Fuente de consulta: Problemas de la gestión educativa en América Latina (la tensión entre los paradigmas de tipo A y el

tipo B). Juan Casassus.

Cuadro comparativo de los conceptos de administración y gestión.

Planeación y Gestión educativa. Licenciatura en Educación Primaria. 4° 1. Campos Nolasco Elideth. Ramírez Ruiz Rosa.

ADMINISTRACIÓN GESTIÓN.

DIFERENCIAS

Corresponde a una v isión autoritaria verticalista de la gestión.

Como ejecución de las instrucciones de un

plan, independientes de los contextos, no es lo que ocurre en las situaciones reales

El manejo financiero sigue siendo el elemento predominante y en las decisiones sobre

opciones y proyectos alternativos predomina el

criterio del análisis costo- beneficio.

La tarea de administración se ha convertido en

una difícil gestión. Para enfrentar esta nueva demanda ello se ha desarrollado una industria

de formación en el ámbito de la gestión.

Inicia en las grandes empresas.

"Una capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las

capacidades, la gente, y los objetivos superiores de la

organización considerada".

En esta perspectiva se percibe que las personas actúan

en función de la representación que ellas tengan del

contexto en el cual operan.

“un proceso de aprendizaje de la adecuada relación

entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades,

gente y objetivos superiores, tanto hacia el interior de la organización como hacia el entorno”.

En las distintas v isiones de la gestión evocadas, está el tema del aprendizaje, el aprendizaje continuo, la

generación de valores, la v isión compartida, las

interacciones, y las representaciones mentales.

Que en ella la gestión no se limite a la administración de

los recursos sino abarque también el liderazgo

pedagógico.

SEMEJANZAS

Encaminadas a un objetivo en común.

Desarrollan habilidades de actuación, participación, autonomía y organización.

Emplean una serie de recursos esenciales para la acción.

Se mueven a través de estrategias.

Están en constante búsqueda de mejora en sus diferentes ámbitos de intervención.

Se requiere de toma de decisiones.

Necesitan de elementos base en situaciones reales.

La gestión educativa, es la gestión del entorno interno orientado hacia el logro de los objetivos de la escuela y que

al mismo se ha adoptado por una administración de mantención de los procesos en una escuela.