Cuestionario avas y ovas. susan completo

UNIVERSIDAD LIBREFACULTAD DE CIENCIAS

Nuevas Tecnologías de la Información y la ComunicaciónMg. SONIA ROCIO CORREDOR CASTRO

TALLER AVAS Y OVASAmbiente Virtual de Aprendizaje y/o Objeto Virtual de Aprendizaje

Para el desarrollo de este taller es importante buscar información en Internet relacionada con Ambientes Virtuales Aprendizaje (AVA) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)

1. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA.2. Establezca, a través de un mentefacto, las características fundamentales del concepto AVA. Para ello, revise la página de la U. Los Libertadores sobre los organizadores gráficos (http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm)3. Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en la elaboración de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.4. Describa y explique, dos razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación.5. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs.6. A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA.7. Con ayuda de un mapa mental, represente gráficamente el concepto de OVA.8. Mencione y describa con sus propias palabras, al menos cuatro de las características que debe poseer un OVA.

9. Seleccione la temática a desarrollar en su Ambiente u Objeto Virtual de Aprendizaje y Elabore la estructura de contenidos en un cuadro sinóptico

10. Guarde éste taller en su carpeta de yahoo grupos.

http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/organizadores_graficos.htm



CUESTIONARIO AVAS Y OVAS

1. Entornos de operación de los AVA y OVAUn AVA opera en los entornos de conocimiento, colaboración, asesoría, experimentación y gestión. A continuación se explican de forma detallada:

- El entorno conocimiento: se trata de que los estudiantes puedan buscar y manipular la información de manera mas fácil, creativa, a partir de objetos de aprendizaje, que pueden ser una pagina web o un curso completo.

- Entorno de colaboración: este entorno trabaja en el área de retroalimentación e interacción, la cual se da entre el estudiante y el facilitador, o entre los estudiantes solamente o entre facilitadores; se emplean herramientas como el chat, el correo electrónico, las videoconferencias, los foros de distribución o las listas de distribución; la idea principal es la construcción del conocimiento.

- Entorno de asesoría: la intención de este entorno es aclarar dudas y hacer retroalimentación de los conocimientos adquiridos de manera más personalizada, se puede dar a través del chat, correo electrónico o videoconferencia.

- Entorno de experimentación: este entorno, complementa los contenidos, pero no necesariamente se incluye dentro del plan.

- Entorno de gestión: consiste en todos los trámites de registro e inscripciones que deben llevar a cabo los estudiantes, y los procesos de seguimiento y registro de notas que hacen los facilitadores; es de suma importancia tanto para los facilitadores como para los mismos estudiantes.



2. MENTEFACTO



3. MAPA CONCEPTUAL SOBRE ELEMENTOS O FACTORES A COSIDERAR EN UN AVA



4. Razones por las cuales un AVA es útil en el campo de la educación:

- Los ambientes virtuales tienen la capacidad de impactar distintos aspectos de la vida académica, no es gratis que todos estemos usando la tecnología aceleradamente, lo hacemos porque es una manera de facilitarnos la vida, de hacer más sencillas las comunicaciones y de economizar tiempo y dinero.

- los ambientes virtuales de aprendizaje ofrecen la posibilidad de ampliar la cobertura en la educación; a pesar de los avances en infraestructura vial, hay comunidades cuyo acceso a la educación es dificultoso, y en este aspecto los AVA son de gran ayuda, ahora es muy normal estudiar una carrera por internet, hacer un master a distancia (puedo vivir en Colombia, y estar estudiando en una universidad de España, Estados unidos o Australia- lo cual me ahorra costos).

- Brinda apoyo a la educación presencial con estrategias innovadoras y herramientas de comunicación que además hablan en lenguaje moderno y están a la vanguardia de los cambios mundiales.

5. Términos sincrónico y asincrónico:- sincrónico: hace referencia al suceso de estar en correspondencia temporal con otro suceso. Para las AVA, algunos ejemplos son el chat y las videoconferencias - asincrónico: quiere decir que no tiene correspondencia de temporalidad con otro suceso, algunos ejemplos son el correo electrónico y las listas de distribución.



6. ESQUEMA CONCEPTUAL SOBRE LAS FASES DEL AVA



7. MAPA MENTAL



8. . Características de un OVA- Educatividad: un OVA debe tener la capacidad de transformar la cultura socialmente, generar aprendizaje a través de competencias y capacidades personales.- Accesibilidad: debe generar facilidad a la hora de ingresar a alguno de estos objetos virtuales de aprendizaje, es decir debe proporcionarnos una búsqueda fácil que tenga su correspondiente etiquetado, el cual será el que nos permite almacenar la información que se requiera.- Durabilidad: debe ser vigente, es decir que la información contenida e la herramienta no requiera de un nuevo diseño, sino que sea veraz y eficaz.- Independencia y autonomía: las herramientas deben tener un sentido propio el cual debe identificar un determinado tipo de información; la cual no debe estar sujeta a ninguna otra herramienta.- Flexibilidad: hace referencia a la combinación versátil y funcional que puede tener la información contenida en las herramientas con distintas áreas del saber.



9. OBJETO VIRTUAL SOBRE LENGUAJE URBANO

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