8/17/2019 Cuadro Literatura Modificado

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LITERATURA: escuchamos narración de cuentosActividad 1:

Escuchamos el

cuento “Ratón muy

alto y ratón muy

bajo”

Actividad :

Escuchamos el

cuento “El !rillo

"ue "uer#a tener

una casita” $con

t%cnica “&oes#a

mojada” 'siluetas

de acetato(

Actividad ):

Escuchamos el

cuento “*hoco

encuentra una

mam+” 'con

rota,olio(

-ro&ósito:

• .avorecer atrav%s de la

narración "ue el

ni/o escuche el

cuento con

inter%s

-ro&ósito:

• 0,recermateriales

&ara "ue los

ni/os sean

&arte de

vivencias

ldicas

-ro&ósito:

• 2rindar&osibilidades

&ara "ue el

ni/o &artici&e

como “lector”

*ontenido:• Escucha

&lacentera del

cuento

*ontenido:• 3ivencia de

situación

ldica a &artir

del relato

*ontenido:• -artici&ación

como lector

-revia: &reviamente

a la actividadmientras los ni/os

no est+n en la sala

dis&ondr% en el &iso

de la misma un

“camino de "uesos”

-revia:

-reviamente a laactividad colocar%

a mano las

siluetas y el

rociador4 Los

llamar% a los

-revia:

-reviamente a laactividad5 antes"ue los ni/os

lle!uen a la sala

colocare las sillas

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y colocar% un “"ueso

!rande” en una

&ared de la sala4

 Tambi%n colocare allado una silla4 6ejar%

a mano la caja en

donde !uardaremos

los t#teres de dedo4

ni/os

&re!unt+ndoles

78e acuerdan "ue

el otro d#aescuchamos un

cuento de un

animalito9 6ar%

tiem&o a "ue

res&ondan y les

dir% "ue hoy

vamos a escuchar

otro cuento &ero

&ara saber "ue

animal es

tenemos "ue

a&render su

canción4 Les

ense/ar% la

canción mientras

hacemos las

m#micas de la

misma4 A lo

ltimo les dir%

vamos saltando

des&acio todos

 juntitos y nos&re&aramos "ue

ya lle!a el cuento

"ue se llama “El

!rillo "ue "uer#a

en semic#rculo5

en,rentadas al

lu!ar en donde

estar% yo4 En cadauna se encontrara

la ima!en de un

animal4

En,rentadas al

semic#rculo se

encontrar+ una silla

en donde me

sentar% &ara narrar

el cuento y a mano

tendr% el rota,olio

con el cuento y la

caja con las ta&as

del cuento 'una

&ara cada ni/oa(

Una ve; "ue

lle!uen a &uerta de

la sala les

entre!ar% a cada

uno ima!en de uno

delos animales "ue

se encuentren

&e!ados a la silla yles dir%: estas son

las entradas &ara

&oder ir a escuchar

un cuento "ue

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tener una casita” &re&ar% &ara

ustedes4 *uando

entren a la sala van

a ver "ue est+n lassillas y cada una

tiene la ima!en de

un animal5 ustedes

tienen "ue

encontrar su silla

&ara &oder

sentarse46esarrollo: una ve;

"ue est%n todos los

ni/os &or entrar a la

sala ir% hacia la

&uerta y les dir% "ue

traje al!o &ara ellos

y le dar% un t#tere de

dedo a cada uno y

les contare "ue

tenemos un camino

de "uesos &ara darle

de comer a nuestro

ratón4 Abrir% la

&uerta y dejar% el

tiem&o su

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&odemos hacer &ara

"ue coma el ratón9

7El otro "uesito ser+

del mismo sabor9 7?si llevamos a nuestro

ratón a comer de

otro "ueso9 Una ve;

"ue hayan ju!ado

con el ratón &or un

tiem&o les dir%: me

&arece "ue esos

ratones ya comieron

y ju!aron mucho5

ahora es momento

de ayudarlos a

dormir4 *olocaremos

los ratones en la caja

y les dir% "ue voy a

contarles un cuento

"ue se llama “Ratón

muy alto y ratón

muy bajo”4

&re!untar%

7>uieren ir a

visitar al !rillo9

Les voy a re&artirun !rillito a cada

uno &ara "ue

&uedan visitarlo al

!rillo de nuestro

cuento4 Una ve;

"ue re&art# todos

los !rillos los

ayudar% a

&onerlos en el

vidrio4

cuento se llama

“@eio @as;a

&or"ue es ja&onesa

7Al!uien sabe endonde nació9 6ar%

tiem&o a "ue

res&ondan y les

&re!untar% 7>u%

animalito ser+

*hoco9 ?o les voy a

decir una

adivinan;a y con lo

"ue les di!a tienen

"ue decir "u%

animalito es4 Lue!o

de haberles dicho

la adivinan;a dir%

BCuy bien5 es un

&ajaritoD ? el

cuento em&ie;a

as# Lue!o de

haberles contado el

cuento les

&re!untar% 7>u% le

&aso a *hoco9 7A

"ui%n buscaba9 7A"ui%nes les

&re!unto9 7>ui%n

,ue su mama al

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*ierre: 6es&u%s de

contarles el cuento

les &re!untar%: 7>u%

animalitos

a&arecieron en

nuestro cuento9 7-or

dónde &asearon9

Lue!o les dir%: ahora

"ue terminó el

cuento5 vamos a

des&ertar des&acitoa los ratones4 7Ce

ayudan9 Una ve;

"ue des&ertamos a

los ratones les dar%

uno a cada uno y les

dir% "ue con el ratón

&ueden contarles elcuento a sus

,amilias4 Lue!o

sacar% los "uesitos

del &iso y el "ueso

!rande de la &ared

*ierre: *uando ya

hayan &uesto

todos el !rillo en

el vidrio les dir%

vamos a !uardar

a los &ersonajes

de nuestro cuento

&ara otro d#a

&oder escuchar

otro4 Les &edir%

"ue me ayuden a!uardarlo en una

caja4

*ierre: Una ve; "ue

hayamos terminado

de hablar sobre el

cuento les dir%:

“ahora les voy a

dar un re!alo”

sacar%: “ahora les

voy a dar un

re!alo” sacar% las

ilustraciones de la

ta&a del cuento yles dir%: este

re!alito es &ara

"ue ustedes

&uedan contarles el

cuento a sus

,amilias4