cuestionario #2sf

8/18/2019 cuestionario #2sf

http://slidepdf.com/reader/full/cuestionario-2sf 1/13

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Centro Universitario de Cuilapa

Carrera de Trabajo Social

Curso: Investigación Cientíica !nocada en las Ciencias Sociales l

"icda#: Sonia $arrera

Cuestionario de Repaso No.2

Sa%da &lorencia '(rez 'irir

Carn(: )*+,-+.-++//Tel(ono: 0*0.*10)Correo: 'erezpirirsa%da2gmail#com



Índice

Pagina.

Introducción33333333333333333333# +

4bjetivo3333333333333333333333##5

Cuestionario33333333333333333333#0-1

Conclusión333333333333333333333/

6ecomendación333333333333333333##+*

$ibliograía33333333333333333333###++



Introducción

!l m(todo es el procedimiento para alcanzar un objetivo % nos permite realizar una

actividad determinada#

!s una serie de pasos para lograr llegar al objetivo esperado#

+



Objetivo

Tener un conocimiento amplio sobre el m(todo % así desarrollar bien el objetivo#

!sta serie de interrogantes nos a%udan a poder entender mejor todo lo relacionado

con el m(todo7 todo el proceso para llegar a realizar un trabajo impecable#



2

Cuestionario de Repaso No.2 +#

8Cuál es el signiicado de 9m(todo;

!s el procedimiento para alcanzar un objetivo#

5# 8Cuál es la dierencia entre m(todo % 9m(todo cientíico;

<ue el m(todo es el procedimiento para alcanzar el objetivo % el m(todo cientíico

sigue una investigación planeada prounda#

0# =esde el punto de vista general7 8<u( dierencia lo cientíico de lo >ue no lo

es;

<ue busca verdades objetivas del universo#

?# 8Cómo deiniría7 sus propias palabras7 m(todo cientíico;

<ue es un procedimiento lógico planeado >ue da un seguimiento a la investigación

para llegar a dar verdades objetivamente válidas del universo#

.# 8Cuáles son las características o rasgos generales del m(todo cientíico;

Son las propiedades >ue dan carácter o lo distinguen#

,# <ue relación e@iste entre teoría % el metodo;

!s >ue no puede Aaber teoría sin m(todo previo#

)# 8'or >u( se dice >ue la dial(ctica materialista es el m(todo universal de la

investigación;

'or >ue para alcanzar el conocimiento7 es necesario ir de lo abstracto a lo

concreto % viceversa#

'iloBa7 5*+,7p#p#?+-?0D 0



1# 8'or >u( la dial(ctica materialista es contrario a la dial(ctica idealista;

'or>ue no puede aceptar como valido cual>uier otro m(todo >ue contradiga su

undamento cientíico#

/# 8Cuál es la importancia de m(todo cientíico en la investigación;

!s >ue para >ue la investigación produzca resultados relevantes se debe de

seguir un procedimiento planeado7 ordenado % sistemático#

+*# Ecuales son las ases generales del m(todo cientíico;

&ase indagadora o de descubrimiento

&ase demostrativa7 cone@ión racional % de comprobación e@perimental

&ase e@positiva7 en la cual se ainan los resultados para servir de bases a nuevas

investigaciones % para comunicar el conocimiento ad>uirido

++# 8!n >u( consiste la ase indagadora del m(todo;

!n in>uirir7 preguntar7 buscar es la ase inicial del m(todo cientíico#

+5#8cómo ejempliicaría la ase 9demostrativa del m(todo cientíico;

<ue esta ase utiza la estadística para dar una inormación clara % concreta sobre

lo >ue se está investigando#

+0# 8Cómo se maniiesta la e@positiva del m(todo cientíico7 en una

investigación;

!n >ue todo nuevo conocimiento debe ser e@puesto7 divulgado7 sujeto a la

comprobación o reelaboración de otros#

'iloBa7 5*+,7p#p#?0-??D ?



+?# enumerar tres procesos operativos del m(todo cientíico#

+# =einición del problema

5# Comprobación de Aipótesis

0# =esarrollo de conclusiones

+.#!n >ue consiste la 9deinición del problema

!speciicarlo % delimitarlo

+,# 8<u( se entiende por problema en la investigación;

!s una de las condiciones indispensables % determinantes para alcanzar la

solución#

+)# 8'or >u( es importante deinir correctamente el problema7 en una

investigación;

'ara tener claro lo >ue se desea resolver#

+1# 8<u( es una Aipótesis;

Suposición AecAa sobre algo >ue nos sirve de base para investigar#

+/# 8<u( es necesario realizar para ormular una Aipótesis cientíica;

!l e@amen % clasiicación de los datos disponibles

6elacionar los datos % e@traer inerencias lógicas

!nunciar la Aipótesis

5*# 8<u( debe Aacer el investigador para comprobar la Aipótesis;

=ebe recolectar7 clasiicar7 ordenar % analizar toda evidencia >ue apo%e7

compruebe7 conirme o niegue su Aipótesis#

'iloBa7 5*+,7p#p#?.-?)D

.



5+# 8<u( es una conclusión dentro del proceso de la investigación cientíica;

!s la e@posición del conocimiento ad>uirido7 es la airmación comprobada de la

Aipótesis#

55# 8<u( signiica: aplicar las conclusiones;

Someter las conclusiones a otros datos ponerla a prueba rente a nuevas

evidencias#

50#8 por >u( es necesario aplicar las conclusiones;

!s necesaria % Ftil para agotar % reducir los riesgos de una mala aplicación de

evidencias#

5?# Mencionar por lo menos tres procesos lógicos del m(todo cientíico;

4bservación

nálisis

sintesis

5.# 8<u( es un proceso lógico;

Corresponde a la capacidad % aptitud >ue posee el investigador#

5,# =escribir en >ue consiste la 9la observación

l proceso del conocimiento >ue utiliza los órganos de los sentidos del ser

Aumano#

5)# 8<u( signiica analizar;

=escomponer el todo de sus partes integrantes o constitutivas7 con el objeto de

estudiarlas en toda su e@tensión7 parcialmente % con proundidad#

'iloBa7 5*+,7p#?)D ,



51# 8<u( dierencia e@iste entre análisis % síntesis;

<ue el análisis descompone el todo de sus partes para estudiarlas % la síntesis

reconstru%e las partes del todo#

5/# =escriba el signiicado de 9deducción

Son pensamientos >ue nos permiten pasar de airmaciones a AecAos#

0*# 8 cual es la dierencia entre 9deducir e 9inducir

!n la deducción las airmaciones pasan a ser AecAos e inducir parte de

conocimientos particulares para ormular uno general#

0+#8cuantas clases de inducción conoce;

Inducción ormal

Inducción cientíica

05# Cómo deiniría el proceso de abstracción;

!n tomar lo esencial del objeto o enómeno la realidad separando#

00#!n >u( consiste la comparación;

!n conirmar o validar las semejanzas o dierencias de los enómenos o cosas#

0?# 8para >ue se utilizan los procesos lógicos7 en la investigación cientíica

Se utilizan como instrumentos intelectuiales7para realizar bien lo >ue se esta

investigando#

0.# 8Cuál es la dierencia entre 9generalizar % 9conceptualizar

Generalizar abstraen las características >ue se repiten en el objeto o enómenos %

la conceptualización e@trae las características esenciales % comunes de los

objetos o enómenos#

)



'iloBa7 5*+,7p#p#?)-?/D

0,# 8Cuáles son los rasgos de la dial(ctica;

aD la tesis de la concatenación universal de los enómenos % de su ininterrumpido

movimiento#

bD las tesis generales del materialismo en la solución del problema undamental de

la ilosoía#

0) mencione por lo menos tres principios de la dial(ctica#

aD la un/idad material del mundo

bD el relejo

cD el desarrollo

01# 8Cuáles son las le%es de la dial(ctica;

aD le% de la unidad % lucAa de contrarios

bD le% de tránsitos de los cambios cuantitativos a cualitativos#

cD le% de la negación a la negación

0/# ejemplii>ue la le% de la unidad % lucAa de contrarios#

!l Aombre destru%e en su aán de construir#

?*# =e >u( manera se da la transición de los cambios cuantitativos a cualitativos#

!n la suma de pe>ueBos cambios7 transorma el escenario en cual>uier enómeno

de la naturaleza7 la sociedad o el pensamiento#

'iloBa7 5*+,7p#p#.*-.+D

1



Conclusión

!l m(todo es un proceso7 una guía7 es la manera de cómo vamos a recorrer el

camino para llegar al objetivo7 es el camino Aacia donde se >uiere llegar#

/



Recomendación

Se debe tener un conocimiento claro sobre el m(todo para recorrer correctamente

el camino Aacia donde se >uiere llegar % poner en práctica todo lo relacionado del

mismo para lograr el objetivo#

+*



Bibliografa

'iloBa7 G# 5*+,7p#p#?+-.0D Guía práctica sobre m(todos % t(cnicas de

Investigación =ocumental % de Campo: =(cima !dición7 editores de Guatemala.

!!

cuestionario #2sf

Documents

Transcript of cuestionario #2sf