CUADERNO DE TRABAJO 2º PRIMARIA -...

CUADERNO DE

TRABAJO

2º PRIMARIA

Alumno/a

Curso:

1. Actividades de numeración con escaparates 2. Series de cálculo rápido y exacto 3. Estrategias de cálculo mental 4. Taller de cálculo escrito 5. Series de problemas orales 6. Problemas gráficos 7. Problemas escritos

1

ACTIVIDADES RELACIONADAS CON NUMERACIÓN (Nivel 2)

Poner encima de cada imagen el número de billetes de 10 € y de monedas de 1 € que cuesta el objeto (asociación con el dinero y el s.n.d).

Ordenar números: ¿Cuál es el mayor?. ¿Cuál es el más pequeño? Ordénalos de mayor a menor. Situarlos en la RECTA NUMÉRICA: 14, 17, 12, 15, 20

21, 30, 26, 28, 24

37, 40, 39, 35, 32

0 50 10 30 20 40

0 50 10 30 20 40

0 50 10 30 20 40

2

21, 23, 28, 19, 32

46, 50, 42, 48, 44

57, 53, 55, 51, 60

65, 70, 62, 69, 68

45, 54, 63, 43, 52

0 50 10 30 20 40

0 50 10 30 20 40

50 100 60 80 70 90

50 100 60 80 70 90

0 50 10 30 20 40

3

80, 74, 78, 71, 73

82, 90, 86, 88, 84

99, 100, 93, 91, 95

92, 76, 83, 87, 79

49, 19, 94, 85, 58

50 100 60 80 70 90

50 100 60 80 70 90

50 100 60 80 70 90

50 100 60 80 70 90

0 50 10 30 20 40

4

Ordenar los objetos por precios: el que más, el que menos, ... Utilización de la baraja de productos del 1 al 100 para ordenar los números. Hablar sobre las reglas numéricas

Comparar números utilizando mayor, igual o menor (bien con letras o con símbolos >, =, < )

12 menor que 21 71 17

54 45 55 45

32 37 62 66

19 91 45 mayor que 41

70 69 89 98

La misma actividad se puede realizar utilizando la baraja de productos y precios: se seleccionan dos cartas (bien de dices, veintes, …, o bien mezclándolas todas), y se decide cuál es mayor o menor. Reglas numéricas.

Buscar el anterior y el posterior a un número Anterior Posterior Anterior Posterior

70 71 72 27 28 29 42 39 19 88 50 30 60 99 La misma actividad se puede realizar utilizando la baraja de productos y precios: se selecciona una carta (bien de dices, veintes, …, o bien una cualquiera de entre todas), y se decide cuál es el su número anterior y posterior.

Completar la tabla de números del 1 al 50, del 51 al 100, del 1 al 100. Al hacerlo aparecerán reglas numéricas, comparación de números, sucesiones…). Utilizamos cuadros de doble entrada.

5

Completa la tabla de números del 1 al 100

1 10

11

50

51

100

Luego, además, podemos jugar a localizar números en las tablas que hemos elaborado.

¿CUÁL ES MI NÚMERO?. (Actividades de razonamiento numérico). Utiliza las pistas que te doy para identificar el número sospechoso: - Pista 1: Soy menor que 30 - Pista 2: Y mayor que 19 - Pista 3: Soy un número par Números sospechosos: 31, 22, 15, 25

6

- Pista 1: Soy menor que 60 - Pista 2: Y mayor que 39 - Pista 3: Soy un número impar Números sospechosos: 79, 29, 48, 55 - Pista 1: Soy menor que 90 - Pista 2: Y mayor que 70 - Pista 3: Soy el doble de 40 Números sospechosos: 69, 78, 95, 80

Número oculto. Un dígito de este número está oculto:

9 ___ - Di qué número es, para que sea el mayor posible. - Di qué número es, para que sea el menor posible - Di qué número es, para que sea un número par - Di qué número es, para que sea casi 100.

3

ACTIVIDADES RELACIONADAS CON NUMERACIÓN (Nivel 4)

Poner encima de cada imagen el número de billetes de 100 €, de billetes de 10 € y de monedas de 1 € que cuesta el objeto (asociación con el dinero y el s.n.d).

Ordenar números: ¿Cuál es el mayor?. ¿Cuál es el más pequeño? Ordénalos de mayor a menor. Situarlos en la RECTA NUMÉRICA: 680, 430, 810, 120, 250 970, 340, 560, 790, 180

0 500 100 300 200 400

500 1.000 600 800 700 900

4

401, 905, 308, 603, 804 309, 702, 209, 506, 107

135, 726, 625, 562, 456 951, 148, 276, 815, 324

0 500 100 300 200 400

500 1.000 600 800 700 900

0 500 100 300 200 400

500 1.000 600 800 700 900

5

Ordenar los objetos por precios: el que más, el que menos, ... Utilización de

la baraja de productos de los escaparates 18 a 25, y/o de la baraja del 100 al 1.000 elegidas. Ordenar los números y hablar sobre las reglas numéricas

Comparar números utilizando mayor, igual o menor (bien con letras o con símbolos >, =, < ) 102 menor que 120 710 170 504 405 505 504 732 723 626 676 190 910 415 mayor que 315 579 975 989 998

La misma actividad se puede realizar utilizando la baraja de productos y precios: se seleccionan dos cartas y se decide cuál es mayor o menor. Reglas numéricas.

Buscar el anterior y el posterior a un número Anterior Posterior Anterior Posterior

709 710 711 208 209 210 412 939 119 888 501 309 650 999 La misma actividad se puede realizar utilizando la baraja de productos y precios: se selecciona una carta y se decide cuál es el su número anterior y posterior.

6

Completar la tabla de números del 100 al 200, del 200 al 300, .... Al hacerlo aparecerán reglas numéricas, comparación de números, sucesiones…). Utilizamos cuadros de doble entrada. Completa la tabla de números del 100 al 200

100 110

111

150

151

165

200 Completa la tabla de números del 200 al 300

200 210

211

250

251

265

300

7


300 310

311

350

351

365


400 410

411

450

451

465

500

8


500 510

550


600 610

650

700

9


700 710

750


900 910

850

900

10

Completa la tabla de números del 900 al 1.000

900 910

950

Podemos, además, jugar a localizar números en las tablas elaboradas.

¿CUÁL ES MI NÚMERO?. (Actividades de razonamiento numérico). Utiliza las pistas que te doy para identificar el número sospechoso:

- Pista 1: Soy mayor que 255 - Pista 2: Y menor que 305 - Pista 3: Soy un número par Números sospechosos: 311, 202, 287, 302

- Pista 1: Soy menor que 901 - Pista 2: Y mayor que 898 - Pista 3: Soy un número impar Números sospechosos: 790, 899, 898, 905

- Pista 1: Soy un número par - Pista 2: Soy mayor que 688 - Pista 3: Y menor que 949 - Pista 4: Soy el doble de un número que acaba en 5 Números sospechosos: 694, 781, 954, 700

1

SUMAR 3 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

8 + 3 =

8 + 6 =

8 + 9 =

8 + 5 =

8 + 3 =

8 + 5 =

8 + 4 =

8 + 9 =

8 + 6 =

8 + 7 =

8 + 5 =

8 + 8 =

8 + 4 =

8 + 7 =

8 + 3 =

5 + 6 =

5 + 9 =

5 + 7 =

5 + 3 =

5 + 6 =

5 + 8 =

5 + 7 =

5 + 5 =

5 + 6 =

5 + 3 =

5 + 9 =

5 + 3 =

5 + 5 =

5 + 8 =

5 + 7 =

9 + 3 =

9 + 6 =

9 + 9 =

9 + 2=

9 + 8 =

9 + 7 =

9 + 3 =

9 + 5 =

9 + 4 =

9 + 8 =

9 + 3 =

9 + 6 =

9 + 7 =

9 + 2 =

9 + 9 =

4 + 2 =

4 + 5 =

4 + 8 =

4 + 3 =

4 + 8 =

4 + 7 =

4 + 9 =

4 + 6 =

4 + 5 =

4 + 7 =

4 + 4 =

4 + 9 =

4 + 2 =

4 + 6 =

4 + 7 = 1ª C 2ª C 3ª C 4ª C TOTAL

2

SUMAR 4 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

9 + 3 =

9 + 6 =

9 + 9 =

9 + 5 =

9 + 3 =

9 + 5 =

9 + 4 =

9 + 9 =

9 + 6 =

9 + 7 =

9 + 5 =

9 + 9 =

9 + 4 =

9 + 7 =

9 + 3 =

6 + 4 =

6 + 9 =

6 + 7 =

6 + 3 =

6 + 6 =

6 + 8 =

6 + 7 =

6 + 5 =

6 + 6 =

6 + 3 =

6 + 9 =

6 + 3 =

6 + 4 =

6 + 8 =

6 + 7 =

3 + 3 =

3 + 6 =

3 + 9 =

3 + 2=

3 + 8 =

3 + 7 =

3 + 3 =

3 + 5 =

3 + 4 =

3 + 8 =

3 + 3 =

3 + 6 =

3 + 7 =

3 + 2 =

3 + 9 =

5 + 2 =

5 + 5 =

5 + 8 =

5 + 3 =

5 + 8 =

5 + 7 =

5 + 9 =

5 + 6 =

5 + 5 =

5 + 7 =

5 + 4 =

5 + 9 =

5 + 2 =

5 + 6 =

5 + 7 = 1ª C 2ª C 3ª C 4ª C TOTAL

3

RESTAR 3 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

7 - 4 =

9 - 5 =

8 - 7 =

9 - 6 =

8 - 6 =

10 - 7 =

9 - 5 =

9 - 2 =

10 - 7 =

8 - 4 =

10 - 5 =

6 - 4 =

8 - 5 =

7 - 2 =

9 - 3 =

7 - 6 =

8 - 5 =

7 - 4 =

10 - 8 =

9 - 2 =

7 - 4 =

10 - 6 =

8 - 3 =

5 - 2 =

10 - 3 =

8 - 7 =

10 - 5 =

7 - 3 =

6 - 2 =

9 - 4 =

9 - 7 =

8 - 6 =

9 - 2 =

10 - 4 =

9 - 7 =

10 - 3 =

7 - 5 =

9 - 8 =

7 - 4 =

7 - 5 =

7 - 2 =

4 - 3 =

10 - 5 =

7 - 4 =

6 - 2 =

8 - 3 =

10 - 7 =

10 - 9 =

8 - 6 =

10 - 8 =

9 - 7 =

8 - 5 =

7 - 3 =

10 - 3 =

9 - 4 =

7 - 3 =

9 - 7 =

6 - 3 =

10 - 6 =

8 - 2 = 1ª C 2ª C 3ª C 4ª C TOTAL

4

RESTAR 4 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

7 - 4 =

7 - 5 =

13 - 7 =

17 - 6 =

9 - 7 =

10 - 7 =

7 - 5 =

12 - 7 =

11 - 7 =

8 - 4 =

13 - 5 =

6 - 4 =

14 - 8 =

17 - 2 =

7 - 3 =

7 - 6 =

13 - 5 =

8 - 5 =

15 - 8 =

10 - 6 =

7 - 4 =

17 - 6 =

13 - 8 =

5 - 2 =

14 - 3 =

8 - 7 =

11 - 5 =

17 - 6 =

7 - 2 =

17 - 4 =

12 - 7 =

14 - 7 =

6 - 2 =

13 - 4 =

7 - 7 =

15 - 3 =

14 - 5 =

9 - 8 =

17 - 4 =

7 - 5 =

13 - 6 =

4 - 3 =

17 - 5 =

11 - 6 =

6 - 2 =

8 - 3 =

16 - 7 =

18 - 6 =

8 - 6 =

17 - 8 =

17 - 7 =

18 - 5 =

17 - 3 =

10 - 3 =

12 - 4 =

7 - 3 =

14 - 7 =

6 - 3 =

13 - 6 =

8 - 2 = 1ª C 2ª C 3ª C 4ª C TOTAL

5

SUMAR Y RESTAR 3 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

5 - 5 =

2 + 6 =

4 - 3 =

2 + 5 =

3 - 1 =

2 + 3 =

2 + 5 =

4 - 2 =

2+ 9 =

2 + 6 =

3 - 0 =

2 + 7 =

2 + 5 =

2 + 0 =

5 - 1 =

5 - 4 =

2 + 3 =

5 - 1 =

2 + 4 =

5 - 2 =

5 - 1 =

2 + 9 =

2 - 2 =

5 - 3 =

2 + 7 =

4 - 3 =

4 - 0 =

2 + 4 =

2 - 1 =

2+ 3 =

6 - 5 =

3 + 3 =

3 + 6 =

1 - 1 =

3 + 2 =

3 + 8 =

3 - 2 =

3 + 3 =

3 + 5 =

5 - 4 =

3 + 4 =

6 - 5 =

3 + 3 =

4 - 4 =

3 + 6 =

7 - 6 =

3 + 9 =

4 - 2 =

2 - 1 =

3 + 7 =

5 - 1 =

6 - 1 =

3 + 6 =

2 - 0 =

6 - 5 =

3 + 6 =

5 - 0 =

3 + 7 =

3 + 0 =

3 + 6 = 1ª C 2ª C 3ª C 4ª C TOTAL

6

SUMAR Y RESTAR 4 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

1 + 9 =

8 - 3 =

10 - 9 =

1 + 1 =

7 - 4 =

9 - 7 =

1 + 4 =

7 - 3 =

10 - 3 =

1 + 0 =

7 - 2 =

1 + 3 =

4 - 1 =

6 - 3 =

1 + 8 =

10 - 7 =

1 + 6 =

9 - 6 =

1 + 7 =

1 + 3 =

6 - 5 =

1 + 8 =

5 - 4 =

1 + 5 =

1 + 6 =

8 - 2 =

1 + 2 =

1 + 5 =

8 - 6 =

1 + 7 =

4 + 5 =

9 - 7 =

4 + 1 =

5 - 1 =

7 - 5 =

4 + 3 =

7 - 3 =

4 - 0 =

4 + 6 =

6 - 5 =

6 - 3 =

4 + 2 =

4 - 1 =

4 - 3 =

4 + 1 =

9 - 1 =

4 + 2 =

5 - 3 =

4 + 8 =

4 + 7 =

4 - 2 =

4 + 9 =

4 + 5 =

7 - 4 =

4 + 7 =

4 + 4 =

8 - 6 =

4 + 9 =

8 - 2 =

4 + 7 = 1ª C 2ª C 3ª C 4ª C TOTAL

7

SUMAR DECENAS EXACTAS 1 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

20 + 30 =

20 + 20 =

20 + 0 =

20 + 10 =

20 + 40 =

30 + 20 =

20 + 10 =

20 + 20 =

20 + 30 =

20 + 40 =

20 + 30 =

30 + 0 =

40 + 20 =

20 + 20 =

20 + 50 =

10 + 50 =

10 + 20 =

10 + 30 =

10 + 20 =

10 + 10 =

10 + 40 =

10 + 20 =

10 + 50 =

10 + 30 =

10 + 0 =

10 + 20 =

10 + 30 =

10 + 50 =

10 + 10 =

10 + 20 =

30 + 30 =

30 + 10 =

30 + 0 =

30 + 20 =

30 + 30 =

30 + 20 =

30 + 10 =

30 + 30 =

30 + 20 =

30 + 0 =

30 + 30 =

30 + 10 =

30 + 40 =

30 + 20 =

30 + 50 =

40 + 20 =

40 + 0 =

40 + 10 =

40 + 30 =

40 + 20 =

40 + 10 =

40 + 40 =

40 + 30 =

40 + 10 =

40 + 0 =

40 + 40 =

40 + 50 =

40 + 20 =

40 + 10 =

40 + 30 =

1ª C 2ª C 3ª C 4ª C TOTAL

8

SUMAR DECENAS EXACTAS 2 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

20 + 30 =

20 + 60 =

20 + 90 =

20 + 50 =

20 + 30 =

20 + 50 =

20 + 40 =

20 + 90 =

20 + 60 =

20 + 70 =

20 + 50 =

20 + 0 =

20 + 40 =

20 + 70 =

20 + 30 =

10 + 60 =

10 + 90 =

10 + 70 =

10 + 30 =

10 + 10 =

10 + 80 =

10 + 40 =

10 + 50 =

10 + 60 =

10 + 0 =

10 + 20 =

10 + 30 =

10 + 50 =

10 + 80 =

10 + 70 =

30 + 30 =

30 + 60 =

30 + 90 =

30 + 20 =

30 + 80 =

30 + 70 =

30 + 30 =

30 + 50 =

30 + 40 =

30 + 0 =

30 + 30 =

30 + 60 =

30 + 70 =

30 + 20 =

30 + 0 =

40 + 20 =

40 + 50 =

40 + 10 =

40 + 30 =

40 + 80 =

40 + 70 =

40 + 90 =

40 + 60 =

40 + 50 =

40 + 70 =

40 + 40 =

40 + 90 =

40 + 20 =

40 + 10 =

40 + 70 =


9

RESTAR DECENAS EXACTAS 1 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

40 - 30 =

30 - 0 =

40 - 10 =

30 - 30 =

40 - 10 =

30 - 20 =

20 - 20 =

10 - 10 =

40 - 20 =

30 - 20 =

30 - 10 =

20 - 10 =

30 - 30 =

10 - 10 =

40 – 20 =

50 - 10 =

40 - 40 =

40 - 20 =

50 - 20 =

20 - 10 =

40 - 30 =

30 - 20 =

20 - 10 =

50 - 40 =

20 - 20 =

30 - 10 =

50 - 30 =

40 - 0 =

30 - 10 =

40 - 10 =

60 - 20 =

50 - 10 =

40 - 10 =

30 - 20 =

50 - 40 =

60 - 30 =

50 - 20 =

40 - 30 =

60 - 40 =

30 - 20 =

50 - 30 =

40 - 10 =

40 - 20 =

60 - 50 =

40 - 40 =

40 - 30 =

60 - 60 =

50 - 30 =

40 - 20 =

60 - 50 =

50 - 20 =

40 - 40 =

30 - 10 =

20 - 30 =

50 - 50 =

60 - 40 =

40 - 20 =

50 - 40 =

60 - 10 =

30 - 20 =


10

RESTAR DECENAS EXACTAS 2 Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

50 - 40 =

50 - 50 =

50 - 10 =

40 - 30 =

50 - 20 =

50 - 10 =

30 - 10 =

20 - 20 =

50 - 30 =

40 - 20 =

40 - 30 =

40 - 0 =

30 - 30 =

20 - 10 =

50– 10 =

70 - 60 =

60 - 50 =

40 - 20 =

20 - 10 =

10 - 10 =

30 - 20 =

50 - 10 =

60 - 10 =

50 - 40 =

20 - 0 =

60 - 50 =

60 - 50 =

50 - 0 =

30 - 10 =

40 – 40 =

90 - 70 =

90 - 10 =

50 - 10 =

50 - 30 =

70 - 50 =

70 - 30 =

40 - 0 =

40 - 20 =

70 - 40 =

60 - 50 =

60 - 30 =

40 - 10 =

40 - 30 =

80 - 60 =

80 – 20 =

80 - 30 =

100 - 70 =

100 - 90 =

90 - 60 =

70 - 40 =

90 - 70 =

60 - 50 =

70 - 30 =

100 - 30 =

50 - 40 =

70 - 20 =

40 - 10 =

60 - 30 =

80 - 60 =

80 – 20 =


11

SUMAR Y RESTAR 10 A UN NÚMERO DE 2 CIFRAS Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

23 + 10 =

16 - 10 =

32 + 10 =

21 + 10 =

67 - 10 =

82 - 10 =

25 + 10 =

47 + 10 =

72 - 10 =

86 - 10 =

35 - 10 =

52 + 10 =

28 + 10 =

12 - 10 =

55 - 10 =

15 + 10 =

57 - 10 =

82 - 10 =

24 - 10 =

45 + 10 =

32 + 10 =

89 - 10 =

77 - 10 =

66 + 10 =

63 - 10 =

58 - 10 =

41 - 10 =

32 + 10 =

79 - 10 =

44 + 10 =

65 - 10 =

36 + 10 =

57 - 10 =

78 + 10 =

19 - 10 =

26 - 10 =

54 - 10 =

33 + 10 =

81 - 10 =

43 + 10 =

22 - 10 =

51 - 10 =

67 - 10 =

24 + 10 =

85 - 10 =

1ª C 2ª C 3ª C TOTAL

12

COMPONER NÚMEROS Nombre: ______________________________Curso: _____ Fecha: _________ Nº: _______ Puntos del intento anterior: ______

300 + 70 = 300 + 4 = 200 + 50 + 1 =

600 + 30 = 400+ 3 = 300 + 9 + 10 =

500 + 60 = 200 + 9 = 600 + 90 + 6 =

20 + 400 = 600 + 8 = 700 + 20 + 4 =

700 + 90 = 500 + 7 = 800 + 5 + 50 =

300 + 10 = 600 + 1 = 600 + 20 + 1 =

800 + 40 = 200 + 6 = 500 + 4 + 90 =

900 + 50 = 700 + 4 = 200 + 70 + 6 =

40 + 200 = 900 + 7 = 300 + 30 + 4 =

50 + 700 = 400 + 9 = 500 + 9 + 50 =

400 + 60 = 200 + 1 = 900 + 20 + 1 =

500 + 10 = 300 + 5 = 500 + 40+ 9 =

300 + 30 = 600 + 2 = 700 + 9 + 60 =

60 + 200 = 900 + 7 = 200 + 50 + 4 =

800 + 90 = 800 + 8 = 6 + 50 + 900 =


13


340 + 10 = 304 - 10 = 243 + 10 =

610 + 10 = 401 + 10 = 336 - 10 =

560 - 10 = 206 - 10 = 667 - 10 =

250 + 10 = 603 + 10 = 789 + 10 =

780 + 10 = 509 + 10 = 831 + 10 =

330 - 10 = 604 - 10 = 624 - 10 =

860 + 10 = 205 + 10 = 584 + 10 =

980 - 10 = 706 + 10 = 265 - 10 =

440 - 10 = 903 - 10 = 336 + 10 =

520 + 10 = 403 + 10 = 581 - 10 =

480 + 10 = 202 - 10 = 955 + 10 =

520 - 10 = 306 + 10 = 566 - 10 =

310 + 10 = 603 - 10 = 772 + 10 =

670 - 10 = 904 + 10 = 283 - 10 =

850 - 10 = 807 - 10 = 588 + 10 =


14


400 + 100 = 694 + 100 = 330 – 100 =

350 + 100 = 245 + 100 = 890 – 100 =

520 + 100 = 756 + 100 = 370 – 100 =

670 + 100 = 900 + 100 = 654 - 100 =

240 + 100 = 473 + 100 = 408 – 100 =

408 + 100 = 250 + 100 = 334 – 100 =

305 + 100 = 780 + 100 = 892 – 100 =

503 + 100 = 330 + 100 = 301 – 100 =

600 + 100 = 860 + 100 = 600 - 100 =

204 + 100 = 900 - 100 = 420 – 100 =

667 + 100 = 440 - 100 = 610 - 100 =

709 + 100 = 520 - 100 = 560 - 100 =

831 + 100 = 451 - 100 = 250 - 100 =

624 + 100 = 236 - 100 = 706 - 100 =

504 + 100 = 683 - 100 = 302 - 100 =


1

SUMAR Y RESTAR CON LOS DEDOS DE LAS MANOS . 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Resuelve de la misma manera las siguientes sumas y restas:

8 + 4 = 12 - 9 =

6 + 4 = 11 - 6 =

9 + 3 = 15 - 7 =

10 + 4 = 14 - 9 =

12 + 5 = 12 - 4 = Inventad otras:

8-9-10-11-12

= 12 7 +

“Tengo 12 euros. Me gasto 7 €. ¿Cuántos me quedan?”

“Tengo 7 €. Mi madre me da 5 €. ¿Cuántos euros tengo ahora?”

Primero digo en voz alta el dinero que tengo (7 €), y luego saco con 5 dedos el dinero que me ha dado mi madre. Lo que hago es contar a partir del 7, los dedos que tengo (8-9-10-11-12). El resultado es 12 €.

Podemos convertir la resta en una suma (esto se hace habitualmente en la vida cotidiana al dar cambios de compras). La pregunta a resolver es: ¿cuánto le falta al 7 para llegar al 12?. Y esto sí lo podemos hacer con los dedos. Decimos 7, y empezamos a contar: 8 (un dedo), 9 (dos dedos), 10 (tres dedos), 11 (cuatro dedos) y 12 (5 dedos). El resultado es 5.

2

DESCOMPONER NÚMEROS PARTIENDO DEL 100 Y DEL 10 Una manera sencilla es hacerlo primero con billetes de 100 €, billetes de 10 € y monedas de 1 €, y luego codificarlo con números y operación de sumar. Así, pagar algo que cuesta 325 € es utilizar 3 billetes de 100 €, 2 billetes de 10 € y 5 monedas de 1 €; es decir 300 +20 + 5

CANTIDAD CON BILLETES OPERACIÓN

325 3 billetes de 100 € 2 billetes de 10 € 5 monedas de 1 €

325 =300 + 20 + 5

214

148

507

821

911

La vuestra

3

COMPONER NÚMEROS ¿CUÁNTO DINERO HAY?. Esto es como darles una mezcla de diferentes billetes y monedas y tienen qué decir cuánto dinero hay en ese montón. Es decir, componer números diferentes unidades de orden.

BILLETES Y MONEDAS QUE HAY OPERACIÓN Y SUMA

2 billetes de 100 € 1 billete de 10 € 1 moneda de 1€

200 + 10 + 1 = 211

1 billete de 100 € 3 billete de 10 € 2 monedas de 1 €

4 monedas de 1€ 1 billete de 200 € 6 billetes de 10 €

billete de 10 € 4 monedas de 1€ 6 billetes de 100 €

1 moneda de 2 €

La inventada por vosotros

Otras más difíciles 3 billetes de 100 1 billete de 50 € 1 moneda de 1€

1 billete de 50 € 1 billete de 200 € 2 monedas de 1 €

2 billetes de 50 € 4 billetes de 100€ 1 billetes de 200 €

La inventada por vosotros

4

DESCOMPONER NÚMEROS DE MANERAS DIFERENTES (1) Podemos jugar a pagar de maneras diferentes objetos de los escaparates. Aquí podemos empezar a utilizar (si se puede), otros billetes (de 5 €, de 20 €, de 50 €).

CANTIDAD CON BILLETES Y OPERACIÓN

2 billetes de 10 € 5 monedas de 1 €

1 billete de 20 € 5 monedas de 1 €

1 billete de 10 € 2 billetes de 5 € 5 monedas de 1 € 25

25 = 10+10 + 5 25 = 20 + 5 10 +5 +5 + 5

21

36

La vuestra

5

DESCOMPONER NÚMEROS DE MANERAS DIFERENTES (2) Podemos jugar a pagar de maneras diferentes objetos de los escaparates. Aquí podemos empezar a utilizar (si se puede), otros billetes (de 5 €, de 20 €, de 50 €, 200 € y 500 €).

CANTIDAD CON BILLETES Y OPERACIÓN

2 billetes de 100 € 5 monedas de 1 €

1 billete de 200 € 5 monedas de 1 €

1 billete de 100 € 2 billetes de 50 € 5 monedas de 1 € 205

205 = 100 +100 + 5 205 = 200 +5 205 =100+50+50+5

310

420

360

La vuestra

6

SUMAR 10 / CONTAR DE 10 EN 10 HACIA ARRIBA (1)

¿Qué pasa si a cualquier número le sumamos 10?. Haz las operaciones con la calculadora y comenta con tu compañero si hay algún “truco” que podamos utilizar para hacerlo incluso sin usar la calculadora.

+ 10 Conclusiones

0

5

10

18

25

68

Contar de 10 en 10 subiendo. Utilizad la recta numérica

10

100

4 14

5 95

8

2 12 92

7

JUEGO de conteo complejo: “SUMANDO EUROS”. Baraja de diez 1 y diez

10.

7

SUMAR 10 / CONTAR DE 10 EN 10 HACIA ARRIBA (2)

¿Qué pasa si a cualquier número le sumamos 10 ?. Haz las operaciones con la calculadora y comenta con tu compañero si hay algún “truco” o estrategia que podamos utilizar para hacerlo incluso sin usar la calculadora.

NÚMERO + 10 Conclusiones

142

258

450

605

712

954 Contar de 10 en 10 subiendo

100

500

600

900

340

580

645

101

125

8

RESTAR 10 / CONTAR DE 10 EN 10 HACIA ABAJO (1)

¿Qué pasa si a cualquier número le restamos 10?. Haz las operaciones con la calculadora y comenta con tu compañero si hay algún “truco” que podamos utilizar para hacerlo incluso sin usar la calculadora.

-10 Conclusiones

0

5

10

18

25

68

Contar de 10 en 10 subiendo/ bajando. Utilizad la recta numérica

100 90

94

96 86

93

95 92

99

9

RESTAR 10 / CONTAR DE 10 EN 10 HACIA ABAJO (2) ¿Qué pasa si a cualquier número le restamos 10 ?. Haz las operaciones con la calculadora y comenta con tu compañero si hay algún “truco” o estrategia que podamos utilizar para hacerlo incluso sin usar la calculadora.

NÚMERO - 10 Conclusiones

142

258

450

605

712

954 Contar de 10 en 10 bajando

100 90

200 190

300

400

500

325

602

234

796

10

SUMAR 100 A CUALQUIER NÚMERO ¿Qué pasa si a cualquier número le sumamos 100 ?. Haz las operaciones con la calculadora y comenta con tu compañero si hay algún “truco” o estrategia que podamos utilizar para hacerlo incluso sin usar la calculadora.

+100 Conclusiones

78

145

109

618

825

342

Contar de 100 en 100 subiendo

0 100

10

42

61

11

RESTAR 100 A CUALQUIER NÚMERO ¿Qué pasa si a cualquier número le restamos 100 ?. Haz las operaciones con la calculadora y comenta con tu compañero si hay algún “truco” o estrategia que podamos utilizar para hacerlo incluso sin usar la calculadora

-100 Conclusiones

100

125

180

345

125

642

.Contar de 100 en 100 bajando

945

910

902

976

12

REDONDEAR NÚMEROS Utiliza la recta numérica para decidir de qué número acabado en un cero (10, 20, 30, …) o en dos ceros (100, 200, 300, …) está más cerca. Redondea a… Decenas / billetes de 10 €

Resultado Redondea a…

Centenas / billetes de 100 €

Resultado

31 30 310 300

28 298

49 125

11 809

92 192

59 890

98 718

Inventad otros redondeos vosotros/as:

Redondea a… Decenas / billetes de 10 €

Resultado Redondea a…

Centenas / billetes de 100 €

Resultado

Redondea A decenas / billetes 10€ A centenas / billetes 100 €

71 282 125 89 192 981 118 589

1

Formas antiguas de sumar Nuestros antepasados, cuando no sabían hacer una suma mentalmente, utilizaban otra manera de sumar: descomponían los números, los sumaban por partes (unidades) y luego el número que resultaba lo volvían a componer. Fíjate en los ejemplos:

18 + 14 = 10 8 + 10 4 18 = 10 + 8

14 = 10 + 4 20 12 32 18 + 14 = 32

17 + 17 = 10 7 + 10 7

17 = 10 + 7 20 14 34 17 + 17 = 34

25 + 19 = 20 5 + 10 9 25 = 20+5

19 = 10+9 30 14 44 25 + 19 = 44

48 + 37 = 40 8 + 30 7 48 = 40 +8

35 = 30+7 70 15 85 48 + 37 = 85

39 + 21= 30 9 + 20 1 39 = 30 + 9

22 = 20 + 1 50 10 60 39 + 21 = 60

79 + 21= 70 9 + 20 1 79 = 70 + 9

22 = 20 + 1 90 10 100 79 + 21 = 100

2

Sumando al estilo antiguo (1) Haz las siguientes sumas al estilo antiguo:

42 + 18 = +

42 + 18 =

37 + 15 = +

37 + 15 =

28 + 45 = +

28 + 45 =

34 + 29 = +

34 + 29 =

19 + 29 = +

19 + 29 =

48+ 37 = +

48 + 37 =

3

Sumando al estilo antiguo (2) Haz las siguientes sumas al estilo antiguo:

27 + 65 = +

27 + 65 =

44 + 38 = +

44 + 38 =

59 + 37 = +

59 + 37 =

78 + 16 = +

78 + 16 =

44 + 56 = +

44 + 56 =

15 + 75 = +

15 + 75 =

4

Formas modernas de sumar Otros matemáticos más modernos pensaron que para hacer más rápido estas sumas, además de quitar los ceros a las decenas (10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90), lo mejor era hacerlo mentalmente. Manera antigua:

Como 12 = 10+2

38 + 24 = 30 8 + 20 4

50 12 62 38 + 24 = 62

Manera moderna:

Primer cambio (este ya lo sabemos): se suprimen los ceros de las decenas Segundo cambio: cómo hay más de 9 unidades, el 10 que nos da se pasa al lugar de las decenas. 38 + 24 = 3 8

Como el 1 del 12 es un 10, lo llevamos con los otros dieces

+ 2 4

5 12 Como 12 = 10+2

1 38 + 24 = 3 8

+ 2 4

6 2 38 + 24 = 62

1

25 + 19 = 2 5 + 1 9

4 4 25 + 19 = 44

5

Sumando al estilo moderno (1) Haz las siguientes sumas al estilo moderno:

42 + 18 =

+

42 + 18 =

37 + 15 =

+

37 + 15 =

28 + 45 =

+

28 + 45 =

34 + 29 =

+

34 + 29 =

19 + 29 =

+

19 + 29 =

48+ 37 =

+

48 + 37 =

6

Sumando al estilo moderno (2) Haz las siguientes sumas al estilo moderno:

27 + 65 =

+

27 + 65 =

44 + 38 =

+

44 + 38 =

59 + 37 =

+

59 + 37 =

78 + 16 =

+

78 + 16 =

44 + 56 =

+

44 + 56 =

15 + 75 =

+

15 + 75 =

7

Formas antiguas de restar Nuestros antepasados, intentaban restar como sumaban. Pero cuando empezaron a resolver restas complejas, se encontraron con un problema:

42 - 28 = 40 2 - 20 8

¿Cómo lo solucionaron?. Lo que hacían era descomponer el número 42 de otra manera. En lugar de descomponerlo en 40+2, que hacía imposible la resta, lo descomponían como 30 +12 (prestando un 10 de las decenas a las unidades). Y ahora ya sí podían restar.

42-28= 40 2 30 12

- 20 8 - 20 8

10 4 42-28= 14 Otros ejemplos:

54-26= 50 4 40 14

- 20 6 - 20 6

20 8 54-26= 28

65-37= 60 5 50 15

- 30 7 - 30 7

20 8 65-37= 28

8

Restando al estilo antiguo (1) Haz las siguientes restas al estilo antiguo: 62-39= 60 2

- 30 9 -

62-39=

73-26= 70 3

- 20 6 -

73-26=

81-55= 80 1

- 50 5 -

81-55= 45-17= 40 5

- 10 7 -

45-17= 52-34= 50 2

- 30 4 -

52-34=

9

Restando al estilo antiguo (2) Haz las siguientes restas al estilo antiguo: 63-47= 60 3

- 40 7 -

63-47=

92-68= 90 2

- 60 8 -

92-68=

73-39 70 3

- 30 9 -

73-39= 41-27= 40 1

- 20 7 -

41-27= 94-86= 90 4

- 80 6 -

94-86=

10

Formas modernas de restar De nuevo los matemáticos pensaron que para hacer más rápido estas restas, además de quitar los ceros a las decenas (10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90), lo mejor era hacerlo mentalmente.

Manera antigua: 42-28= 40 2 30 12

- 20 8 - 20 8

10 4 42-28= 14 Manera moderna:

Primer cambio (este ya lo sabemos): se suprimen los ceros de las decenas Segundo cambio: cómo hay suficientes unidades para restar, el préstamo de la decena hay que hacerlo, pero se hace mentalmente. Como apoyo para no nos olvidemos, podemos hacerlo así - tachamos el número de las decenas (4) - encima suyo ponemos el número 3 (que es como quitarle 10 a 40 ó 1 a 4) - y a las unidades le ponemos delante un 1 (que es como añadirle 10 a 2) 3

42-28= 4 12

- 2 8

1 4 42-28= 14

11

Restando al estilo moderno (1) Haz las siguientes restas al estilo moderno: 62-39= 6 2

- 3 9

62-39=

73-26= 7 3

- 2 6

73-26= 81-55= 8 1

- 5 5

81-55= 45-17= 4 5

- 1 7

45-17= 52-34= 5 2

- 3 4

52-34=

12

Restando al estilo moderno (2) Haz las siguientes restas al estilo moderno: 63-47= 6 3

- 4 7

63-47=

92-68= 9 2

- 6 8

92-68= 73-39 7 3

- 3 9

73-39= 41-27= 4 1

- 2 7

41-27= 94-86= 9 4

- 8 6

94-86=

1

5.28 (1) Paula tiene un cinta de 7 metros de largo. Corta 7 metros. ¿Cuántos metros de cinta le quedan? (2) ¿Cuánto hacen 4 veces 2 manzanas? (3) Tengo 6 cromos y Juana tiene tres. ¿Cuántos cromos tenemos entre los dos? (4) Pedro tiene 7 cajitas y pierde cuatro. ¿Cuántas cajitas le quedan? (5) ¿Cuánto es la mitad de 8 hojas de papel? 5.32 (1) El martes gané 6 cromos y hoy he perdido 6. ¿Cuántos he ganado entre los dos días? (2) Hoy he leído 5 páginas de un cuento y ayer leí 3. ¿Cuántas páginas he leído? (3) Tengo 9 postales. Si doy 7, ¿cuántas me quedan? (4) Si tienes 8 sandías y pierdes dos, ¿¿cuántas te quedarán? (5) ¿Cuánto es la mitad de 6 pañuelos? 5.34 (1) Sabina tiene 5 juguetes y Margarita tres. ¿Cuántas juguetes más tiene Sabina que Margarita? (2) ¿Cuántas fieras son 6 leones y 2 tigres? (3) Carolina tiene 2 años, y su hermano el doble. ¿Cuántos años tiene su hermano? (4) En el jardín del colegio hay 5 árboles a la derecha y 2 árboles a izquierda. ¿Cuántos árboles hay? (5) Tengo 9 gatitos. Si doy ocho, ¿cuántas me quedan?

2

5.41 (1) Si tienes 6 pañuelos y pierdes uno, ¿cuántos te quedarán? (2) Ayer por la tarde hicimos 6 dibujos y hoy hemos hecho 4. ¿Cuántos dibujos tenemos ahora? (3) Jorge tiene 4 años, y Ángeles 7. ¿Cuántos años más tiene Ángeles? (4) Cuando empieza a jugar Joaquín tiene 5 botones. Cuando acaba, tiene el doble. ¿Cuántos botones tiene al final del juego? (5) ¿Cuánto es la mitad de 6 croquetas? 5.43 (1) Carlos tiene una cuerda de 10 metros de largo. Si corta 1 metro, ¿¿cuántos metros de cuerda le quedan? (2) Juan hace 4 helados cada día. En 2 días, ¿cuántos habrá hecho? (3) Si tienes 10 buñuelos y te comes uno, ¿cuántos te quedarán? (4) ¿Cuántos ojos tienen 5 tigres? (5) Tengo 5 aceitunas. ¿Cuántas me faltan para tener 8?

6.3 (1) Tengo 9 aceitunas. Si me como cinco, ¿Cuántas me quedarán? (2) El lunes gané 2 cromos; el martes 1, y el miércoles 2. ¿Cuántos cromos he ganado entre los tres días? (3) Vamos a coger ciruelas. Sí Consuelo coge 6 y yo cojo 3, ¿Cuántas hemos cogido entre los dos? (4) Cuánto es la mitad de 8 bombones? (5) Si tienes 10 conejos y pierdes uno, ¿Cuántos te quedarán?

3

6.5 (1) Ayer por la tarde hicimos 6 dibujos y hoy hemos hecho 3. ¿Cuántos dibujos tenemos entre los de ayer y los de hoy?

(2) El miércoles gané 10 adhesivos pero ayer perdí 2. ¿Cuántos adhesivos he ganado entre los dos días?

(3) Jaime tiene 5 muñecos y yo tengo el doble. ¿Cuántos muñecos tengo? (4) Joel tiene 9 años y Sol 6. ¿Cuántos años es más mayor Joel que Sol? (5) Mateo tiene un cuerda de 9 metros de largo. Si corta 4 metros, ¿cuántos metros de cuerda le quedan? 6.11 (1) Cuando empieza a jugar Lidia tiene 3 botones. Cuando acaba tiene el doble. ¿Cuántos botones tiene al final? (2) Tengo 7 mandarinas y me como dos. ¿Cuántas me quedan? (3) Yo tengo 6 cuentos y mi hermana me da 2 más. ¿Cuántos tengo ahora? (4) Si repartimos dos croquetas entre 4 amigos, ¿qué parte de croqueta tocará a cada uno?

(5) Tengo 8 hojas. Si gasto 3, ¿Cuántos me quedarán? 6.14 (1) Cinco amigos tienen media manzana cada uno. ¿Cuántas manzanas tienen entre todos? (2) El lunes gané 4 canicas , y el martes dos. ¿Cuántas gané entre los dos días? (3) Antonio tiene una cuerda de 10 metros de largo. Si corta 7 metros, ¿cuántos metros de cuerda le quedan?

(4) Cuánto son dos veces 3 vasos? (5) Leandro hace 4 viajes cada mes. En 2 meses, ¿Cuántos habrá hecho?

4

6.17 (1) Cinco niños tienen media naranja cada uno. ¿Cuántas naranjas tienen entre todos? (2) Marina me ha dado dos revistas y Ana tantas como Marina. ¿Cuántas revistas me han dado entre las dos? (3) ¿Cuántas patas tienen 2 patos? (4) Tengo dos cajas. ¿Cuántas me faltan para tener 10?

(5) Si repartimos dos manzanas entre 4 amigos, ¿qué parte de manzana tocará a cada uno? 6.28 (1) Tengo 6 lápices en el estuche y 3 lápices en la cartera. ¿Cuántos lápices tengo entre los dos sitios? (2) Jaime tiene 8 años y Maria 5. ¿Cuántos años es más grande Jaime que Maria? (3) Miguel tiene 3 libros, Lidia 4 y Jorge 1. ¿Cuántos libros tienen entre todos? (4) Seis niñas tienen media manzana cada una. ¿Cuántas manzanas tienen entre todas? (5) Manolo tiene 5 juguetes Daniel dos. ¿Cuántos juguetes tienen entre los dos? 6.30 (1) Tengo 7 libros. Si pierdo 3, ¿cuántos me quedarán? (2) Carolina tiene 5 cromos y su hermano el doble. ¿Cuántos cromos tiene su hermano? (3) Tengo 4 cuentos y un amigo me da 3 más. ¿Cuántos cuentos tengo ahora? (4) Jonatan tiene 2 rotuladores, Gema 6, y Javier 1. ¿Cuántos tienen entre todos? (5) Si repartimos dos naranjas entre 4 amigas, cuál parte de naranja tocará a cada una? 6.31

5

(1) Tengo 5 hojas de morera y mi hermana dos. ¿Cuántas hojas de morera tenemos entre los dos?

(2) Si tienes 9 peras y te comes 4, ¿Cuántas te quedarán? (3) Melchor hace 4 viajes al colegio cada día. En 2 días, ¿cuántos viajes habrá hecho? (4) En el cajón rojo hay 2 pañuelos, en el amarillo 4, y en el verde 3. ¿Cuántos pañuelos hay entre los tres cajones? (5) Jessica me regala 7 postales y Pablo 1. ¿Cuántas postales tengo al final? 6.33 (1) Tengo 6 mandarinas y me como 1. ¿Cuántas me quedan? (2) Isabel ha empezado ha jugar con 6 canicas y ha ganadas dos. ¿Cuántas tiene al acabar el juego? (3) Marcos tiene 3 bolígrafos, Leticia 5, y Israel 2. ¿Cuántos tienen entre los tres? (4) Seis chicos tienen medio bollo cada uno. ¿Cuántos bollos tienen entre todos? (5) Joel tiene 4 caracoles y yo tengo el doble. ¿Cuántos caracoles tengo? 6.37 (1) Sobre la mesa hay 10 rotuladores. Sí coges la mitad, ¿Cuántos habrás cogido? (2) Tengo una avellana. ¿Cuántas me faltan para tener diez? (3) En un jarrón tenemos 4 claveles y, en otro, tenemos 3. ¿Cuántos claveles tenemos entre los dos jarrones? (4) ¿Cuántos guantes son 4 pares de guantes? (5) Carolina tiene 4 años y su hermano el doble. ¿Cuántos años tiene el hermano de Carolina?

6

6.38 (1) Tengo 4 bollos y los reparto entre 8 amigos. ¿Cuántos tocarán a cada uno? (2) Mi vestido tiene 3 bolsillos y, en cada bolsillo tengo dos cartas. ¿Cuántas cartas hay entre todos los bolsillos? (3) Si tienes 7 rotuladores y gastas 3, ¿Cuántos te quedarán? (4) Lucio tiene 5 libros y yo tengo el doble. ¿Cuántos libros tengo? (5) A primera hora de la mañana tengo 8 canicas . Por la tarde tengo 10. ¿Cuántas canicas he ganado hoy? 6.40 (1) Jessica tiene 6 libros. Si me da la mitad, ¿Cuántos me dará? (2) Si tienes 6 hojas y pierdes 3, ¿cuántos te quedarán? (3) ¿Cuántos zapatos son 5 pares de zapatos?

(4) Si repartimos 4 manzanas entre 8 niñas, ¿qué parte de manzana tocará a cada una? (5) Quiero tener 8 canicas . Ahora tengo 6. ¿Cuántas me faltan? 6.43 (1) Quiero tener 9 canicas . Ahora tengo dos. ¿Cuántas me faltan? (2) El miércoles gané 7 adhesivos y el viernes perdí 2. ¿Cuántos he ganado entre los dos días? (3) Si tienes una pizza y un cuarto de pizza, ¿Cuántos cuartos de pizza tienes? (4) Tengo 10 botones rojos y 4 botones azules. ¿Cuántos hay más de color rojo que de color azul? (5) Si cada día hago 2 dibujos, ¿Cuántos haré en 3 días?

1

Sesión 2

1. Si tienes 5 caramelos y te comes 2, ¿Cuántos te quedan?

2. Si de 4 pañuelos, pierdes 3, ¿cuántos te quedarán?

3. Si de 5 € pierdes 3, ¿cuántos te quedarán?

4. ¿Cuántas mitades de manzana podemos hacer con una manzana?

5. ¿Cuántas medios euros hay en un euro?

Sesión 3

1. En mi casa somos 5 hermanos, uno se va a jugar, otro a comprar y otro al cine. ¿Cuántos se quedan en casa?

2. Pedro tenía 6 libros, dejó 2 a Ramón, uno a Juan y otro a Rosa. ¿Cuántos libros le quedaron?

3. Un niño en la playa ha encontrado 7 conchas, le da 2 a su hermano y pierde otras 2. ¿Cuántas le quedan?

4. ¿Cuántas orejas tienen 2 caballos?

5. ¿Cuántos dedos hay en 3 manos?

Sesión 4

1. Tengo que hacer 7 dibujos, he hecho uno a lápiz, 2 con rotuladores y uno con lápices de color. ¿Cuántos me faltan todavía?

2. Ayer leí 4 páginas de un libro y hoy he leído 5 más. ¿Cuántas páginas he leído ya?

3. Tengo dos chocolatinas y las reparto entre 4 niños a partes iguales ¿Cuánto le tocará a cada uno?

4. Tenemos 3 plátanos y somos 6 niños para: comerlos. ¿Cuánto nos tocará a cada uno?

5. ¿Cuántos pies tienen 3 niños?

2

Sesión 6

1. ¿Cuántos ojos tienen 3 gatos?

2. ¿Cuántas patas hay en 3 sillas como las de la clase?

3. ¿Cuántas medias manzanas podemos tener con dos manzanas?

4. ¿Cuántos quesos tenemos con cuatro mitades de queso?

5. ¿Cuántas colas tienen 12 elefantes?

Sesión 8

1. Carmen ha comprado 4 panecillos. Se come 2 en el almuerzo y uno en la merienda. ¿Cuántos le quedan para la cena?

2. En casa tenemos 9 bollos, 2 se los come el abuelo; 1 mi padre; 3 yo; y 1 mi madre, ¿cuántos nos han sobrado?

3. ¿Cuántas narices tienen entre 6 niños y 6 niñas?

4. ¿Cuántas decenas de chinchetas hay en 100 chinchetas?

5. ¿Cuántas patas tienen 6 caballos?

Sesión 9

1. Hoy he chutado la pelota 4 veces en el primer partido y 6 en el segundo. ¿Cuántas veces he chutado la pelota?

2. Un niño encuentra 6 canicas en el patio y 3 en un cajón. ¿Cuántas ha encontrado?

3. 4 niños tienen un cuarto de tarta cada uno. ¿Cuántas tartas tienen entre todos?

4. Francisco ha gastado 5 € en patatas y 4 en regaliz. ¿Cuánto ha gastado?

5. ¿Cuántos grupos de 2 puedes hacer con l0 cerezas?

3

Sesión 11

1. Teníamos 9 pollos, 3 los hemos asado, 2 los hemos vendido y 1 nos la hemos comido ¿Cuántos pollos nos han quedado?

2. Pedro ha cogido 10 setas, 3 las ha tirado porque eran venenosas, 2 se han secado y otras 2 se las ha comido. ¿Cuántas setas le quedan?

3. ¿Cuál es la mitad de 6 casas?

4. ¿Cuál es la mitad de 8 monedas?

5. ¿Cuál es la mitad de 10 botellas?

Sesión 13

1. Una mujer tenía 7 gallinas y vendió 4 en el mercado. ¿Cuántas gallinas le quedaron?

2. En un bolsa hay 10 caramelos. Ramón coge 2, María 2 y Luis 3. ¿Cuántos caramelos quedan todavía en la bolsa?

3. Mi tía me dio 9 naranjas y yo di 5 a mi hermano. ¿Cuántas naranjas me quedaron?

4. Tengo 6 €. ¿Cuántos me faltan para tener 10?

5. Marcelo tiene 7 años y Carlos 10. ¿Cuántos años se llevan?

Sesión 14

1. En esta bata había 10 botones, pero he perdido 3. ¿Cuántos botones me quedan?

2. Como tenía 10 libros, regalé 3 a mi hermano. ¿Cuántos me quedan todavía?

3. Ayer hicimos 10 pasteles y hoy nos hemos comido 4. ¿Cuántos nos quedan todavía?

4. Para dar media naranja a cada niño, si hay 5 niños, ¿cuántas naranjas necesitamos?

5. 5 niños tienen medio panecillo cada uno. ¿Cuántos panecillos tienen todos juntos?

4

Sesión 15

1. ¿Cuántos zapatos son 8 pares de zapatos?

2. ¿Cuántas orejas tienen 3 perros?

3. ¿Cuántos euros hay en 2 billetes de 5 €?

4. ¿Cuántos huevos hay en 2 docenas de huevos?

5. ¿Cuántas puntas tienen 4 triángulos?

Sesión 18

1. En una maceta hay 4 flores rojas, en otra 6 azules y en la tercera 8 amarillas. ¿Cuántas flores hay?

2. El lunes me compré 2 caramelos, el martes 4, el miércoles 5, los demás días no compré ninguno. ¿Cuántos caramelos compré durante la semana?

3. Cada día mando una carta a mis padres, el sello vale 2 €. ¿Cuánto me costarán los sellos de 5 días?

4. Mi abuela tenía una docena de huevos y compró media docena más. ¿Cuántos huevos tiene ahora?

5. ¿Cuántos coches son la mitad de 16 coches?

Sesión 19

1. En una granja hay 14 caballos. ¿Cuántas colas tienen entre todos?

2. ¿Cuál es la mitad de 20 leones?

3. ¿Cuántas alas tienen 15 pájaros?

4. ¿Cuántas patas tienen 8 pollos?

5. ¿Cuántos dedos tienes entre las manos y los pies sin contar los de la mano derecha?

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Sesión 21

1. ¿Cuántos cuartos de manzana puedo hacer con media manzana?

2. ¿Cuántos cuartos de hora tiene una hora?

3. ¿Cuántos euros hay en dos billetes de 100?

4. Si repartes 4 caramelos en partes iguales entre dos amigos, ¿cuántos caramelos darás a cada uno?

5. ¿Cuántos grupos de dos fichas puedes hacer con 6 fichas?

Sesión 23

1. Tengo 8 € para repartir entre 4 niños. ¿Cuántos les daré a cada uno?

2. Un cartero anda 12 km cada día. Hoy ya ha andado 7. ¿Cuántos km le faltan todavía?

3. En la clase hay 5 mesas de 4 niños cada una, y una mesa de 5 niños. ¿Cuántos niños hay en la clase?

4. Compro 6 cuadernos a 3 € cada uno. ¿Cuánto me han costado?

5. ¿Cuántos días hay en 4 semanas?

Sesión 25

1. Si cada día me he de tomar 4 cucharadas de jarabe, ¿cuántas cucharadas me tomaré en 4 días?

2. ¿Cuántos euros hay en 5 billetes de 10 €?

3. Un paquete pesa 3 kilos y otro pesa el doble, ¿Cuánto pesa el segundo paquete?

4. En una excursión caminamos 5 kilómetros por la mañana y el doble por la tarde. ¿Cuántos kilómetros andamos contando todo el día?

5. ¿Cuántos euros son diez billetes de 10 €?

6

Sesión 27 1. Tienes 15 banderas y las quieres repartir entre 3 niños. ¿Cuántas le darás a cada

uno?

2. El maestro reparte 20 pinceles entre 5 niños. ¿Cuántos pinceles tendrá cada niño?

3. Un libro cuesta 17 € y un balón 5 €. ¿Cuánto cuestan las dos cosas?

4. Si tuviéramos 4 billetes de 100 €, ¿cuántos euros tendríamos?

5. Si tuvieras seis billetes de 100 €, ¿cuántos euros tendrías?

Sesión 28

1. ¿Cuántos dedos hay en 5 manos?

2. Yo tenía 21 canicas, mi hermano me ganó 5 y mi primo 4. ¿Cuántas me quedan?

3. Marta se fue a comprar un juguete. Pagó con un billete de 20 € y le devolvieron 8 euros. ¿Cuánto le costó el juguete?

4. Tengo 5 kilos de arroz y lo guardo en botes de medio kilo. ¿Cuántos botes llenaré?

5. Tengo 9 años y mi hermana tiene 20. ¿Cuántos años es mayor que yo?

Sesión 30

1. He hecho limpieza de mi armario y de 38 revistas que tenía sólo he dejado 15. ¿Cuántas he tirado?

2. Un estuche cuesta 6 € y un libro 15. ¿Cuántos euros más cuesta el libro que el estuche?

3. Si tuviera 8 billetes de 50 €, ¿cuántos euros tendría?

4. ¿Cuántas uñas hay en 8 manos?

5. ¿Cuántas cartas hay en una baraja si tiene 4 palos y cada palo 10 cartas?

1

SESIÓN 3

1. En un quiosco compré un tebeo por 20 céntimos de euro y una bolsa de pipas por 60 céntimos. ¿Cuánto pagué?

a) 80 céntimos.

b) 40 céntimos.

c) 30 céntimos

2. María tenía 4 mariposas y un día soltó 2 mariposas. ¿Cuántas le quedan?

a) 6 mariposas.

b) 2 mariposas.

c) 1 mariposa.

3. Juan tiene 9 canicas y Amado tiene 10 canicas más que Juan. ¿Cuántas canicas tiene Amado?

a) 19 canicas.

b) 1 canica.

c) 8 canicas.

4. Sebastián tenía 9 canicas y jugando con sus amigos ha ganado 9 canicas. ¿Cuántas canicas tiene ahora?

a) 21 canicas.

b) 18 canicas.

c) 23 canicas.

2

SESIÓN 7

1. Ayer recorrí andando 5 kilómetros por la mañana y 6 kilómetros por la tarde. ¿Cuántos kilómetros recorrí en total?

a) 1 kilómetro.

b) 8 kilómetros.

c) 11 kilómetros.

2. En un quiosco compré un tebeo por 20 céntimos de euro y una bolsa de pipas por 40 céntimos. ¿Cuánto pagué?

a) 60 céntimos.

b) 20 céntimos.

c) 40 céntimos

3. Mi abuela me ha regalado 11 postales para mi colección. Si ya tenía 7 postales, ¿cuántas tengo ahora?

a) 4 postales.

b) 13 postales.

c) 18 postales.

4. José Juan tiene 8 canicas y Antonio tiene 9 canicas más que José Juan. ¿Cuántas canicas tiene Antonio?

a) 17 canicas.

b) 1 canica.

c) 12 canicas.

3

SESIÓN 9

1. Montserrat tenía 5 mariposas y un día soltó 4 mariposas. ¿Cuántas le quedan?

a) 1 mariposa.

b) 9 mariposas.

c) 3 mariposas.

2. A Alejandro le dan un día 20 céntimos de euro y otro día le dan 30 céntimos. ¿Cuánto recibió entre los dos días?

a) 60 céntimos.

b) 10 céntimos.

c) 50 céntimos.

3. Luis tenía 8 canicas y jugando con sus amigos ha ganado 10 canicas. ¿Cuántas canicas tiene ahora?

a) 18 canicas.

b) 2 canicas.

c) 12 canicas.

4. Mi primo tiene 9 años. ¿Cuántos años tendrá dentro de 6 años?

a) 18 años.

b) 3 años.

c) 15 años.

4

SESIÓN 10

1. José tiene 5 cromos y Tomás tiene 4. ¿Cuántos tienen entre los dos?

a) 1 cromo.

b) 6 cromos.

c) 9 cromos.

2. Julián tiene 4 años y su hermano tiene 2 menos. ¿Cuántos años tiene el hermano?

a) 6 años.

b) 2 años.

c) 5 años.

3. María tiene una colección de sellos. En una tienda compró 9 sellos y luego en otra compró 9. ¿Cuántos tiene en total?

a) 16 sellos.

b) 14 sellos.

c) 18 sellos.

4. En una granja había 8 conejos y en una epidemia murieron 5 conejos. ¿Cuántos quedan en la granja?

a) 13 conejos.

b) 3 conejos.

c) 4 conejos.

5

SESIÓN 12

1. En un cine hay 7 niños. Salen 6 y entran después 2 niños. Cuántos niños hay al final?

a) 11 niños.

b) 3 niños.

c) 15 niños.

2. Antonio tenía 3 canicas, Juan José tiene 3 canicas y Paco 4. ¿Cuántas tienen entre los tres?

a) 2 canicas.

b) 10 canicas.

c) 8 canicas.

3 . En una caja había 8 galletas. Me comí 3 galletas primero 1 después. ¿Cuántas galletas quedan?

a) 4 galletas.

b) 2 galletas.

c) 12 galletas.

4. En una jaula tenía 9 canarios. Vendí 2 canarios y se me escaparon 2. ¿Cuántos tengo ahora?

a) 5 canarios.

b) 13 canarios.

c) 8 canarios.

6

SESIÓN 14

1. En un cine hay 5 niños. Salen 3 y entran después 6 niños. ¿Cuántos niños hay al final?

a) 14 niños.

b) 8 niños.

c) 7 niños.

2. En un circo había 9 elefantes, 8 tigres y 6 monos. ¿Cuántos animales iban en este circo?

a) 17 animales.

b) 14 animales.

c) 23 animales.

3. En un avión comercial viajaban 6 pasajeros. En el aeropuerto subieron 8 y bajaron 5. ¿Cuántas personas hay en el avión?

a) 8 pasajeros.

b) 9 pasajeros.

c) 19 pasajeros.

4. En una caja había 4 galletas. Me comí 2 galletas primero 1 después. ¿Cuántas galletas quedan?

a) 1 galleta.

b) 7 galletas.

c) 6 galletas.

7

SESIÓN 17

1. Amado tiene 4 años y su hermano tiene 2 menos. ¿Cuántos años tiene el hermano?

a) 6 años.

b) 2 años.

c) 5 años.

2. Había 6 aviones en la pista. Se marchan 2 y llegan 4 aviones más. ¿Cuántos aviones hay en la pista?

a) 12 aviones.

b) 8 aviones.

c) 6 aviones.

3. Pilar tiene 2 discos en su casa, Carmen tiene 2 y Soledad 3 discos en su colección. ¿Cuántos discos tienen entre las tres?

a) 7 discos.

b) 8 discos.

c) 9 discos.

4. Un jardinero plantó 5 arbolitos en un rincón del jardín y 6 en otro rincón. Al final se murieron 2 árboles. ¿Cuántos árboles hay en el jardín?

a) 13 árboles.

b) 10 árboles.

c) 9 árboles.

8

SESIÓN 18

1. Agustín tenía 6 euros y su padre le dio 6.Compró un libro que le costaba 11 euros. ¿Cuánto dinero le queda?

a) 21 euros.

b) 2 euros.

c) 1 euro.

2. Cuando salí al recreo tenía 6 bolas. Gané en el juego 2 bolas. y después perdí 4 bolas. ¿Cuántas tengo al final del recreo?

a) 12 bolas.

b) 8 bolas.

c) 4 bolas.

3. En un cine hay 6 personas. Entran 2 más y luego salen 2 personas. ¿Cuántas personas quedan en el cine?

a) 10 personas.

b) 2 personas.

c) 6 personas.

4. En un cine hay 4 niños. Salen 2 y entran después 5 niños. ¿Cuántos niños hay al final?

a) 11 niños.

b) 7 niños.

c) 10 niños.

1

ESCAPARATE 3

9 €

10 €

5 €

1 €

8 €

SESIÓN 6: PROBLEMAS DE CAMBIO (2) 1. Imanol tiene 7 €. ¿Se puede comprar el pantalón? ¿Le sobra o le falta dinero? ¿Cuánto? 2. Inés tiene 10 €. Compra un objeto del escaparate y le quedan 2 €. ¿Qué se ha comprado? 3. Roberto tiene 3 €. Su tío le da dinero y ahora ya se puede comprar la pizza. ¿Cuánto dinero le ha dado su tío? 4. Nagore tiene 5 €. Se compra la caja de leche. Inventa una pregunta 5. Inventa un problema

2

SESIÓN 7: PROBLEMAS COMBINACIÓN (2) 1. Ane se compra la paella y luego la caja de leche. ¿Cuanto dinero se ha gastado? 2. Elene se ha gastado en dos objetos del escaparate 10 €. Si uno ha sido el pantalón, ¿cuál es el otro? 3. Entre tu y yo nos hemos comprado el bote de nescafé. Si yo he puesto 6 €, ¿cuántos has puesto tú? 4. Amia se compra la pizza y la caja de leche. Inventa una prregunta 5. Inventa un problema SESIÓN 8: PROBLEMAS DE COMPARACIÓN (2) 1. ¿Cuántos euros menos cuesta la paella que el bote de nescafé? 2. ¿Cuántos euros más cuesta el pantalón que la pizza? 3. Yo he comprado una pizza que me ha costado 3 € más que la del escaparate. ¿Cuánto me ha costado la pizza que he comprado? 4. Lander se ha comprado un pantalón que le ha costado 4 € menos que el del escaparate. ¿Cuánto le ha costado a Lander el pantalón? 5. Inventa un problema

3

ESCAPARATE 4

10 €

6 €

2 €

8 €

4 €

SESIÓN 9: PROBLEMAS DE IGUALACIÓN (2) 1. Aitor tiene 3 €. ¿Cuánto dinero necesita para poder comprarse la paella? 2. Tienes 7 €. Si te dieran 3 € más te podrías comprar el bote de nescafé. ¿Cuánto cuesta el bote de nescafé?. Si no pudieras ver el precio del el bote de nescafé, ¿qué operación harías para resolverlo? 3. ¿Cuántos euros tienen que rebajar el pulpo para costar lo mismo que las aceitunas?. 4. La paella vale 8 € y bote de nescafé vale 10 €. ¿Cuánto le falta a la paella para costar lo mismo que el bote de nescafé? 5. Inventa un problema. ¿ Cuánto dinero me falta para comprarlo?

4

SESIÓN 10: PROBLEMAS DE INVENTAR (2) 1. Inventa un problema de restar 2. Inventa un problema de sumar. La solución es 6 €. 3. Datos: 6 € y 2 €. Solución: 4 €. Inventa un problema 4. Inventa un problema de restar. La solución es 2 €. 5. Operación: 9 - 4 = 5 €. Inventa un problema

1

ESCAPARATE 3

90 €

70 €

50 €

10 €

30 €

SESIÓN 6: PROBLEMAS DE CAMBIO (2) 1. Ander tiene 50 €. ¿Se puede comprar el reloj? ¿Le sobra o le falta dinero? ¿Cuánto? 2. Ismael tiene 100 €. Compra un objeto del escaparate y le quedan 10 €. ¿Qué se ha comprado? 3. Malena tiene 30 €. Su madre le da dinero y ahora ya se puede comprar el perchero. ¿Cuánto dinero le ha dado su madre? 4. Nagore tiene 40 €. Se compra el bote de nescafé. Inventa una pregunta 5. Inventa un problema

2

SESIÓN 7: PROBLEMAS COMBINACIÓN (2) 1. Antonio se compra el reloj y el flotador. ¿Cuanto dinero se ha gastado? 2. Marcos se ha gastado en dos objetos del escaparate 40 €. Si uno ha sido el flotador, ¿cuál es el otro? 3. Entre tu y yo nos hemos comprado la bicicleta estática. Si yo he puesto 60 €, ¿cuántos has puesto tú? 4. Miren se compra el perchero y el flotador. Inventa una prregunta 5. Inventa un problema SESIÓN 8: PROBLEMAS DE COMPARACIÓN (2) 1. ¿Cuántos euros menos cuestael reloj que la bicicleta estática? 2. ¿Cuántos euros más cuesta el flotador que el perchero? 3. Mario ha comprado un reloj que le ha costado 20 € más que el del escaparate. ¿Cuánto le ha costado a Mario el reloj que ha comprado? 4. Raquel se ha comprado una la bicicleta estática que le ha costado 30 € menos que la del escaparate. ¿Cuánto le ha costado a Raquel la bicicleta estática? 5. Inventa un problema

3

ESCAPARATE 4

10 € 100 €

30 €

40 €

20 €

SESIÓN 9: PROBLEMAS DE IGUALACIÓN (2) 1. Angel tiene 20 €. ¿Cuánto dinero necesita para poder comprarse el móvil? 2. Tienes 70 €. Si te dieran 30 € más te podrías comprar la televisión. ¿Cuánto cuesta la televisión?. Si no pudieras ver el precio de la televisión, ¿qué operación harías para resolverlo? 3. ¿Cuántos euros tienen que rebajar el chubasquero para costar lo mismo que las botas de agua?. 4. Las zapatillas valen 10 € y el chubasquero 40 €. ¿Cuánto le falta a las zapatillas para costar lo mismo que el chubasquero? 5. Inventa un problema. ¿ Cuánto dinero me falta para comprarlo?

4


1

ESCAPARATE 4

71 €

80 €

78 €

84 €

88 €

SESIÓN 0: RECONOCIMIENTO Y DOMINIO NUMÉRICO 1. ¿Cuánto cuesta el sombrero? ¿Cuánto cuesta el espejo? 2. ¿Qué cuesta ochenta y cuatro euros? ¿Qué cuesta setenta y ocho euros? 3. Poner encima de cada imagen el número de billetes de 10 € y de monedas de 1 € que cuesta cada producto. 4. ¿Cuál es el objeto que más cuesta (más caro)? ¿Y el que menos (más barato)? 5. Ordena los objetos de menor a mayor 6. Ordénalos de mayor a menor

2

SESIÓN 6: PROBLEMAS DE CAMBIO (2) 1. Manu tiene 71 €. ¿Se puede comprar el escaner? ¿Le sobra o le falta dinero? ¿Cuánto? 2. Esther tiene 100 €. Compra un objeto del escaparate y le quedan 12 €. ¿Qué se ha comprado? 3. Marga tiene 66 €. Su madre le da dinero y ahora ya se puede comprar la chamarra. ¿Cuánto dinero le ha dado su madre? 4. Pello tiene 90 €. Compra el cochecito. Inventa una pregunta 5. Inventa un problema

3

ESCAPARATE 5

20 €

14 €

28 €

24 €

18 €

SESIÓN 7: PROBLEMAS COMBINACIÓN (2) 1. Fernando se compra la camiseta y la linterna. ¿Cuanto dinero se ha gastado? 2. Marisa se ha gastado en dos objetos del escaparate 42 €. Si uno ha sido el camión, ¿cuál es el otro? 3. Entre tu y yo nos hemos comprado el camión. Si yo he puesto 15 €, ¿cuántos has puesto tú? 4. Janire se compra los cascos de música y la linterna. Inventa una prregunta 5. Inventa un problema

4

ESCAPARATE 6

91 €

95 €

100 €

99 €

90 €

SESIÓN 8: PROBLEMAS DE COMPARACIÓN (2) 1. ¿Cuántos euros menos cuesta el microondas que los pantalones? 2. ¿Cuántos euros más cuesta el microondas que la olla de cocina? 3. Eloy ha comprado una bicicleta estática que le ha costado 8 € más que la del escaparate. ¿Cuánto le ha costado a Eloy la bicicleta estática que ha comprado? 4. Ramón se ha comprado unos pantalones que le han costado 25 € menos que los del escaparate. ¿Cuánto le han costado a Ramón los pantalones? 5. Inventa un problema

5

ESCAPARATE 7

94 €

58 €

49 €

85 €

19 €

SESIÓN 9: PROBLEMAS DE IGUALACIÓN (2) 1. Nekane tiene 64 €. ¿Cuánto dinero necesita para poder comprarse la cuna? 2. Tienes 70 €. Si te dieran 15 € más te podrías comprar la silla de coche. ¿Cuánto cuesta la silla de coche?. Si no pudieras ver el precio de la silla de coche, ¿qué operación harías para resolverlo? 3. ¿Cuántos euros tienen que rebajar camisa para que valga lo mismo que el juguete de giñol?. 4. La grapadora vale 19 € y la camisa 58 €. ¿Cuánto le falta a la grapadora para costar lo mismo que la camisa? 5. Inventa un problema. ¿ Cuánto dinero me falta para comprarlo?

6


1

2ª SESIÓN 1. Miren tenía 12 caramelos. Se ha comido 3. ¿Cuántos tendrá ahora?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 12 + 3 = 15 caramelos

b) 12 – 3 = 9 caramelos 2. Jon tiene 5 tebeos y su ama le regala 6 más. ¿Cuántos tebeos tiene ahora? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. Tengo 3 chicles y 5 euros. Si como 2 chicles, ¿cuántos euros tengo? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. Tenía 14 gominolas. Me he comido algunas y todavía me quedan 6. Inventa la pregunta y resuelve el problema. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

2

3ª SESIÓN 1. Jon tiene 25 tebeos y le regala algunos a Begoña. Si ahora le quedan 18, ¿cuántos tebeos ha regalado Jon a Begoña?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 25 + 18 = 43 tebeos b) 25 – 18 = 7 tebeos

2. Tengo 8 años y 5 euros. Si me dan 3 euros más, ¿cuánto dinero tengo? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. Juan tenía 12 galletas. Regala a un amigo 4. ¿Cuántas galletas le quedan? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. He comprado una pelota de fútbol por 8 euros, y un balón de baloncesto por 6 euros. Inventa la pregunta del problema y resuelve. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

3

4ª SESIÓN 1. Miren tenía por la mañana 10 euros. Por la tarde su ama le da algunos más. ¿Cuántos tiene ahora? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. En un autobús van 15 personas. Si se bajan 8, ¿cuántas personas quedan?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 15 - 8 = 7 personas

b) 15 + 8 = 23 personas 3. Zigor pesaba al principio de curso 32 kg. A lo largo del curso ha aumentado de peso y ahora pesa 38 kg. ¿Cuánto kilos ha engordado Zigor? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. Tengo 30 € y me gasto 10 en unas zapatillas. Inventa la pregunta y resuelve el problema. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

4

5ª SESIÓN 1. Ignacio pesaba el año pasado 25 kilos. Este año ha engordado 5 kg. ¿Cuánto pesa Ignacio ahora?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 25 - 5 = 20 kilos

b) 25 +5 = 30 kilos 2. He salido de casa con _____ € y me he gastado _____ en unas zapatillas.

¿Cuánto dinero me queda?. Datos: 10 y 20. Completa y resuelve:

EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. ¿Cuánto dinero me he gastado si he salido de casa con 21 € y he vuelto con 9 €?. EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. ¿Cuántas personas van ahora en el autobús?. Hay que restar. Inventa un problema y resuelve. Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

5

7ª SESIÓN 1. Elena pesaba al principio de curso 42 kg. A lo largo del curso ha adelgazado y ahora pesa 37 kg. ¿Cuánto kilos ha perdido Elena?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 42 – 37 = 5 kilos b) 42 + 37 = 79 kilos

2. Jon tiene ___ tebeos y su padre le regala ___ más. ¿Cuántos tebeos tiene

ahora?. Datos: 6 y 18. Completa y resuelve. EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

3. Tenía una caja con 25 pinturillas. Se me han gastado 7 pinturillas. ¿Cuántas me quedan?. EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

4. Ariadna quería comprarse un juguete que costaba 38 €, pero sólo tenía 24 €. Le pidió el dinero que le faltaba a su madre. Inventa la pregunta del problema y resuelve. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

6

9ª SESIÓN 1.Tengo 12 años y 38 euros. Si me dan 14 euros más, ¿cuántos años tengo? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

2. Jessica tiene 18 caramelos de limón. Después de comerse algunos, todavía le quedan 7. ¿Cuántos caramelos se ha comido Jessica? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

3. Pedro tiene un álbum con 84 fotos. Si su madre le ha cogido 12 fotos para llevar a la escuela, ¿cuántas fotos le quedan en el álbum?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 84 – 12 = 72 fotos b) 84 + 12 = 96 fotos

4. Miren medía al principio de curso 145 cm. A lo largo del curso ha crecido y ahora mide 160 cm. Inventa la pregunta y resuelve: Pregunta:

EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

7

10ª SESIÓN 1. Tenía 23 juegos de ordenador. ¿Cuántos tendré ahora si mi hermano me ha dado otros 9? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. Ander medía al principio de curso 120 cm. A lo largo del curso ha crecido y ahora mide 130 cm. ¿Cuánto ha crecido Ander?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 120 + 130 = 250 cm b) 130 – 120 = 10 cm

3. Estrella tiene 12 gominolas y 17 bombones. Si se come 3 bombones y 6 gominolas, ¿cuántos bombones le quedan? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

4. ¿Cuánto dinero se ha gastado Elisa?. Dato: al principio tenia 18 €. Inventa un problema y resuelve. Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

8

11ª SESIÓN 1. Tengo 258 € ahorrados y me compro una Play Station que vale 140 €. ¿Cuánto dinero me queda?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 258 + 140 = 398 € b) 258 – 140 = 118 €

2. En el metro iban 251 pasajeros. En la siguiente estación se bajaron muchos pasajeros y ahora sólo quedan 95 en el tren. ¿Cuántos pasajeros se bajaron en esa estación?. EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

3. Entre tu y yo tenemos 10 euros. ¿Cuánto tiene cada uno? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

4. Inventa un problema que se resuelva con la operación 108- 46. Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

1

2ª SESIÓN 1. En una semana me como 14 yogures. Si 7 son naturales, ¿cuántos son de fresa? Elige la operación que soluciona el problema:

a) 14 + 7 = 21 yogures de fresa

b) 14 – 7 = 7 yogures de fresa 2. En una tienda de animales hay 16 perros y 12 gatos. ¿Cuántos animales hay en la tienda? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. Entre profesores y alumnos somos 210, y sólo somos 10 profesores. Inventa la pregunta y resuelve el problema. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. ¿Cómo se puede pagar un juego que cuesta 6 €? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

2

5ª SESIÓN 1. En el escaparate de una tienda hay ____ yogures naturales y _____ yogures

de fresa. ¿Cuántos yogures hay en total? Datos: 160 y 240. Completa y

resuelve. EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. Cada semana me como 10 mandarinas y 6 manzanas. ¿Cuántas frutas me como a la semana? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. Jorge se ha comprado un pantalón que le ha costado 54 € y una camisa que le ha costado 49 €. Inventa la pregunta y resuelve el problema. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

4. En una tienda de animales hay 26 pájaros. Si 15 son periquitos, ¿cuántos loros hay? Elige la operación que soluciona el problema:

a) 26 - 15 = 11 loros

b) 26 + 15 = 41 loros

3

6ª SESIÓN 1. En una granja hay 243 cerdos y 168 ovejas. ¿Cuántos animales hay? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. En casa tengo 22 juegos. Si 12 son para el ordenador, ¿cuántos son para la play? Elige la operación que soluciona el problema:

a) 22 - 12 = 10 juegos play

b) 22 + 12 = 34 juegos play 3. Entre tú y yo tenemos 100 euros. ¿Cuánto tiene cada uno? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. ¿Cuántos chicos hay en clase? Operación: 25 – 9 . Inventa un problema y resuelve. Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

4

7ª SESIÓN 1. En una fábrica trabajan 140 mujeres y 260 hombres. ¿Cuántas personas trabajan en esa fábrica?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 260 - 140 = 120 personas

b) 260 + 140 = 400 personas 2. Inventa un problema que se resuelva con la operación: 45+ 36 . Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. En una frutería entre naranjas y limones hay 250 frutas. Si hay 180 naranjas, ¿cuántos limones hay? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. En una juguetería han vendido en Navidad _____ puzzles y _____ muñecos.

¿Cuántos juguetes han vendido en total?. Datos: 75 y 147. Completa y

resuelve. EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

5

8ª SESIÓN 1. ¿Cómo se puede pagar un muñeco que nos ha costado 12 €? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. En una escuela, entre chicos y chicas, hay 461 alumnos. Si 211 son chicos, ¿cuántas chicas hay en la escuela? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. En una granja tienen 380 animales entre cabras y ovejas. Si 120 son cabras, ¿cuántas ovejas hay?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 380 - 120 = 260 cabras

b) 380 + 120 = 500 ovejas

a) 380 - 120 = 260 ovejas 4. ¿Cuántas rotuladores tenemos en clase?. Solución: 150. Inventa un problema y resuelve. Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

1

2ª SESIÓN 1. En el primer vagón del metro van 12 personas. En el segundo vagón 8 personas más que en el primero. ¿Cuántas personas van en el segundo vagón?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 12 – 8 = 4 personas b) 12 + 8 = 20 personas

2. Ane tiene 12 años y Eider tiene 3. Inventa una pregunta y resuelve el problema. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. Sonia tiene 12 años y 10 euros. Jokin tiene 11 años y 15 euros. Inventa una pregunta y resuelve el problema. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. Yo cada semana me como 14 yogures y tú te comes 7. ¿Cuántos yogures más me como yo? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

2

3ª SESIÓN 1. Nagore tiene 14 bombones. Ane tiene 5 bombones menos que Nagore. ¿Cuántos bombones tiene Ane?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 14 – 5 = 9 bombones b) 14 + 5 = 19 bombones

2. En el primer vagón del metro van 21 personas. En el segundo vagón 15 personas más que en el primero. Inventa una pregunta y resuelve el problema. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. Yo tengo 10 euros y mi hermana 7. Si nos dan 3 euros más a cada uno. ¿Cuántos euros menos que yo tendrá mi hermana?. EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. Mi gato pesa 12 kilos y tu perro 14 kilos más. ¿Cuánto pesa tu perro? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

3

5ª SESIÓN 1. Joserra pesa 75 kilos y Antonio 15 kilos menos. ¿Cuánto pesa Antonio? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. Susana tenía 34 euros y se compró un balón. ¿Cuántos euros menos tiene ahora? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. A Montse le han comprado un móvil de 60 € y a Nicolás otro que es 10 € más barato. ¿Cuánto ha costado el móvil de Nicolás?. Elige la operación que resuelve el problema:

a) 60 - 10 = 50 euros b) 60 + 10 = 70 euros

4. ¿Cuánto mide de alto Txaro?. Dato: Txaro es más alta que Nuria. Inventa un problema y resuelve. Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

4

6ª SESIÓN 1. En una excursión van dos autobuses. En el primer autobús van 48 niños/as, y en el segundo 56. ¿Cuántos niños más van en el segundo autobús?. Elige la operación que resuelve el problema:

a) 56 – 48 = 8 niños menos b) 56 – 48 = 8 niños más

c) 56 + 48 = 104 niños

2. Carmen mide 130 cm. y su amiga Miriam 10 cm. menos. ¿Cuánto mide Miriam? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. Xabi ha comprado ___ cromos. Jokin ha comprado ___.¿Cuántos cromos menos ha comprado Jokin?. Datos: 12, 18. Completa y resuelve: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. Marina tiene 15 años y su padre 25 más. Inventa una pregunta y resuelve. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

5

7ª SESIÓN 1. En un circo hay 14 leones y 12 elefantes. Y en otro circo hay 4 leones más y 3 elefantes menos. ¿Cuántos leones hay en el segundo circo? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. En una furgoneta van 8 personas y en un autobús 35. ¿Cuántas personas menos van en la furgoneta que en el autobús?. ¿Cuántas personas más van en el autobús que en la furgoneta? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. En mi casa tengo 34 libros. Si en la colección de tebeos tengo 15 tebeos más que libros. ¿Cuántos tebeos tengo?. Elige la operación que resuelve el problema:

a) 34 – 15 = 19 tebeos b) 34 + 15 = 49 tebeos

c) 15 tebeos

4. ¿Cuánto pesa Cristina?. Operación: hay que restar. Inventa un problema y resuelve. Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

6

8ª SESIÓN 1. Josu y Ricardo han ido a comprarse ropa. Josu se ha gastado 140 € y Ricardo 25 € menos que Josu. ¿Cuánto dinero se ha gastado Ricardo? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. Desde Bilbao a Madrid hay 400 km. y a Barcelona hay 200 km. más. ¿Cuál es la distancia de Bilbao a Barcelona?. Elige la operación que resuelve el problema:

a) 400 + 200 = 600 km. b) 400 - 200 = 200 km. c) 200 km.

3. Susana tenía 38 euros. Se encuentra 10 € en el suelo. ¿Cuántos euros menos tiene ahora? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. En casa mis padres tienen 165 películas y yo tengo 65 películas menos que mis padres. Inventa una pregunta y resuelve: Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

7

9ª SESIÓN 1. Toñi vive en un rascacielos de _____ metros de altura y Kepa en una casa

que tiene _____ metros menos de altura. ¿Qué altura tiene la casa de Kepa?.

Datos y solución: 18 y 75 Completa y resuelve: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. En una escuela hay 86 niños y 97 niñas. ¿Cuántas niñas más que niños hay? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. En un bosque pequeño hay 250 pinos y 50 eucaliptos menos que pinos. ¿Cuántos eucaliptos hay?. Elige la operación que resuelve el problema:

a) 250 + 50 = 300 eucaliptos b) 250 – 50 = 200 eucaliptos.

4. ¿Cuánto han costado las zapatillas de Mario?. Operación: sumar. Inventa un problema y resuelve. Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

8

10ª SESIÓN 1. Imanol tiene 760 € y Blanca menos dinero que Imanol. ¿Crees que Blanca se puede comprar un ordenador que vale 750 euros? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. En una granja hay 245 gallinas y 152 conejos. ¿Cuántas conejos menos hay que gallinas?. Elige la operación que resuelve el problema:

a) 245 + 152 = 397 conejos menos b) 245 – 152 = 93 conejos menos c) 245 – 152 = 93 gallinas más

3. Un león pesa 200 kilos y un oso polar 350 kilos más. ¿Cuánto pesa el oso polar? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

4. En el partido de baloncesto Barcelona-Real Madrid, el Barcelona ha marcado 98 puntos y el Real Madrid 16 menos. Inventa una pregunta y resuelve: Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

1

3ª SESIÓN 1. Nicolás tiene una colección de 50 mariposas. Regala 10 y ahora tiene el mismo número de mariposas que Jon. ¿Cuántas mariposas tiene Jon?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 50 + 10 = 60 mariposas b) 50 - 10 = 40 mariposas c) 50 - 10 = 30 mariposas

2. En la clase de primero hay al principio 18 alumnos. A lo largo del curso llegan 5 alumnos nuevos, y ahora hay igual número de alumnos/as en primero y en segundo. Inventa la pregunta del problema y resuelve. Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. ¿Cuánto dinero necesito ahorrar para comprarme un balón, si tengo 15 € ? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. Endika tiene 11 juguetes. Le regalan 6 más y ahora tiene igual número de juguetes que su primo ¿Cuántos juguetes tiene su primo? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

2

4ª SESIÓN 1. Arantza tiene 60 cromos de fútbol y Sergio tiene 40. ¿Cuántos cromos tiene que comprar Sergio para tener igual número que Arantza?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 60 + 40 = 100 cromos b) 60 – 40 = 20 cromos c) 20 cromos

2. Miren tiene 15 regalices. Se come 5 y ahora le quedan los mismos regalices que a Sandra. ¿Cuántos regalices tiene Sandra? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. Andoni pesaba el año pasado _____ kilos. Este año ha engordado _____

kilos y ahora pesa lo mismo que su amigo Koldo. ¿ Cuánto pesa Koldo?. Datos:

8 y 34. Completa y resuelve el problema. EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. ¿Cuánto necesito ahorrar para comprarme las zapatillas?. Operación: restar. Inventa un problema y resuelve.

Problema: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

3

6ª SESIÓN 1. Marimar mide 135 cm y Andoni 124 cm. ¿Cuánto tiene que crecer Andoni para tener la misma altura que Marimar?. Elige la operación que soluciona el problema:

a) 135 - 124 = 11 centímetros b) 135 + 124 = 259 centímetros

2. En un caserío hay 79 gallinas. Han vendido 45 y ahora hay igual número de gallinas que de cerdos. ¿Cuántos cerdos hay en el caserío? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 3. Tenía _____ rotuladores de colores. Se me han gastado _____ y ahora me

quedan los mismos que a mi hermana. ¿Cuántos rotuladores tiene mi

hermana?. Datos: 22 y 64. Completa y resuelve el problema. EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 4. ¿Cuánto tiene que adelgazar Asier para pesar lo mismo Irene?. Inventa un problema y resuelve.


4

7ª SESIÓN 1. En un zoológico había en invierno 25 monos y 12 cebras. En verano han traído al zoológico 10 monos más y 9 cebras. Si ahora hay igual número de cebras que de ciervos, ¿cuántos ciervos hay en el zoológico?

EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? 2. En el primer vagón del metro van 38 personas y en el segundo vagón van 52 personas. - ¿Cuántas personas se tienen que bajar del segundo vagón para que queden las mismas que en el primero? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado? - ¿Cuántas personas se tienen que subir al primer vagón para que haya las mismas personas que en el segundo? EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

3. Iñigo tiene 41 €, y si le dan 37 € más se puede comprar la chaqueta que le gusta. ¿ Cuánto cuesta la chaqueta?


4. ¿Cuánto pesa Mabel?. Dato: Malena ha adelgazado 24 kilos. Inventa un problema y resuelve.


5

8ª SESIÓN 1. Mi padre tiene 35 años y si tuviera 25 años menos tendría mi edad. ¿Cuántos años tengo?


2. Ismael medía el año pasado 150 centímetros y este año ha crecido 18 centímetros. Si ahora mide igual que Lola, ¿cuánto mide Lola?


3. Iraia tiene 18 años y le dan 20 € de paga a la semana. Mikel tiene 15 años y le dan 12 € de paga a la semana. ¿Cuántos euros de más le tienen que dar a Mikel para igualar la paga de Iraia?


4. En un jardín hay 49 rosas y 65 jazmines. Inventa una pregunta y resuelve el problema: Pregunta: EXPRESIÓN MATEMÁTICA Y SOLUCIÓN: ¿Lo habéis comprobado?

CUADERNO DE TRABAJO 2º PRIMARIA -...

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