CUADRO COMPARATIVO ENTRE LA PROPUESTA DE ESTÁNDARES PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA DEL SINEACE Y LOS CBC DE

LA SUNEDU

PROPUESTA DEL SINEACE

Estándar

PROPUESTA DE LA SUNEDU

Número de componente e indicador

11. La carrera asegura que el proceso de enseñanza-aprendizaje incluya todos los elementos que aseguren el logro de competencias a lo largo y al final de la formación

12. La carrera articula el proceso de enseñanza con investigación y responsabilidad social, con la participación de estudiantes y docentes apuntando a una formación integral del estudiante.

IV.1-32,33.

-Existencia de un órgano universitario de investigación cuyo responsable tiene grado de doctor.

-Existencia de líneas de investigación. Asimismo, se debe indicar el presupuesto asignado para la investigación, equipamiento, personal y otros.

13. La carrera cuenta con los lineamientos e implementa procedimientos que regulan y aseguran la calidad de la investigación

IV.2-36,37.

-La universidad tiene un registro de docentes que realizan investigación. Asimismo, los docentes deben

Facultad de Educación: Maestría en Gestióne Innovación Educativa

Módulo

Evaluación y Acreditación

Institucional II MaestristaJaime Luis Flores

Flores

Semestre IV Fecha Viernes, 08/01/2016

Docente: Mg. Helenn Chávez Depaz de Huambo.

desarrollada por docentes y estudiantes.

registrados en el DINA.

-La universidad tiene un registro de documentos de investigación y/o repositorio institucional. Los documentos de investigación incluyen tesis, informes de investigación, publicaciones científicas, entre otros.

14. La carrera fomenta que los docentes desarrollen actividades de investigación relacionadas al área disciplinaria en coherencia con las políticas y mecanismos institucionales destinados a asegurar la calidad de la investigación con participación de los estudiantes.

IV.1-35,38.

-Políticas de protección de la propiedad intelectual.

-La universidad tiene un registro de proyectos de investigación en proceso de ejecución.

15. La carrera cuenta con mecanismos para asegurar la máxima rigurosidad, pertinencia y calidad de los trabajos de investigación efectuados por los estudiantes conducentes a la obtención del grado o título.

IV.1-34.

-Código de ética para la investigación.

Lima, 08 de enero del 2016

Atentamente

Maestrista: Jaime Luis Flores Flores