CUADRO Nº 1 ETAPA INTERMEDIA: TÍTULO DEFINICIÓN HECHOS CUMPLIDOS PUNTO DE PARTIDA LLEGADA PUNTO...

CUADRO Nº 1ETAPA INTERMEDIA: TÍTULO

CUADRO Nº 1ETAPA INTERMEDIA: TÍTULO

DEFINICIÓN

HECHOS CUMPLIDOS

PUNTO DE PUNTO DEPARTIDA LLEGADA

LINEAS DE ACCIÓN

CONTENIDOS DE FORMACIÓN

ESPIRITUALIDAD Y MÍSTICA

PAPEL DEL ANIMADOR

PASAJE

SITUACIÓNPREVIA

PRINCIPIOPRINCIPIO CUERPOCUERPO FINFIN

OBJETIVOSESPECÍFICOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Al finalizar la etapa “COMENCEMOS DE NUEVO” se ha

brindado al niño un ambiente de acogida y familiaridad para que descubra su importancia como persona y se valore dentro de su comunidad

• Concluida la etapa “SUBIENDO AL MONTE ALVERNIA” el niño ha iniciado en su formación el cultivo de valores tales como responsabilidad, contemplación, admiración a la naturaleza y fraternidad, descubre la presencia de Dios en la Eucaristía y sacramentos de iniciación.

• Al culminar la etapa “COMO MENORES AL SERVICIO DE LOS MENORES” el niño siente la necesidad de continuar en el Movimiento participando en pequeñas actividades de servicio social con espíritu misionero.

A. SITUACIÓN PREVIA

1º ASPECTOS NEGATIVOS• Falta preparación de líderes• Material de apoyo• No todas las Hermanas están

integradas al movimiento• Manipulación de los medios de

comunicación social• Desintegración familiar• Exceso de distractores• No se respetan los derechos

humanos• Niños que a temprana edad asumen

grandes responsabilidades (trabajo)• Niños inconstantes

2º ASPECTOS POSITIVOS• Algunas Hermanas están

motivadas y preparadas• Existen campos de acción

concretos• Apoyo congregacional, provincial

y local• Niños inquietos, generosos, des

complicados, sencillos, alegres, sinceros

• Al terminar la FASE DESTELLOS el niño ha logrado su participación en el Movimiento viviendo una experiencia comunitaria de crecimiento integral

B. OBJETIVOS1º OBJETIVO GENERAL

“COMENCEMOS DE NUEVO”“COMENCEMOS DE NUEVO”

LEMA: “ADELANTE SIEMPRE UNIDOS”LEMA: “ADELANTE SIEMPRE UNIDOS”DESTELLOS

Brindar acogida y familiaridad al niño para que descubra su importancia

como PERSONA

OBJETIVOOBJETIVO

MEDIOS

MÉTODO

TEMA CENTRAL

Acción – Reflexión – Acción - Celebración

Reunión semanal – convivencias – oración – celebraciones

El valor de la PERSONA

SUB - ETAPAS

CONOZCÁMONOS INTEGRÉMONOS COMPARTAMOSIniciación del proceso de conocimiento, descubre valores.

Experimenta acogida y familiaridad. Necesita continuar con el grupo

Comparte su alegría, fantasía y curiosidad. Es una pequeña Fraternidad

B. ETAPAS INTERMEDIAS (CUERPO DEL PROYECTO)I ETAPA: “COMENCEMOS DE NUEVO”OBJETIVO ESPECÍFIO FINALAl finalizar la etapa “COMENCEMOS DE NUEVO” se ha brindado al niño un ambiente de acogida y familiaridad, para que descubra su importancia como persona y se valores dentro de su comunidad.

I ETAPA INTERMEDIA:CONOZCÁMONOS

II ETAPA INTERMEDIA:INTERGÉMONOS

III ETAPA INTERMEDIA:COMPARTAMOS

DefiniciónEsta sub – etapa consiste en que el niño inicia un proceso de conocimiento de sí mismo y del otro, descubre que tiene valores y que es importante como persona

DefiniciónEsta sub etapa consiste en profundizar en que el niño siente la necesidad de continuar en el grupo, experimentando en él la acogida y familiaridad de todos

DefiniciónEsta sub etapa consiste en fomentar en el niño los deseos de compartir las características propias de su infancia,: curiosidad, alegría, fantasía, y que valores su pequeña fraternidad




Hechos cumplidos•Motivado el niño para un conocimiento de sí mismo•Desarrolladas las dinámicas de conocimiento personal•Evaluado el niño en su proceso de autoconocimiento•Logrado un mayor conocimiento de sí mismo.

Hechos cumplidos•Presentadas y desarrolladas dinámicas de integración y comunicación•Fomentada en el niño la acogida hacia el otro•Motivado a ser miembro activo de la Iglesia•Interesado el niño en conocer las vidas de Jesús, San Francisco de Asís y Beata Madre Caridad

Hechos cumplidos•Reconocidas las cualidades del niño para servir a los otros•Organizados los grupos de acuerdo a su edad•Promovido en el niño el sentido de su valor•Delegadas pequeñas responsabilidades de acuerdo con su edad




Punto de partida•Niños generosos, alegres, des complicados, inconstantes, sinceros, imitadores •Niños que asumen grandes responsabilidades a temprana edad, con poco conocimiento de los que es un grupo, poco conocimiento de sus cualidades, con una formación religiosa superficial.

Punto de partida•Niños con capacidad de relación hacia el grupo, motivados para conocerse a sí mismos, han descubierto sus valores.

Punto de partida•Niños que comparten sus cualidades, están integrados al grupo, son generosos, ven a Dios en las personas y en la naturaleza, aceptan con más facilidad a los demás.




Punto de llegada•Se alegran de pertenece al grupo•Apertura al conocimiento personal•Se inquieta por ser distinto•Descubre sus valores

Punto de llegada•Niños que comparten cualidades•Integrados al grupo •Son generosos con los demás•Ven a Dios en la naturaleza y aceptan a los miembros del grupo

Punto de llegada•Reconocen cualidades y sirven•Organizan actividades recreativas para su grupo•Se interesan por los demás•Han desarrollado más sus capacidades de observación y contemplación




Contenidos Formación

•¿QUIÉN SOY?•¿Quién res tú?•Valor de la persona•¿Quiénes somos nosotros?•Dinámica de conocimiento de valores•Creación, don de Dios

ContenidosProfundización

•Dinámica de integración grupal•Relaciones con los demás •Conocimiento de grupo: “Destellos”.•Datos biográficos de la Beata Madre Caridad y San Francisco de Asís•La familia: comunidad de amor•Plan de trabajo

Contenidos Compromiso

•Valores: justicia y solidaridad•El servicio a los demás•María sirve a los demás•Observación de la realidad•Dios Padre que se preocupa por sus hijos•Madre Caridad y su amor a los pobres

LÍNEAS DE ACCIÓN• Propiciar un ambiente de acogida para

que el niño se sienta en familia• Llevar al niño a una admiración y

respeto por la naturaleza para que descubra a Dios en ella, a ejemplo de San Francisco de Asís

• Fomentar en el niño el autoconocimiento

• Abrir espacios de comunicación personal y grupal

• Brindar al niño la oportunidad de compartir con los demás

• En los encuentros semanales, iniciar la metodología: ACCIÓN, REFLEXIÓN, ACCIÓN, CELEBRACIÓN (ARAC)

• Encaminar al niño a una opción personal

• Presentar el espíritu de acogida y fraternidad con sus primeros hermanos/as

• Evaluar el proceso de la primera etapa

PASAJE• Definición: Es el período de

tiempo transcurrido entre la Reunión inter grupal para COMENZAR DE NUEVO y en el comienzo de la ASCENCIÓN AL MONTE ALVERNIA. Dios se ha manifestado en la vida del niño a través de la naturaleza y el compartir con los amigos para el mutuo conocimiento y la integración.

• Evaluación. Día de evaluación para analizar en le presencia de Dios el grado de celebración y de compartir alcanzado.

• Celebración: festiva y reflexión

ESPIRITUALIDAD Y MÍSITCA

LEMA “DE NUEVO COMENZAMOS, AL ALVERNIA YA LLEGAMOS”

VALORES Compañerismo, sencillez, respeto

ACTITUDES Apertura al conocimiento personal y del grupo, interés por el otro, alegría de pertenecer al grupo.

ORACIÓN Bendición de San Francisco de Asís

TEMA El valor de la persona

PAPEL DEL ASESOR

• Sabe invitar

• Crea un clima favorable a la integración

• Delega responsabilidades

•Propicia la apertura del grupo a la comunidad

•Motiva al grupo para que viva ciertas exigencias grupales, como la asistencia , puntualidad y participación en las reuniones

•Relaciones con los demás

“SUBIENDO AL MONTE ALVERNIA”“SUBIENDO AL MONTE ALVERNIA”

LEMA: “Desde el Alvernia nos invita Dios a compartir aquí””

LEMA: “Desde el Alvernia nos invita Dios a compartir aquí””

DESTELLOS

Cultivar valores como la responsabilidad, admiración por la naturaleza y descubrir la presencia

de DIOS

OBJETIVOOBJETIVO

MEDIOS

MÉTODO

TEMA CENTRAL


Reunión semanal – convivencias – oración – celebraciones

Francisco de Asís ora con la naturaleza. Madre Caridad siente la presencia de

Dios en cada acontecimiento

SUB - ETAPAS

FORMACIÓN PROFUNDIZACIÓN COMPROMISOBrindar al niño la formación para descubrir valores y experimente la presencia de Dios

El niño profundiza la experiencia de un Dios bueno que le ama. Celebra la Eucaristía

Descubre la importancia de los encuentros y empieza a asumir responsabilidades

II ETAPA: “SUBIENDO AL MONTE ALVERNIA” II ETAPA: “SUBIENDO AL MONTE ALVERNIA”

OBJETIVO ESPECÍFIO FINALConcluida la etapa “SUBIENDO AL MONTE ALVERNIA el niño ha iniciado en su formación el cultivo de valores tales como responsabilidad, contemplación, admiración a la naturaleza, fraternidad, la presencia de Dios en la Eucaristía y sacramentos de iniciación.

OBJETIVO ESPECÍFIO FINALConcluida la etapa “SUBIENDO AL MONTE ALVERNIA el niño ha iniciado en su formación el cultivo de valores tales como responsabilidad, contemplación, admiración a la naturaleza, fraternidad, la presencia de Dios en la Eucaristía y sacramentos de iniciación.

I ETAPA INTERMEDIA:FROMACIÓN

II ETAPA INTERMEDIA:PROFUNDIZACIÓN

III ETAPA INTERMEDIA:COMPROMISO

DefiniciónEsta sub – etapa consiste en brindar al niño una formación en la cual descubra sus valores, experimente la presencia de Dios en la naturaleza, en la alegría, solidaridad, sencillez y en la acción protectora de María.

DefiniciónEsta sub etapa consiste en profundizar en el niño su experiencia de un Dios que es bueno con espíritu franciscano, se alegra del bien del otro, se siente hermano e igual a los demás. Ha de profundizar la experiencia celebrativa de la Eucaristía y los modelos de San Francisco de Asís y Madre Caridad

DefiniciónEsta sub etapa intermedia concientiza al niño de la importancia de los encuentros y le permite y ayuda a asumir su responsabilidad como integrante del grupo

I ETAPA INTERMEDIA:FORMACIÓN



Hechos cumplidos•Brindada al niño la formación de valores•Conocidos sus derechos y deberes•Experimentada la presencia de Dios en la naturaleza•Experimentada la presencia protectora de María

Hechos cumplidos•Profundizada la experiencia de Dios como Padre•Experimentada la alegría por el bien del otro y por sentirse hermano de todos•Vivenciada la celebración eucarística•Motivado el niño en el conocimiento de la vida de Francisco de Asís y Madre Caridad

Hechos cumplidos•Concientizado el niño de la importancia que tienen los encuentros (reuniones)•Dado el espacio para asumir tareas•Asumida la responsabilidad de prestar servicios dentro del grupo




Punto de partida•Niño con deseos de continuar en el grupo, con mayor capacidad de relación, que organiza actividades de grupo, que desea profundizar sus derechos y deberes; que busca experimentar la presencia de Dios en la naturaleza y en los demás. Con los deseos de conocer más la vida de Jesús y de María

Punto de partida•Fe y oración desde la naturaleza•Niño que valora el pertenecer al grupo, sus cualidades, su amistad con los miembros, con un deseo de conocer la actitud de alabanza, fraternidad y sencillez de San Fráncico de Asís.

Punto de partida•Participa activamente en la celebración de los sacramentos de iniciación•Con gran interés de servir y solidarizarse con los demás•Conoce más de su realidad a través de ña observación•Niño con capacidad de asumir una responsabilidad




Punto de llegada•Valora la amistad en el grupo•Sensibilidad ante las necesidades de los compañeros•Sentido de pertenencia al grupo•Se reconoce como miembro importante de la familia de Dios

Punto de llegada•Celebra los sacramentos de iniciación, especialmente la eucaristía•Integra los intereses del grupo•Valora y respeta la naturaleza como don de Dios•Ve a María como Madre•Aprecio de la vida de San Francisco de asís y de la Madre Caridad

Punto de llegada•Asume la responsabilidad de ser líder de su grupo•Reconoce el entorno como un regalo de Dios hacia la humanidad•Experimenta las virtudes de María: fe, oración, servicio





•Valores humanos y cristianos•Soy hijo de Dios•Infancia de Jesús, Francisco de Asís y Madre Caridad•Francisco de Asís alaba a Dios en la naturaleza•María, Madre de Jesús y Madre nuestra•Liderazgo


•Dios presente en la Eucaristía•Dios Amor•Madre Caridad, alma eucarística•Para Francisco de Asís cada uno era su hermano•La oración de Jesús•Valoración y respeto por la naturaleza


•Conocimiento de algunos apostolados que puede realizar•María, modelo de servicio•Las sensibilidad de Francisco de Asís•Madre Caridad ante los pobres•Evaluación de pequeñas actividades realizadas

LÍNEAS DE ACCIÓN• Crear lazos de amistad entre los niños• Favorecer un ambiente de oración y de

alabanza• Orientar al niño para que descubra las

cualidades y valores • Fomentar espacios de vivencia fraternal• Crear en el niño la necesidad de

pertenencia al grupo• Estimular y dar seguridad al niño en sí

mismo• Crear espacios para estudiar y celebrar

los Sacramento, especialmente la Eucaristía

• Evaluar el proceso de la segunda etapa• Continuar en el proceso de la

metodología ARAC• Propiciar el estudio sobre la infancia de

Jesús, Francisco de Asís y Madre Caridad

• Fomentar la alegría de tener hermanos a ejemplo de Francisco de Asís

PASAJE• Definición: Es el período que

media entre la Convivencia de Formación de la Subida al Monte Alvernia y de la reunión de consagración como Antorcha.

• El niño experimenta el paso de Dios en su vida descubriendo los dones y valores con los que Él lo ha dotado y se siente movido a explotarlos poniéndolos al servicio de los demás

• Evaluación. Día de evaluación para medir si se han alcanzado las metas de formación y profundización para ser un destello al servicio de la comunidad.

• Celebración: litúrgica. Consagración e imposición de la insignia

ESPIRITUALIDAD Y MÍSITCA

LEMA “DESDE EL ALVERNIA A COMPARTIR NOS INVITA DIOS AQUÍ”

VALORES Servicialidad, disponibilidad, responsabilidad, amor a Dios y a María Santísima

ACTITUDES Servicio y fraternidad, celebrar a María Santísima como Madre, valoración del grupo, ve a Dios en la naturaleza

ORACIÓN Hazme un instrumento de tu paz

TEMA Francisco de Asís ora en la naturaleza; la Madre Caridad siente la presencia de Dios en cada acontecimiento

PAPEL DEL ASESOR

• Acompaña al niño en su proceso

• Profundiza conceptos y conocimientos

• Ayuda al niño a un cuestionamiento de su realidad

•Coordina y asesora reuniones, evalúa según la metodología ARAC

“COMO MENORES AL SERVICIO DE LOS MENORES”

“COMO MENORES AL SERVICIO DE LOS MENORES”

LEMA: “En Destellos comenzamos lo que en Antorcha continuamos””

LEMA: “En Destellos comenzamos lo que en Antorcha continuamos””

DESTELLOS

Participar en pequeñas actividades con espíritu

misionero

OBJETIVOOBJETIVO

MEDIOS

MÉTODO

TEMA CENTRAL


Reunión semanal – convivencias – oración – celebraciones, proyección en

la comunidad

La primera comunidad cristiana

SUB - ETAPAS

CUETIONA LA REALIDAD

COMUNIDAD DE FE OPCIÓN POR EL REINO

Cuestiona su ser de Iglesia y su compromiso misionero

Tiene en cuenta el valor de la oración y desea conocer y amar a Jesús

Desarrolla su capacidad de servicio y empieza a proyectarse al medio

II ETAPA: “COMO MENORES AL SERVICIO DE LOS MENORES” II ETAPA: “COMO MENORES AL SERVICIO DE LOS MENORES”

OBJETIVO ESPECÍFIO FINALAl culminar la etapa “COMO MENORES AL SERVICIO DE LOS MENORES”, el niño siente la necesidad de continuar en el movimiento participando en pequeñas actividades de servicio social con espíritu misionero.

OBJETIVO ESPECÍFIO FINALAl culminar la etapa “COMO MENORES AL SERVICIO DE LOS MENORES”, el niño siente la necesidad de continuar en el movimiento participando en pequeñas actividades de servicio social con espíritu misionero.

I ETAPA INTERMEDIA:CUESTIONA LA REALIDAD

II ETAPA INTERMEDIA:COMUNIDAD DE FE

III ETAPA INTERMEDIA:OPCIÓN POR EL REINO

DefiniciónEsta sub – etapa, el niño cuestiona su ser de iglesia, su compromiso misionero y su entorno, teniendo como modelos a Jesús, Francisco de Asís y Madre Caridad

DefiniciónEsta sub etapa permite que el niño capte que es una persona al servicio de los demás; tiene en cuenta el valor de la oración desde su experiencia, contagiando al grupo el deseo de conocer y ama a Jesús

DefiniciónEsta sub etapa consiste en crear espacios donde el niño desarrollo su capacidad de servicio a los demás, reconociendo su protagonismo como líder en proyección a su medio (familia, barrio, parroquia)




Hechos cumplidos•Cuestionado su ser de iglesia•Comprometido misionalmente el niño•Asume la entrega a la misión de sus modelos: Jesús, María, Francisco de Asís y Madre Caridad

Hechos cumplidos•Experimentado su ser de persona al servicio de los demás•Valorada su experiencia de oración•Contagiados los grupos por el amor a Jesús

Hechos cumplidos•Creados los espacios para el desarrollo de sus capacidades •Reconocido su protagonismo como líder misionero•Proyectada su participación en el medio




Punto de partida•Se encuentra un niño en potencia•Que relaciona algunos signos de los tiempos con la realidad•Con alguna experiencia de Dios, de acuerdo a su edad

Punto de partida•Con su oración ayuda a otros niños•Es crítico frente a los medios de comunicación social•Comparte bienes y tiempo•Revisa y evalúa el trabajo grupal

Punto de partida•Se entrega con entusiasmo a las actividades del grupo•Da testimonio de oración en su hogar y en el grupo•Crece en amor al grupo•Es solidario y sencillo en sus acciones




Punto de llegada•Niño con cierto criterio sano frente a los medios de comunicación social•Responsable en el trabajo que se le propone en el grupo•Se solidariza y se siente hermano a ejemplo de Francisco de Asís

Punto de llegada•Se siente útil•Se da una colaboración mutua•Vivencia su oración•Vivencia la presencia de Dios en sus hermanos•Crece en sensibilidad y amor al grupo•Mantiene su solidaridad y sencillez en las acciones realizadas

Punto de llegada•Desarrolla pequeños proyectos comunitarios•Sensible ante la injusticia•Realiza reuniones fomentando la proyección hacia la comunidad•Asume se responsabilidad en la formación de nuevos grupos•Evalúa las acciones realizadas





•La familia, primera escuela •Responsabilidad según Madre Caridad•Dinámica de integración•Testimonio en su hogar•Francisco de Asís, modelo de sencillez•Formación en valores


•Hombre libre para darse a los demás•Francisco de Asís ejemplo de convivencia fraterna•Dinámica de oración•Primera comunidad cristiana•Conocimiento de la Palabra de Dios


•Relación con otros grupos•Jesús, Hombre al servicio de los demás •Francisco de Asís besa al leproso•María, modelo de servicio a los demás•Realización de pequeños proyectos•Evaluación de actividades

LÍNEAS DE ACCIÓN• Mantener el dinamismo en las reuniones

semanales• Fomentar la relación del niño con Dios en

actitud de alabanza, gratitud y confianza, al estilo de Francisco de Asís Madre Caridad

• Ayudar al crecimiento del niño como persona, a desarrollar su mente, aprendiendo, pensando e inventando, pero sobre todo, recibiendo y dando amor

• Favorecer espacios para encuentros inter grupales

• Seguir en el proceso la metodología ARAC• Favorecer en el niño la actitud de servicio a los

demás con sentido de iglesia• Disponer espacios para que el niño asuma su

responsabilidad en proyección a los demás• Orientar al grupo para que elabore pequeños

proyectos comunitarios• Acompañar al niño en el proceso de su

experiencia en esta etapa• Evaluar el procesos llevado durante la etapa• Llevar al niño a un conocimiento elemental de la

Biblia

PASAJE• Definición: período que ve desde la

consagración “DESTELLO” hasta la integración en el grupo ANTORCHA

• Es la acción de Dios en la persona del niño DESTELLO que lo atrae a su amistad y le concede experimentar progreso en su vida espiritual y humana

• Evaluación. Analizar los momentos de experiencia personal y grupal de Dios y la incidencia en el crecimiento humano del grupo y del reframista

• Celebración: Convivencia festiva y de oración

ESPIRITUALIDAD Y MÍSITCALEMA “EN DESTELLOS COMENSAMOS LO QUE EN ANTORCHA

CONTINUAMOS”

VALORES Solidaridad, amistad y compromiso

ACTITUDES Deseo de ser mejor; colaboración mutua; escucha y diálogo

ORACIÓN De alabanza a Dios a través de la creación

TEMA La primera comunidad cristiana

PAPEL DEL ASESOR• Ayuda al niño a adquirir seguridad en sí mismo

• Propiciar espacios para que el niño asuma responsabilidades

•Lanza y ayuda al niño a asumir su segunda fase en pequeños pryectos

CÓDIGO REFRAMIEl fuego calienta Reframista, caldea el ambiente

El fuego ilumina Reframista, sé testimonio de amor

El fuego se alimenta con leña

Reframista, alimenta el mundo con tu Sacrificio

El fuego congrega Reframista, atrae, reúne

El fuego da intimidad Reframista, haz amigos

El fuego purifica Reframista, purifica tu mente y tu espíritu

El fuego se propaga Reframista, propaga el amor de Cristo

El fuego se consume Reframista, consúmete al servicio de los demás

El fuego se eleva Reframista, eleva el mundo a Dios

Dice el Señor: “Vine a traer fuego a la tierra”

Reframista, se coherente, si somos fuego, ardamos

LEXICOREFRAMI Resplandor Franciscano Misionero

FUEGO Símbolo del Movimiento

DIOS Nuestro Padre

JESÚS Hermano de todos y todas

MARIA Reina de la Paz

FRANCISCO DE ASÍS Caballero de Asís

MADRE CARIDAD Viajera de Dios

REFRAMISTA Los integrantes del grupo

ASESOR el que coordina el grupo

FRATERNIDAD El grupo

LEMA DEL MOVIMIENTO Siempre abiertos al Señor y a los hermanos/as

DIVISA Si este fuego va por dentro, el mundo tiene que arder

LEY Donde quiera que estés, siempre amor encender

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