la principal am enaza de contar con un "Gran H erm ano" no e s la de un régim en autoritario gris y opaco, s ino el brillo y las prácticas em pre sariales de las m ultinacionales .

¿Bajarem os el séptim o libro de H arry Potter

por Internet?Francisco Javier Palm Rojas

Ingeniero de Sistem asProfe sor de la Univers idad de Los Ande s

Univers idad de Los Ande s / SOLVEEm ail: francisco.palm @gm ail.com

30Es s e ntia Libre · No 8 · Julio - Agos to 2007

Opinión

Ah ora parece norm al q ue por razone s de negocio s e de spidan m ile s de trabajadore s o s e vendan m edicam entos para el SIDA a un precio 10 vece s m ayor q ue su valor real. Con la excusa de sacar el m áxim o provech o económ ico de la saga de H arry Potter s e h an h ech o dem andas contra varios autore s q ue h an e scrito parodias o trabajos derivados q ue bajo la interpretación usual de la ley son cons iderados legales . En todo caso, le recom iendo a RM S q ue piens e en la aplicación de m edidas m ás efectivas y realistas .

En definitiva, luego del lanzam iento del séptim o libro de H arry Potter el día 21 de julio, s i RM S nos indica q ue no com prem os el libro y por otra parte nos s eñala q ue e s inm oral proh ibir la lectura de cualq uier libro, ¿Qué nos q ueda s ino de scargarlo por las rede s de P2P?

"Proh ibido proh ibir"

Referencias- Don't Buy H arry Potter Book s . h ttp://w w w .stallm an.org/h arry-potter.h tm l - W h y Both er about H arry Potter?. h ttp://w w w .stallm an.org/w h y-h arry-h arry.h tm l - Reading ban on leak ed H arry Potter. h ttp://w w w .tim e sonline .co.uk /tol/new s/uk /article543318.ece - Religious oppos ition to th e H arry Potter s e rie s .h ttp://en.w ik ipedia.org/w ik i/Religious _ oppos ition_ to_ th e _ H arry_ Potter_ s e rie s - Legal dispute s over th e H arry Potter s e rie s .h ttp://en.w ik ipedia.org/w ik i/Legal_ dispute s _ over_ th e _H arry_ Potter_ s e rie s

Th e legend of Rah and th e M uggles Barry Trotter and th e Sh am eles s Parody