Cuaderno Orientación 4º ESO

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Cuaderno de Orientación pàra 4º ESO de 2009

Transcript of Cuaderno Orientación 4º ESO

  • 2008 2009

    CUADERNO DEORIENTACINCUADERNO DEORIENTACIN

    para alumnos de cuarto de E.S.O.

  • Agradecimientos:

    Este cuaderno ha sido posible gracias a las aportacionesrealizadas por los profesionales que realizan su actividad en lassiguientes Instituciones y entidades:

    Junta de Extremadura

    Asociacin Profesional de Orientadores en Extremadura.APOEX

    Estimados alumnos y alumnas:

    Te encuentras al final de la Enseanza Obligatoria. Conello has realizado un largo camino, pero tu formacin noha terminado. Al finalizar este curso debes tomardecisiones importantes para tu futuro, la formacin paraestudios acadmicos o profesionales requiere queanalices todos los aspectos relacionados con los mismos.Esperamos que el cuaderno que te ofrecemos puedaayudarte. Los contenidos e informacin del mismo debesanalizarlos detenidamente, realizando los ejercicios delmismo. En caso de duda pide ayuda a tu tutor o tutora, oal orientador u orientadora del centro y el final tambin esmuy importante: comparte la informacin con tus padres,ellos son una pieza fundamental para que la decisin quetomes sea lo ms acertada posible.

  • A. INTRODUCCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

    Informacin sobre la Ley Orgnica de Educacin (LOE) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

    B. PROGRAMA PARA ELABORAR EL CONSEJO ORIENTADOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

    FASE I: AUTOCONOCIMIENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

    Paso 1. Cuestionario de Orientacin. Trabajo individual y en grupo . . . . . . . . . . . . . . . .13

    Paso 2. Cmo tomar una Decisin adecuada? El dilema de Beatriz . . . . . . . . . . . . . .15

    Paso 3. Me conozco para decidir mejor. Qu me interesa y me gusta? . . . . . . . . . .17

    Paso 4. Qu se me da bien? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

    Paso 5. Cmo me veo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24

    Paso 6. En qu estudios voy mejor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

    Paso 7. Qu me merece la pena? Conozco mis valores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

    FASE II: CONOCER EL SISTEMA EDUCATIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

    ALTERNATIVAS QUE TENGO AL TERMINAR LA E.S.O. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38

    Si consigues el Ttulo de G.E.S.O.

    2.1. EL BACHILLERATO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39

    2.1.1. Organizacin de las enseanzas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39

    2.1.2. Cambio de modalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

    2.1.3. Evaluacin y Promocin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43

    2.1.4. Titulacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

    2.1.5. Acceso a la Universidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

    2.2. FORMACIN PROFESIONAL: CICLOS FORMATIVOSDE GRADO MEDIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

    2.2.1. Relacin de familias profesionales y sus ciclos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

    2.2.2 Qu hacer tras acabar un ciclo de grado medio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

    Si no consigues el Ttulo de G.E.S.O.

    2.3. QU ES EL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIN CURRICULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

    2.3.1. Caractersticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

    2.3.2. Condiciones de acceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

    NDICE

  • 2.4. INCORPORARTE A UN PROGRAMA DE CUALIFICACINPROFESIONAL INICIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

    2.4.1.- Finalidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

    2.4.2. Caractersticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

    2.4.3.- Destinatarios y condiciones de acceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

    2.4.4.- Modalidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

    2.4.5.- Duracin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

    2.4.6.- Certificacin y titulacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

    2.4.7. Oferta actual de programas (P.C.P.I) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55

    2.5. EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARAPERSONAS ADULTAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56

    2.6. CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL DELSISTEMA EDUCATIVO A DISTANCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

    2.6.1. Modalidad semipresencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

    2.7. PREPARARTE PARA TRABAJAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .592.7.1. Formacin profesional para el empleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59

    2.7.2. Escuelas taller, Casas de oficios y Talleres de empleo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

    2.8. ACCEDER A OTRAS ENSEANZAS (RGIMEN ESPECIAL) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .632.8.1. Enseanzas Artsticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

    2.8.2. Enseanzas de Idiomas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68

    2.8.3. Enseanzas Deportivas de Rgimen Espacial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70

    3. BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO. RESIDENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72

    FASE III: CONOCIMIENTO DEL MUNDO DE TRABAJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74

    FASE IV: PROCESOS DE INSERCIN LABORAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74

    C. TOMA DE DECISIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

    3.0. ACTIVIDADES PREVIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

    3.1. AUTOCONOCIMIENTO Y MIS CIRCUNSTANCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

    3.2. IDENTIFICAR LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77

    3.3. SOPESAR PROS Y CONTRAS DE CADA ALTERNATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78

    3.4. DECIDIR Y ELABORAR UN PLAN DE ACCIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78

    NOTA: este cuaderno se complementa con unas actividades complementarias quese pueden descargar de: http://www.a