COMPRENDER, PREVENIR, ENFRENTAR Y SUPERAR LAS EMERGENCIAS DERIVADAS DE LAS SITUACIONES DE RIESGO.Describir las situaciones de riesgo que enfrenta la escuela y proponer las posibles acciones a realizar:

Situación de riesgo escolar:

Antes¿Cómo prevenir y cómo estar preparados?

Durante¿Qué hacer cuando sucede?

Después¿Qué hacer después? ¿Quién nos puede orientar y apoyar? ¿Cómo convertir esta situación en una experiencia de aprendizaje?

• Rumores de violencia en el entorno escolar. La violencia

actualmente se vive a la orden del día, en la calle, la escuela, la casa, sin embargo todo esto se da por la pérdida y deterioro de valores sociales.

Se puede prevenir por medio de talleres de convivencia en donde se fomente el deporte, pintura, danza, etc.

Escenificaciones sobre éste problema y las causas que contrae dicha problemática.

Detectar éste problema a través de la observación y actuar de manera prudente y discreta

Buscar ayuda psicológica o alternativas para erradicar dicha problemática.

¿Qué hacer después? Dar seguimiento a las alternativas de solución.

¿Quién nos puede orientar y apoyar? Diferentes especialistas capacitadas en ésta área.

¿Cómo convertir esta situación en una experiencia de aprendizaje?

Fortaleciendo reglas y valores sociales, Analizando casos reales e hipotéticos en los que adviertan y cuestionen el impacto de las acciones de agresión.

• Enfrentamiento con armas de fuego.

Informarse sobre los actos delictivos que puedan estar sucediendo dentro de su contexto. Tomar medidas de

Mantener la calma; ya que el maestro es la figura protectora de los alumnos. Llevar a cabo las medidas

Reflexionar sobre los acontecimientos.Buscar ayuda psicológica en caso necesario; buscar personas que tengan experiencias o conocimientos con respecto a este acontecimiento.

prevención. de protección. Fortalecer las actividades retomando los acontecimientos, para fomentar cultura de paz en la sociedad.

• Presencia de armas en la escuela

¿Cómo prevenir y cómo estar preparados?

Realizar talleres donde se promuevan la integración familiar con la finalidad de tener comunicación con los hijos.

¿Cómo prevenir y cómo estar preparados?

Tratar de tranquilizar la situación, hablar con los niños involucrados y solicitar la presencia de los padres de familia.

¿Qué hacer después? Canalizar a los niños con los psicólogos o personas capacitadas.

Informar a los alumnos sobre el peligro y las consecuencias que puede tener jugar con este tipo de material.

• Amenazas y extorsión Una amenaza o extorción es una forma de dañar a las personas psicológica y emocionalmente, sea o no verdad, se puede llevar a cabo por medio de llamadas telefónicas, redes

¿Cómo prevenir y como estar preparados?

Enseñar y fomentar el uso adecuado de las tics.

No creer en todo lo que acontece en los medios de comunicación, ya que solo en algunos casos

¿Qué hacer cuando sucede?

El docente debe estar informado y actualizado sobre la importancia, usos y funciones de las tics y de las redes sociales para conocer las influencias que tienen

¿Qué hacer después?

Brindarles información relevante y llamativa de las consecuencias que pueden traer las amenazas y extorciones, demostrándoles que no es un juego si no un delito, que está penado por la ley, y que pueden dejar secuelas graves en las personas afectadas.

sociales e incluso dentro del salón de clases entre mismos compañeros.

incitan a recrear la mayoría de veces cosas negativas y perjudiciales.

Comentar los pros y contras de proporcionar información personal y confidencial en redes sociales y a personas extrañas.Debido a que están expuestos a hacer mal uso de dicha información terceras personas.

Se puede prevenir fomentando los valores sociales en los infantes dentro y fuera del contexto escolar.

sobre los alumnos y el riego que corren de no tener supervisión de un adulto así como las actividades que hacen ellas.

¿Quién nos puede orientar y apoyar?

Llevar a una persona capacitada (policía, licenciado, psicólogo) dentro del aula para sensibilizar y concientizar a los alumnos sobre este delito, así mismo conocer las consecuencias que puede presentar.

¿Cómo convertir esta situación en una experiencia de aprendizaje.

Que el docente tome la iniciativa para realizar cometarios con los alumnos sobre los pros y contras, el uso adecuado de las tics así como la influencia de los medios de comunicación.Contrastándola con la opinión de los profesionales. Sin olvidar llevar a personas que han sido víctimas de extorciones o amenazas, compartiendo su experiencia.

• Riesgo de explosivos Realizar conferencias, pláticas y talleres donde se hablen de las consecuencias y peligros que puede tener manipular este tipo de material.

Llamarles la atención e informar a la dirección e indicarles que hay lugares donde se pueden jugar con estos materiales siempre y cuando haya la supervisión de un adulto.

¿Quién nos puede orientar y apoyar? Los psicólogos de la escuela o realizar platicas en la escuela en donde se involucren a personas con este tipo de experiencia.

Los bomberos

¿Cómo convertir esta situación en una experiencia de aprendizaje?

Hacer periódicos murales, o actividades donde se muestre el rechazo a este tipo de situaciones,Para tomar medidas de precaución y así poder concientizar a los alumnos.

• Presencia y consumo de sustancias adictivas

Realizar talleres, pláticas, sobre el tema de sustancias prohibidas para el cuerpo y el daño que puede causarle al mismo.

Informar a los padres de familia y acudir a un centro de rehabilitación para pedir informes de acuerdo al caso identificado.

Pedir ayuda psicológica y centros de rehabilitación.Fortalecer las actividades retomando los acontecimientos, para fomentar cultura de paz en la sociedad.

EQUIPO:

CHRISTIAN JOSEPH TAVAREZ FIGUEROA

ERIDIANY DEL C. VELAZQUEZ BRITO

FRANCISCO JAVIER VARGAS DIAZ

MA DEL CARMEN RAMÍREZ SÁNCHEZ

JESSICA GATICA GODINEZ

NEYRA YARELI BAHEBA BATALLA