7/28/2019 Cuadro Sinoptico Ramon Jauregui

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Universidad de Los Andes

Curso de Capacitacin Docente (PAD)

Ramn E. Jauregui T

Cuadro Sinptico: Estrategias para el Procesamiento de la Informacin

Estrategias de participacin

Rol del estudiante Rol del docente

Contenidos que se pueden

desarrollar Integracin en el aula de clase

Discusiones

guiadas

Activan y adquiere

conocimientos previos,

intercambio de informacin.

Crear grupos de trabajo,

comparte con sus

compaeros

Planifica, organiza, interacta y facilita la

exposicin, explicacin de conceptos,

posee el conocimiento, dirige y motiva el

aprendizaje

Conceptuales y actitudinales

Mis estudiantes deben leer sobre

varios temas relacionados con el

manejo de viveros y luego en clase

se discuten

Debate de

grupo

Intercambio de informacin,

reflexiona, hace

conclusiones debate en

grupo

Facilitador del grupo, asegura que se

explora una cuestin, resume las

contribuciones, formulando preguntas

Conceptuales y actitudinalesNo suelo tener esta actividad en

clase

Ejemplo y

contra ejemplo

Presenta ejemplos, analiza

informacin

Selecciona e ilustra conceptos concretos,

gua la temtica

Conceptuales, actitudinales y

procedimentales

Debido a que mi clase es

practica, no se aplica

Simulacin y

juego

Aprende realizando una

actividad, interpreta roles,

emplea sus conocimientos

y habilidades mediante el

intercambio de informacin,

la discusin, la negociacin

y la toma de decisiones

Proporciona el tema y es facilitador del

proceso al definir las pautas y tiempos,

deja que el alumno se exprese

Conceptuales, actitudinales y

procedimentales

Debido a que mi clase es

practica, no se aplica

Juego de roles

Actuar como un personaje

que inventa o que se

selecciona de una serie de

personajes existentes.

Autoevaluacin

Construye el escenario, crea las reglas

de juego, anima a los participantes, deja

que el alumno se exprese

Conceptuales, actitudinales y

procedimentales

Debido a que mi clase es

practica, no se aplica

7/28/2019 Cuadro Sinoptico Ramon Jauregui

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Estrategias de simulacin escrita

Rol del estudiante Rol del docente Contenidos que se pueden desarrollar Integracin en el aula de clase

Ensayo

Desarrolla y aplica una

serie de procesos

cognitivos y de actitudes,

resume, analiza, crea

Promueve y orienta la redaccin de

ensayos, ayuda al desarrollo y

aplicacin de una serie de procesos

cognitivos y de actitudes,

Conceptuales y actitudinales

Pido que hagan bsqueda

sobre diferentes tipos de

viveros, luego que investiguen

sobre las plantas que vamos a

estudiar

MonografaRecopila informacin,

resume pero sin opininOrienta y dirige el trabajo

Conceptuales, actitudinales y

procedimentales

Cada estudiante debe hacer

una bsqueda de informacin

sobre una especie de planta en

particular

Entrevista

Recopila informacin

siguiendo parmetros

establecidos y luego la

procesa

Proporciona el tema y orientaConceptuales, actitudinales y

procedimentales

Hago que pregunten a otros

profesores sobre plantas,

enfermedades, fertilizantes etc.

Resumen

Sintetiza, enfatiza,

organizar, integrar y

consolidar la informacin

Proporciona el tema y orientaConceptuales, actitudinales y

procedimentales

Hago que los estudiantes me

realicen fichas tcnicas sobre

las especies que estn

estudiando

Sntesis

Organizar, integrar y

consolidar la informacin,

evala

Proporciona el tema y orienta Conceptuales, actitudinales yprocedimentales

Realizan inventarios y la

descripcin de las especies

estudiadas

ReseaDescribe el tema, plantea

hiptesis, razona, comparaProporciona el tema y orienta

Conceptuales, actitudinales y

procedimentales

Los estudiantes deben exponer

de forma verbal algunos casos

de enfermedades y como

controlarlas

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Estrategias de representacin grafica

Rol del estudiante Rol del docente Contenidos que se pueden desarrollar Integracin en el aula de clase

Mapa

conceptual

Disposicin al desarrollo de

la actividad, clasifica,

identifica, relaciona

Planifica, organiza, facilitar la exposicin

y explicacin de conceptos, poseedor del

conocimiento, y dirige y motiva el

aprendizaje

Conceptuales y actitudinales

No suelo tener esta

actividad en clase

Mapa mental

Uso de herramientas

nuevas, motivacin alaprendizaje, puede crear

redes o grupos de trabajo

Motiva, coordina investiga, organiza,

planifica, posee el conocimiento, y dirige

y motiva el aprendizaje

Conceptuales y actitudinales No suelo tener estaactividad en clase

Cuadro

sinptico

Reconoce la informacin,

reflexiona sobre los

procesos de aprendizaje,

autoevaluacin

Facilita la presentacin de la informacin,

posee el conocimiento, organiza,

planifica, dirige y motiva el aprendizaje

Conceptuales y actitudinales

No suelo tener esta

actividad en clase

Diagramas

Jerarquiza y organiza

informacin

Bsqueda de informacin, organizarla y

la presenta Conceptuales y actitudinales

No suelo tener esta

actividad en clase

Lneas de

tiempo

Comprende la sincronicidad

y diacrnica, contexto de los

eventos

Ubica el tema, facilita la presentacin

dentro de la temtica y en el tiempo,

monitorea la actividad

Conceptuales y actitudinales

Mis estudiantes deben hacer un

seguimiento de la planta desde

que se recolecta la semilla

hasta que esta sale a vivero

IlustracionesInterpreta la informacin,

participa en clase

Ejemplificar procesos, mtodos y

conceptos, poseedor del conocimiento,

organiza, planifica y dirige el aprendizaje.

Conceptuales y actitudinalesIdentificador de la especie

Infografa

La deconstruccin de un

mensaje y la construccin

de nuevos contenidos.

Ubica el tema, facilita la presentacin,

monitorea la actividad y motiva el

aprendizaje

Conceptuales y actitudinales Realizar fichas tcnicas

Cartografa

conceptual

Estructura la informacin,

grafica, interpreta.

Organiza y presenta la informacin

concretaConceptuales y actitudinales

No suelo tener esta

actividad en clase