Cuaderno - minedu.gob.bo · CUADERNOS DE FORMACIÓN A DISTANCIA – PROFOCOM PRIMER SEMESTRE –...

Cuadernode

Formacioacuten a Distancia(Educacioacuten Regular)

copy De la presente edicioacuten

CUADERNOS DE FORMACIOacuteN A DISTANCIA ndash PROFOCOM

PRIMER SEMESTRE ndash EDUCACIOacuteN REGULAR

Coordinacioacuten

Viceministerio de Educacioacuten Superior de Formacioacuten Profesional

Viceministerio de Educacioacuten Regular

sŝĐĞŵŝŶŝƐƚĞƌŝŽĚĞĚƵĐĂĐŝſŶůƚĞƌŶĂƟǀĂǇƐƉĞĐŝĂůDireccioacuten General de Formacioacuten de Maestros

ŶƐƟƚƵƚŽĚĞŶǀĞƐƟŐĂĐŝŽŶĞƐWĞĚĂŐſŐŝĐĂƐWůƵƌŝŶĂĐŝŽŶĂůEquipo PROFOCOM

Coacutemo citar este documento

Ministerio de Educacioacuten (2015) Cuadernos de Formacioacuten a Distancia ndash PROFOCOM ldquoPrimer

^ĞŵĞƐƚƌĞʹĚƵĐĂĐŝſŶZĞŐƵůĂƌ ƋƵŝƉŽWZKampKKDgtĂWĂǌŽůŝǀŝĂ

CUADERNO DE FORMACIOacuteN A DISTANCIA

CUADERNO DE FORMACIOacuteN A DISTANCIAPRIMER SEMESTRE

DATOS DE IDENTIFICACIOacuteN

Nombres y Apellidos

ĠĚƵůĂĚĞŝĚĞŶƟĚĂĚ

Nordm RDA

ESFMUA

Nordm Telefoacutenico Celular Fijo

hŶŝĚĂĚĚƵĐĂƟǀĂ

Direccioacuten domicilio

Correo electroacutenico

Otro medio de comunicacioacuten

Fecha

IacuteNDICE

PALABRAS BIENVENIDA

CUDERNO DE FORMACIOacuteN A DISTANCIA - UNIDAD DE FORMACIOacuteN 1

CUADERNO DE FORMACIOacuteN A DISTANCIA - UNIDAD DE FORMACIOacuteN 2



Parte 1 ĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞƌĞŇĞǆŝſŶĚĞƐĚĞůĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĚĞůĂŽĞůŵĂĞƐƚƌŽ

Parte 2 ĐƟǀŝĚĂĚĞƐƉĂƌĂůĂĐŽŶƐŽůŝĚĂĐŝſŶĚĞĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐǇĐƌŝƚĞƌŝŽƐ

Parte 3 ĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞĐŽŶĐƌĞĐŝſŶĞĚƵĐĂƟǀĂĞŶĞůD^W










ƐƟŵĂĚĂŵĂĞƐƚƌĂŽ

ůWZKampKKDĚĞƐĚĞůĂŐĞƐƟſŶϮϬϭϮŚĂǀĞŶŝĚŽĚĞƐĂƌƌŽůůĂŶĚŽƉƌŽĐĞƐŽƐĨŽƌŵĂƟǀŽƐĐŽŶŵĂĞƐƚƌĂƐǇŵĂĞƐƚƌŽƐ Ă ŶŝǀĞů ŶĂĐŝŽŶĂů ĞŶ ůĂ ϭƌĂ Ǉ ϮĚĂ ĨĂƐĞ ĐŽŶ Ğů ĮŶ ĚĞ ĨŽƌƚĂůĞĐĞƌ Ǉ ĐŽŵƉůĞŵĞŶƚĂƌ ƐƵĨŽƌŵĂĐŝſŶ Ǉ ĂƐş ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƌ ůĂ ĚƵĐĂĐŝſŶ ĚĞƐĚĞ ůĂ ĐŽŶĐƌĞĐŝſŶ ĚĞůD^W gtĂ ƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶ ĚĞŵĂĞƐƚƌĂƐǇŵĂĞƐƚƌŽƐĞƐŵƵǇŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƉĂƌĂůĂƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĐŝſŶĚĞů^WƉŽƌĞůůŽƚƵƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶĞƐŶĞĐĞƐĂƌŝĂĞŶĞƐĞƐĞŶƟĚŽƚĞĚĂŵŽƐůĂďŝĞŶǀĞŶŝĚĂĂůĂϯƌĂĨĂƐĞĚĞůWZKampKKDĞŶůĂDŽĚĂůŝĚĂĚPROFOCOM A DISTANCIA

Hemos preparado este material denominado ldquoCuaderno de Formacioacuten a Distanciardquo para que en ĠůƉƵĞĚĂƐƉůĂƐŵĂƌĞůƚƌĂďĂũŽƋƵĞǀĂǇĂƐƌĞĂůŝǌĂŶĚŽĂ ůŽ ůĂƌŐŽĚĞůƐĞŵĞƐƚƌĞĚĞƐĚĞůĂƌĞŇĞǆŝſŶǇĂŶĄůŝƐŝƐĚĞ ƚƵĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ Ǉ ƚƵƉƌĄĐƟĐĂĞĚƵĐĂƟǀĂƉĂƌĂƋƵĞĂƐş ǀĂǇĂƐŐĞŶĞƌĂŶĚŽĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽĚĞƐĚĞƚƵĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂǇƚƵƌĞĂůŝĚĂĚ

gtĂƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ Ă ĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌ ƐŽŶ ƚĂƌĞĂƐ ƉƌŽƉƵĞƐƚĂƐ ƉĂƌĂ ƚƌĂďĂũĂƌ ůĂ hŶŝĚĂĚ ĚĞ ampŽƌŵĂĐŝſŶcorrespondiente Para desarrollarlas es importante que recuerdes que se trata de tu formacioacuten ƉŽƌĞůůŽĚĞďĞƐƚƌĂďĂũĂƌůĂƐĚĞůĂŵĂŶĞƌĂŵĄƐşŶƚĞŐƌĂƉŽƐŝďůĞĐŽŶƐƵůƚĂŶĚŽůĂďŝďůŝŽŐƌĂİĂŶĞĐĞƐĂƌŝĂǇŚĂĐŝĞŶĚŽƵƐŽĚĞŵĂƚĞƌŝĂůĞƐĞĚƵĐĂƟǀŽƐƋƵĞĐŽŶƐŝĚĞƌĞƐŶĞĐĞƐĂƌŝŽƐƉĂƌĂƚƵĂƵƚŽĨŽƌŵĂĐŝſŶ

ƐƚĞĐƵĂĚĞƌŶŽĞƐƚĄĚŝǀŝĚŝĚŽĞŶƚƌĞƐƉĂƌƚĞƐ

gtĂƉƌŝŵĞƌĂƉůĂŶƚĞĂĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐǀŝǀĞŶĐŝĂůĞƐǀŝŶĐƵůĂĚĂƐĂůĂƐhŶŝĚĂĚĞƐĚĞampŽƌŵĂĐŝſŶĞůŽƋƵĞƐĞƚƌĂƚĂĞƐĚĞŐĞŶĞƌĂƌƵŶĂƌĞŇĞǆŝſŶĐƌşƟĐĂĚĞƉĂƌƚĞĚĞŵĂĞƐƚƌĂƐǇŵĂĞƐƚƌŽƐĂƚƌĂǀĠƐĚĞůĂůĞĐƚƵƌĂĚĞůĐŽŶƚĞǆƚŽǇƐƵƉƌŽƉŝĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĞŶƌĞůĂĐŝſŶĂůĂƐƉƌŽďůĞŵĄƟĐĂƐƉůĂŶƚĞĂĚĂƐĞŶůĂƐhŶŝĚĂĚĞƐĚĞampŽƌŵĂĐŝſŶŶƚĠƌŵŝŶŽƐĚĞůĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂĚĞůD^W ĞƐƚĞĞƐĞůŵŽŵĞŶƚŽĚĞůĂWƌĄĐƟĐĂƐƚĞƉƵŶƚŽĚĞƉĂƌƟĚĂĞƐĚĞǀŝƚĂůŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂǇĂƋƵĞƐĞƚƌĂƚĂĚĞŐĞŶĞƌĂƌĂƉĞƌƚƵƌĂĐƌşƟĐĂĞŶůŽƐƉƌŽĐĞƐŽƐĨŽƌŵĂƟǀŽƐĂƚƌĂǀĠƐĚĞůĚĞďĂƚĞǇůĂĚŝƐĐƵƐŝſŶŶŽůĂŵĞƌĂƚƌĂŶƐŵŝƐŝſŶĚĞůŽƐĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐĚĞĮŶŝĚŽƐĞĞƐƚĂĨŽƌŵĂĐĂĚĂĐŽŶƚĞǆƚŽƚĞŶĚƌĄƵŶĂĂƉƌŽƉŝĂĐŝſŶƉĂƌƟĐƵůĂƌĚĞůŽƐƚĞŵĂƐƉůĂŶƚĞĂĚŽƐĞŶůĂƐhampƐĂƚƌĂǀĠƐĚĞůĂĞƐƉĞĐŝĮĐĂĐŝſŶĚĞůŽƐƚĞŵĂƐĞŶĨƵŶĐŝſŶĚĞůĂƌĞĂůŝĚĂĚƐŝŶŐƵůĂƌĚĞůĐŽŶƚĞǆƚŽƋƵĞǀŝǀĞcada maestra y maestro

gtĂƐĞŐƵŶĚĂĞƐƚĄƉĞŶƐĂĚĂĐŽŵŽƵŶĞƐƉĂĐŝŽĚĞĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞĐŽŶƐŽůŝĚĂĐŝſŶĚĞůŽƐĐƌŝƚĞƌŝŽƐƉĂƌĂůĂŽŶĐƌĞĐŝſŶĚĞůD^W ƉĞƌŽŶŽƉĂƌĂƌĞƉĞƟƌůŽƋƵĞĞƐƚĄƉůĂŶƚĞĂĚŽĞŶůĂƐhamp ƐŝŶŽĐŽŵŽƵŶĂďŽƌĚĂũĞ

PALABRAS DE BIENVENIDA


PRIMER SEMESTRE

ƉĞŶƐĂŶĚŽ ĞŶ Ğů ĂƚĞƌƌŝǌĂũĞ ĐŽŶĐƌĞƚŽ ĚĞ ůŽƐ ƚĞŵĂƐ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽƐ Ă ƉĂƌƟƌ ĚĞ ůĂ ƉƌŽĨƵŶĚŝǌĂĐŝſŶĚĞůĞĐƚƵƌĂƐƵƐŽĚĞŵƵůƟŵĞĚŝĂƐĂƵĚŝŽƐǇǀŝĚĞŽƐͿƉĂƌĂůĂĂƉƌŽƉŝĂĐŝſŶĚĞůŽƐƚĞŵĂƐƉƌŽƉƵĞƐƚŽƐen las UFs y asiacute desarrollar criterios amplios respecto a los debates y discusiones propuestos Para este propoacutesito cada UF desarrollada estaraacute acompantildeada de lecturas que permiten ampliar ŶƵĞƐƚƌĂǀŝƐŝſŶƌĞƐƉĞĐƚŽĂůŽƐƚĞŵĂƐƉƌŽƉƵĞƐƚŽƐĂƐŝŵŝƐŵŽŶŽƐƉůĂŶƚĞĂŶĐƌŝƚĞƌŝŽƐĚĞƐĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐĄŶŐƵůŽƐƋƵĞŶŽƐƉĞƌŵŝƚĂŶƉƌŽďůĞŵĂƟǌĂƌŶƵĞƐƚƌĂ ĐŽŵƉƌĞŶƐŝſŶ ƐŽďƌĞ ůĂ ĞĚƵĐĂĐŝſŶĞŶ ŐĞŶĞƌĂůƐƚĞĂĐĄƉŝƚĞƚĞŶĚƌĄĞŶƚŽŶĐĞƐĂůŐƵŶĂƐůĞĐƚƵƌĂƐƋƵĞĞƐƚĂƌĄŶĂĐŽŵƉĂŹĂĚĂƐĚĞĂůŐƵŶĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƉĂƌĂ ƐĞƌ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚĂƐ Ɛ ĚĞĐŝƌ ĐŽŵŽƉƵĞŶƚĞ Ă ůĂ ĐŽŶĐƌĞĐŝſŶ ĞĚƵĐĂƟǀĂ Ŷ ĞƐƚĂ ƉĂƌƚĞ ůĂ Ǉ Ğůmaestro encontraraacute algunos criterios que permitan conectar el debate amplio de lo propuesto en ůĂƐhampƐĐŽŶůĂƐŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐĞĚƵĐĂƟǀĂƐĞƐĚĞĐŝƌĐŽŶůĂŶĞĐĞƐŝĚĂĚĚĞŐĞŶĞƌĂƌƉƌĄĐƟĐĂƐĞĚƵĐĂƟǀĂƐtransformadoras

gtĂƚĞƌĐĞƌĂƉůĂŶƚĞĂĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞĐŽŶĐƌĞĐŝſŶĞĚƵĐĂƟǀĂǇƐƵƌĞŐŝƐƚƌŽŶĞƐƚĞĂĐĄƉŝƚĞĞŶĐŽŶƚƌĂƌĄŶĚŝǀĞƌƐĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƉĂƌĂƐĞƌƚƌĂďĂũĂĚĂƐĐŽŶůĂƐǇůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐŶĞƐƚĞŵŽŵĞŶƚŽĞƐŶĞĐĞƐĂƌŝŽƉĂƌƟƌĐŽŶŵƵĐŚĂĂƉĞƌƚƵƌĂƉĂƌĂƌĞĂůŝǌĂƌĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐŶƵĞǀĂƐĚĞŶƚƌŽĚĞŶƵĞƐƚƌĂƉƌĄĐƟĐĂĞĚƵĐĂƟǀĂƐĂďŝĞŶĚŽ ƋƵĞ ŝŶŐƌĞƐĂƌĞŵŽƐ ĞŶ ƵŶ ĞƐƉĂĐŝŽ ĚĞ ŐĞŶĞƌĂĐŝſŶ ĚĞ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐ ĞĚƵĐĂƟǀĂƐ ŝŶĠĚŝƚĂƐEste seraacute el momento central de nuestro proceso de concrecioacuten ya que estaremos desarrollando ƉƌĄĐƟĐĂƐĞĚƵĐĂƟǀĂƐŶƵĞǀĂƐĞŶĞůŵĂƌĐŽĚĞůD^W ƉŽƌƚĂŶƚŽƐĞƌĄƵŶĞƐƉĂĐŝŽĚŽŶĚĞƐĞƌĄƉŽƐŝďůĞĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌ ƉƌĄĐƟĐĂƐ ĞĚƵĐĂƟǀĂƐ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĚŽƌĂƐ ƐƚĂƐ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐ ƐĞƌĄŶ ŝŶĠĚŝƚĂƐ ƷŶŝĐĂƐͿƉŽƌƚĂŶƚŽƌĞŐŝƐƚƌĂƌĞƐƚĂƐƉƌĄĐƟĐĂƐĞĚƵĐĂƟǀĂƐƐĞƌĄĚĞǀŝƚĂů ŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂƉĂƌĂǀŝƐŝďŝůŝǌĂƌŶƵĞƐƚƌŽƐĂǀĂŶĐĞƐĞŶůĂŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĐŝſŶĚĞůD^WǇƐŽďƌĞƚŽĚŽƉĂƌĂƋƵĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂŶŽƐĞƉŝĞƌĚĂǇ ƌĞŐŝƐƚƌĂĚĂ ŶŽƐ ƉĞƌŵŝƚĂ ƐƵ ƌĞŇĞǆŝſŶ Ǉ ŐĂŶĂƌ ĐŽŶĐŝĞŶĐŝĂ ĚĞ ůŽƐ ĐĂŵďŝŽƐ ĞŶ ŶƵĞƐƚƌĂ ƉƌĄĐƟĐĂĞĚƵĐĂƟǀĂ ĂƐŝŵŝƐŵŽƉŽĚĞƌ ĐŽŵƉĂƌƟƌ ĐŽŶŽƚƌĂƐŵĂĞƐƚƌĂƐ ǇŵĂĞƐƚƌŽƐŶƵĞƐƚƌĂƐĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐĚĞimplementacioacuten del MESCP

dĞƐƵŐĞƌŝŵŽƐƋƵĞƉĂƌĂƌĞŐŝƐƚƌĂƌĂƋƵĞůůĂƐŽƚƌĂƐĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐƐĞƵƟůŝĐĞƵŶĐƵĂĚĞƌŶŽĚĞĂƉƵŶƚĞƐ



WZDZ^D^dZ

ldquono fui a machacar el alfabeto ni tener encerrados a los alumnos en un recinto frente al silabario

Fui para instalarles una escuela activa plena de luz de sol de oxiacutegeno y de viento alternando las ocupaciones propias del aula con los talleres campos de cultivo y construccionesrdquo

ELIZARDO PEacuteREZ (1892 - 1980)

1

Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo

CUADERNO DE FORMACIOacuteN A DISTANCIAUNIDAD DE FORMACIOacuteN 1

PARTE 1ACTIVIDADES DE REFLEXIOacuteN DESDE LA EXPERIENCIA DE LA O EL MAESTRO

ds1 ůŽďũĞƟǀŽĚĞůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĚĞǀŝĚĂůĂƐ ĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐ Ǉ Ğů ƟƉŽ ĚĞ ĞĚƵĐĂĐŝſŶ ƋƵĞ ŚĞŵŽƐ ƌĞĐŝďŝĚŽǀŝǀŝĚŽ ĞŶůĂĞƐĐƵĞůĂŽĞŶ ůĂEŽƌŵĂůƉĂƌĂ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌ ůĂƉƌŽƉƵĞƐƚĂĚĞůD^WǇĂƐşƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƌŶƵĞƐƚƌĂƌĞĂůŝĚĂĚ

^ƵŐĞƌŝŵŽƐƋƵĞƚĞƚŽŵĞƐĞůƟĞŵƉŽŶĞĐĞƐĂƌŝŽ

ĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐĂŶĂůŝǌĂŵŽƐǇƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐĂůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐ

2

PRIMER SEMESTRE

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORASbull iquestCoacutemo era la escuelanormal en la que

estudiastebull Lo que aprendioacute en la Escuela iquestqueacute utilidad ha

tenido para su vida iquestLe sirvioacutebull En la Educacioacuten que recibioacutevivioacute en la Escuela

Normal iquestSe tomaron en cuenta los saberes y conocimientos de sus papaacutes yo sus abuelos y de su familia

bull Las clases que usted desarrolla ahora iquestConsidera que son uacutetiles para la vida de sus estudiantes iquestPor queacute

bull Desde su experiencia de maestrao iquestHa utilizado la lengua indiacutegena originaria para desarrollar sus clases iquestPor queacute

bull iquestQueacute criacutetica hariacutea a la educacioacuten que ha recibidovivido iquestQueacute cosas cambiariacutea iquestQueacute sugiere para mejorar la educacioacuten

ds2 ƐŵƵǇŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƋƵĞŚĂǇĂƐƌĞĐŽƌĚĂĚŽĂůŐƵŶĂƐĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐĚĞƚƵƉƌŽĐĞƐŽĨŽƌŵĂƟǀŽĂŚŽƌĂĞŶůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐŽũĂƐĚĞZĞŇĞǆŝſŶƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐĂůĂƐĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐWĂƌĂĞƐƚŽƉƵĞĚĞƐĐŽŶƐŝĚĞƌĂƌĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐŽƉĐŝŽŶĞƐƉĂƌĂƌĞƐƉŽŶĚĞƌůĂƐdĞƐƵŐĞƌŝŵŽƐĂůŐƵŶĂƐ

bull Esquemas

bull ƌĄĮĐŽƐĚŝďƵũŽƐĐĂƌŝĐĂƚƵƌĂƐ

bull ŽůĂƐŚĚĞĨŽƚŽŐƌĂİĂƐ

bull ƌĂďĂĐŝŽŶĞƐĞŶĂƵĚŝŽ

bull ƐĐƌŝďŝƌƵŶƌĞůĂƚŽĐŽƌƚŽ

bull ƌĞĂĐŝſŶĚĞĐƵĞŶƚŽƐ

bull ZĞƐƉŽŶĚĞƌĂĐĂĚĂƵŶĂĚĞůĂƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐ

ESQUEM

AS

GRAacuteFICOSCOLLAGE

GRABACIONES

CUENTOSCARI

CATURA

S

CUENTOS

DIBUJOS


3

ŶƚĞƐĚĞŝŶŝĐŝĂƌĞƐƚĂĂĐƟǀŝĚĂĚĞůŝŐĞƵŶĂĚĞůĂƐŽƉĐŝŽŶĞƐƋƵĞƚĞƉƌŽƉŽŶĞŵŽƐƚĂŵďŝĠŶƐĞƌşĂďƵĞŶŽƋƵĞƚƷƚĂŵďŝĠŶƉƌŽƉŽŶŐĂƐŽƚƌĂĂŚƌĞĐƵĞƌĚĂƋƵĞƉƵĞĚĞƐĞůĞŐŝƌƵŶĂŽĐŽŵďŝŶĂƌǀĂƌŝĂƐŽƉĐŝŽŶĞƐ

HOJAS DE REFLEXIOacuteN

4

PRIMER SEMESTRE



5

PARTE 2 ACTIVIDADES PARA LA CONSOLIDACIOacuteN DE CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS PARA LA CONCRECIOacuteN EDUCATIVA

ds1Muy bien llegamos a la segunda parte del ƵĂĚĞƌŶŽ ĚĞ ampŽƌŵĂĐŝſŶ ĂŝƐƚĂŶĐŝĂŚŽƌĂŶŽƐƚŽĐĂĞƐĐƵĐŚĂƌůŽƐĂƵĚŝŽƐĚĞůĂĞǆƉŽƐŝĐŝſŶĚĞůDŽĚĞůŽĚƵĐĂƟǀŽ ŽĐŝŽĐŽŵƵŶŝƚĂƌŝŽWƌŽĚƵĐƟǀŽͲD^WĂŶĄůŝƐŝƐƋƵĞƌĞĂůŝǌĂŝŽǀĂŶŶǇ^ĂŵĂŶĂŵƵĚ1

ƐĐƵĐŚĞŵŽƐ ƌĞŇĞǆŝŽŶĞŵŽƐ Ǉ ƌĞƐƉŽŶĚĂŵŽƐ ůĂƐ ƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐpreguntas

1 Viceministerio de Educacioacuten Superior

ͲWŽƌƋƵĠĞƐŶĞĐĞƐĂƌŝŽĚĞƐĐŽůŽŶŝǌĂƌůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶ

ͲWŽƌƋƵĠĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞůĂƉĂƌƟĐŝƉĂĐŝſŶĚĞůĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĞŶůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶ

6

PRIMER SEMESTRE

Ͳ WŽƌ ƋƵĠ ĞƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝŽ ƉĞŶƐĂƌ ĞŶ Ğů ƉƌŽĐĞƐŽ ĞĚƵĐĂƟǀŽ ŵĄƐ ƋƵĞ ĞŶ ůŽƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ

ͲŶĞůƐŝŐƵŝĞŶƚĞƌĞĐƵĂĚƌŽĂŶŽƚĂůŽƋƵĞŵĄƐƚĞůůĂŵſůĂĂƚĞŶĐŝſŶĚĞůĂĞǆƉŽƐŝĐŝſŶ

iexclQueacute buenoiexcl Hasta aquiacute comprendemos los cambios que se fueron dando en la Educacioacuten ĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂǇůŽƋƵĞŶŽƐƉƌŽƉŽŶĞĞůDŽĚĞůŽĚƵĐĂƟǀŽ^ŽĐŝŽĐŽŵƵŶŝƚĂƌŝŽWƌŽĚƵĐƟǀŽ

ƷŶŶŽƐ ĨĂůƚĂŚĂĐĞƌƵŶ ƌĞĐŽƌƌŝĚŽĚĞ ůĂhŶŝĚĂĚĚĞampŽƌŵĂĐŝſŶEǑϭĞƐŵƵǇ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĐŽŶƟŶƵĂƌĐŽŶůĂůĞĐƚƵƌĂǇĐŽŶůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƋƵĞƚĞƉƌŽƉŽŶĞŵŽƐ


7

iquestHas oiacutedo hablar de WĂƵůŽ ampƌĞŝƌĞ pues fue uno de los pedagogos maacutes ŝŶŇƵǇĞŶƚĞƐĞŶŵĠƌŝĐĂgtĂƟŶĂdĞƉƌŽƉŽŶĞŵŽƐůĂůĞĐƚƵƌĂĚĞƵŶĂƉĂƌƚĞĚĞƵŶŽĚĞƐƵƐ ƚĞǆƚŽƐĚĞŶŽŵŝŶĂĚŽ WĞĚĂŐŽŐşĂĚĞ ůĂWƌĞŐƵŶƚĂ WĂƌĂƉƌŽĨƵŶĚŝǌĂƌĂƷŶŵĄƐůĂƐĂƐĞƐĚĞůD^W ůĞĞŵŽƐĞůƚĞǆƚŽƐĞůĞĐĐŝŽŶĂĚŽƋƵĞƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂĞŶĞůĚŽƐƐŝĞƌĂĚũƵŶƚŽĚĞƐĚĞůĂƉĄŐŝŶĂϲϵŚĂƐƚĂůĂϴϬͿƉĂƌĂůƵĞŐŽƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌǇresponder unas cuantas preguntas Comencemos

ds2

ͲYƵĠĞƐůŽƋƵĞĐŽŶŽǌĐŽǇůĞşĚŽƐŽďƌĞĞƐƚĞƚĞŵĂ

ͲƵĄůĞƐůĂŝĚĞĂĐĞŶƚƌĂůĚĞůĐĂƉşƚƵůŽƋƵĞůĞşŵŽƐ

8

PRIMER SEMESTRE

ͲƐƚĂƐĚĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶůŽƋƵĞůĞşƐƚĞWŽƌƋƵĠ

Ͳ gtĂƐ ĐŽŶĐůƵƐŝŽŶĞƐ ĚĞů ĐĂƉşƚƵůŽ ůĞşĚŽ ƌĞŇĞũĂŶ ůŽ ƋƵĞ ƉĞŶƐĂďĂƐ ĂŶƚĞƐ ĚĞůĞĞƌůŽƌŐƵŵĞŶƚĂĂůƌĞƐƉĞĐƚŽ

ͲƵĄůĞƐĚĞůĂƐƉŽƐƚƵƌĂƐƋƵĞƉƌŽƉŽŶĞĞůĂƵƚŽƌĚĞůƚĞǆƚŽƉƵĞĚĞƐĐƵĞƐƟŽŶĂƌ


9

DƵǇďŝĞŶĞŶůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞŽũĂƐĚĞZĞŇĞǆŝſŶƉŽĚƌĄƐŝƌƚƌĂďĂũĂŶĚŽůĂůĞĐƚƵƌĂĚĞůƚĞǆƚŽƋƵĞůĞşƐƚĞpero ahora lo haremos de diferente manera como ser

ƐƋƵĞŵĂƐŐƌĄĮĐŽƐŵĂƉĂƐŵĞŶƚĂůĞƐĐƵĂĚƌŽƐƐŝŶſƉƟĐŽƐĞƚĐƋƵĞƌĞƐƵŵĂŶĞůĚŽĐƵŵĞŶƚŽƋƵĞleiacuteste

Ͳ YƵĠ ĐŽŶĐůƵƐŝſŶ ůĞ ĚĂƐ Ă ĞƐƚĞ ĚŽĐƵŵĞŶƚŽ ſŵŽ ŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƐ ĚĞ ŽƚƌĂŵĂŶĞƌĂůĂŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶůĞşĚĂ


10

PRIMER SEMESTRE



11

ŚŽƌĂĐŽŶŽǌĐĂŵŽƐĂĂƌůŽƐ^ĂůĂǌĂƌDŽƐƚĂũŽƋƵĞ ũƵŶƚĂŵĞŶƚĞĐŽŶůŝǌĂƌĚŽWĠƌĞǌ ƚĂŵďŝĠŶ ĨƵĞparte de la consolidacioacuten de la Escuela Ayllu de Warisata Leamos parte del libro denominado gtĂdĂǇŬĂĨƌĂŐŵĞŶƚŽƋƵĞƐĞĞŶĐƵĞŶƚƌĂĞŶĞůĚŽƐƐŝĞƌĂĚũƵŶƚŽĚĞƐĚĞůĂƉĄŐŝŶĂϴϳĂůϭϮϯͿĞůĐĂƉşƚƵůŽque corresponde al gtĂĚƵĐĂĐŝſŶWƌŽĚƵĐƟǀĂůƵĞŐŽĚĞůĂůĞĐƚƵƌĂƌĞŇĞǆŝŽŶĞŵŽƐǇƌĞƐƉŽŶĚĂŵŽƐlas siguientes preguntas



12

PRIMER SEMESTRE

ͲƐƚĂƐĚĞĂĐƵĞƌĚŽĐŽŶůŽƋƵĞůĞşƐƚĞ

ͲgtĂƐĐŽŶĐůƵƐŝŽŶĞƐĚĞůĐĂƉşƚƵůŽƋƵĞĂĐĂďĂƐĚĞůĞĞƌ ƌĞŇĞũĂůŽƋƵĞƉĞŶƐĂďĂƐĂŶƚĞƐĚĞůĞĞƌůŽ

ͲƵĄůĞƐĚĞůĂƐƉŽƐƚƵƌĂƐƋƵĞƉƌŽƉŽŶĞĞůĂƵƚŽƌĚĞůƚĞǆƚŽĐƵĂƐƟŽŶĂƐ


13

iquestRecuerdas coacutemo trabajamos anteriormente en el espacio que te dejamos podraacutes trabajar el ƚĞǆƚŽƋƵĞůĞşŵŽƐǇƉƌŽĨƵŶĚŝǌĂƌůŽƋƵĞƉƌŽƉŽŶĞĂƌůŽƐ^ĂůĂǌĂƌDŽƐƚĂũŽ pero como ya sabes es ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƚƌĂďĂũĂƌĞƐƚĞƉƵŶƚŽĞůĂďŽƌĂŶĚŽĂůŐƷŶĞƐƋƵĞŵĂŽŐƌĄĮĐŽƐŽŵĂƉĂƐŵĞŶƚĂůĞƐĐƵĂĚƌŽƐƐŝŶſƉƟĐŽƐĞƚĐƋƵĞƌĞƐƵŵĂŶĞůĚŽĐƵŵĞŶƚŽƋƵĞĂĐĂďĂŵŽƐĚĞůĞĞƌǇƌĞƐƉŽŶĚĞƌĂůŐƵŶĂƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐ

Aclarado este punto sigamos adelante

ŶĞƐƚĞĞƐƉĂĐŝŽƉƵĞĚĞƐƌĞĂůŝǌĂƌĂůŐƷŶĞƐƋƵĞŵĂŐƌĄĮĐŽƐŵĂƉĂƐŵĞŶƚĂůĞƐĐƵĂĚƌŽƐƐŝŶſƉƟĐŽƐetc que resuman el documento que acabas de leer

ͲYƵĠĐŽŶĐůƵƐŝſŶůĞĚĂƐĂĞƐƚĞƚĞǆƚŽſŵŽŝŶƚĞƌƉƌĞƚĂƐĚĞŽƚƌĂŵĂŶĞƌĂůĂŝŶĨŽƌŵĂĐŝſŶůĞŝĚĂ


14

PRIMER SEMESTRE



15

ƐƟĞŵƉŽĚĞĚĞũĂƌůĂůĞĐƚƵƌĂʹƉŽƌƵŶŵŽŵĞŶƚŽʹƉŽƌƋƵĞĂŚŽƌĂǀĞƌĞŵŽƐƵŶǀŝĚĞŽƉĂƌĂƉƌŽĨƵŶĚŝǌĂƌůŽƋƵĞŚĞŵŽƐŝĚŽĐŽŶƐƚƌƵǇĞŶĚŽdĞƉƌŽƉŽŶĞŵŽƐǀĞƌĞůǀŝĚĞŽĚĞZĂĨĂĞůWƵĞŶƚĞŝƐƚŽƌŝĂĚĞŽůŝǀŝĂ gtƵĞŐŽĚĞŚĂďĞƌůŽǀŝƐƚŽĞƐŚŽƌĂĚĞƋƵĞZĞŇĞǆŝŽŶĞŵŽƐǇƌĞƐƉŽŶĚĂŵŽƐůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐ

ds3

ͲƵĄůĞƐůĂŝĚĞĂĐĞŶƚƌĂůĚĞůǀŝĚĞŽ

Ͳ ƵĄůĞƐƐŽŶůŽƐƉƌŽďůĞŵĂƐƋƵĞŚĂƚĞŶŝĚŽŶƵĞƐƚƌŽƉĂşƐĂůŽůĂƌŐŽĚĞŶƵĞƐƚƌĂŚŝƐƚŽƌŝĂ

16

PRIMER SEMESTRE

Ͳ ƵĄůĞƐůĂƌĞůĂĐŝſŶĞŶƚƌĞůĂŚŝƐƚŽƌŝĂĚĞŽůŝǀŝĂƋƵĞŶŽƐŶĂƌƌĂZĂĨĂĞůWƵĞŶƚĞĐŽŶůĂƐƉƌŽďůĞŵĄƟĐĂƐĂůĂƐƋƵĞƌĞƐƉŽŶĚĞĞůD^W

ds4 ĞƐĚĞ ŶƵĞƐƚƌĂ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐ ǇĐŽŵƉĂƌĂŵŽƐĐŽŶůĂƐůĞĐƚƵƌĂƐĚĞůĂhampϭǇƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐYƵĠƐŝŵŝůŝƚƵĚĞŶĐƵĞŶƚƌĂƐĞŶƚƌĞůĂƐZĞĂůŝĚĂĚĞƐĂůĂƐƋƵĞƌĞƐƉŽŶĚĞĞůD^WǇƚƵĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĚĞǀŝĚĂ

NUESTRA EXPERIENCIA

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hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip hellip








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REALIDADES A LA QUE RESPONDE EL

MESCP













17

PARTE 3 ACTIVIDADES DE CONCRECIOacuteN EDUCATIVA EN EL MESCP

ĂƐƚĂĂƋƵşŚĞŵŽƐƌĞŇĞǆŝŽŶĂĚŽǇĂŶĂůŝǌĂĚŽůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂŚĞŵŽƐǀŝƐƚŽƋƵĞĂĐƚƵĂůŵĞŶƚĞƚĞŶĞŵŽƐŶƵĞǀĂƐĚĞŵĂŶĚĂƐǇƉƌŽďůĞŵĄƟĐĂƐƋƵĞŚĂǇƋƵĞƚƌĂďĂũĂƌĞŶǇĚĞƐĚĞůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶƚĂŵďŝĠŶƋƵĞĚƵƌĂŶƚĞ ůĂŚŝƐƚŽƌŝĂĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐŵŽĚĞůŽƐĞĚƵĐĂƟǀŽƐŶŽŚĂŶĂƚĞŶĚŝĚŽĂĞƐƚĂƐƉƌŽďůĞŵĄƟĐĂƐŶƚĞĞƐƚĂƌĞĂůŝĚĂĚŚĞŵŽƐĐŽŶŽĐŝĚŽǇĐŽŶƐŽůŝĚĂĚŽ ůŽƐĐƌŝƚĞƌŝŽƐƋƵĞŶŽƐpropone el MESCP para transformar la educacioacuten

gtůĞǀĞŵŽƐĂůĂƉƌĄĐƟĐĂĂůŐƵŶĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĂůĂƵůĂƉĂƌĂƚƌĂďĂũĂƌůĂƐĐŽŶŶƵĞƐƚƌŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐƉĞƌŽĂŶŽŽůǀŝĚĂƌƋƵĞĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƌĞŐŝƐƚƌĂƌŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĞĚƵĐĂƟǀĂ1

para ello podemos hacer ƵƐŽĚĞƵŶĂĐĄŵĂƌĂĨŽƚŽŐƌĄĮĐĂŐƌĂďĂƌĂƵĚŝŽƐƵŽƚƌĂƐŵĂŶĞƌĂƐƋƵĞƐĞƚĞŽĐƵƌƌĂŶǇƋƵĞƉĞƌŵŝƚĂŶĞǀŝĚĞŶĐŝĂƌƚƵĂĐƟǀŝĚĂĚZĞĐƵĞƌĚĂƋƵĞĞƐƚĂĂĐƟǀŝĚĂĚůĂĚĞďĞƐĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌĐŽŶƚƵƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĞŶƚƵĂƵůĂͿ

ĚĞĐƵĂŵŽƐ ůĂƐ WƌĞŐƵŶƚĂƐ WƌŽďůĞŵĂƟǌĂĚŽƌĂƐ ĚĞ ůĂ hŶŝĚĂĚ ĚĞ ampŽƌŵĂĐŝſŶϭƉĄŐŝŶĂƐϳǇϴǇƌĞĂůŝǌĂŵŽƐŽƚƌĂƐƉĂƌĂĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌƵŶĂĐůĂƐĞĐŽŶŶƵĞƐƚƌŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐƉƌŽŵŽǀŝĞŶĚŽĞůĚŝĄůŽŐŽĐƌşƟĐŽĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂƌĞĂůŝĚĂĚ

REGISTRO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA

ŶůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐŚŽũĂƐĚĞZĞŐŝƐƚƌŽƉƵĞĚĞƐĚĞĨŽƌŵĂĞƐĐƌŝƚĂŶĂƌƌĂƌĞůƉƌŽĐĞƐŽǀŝǀŝĚŽĂƉĂƌƟƌĚĞůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚĂĐŽŶƚƵƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐƚĂŵďŝĠŶƉƵĞĚĞƐƉĞŐĂƌĨŽƚŽŐƌĂİĂƐƋƵĞŵƵĞƐƚƌĞŶĞůƚƌĂďĂũŽĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽƚĞƐƵŐĞƌŝŵŽƐƋƵĞĂĐĂĚĂĨŽƚŽŐƌĂİĂƌĞĂůŝĐĞƐƵŶĂĞǆƉůŝĐĂĐŝſŶĚĞůĂĂĐƟǀŝĚĂĚƋƵĞƐĞĞƐƚĄĚĞƐĂƌƌŽůůĂŶĚŽŽƋƵĞƋƵŝĞƌĞƐŵŽƐƚƌĂƌͿƉƌŽĚƵĐƚŽƐƌĞĂůŝǌĂĚŽƐƉŽƌƚƵƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĞƚĐZĞĐƵƌƌĂŵŽƐĂůŽƐŝŶƐƵŵŽƐƋƵĞƟĞŶĞƐĂůĂŵĂŶŽ

(OUHJLVWURGHODVH[SHULHQFLDVHVXQLQVXPRTXHSHUPLWLUiGHVDUUROODUHOWUDEDMRiquestQDOGHJUDGRGHODLFHQFLDWXUD6LVWHmatizacioacuten de Experiencias Transformadoras

ds1

18

PRIMER SEMESTRE



19

En el siguiente recuadro escribimos lo que maacutes nos llamoacute la atencioacuten lo ŶƵĞǀŽůŽĚŝĨĞƌĞŶƚĞĚĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽdŽŵĂŵŽƐĞŶĐƵĞŶƚĂĚĞƐĚĞĞůŝŶŝĐŝŽŚĂƐƚĂůĂĐŽŶĐůƵƐŝſŶĚĞůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞůĂƉƌĞƐĞŶƚĞhŶŝĚĂĚĚĞampŽƌŵĂĐŝſŶͿ

ds2

HOJAS DE REGISTRO

20

Estructura Curricular y sus Elementos en la Diversidad

SABERES Y CONOCIMIENTOS PROPIOS

CUADERNO DE FORMACIOacuteN A DISTANCIAUNIDAD DE FORMACIOacuteN II

PARTE 1 ACTIVIDADES DE REFLEXIOacuteN DESDE LA EXPERIENCIA DE LA O EL MAESTRO

WĂƌĂ ĞƐƚĂ ĂĐƟǀŝĚĂĚ ƌĞĐŽƌĚĂŵŽƐ ĚĞƐĚĞ ŶƵĞƐƚƌĂ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ ĂƋƵĞůůŽ ƋƵĞconcebimos como conocimiento La idea de ldquoconocimientordquo que construimos ĞŶůĂĞƐĐƵĞůĂŽůĂEŽƌŵĂůƉĂƌĂůƵĞŐŽƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌůĂǇŚĂĐĞƌƵŶĂĐŽŵƉĂƌĂĐŝſŶcon lo propuesto en el MESCP ^ƵŐĞƌŝŵŽƐƋƵĞƚĞƚŽŵĞƐĞůƟĞŵƉŽŶĞĐĞƐĂƌŝŽ

d ^hZDK^ Zd hE dDWK WZ ZampgtyKEZ z dZZ gtds

ds1

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORASbull iquestQueacute significa para

nosotras y nosotros el conocimiento

bull Durante tu formacioacuten iquestcoacutemo explicaban el origen de tu disciplina o aacuterea de especializacioacuten

bull Los contenidos de tu especialidad iquestcoacutemo fueron contrastados con conocimientos desarrollados en Bolivia

bull iquestCoacutemo te explicaron las razones por cuales existe un desarrollo de la especialidad en que te formaste en algunos paiacuteses y en otros no

bull En el proceso de nuestra formacioacuten en las normales iquestcoacutemo nos han ensentildeado sobre los saberes y conocimientos de los Pueblos Indiacutegena Originarios

bull iquestQueacute significa para ti la Cosmovisioacuten iquestPor queacutebull iquestAlguna vez has incorporado alguacuten conocimiento o saber de tu

comunidad en tus procesos educativos iquestPor queacute


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ƐŵŽŵĞŶƚŽĚĞĂŶĂůŝǌĂƌ ůĂ ƌĞŇĞǆŝſŶƋƵĞŚŝĐŝŵŽƐĂƉĂƌƟƌĚĞ ůĂƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐƉƌŽďůĞŵĂƟǌĂĚŽƌĂƐ ƉůĂŶƚĞĂĚĂƐ ĂŶƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ ƉĂƌĂ ĞƐƚŽ ĐŽŶƚĂŵŽƐ ĐŽŶ ƵŶĞƐƉĂĐŝŽ ĞŶ Ğů ĐƵĂĚĞƌŶŽ ƋƵĞ ĚĞŶŽŵŝŶĂŵŽƐ ŽũĂƐ ĚĞ ƌĞŇĞǆŝſŶ ĞŶ ĞůůĂƐĐŽŶƐŝĚĞƌĂŵŽƐůŽƐĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐƋƵĞʹ ĂŶƵĞƐƚƌŽƉĂƌĞĐĞƌʹ ƐŽŶŝŶĚŝƐƉĞŶƐĂďůĞƐƉĂƌĂůĂƌĞƉƌŽĚƵĐĐŝſŶĚĞůĂǀŝĚĂYƵŝǌĄŶŽƐƐĞĂĚĞŐƌĂŶĂǇƵĚĂŽďƐĞƌǀĂƌŶƵĞƐƚƌŽĐŽŶƚĞǆƚŽĞĂƋƵşĂůŐƵŶĂƐƐƵŐĞƌĞŶĐŝĂƐƉĂƌĂĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌůĂĂĐƟǀŝĚĂĚ

ds2


bull ŽůůĂŐĞĚĞĨŽƚŽŐƌĂİĂƐ

bull ŶƚƌĞǀŝƐƚĂƐĞŶĂƵĚŝŽ



bull ZĞƐƉƵĞƐƚĂƐĂůĂƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐ

ESQUEM

AS

GRAacuteFICOS

COLLAGE GRABACIONES

CUENTOS

CARICA

TURAS

CUENTOS

DIBUJOS

ŶƚĞƐĚĞŝŶŝĐŝĂƌĞƐƚĂĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞĮŶĞĐƵĄůĚĞůĂƐŽƉĐŝŽŶĞƐĞůĞŐŝƌĄƐ^ĞƌşĂďƵĞŶŽƋƵĞƚƷƚĂŵďŝĠŶpropongas otra iexclah recuerda que puedes combinar las diferentes opciones propuestas


22

PRIMER SEMESTRE



23

PARTE 2 ACTIVIDADES PARA LA CONSOLIDACIOacuteN DE CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS

PARA LA CONCRECIOacuteN EDUCATIVA

Ŷ ĞƐƚĂ ƐĞŐƵŶĚĂ ƉĂƌƚĞ ǀĞĂŵŽƐ Ğů ǀŝĚĞŽ ĚĞ ŝŽǀĂŶŶǇ ^ĂŵĂŶĂŵƵĚ que ƟƚƵůĂŝĄůŽŐŽŝĞŶĐŝĂǇ^ĂďŝĚƵƌşĂ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐǇĐŽŶƐƚƌƵŝŵŽƐŶƵĞƐƚƌŽƐƉƌŽƉŝŽƐĐƌŝƚĞƌŝŽƐƌĞĐƵĞƌĚĂƉƵĞĚĞƐĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞŽƚƌĂŵĂŶĞƌĂĞůƐŝŐƵŝĞŶƚĞĞƐƐſůŽƵŶĞũĞŵƉůŽͿ

CRITERIO PROPIO

ŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ

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ĞƐĐŽůŽŶŝǌĂĐŝſŶ

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PRIMER SEMESTRE

ŶůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĂŶƚĞƌŝŽƌƵŶĐƌŝƚĞƌŝŽƉƌŽƉŝŽĂĐĞƌĐĂĚĞĐŽŶĐĞƉƚŽƐŚŝƐƚſƌŝĐĂŵĞŶƚĞĚĞĮŶŝĚŽƐĚĞƐĚĞƵŶĂǀŝƐŝſŶĞƵƌŽĐĠŶƚƌŝĐĂWĂƌĂƐĞŐƵŝƌĐŽŶƐƚƌƵǇĞŶĚŽŶƵĞƐƚƌŽƐĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐƌĞǀŝƐĂŵŽƐǇůĞĞŵŽƐĞůĂƌơĐƵůŽĚĞ ĂŶƟĂŐŽĂƐƚƌŽſŵĞǌque ůůĞǀĂƉŽƌơƚƵůŽůgtĂĚŽKƐĐƵƌŽĚĞůĂƉŽĐĂůĄƐŝĐĂ ampŝůŽƐŽİĂůƵƐƚƌĂĐŝſŶǇŽůŽŶŝĂůŝĚĂĚĞŶĞů^ŝŐůŽysƉĂƌĂůƵĞŐŽĂŶĂůŝǌĂƌ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌǇƌĞƐƉŽŶĚĞƌĂunas cuantas preguntas

ds2

ͲƵĄůĞƐůĂŝĚĞĂĐĞŶƚƌĂůĚĞůƚĞǆƚŽǇĐſŵŽƐĞƌĞŇĞũĂĞŶŶƵĞƐƚƌĂƌĞĂůŝĚĂĚ

ͲYƵĠĐŽŶƚƌĂĚŝĐĐŝŽŶĞƐĞŶĐƵĞŶƚƌĂƐĞŶůĂůĞĐƚƵƌĂƌĞƐƉĞĐƚŽĂůŽƋƵĞĐŽŶŽĐşĂƐ


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gtůĞŐĂĚŽĂĞƐƚĞƉƵŶƚŽƚƌĂďĂũĂŵŽƐůĂůĞĐƚƵƌĂĚĞůƚĞǆƚŽĐŽŶƐƚƌƵǇĞŶĚŽƵŶĂŵĂŶĞƌĂĚĞƐŽĐŝĂůŝǌĂƌůĂŝĚĞĂĐĞŶƚƌĂůĚĞůĂŵŝƐŵĂŶĞƐƚĞĞƐƉĂĐŝŽŚĂĐĞŵŽƐʹƉŽƌĞũĞŵƉůŽʹƵŶĂĮĐŚĞƋƵĞŵĂŶŝĮĞƐƚĞůŽƋƵĞĞůĂƵƚŽƌĚĞůƚĞǆƚŽŶŽƐƋƵŝĞƌĞƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌ ZĞĐƵĞƌĚĂƋƵĞĞƐƚĂŶŽĞƐůĂƷŶŝĐĂŵĂŶĞƌĂĚĞƐŽĐŝĂůŝǌĂƌůĂƚƷpuedes proponer otras maneras

Ͳ^ŽďƌĞĞůĂƌơĐƵůŽůĞşĚŽĂƋƵĠĐŽŶĐůƵƐŝŽŶĞƐůůĞŐĂƐ

ͲŽŶƋƵĠĂĮƌŵĂĐŝŽŶĞƐĚĞůĂƵƚŽƌŶŽĞƐƚĄƐĚĞĂĐƵĞƌĚŽƵĞƐƟſŶĂůĂƐ


26

PRIMER SEMESTRE



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ŽŶƟŶƵĂŶĚŽĐŽŶůĂĂĐƟǀŝĚĂĚϮĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƋƵĞĐŽŶŽǌĐĂŵŽƐĂ ZĂŝŵŽŶWĂŶŝŬŬĂƌcon la lectura ĚĞƐƵůŝďƌŽƋƵĞůůĞǀĂƉŽƌơƚƵůŽgtĂWƵĞƌƚĂƐƚƌĞĐŚĂĚĞůŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽ Para esto leamos parte del ůŝďƌŽĚĞƐĚĞůĂƉĄŐŝŶĂϮϱĂůĂϯϱͿůƵĞŐŽĚĞůĂůĞĐƚƵƌĂĂŶĂůŝǌĂŵŽƐǇƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐƉĂƌĂƌĞƐƉŽŶĚĞƌa las siguientes preguntas



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PRIMER SEMESTRE

ŶƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ ŚŝĐŝŵŽƐ ƵŶ ŵĂƚĞƌŝĂů ĞĚƵĐĂƟǀŽ ƋƵĞ ŶŽƐ ĂǇƵĚſ Ă ƐŽĐŝĂůŝǌĂƌ ůŽ ĂŶĂůŝǌĂĚŽ ǇƌĞŇĞǆŝŽŶĂĚŽĞŶ ůĂ ůĞĐƚƵƌĂ ŶƵĞƐƚƌĂƉƌŽƉƵĞƐƚĂ ĨƵĞŚĂĐĞƌƵŶĂĮĐŚĞͿĐŽŶƟŶƵĂŵŽƐƚƌĂďĂũĂŶĚŽĚĞĞƐƚĂŵĂŶĞƌĂ ĂŶĂůŝǌĂŵŽƐ Ǉ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐ ůĂ ůĞĐƚƵƌĂĚĞZĂŝŵŽŶWĂŶŝŬŬĂƌ gtĂWƵĞƌƚĂƐƚƌĞĐŚĂĚĞůŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽůĂďŽƌĂŵŽƐƵŶĂĐĂƌŝĐĂƚƵƌĂʹƵŽƚƌĂĨŽƌŵĂĚĞƐŽĐŝĂůŝǌĂƌůŽƌĞŇĞǆŝŽŶĂĚŽĚĞůĂůĞĐƚƵƌĂʹƋƵĞƌĞƐƵŵĂĞůƚĞǆƚŽůĞşĚŽ

Recuerda es mejor proponer y no seguir a pie de la letra


ŽŶƋƵĠĂĮƌŵĂĐŝŽŶĞƐĚĞůĂƵƚŽƌŶŽĞƐƚĂƐĚĞĂĐƵĞƌĚŽƵĞƐƟſŶĂůĂƐ


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PRIMER SEMESTRE

ŽŶƟŶƵĂŵŽƐ ƚƌĂďĂũĂŶĚŽ ůĂ hŶŝĚĂĚ ĚĞ ampŽƌŵĂĐŝſŶ Ϯ Ǉ ƉĂƌĂ ĞƐƚĂ ĂĐƟǀŝĚĂĚescuchamos el audio de ŝŽǀĂŶŶǇ^ĂŵĂŶĂŵƵĚ^ĂďĞƌĞƐǇŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐWƌŽƉŝŽƐƋƵĞĞŶĐŽŶƚƌĂƌĄƐĞŶĞůĚŝƐĐŽŝŶƚĞƌĂĐƟǀŽʹ ƌĞĐƵĞƌĚĂƉƵĞĚĞƐĚĞƐĐĂƌŐĂƌel audio y subirlo a tu celular u otro aparato que te permita reproducirlo y ĞƐĐƵĐŚĂƌĞŶĚŽŶĚĞ ƚĞĞŶĐƵĞŶƚƌĞƐʹ gtƵĞŐŽĚĞŚĂďĞƌ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂĚŽĞů ĂƵĚŝŽhacemos nuestro propio comentario acerca de lo leiacutedo

ds3



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PRIMER SEMESTRE

ds4 ĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐǇĐŽŶƉĂƌĂŵŽƐĐŽŶůĂƐůĞĐƚƵƌĂƐĚĞůĂhampϮǇƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐYƵĠƐŝŵŝůŝƚƵĚĞŶĐƵĞŶƚƌĂƐĞŶƚƌĞůĂŵĂŶĞƌĂĚĞĐŽŶĐĞďŝƌĂůŽƐƐĂďĞƌĞƐǇĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐĚĞůĂƐEWKƐĞŶĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐŵŽĚĞůŽƐĞĚƵĐĂƟǀŽƐĐŽŶĞůƋƵĞĂŚŽƌĂƉůĂŶƚĞĂĞůD^W

CONCEPCIOacuteN DE LOS SABERES Y

CONOCIMIENTOS DE ANTERIORES MODELOS

EDUCATIVOS

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PLANTEAMIENTOS

MESCP











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gtĂƐƌĞŇĞǆŝŽŶĞƐƋƵĞŚŝĐŝŵŽƐŚĂƐƚĂĂŚŽƌĂʹƐĞŐƵƌĂŵĞŶƚĞʹŶŽƐŵƵĞƐƚƌĂŶƌĞĂůŝĚĂĚĞƐƋƵĞŶŽƐůůĞǀĂŶĂƵŶĂŶƵĞǀĂŵĂŶĞƌĂĚĞǀĞƌĞůĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽǇĞůƐĂďĞƌ WĂƌĂĞůD^WĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĨŽƌƚĂůĞĐĞƌĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞĚŝĄůŽŐŽǇĂƉƌĞŶĚŝǌĂũĞĞŶƚƌĞĞůĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽŚĞŐĞŵſŶŝĐŽǇůĂƐĂďŝĚƵƌşĂĚĞůŽƐƉƵĞďůŽƐdel mundo y de nuestros pueblos indiacutegenas originarios

WĂƌĂĨŽƌƚĂůĞĐĞƌƉůĞŶĂŵĞŶƚĞŶƵĞƐƚƌŽƐĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞůůĞǀĂƌĂůĂƉƌĄĐƟĐĂůŽƋƵĞŚĂƐƚĂĂŚŽƌĂƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐĚĞĞƐƚĞŵŽĚŽƉƌŽƉŽŶĞŵŽƐĂůŐƵŶĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƉĂƌĂƚƌĂďĂũĂƌůĂƐĐŽŶůĂƐǇůŽƐestudiantes

Ɛ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƋƵĞ ƌĞŐŝƐƚƌĞŵŽƐ ůĂ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ ĞĚƵĐĂƟǀĂ Ǉ ƉĂƌĂ ĞůůŽ ƉƵĞĚĞŶ ƵƟůŝǌĂƌ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐƋƵĞƚĞƉĞƌŵŝƚĂŶĞǀŝĚĞŶĐŝĂƌůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚĂ

Dialogamos con nuestros estudiantes sobre los saberes y conocimientos de ŶƵĞƐƚƌĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚWĂƌĂĞůůŽƐĂůŝŵŽƐĚĞůĂƵůĂǇǀŝƐŝƚĂŵŽƐĂůĂƐǇůŽƐƐĂďŝŽƐŽĂƵƚŽƌŝĚĂĚĞƐĚĞůĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĐŽŶůŽƐĐƵĂůĞƐĚŝĂůŽŐĂŵŽƐĚĞƐĚĞƐƵĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂsobre los conocimientos y saberes de la comunidad en los aacutembitos de los ǀĂůŽƌĞƐƚĞĐŶŽůŽŐşĂƐǇĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐĐŽŶƐŝĚĞƌĂŵŽƐůŽƐŵĄƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐƉĂƌĂla comunidad y nuestros estudiantes

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VALORES

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TECNOLOGIacuteAS








EXPERIENCIAS








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PRIMER SEMESTRE



VALORES



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TECNOLOGIacuteAS




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EXPERIENCIAS





helliphellip

HOJAS DE REGISTRO


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PRIMER SEMESTRE

Ahora respondemos unas preguntas acerca del uso que podriacuteamos darles a ĞƐƚŽƐĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐĞŶŶƵĞƐƚƌĂhŶŝĚĂĚĚƵĐĂƟǀĂZĞĐƵĞƌĚĂĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƋƵĞƌĞŇĞǆŝŽŶĞŵŽƐĂŶƚĞƐĚĞƌĞƐƉŽŶĚĞƌĂůĂƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐĨŽƌŵƵůĂĚĂƐ

De acuerdo con los conocimientos y saberes que hemos conocido en el diaacutelogo con la comunidad

ds2

WĂƌĂƋƵĠŶŽƐƐŝƌǀĞĞůĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽŽƐĂďĞƌĞŶŶƵĞƐƚƌĂǀŝĚĂĐŽƟĚŝĂŶĂ

YƵĠƵƟůŝĚĂĚďƌŝŶĚĂĂůĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚ


37

Luego de haber salido al encuentro con nuestra comunidad y dialogado y conocido los saberes de las y los sabios o autoridades de nuestra comunidad ƉůĂŶƚĞĂŵŽƐ ƉŽƐŝďůĞƐ ĨŽƌŵĂƐ ĚĞ ĂƌƟĐƵůĂƌ ůŽƐ ƐĂďĞƌĞƐ ĐŽŶ ůŽƐ ĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽƐ ĞŶ ŶƵĞƐƚƌĂ WůĂŶŝĮĐĂĐŝſŶ ŶƵĂů ŝŵĞƐƚƌĂůŝǌĂĚĂ ƉĂƌĂ ƌĞĂůŝǌĂƌůŽƐ ƉƌŽĐĞƐŽƐ ĚĞ ĐŽŶĐƌĞĐŝſŶ ĞĚƵĐĂƟǀŽ dĞ ƐƵŐĞƌŝŵŽƐ ƐĞŐƵŝƌ ƌĞŐŝƐƚƌĂŶĚŽ ůĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĞĚƵĐĂƟǀĂƋƵĞĚĞƐĂƌƌŽůůĂƐ

Ğ ƋƵĠ ŵĂŶĞƌĂ ĞƐƚŽƐ ƐĂďĞƌĞƐ ƉĞƌŵŝƚĞŶ ůĂ ƌĞƉƌŽĚƵĐĐŝſŶ ĚĞ ǀŝĚĂ Ž ůĂĐŽŶǀŝǀĞŶĐŝĂĞŶůĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚ

YƵĠĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐŽƐĂďĞƌĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚƉƵĞĚĞŶƐĞƌĂƉůŝĐĂĚŽƐĞŶŽƚƌŽƐĐŽŶƚĞǆƚŽƐWůĂŶƚĞĂƌƵŶĞũĞŵƉůŽ

ds3

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PRIMER SEMESTRE



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En el siguiente espacio escribimos nuestro anaacutelisis y criterio propio de aquello ƋƵĞƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐĚƵƌĂŶƚĞƚŽĚŽĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞĂƉƌĞŶĚŝǌĂũĞĚĞůĂhŶŝĚĂĚĚĞFormacioacuten Ndeg 2 es decir tomamos en cuenta desde el inicio a la conclusioacuten de este Cuaderno de Formacioacuten a Distancia

ds4

40


ůŽďũĞƟǀŽĚĞůĂĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĚĞǀŝĚĂůĂƐĐĂƌĂĐƚĞƌşƐƟĐĂƐǇĞůƟƉŽĚĞĞĚƵĐĂĐŝſŶƋƵĞŚĞŵŽƐƌĞĐŝďŝĚŽǀŝǀŝĚŽĞŶ ůĂƐĐƵĞůĂŽůĞŐŝŽEŽƌŵĂůůĂŽƌŐĂŶŝǌĂĐŝſŶĚĞƐƵĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƋƵĞŐĞŶĞƌĂůŵĞŶƚĞera por determinadas especialidades o asignaturas o materias para luego ƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌůĂĚĞƐĚĞůĂƉƌŽƉƵĞƐƚĂĚĞůD^W

CUADERNO DE FORMACIOacuteN A DISTANCIAUNIDAD DE FORMACIOacuteN III

ds1

ĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐĂŶĂůŝǌĂŵŽƐǇƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐĂůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐ

Estrategias de Desarrollo Curricular SocioproductivoCOMPRENDIENDO LA ESTRUCTURA CURRICULAR

bull iquestQueacute materias hemos aprendido en la Escuela

bull iquestCoacutemo hemos aplicado lo que hemos aprendido en estas materias en nuestra vida diaria

bull iquestPor queacute hemos elegido nuestra especialidad para formarnos en la Normal

bull iquestCoacutemo nos han ensentildeado nuestra especialidad en la Normal iquestLos contenidos se trabajaban desde la especialidad

bull En la Normal iquestCoacutemo se relacionaban los contenidos de nuestra especialidad con los contenidos de otras especialidades

bull Los contenidos que ahora desarrollamos desde nuestra especialidad iquestLes serviraacute a nuestros estudiantes iquestLo aplicaraacuten en su vida diaria

bull iquestSeraacute que las especialidades no tienen relacioacuten unas con otras (Por ejemplo iquestseraacute que en la matemaacutetica no interviene el lenguaje)


41

Al igual que en la anterior Unidad de Formacioacuten desarrollada en las siguientes ŚŽũĂƐĚĞƌĞŇĞǆŝſŶƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐĂůĂƐĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĚĞǀŝĚĂƐĞĂĐŽŵŽĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐǇĂŚŽƌĂĐŽŵŽŵĂĞƐƚƌĂƐŽƐWĂƌĂesto puedes considerar diferentes opciones para responderlas Te sugerimos algunas

ŶƚĞƐĚĞŝŶŝĐŝĂƌĞƐƚĂĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞĮŶĞĐƵĄůĚĞůĂƐŽƉĐŝŽŶĞƐĞůĞŐŝƌĄƐƚĂŵďŝĠŶƐĞƌşĂďƵĞŶŽƋƵĞƚƵtambieacuten propongas otra Ah recuerda que puedes elegir una dos oacute maacutes opciones

ds2

bull Esquemas







ESQUEM

AS

GRAacuteFICOS

COLLAGE GRABACIONES

CUENTOS

CARICA

TURAS

CUENTOS

DIBUJOS


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PRIMER SEMESTRE



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PARA LA CONCRECIOacuteN EDUCATIVA DE LAS ACTIVIDADES DE LA UF 3

Ya estamos en la segunda parte del Cuaderno de Concrecioacuten y para ƉƌŽĨƵŶĚŝǌĂƌŵĄƐŶƵĞƐƚƌĂĨŽƌŵĂĐŝſŶǇĐŽŵƉƌĞŶĚĞƌůĂŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂĚĞƚƌĂďĂũĂƌůĂĚƵĐĂĐŝſŶĚĞŵĂŶĞƌĂĂƌƟĐƵůĂĚĂůĞĂŵŽƐĞůƚĞǆƚŽƟƚƵůĂĚŽgtĂĐĂďĞǌĂďŝĞŶƉƵĞƐƚĂĚĞůĂƵƚŽƌĚŐĂƌDŽƌşŶĚĞƐĚĞůĂƉĄŐŝŶĂϮϯĂůĂϮϴͿĞůĨƌĂŐŵĞŶƚŽĚĞůĐĂƉşƚƵůŽǇĚĞƐĚĞůĂƉĄŐŝŶĂϭϭϱĂůĂϭϮϳĞůĂŶĞǆŽĚŽƐƟƚƵůĂĚŽŶƚĞƌʹWůƵƌŝǇdƌĂŶƐĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌŝĞĚĂĚgtƵĞŐŽƌĞŇĞǆŝŽŶĞŵŽƐǇƌĞƐƉŽŶĚĂŵŽƐůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐpreguntas

ds1

ƋƵĠƐĞƌĞĮĞƌĞĞůĂƵƚŽƌĐŽŶůĂĂĮƌŵĂĐŝſŶƚĞŶĞƌůĂĐĂďĞǌĂďŝĞŶƉƵĞƐƚĂ

ƵĂůĞƐƐŽŶůĂƐůŝŵŝƚĂĐŝŽŶĞƐĚĞůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌ

44

PRIMER SEMESTRE

En este eƐƉĂĐŝŽ ƌĞĂůŝǌĂŵŽƐ ĂůŐƷŶ ĞƐƋƵĞŵĂ Ž ŵĂƉĂ ŵĞŶƚĂů ĞƚĐ ƋƵĞ ƌĞƐƵŵĂ Ğů ĚŽĐƵŵĞŶƚŽque leiacuteste

HOJAS DE REGISTRO

ƵĄůĞƐůĂƉƌŽƉƵĞƐƚĂĚĞůƚĞǆƚŽƉĂƌĂƐƵƉĞƌĂƌůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶĚŝƐĐŝƉůŝŶĂƌ


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HOJAS DE REGISTRO

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PRIMER SEMESTRE

^ŝŐĂŵŽƐƉƌŽĨƵŶĚŝǌĂŶĚŽǇƌĞĨŽƌǌĂŶĚŽŶƵĞƐƚƌĂĨŽƌŵĂĐŝſŶWĂƌĂĞƐƚŽ ůĞĂŵŽƐĞůƚĞǆƚŽĚĞƵŐŽĞŵĞůŵĂŶƟƚƵůĂĚŽgtŽƐŽƌŝǌŽŶƚĞƐĚĞůĂZĂǌſŶ ĚĞƐĚĞůĂƉĄŐŝŶĂϰϵĂůĂϱϲͿĞůƐƵďơƚƵůŽgtĂƚŽƚĂůŝĚĂĚƉĂŶŽƌĂŵĂĚĞŝĚĞĂƐďĄƐŝĐĂƐgtƵĞŐŽƌĞŇĞǆŝŽŶĞŵŽƐǇƌĞƐƉŽŶĚĂŵŽƐůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐ

Muy bien en la siguientes paacuteginas tenemos un espacio en el que podraacutes ir trabajando la lectura ĚĞůƚĞǆƚŽƋƵĞůĞşƐƚĞƉĞƌŽĂŚŽƌĂůŽŚĂƌĞŵŽƐĚĞĚŝĨĞƌĞŶƚĞŵĂŶĞƌĂ

ds2

WŽƌƋƵĠĞƐ ŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞ ƚƌĂďĂũĂƌ ůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶĐŽŵŽƵŶĂ ƚŽƚĂůŝĚĂĚYƵĠŝŵƉůŝĐĂƚƌĂďĂũĂƌůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶĐŽŵŽƚŽƚĂůŝĚĂĚ

ŶĂůŝǌĂ Ǉ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂ Ğů ƐŝŐƵŝĞŶƚĞ ĞŶƵŶĐŝĂĚŽ ůĂ ƌĞĂůŝĚĂĚ ŶŽ ĂĚŵŝƚĞĨƌĂŐŵĞŶƚĂĐŝſŶYƵĠŽƉŝŶĂƐĂůƌĞƐƉĞĐƚŽ


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ŶĞƐƚĞĞƐƉĂĐŝŽƉƵĞĚĞƐƌĞĂůŝǌĂƌĂůŐƷŶĂĮĐŚĞĐŽůůĂŐĞŽĐĂƌŝĐĂƚƵƌĂƋƵĞƌĞƐƵŵĂĞůĚŽĐƵŵĞŶƚŽƋƵĞleiacuteste


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PRIMER SEMESTRE

ŚŽƌĂƉĂƌĂƐĞŐƵŝƌƌĞĨŽƌǌĂŶĚŽŶƵĞƐƚƌĂĨŽƌŵĂĐŝſŶǀĞĂŵŽƐůĂƉƌŝŵĞƌĂƉĂƌƚĞĚĞůǀŝĚĞŽ gtĂĚƵĐĂĐŝſŶWƌŽŚŝďŝĚĂŚĂƐƚĂĞůŵŝŶƵƚŽϱϰͿĚĞƵůĂŵWƌŽĚƵĐĐŝŽŶĞƐ ǇůƵĞŐŽĂŶĂůŝǌĂŵŽƐƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐǇƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐComencemos

ƵĄůĞƐůĂŝĚĞĂĐĞŶƚƌĂůĚĞůǀŝĚĞŽ

YƵĠĞƐůŽƋƵĞĐƵĞƐƟŽŶĂĞůǀŝĚĞŽWŽƌƋƵĠ

ds3


49

ŶĞƐƚĞĞƐƉĂĐŝŽƉƵĞĚĞƐƌĞĂůŝǌĂƌĂůŐƷŶĞƐƋƵĞŵĂŐƌĄĮĐŽƐŵĂƉĂƐŵĞŶƚĂůĞƐĐƵĂĚƌŽƐƐŝŶſƉƟĐŽƐĞƚĐƋƵĞƉůĂŶƚĞĞůĂƐŝĚĞĂƐŵĄƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐƋƵĞƚĞĚĞũĂĞůǀŝĚĞŽ

WŽƌƋƵĠĞƐŶĞĐĞƐĂƌŝŽƉůĂŶƚĞĂƌƵŶĂĞĚƵĐĂĐŝſŶŝŶƚĞŐƌĂů


50

PRIMER SEMESTRE

HOJAS DE REGISTRO


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ds4 ĞƐĚĞ ŶƵĞƐƚƌĂ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ ĐŽŵŽ ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ Ǉ ĂŚŽƌĂĐŽŵŽŵĂĞƐƚƌĂƐŽƐ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐǇĐŽŵƉĂƌĂŵŽƐĐŽŶ ůĂƉƌŽƉƵĞƐƚĂĚĞůD^WůƐŵĂŶĞƌĂĚĞĐŽŶĐĞďŝƌůĂƐƚƌƵĐƚƵƌĂƵƌƌŝĐƵůĂƌ YƵĠ ƐŝŵŝůŝƚƵĚ ĞŶĐŽŶƚƌĂŵŽƐ ĞŶƚƌĞ ĂŵďĂƐĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƐĐƵƌƌŝĐƵůĂƌĞƐ

DESDE YEN NUESTRA EXPERIENCIA












LA PROPUESTA DEL MESCP

Comprensioacuten de la Estructura Curricular











hellip

helliphelliphellip

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PRIMER SEMESTRE


ĂƐƚĂĂƋƵşŚĞŵŽƐƌĞŇĞǆŝŽŶĂĚŽǇĂŶĂůŝǌĂĚŽĞůƉƌŽĐĞƐŽĞĚƵĐĂƟǀŽĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂƌĞĂůŝĚĂĚŚĞŵŽƐǀŝƐƚŽ ƋƵĞ ƐƵ ŽƌŐĂŶŝǌĂĐŝſŶ ĞŶ ůĂ ƐĐƵĞůĂEŽƌŵĂů ŐĞŶĞƌĂůŵĞŶƚĞ ĞƐƚĂďĂ ĨƌĂŐŵĞŶƚĂĚĂ ĂŶƚĞ ĞƐƚĞĐŽŶƚĞǆƚŽĞůD^WƉůĂŶƚĞĂŽƚƌĂŵĂŶĞƌĂĚĞŽƌŐĂŶŝǌĂƌůĂĚƵĐĂĐŝſŶĚĞŵĂŶĞƌĂŝŶƚĞŐƌĂůŚŽůşƐƟĐĂĂƚƌĂǀĠƐĚĞĂŵƉŽƐĚĞ^ĂďĞƌĞƐǇŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐǇƋƵĞĐĂĚĂƵŶŽĚĞĞůůŽƐďƵƐĐĂƌĞƐŽůǀĞƌƉƌŽďůĞ-ŵĄƟĐĂƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂƌĞĂůŝĚĂĚ

ŚŽƌĂ ůůĞǀĞŵŽƐ Ă ůĂ ƉƌĄĐƟĐĂ ĂůŐƵŶĂƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ƉĂƌĂ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌůĂƐ ĞŶ ŶƵĞƐƚƌĂ ĂƵůĂ Ǉ ƉĂƌĂtrabajarlas con nuestros estudiantes

ZĞǀŝƐĂŵŽƐ ůŽƐWƌŽŐƌĂŵĂƐĚĞƐƚƵĚŝŽĚĞůŶŝǀĞůǇĚĞůĄƌĞĂĐŽŶĞůƋƵĞƚƌĂďĂũĂŵŽƐǇŚĂĐĞŵŽƐƵŶƉƵŶƚĞŽĚĞ ůŽƐĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐƋƵĞǀĂŵŽƐĂĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌĐŽŶŶƵĞƐƚƌŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐWĂƌĂĞƐƚŽĞƐŵƵǇimportante que tomemos en cuenta lo que nos plantea los Campos de saberes y conocimientos y ĐſŵŽĞƐƚŽƐĚĂŶƵŶƐĞŶƟĚŽƉƌŽƉŝŽĂůŽƐĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐƋƵĞĚĞƐĂƌƌŽůůĂŵŽƐ


Ŷ ĞƐƚĞ ƌĞĐƵĂĚƌŽ ĂŶŽƚĂŵŽƐ ůŽƐ ĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐ ƋƵĞ ǀĂŵŽƐ Ă ĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌ ĐŽŶŶƵĞƐƚƌŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐƵŶƉƵŶƚĞŽͿĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌŽEŝǀĞůǇƌĞĂWĂƌĂĞůůŽĞƐŵƵǇŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƋƵĞƚŽŵĞŵŽƐĞŶĐƵĞŶƚĂůĂƌĞůĂĐŝſŶƋƵĞĞǆŝƐƚĞĞŶƚƌĞĞůŽŶƚĞŶŝĚŽǇĞů^ĞŶƟĚŽĚĞůĂŵƉŽĚĞ^ĂďĞƌĞƐǇŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐƐŝĞƐƉĞƌƟŶĞŶƚĞĐŽŶůĂƌĞĂůŝĚĂĚĚĞŶƵĞƐƚƌŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĚŽŶĚĞƐĞǀŝƐŝďŝůŝĐĞ ůĂĂƌƟĐƵůĂĐŝſŶĚĞ ůĂƐƌĞĂƐƉĂƌĂĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌůŽƐƉƌŽĐĞƐŽƐĞĚƵĐĂƟǀŽƐĚĞŵĂŶĞƌĂŝŶƚĞŐƌĂů

ds1


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gtƵĞŐŽ ĚĞ ŚĂďĞƌ ŝĚĞŶƚŝĨŝĐĂĚŽ ůŽƐ ĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐ ƋƵĞ ǀĂŵŽƐ Ă ƚƌĂďĂũĂƌ ĐŽŶŶƵĞƐƚƌŽƐ ĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ ĚĞŵĂŶĞƌĂ ĂƌƚŝĐƵůĂĚĂ ĞƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝŽ ůůĞǀĂƌůŽƐ Ă ůĂpraacutectica Desarrollemos una clase con nuestros estudiantes articulando los contenidos que hemos identificado desde las diferentes aacutereas de ^ĂďĞƌĞƐǇŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽƐĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌŽEŝǀĞůƌĞĂEŽĚĞďĞŵŽƐŽůǀŝĚĂƌque es muy importante registrar lo que estamos desarrollando Para tu registro puedes

ͲƌĂďĂƌƚƵĐůĂƐĞĐŽŶƚƵĐĞůƵůĂƌĂƵĚŝŽŽǀŝĚĞŽͿ2

ͲƐĐƌŝďŝƌĂŵĂŶĞƌĂĚĞŶĂƌƌĂĐŝſŶůŽƋƵĞŚŝĐŝƐƚĞǇĐſŵŽƚƵƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐƉĂƌƟĐŝƉĂƌŽŶ

Ͳ^ĂĐĂƌǇƉĞŐĂƌĨŽƚŽŐƌĂİĂƐĚĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽ

ĞĐŝĚĞĐſŵŽǀĂƐĂƌĞŐŝƐƚƌĂƌƚƵĐůĂƐĞWƵĞĚĞƐĞůĞŐŝƌƐſůŽǀĂƌŝĂƐĚĞůĂƐŽƉĐŝŽŶĞƐƉůĂŶƚĞĂĚĂƐ

^ŝƐĂĐĂƐƚĞĨŽƚŽŐƌĂİĂƐĞŶůŽƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐĞƐƉĂĐŝŽƐƉĞŐĂůĂƐƋƵĞĐŽŶƐŝĚĞƌĞƐŵĄƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂƟǀĂƐŶůĂƉĂƌƚĞŝŶĨĞƌŝŽƌĚĞĐĂĚĂĨŽƚŽŐƌĂİĂŶĂƌƌĂďƌĞǀĞŵĞŶƚĞůĂĂĐƟǀŝĚĂĚƋƵĞĚĞƐĂƌƌŽůůĂƐƚĞ

3XHGHVSUHVHQWDUHOPDWHULDOUHJLVWUDGRHQHVWHIRUPDWRHQXQampGRQGHHVWpSUHVHQWHHOPDWHULDOGHWRGRHO6HPHVWUH

ds2

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PRIMER SEMESTRE

^ŝƟĞŶĞƐŵĄƐĨŽƚŽŐƌĂİĂƐƉĂƌĂĂĚũƵŶƚĂƌ ƐĞůĞĐĐŝſŶĂůĂƐǇŐƵĄƌĚĂůĂƐƉĂƌĂƚƵdƌĂďĂũŽampŝŶĂůĚĞƌĂĚŽʹ^ŝƐƚĞŵĂƟǌĂĐŝſŶĚĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĚŽƌĂƐ







W

Yh1dh

ampKdK

Zamp1

WYh1dhampKdKZamp1







WYh1dhampKdKZamp1W

Yh1d

hampKdK

Zamp1

FOTOGRAFIacuteA 1 FOTOGRAFIacuteA 2



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^ŝ ĚĞĐŝĚŝƐƚĞ ĞƐĐƌŝďŝƌ Ǉ ŶĂƌƌĂƌ ƚƵ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ ĞƐĐƌŝďĞ ĞŶ ĞƐƚĂƐ ŚŽũĂƐ ĚĞ ƌĞŐŝƐƚƌŽ ůĂ ĐůĂƐĞ ƋƵĞ

ĚĞƐĂƌƌŽůůĂƐƚĞͿ


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PRIMER SEMESTRE

ŶĞůƐŝŐƵŝĞŶƚĞĐƵĂĚƌŽĞƐĐƌŝďŝŵŽƐůŽƋƵĞŵĄƐŶŽƐůůĂŵſůĂĂƚĞŶĐŝſŶůŽŶƵĞǀŽůŽĚŝĨĞƌĞŶƚĞĚĞůƉƌŽĐĞƐŽĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽ dŽŵĂŵŽƐĞŶĐƵĞŶƚĂĚĞƐĚĞĞů ŝŶŝĐŝŽŚĂƐƚĂůĂĐŽŶĐůƵƐŝſŶĚĞĞƐƚĂhŶŝĚĂĚĚĞampŽƌŵĂĐŝſŶͿ

ds3

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^ŝŐƵŝĞŶĚŽĐŽŶŶƵĞƐƚƌĂĨŽƌŵĂĐŝſŶǇůƵĞŐŽĚĞŚĂďĞƌĂŶĂůŝǌĂĚŽůĂŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂĚĞ ƚƌĂďĂũĂƌ ůĂ ĞĚƵĐĂĐŝſŶ ĚĞ ŵĂŶĞƌĂ ŝŶƚĞŐƌĂů Ǉ ĂƌƟĐƵůĂĚĂ ĚĞƐĚĞ ŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĚĞŵĂĞƐƚƌĂƐŽƐ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐǇĂŶĂůŝǌĂŵŽƐŶƵĞƐƚƌŽƋƵĞŚĂĐĞƌĞĚƵĐĂƟǀŽĞƐĚĞĐŝƌ ĂŶĂůŝĐĞŵŽƐĐſŵŽĞůƉƌŽĐĞƐŽĞĚƵĐĂƟǀŽƋƵĞĚĞƐĂƌƌŽůůĂŵŽƐrepercute en la formacioacuten integral de nuestros estudiantes


bull iquestA quieacutenes les estamos ensentildeando iquestQueacute les estamos ensentildeando y para queacute

bull iquestQueacute capacidades de las y los estudiantes pensamos que no hemos podido desarrollar bajo los modelos educativos anteriores

bull iquestEn queacute circunstancias hemos sentido que el desarrollo de nuestra praacutectica educativa ha logrado ser uacutetil y pertinente para la vida de nuestros estudiantes

bull iquestEn queacute medida nuestro plan de desarrollo curricular estaacute relacionado con la realidad y problemas de la comunidad y de las y los estudiantes

CUADERNO DE FORMACIOacuteN A DISTANCIAUNIDAD DE FORMACIOacuteN IV

Medios de Ensentildeanza en al Aprendizaje Comunitario

PLANIFICACIOacuteN CURRICULAR

ĞƐĚĞ ŶƵĞƐƚƌĂ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐ ĂŶĂůŝǌĂŵŽƐ ǇƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐĂůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐWƌĞŐƵŶƚĂƐWƌŽďůĞŵĂƟǌĂĚŽƌĂƐ

ds1

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PRIMER SEMESTRE

Al igual que en los anteriores apartados de este Cuadernos de concrecioacuten ĞŶ ůĂƐ ƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐ ŚŽũĂƐ ĚĞ ƌĞŇĞǆŝſŶ ƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐ Ă ůĂƐ ĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĚĞǀŝĚĂƐĞĂĐŽŵŽĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐǇĂŚŽƌĂcomo maestrasos Para esto puedes considerar diferentes opciones para responderlas Te sugerimos algunas

ŶƚĞƐĚĞŝŶŝĐŝĂƌĞƐƚĂĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞĮŶĞĐƵĄůĚĞůĂƐŽƉĐŝŽŶĞƐĞůĞŐŝƌĄƐƚĂŵďŝĠŶƐĞƌşĂďƵĞŶŽƋƵĞƚƵtambieacuten propongas otra Ah recuerda que puedes elegir una dos oacute maacutes


ds2

bull Esquemas







ESQUEM

AS

GRAacuteFICOS

COLLAGE GRABACIONES

CUENTOS

CARICA

TURAS

CUENTOS

DIBUJOS


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PRIMER SEMESTRE



61


ŚŽƌĂƉĂƌĂĨŽƌƚĂůĞĐĞƌŶƵĞƐƚƌĂĨŽƌŵĂĐŝſŶǇĐŽŶƟŶƵĂŶĚŽĐŽŶĞůĂŶĄůŝƐŝƐǀĞĂŵŽƐĞůǀŝĚĞŽĚĞůŵĂƚĞƌŝĂůDƵůƟŵĞĚŝĂĚĞůĂhŶŝĚĂĚĚĞampŽƌŵĂĐŝſŶϰůĂǆƉŽƐŝĐŝſŶde ŝŽǀĂŶŶǇ^ĂŵĂŶĂŵƵĚ sobre gtĂƐŝŵĞŶƐŝŽŶĞƐĚĞůĂampŽƌŵĂĐŝſŶŶƚĞŐƌĂůǇŽůşƐƟĐĂƉĂƌĂůƵĞŐŽĂŶĂůŝǌĂƌůĂƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌůĂǇƌĞƐƉŽŶĚĞƌĂůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐpreguntas

ds1

ƵĄůĞƐůĂƉƌŽƉƵĞƐƚĂĚƵĐĂƟǀĂĚĞůĂampŽƌŵĂĐŝſŶŶƚĞŐƌĂůǇŽůşƐƟĐĂĞŶĞůD^W

YƵĠĐƌŝƚĞƌŝŽƐƐŽŶŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐƉĂƌĂƚƌĂďĂũĂƌůĂĚŝŵĞŶƐŝſŶĚĞů^Ğƌ

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PRIMER SEMESTRE

YƵĠĐƌŝƚĞƌŝŽƐƐŽŶŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐƉĂƌĂƚƌĂďĂũĂƌůĂĚŝŵĞŶƐŝſŶĚĞů^ĂďĞƌ

YƵĠĐƌŝƚĞƌŝŽƐƐŽŶŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐƉĂƌĂƚƌĂďĂũĂƌůĂĚŝŵĞŶƐŝſŶĚĞůĂĐĞƌ

YƵĠĐƌŝƚĞƌŝŽƐƐŽŶŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƐƉĂƌĂƚƌĂďĂũĂƌůĂĚŝŵĞŶƐŝſŶĚĞůĞĐŝĚŝƌ


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^ŝŐĂŵŽƐĐŽŶŶƵĞƐƚƌĂƐůĞĐƚƵƌĂƐƐşƌĞĨŽƌǌĂƌĞŵŽƐŶƵĞƐƚƌĂĨŽƌŵĂĐŝſŶŶƚŽŶ-ĐĞƐůĞĂŵŽƐĞůƚĞǆƚŽƟƚƵůĂĚŽampŽƌŵĂĐŝſŶŚƵŵĂŶĂǇĐĂƉĂĐŝƚĂĐŝſŶĚĞƐĚĞůĂƉĄ-ŐŝŶĂϭϳĂůĂϮϰͿĚĞƵŵďĞƌƚŽDĂƚƵƌĂŶĂ un entendido en la educacioacuten que ĂďƌĞĞůĚĞďĂƚĞƐŽďƌĞůĂĨŽƌŵĂĐŝſŶĚĞƐĚĞƵŶĂŵŝƌĂĚĂĚŝƐƟŶƚĂƉĂƌĂƌĞĐƵƉĞƌĂƌƐƵĚŝŵĞŶƐŝſŶŚƵŵĂŶĂgtƵĞŐŽĂŶĂůŝǌĂŵŽƐƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐǇƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐůĂƐsiguientes preguntas Comencemos

ds2

ƵĂůĞƐůĂŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂĚĞƋƵĞůĂĚƵĐĂĐŝſŶĞƋƵŝůŝďƌĞůĂĨŽƌŵĂĐŝſŶŚƵŵĂŶĂǇůĂĨŽƌŵĂĐŝſŶƚĠĐŶŝĐĂĚĞůĂƐǇůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐWŽƌƋƵĠ

WŽƌƋƵĠĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĞŶƌŝƋƵĞĐĞƌůĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĚĞŚĂĐĞƌǇƌĞŇĞǆŝŽŶĂƌĚĞůĂƐǇůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ

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PRIMER SEMESTRE

ŶĞƐƚĞĞƐƉĂĐŝŽƉƵĞĚĞƐƌĞĂůŝǌĂƌŵĂƉĂŵĞŶƚĂůŽŚŝƐƚŽƌŝĞƚĂĞƚĐƋƵĞƌĞƐƵŵĂŶĞůĚŽĐƵŵĞŶƚŽƋƵĞleiacuteste


ƵĄůĞƐůĂŝŵƉŽƌƚĂŶĐŝĂĚĞƋƵĞůĂƐǇůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĚĞƐĂƌƌŽůůĞŶĂƵƚŽŶŽŵşĂƉĂƌĂŚĂĐĞƌƐƵƐƉƌŽƉŝĂƐĚĞĐŝƐŝŽŶĞƐĞŶĨƵŶĐŝſŶĚĞŐĞŶĞƌĂƌŵĞũŽƌĞƐƌĞůĂĐŝŽŶĞƐĚĞĐŽŶǀŝǀĞŶĐŝĂ


65


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PRIMER SEMESTRE

Sigamos fortaleciendo nuestra formacioacuten para eso y para conocer de cerca ĐſŵŽŵĂĞƐƚƌĂƐǇŵĂĞƐƚƌŽƐŚĂŶƌĞĂůŝǌĂĚŽĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐĚĞĂƌƟĐƵůĂĐŝſŶĚĞƐĚĞƐƵƐĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐůĞĂŵŽƐĞůĨƌĂŐŵĞŶƚŽĚĞƵŶĂ ŝƐƚĞŵĂƟǌĂĐŝſŶĚĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐdƌĂŶƐĨŽƌŵĂĚŽƌĂƐ ƟƚƵůĂĚŽ ĞƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞ ůŽƐ DŽŵĞŶƚŽƐ DĞƚŽĚŽůſŐŝĐŽƐĂ ƉĂƌƟƌ del ŵĂ ^ƵǁĂ ŵĂ gtůƵůůĂ ŵĂ YŚŝůůĂ que se encuentra en Ğů ĚŽƐƐŝĞƌ ĂĚũƵŶƚŽ gtƵĞŐŽ ĂŶĂůŝǌĂŵŽƐ Ǉ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐ ƉĂƌĂ ƌĞƐƉŽŶĚĞƌ ůĂƐsiguientes preguntas

ds3

ſŵŽůŽƐŵĂĞƐƚƌŽƐĂƐĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌŽŶůŽƐǀĂůŽƌĞƐĚĞƐĚĞůĂŵĂƚĞŵĄƟĐĂ

^Ğ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌŽŶ ƚŽĚĂƐ ůĂƐ ĚŝŵĞŶƐŝŽŶĞƐ ĚĞ ůĂ ĨŽƌŵĂĐŝſŶ ŝŶƚĞŐƌĂů ĞŶ ůĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ


67

ŶĞƐƚĞĞƐƉĂĐŝŽƌĞĂůŝǌĂƵŶĞƐƋƵĞŵĂŽĂĮĐŚĞƋƵĞƌĞƐƵŵĂůĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƋƵĞůĞşƐƚĞ


YƵĠ ĞůĞŵĞŶƚŽƐ ŚĂŶ ƉĞƌŵŝƟĚŽ ƋƵĞ Ğů ĐŽŶƚĞŶŝĚŽ ƚƌĂďĂũĂĚŽ ƉŽƐŝďŝůŝƚĞƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂƌůĂƌĞĂůŝĚĂĚĞŶůĂĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂƋƵĞŚĞŵŽƐůĞşĚŽ

ǆŝƐƚĞ ĐŽŚĞƌĞŶĐŝĂ ĞŶƚƌĞ Ğů KďũĞƟǀŽ ŽůşƐƟĐŽ ƉůĂŶƚĞĂĚŽ Ǉ ůĂ ĐŽŶĐƌĞĐŝſŶĚĞƐĐƌŝƚĂ

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PRIMER SEMESTRE



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PRIMER SEMESTRE

WĂƌĂĐŽŶƟŶƵĂƌƌĞĨŽƌǌĂŶĚŽǇĨŽƌƚĂůĞĐŝĞŶĚŽŶƵĞƐƚƌĂĨŽƌŵĂĐŝſŶƐŝŐĂŵŽƐĐŽŶůĂƐůĞĐƚƵƌĂƐƐƚĂǀĞǌǀŽůǀĞŵŽƐĂůĞĞƌĞůƚĞǆƚŽƟƚƵůĂĚŽĂƌƚĂƐĂƋƵŝĞŶƉƌĞƚĞŶĚĞĞŶƐĞŹĂƌ ĚĞů ƉĞĚĂŐŽŐŽ ƌĂƐŝůĞŹŽ WĂƵůŽ ampƌĞŝƌĞ ůĂ ŶŽǀĞŶĂ ĐĂƌƚĂ ƟƚƵůĂĚĂĐŽŶƚĞǆƚŽŽŶĐƌĞƚŽʹŽŶƚĞǆƚŽƚĞſƌŝĐŽĚĞƐĚĞůĂƉĄŐŝŶĂϭϮϯĂůĂϭϯϴͿgtƵĞŐŽƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐǇƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐĂůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐĐŽŵĞŶǌĂƌ

Ŷ ůĂƐ ƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐ ŚŽũĂƐ ĚĞ ZĞŇĞǆŝſŶ ƌĞĂůŝǌĂ ƵŶ ĂŶĄůŝƐŝƐ ĚĞ ƚƵ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĐŽŵŽŵĂĞƐƚƌĂŽĞŶĨƵŶĐŝſŶĚĞůŽƋƵĞƉůĂŶƚĞĂĞůƚĞǆƚŽƋƵĞůĞşŵŽƐ

ds4



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PRIMER SEMESTRE

ds5ĞƐĚĞ ŶƵĞƐƚƌĂ ĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ ƌĞŇĞǆŝŽŶĂŵŽƐ Ǉ ĐŽŵƉĂƌĂŵŽƐĐŽŶ ůĂƐ ůĞĐƚƵƌĂƐ ĚĞ ůĂ hamp ϰ Ǉ ƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐ YƵĠ ĞƐ ůŽƋƵĞ ƉƌŝŽƌŝǌĂďĂ ĞŶ ůĂ ĞĚƵĐĂĐŝſŶ ĚĞ ^ŝƐƚĞŵĂƐ ĚƵĐĂƟǀŽƐĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐǇƋƵĠĞƐůŽƋƵĞƐĞƉƌŝŽƌŝǌĂĞŶĞůD^W

SISTEMAS EDUCATIVOS ANTERIORES












PROPUESTA DEL MESCP











hellip

helliphelliphellip


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ĂƐƚĂĂƋƵşŚĞŵŽƐƌĞŇĞǆŝŽŶĂĚŽǇĂŶĂůŝǌĂĚŽĞůƉƌŽĐĞƐŽĞĚƵĐĂƟǀŽĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂƌĞĂůŝĚĂĚŚĞŵŽƐǀŝƐƚŽ ƋƵĞ ^ŝƐƚĞŵĂƐ ĚƵĐĂƟǀŽƐ ĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐ ŶŽ ƉƌŝŽƌŝǌĂďĂŶ ůĂ ĨŽƌŵĂĐŝſŶ ŝŶƚĞŐƌĂů ĚĞ ůĂƐ Ǉ ůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐƐŝĞŶĚŽƋƵĞƐƵƉƌŝŶĐŝƉĂůŽďũĞƟǀŽĞƌĂĞůĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞůĂŵĞŵŽƌŝĂŶƚĞĞƐƚĞĐŽŶƚĞǆƚŽĞůD^WƉůĂŶƚĞĂƵŶĂĚŝƐƟŶƚĂŵĂŶĞƌĂĚĞĐŽŶĐĞďŝƌĂůĂĚƵĐĂĐŝſŶĞƐĚĞĐŝƌ ƋƵĞƟĞŶĞĐŽŵŽŽďũĞƟǀŽůĂĨŽƌŵĂĐŝſŶŝŶƚĞŐƌĂůǇŚŽůşƐƟĐĂĚĞůĂƐǇůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐ

ŽŶ ƚŽĚŽ ĞƐƚŽ ůůĞǀĞŵŽƐ Ă ůĂ ƉƌĄĐƟĐĂ ĂůŐƵŶĂƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ƉĂƌĂ ƚƌĂďĂũĂƌůĂƐ ĐŽŶ ŶƵĞƐƚƌŽƐestudiantes

WĂƌĂĚĞƐĂƌƌŽůůĂƌĞƐƚĂĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƉĂƌƟƌĚĞƐĚĞŶƵĞƐƚƌĂƌĞĂůŝĚĂĚƉĂƌĂĞůůŽŶƵĞƐƚƌŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐƌĞĂůŝǌĂŶƵŶĚŝĂŐŶſƐƟĐŽŝŶǀĞƐƟŐĂĐŝſŶĐŽŶƐƵfamiliapadres de familia que los estudiantes dialoguen con sus padres sobre coacutemo criacuteaneducan a sus hijos al interior de la familia Es muy importante que ůĂƐ Ǉ ůŽƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĞǀŝĚĞŶĐŝĞŶ ůĂ ĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚĂƉƵĞĚĞŶĚŝďƵũĂƌ anotar u otra manera que esteacute al alcance de ellos


En las siguientes hojas de Registro adjuntamos algunos productos de nuestros estudiantes En ĞƐƚĂƉŽƐƚĞƌŝŽƌŚĂĐĞŵŽƐƵŶĂďƌĞǀĞĞǆƉůŝĐĂĐŝſŶĚĞůŽƋƵĞĞƐƚĂŵŽƐĂĚũƵŶƚĂŶĚŽ

HOJAS DE REGISTRO

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PRIMER SEMESTRE



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PRIMER SEMESTRE

gtƵĞŐŽ ĚĞ ŚĂďĞƌ ƌĞĂůŝǌĂĚŽ ůĂƐ ĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ŝŶĐŽƌƉŽƌĂŵŽƐ ĞŶŶƵĞƐƚƌŽƐ WůĂŶĞƐ ĚĞ ĞƐĂƌƌŽůůŽ ƵƌƌŝĐƵůĂƌ WůĂŶ ĚĞ ůĂƐĞͿ ůŽƐ ĞůĞŵĞŶƚŽƐcurriculares del MESCP que hemos trabajado en este primer semestre de ĨŽƌŵĂĐŝſŶƉĂƌĂĐŽŶƟŶƵĂƌĚĞƐĂƌƌŽůůĂŶĚŽŶƵĞƐƚƌŽƐƉƌŽĐĞƐŽƐĞĚƵĐĂƟǀŽƐĐŽŶnuestros estudiantes


Adjuntamos a nuestro Cuaderno de Formacioacuten a Distancia la copia de nuestro Plan de Desarrollo ƵƌƌŝĐƵůĂƌWůĂŶĚĞůĂƐĞͿ

AUTOEVALUACIOacuteN DEL PRIMER SEMESTRE ndash PARTE 1

gtƵĞŐŽ ĚĞ ŚĂďĞƌ ĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽ ůĂƐ ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ ĚƵƌĂŶƚĞ ŶƵĞƐƚƌŽ ƉƌŽĐĞƐŽ ĨŽƌŵĂƟǀŽ ĞŶĞƐƚĞWƌŝŵĞƌ^ĞŵĞƐƚƌĞĞƐŚŽƌĂĚĞĞǀĂůƵĂƌůŽƋƵĞŚŝĐŝŵŽƐWĂƌĂĞůůŽƌĞƐƉŽŶĚĞŵŽƐĂůĂƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐƉƌĞŐƵŶƚĂƐZĞĐƵĞƌĚĂƋƵĞĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĂƌƟĐƵůĂƌůĂƐƌĞƐƉƵĞƐƚĂƐĚĞƐĚĞƚƵĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂ

ds2

ſŵŽƐĞŚĂĂƌƟĐƵůĂĚŽůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƋƵĞŚĂĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽĞŶĞůĂƵůĂĐŽŶƐƵĐŽŵƵŶŝĚĂĚ


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gtĂ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚ ſŵŽ ŚĂ ƉĂƌƟĐŝƉĂĚŽ ĞŶ Ğů ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĚĞ ƐƵƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĞĚƵĐĂƟǀĂƐ

ĞƋƵĠŵĂŶĞƌĂ ůĂ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚ ƐĞŚĂ ŝŶǀŽůƵĐƌĂĚŽĞŶ ůĂĞĚƵĐĂĐŝſŶĚĞ ƐƵƐŚŝũŽƐĞŚŝũĂƐĞŶůĂĞƐĐƵĞůĂ

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PRIMER SEMESTRE

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ſŵŽŚĂĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽ ůŽƐ ĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐ ĚĞ ƐƵ ĄƌĞĂŶŝǀĞů ĐŽŶ Ğů W^WĚĞ ƐƵhŶŝĚĂĚĚƵĐĂƟǀĂŝƐƚƌŝƚŽĚƵĐĂƟǀŽ


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ƵĄůĞƐŚĂŶƐŝĚŽůŽƐĐĂŵďŝŽƐƋƵĞƐĞŚĂŶŐĞŶĞƌĂĚŽĞŶƐƵƐĞƐƚƵĚŝĂŶƚĞƐĂůŽůĂƌŐŽĚĞĞƐƚĞƟĞŵƉŽ

ƵĄůĞƐŚĂŶƐŝĚŽůŽƐĐĂŵďŝŽƐƋƵĞƐĞŚĂŶŐĞŶĞƌĂĚŽĞŶůĂƐǇůŽƐƉĂĚƌĞƐĚĞĨĂŵŝůŝĂǇĞŶůĂĐŽŵƵŶŝĚĂĚĂůŽůĂƌŐŽĚĞĞƐƚĞƟĞŵƉŽ

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PRIMER SEMESTRE


ůŽ ůĂƌŐŽ ĚĞ ĞƐƚĞ ƐĞŵĞƐƚƌĞ ŚĞŵŽƐ ŝŵƉůĞŵĞŶƚĂĚŽ Ğů DŽĚĞůŽ ĚƵĐĂƟǀŽ ^ŽĐŝŽĐŽŵƵŶŝƚĂƌŝŽWƌŽĚƵĐƟǀŽĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞĞǀĂůƵĂƌǇĐŽŶŽĐĞƌůŽƐĂƐƉĞĐƚŽƐůŽŐƌĂĚŽƐůĂƐĚŝĮĐƵůƚĂĚĞƐĞŶĐŽŶƚƌĂĚĂƐǇlas lecciones aprendidas

REGISTRO DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE

ůŽ ůĂƌŐŽĚĞĞƐƚĞƐĞŵĞƐƚƌĞŚĂƐ ŝĚŽƌĞŐŝƐƚƌĂŶĚŽƚƵĞǆƉĞƌŝĞŶĐŝĂĞŶǀĂƌŝŽƐƐŽƉŽƌƚĞƐ ĨŽƚŽŐƌĂİĂƐĂƵĚŝŽƐǀŝĚĞŽƐĞƐŝŵƉŽƌƚĂŶƚĞƋƵĞĞƐƚŽƐĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐƐĞĂŶŽƌŐĂŶŝǌĂĚŽƐĐŽŵƉĂƌƟƌůŽƐĐŽŶŽƚƌĂƐŽƐŵĂĞƐƚƌŽƐƉŽƌůŽƚĂŶƚŽƚĞƉĞĚŝŵŽƐƋƵĞůŽƉƵĞĚĂƐŽƌŐĂŶŝǌĂƌĞŶƵŶǇůŽĂĚũƵŶƚĞƐĞŶĞůŝŶƚĞƌŝŽƌde la contratapa


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PRIMER SEMESTRE

DEZKEgth^MEgthZEKampKZDME^dEϭZ^D^dZ

A nombre del equipo del PROFOCOM les hacemos llegar nuestros saludos y felicitaciones ŵĄƐ ƐŝŶĐĞƌĂƐ ƉŽƌ ĨŽƌŵĂƌ ƉĂƌƚĞ ĚĞ ĞƐƚĞ ƉƌŽĐĞƐŽ ĚĞ ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĐŝſŶ ĞĚƵĐĂƟǀĂ ĚĞƐĚĞ ĞůD^W Creemos que al ser parte de este proceso de produccioacuten de conocimientos estamos dando pasos importantes que posibilitan transformar nuestra educacioacuten siendo eacuteste el pilar fundamental para ĐŽŶƐƚƌƵŝƌĞůƐƚĂĚŽWůƵƌŝŶĂĐŝŽŶĂůĚĞŽůŝǀŝĂ

ƷŶĞů ĐĂŵŝŶŽŶŽŚĂĂĐĂďĂĚŽĞŶĂůŐƵŶŽƐŵŽŵĞŶƚŽƐ ƐĞŚĂĐĞĚŝİĐŝů ƐŝŶĞŵďĂƌŐŽĞů ƌĞƚŽĞƐƚĄŚĞĐŚŽdĞŝŶǀŝƚĂŵŽƐĂĐŽŶƟŶƵĂƌĞůƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐĞŵĞƐƚƌĞĐŽŶůĂŵŝƐŵĂƌĞƐƉŽŶƐĂďŝůŝĚĂĚƌĞŇĞǆŝſŶǇanaacutelisis que mostraste en esta primera

copy De la presente edicioacuten

CUADERNOS DE FORMACIOacuteN A DISTANCIA ndash PROFOCOM

PRIMER SEMESTRE ndash EDUCACIOacuteN REGULAR

Coordinacioacuten

Viceministerio de Educacioacuten Superior de Formacioacuten Profesional

Viceministerio de Educacioacuten Regular

sŝĐĞŵŝŶŝƐƚĞƌŝŽĚĞĚƵĐĂĐŝſŶůƚĞƌŶĂƟǀĂǇƐƉĞĐŝĂůDireccioacuten General de Formacioacuten de Maestros

ŶƐƟƚƵƚŽĚĞŶǀĞƐƟŐĂĐŝŽŶĞƐWĞĚĂŐſŐŝĐĂƐWůƵƌŝŶĂĐŝŽŶĂůEquipo PROFOCOM

Coacutemo citar este documento

Ministerio de Educacioacuten (2015) Cuadernos de Formacioacuten a Distancia ndash PROFOCOM ldquoPrimer

^ĞŵĞƐƚƌĞʹĚƵĐĂĐŝſŶZĞŐƵůĂƌ ƋƵŝƉŽWZKampKKDgtĂWĂǌŽůŝǀŝĂ




Nombres y Apellidos


Nordm RDA

ESFMUA






Fecha

IacuteNDICE

PALABRAS BIENVENIDA


























PRIMER SEMESTRE






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PRIMER SEMESTRE









bull Esquemas







ESQUEM

AS


GRABACIONES

CUENTOSCARI

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NUESTRA EXPERIENCIA













MESCP













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HOJAS DE REGISTRO

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ESQUEM

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GRAacuteFICOS

COLLAGE GRABACIONES

CUENTOS

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CRITERIO PROPIO




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EDUCATIVOS












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VALORES








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PROPUESTA DEL MESCP











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Nombres y Apellidos


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PALABRAS BIENVENIDA


























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GRABACIONES

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ESQUEM

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CRITERIO PROPIO




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VALORES








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PROPUESTA DEL MESCP











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IacuteNDICE

PALABRAS BIENVENIDA


























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NUESTRA EXPERIENCIA













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NUESTRA EXPERIENCIA













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CRITERIO PROPIO




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PRIMER SEMESTRE



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PRIMER SEMESTRE


HOJAS DE REGISTRO



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HOJAS DE REGISTRO

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PRIMER SEMESTRE



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PRIMER SEMESTRE




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PRIMER SEMESTRE

HOJAS DE REGISTRO


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PRIMER SEMESTRE







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PRIMER SEMESTRE








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Yh1dh

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PRIMER SEMESTRE


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PRIMER SEMESTRE




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bull Esquemas







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CARICA

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PRIMER SEMESTRE



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PRIMER SEMESTRE



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PROPUESTA DEL MESCP











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HOJAS DE REGISTRO

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PRIMER SEMESTRE



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1







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PRIMER SEMESTRE









bull Esquemas







ESQUEM

AS


GRABACIONES

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S

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NUESTRA EXPERIENCIA













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ESQUEM

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CRITERIO PROPIO




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PRIMER SEMESTRE


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EDUCATIVOS












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VALORES








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VALORES





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bull Esquemas







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GRAacuteFICOS

COLLAGE GRABACIONES

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HOJAS DE REGISTRO



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HOJAS DE REGISTRO

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bull Esquemas







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HOJAS DE REGISTRO

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PRIMER SEMESTRE









bull Esquemas







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S

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CRITERIO PROPIO




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