CUESTIONARIOS

PRIMERA UNIDAD

LA HISTORIA Y SU RELACIÓN CON LAS CIENCIAS SOCIALES

1.1 El carácter científico de la historia

¿Qué pasos del método científico se necesitan para trabajar en el campo de la Historia?

¿Cuáles son los instrumentos de la historia?

¿Qué son las fuentes históricas?

Explica cuáles son las fuentes directas y anota los ejemplos:

Explica cuáles son las fuentes indirectas y anota ejemplos:

Los hechos históricos son irrepetibles y únicos. No obstante, hay elementos que son constantes. ¿Cuál es la constante que origina las revoluciones?

1.2. (1.2.1. y 1.2.2) Relación de la Historia con las ciencias sociales y naturales:Anota 5 ciencias sociales con las que la Historia se relaciona y explica una:

¿Por qué la historia se relaciona con las ciencias naturales?

1.2.3. Diferencia entre las ciencias histórico – sociales y las ciencias naturales.

Anota la diferencia entre estos dos grupos de ciencias desde el punto de vista de su objeto de estudio:

1.3. El método del materialismo histórico.

Siguiendo este método, ¿cuáles son las grandes etapas en que se divide el desarrollo histórico de la sociedad?

1.4 Importancia del estudio de la Historia en el nivel medio superior

Lee este inciso y explica brevemente su contenido:

¿A quien se considera el padre de la Historia y por que?

¿Qué avance registra la historia en el siglo XX?

¿Cuál es el objeto de estudio de la Historia?

¿Qué vestigios dejó el hombre primitivo?

¿Para que estudia el hombre su pasado?

Anota la definición de Historia:

¿Cuál es el objetivo de la historia?

SEGUNDA UNIDAD

LA CIENCIA Y LA TÉCNICA EN LA ÉPOCA PREHISPÁNICA Y LA COLONIA

2.1. Época prehispánica: áreas y horizontes culturales.

2.1.1. Características de Mesoamérica a la llegada de los españoles.

¿Qué se entiende por Mesoamérica?

¿Cuáles eran los límites de Mesoamérica?

¿Cómo se divide Mesoamérica para su estudio?

¿Cuáles son las características comunes a las culturas mesoamericanas?

¿En cuantos períodos se ha dividido a Mesoamérica para su estudio y cuáles son?

2.1.2. En el horizonte Preclásico ¿cuáles fueron los principales asentamientos humanos en la cuenca del Valle de México?

En el horizonte Preclásico destaca por su importancia la cultura olmeca. Anota sus características:

2.1.3. ¿Qué culturas destacan en el horizonte Clásico? Anota brevemente sus características

2.1.4. Anota las principales culturas del período Posclásico y describelas brevemente:

Explica en forma breve las características de Aridoamérica:

2.1.5 En el periodo Histórico florece la cultura mexica. Explica por qué ha sido considerada como prototipo de las culturas mesoamericanas.

¿Qué significa la palabra mexica?

¿De dónde vinieron los aztecas o mexicas, según la leyenda?

¿Quién guió a los aztecas o mexicas, según la leyenda?

¿Dónde se establecieron los aztecas o mexicas?

¿Cuándo se fundó Tenochtitlán?

¿Qué ciudades integraban la Triple Alianza para guerrear y cobrar tributo a los pueblos conquistados?

¿Qué parte del territorio abarcaba el Imperio Mexica o Azteca antes de la Conquista?

Anota los principales productos agrícolas que cultivaban los mexicas:

¿Qué utilizaban los mexicas para hacer vasijas?

¿Para qué utilizaban los mexicas la fibra de maguey o icztli?

¿Para qué utilizaban los mexicas la cochinilla?

¿Qué árbol utilizaban los mexicas para hacer el papel?

¿Qué árboles utilizaban los mexicas para bordear las chinampas?

¿Qué eran las chinampas entre los mexicas?

¿Qué animales cazaban los mexicas para su subsistencia?

¿Qué productos animales utilizaban los mexicas para sus ropas?

¿Qué animales domesticaban los mexicas para su alimento?

¿Qué otros productos animales comían los mexicas?

¿Para qué utilizaban el oro, la plata y el cobre los mexicas y para qué los europeos?

¿Qué instrumentos utilizaban los mexicas y para qué?

¿Entre los mexicas, ¿qué trabajadores especializados había en la producción?

Socialmente, ¿quién desempeñaba el rango más elevado entre los mexicas?

¿Qué función desempeñaba el tlatoani entre los mexicas?

¿Cuáles eran los derechos del tlatoani entre los mexicas?

Entre los mexicas, ¿cuál era el segundo rango en la escala social?

Entre los mexicas, ¿qué posición ocupaba el teuctli o tecuhtli?

Entre los mexicas, ¿cuál era el tercer grado en el estrato superior?

Entre los mexicas, ¿quienes eran los mayeques y qué labor desempeñaban?

Entre los mexicas, ¿qué obligación tenían los nobles y cómo podían ascender?

Entre los mexicas, ¿qué nombre recibían los hombres comunes y qué obligación tenían?

Entre los mexicas, ¿cómo estaban organizados los macehuales?

Entre los mexicas, ¿qué eran los calpullis?

Entre los mexicas, ¿qué nombre recibían los esclavos y que actividades realizaban?

Explica lo relativo a las escuelas llamadas telpochcalli:

Explica lo relativo a la escuela mexica llamada calmecac:

Entre los mexicas, ¿cómo se organizaban los mercaderes o pochtecas?

Entre los mexicas, ¿cómo progresaban los mercaderes o pochtecas?

Entre los mexicas, ¿cómo se llamaban los mercaderes más encumbrados, que formaban un consejo para el gobierno del mercado?

Entre los mexicas, ¿cómo se llamaban los encargados de transportar la carga a lo largo de las expediciones comerciales?

Entre los mexicas, ¿cómo se pagaban las mercancías?

En cuanto a su organización política, ¿cómo estaba formado el imperio mexica?

Entre los mexicas, ¿Quién encabezaba cada uno de los reinos que formaban el imperio?

Cada reino mexica estaba integrado por varias ciudades, quién gobernaba cada ciudad – estado?

Cada ciudad-estado comprendía varios calpullis o barrios. ¿Qué responsabilidad tenían los poseedores de la tierra en estos barrios?

Entre los mexicas, ¿cuáles eran las funciones del jefe de cada calpulli o barrio?

Entre los mexicas, ¿cómo estaba repartida la tierra entre los campesinos miembros del calpulli?

¿Cómo estaban divididas las tierras entre los mexicas?

Entre los mexicas había división sexual del trabajo. ¿Qué labores se le encomendaban a la mujer?

Entre los mexicas había división social del trabajo. Menciona las especializaciones.

Entre los mexicas, ¿cuáles eran las manufacturas más importantes?

Entre los mexicas, ¿qué artesanías de lujo se producían en el palacio?

Entre los mexicas, desde el rey al macehual, todos daban su tequitl. ¿Qué significa tequitl?

Entre los mexicas, ¿Cuál era el mercado más grande que se celebraba cada cinco días?

Entre los mexicas, ¿Cuál era el segundo mercado en importancia, que se celebraba a diario?

Entre los mexicas, ¿Cómo se llamaban los jueces que juzgaban los asuntos referentes al mercado?

Entre los mexicas, ¿a qué estaban obligados todos los que realizaban actividades mercantiles?

Entre los mexicas, ¿cuál era la labor política que realizaban los mercaderes o pochtecas?

Menciona cinco dioses mexicas con sus atributos:

Entre los mexicas, ¿cuál era la idea de la muerte?

¿Por qué fue relativamente fácil para los españoles la conquista de Mesoamérica?

Ante la conquista española, la sociedad mesoamericana se divide en dos grupos antagónicos, menciónalos.

Según la leyenda, ¿qué actitud asumieron los indígenas frente a los hombres blancos y barbados?

¿Qué papel desempeñaron los tlaxcaltecas en la conquista española?

¿Qué adelantos bélicos determinaron el triunfo de los españoles sobre los indígenas?

¿Cuál fue el papel de las comunidades indígenas en la conquista?

2.2. Desarrollo científico y técnico alcanzado por los pueblos prehispánicos

Anota los principales avances obtenidos por los pueblos prehispánicos en las diferentes ramas de la ciencia y la tecnología:

2.2.1. Biología.- 2.2.2. Medicina.-

2.2.3. Química.-2.2.4. Astronomía.- 2.2.5. Matemáticas.- 2.2.6. Ingeniería.- 2.2.7. Arquitectura.-2.2.8. “Cultura del libro2.2.9 Las técnicas prehispánicas.

2.3 influencia cultural de Europa en la Nueva España.

2.3.1. En Europa, ¿Cuál era la tendencia filosófica generalmente aceptada durante la Edad Media y en que consistía?

¿En que consistió la filosofía moderna surgida en Europa durante el Renacimiento?

La filosofía del Renacimiento abrió las puertas al desarrollo de la razón, de la ciencia y del liberalismo económico, y político ¿Cómo influyo el liberalismo político en los pensadores de América?

2.3.2. ¿En que consistió la labor educativa de los frailes en la Nueva España?

¿Cuáles fueron los principales colegios que se establecieron en la Nueva España para indios, mestizos y criollos?

¿Qué circunstancias determinaron la creación de la Real Pontificia Universidad de México y cuando se fundo? Anota los nombres de tres luminarias de nuestra Literatura en los Siglos XVI y XVII

Anota dos ejemplos de arquitectura de estilo herreriano en la Nueva España

Anota dos ejemplos de arquitectura de estilo plateresco en la Nueva España

Anota dos ejemplos de arquitectura de etilo barroco en la Nueva España

Anota un ejemplo de arquitectura de Estilo Churrigueresco

2.4 Sistema colonial español y sus características

2.4.1. Antecedentes.- Integración de los Estados Nacionales y el absolutismo europeo como una consecuencia de la transición del feudalismo al capitalismo.

En el mundo europeo, ¿Qué caracteriza a la época moderna en lo político, en lo cultural y en lo económico?

Durante la Edad Media ¿Cómo estaban divididas las tierras de Europa?

En Europa, durante la Edad Media ¿Cómo estaba formado un Feudo?

¿Qué características tenia el siervo durante la Edad Media?

En Europa, durante el feudalismo, no había Leyes como las existentes actualmente para gobernar, ¿Cómo se regia entonces la vida de personas?

¿Cómo se abastecía la aldea feudal de todo lo que necesitaba?

Explica como que las cruzadas le dieron un impulso al comercio

Las Cruzadas se llevaron a cabo en los siglos XI, XII y XIII ¿Quiénes obtuvieron poder gracias a ellas?

¿Cómo constituyeron las Cruzadas a despertar ala Europa Occidental de su sueño Feudal?

Como eran las ferias en los inicios de la Edad Media y como llegaron a ser en los siglos de XII al XV?

En el centro de las ferias europeas se ubicaba la Corte de Cambio ¿Qué operaciones se realizaban en ella?

Anota el nombre de los lugares ubicados en la unión de dos caminos a la orilla de los ríos, que constaban de una catedral y un sector fortificado y donde se reunían los comerciantes, tanto en su interior como en sus alrededores;

A medida que el comercio europeo se desarrollo, los campesinos empezaron a abandonar las aldeas feudales ¿A dónde retrasladaron?

A medida de que el comercio europeo se desarrollo, los comerciantes empezaron a unirse para poyarse mutuamente. ¿Cómo se llamaban estas asociaciones de comerciantes?

Anota el nombre de la asociación de la organización de comerciantes que se extendió desde Holanda hasta Rusia, que llego a tener barcos de guerra y controlar múltiples regiones.

¿Cómo surgieron los primeros talleres artesanales?

¿En que siglo decae definitivamente el feudalismo y surge la monarquía, los estados nacionales, las leyes nacionales y las lenguas nacionales?

Al decaer el feudalismo y surgir la monarquía, ¿Cómo se ayudaban mutuamente el rey y los comerciantes?

¿Cuáles fueron los factores que contribuyeron a la revolución comercial y urbana en Europa?

En Europa, la acumulación de capitales provenientes de las actividades mercantiles hizo posible el desarrollo de otras actividades. Menciónalas:

Anota los antecedentes de los grandes descubrimientos geográficos.

Anota los descubrimientos que contribuyeron a los descubrimientos geográficos.

¿Quiénes emprendieron la navegación oceánica para evadir el monopolio de los turco-otomanos sobre el mediterráneo?

Navegando hacia el sur que lugares sometieron los portugueses y que lugares sometieron los españoles.

En 1942 hubo dos acontecimientos importantes en España ¿Cuáles Fueron?

¿Para que utilizo España principalmente el oro y la plata extraídos en América?

¿Por qué España se descapitalizo y empezó a decaer económicamente?

Anota dos ejemplos de países que se industrializaron rápidamente.

¿Cómo propicio España el imperialismo moderno?

¿En que consiste el imperialismo moderno?

2.4.2 El sistema colonial español, en América.

¿Cuál fue el doble propósito de la conquista española?

De acuerdo con la bulas dadas por el papa Alejandro VI en 1493, ¿Cuál era el deber de la Corona española?

¿Qué pensaban los conquistadores que habían venido a estas tierras arriesgando en la empresa sus vidas y fortunas?

Según la política oficial del imperio, ¿Cuál debía ser la condición de los indios?

¿Por qué las leyes dictadas por la corona fueron letra muerta?

¿Cuáles fueron los primeros órganos de gobierno de la nueva España?

¿Qué caracterizó a los regidores?

¿De que se encargaban los jueces de las audiencias?

Al repartirse la tierra entre los conquistadores ¿en que consistió la encomienda?

¿Qué hicieron los encomenderos en lugar de proteger y adoctrinar a los indios?

¿Qué sucedió con las leyes de Indias en América?

¿Cuál fue la más importante fuente de riqueza para en rey de España y el principal objetivo de los conquistadores?

¿Cuál era la condición de los indios y negros en las minas?

¿Cuáles fueron los principales emporios mineros de México?

¿Por qué el oro y la palta de América influyeron poderosamente en la vida económica en Europa?

2.4.3 La Nueva España, consolidación y decaimiento.

Atendiendo a las clases sociales de la nueva España. ¿De que privilegios gozaban los españoles, europeos o gachupines?

¿Quiénes eran los criollos y de que se quejaban?

¿A que se dedicaban los criollos de la Nueva España?

Los criollos tenían aversión hacia los peninsulares. ¿Explica como se manifestó esta constante rivalidad?

De acuerdo a la legislación los indígenas eran libres, pero ¿Cómo Vivian en realidad?

¿Cuáles eran las castas más importantes en la Nueva España?

En la nueva España los mestizos fueron la parte más útil de la población ¿A que se dedicaban?

Al ser reprimidas por la fuerza las antiguas religiones de los indios, ¿Que hicieron estos?

¿Qué hicieron los frailes cuando se dieron cuenta que los indios seguían adorando en secreto a sus dioses?

Cuando los religiosos pedían a los señores principales indígenas que les dieran a sus hijos para educarlos en el convento ¿Cómo respondieron los señores indígenas?

¿Cuál fue la política económica seguida por España en la Colonia?

En la Colonia, ¿cómo eran las relaciones sociales de producción?

¿Qué era la encomienda?

En teoría la encomienda era una institución benéfica para los indios, pero, ¿qué era en realidad?

¿En qué consistía el repartimiento o cuatequi?

¿En qué consistía la esclavitud?

La propiedad agraria en la Nueva España se pueda clasificar en tres grupos. Anótalos:

Como propiedad de españoles destacan las capitulaciones. Explica en qué consistían.

Como propiedad de los pueblos indios o indígenas era muy importante el fundo legal. Explícalo.

¿Cuál fue el primer cultivo europeo que se introdujo a la Nueva España?

Anota el nombre de un cultivo en el que trabajaban exclusivamente esclavos negros, que resistían mejor el clima calido y la intensidad del trabajo.

Anota los nombres de dos cultivos que se prohibieron a mediados del siglo XVII para así proteger la industria y las exportaciones de la península ibérica.

¿Por qué se prohibió el cultivo de la morera para la cría del gusano de seda,

¿Anota los nombres de cuatro cultivos que subsistieron a lado de los europeos?

¿Cuál fue el primer animal que trajeron los conquistadores?

¿Qué ganado se utiliza en los reales mineros para mover los batanes del molino de metal?

¿Qué ganado se permitió criar a los indígenas?

La industria que existió en la nueva España se dio en dos formas o modos de producción ¿Cuáles fueron?

¿Qué eran los gremios?

¿Por qué los gremios impidieron el progreso de la industria colonial?

¿Cómo se clasifican los trabajadores dentro del gremio?

¿Cuáles fueron los principales centros mineros de la Nueva España?

¿Cuál fue la actividad económica mas importante de la Nueva España y por que?

¿Por qué la nueva España fue superada por Perú en la producción de plata?

¿Cuáles eran los principales obstáculos para el progreso de la minería en la Nueva España?

Ejerció el primer gobierno de la nueva España con poder absoluto, ostentando los cargos de gobernador y capitán general de los territorios conquistados. Anota su nombre:

En 1528 la corona española estableció en la Nueva España un sistema de gobierno conformado por una presidente y cuatro oidores; dicho gobierno no resulto funcional. Anota su nombre:

Ante el fracaso de la Audiencia Gobernadora, la Corona española estableció en 1535 en la Nueva España un nuevo sistema de gobierno que si resulto funcional. Anota su nombre:

¿Cómo estaba representado el gobierno peninsular?

¿Cómo estaba constituido el gobierno central novo hispano?

¿Qué órganos integraban el gobierno provincial y distrital?

¿Qué órganos representaban el gobierno local?

Organismo radicado en España era el máximo tribunal, ante el se podía acudir por vía de apelación cuando había inconformidad con la Real Audiencia de México o con otras audiencias de las indias. Anota su nombre:

¿Cómo era la republica de indios y como era la republica de españoles?

¿Quién se encargaba de administrar las provincias y los reinos de la Nueva España?

Los gobernadores de los reinos y provincias de la Nueva España se encargaban exclusivamente de los asuntos económicos de y militares. ¿En quienes se hallaba centralizado el poder político?

¿Al mando de quien estaba cada una de las poblaciones abundantes en indios y mestizos?

¿Quién administraba cada uno de los centros que tenia población española?

Con Carlos III de España se introdujeron reformas importantes. Anota en que consistieron estas reformas en el orden político, territorial, así como su objetivo.

¿Cómo quedo dividida la Nueva España en 1786?

Anota el nombre de la corriente imperante del pensamiento europeo que tomo en cuenta al hombre físico y espiritual y resucito la cultura antigua:

Anota los nombres de los tres más importantes autores del humanismo europeo:

Anota el nombre del movimiento que significo la transformación intelectual de la Edad Moderna:

Anota el nombre de la revolución religiosa producida en el siglo XVI

Anota las causas de la Reforma.

¿Quién es el principal representativo de la reforma?

Anota el nombre del movimiento renovador emprendido por la iglesia católica para oponerse a la Reforma y evitar que la gente se sumara a la nueva iglesia encabezada por Lucero:

¿Quiénes dirigieron la Contra Reforma Y por que lucharon?

¿Para que instruyeron los jesuitas la inquisición?

¿Hacia donde se extendió la iglesia luterana?

Anota tus consideraciones respecto a lo que era llamado el Santo Oficio de la Inquisición.

¿Con que objetivo inicio Carlos III las reformas borbónicas?

¿Cuál seria el remedio para combatir el debilitamiento que iba consumiendo al imperio? En al política de Carlos III se distinguen varios objetivos fundamentales. Anótalos:

¿Cuáles era el fin de toda esta política?

¿Por qué el gobierno colonial siempre fue difícil?

Además de que la Nueva España estaba muy lejos de España. ¿Qué problemas había con la sociedad novo hispana?

¿Qué factores habrían de sumarse para construir el generador de la lucha de independencia?

2.5 Supervivencias y aportaciones de las épocas prehispánica y colonial.

2.5.1 Supervivencias mesoamericanas en la época actual.

Anota algunas regiones de nuestro país donde se hablan lenguas indígenas además del idioma español:

Describe algunas costumbres religiosas que tienen rasgos prehispánicos:

En nuestros alimentos están muy arraigadas las costumbres prehispánicas. Anota algunos ejemplos:

¿Conoces las chinampas? Fueron creadas por los antiguos habitantes del Valle de México, pero actualmente puedes verlas en Xochimilco. Descríbelas:

En la actualidad los artesanos indígenas trabajan el barro igual que en la época prehispánica. Anota ejemplos:

Actualmente subsiste la tradición textil mesoamericana y se trabaja en telares antiguos. Explica como se realiza dicha actividad:

Los mesoamericanos clasificaron las plantas y determinaron sus propiedades curativas.Actualmente utilizamos algunas plantas medicinales. Anota ejemplos:

Visita alguno de nuestros mercados de artesanías y podrás adquirir a bajo precio un hermoso cuadro pintado en papel de ámate. La técnica de fabricación de este papel data de los antiguos mexicanos.

2.5.2. Aportaciones de la época colonial (desarrollo científico y tecnológico)

Anota dos hechos importantes que contribuyeron al desarrollo de la Biología durante la Colonia:

En el área de la medicina el cristianismo español se manifestó contrario a las ideas científicas: pero afortunadamente la medicina indígena influyó mucho durante la época colonial. En las siguientes líneas desarrolla el tema sobre el códice o manuscrito de la Cruz-Badiano:

Explica los adelantos registrados en la época colonial en la industria metalúrgica:

En astronomía destaca la figura de Carlos de Sigüenza y Góngora. Anota algunas de sus contribuciones científicas:

Señala cuáles fueron las principales aportaciones de los ingenieros durante la colonia:

Destaca los elementos más importantes de la arquitectura colonial: La arquitectura religiosa comprendía no solo templos, si no también conventos, hospitales y escuelas.

Anota algunas de las aplicaciones prácticas de las matemáticas durante la colonia:

Explica como llegó a México la imprenta:

Anota los principales avances de la tecnología industrial durante la colonia:

TERCERA UNIDAD

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y SU INFLUENCIA EN MÉXICOLACIENCIA Y LA TÉCNICA EN EL SIGLO XIX

3.1. Revolución industrial y nuevas ideas económicas en Europa

¿Cuándo se inicia la Revolución industrial y como puede definirse?

Describe los adelantos industriales más importantes a partir de 1711:

¿Qué efectos produjo en la humanidad la Revolución Industrial? :

3.1.1. Explica cómo se manifestaba la ambición de riqueza y poder de los industriales:

Indica por qué se produjeron graves crisis económicas:

Anota cómo reaccionaban los trabajadores ante las crisis económicas:

3.1.2. Las nuevas corrientes sociales.

Expresa cómo llevó a cabo Roberto Owen sus ideas sociales:

Las luchas de los obreros han dado como resultado los actuales derechos del trabajador. Enuncia algunos de estos derechos:

3.1.3.Define el capitalismo:

Explica por qué el precio de las mercancías se eleva tanto para el consumidor:

3.1.4. Determina en qué consiste el capitalismo imperialista:

Indica cual es la relación que se establece entre las naciones altamente desarrolladas y los países subdesarrollados:

3.1.5.Ante las crisis del capitalismo surgió a mediados del siglo XIX la teoría del socialismo científico. Indica en que consiste:

Menciona qué persigue en último término el socialismo científico:

3.2. Consecuencias económicas, políticas y sociales de la Revolución Industrial en Europa y América Latina.

3.2.1. Los movimientos obreros en Europa.

Los obreros que emprendieron el movimiento luddista en Inglaterra fueron castigados severamente. Sin embargo el luddismo propició un avance para los trabajadores. Explica por qué:

Los trabajadores ingleses presentaron un pliego petitorio ante el Parlamento exigiendo que el sufragio fuera universal y que hubiera representantes obreros en la Cámara de los Comunes, pero ésta se negó a discutir las peticiones. Entonces los obreros se lanzaron a la lucha abierta. Anota el nombre de este movimiento:

En 1848 el movimiento obrero de París derroca al rey Luis Felipe y se proclama la Repíblica. En el gobierno provisional hay dos representantes de la clase trabajadora. Explica qué contradicciones surgen entonces en dicho gobierno provisional:

El movimiento obrero de París motiva que se funden los “talleres nacionales” con el fin de crear fuentes de trabajo, pero ¿qué ocurre con estas empresas?

Explica cuál fue el origen de los movimientos campesinos en Inglaterra.

Anota por qué se produce el fenómeno de la superproducción y cuáles son sus consecuencias:

3.2.2. Consecuencias de la Revolución Industrial en América Latina.

A raíz de la Revolución Industrial las potencias orientan sus intereses hacia los nuevos países independientes de América Latina en la tercera década del siglo XIX. Explica por qué:

Durante el siglo XIX los países de América Latina viven por más de cincuenta años una serie de luchas internas entre grupos que se disputan el poder político y económico. Algunos países también tienen que hacer frente a invasiones extranjeras. La mayor parte de la población se encuentra en la pobreza. Explica cuál es la situación entre 1875 y los primeros años del siglo XX.

Concluye cuáles son las consecuencias de la Revolución Industrial en América Latina.

1) En el aspecto político:

2) En lo económico:

3) En lo social:

3.3. La ciencia y la técnica en el siglo XIX en México.3.3.1. Anota los nombres de tres instituciones fundadas en el siglo XIX para el desarrollo de la biología:

3.3.2. Menciona los avances médicos que te parezcan más importantes a lo largo del siglo XIX:

3.3.3. Destaca algunas investigaciones químicas realizadas por Andrés Manuel del Río en el siglo XIX:

3.3.4. y 3.3.5. Indica cuál fue el hecho más relevante en física y astronomía en el siglo XIX:

3.3.6. Menciona algunas aplicaciones prácticas de las matemáticas en el siglo XIX:

3.3.7. Anota las obras más importantes de ingeniería que se realizaron en el siglo XIX:

3.3.8. Explica en qué consistieron las innovaciones arquitectónicas en el siglo XIX:

3.3.9. Indica cuáles fueron los trabajos impresos característicos durante los años de lucha por la independencia:

3.3.10. Menciona los proyectos industriales que fueron impulsados gracias al establecimiento del Banco del Avío:

¿Qué otras industrias fueron características en México durante el siglo XIX?

CUARTA UNIDAD

Alternativas de organización social.Intervenciones extranjeras

4.1. Antecedentes, características e influencias en el movimiento libertador de México.

4.1.1. Antecedentes.

Anota tres rebeliones ocurridas en la Nueva España y sus causas:

¿Quién invadió España desde 1808 hasta 1813?

Era una Constitución de carácter liberal. Permitió que la Nueva España mandara 17 diputados ante las Cortes españolas. ¿Con qué nombre se le conoce a dicha Constitución?

¿Qué manifestaron y exigieron ante las Cortes españolas los representantes de la Nueva España?

¿Qué decretaron las Cortes españolas a favor de los habitantes de la Nueva España?

¿Qué hizo Fernando VII al recuperar el trono de España?

Al saberse en México la invasión de España por los franceses y el cautiverio de la familia real, ¿qué propusieron Francisco Primo de Verdad y Juan Francisco Azcárate en 1808?

¿Quiénes fueron los primeros mártires de la independencia en 1808, por haber hecho conciencia en la gente sobre el concepto libertad?

4.1.2. Influencias en el movimiento libertador de México.

¿Qué ideas proclamaba el liberalismo político en Europa?

Anota el nombre de la obra que publicaron en Francia los filósofos de la ilustración:

¿Qué objetivos logró el liberalismo en España durante el reinado de Carlos III?

Anota los nombres de los más brillantes liberales mexicanos:

En 1776 las trece colonias inglesas lograron su independencia y se unieron en una federación. Anota el nombre de dicha unión:

Anota las características de la Revolución Francesa de 1879:

Concluye cuáles fueron las influencias en el movimiento libertador de México:

4.1.3. Características del movimiento libertador de México.

¿Qué se discutía en las juntas de Querétaro en 1810?

La conspiración de 1810 contaba con la simpatía del corregidor de Querétaro y con la colaboración de su esposa. ¿Cuál era el nombre de ella?

Para encabezar el movimiento de independencia, ¿a quién nombraron jefe del mismo los conjurados de 1810?

¿Cuáles eran los propósitos de Hidalgo al iniciar el movimiento libertador?

En la guerra de independencia se manifiesta una lucha de clases sociales. ¿Quiénes figuraban de cada lado?

¿Quiénes acapararon la tierra durante los 300 años de la dominación española?

Cuando Miguel Hidalgo se levantó en armas, ¿cuáles fueron las órdenes más importantes que dictó?

Anota el nombre del discípulo y lugarteniente de Hidalgo, destinado a hacer la revolución en el sur de México:

Anota las principales órdenes que dictó Morelos:

Anota los puntos más importantes del documento intitulado Sentimientos de la Nación:

Morelos no admite que se le de el tratamiento de alteza. ¿Qué adjetivo se da a si mismo el caudillo?

¿Cuál es el nombre completo de la Constitución de Apatzingán de 1814?

¿Qué derechos establecía para los mexicanos la Constitución de Apatzingán de 1814?

A la muerte de Hidalgo y Morelos, ¿Quién es el principal continuador de la lucha por la independencia de México?

¿Cuál era la posición de Guerrero frente a Iturbide?

¿Cuáles eran las diferencias ideológicas en el grupo insurgente?

Anota las causas de la decadencia de la lucha insurgente:

¿Qué hizo el ejército español cuando Fernando VII gobernó en España con carácter absolutista?

En México el gobierno virreinal trató de impedir el restablecimiento de la Constitución de Cádiz. ¿Qué sucedió entonces?

¿Qué actitud asumió el pueblo mexicano ante el debilitamiento del poder del rey en España y del virrey en México?

¿Cuáles eran los puntos principales del Plan de Iguala ideado por Agustín de Iturbide?

Iturbide quería satisfacer sus muy particulares intereses y ambiciones monárquicas. Guerrero, en cambio, era un insurgente y un auténtico patriota. ¿Por qué entonces se unió a Iturbide?

El nuevo virrey Juan O’Donojú e Iturbide firmaron el Tratado de Córdoba. ¿Cuál era el objetivo de este tratado?

Consumada la independencia, Iturbide formó una asamblea de personas notables por sus conocimientos, riqueza e influencia. ¿Cómo se denominó esta asamblea?

Para formar el Congreso Constituyente, ¿en quiénes debía recaer la elección de diputados según la Junta y según Iturbide?

El Poder Ejecutivo se hallaba depositado en la Regencia. ¿Quién era el presidente de ésta?

A fines de 1821 existía una gran división entre los patriotas antiguos llamados insurgentes y los que trabajaron por la independencia de 1821. ¿Qué pretendían unos y otros?

¿Qué personas había dentro del Congreso Constituyente?

¿A qué se debió la proclamación de Agustín de Iturbide como emperador de México?

El despilfarro de los raquíticos fondos de la hacienda pública y las actitudes absolutistas de Iturbide hicieron que la oposición del Congreso fuera cada día en aumento. ¿Cómo reaccionó Iturbide?

¿Quién desconoció a Iturbide como emperador?

¿Qué se demandaba en el Plan de al Casa Mata?

Iturbide reinstaló el Congreso, pero la oposición éste aumentó. ¿Qué hizo el emperador al quedar aislado?

4.2. Decadencia económica. Proyectos de desarrollo económico.

4.2.1. Decadencia económica y planteamientos de reorganización en la primera mitad de siglo XIX (1824-1857).

Anota cinco problemas de orden interno que contribuyeron a debilitar la economía del país en esta etapa.

Anota tres conflictos de guerra que enfrentó México y que representaron graves perjuicios para su economía:

¿A qué se debió el debilitamiento de los principales sectores de la producción?

Minería: Industria:Agricultura:Comercio:

4.2.2.Proyectos de desarrollo económico

Anota los principios básicos de las tendencias económicas siguientes:

Liberalismo

Proteccionismo:

¿Por qué los comerciantes y hacendados mostraban preferencia por el liberalismo económico?

¿Por qué el incipiente grupo de industriales optaba por el proteccionismo?

¿Cuál fue el objetivo de la fundación del Banco de Avío?

El Banco de Avío tuvo éxito inicial y apoyó sobre todo a la industria textil. Enuncia los principales problemas que tuvo que enfrentar posteriormente:

4.3. Ensayos de organización política y sus bases legales.

4.3.1.El Congreso Constituyente de 1823-1824

En Noviembre de 1823 se instaló en la Ciudad un Nuevo Congreso Constituyente y dentro de él se inició la pugna entre federalistas y centralistas. ¿Qué deseaban unos y otros?

Dentro del Congreso lograron preponderancia los federalistas y el 4 de Octubre de 1824 fue promulgada la Constitución. ¿Cómo quedó organizada la República?

¿Cómo quedó compuesta la Federación?

¿Cómo quedó dividido el poder público de los Estados Unidos Mexicanos?

¿En qué cámaras quedó depositado el poder Legislativo?

¿A quiénes se encargó el poder Ejecutivo?

¿En qué organismos quedó depositado el Poder Judicial?

¿Qué tradiciones negativas conservó de la Colonia la Constitución de 1824?

Anota los nombres de los principales ideólogos de la República:

En el Congreso Constituyente de 1823-1824, ¿quién era la cabeza del partido federalista?

¿Quién encabezaba el partido centralista?

¿Quiénes fueron el primer presidente y el primer vicepresidente de la República?

Inglaterra y Estados Unidos fueron los primeros países que reconocieron nuestra Independencia. ¿Qué pretendían ambos?

¿Quién fue el primer representante diplomático de Estados Unidos en México?

¿Cuál era el lema de la doctrina Monroe?

¿Qué sugirió Poinsett a Lucas Alamán, ministro de Relaciones Exteriores de México?

¿Qué le propuso Poinsett a Lucas Alamán?

¿Por qué se negó Lucas Alamán a firmar con Poinsett el tratado que éste le proponía?

En los primeros años de vida independiente empieza a sentirse el influjo de la Ilustración. Anota dos ejemplos:

Las logias masónicas fueron en nuestro país verdaderas corrientes políticas. Dentro de la logia escocesa se encontraban:

En la logia yorkina se agrupaba:

El organizador de la logia yorkina fue el presidente:

En el México independiente la lucha entre conservadores y liberales duró muchos años. Los conservadores deseaban conservar sus privilegios y grandes beneficios económicos heredados de la época colonial. El partido liberal buscaba en cambio lograr para México:

El primer intento de Reforma Liberal, en 1833, se debió al Vicepresidente:Valentín Gómez Farías, en ausencia del Presidente Antonio López de Santa Anna, que no se presentó a asumir sus funciones. Los principales decretos fueron los siguentes:

Indica cómo reaccionaron los conservadores (ejército y clero principalmente) ante estas reformas:

4.3.3. La Revolución de Ayutla y el ideario de la Reforma.

Durante muchos años los conservadores tuvieron el apoyo del dictador Antonio López de Santa Anna, quien incluso expulsó del país a ilustres liberales, pero en 1854 la Revolución de Ayutla, encabezada por Juan Álvarez puso fin al santanato y al sistema conservador. Entonces regresó al país don Benito Juárez y en torno a él se organizó la generación liberal con hombres de gran valor y juicio como:

La Ley Juárez, expedida en noviembre de 1855 bajo el gobierno de Juan Álvarez, estableció:

Hasta antes de la Reforma, la Iglesia tenía el monopolio sobre grandes extensiones de tierra que permanecían improductivas, es decir, que no circulaban, por lo que se les conocía con el nombre de:

A Miguel Lerdo de Tejada se debe la Ley de Desamortización de los Bienes Eclesiásticos, conocida como Ley Lerdo, cuyo objetivo era:

Hasta antes de la Reforma, la Iglesia tenía un enorme poder económico y social. Explica por qué:

¿Qué se logró con la Ley de Oblaciones Parroquiales de Melchor Ocampo:

Anota los nombres de los principales ideólogos de la Reforma y las características del que más te haya motivado:

4.3.4. La Constitución de 1857, la Guerra de Tres Años y las Leyes de Reforma:

Anota las principales características de la Constitución de 1857:

Félix Zuloaga, encabezando a los conservadores que aún no se resignaban a perder sus privilegios, derrocó mediante un golpe de estado al Presidente Ignacio Comonfort y emprendió la guerra civil. A la caída de Comonfort, correspondía ocupar la presidencia a don Benito Juárez, con base en la Constitución, por haber sido Presidente de la Suprema Corte de Justicia durante el mandato de Comonfort. Juárez llevó su gabinete a Veracruz para preservarlo del ataque de los conservadores que sostenían al impostor Zuloaga. En plena guerra civil Juárez promulgó las Leyes de Reforma. Anótalas en los renglones siguientes:

Explica cómo terminó la Guerra de Tres años:

Anota las leyes que promulgó Juárez en 1861 en su calidad de Presidente Constitucional:

Explica por qué fue tan importante la Ley de Instrucción Pública:

4.4. Las intervenciones extranjeras:

4.4.1. Expansionismo norteamericano, separación de Texas y la guerra con Estados Unidos.

En 1836 Antonio López de Santa Anna promulgó las Bases y Leyes Constitucionales que establecieron un sistema de gobierno centralista violando el pacto federal. Inmediatamente después se presentó para México el problema de Texas. Elabora un resumen sobre este conflicto y sus consecuencias:

Anota el nombre del tratado por el cual Antonio López de Santa Anna reconocía la independencia de Texas:

Anota el nombre del vicepresidente que expidió en México un decreto por el que disponía de los bienes de la iglesia para obtener fondos con qué combatir la invasión norteamericana:

Anota el nombre del tratado por el cual México pierde en definitiva Texas, Nuevo México y Alta California:

Anota quién era el presidente en 1838, cuando se suscitó la guerra entre Francia y México llamada “Guerra de los Pasteles”:

4.4.2. El llamado Segundo Imperio.

Recordemos que entre 1857 y 1860 tiene lugar en México la guerra de los tres años entre liberales y conservadores, terminando esta lucha civil con el triunfo de los liberales. Pues bien, en relación con los hechos subsecuentes, se plantean las siguientes preguntas:

Para que México se recuperara de los enormes gastos realizados durante la guerra de los tres años, el presidente Juárez dictó en 1861 una medida importante. ¿En qué consistió dicha medida?

Anota los nombres de las tres potencias que, indignadas por la suspensión temporal de nuestros pagos, planearon en octubre de 1861 intervenir en México para hacer efectivos sus créditos:

Anota el nombre del representante de México nombrado por Juárez para solucionar el conflicto con la Triple Alianza:

Anota el nombre del representante de la Triple Alianza nombrado para el objeto de negociar con México:

Anota el nombre del lugar cercano a Veracruz donde se celebraron las pláticas entre el representante de México y el representante de la Triple Alianza:

¿Qué puntos logró el representante de México que aprobara la Triple Alianza?

De la Triple Alianza, ¿cuál era la potencia más peligrosa y por qué?

Los conservadores, indignados por el triunfo de los liberales, se lanzaron a Europa a buscar un príncipe que quisiera venir a sentar un imperio en México. ¿Quién resultó ser dicho príncipe?

Anota el nombre del jefe de las fuerzas francesas que violó los Tratados de la Soledad invadiendo a México:

¿En qué batalla lograron los mexicanos vencer a los franceses y frenar su avance hacia la capital?

¿Quién fue el artífice de la victoria en la batalla de Puebla?

Anota el nombre del lugar donde Maximiliano fue sitiado por las fuerzas nacionales republicanas y hecho prisionero:

Anota el nombre del lugar donde fueron fusilados el 19 de junio de 1867 Maximiliano y los traidores Miramón y Mejía:

Anota el nombre del país que lanzó el famoso decreto que declaraba a Juárez “Benemérito de las Américas”:

4.5. Consolidación del liberalismo.

4.5.1. República restaurada.

Después de cinco años de lucha contra la intervención francesa, Juárez regresa triunfante a la capital en julio de 1867 y expide el siguiente manifiesto:

4.5.2. Gobiernos de Juárez y Lerdo de Tejada (1867 – 1876). Ruptura del grupo liberal: Plan de la Noria y Plan de Tuxtepec.

¿Quién fue reelecto presidente de la República en 1867?

¿Quién fue nombrado presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación?

Anota las leyes que expidió Juárez en su segunda presidencia:

El liberalismo se había consolidado. En adelante la lucha por el poder se daría entre los propios liberales. Juárez termina su segunda presidencia en 1871 y en ese año concurren para las elecciones tres candidatos:

¿Por qué lanzó Porfirio Díaz en noviembre de 1871 el Plan de la Noria?

A la muerte de Juárez, ocurrida en 1872, ¿quién ocupó interinamente la presidencia de la República?

¿Quién resultó electo presidente de la República en 1872?

¿Por qué los conservadores atacaron continuamente al gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada?

Sebastián Lerdo de Tejada reimplantó en 1874 el Senado de la República. Explica por qué:

¿Qué actividades impulsó Sebastián Lerdo de Tejada en su política económica?

Al reelegirse Lerdo en 1876, los porfiristas lanzaron un plan desconociendo a Lerdo y declarando el general Porfirio Díaz jefe de la revolución. Anota el nombre de dicho plan:

¿Por qué se vieron perjudicadas las comunidades indígenas con la aplicación de la Ley Lerdo?

Durante las administraciones de Juárez y Lerdo fue suprimido el sistema de alcabalas. ¿Qué era la alcabala?

¿Qué cultivos prosperaron durante las administraciones de Juárez y Lerdo?

¿Qué industrias prosperaron durante las administraciones de Juárez y Lerdo?

¿Qué actividad minera se inició durante las administraciones de Juárez y Lerdo?

¿Qué vía férrea fue construida durante el gobierno de Juárez?

¿Qué tipo de inversión se estimuló durante las administraciones de Juárez y Lerdo?

4.5.4. Política educativa: el positivismo en México durante los gobiernos de Juárez y Lerdo de Tejada (1867 – 1876).

Anota las características de la educación primaria oficial durante los gobiernos de Juárez y Lerdo:

¿En qué doctrina filosófica se basó la educación durante las administraciones de Juárez y Lerdo?

¿Qué tipo de conocimiento predominaba en el positivismo?

¿Cuál era el lema del positivismo?

QUINTA UNIDADEL PORFIRIATO

5.1. Tema tratado en la unidad anterior.

5.2. Características y consecuencias del imperialismo.

Anota los inventos y transformaciones que se dieron en los países más desarrollados a fines del siglo XIX y principios del XX:

Anota los nombres de los países que entre 1880 y 1910 destacan por sus avances industriales, alta producción, organización empresarial, acumulación de capital y relaciones económicas a nivel internacional.

La necesidad de mercados para vender los excedentes de producción, para abastecerse de materias primas estratégicas (petróleo, cobre, fosfatos, estaño) y la intensa acumulación de capitales durante el siglo XIX fueron las principales causas de:

A fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX los aspectos más importantes de la expansión capitalista son:

Anota el nombre del país que a finales del siglo XIX y principios del XX aparecía ante el mundo con amplia superioridad naval y financiera, controlaba grandes territorios africanos y asiáticos, controlaba mercados y su influencia era dominante en América Latina:

Anota los nombres de los países que entraron en competencia e iniciaron una rivalidad imperialista para conseguir el dominio de mercados consumidores, así como el control de materias primas estratégicas y de los mercados de inversión de capital:

Entre 1880 y 1914 hubo una fuerte expansión económica en América Latina debido a:

Entre los años de 1880 y 1890 los integrantes de la clase dominante en México durante el porfiriato fueron:

Anota las características del porfiriato desde el punto de vista económico-social:

Anota el nombre del ministro de Hacienda del porfiriato que más apoyó las inversiones de capital francés en México:

Durante el gobierno de Porfirio Días se monetarizó la economía y también el crédito por medio de la creación de bancos. Para 1911 el capital extranjero era principalmente de tres países:

Anota los sectores de la economía que más se desarrollaron durante el porfiriato para favorecer las inversiones extranjeras:

Indica qué país absorbía durante el porfiriato la mayor parte de las exportaciones mexicanas:

Anota las causas del debilitamiento del régimen porfirista y su posterior derrumbe:

5.3. El positivismo como fundamento y justificación del porfiriato.

El gobierno de Juárez había adoptado el positivismo para quitarle el poder al clero y establecer el reinado de la ciencia en materia educativa. Explica ahora la influencia del positivismo en la política durante el régimen porfirista.

Durante el porfiriato destaca en el aspecto social la idea de los superiores y los inferiores, a unos les toca dirigir y a otros obedecer, existen grandes diferencias socioeconómicas entre los poderosos explotadores y las masas explotadas. Los “científicos” son cultos y en sus manos se encuentran los altos puestos del gobierno. Los obreros y campesinos viven en la miseria y son analfabetas. Porfirio Díaz descuidó totalmente la educación del pueblo. Como ejemplo anota enseguida el índice de alfabetización que había en México para el año de 1900.

5.4. Política, economía, sociedad y cultura durante el régimen porfirista.

5.4.1. Política.

Dos fueron las normas principales de Porfirio Díaz: orden y progreso. Explica cuál fue su método para lograrlo:

Indica qué pensaban los porfiristas respecto a la libertad política:

5.4.2. Economía,

Explica el desarrollo económico de México durante el porfiriato:

A partir de 1893 el ministro de Hacienda del régimen porfirista, José Ives Limantour, inició un proceso económico basado en cuatro factores:

Anota las acciones que emprendió Porfirio Díaz a fin de presentar ante los inversionistas extranjeros un país en condiciones favorables:

Apunta los sectores de la economía en los cuales aplicaron sus esfuerzos los inversionistas ingleses y norteamericanos:

Explica qué hicieron por su parte los inversionistas franceses:

Indica cuál es el banco más importante creado durante el porfiriato:

Indica en qué áreas de la economía invirtió sus capitales la burguesía nacional durante el porfiriato:

Anota cuáles fueron los apoyos que brindó el gobierno porfirista a esta burguesía nacional:

Porfirio Díaz otorgó concesiones a empresas norteamericanas para construir las vías férreas que comunicaran el centro del país con la frontera norte. Más adelante se construyeron otras líneas. Las comunicaciones y los transportes tomaron una fuerza poderosa. El objetivo primordial era:

Explica a qué se debió el fenómeno de la concentración de la tierra (latifundismo):

¿Quiénes eran los propietarios del 97% de las tierras de cultivo?

Los campesinos trabajaban como peones en las grandes haciendas. Explica cual era el trato que recibían los administradores.

El proceso de colonización se extendió a todo el norte del país. Muchas poblaciones indígenas fueron expulsadas para ocupar sus fértiles valles. Anota un ejemplo:

En el sur y sureste del país, los estados donde se dio más el deslinde de tierras consideradas baldías fueron:

También fueron objeto de este proyecto los estados del golfo de México como:

Las haciendas de producción tropical y semitropical se vieron beneficiadas con el ferrocarril. Anota ejemplos de plantaciones que s desarrollaron en Veracruz y Jalapa.

Elabora una relación de productos agrícolas y forestales que se exportaban hacia los países industrializados.

En cuanto al desarrollo de la infraestructura elabora una relación de las principales obras materiales realizadas durante el porfiriato, tanto en la ciudad de México como en le resto del país.

5.4.3 Sociedad.

Explica como estaba estructurada la sociedad (pirámide social) durante la época porfirista.

Explica las condiciones en que Vivian los obreros durante el régimen porfirista

Explica las causas de las sublevaciones indígenas y la represión de que fueron objeto. Anota ejemplos.

Indica cueles fueron las principales tendencias que influyeron en los movimientos sociales en México:

Señala a que se debieron las huelgas durante el periodo porfirista:

Elabora un resumen de las contradicciones de la sociedad porfiriana.

Las expresiones más claras de la lucha de los trabajadores por alcanzar una forma de vida más decorosa fueron las huelgas de Cananea y de Rió Blanco. Elabora una síntesis de cada una.

La huelga de Rió Blanco:

Entre los periódicos de oposición contra la dictadura porfirista, el más importante era:

A finales del siglo XIX y principios del XX la agitación la agitación política en México se dio con más empuje. Varios intelectuales de la clase medio se unieron para atacara a la dictadura porfirista desde un punto de vista político. En 1899 se formo en San Luís Potosí el círculo de Ponciano Arriaga, cuyo máximo dirigente era el ingeniero Camilo Arriaga. Anota en seguida los principales temas propuestos para ser tratados en asamblea.

Entre los fundadores de Partido Liberal Mexicano destacaban los hermanos . Anota en seguida los postulados más importantes de este partido con los obreros y campesinos.

Emite tu opinión respecto al partido liberal mexicano.

Anota el nombre de la entrevista en la que Porfirio Díaz anuncio su decisión de retirarse del poder.

Anota el nombre del autor del libro la sucesión presidencial de 1910:

Anota el nombre del fundador del partido antireeleccionista:

Para las elecciones de 1910 el partido Antireelecionsita lanzo como candidatos a la presidencia y vicepresidencia a los señores: y . Enfrentándolos a la dupla de: _____________________________________________________

5.5. La industria, la ciencia y la tecnología durante la dictadura porfirista 5.5.1 la industria.

Durante el porfiriato la industria se expandió, pero no con capital nacional, si no en virtud de las grandes facilidades que Díaz otorgo a la inversión extranjera. Anota en seguida las principales ramas de la industria que se desarrollaron:

5.5.2 La ciencia

Anota los principales avances que se lograron durante el régimen del presidente Díaz en las áreas científicas y tecnológicas.