CUESTIONARIOMODULO I ANALISIS ECONOMICO

1. El gran economista inglés Alfred Marshall (1842-1924) inventó muchas de las herramientas de la economía moderna, pero le preocupaba más la aplicación de las mismas a los problemas de la sociedad. En su disertación inicial, Marshall dijo:

“Mi ambición más preciada es aumentar el número de personas que la Universidad de Cambridge manda al mundo con mentes frías pero corazones ardientes, dispuestas a hacer todo lo que esté a su alcance para hacer frente al sufrimiento social que existe a su alrededor; decididas a no descansar hasta haber puesto al alcance de todos los medios materiales que les permitan llevar una vida mejor y noble. (Memorials of Alfred Marshall, A. C. Pigou, ed., Macmillan and Co., Londres, 1925, p. 174, con con texto editado.)”

Explique cómo podría una mente fría realizar el análisis económico positivo esencial para poner en práctica los juicios de valor normativos del corazón ardiente. ¿Está usted de acuerdo con la opinión de Marshall respecto del papel del maestro?. ¿Acepta usted este reto?.

R.- Alfred Marshall en su disertación explica a la economía positiva reflejada en el número de personas con mentes frías que si se ponen a trabajar fuerte y decididamente entonces lograran alcanzar la meta de la economía normativa la cual sería: el hacer frente al sufrimiento social en vista a mejorar la calidad de vida.

Estoy de acuerdo con la opinión de Marshall, ya que la economía es una herramienta primordial y básica para mejorar el estilo de vida de las personas. Y si acepto el reto enlo que esté a mi alcance.

2. George Stigler, eminente economista conservador de Chicago, ya desaparecido, escribió lo siguiente:

Ninguna sociedad totalmente igualitaria ha sido capaz de construir o mantener un sistema económico eficiente y progresivo. En todo el mundo se ha visto que es necesario un sistema de recompensas diferenciales para estimular a los trabajadores. (The Theory of Price, 3a. ed., Macmillan, Nueva York, 1966, p. 19.)

¿Pertenecen estas afirmaciones a la economía positiva o a la economía normativa?. Analice la opinión de Stigler respecto de la cita de Alfred Marshall de la pregunta 1. ¿Existe algún conflicto entre ambas?

R. Las afirmaciones de George Stigler en la siguiente afirmación: Ninguna sociedad totalmente igualitaria ha sido capaz de construir o mantener un sistema económico eficiente y progresivo. Pertenece a la economía positiva, ya que los datos proporcionados son reales en base a su experiencia y su visión. Sin embargo la siguiente parte: En todo el mundo se ha visto que es necesario un sistema de recompensas diferenciales para estimular a los trabajadores. Pertenece a la economía normativa, ya que se analiza cómo se pueden cumplir las funciones asignadas.Según Alfred Marshall pude apreciar que se inclina mucho mas por la economía normativa ya que su discurso se vincula mas con la ética requiriendo los juicios de valor necesarios para lograr su objetivo más al contrario George Stigler se basa más en la economía positiva, porque se enfoca en los problemas reales y las soluciones reales también.

3. ¿Qué seentiende por Política Económica?

R.- Se entiende por Política Económica a las decisiones (estrategias y acciones ) que toma el estado para intervenir en la Economía de un país para que pueda alcanzar sus objetivos.

4. ¿Cuáles son los 4 elementos básicos de la política económica?, explíquelos brevemente.

a) Gobierno: Quién toma una decisión de política económica debe ser un agente dotado de poder político.b) Instrumentos: Los medios o formas de actuar del gobierno.c) Objetivos: Son los fines que se desean alcanzar.d) Medidas alternativas: La opcionalidad para la consecución de determinados objetivos existen medidas alternativas; será necesario decidir porque medida optar.

5. ¿Qué instrumentos utiliza la política económica para lograr sus objetivos?, explíquelos brevemente.

R.- utiliza los siguientes instrumentos:a) Política monetaria: Atreves de sus decisiones sobre la emisión de dinero puede generar efectos sobre el crecimiento y dinamización económica, la inflación, las tasas de interés.b) Política Fiscal: son las determinaciones de gasto publico e impuestos, influye en la actividad productiva de las empresas como también del crecimiento económico.c) Política Exterior: Tiene efectos sobre los ingresos del estado como también de sus gastos.(Tipos de cambio, exportaciones, importaciones)

6. Detallar los objetivos generales de política económica.

R. Objetivos Principales de la política económica.a) Crecimiento económico: lograr tazas de crecimiento en la producción que incluyen los cambios estructuralesen el tejido productivo. Se mide por la ,edia anual de crecimiento del PIB, o de la tasa de crecimiento PIB per cápita.b) Pleno empleo: optimizar la creación de empleos para dar un nivel de vida razonable a la población trabajadora. Sus indicadores son la tasa de desempleo, la distribución de empleo/desempleo por edades, por sexos, por regiones, etc.c) Estabilidad de precios: Mantener el nivel general de precios al consumidor o también una tasa de inflación reducida. Sus indicadores son el IPC al por mayor y otros IPCs.d) Distribución de ingreso y la riqueza: reducir las diferencias entre los niveles de ingresos, la concentración de la riqueza y la provisión de bienes públicos.e) Equilibrio de la balanza de pagos: Reducir el déficit exterior a medio plazo, mantener un nivel de reservas de divisas y la solvencia frente el exterior. Sus indicadores son el saldo de balanza por Cuenta corriente, evolución de la balanza comercial, evolución del tipo de cambio.

7.- Defina cada uno de los siguientes términos con cuidado y proporcione ejemplos de cada uno: FPP, escasez, eficiencia productiva, insumos, productos.

R.- FPP: Frontera de posibilidades de producción, es el reflejo de las opciones que se le ofrecen a la sociedad y la necesidad de elegir entre ellas, esta nos indica el limite entre las combinaciones de bienes servicios que es posible producir y las que no.Escasez: Carácter limitado de los recursos de la sociedadEficiencia Productiva: Propiedad según la cual la sociedad aprovecha de la mejor manera posible sus escasos recursos.Insumos: Todo lo disponible para el uso y el desarrollo de la vida humana ejm. Materia primaProductos: Es el objeto o servicio capaz de satisfacer una necesidad.

8.- A medida que las personas se enriquecen, el tiempo se convierte en su recurso más escaso. Suponga que usted es muy rico y que solamente tiene unas cuantas horas libres a la semana. Dé algunos ejemplos de los pasos que usted puede tomar para economizar el uso de su tiempo. Compare el uso del tiempo de una persona rica con el de una pobre.

R. tabla de problema:

|TIEMPO H/SEMANA |ACTIVIDADES DE OCIO |ACTIVIDADES || | |PRODUCTIVAS ||10 HORAS | | ||A |0 |10 ||B |2 |8 ||C |4 |6 ||D |5 |5 ||E |6 |4 ||F |8 |2 ||G |10 |0 |TIEMPO DE PERSONA POBRE TIEMPO DE PERSONA RICAMODULO II POLITICA ECONOMICA9.- ¿Qué estudia la macroeconomía y en qué consiste la política macroeconómica?

R.- La macroeconomía estudia el funcionamiento de la economía en su conjunto, es decir estudia la economía global de un país, para lograr este objetivo debe fijarse en elfuncionamiento individual de una serie de mercados y en las interrelaciones que se producen entre ellos.La política macroeconómica es aquella que afecta a un país o una región en su totalidad, se ocupa del régimen monetario, fiscal comercial y cambiario, así como del crecimiento económico, la inflación y las tasas nacionales de empleo y desempleo.

10.- ¿Qué es el nivel medio de precios y qué es un índice de precios? ¿Qué es una tasa de inflación?

R.- El nivel medio de precios es una medida ponderada de los precios de diferentes bienes y servicios de la economía en la que los mas importantes reciben mayores ganancias.El índice de precios es el cociente entre el costo monetario de un conjunto de bienes y servicios (canasta básica) en un periodo dado y su costo de un determinado perodo base multiplicado por 100.La tasa de inflación es la tasa de crecimiento del nivel medio de precios (medido a través del IPC, expresada como el aumento o la disminución porcentual por periodo de tiempo (usualmente un año)

11.- Con los datos del Cuadro que aparece más abajo:

a) Calcule el PIB nominal de los tres años involucrados.b) Calcule el PIB a precios constantes utilizando los precios hipotéticos de 2006.c) ¿En cuánto creció esta economía hipotética entre 2006 y 2007, y entre 2007 y 2008?d) ¿En cuánto creció en promedio esta economía hipotética durante el periodo considerado (2006-2008)?R.-a) El PIB nominal del 2006 = 2,987,678.22 2007 = 3,487,254.16 2008 = 3,984,366.69b) El PIB a precios constantes:2006 = 2,987,678.22 2007 = 3,050,856.76 2008 = 3,161,031.12c) Esta economía hipotética creció entre 2006 y 2007 en un 0.02% y entre 2007 y 2008 creció en un 0.036%d) En promedio creció 3,066,522.03

12.- ¿Es el PIB nominal o el real el mejor indicador del crecimiento económico? ¿Por qué?El mejor indicador de crecimiento económico es el PIB real por que como las variaciones de los precios no afectan al PIB real, las variaciones del PIB real sólo reflejan variaciones en las cantidades producidas. Por ello, el PIB real es el mejor indicador de la producción de bienes y servicios de la economía, y por ello, es un buen indicador del bienestar económico.

13.- ¿Por qué es útil combinar el PIB nominal y el real para obtener índices de precios?Es útil combinar por que vemos las diferencias entre precios corrientes y precios constantes.

El PIB nominal valora la producción de bienes y servicios a precios corrientes.El PIB real valora la producción de bienes y servicios a precios constantes.

14.- ¿Cuál es la diferencia fundamental entre el IPC y el deflactor implícito del PIB?

• El IPC refleja los precios de todos los bienes y servicios adquiridos por los consumidores (bienes nacionales o extranjeros)• El deflactor del PIB refleja los precios de todos los bienes y servicios producidos en el país

15.- Establezca la definición y la estructura de la balanza de pagos.

R.- La balanza de pagos es un documento contable en el cual se registran las transacciones comerciales y financieras que realizan los agentes económicosdomésticos (empresas, consumidores, financieras y gobierno bolivianos) con sus similares extranjeros o del resto del mundo..Su estructura está dividida en tres partes:a) Cuenta corrienteb) Cuenta de capitalesc) Cuentas financieras

16.- ¿Cuál es la diferencia fundamental entre el PIB y el PNB?

R.- El PIB es un indicador que compara el nivel de bienestar que tienen distintos países, mientras mas alto su PIB, mucho mejor su calidad de vida.El PNB (producto nacional bruto) mide lo producido por los nacionales de un país, ya residan en el mismo, ya residan en el extranjero.

La diferencia es que el PIB cuantifica la producción total llevada a cabo en un país, independiente de la residencia del factor productivo que la genera; en el PNB, por el contrario, solo se incluyen los productos o servicios obtenidos por factores productivos residentes en el país de medición

17.- Si Cementos Bolivianos produce en España, ¿al PIB de qué país contribuye?

R.- Contribuye al PIB de España

18.- Volkswagen produce autos en Bolivia por tanto, ¿al PNB de que país contribuye?

R.- Contribuye al país de procedencia de Volkswagen. (Alemania o España)

19.- Los migrantes cochabambinos en Estados Unidos, ¿al PIB de que país contribuyen, por un lado, y al PNB de cuál, por el otro?

R.- Los migrantes cochabambinos contribuyen al PIB de Estados Unidos, mientras que al PNB de Bolivia.

MODULO III POLITICA MONETARIA Y FISCAL

20.- Explique cuál es la función del Encaje Mínimo Legal.

R.- sus funciones son:a) A corto plazo evita la excesiva volatilidad de las tasas de interés del mercado monetario e interbancario, ya que gracias a que permite a los bancos utilizar sus saldos de efectivo en el banco central sobre una base diaria, siempre

que su nivel promedio durante el periodo de encaje sea al menos igual al encaje requerido.b) A largo plazo influye en el spread (diferencia entre dos tasas de interés) de tasas de interés bancarias, en la cantidad de créditos y depósitos, así como en su composición por monedas en economías dolarizadas. El encaje legal es un impuesto implícito a la intermediación financiera y su variación debería modificar el spread bancario. Asimismo, afecta la oferta de dinero en sentido amplio a través del multiplicador monetario, ya que un incremento del encaje legal reduce la capacidad de los bancos para crear dinero secundario.

21.- Qué clase de política fiscal y monetaria se debería aplicar para cerrar una brecha inflacionaria?.

R.- Para cerrar una brecha inflacionaria se debe aplicar la Política fiscal restrictiva ya que cuando la economía está en un período de excesiva expansión y tiene necesidad de frenarse por la excesiva inflación que está creando. Como resultado se tiende al superávit. Los mecanismos utilizados serán:a) Reducir el gasto públicob) Subir los impuestos

22.- ¿Qué es la balanza de pagos? Detalle qué cuentas la componen y qué rubros a su vez se incluyen en cada cuenta.

R.- La balanza de pagos es la relación entre la cantidad de dinero que un país gasta en el extranjero y la cantidad que ingresa de otras naciones.

La componen lassiguientes cuentas:1. Cuenta Corrienteo Balanza Comercialo Balanza de Servicioso Balanza de Transferencias2. Cuenta de Capitaleso Inversión Extranjera Directao Inversión Extranjera Indirecta

23.- ¿En qué consisten las Reservas Monetarias Internacionales? ¿Por qué son importantes?

R.- Las reservas monetarias internacionales son depósitos de moneda extranjera controlados por los bancos centrales y otras autoridades monetarias.Son importantes porque son un indicador económico, mostrando los recursos de que compone un país para hacer compras en el extranjero, además de que es un indicador de la capacidad del país para financiar sus importaciones, a la moneda local emitida, o las reservas depositadas por los bancos privados, por el gobierno o por instituciones financieras.

MODULO IV FUERZAS DEL MERCADO

24.- Qué es un mercado competitivo?

R.- Un mercado competitivo es aquel en el que hay muchos compradores y muchos vendedores, por lo que cada uno ejerce una influencia insignificante en el precio de mercado.

25.- Describa brevemente un mercado que no sea perfectamente competitivo.

R.- Un mercado que no es perfectamente competitivo es por ejemplo la impresión de facturas por rollos ya que hasta hace poco solo lo tenía una empresa (monopolizado) ahora ya son dos y eso es de igual manera una

desventaja.

26.- ¿Qué es el cuadro de demanda? ¿Qué es la curva de demanda? ¿Cómo están relacionadas? ¿Por qué la curva de demanda tiene pendiente negativa?

R.- El cuadro de la demanda esun cuadro que nos muestra la cantidad de un Producto determinado que una familia estaría dispuesta a comprar a diferentes Precios.La curva de la demanda es la representación gráfica de la relación entre la máxima cantidad de un determinado bien o servicio que un consumidor estaría dispuesto a pagar a cada precio de ese bien.Amabas están relacionadas por que en el cuadro podemos ver reflejada a la curva la cual nos muestra la variación dependiendo el caso si es hacia la izquierda la demanda baja y si es a la derecha la demanda sube.La curva de demanda tiene pendiente negativa porque, una reducción de los precios significa un aumento de la cantidad demandada.

27.- ¿Un cambio en las preferencias de los consumidores lleva a un movimiento a lo largo de la curva de demanda o a un movimiento de la curva de demanda?

R.- un cambio de preferencias de los consumidores nos indica que hay más personas dispuestas a comprar nuestro bien o servicio o también que ya no compren nuestro producto o servicio por lo cual nos lleva a un movimiento de la curva de la demanda

28.- ¿Un cambio en la tecnología de los productores lleva a un movimiento a lo largo de la curva de oferta o a un movimiento de la curva de oferta?

R.- Un cambio en la tecnología nos conlleva a reducir los costes productivos, por lo cual aumenta la oferta lo que nos indica que la curva de la oferta se desplazara.

29.- ¿Un cambio en el precio lleva a un movimiento a lo largo de la curva de oferta o a un movimiento de la curva de oferta?

R.- Un cambio de precio solo nos lleva a un movimiento a lolargo de la curva de oferta ya que cambiara la cantidad ofrecida.

30.- Usando diagramas de oferta y demanda, muestre el efecto de los siguientes eventos en el mercado de sudaderas.a) Una caída en las chamarras de cuero.b) Que todos los colegios soliciten que se haga ejercicios en las mañanas utilizando sudaderas.c) Inventan nuevas máquinas de coser.

R.------------------------Q1SD2QPD1a) Desde la perspectiva de que las chamarras de cuero son sustitutos entonces la curva de la demanda baja, si es que no lo fueran entonces no nos afecta.

P2P1Q2Q1SD2QPD1TIEMPOACTIVIDADES PRODUCTIVASACTIVIDADES DE OCIOTIEMPOACTIVIDADES PRODUCTIVASACTIVIDADESDE OCIO10865421086542ABCDEFGACTIVIDADESDE OCIOACTIVIDADES PRODUCTIVASTIEMPOQ2P1P2b) Incremento en la DEMANDA debido al requerimiento de las universidades que afectan el comportamiento de los consumidores.c) Si aumentan las maquinas de coser se aumenta la productividad por lo mismo la oferta se incrementa.

PREGUNTAS DEL CONTROL

1.- El gran economista inglés Alfred Marshall (1842-1924) inventó muchas de las herramientas de la economía moderna, pero le preocupaba más la aplicación de las mismas a los problemas de la sociedad. En su disertación inicial, Marshall dijo: Mi ambición más preciada es aumentar el número de personas que la Universidad de

Cambridge manda al mundo con mentes frías pero corazones ardientes, dispuestas a hacer todo lo que esté a su alcance para hacer frente al sufrimiento social que existe a su alrededor; decididas a no descansar hasta haber puesto al alcance de todos los medios materiales que les permitan llevar una vida mejor y noble. (Memorials of Alfred Marshall, A. C. Pigou, ed., Macmillan and Co., Londres, 1925, p. 174, con texto editado.)

Explique cómo podría una mente fría realizar el análisis económico positivo esencial para poner en práctica los juicios de valor normativos del corazón ardiente. ¿Está usted de acuerdo con la opinión de Marshall respecto del papel del maestro? ¿Acepta usted este reto?

La mente fría debe valerse de las herramientas y las preguntas que surgen del análisis de la economía positiva, una vez entendidas las relaciones entre las variables macro y micro, y sus consecuencias poder proporcionar alternativas de seguridad social que garanticen una mejor distribución de la riqueza sin que esto vaya en detrimento de la economía en su conjunto.

El economista debe comprender las reglas del juego para luego ganarlo, aceptando el reto propuesto para llegar a conseguir el objetivo que persigue la economía, de una mejor distribución de los ingresos.

2.- George Stigler, eminente economista conservador de Chicago, ya desaparecido, escribió lo siguiente: Ninguna sociedad totalmente igualitaria ha sido capaz de construir o mantener un sistema económico eficiente y progresivo. En todo el mundo se ha visto que es necesario un sistema de recompensas diferenciales para estimular a los trabajadores. (The Theory of Price, 3a. ed., Macmillan, Nueva York, 1966, p. 19.)

¿Pertenecen estas afirmaciones a la economía positiva o a la economía normativa? Analice la opinión de Stigler respecto de la cita de Alfred Marshall de la pregunta 1. ¿Existe algún conflicto entre ambas?

Estas afirmaciones pertenecen al concepto de economía normativa al tratar de concebir una sociedad donde todos los individuos son iguales, llegar a lo que se denomina como una utopía socialista y comunista, en la cual la distribución de los bienes es equitativa.

La idea de estas sociedades era buena sin embargo el tiempo nos ha demostrado que no se logró tal ideal siendo un ejemplo claro el de la Unión Soviética representado por la caída del Muro de Berlín.

Con relación a la anterior cita para mí, antes que existir un conflicto

entre ambas me parece que existe una anteposición, debido a que la segunda cita debe ser el objetivo que persiga la economía y la primera debería ser el medio para conseguir tal fin.

La economía positiva debe ser la herramienta que nos permita llegar a la economía normativa.

3.- Defina cada uno de los siguientes términos con cuidado y proporcione ejemplos de cada uno: FPP, escasez, eficiencia productiva, insumos, productos.

FPP.- La Frontera de Posibilidades de Producción es la curva que identifica las diferentes combinaciones posibles de los dos tipos de bienes que se puede producir cuando los recursos disponibles (en un momento dado) se utilizan eficientemente, es decir, cuando no se puede incrementar la producción de un bien sin disminuir la del otro.

Por lo general este concepto se analiza con dos variables sobre las cuales un individuo es capaz de trabajar, por ejemplo matemáticas y música.

La siguiente gráfica explica en términos de minutos de juego o trabajo, en publicidad, de cualquier futbolista:

FIGURA 1. Frontera de Posibilidades de Producción

Este futbolista puede jugar 90 minutos siguiendo todos los entrenamientos que necesita hacer o puede hacer publicidad por 10 minutos si deja de entrenar.

En un principio cualquier futbolista se ubicaría en los 90 minutos de futbol con 0 minutos de publicidad pero conforme va haciéndose un buen jugador,

debido al arduo entrenamiento, le empiezan a ofrecer contratos publicitarios.

Dichos contratos publicitarios le quitan tiempo de entrenamiento; en el caso de la gráfica, por cada minuto que haga de publicidad, pierde 9 de juego a causa de que deja de entrenar.

Escasez.- El concepto de escasez, en economía, no designa la falta absoluta de un bien, sino la relativa insuficiencia del mismo con respecto a las necesidades, deseos o requerimientos de los consumidores. Un bien escaso, por lo tanto, es aquel cuya abundancia o disponibilidad es limitada. No existe escasez de aire, por ejemplo, puesto que este bien está disponible en forma irrestricta para sus consumidores, llamándoselo por lo tanto un bien libre. En cambio, todos los bienes y servicios que se comercian por un precio son bienes escasos, pues ellos se ofrecen en cantidades más o menos restringidas. Puede darse el caso de que haya pocos bienes de una cierta clase y que, sin embargo, no se los considere escasos desde el punto de vista económico: una piedra que no posea utilidad para la construcción y que no sea valorada por sus características estéticas u ornamentales, no es un bien económico pues no existe demanda para ella, por más que sea única en su especie y por lo tanto "escasa" en el sentido vulgar del término. El caso contrario también es frecuente: un recurso como el agua potable, aparentemente "abundante" en

muchas regiones, debe considerarse sin embargo como un bien económico escaso pues, aunque fácil de obtener, no es sin embargo ilimitado.

El tiempo, en economía, se considera como un recurso escaso que posee singular interés: la producción de bienes y servicios involucra, en todos los casos, el uso del tiempo y, como en el caso de cualquier otro factor productivo, éste puede destinarse siempre a usos alternativos que habrá que considerar antes de tomar una decisión.

Escasez Absoluta: A una persona le hace falta un objeto que no le puede conseguir a voluntad en el plazo y magnitud en los que lo requiera.

Escasez Relativa.- Una persona requiere de una combinación de dos bienes, pero no es la que tiene a su disposición. El intercambio es la manera más usual de llegar a ella.

Escasez Comparativa: Una persona compara su posesión de un objeto con la posesión del mismo objeto por otra persona pero en diferente magnitud.

Eficiencia Productiva.- La eficiencia económica o eficiencia productiva designa o señala el grado de utilización de los distintos factores y recursos que intervienen en un proceso económico-productivo.

Cuando un proceso productivo se emplean los recursos disponibles en forma racional y coherente, se dice que la eficiencia económica tiene o alcanza un valor alto, contrariamente, cuando un proceso productivo es imperfecto pues con evidencia aplica mal losrecursos disponibles, sin aprovechar todos al máximo y/o utilizando todos o algunos por debajo de sus reales posibilidades potenciales, se dice que la eficiencia productiva tiene o alcanza un valor relativamente más bajo.

Insumos.- Cualquiera de los factores de producción que intervienen en la creación de un bien o servicio.

Los factores de producción según los economistas clásicos son: la tierra, el capital y el trabajo.

En la economía del conocimiento y el desarrollo empresarial producido desde finales del siglo XX los nuevos factores de producción pueden simplificarse en: capital mental, capital, técnico, trabajo material, capital inmaterial

Productos.- Es todo aquello que ha sido producido es decir, el resultado de la acción de producir. Son productos, en economía, todos los bienes que se transan en el mercado, los que están disponibles como stock y los que se encuentran en poder de los consumidores. También se llama producto a lo que se obtiene de una renta o inversión:

se dice así que determinados bonos producen, por ejemplo, un rendimiento del tanto por ciento, o que un negocio produce cierto monto de ganancias anuales.

4.- A medida que las personas se enriquecen, el tiempo se convierte en su recurso más escaso. Suponga que usted es muy rico y que solamente tiene unas cuantas horas libres a la semana. Dé algunos ejemplos de los pasos que usted puede tomar

para economizar el uso de su tiempo. Compare el uso del tiempo de una persona rica con el de una pobre.

Consejos para ahorrar el tiempo

Usar una lista de actividades en una agenda personal

Realizar una lista de todas las actividades para realizar en el día, revisar y asignar prioridades a cada una de ellas y descartar aquellas menos importantes.

Termino y empiezo

No empezar una actividad antes de haber acabado una anterior.

Filtrar el correo electrónico

Es recomendable tener una cuenta para el trabajo y otra personal. Revisar la cuenta de correo personal solo una vez al día. Colocar un Anti-Spam para evitar distracciones innecesarias.

Lectura veloz

Todas las actividades de hoy en día requieren de lectura, inclusive el internet donde existe mucha información uno debe aprender técnicas de lectura rápida

Trabajo

FIGURA 2. Uso del tiempo Persona Rica Vs. Persona Pobre

A

B

Ocio

Las personas ricas por lo general tienen muchas actividades relacionadas con el trabajo que desempeñan, es por eso que tienen mucho menos tiempo destinado al ocio, por tal motivo dichas personas se encuentran en el punto A de la figura 2, en contraposición se hayan las personas pobres las cuales por lo general no cuentan con un trabajo estable o simplemente no lo tienen, en este caso estas personas se sitúan en el punto B.

5.- Suponga que Econoland produce cortes de pelo y

camisas con insumos de trabajo. La empresa cuenta con 1 000 horas de trabajo disponibles. Para un corte de pelo se necesita media hora de trabajo y para una camisa, cinco. Construya la frontera de posibilidades de producción de Econoland.

Tipo de bien | Insumo productivo | Total insumo | Cantidad total por bien |

Cortes de pelo | 0,5 | h | 1.000 | h | 2.000 u |

Camisas | 5 | h | 1.000 | h | 200 u |

Ecuación de la recta |

y = b + m (x) | |

y = 200 - 0,1 (x) |

| |

Pendiente de la recta |

m = 0,1 | |

Posibilidades de producción |

Posibilidades | Cortes de pelo | Camisas |

A | 0 | 200 |

B | 200 | 180 |

C | 400 | 160 |

D | 600 | 140 |

E | 800 | 120 |

F | 1.000 | 100 |

G | 1.200 | 80 |

H | 1.400 | 60 |

I | 1.600 | 40 |

J | 1.800 | 20 |

K | 2.000 | 0 |

FIGURA 3. Frontera de Posibilidades de Producción

6.- Suponga que las invenciones científicas han duplicado la productividad de los recursos de la sociedad en la producción de mantequilla sin interferir con la productividad en la fabricación de armas. Dibuje nuevamente la frontera de las posibilidades de producción de la sociedad de la figura 1-2 para ilustrar la nueva relación.

FIGURA 4. Mejora en la productividad

Armas (miles)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

15

12

9

6

3

A

B

Mantequilla (millones de libras)

7.- Algunos científicos consideran que estamos agotando rápidamente nuestros recursos naturales. Suponga que sólo existen dos insumos (trabajo y recursos naturales) que se producen dos bienes (conciertos y gasolina) sin que la tecnología de la sociedad mejore con el tiempo. Muestre qué le sucedería a la FPP con el tiempo a medida que se agoten los recursos naturales. ¿De qué manera los inventos y las mejoras tecnológicas modificarían su respuesta? Con base en este ejemplo, explique por qué se afirma que “el crecimiento económico es una carrera entre la extinción y la invención”.

Conciertos

FIGURA 5. Efecto de la escasez de recursos naturales a través del tiempo

B

Gasolina

A

FIGURA 6. Mejora tecnológica

Conciertos

Gasolina

B

A

Debido a que el insumo para producir la gasolina es el petróleo el cual es un recurso no renovable que cada vez es más escaso lo que ocasiona que la Frontera de Posibilidades de Producción se desplaza hacia la izquierda (figura5), repercutiendo de esta manera en la cantidad de gasolina que una economía puede producir.

Por el contrario, si existe una mejora tecnológica puede que produzcamos más gasolina con menos petróleo, haciendo de esta manera un uso más eficiente de los recursos no renovables, en este caso la Frontera de Posibilidades de Producción se desplaza hacia la derecha

(figura 6).

8.- Suponga que Diligente tiene 10 horas para estudiar para los próximos exámenes de economía y de historia. Dibuje una FPP de las calificaciones, dados los recursos limitados de tiempo de Diligente. Si él estudia con poca eficiencia al mismo tiempo que escucha música estridente y conversa con sus amigos, dónde se ubicará la “producción” de calificaciones de Diligente en relación con la FPP? ¿Qué le sucederá a la calificación FPP si Diligente aumenta sus insumos de estudio de 10 a 15 horas?

FIGURA 7. Frontera de Posibilidades de Producción de Diligente

B

A

C

Si Diligente asigna sus recursos escasos (tiempo) a otras actividades, la producción de calificaciones bajará considerablemente, haciendo que la Frontera de Posibilidades de Producción se desplace hacia la izquierda a la posición B.

Si asumimos que la producción de calificación es proporcional a las horas de estudio y que Diligente cuenta con 5 horas adicionales de estudio, podemos decir que la Frontera de Posibilidades de Producción se llega a curvar con lo que se obtiene mejores calificaciones en ambas materias.

Si bien, ahora Diligente puede obtener mejores calificaciones por ejemplo en C donde puede conseguir 80 puntos tanto en Economía e Historia, él no podrá obtener más de 100 puntos en las dos, el punto máximo seria aquel en el que Diligente pueda sacar 100 en ambas materias.

Capítulo 1 Los fundamentos de la economía

Actualmente la economía se subdivide en dos áreas fundamentales: la microeconomía y la macroeconomía. Generalemtne se considera a Adam Smith como el fundador de la microeconomía, rama de la economía que hoy se ocupa del comportamiento de entidades individuales tales como mercados empresas y hogares. En la riqueza de las naciones en 1776 smith considero la manera en que se fijan los precios individuales, estudio la determinación de los precios de la tierra, la mano de obra el capital e investigo a también las fortalezas y debilidades de los mecanismos del mercado.

1.- El gran economista inglés Alfred Marshall (1842-1924) inventó muchas de las herramientas de la economía moderna, pero le preocupaba más la aplicación de las mismas a los problemas de la sociedad. En su disertación inicial, Marshall escribió: Mi ambición más preciada es aumentar el número de personas que la Universidad de Cambridge manda al mundo con mentes frías pero corazones ardientes, dispuestas a hacer todo lo que esté a su alcance para hacer frente al sufrimiento social que existe a su alrededor; decididas a no descansar hasta haber puesto al alcance de todos los medios materiales que les permitan llevar una vida mejor y noble.

Explique cómo podría una mente fría realizar el análisis económico positivo esencial para poner en práctica los juicios de valor normativos del corazón ardiente. ¿Está usted de acuerdo con la opinión de Marshall respecto del papel del maestro? ¿Acepta usted este reto?

Esta más que claro que Marshall sabía lo que hacía, tener la mente fría lo caracterizaba mucho así como el entender y razonar la distribución de la riqueza dentro de la economía, supo identificar bien las variables de la micro y macroeconomía.

4.- A medida que las personas se enriquecen, el tiempo se convierte en su recurso más escaso. Suponga que usted es muy rico y que solamente tiene unas cuantas horas libres a la semana. Dé algunos ejemplos de los pasos que usted puede tomar para economizar el uso de su tiempo. Compare el uso del tiempo de una persona rica con el de una pobre.

Consejos para ahorrar el tiempo

Usar una lista de actividades en una agenda personal.

Realizar una lista de todas las actividades para realizar en el día, revisar y asignar prioridades a cada una de ellas y descartar aquellas menos importantes.

No empezar una actividad antes de haber acabado una anterior.

Llevar el control en casa y trabajo y separar actividad.

En cuanto a personas de recursos escasos son más propensas al ocio ya que las personas ricas se ocupan más en sus actividades laborales.

Capítulo 2 La moderna economía mixta

Deténgase un momento a pensar en algunos de los bienes y servicios que usted ha consumido en los últimos días. Es posible que haya abordado un avión para llegar a algún compromiso o compró gasolina para el automóvil familiar. Con seguridad consumió comida casera que compró en una tienda de abarrotes o algunos platillos que adquirió en un restaurante. Es posible que usted haya comprado un libro o algunos medicamentos.

Unidad 1

Preguntas

1. Explique cómo podría una mente fría realizar el análisis económico positivo esencial para poner en práctica los juicios de valor normativos del corazón ardiente ¿ está usted de acuerdo con la opinión de Marshall respecto al papel del maestro? ¿acepta usted este reto?

Debe poseer una infrecuente mezcla de talentos para alcanzar niveles elevados en muchas direcciones y combinar capacidades, debe estudiar el presente a la luz del pasado y con los propósitos del futuro

Si por que aumenta el número de personas, dispuestas a hacer todo lo que este a su alcance para hacer frente al sufrimiento social

2. ¿Pertenecen estas afirmaciones a la economía positiva o a la economía normativa? Analice la opinión de Stigler respecto a la cita de Alfred Marshall de la pregunta 1 ¿Existe algún conflicto entre ambas?

A la economía normativa porque ninguna sociedad ha sido nunca capaz de construir o mantener un sistema económico eficiente y progresista donde debe elevarse el desempleo para asegurar que la inflación de los precios no se de con rapidez

Si existe porque la idea de Marshall es aumentar el número de personas dispuestas a hacer todo a su alcance y a la opinión de George Stigler es capaz de mantener un sistema económico eficiente y progresista

3. Defina cada uno de los siguientes términos con cuidado y proporcione ejemplos de cada uno: FPP, escasez, eficiencia productiva, insumos, productos

FPP = frontera de posibilidades de producción (FPP) al conjunto de combinaciones en factores productivos y/o tecnologías en los que se alcanza la producción máxima ej: cuanto producción de bienes de capital con los cuales producir en el futuro

Escasez = Es aquella situación en que los bienes son limitados en relación con los deseos ej: elegir entre dos bienes

Eficiencia productiva = Se da cuando una economía no puede producir mas de un bien sin producir men...

1. El gran economista inglés Alfred Marshall (1842-1924) invento muchas de las herramientas de la economía moderna, pero le preocupaba más la aplicación de las mismas a los problemas de la sociedad. En su discurso inaugural, Marshall escribió:

Mi ambición mas preciada es aumentar el número de personas que la Universidad de Cambriedge manda al mundo con mentes frías pero corazones ardientes, dispuestas hacer todo lo que este a su alcance para hacer frente al sufrimiento social que existe a su alrededor; decidas a no descansar hasta haber puesto al alcance de todos los medios materiales que les permitan llevar una vida mejor y noble. [Memorials of Alfred Marshall. A.C. pigou, ed. (Macmillan and Co., Londres, 1925) p.174, con texto editado]

Explique cómo podría una mente fría realizar el análisis económico positivo esencial para poner en práctica los juicios de valor normativos del corazón ardiente.

R/ El análisis económico positivo, determina el comportamiento económico, evitando juicios o pensamientos con respecto a lo que motivos por los cuales se da .Una mente fría fácilmente puede realizar un análisis positivo con respecto a la economía del momento, el comportamiento económico. Por ejemplo el análisis puede determinar la economía positiva al descubrir el crecimiento de la masa monetaria, en comparación con la inflación que se da en el medio, pero el corazón ardiente permite proporcionar una construcción de medios para minorar el impacto de estos cambios económicos. La evaluación de la economía normativa, permite mirar las políticas necesarias (lo que debería ser), la economía positiva solo es un reflejo de la realidad (lo que es).

¿Está usted de acuerdo con la opinión de Marshall respecto al papel del maestro?

Estoy de acuerdo con la opinión de Marshall, ya que los sistemas del universo económico se dan por la integración, que alcanza niveles de direcc..