Cuadernilloacti7°Añonuevo (2).doc

8/18/2019 Cuadernilloacti7°Añonuevo (2).doc

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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti

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INFORMÁTICA

ACTIVIDADES

1° AÑO ES


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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y REPASOSofta!e "ti#i$ado% P!ocesado! de Te&toCo'si('a%

1) B*sca i'fo!+aci,' so-!e INTERNET% Defi'ici,'. *so. a'tecede'tes) Ve'ta/as 0 desve'ta/as) A-!e e# 2!ocesado! de te&to. 0 esc!i-e *' !es*+e' de #a i'fo!+aci,' e'co't!ada si(*ie'do

#as co'si('as 3*e se deta##a' a co'ti'*aci,'%a) P!i+e!a 4o/a% No+-!e 0 a2e##ido de #os 2a!tici2a'tes. Te+a t!atado. *sa! te&to

5ORD ART. 0 Bo!des de 26(i'a) Co' #a tec#a CONTRO7 Y ENTER. 2asa a #a26(i'a

-) Tit*#o co' 5o!d a!t) Te&to /*stificado) S*-!a0a! #os t8t*#osc) 7os s*-t9it*#os co' f*e'te ARIA7 B7AC: ta+año 1;. i'c#*i! e' cada 26(i'a *'

(!6fico)

d) E# t!a-a/o te!+i'ado de-e co'te'e! a# +e'os < 26(i'ase) G!a-a! e# a!c4ivo e' #a ca!2eta de 1= A>O ESf) P*edes 4ace!#o e' t* co+2*tado!a 0 e'via!#o 2o! #a 26(i'a de Ed+odo)

GENERACIÓN DE CO?P"TADORAS

Softa!e *ti#i$ado% P!ocesado! de Te&tosO-/etivo% *so de Ta-#as 0 -o!des

Co'si('a% B*sca i'fo!+aci,' so-!e #as (e'e!acio'es de co+2*tado!as) Ca!acte!8sticas2!i'ci2a#es. co+2*tado!as !e2!ese'ta'tes. 2e!8odo de tie+2o)Co'si('a%

1) A-!e e# 2!ocesado! de te&tos. e' #a 2!i+e!a 26(i'a. esc!i-e e# 'o+-!e de #os a#*+'os0 e# t8t*#o de #a actividad) CON CONTRO7 ENTER 2asa a #a se(*'da 26(i'a

) Esc!i-e e# t8t*#o @ C"ADRO RES"?EN @ e' co#o! VERDE TA?A>O 1. desde e#+e' TAB7A. c!ea *'a ta-#a co' ; co#*+'as 0 #a ca'tidad de fi#as 'ecesa!ias)

) Esc!i-e e# t8t*#o de cada co#*+'a e' co#o! A"7. TA?A>O 1 GENERACI9ON.A>O . CARACTERISTICAS CO?P"TADORA F

;) Co+2#eta #a ta-#a co' datos !e#eva'tes de #as (e'e!acio'es


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E7 CORREO E7ECTRÓNICO

1) I'vesti(a 3*e es e# co!!eo e#ct!o'ico) Co+o est6 co+2*esta *'a di!ecci,' de co!!eo e#ect!,'ico) 7a 4isto!ia de# co!!eo e#ect!,'ico;) K*ie' e'vi, 0 c*a'do e# 2!i+e! co!!eo e#ect!,'ico


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7. En (ecibidos podremos guardar los mensa0es )ue nos llegan en distintas carpetas)ue crearemos, llamadas eti)uetas o bien eliminarlos para )ue no se acumulen.

¿Qué sabemos de las redes sociales?

Una red social es una estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionados entre si.as relaciones pueden ser de distinto tipo! co"o interca"#ios finacieros! a"istad! relaciones se$uales!entre otros. %e usa ta"#i&n co"o "edio para la interacci'n entre diferentes co"o chats! foros! (ue)os enl*nea! #lo)s! etc&tera. El ori)en de las redes sociales se re"onta! al "enos! a +,,-! cuando RandyConrads crea el sitio e# class"ates.co". Con esta red social se pretende que la )ente pueda recuperar o"antener el contacto con anti)uos co"pa/eros del cole)io! instituto! universidad! etc&tera. En 0110co"ien2an a aparecer sitios e# pro"ocionando las redes de c*rculos de a"i)os en l*nea cuando elt&r"ino se e"plea#a para descri#ir las relaciones en las co"unidades virtuales! y se hi2o popular en 0113con la lle)ada de sitios tales co"o 4y%pace o 5in). tras este e$ito crecieron r6pida"ente estos sitios y

)randes co"pa/*as han entrado en el espacio de las redes sociales en Internet.7ace#oo8 fue creado ori)inal"ente para apoyar a las redes universitarias! en 0119! los usuarios del sitioesta#an o#li)ados a proporcionar las direcciones de correo electr'nico asociada conlas instituciones educativas. 7ace#oo8 posterior"ente se ha a"pliado para incluir a los estudiantes desecundaria! profesionales! y final"ente todos los usuarios potenciales de Internet. trav&s de estas redes sociales se puede co"partir fotos! videos! aficiones! conocer )ente! darte aconocer! relacionarte! en )eneral! con los de"6s! los sitios ofrecen caracter*sticas co"o actuali2aci'nauto"6tica de la li#reta de direcciones! perfiles visi#les! la capacidad de crear nuevos enlaces "edianteservicios de presentaci'n y otras "aneras de cone$i'n social en l*nea

TAREA

+. Investi)a so#re el #uen uso de las Redes %ociales0. Puedes su#ir tu tra#a(o a ED4ODO para co"partirlo con tus co"pa/eros

REDES SOCIA7ES E IDENTIDAD DIGITA7

E' ED?ODO e'co't!a!6' *' a2*'te 0 videos so-!e ide'tidad di(ita#

as redes sociales per"iten relacionarte con )rupos de a"i)os y con personas de cualquier parte del"undo. Pero no de#e"os olvidar que sie"pre hay que "antener unos niveles de privacidad adecuados

para salva)uardar tu infor"aci'n personal. %'lo de#en poder acceder a ella las personas que desees! deesta for"a evitar6s el uso inde#ido de tus datos personales! fotos! v*deos! etc. por parte de terceros.

Nuestra identidad es aquello que nos define! aquello por lo que se nos reconoce y se construye a trav&s denuestra actividad. %o"os lo que hace"os y lo que dicen que hace"os; y cada ve2 hace"os "6s cosas enla Red! y cada ve2 hay "6s pistas en la Red so#re nosotros. s* pues! la Red se ha convertido en unele"ento clave para la construcci'n y )esti'n de nuestra identidad! tanto en lo personal co"o en lo

profesional! y tanto si se trata de una persona co"o de una e"presa o una "arca.! aunque no sea del todo cierto. %o"os ani"ales sociales! nos relaciona"os y

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http://www.monografias.com/trabajos13/fotogr/fotogr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/fotogr/fotogr.shtml


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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapettinos e$presa"os; y el rastro de esta actividad ahora es di)ital y por tanto inde$a#le y recupera#le. Elre)istro di)ital de las cosas que suceden! de la realidad! est6 adquiriendo un ta"a/o tal que hace que yanadie pueda i)norar su e$istencia y que todos de#a"os plantearnos seria"ente qu& estrate)ia adoptar parasu )esti'n.Uno de los aspectos i"portantes a tener en cuenta en el "o"ento de utili2ar las redes sociales es el de la

privacidad. =anto adultos co"o "enores de#en conocer las condiciones de privacidad que ofrecen lasdistintas redes sociales! para ser conscientes de qu& infor"aci'n personal o de otra *ndole estan poniendoal alcance del resto de los "ie"#ros de esas redes o de otras personas que puedan tener acceso a ellas.Por ello! es necesario que este"os "uy #ien infor"ados so#re estos aspectos en el "o"ento de crear unared social!.

TAREA+. Investi)a so#re 7A IDENTIDAD DIGITA70. Reali2a (unto a tus co"pa/eros un dec6lo)o del #uen uso de las REDE% %OCIE%3. IN?E%=I@ %OARE O% CUIDDO < PRECUCIONE% para cuidar tu privacidad en las

Redes

9. %u#e tu tra#a(o a ED4ODO-. PUEDE% E%CRIAIR =U DECBO@O EN E%=E E%PCIO

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.?ICROSOLT EMCE7

Microsoft Excel es una planilla de cálculo, que distribuye sus datos en filas y columnas para realizaroperaciones matemáticas entre ellos. Estos datos pueden ser cantidades, fórmulas, funciones y textos.Dispone de comandos para manejar tablas de base de datos que permiten ingresar nombres, direcciones,números etc. ambi!n es posible representar los datos de la planilla mediante "arias clases de gráficos

Barra de Título:

Esta barra contiene el botón decontrol, el nombre del programa,

el nombre del arc#i"o a trabajar y los botones de estado.

Barra de menú:

Está ubicada debajo de la barrade t$tulo, contiene todos los

comandos agrupados en menús desplegables cada uno de ellos contiene distintas opciones de trabajo.

Barra de Herramientas – Barra de formato:

%ólo de esta barra "eremos los botones propios de Excel&

'utosuma& (ermite realizar diferentes operaciones aritm!ticas.

Euro& (ermite realizar la con"ersión de la moneda deseada.

)rden ascendente y descendente )rdena números, palabras.

*rafico& (ermite realizar distintos modelos de gráficos dependiendo de los datos de ingreso en latabla.

+ombinar y centrar& (ermite al seleccionar un bloque de celdas que sea sólo una.

Estilo moneda& rabaja con s$mbolo de peso y la moneda correspondiente

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Estilo Euro& rabaja con s$mbolo de Euro y la moneda correspondiente

Estilo porcentual rabaja con la parte de porcentaje en un número

Estilo Millar& permite trabajar con la unidad de mil y aumentar o disminuir decimales.

ordes& (ermite colocar bordes a una tabla.

+olor de -elleno& +olorea una celda por dentro.

+olor de fuente& le cambia el color a la letra.

Barra de fórmulas:

a función que cumple es la de asistir al usuario en laelección y edición de celdas y rangos. %e di"ide en dos

partes el cuadro desplegable de la izquierda llamado /cuadro de nombre0 muestra la referencia o el nombredel elemento seleccionado. El de la derec#a permite editar el contenido de la celda.

La pantalla de Excel :

+ada documento está compuesto por "arias #ojas que forman un libro. +ada una de esas #ojas está

representada por una etiqueta El programa asigna en forma predeterminada tres #ojas por libro.

' cada #oja se le puede realizar modificaciones que "andesde copiar la #oja, eliminar o agregar #oja y

cambiarle nombre todo ellos se puede realizar desde la barra de menú o bien con el botón derec#o del mouse.

+ada #oja de cálculo está compuesta por celdas organizadas en filas ycolumnas. Estas celdas son las que contienen los datos con los quetrabaja el programa. +ada fila de celdas se identifica con números que

"an desde el 1 #asta el 23.342 y cada columna con una letra que "a desde la ' #asta 56.

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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti7n rango es un conjunto de celdas de una #oja. (uede contener una o "arias celdas contiguas dentro de unafila. (ara seleccionar un rango de celdas se debe seleccionar la celda correspondiente a uno de los "!rtices/8)M-E0 y arrastrar el puntero del mouse #asta el "!rtice opuesto /9(E:0

+uando necesitamos seleccionar rangos que no sean contiguosoprimimos la tecla control junto con el mouse para realizar laselección por bloques.

ACTIVIDADES

Actividad 1

a Entra a E$cel! reali2a los "ovi"ientos oportunos con el "ouse y fa"iliar*2ate con los ele"entosde la pantalla.

# Presione 7+ en un lu)ar cualquiera del li#ro. Ausca la ayuda en pantalla so#re:

4ostrar el asistente de ideas en pantalla.El #ot'n ceptar es un cuadro de di6lo)o.

c Utili2a la tecla control para despla2arte en la ho(a de E$cel.

d O#serva la planilla. Real*2ala en tu"6quina y lue)o reali2a los si)uientesca"#ios.

Colocar en "ay>sculas la fila +Reali2ar #ordes ala planilla

Color de fondo de celda "arilloColor de letra de la colu"na en ro(oColor de letra en la celda C9 verde.@ra#ar el tra#a(o en el disco C: 4is Docu"entos.

e 4arca en el si)uiente )r6fico una fila! una colu"na! una celda y un ran)o.

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f Eli)e de la #arra de herra"ientas - #otones y e$plica su funci'n.

) Indica cual es la celda que esta coloreada.

h Responde

Co"pleta la si)uiente planilla de datos de +1 personas. Real*2ala en la co"putadora 4odificandoopciones de for"ato.

No+-!e A2e##ido Edad DNI Do+ici#io Estado Civi#

Animales Autóctonos

rchivos a utili2ar

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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti Previa"ente se de#er6n #a(ar i"6)enes de la carpeta o de internet y se )uardar6n en la carpeta del alu"no con los no"#res

especificados.! #uitre.)if! ca"ello.(p)! can)uro.(p)! elefante.(p)! osopanda.(p)! osopolar.(p)! perrosi#eriano.(p)! pin)Fino.(p)!

vaca.(p)! planisferio.(p)! tortu)a)i)ante.(p)

=e"as

Confi)urar p6)ina. Insertar i"6)enes: Propiedades! ordenar! ta"a/o.

Cuadro de te$to: color de relleno! l*nea. Di#u(o. )rupar.

Internet. Uso de #uscadores . A>squedas avan2adas

Consi)nas

+. Confi)urar p6)ina: Orientaci'n Gori2ontal! ta"a/o de papel: Oficio.

0. =*tulo en fuente rial Rounded 4= Aold! ta"a/o +H! centrado! con color y so"#ra! todo en "ay>sculas.

Escala en +-1 y e$pandido de 0 ptos.

3. Insertar i"a)en desde archivo! 2#a'isfe!io)/2(. Dise/o Cuadrado.

9. Insertar el resto de las i"6)enes! en el continente que corresponda. Dise/o de i"a)en: Cuadrado. (ustar

ta"a/o.

-. Crear cuadros de te$to para no"#rar y u#icar a los continentes "&rica del Norte K "&rica del %ur K

"&rica Central K Europa K sia K Ocean*a K Bfrica K nt6rtida! con color de relleno! sin l*nea.

. Una ve2 u#icados los ani"ales y los no"#res de los continentes clic8ear! en la #arra de herra"ientas de di#u(o!

el #ot'n L%eleccionar o#(etosM si"ilar al puntero del 4ouse. %eleccionar todo pulsando la tecla %hift o

4ay>sculas y lue)o a)rupar.

Actividad H) At+,sfe!aTe+as

=a#la. Insertar! co"#inar celdas! alineaci'n de te$to! #ordes y so"#reado.7or"ato. 7or"ato de fuentes. lineaci'n: san)r*a francesa.

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"&rica del%ur

Bf r ica

"&rica del Norte

nt6rtida

s*a

Eur o pa

O

cean*a

"&ricaCentral


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Co'si('as

+. eer el docu"ento que se encuentra al pie de las consi)nas con esos datos se co"pletar6 la ta#la! se)>n el

e(e"plo que puedes o#servar.

0. Colocar el t*tulo en fuente I"pact! ta"a/o 0! alineado a la derecha! color celeste

3. Insertar una ta#la de 9 colu"nas y , filas.

9. El t*tulo de la ta#la de#er6 a#arcar 9 celdas! por lo tanto se de#er6 co"#inar celdas. Colocarlo en fuente =i"es

Ne Ro"an! ta"a/o 00! estilo ne)rita! en color a2ul! centrado.

-. a definici'n ta"#i&n a#arcar6 9 celdas! la fuente es =i"es Ne Ro"an! ta"a/o +0! centrada! del "is"o

color.

. a constituci'n de la at"'sfera a#arcar6 dos celdas! co"o as* ta"#i&n la divisi'n de los niveles.

. os datos estar6n u#icados en una celda y centrados hori2ontal y vertical"ente en ella.

H. Colocar #orde e$terior distinto al interior y rellenar variando colores por te"as.

,. El su#t*tulo Conta"inaci'n de#er6 tener el "is"o for"ato que el t*tulo! en ta"a/o 00.

+1. a descripci'n de Conta"inaci'n colocarla en fuente =i"es Ne Ro"an! ta"a/o +0! con san)r*a francesa y

(ustificado. Destacar en ne)rita Lproceden de fuentes f6cil"ente identifica#lesM.

++. @ra#ar el archivo en la carpeta de con el no"#re t"'sfera

7a at+,sfe!a. e' cif!as

t"'sfera Capa )aseosa que envuelve a deter"inados cuerpos celestes del universo y que se "antiene unida aellos por la fuer2a de la )ravedad.

Constituida principal"ente por Nitr')eno HO$*)eno 0+r)'n 1!,Di'$ido de car#ono 1!13)ua! "etano! etc 1!1

Divisi'n en niveles=roposfera Gasta + ". de las re)iones tropicalesEstratosfera De + 8" a -1 8"4esosfera De -1 8" a H1 8"=er"osfera De ,1 8" a -11 8"E$osfera De -11 8" a +1.111 8"

Atmósfera

Capa )aseosa que envuelve a deter"inados cuerpos celestes del universo y que se "antieneunida a ellos por la fuer2a de la )ravedad.

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Constituida principalmente por ivisión en niveles

Gases Porcentaje % Nombre Extensión en Km.

Conta"inaci'n

a conta"inaci'n de la at"'sfera se da por residuos o productos secundarios )aseosos! s'lidos o l*quidos! que pueden poner en peli)ro la salud de los seres hu"anos y producir da/os en las plantas y los ani"ales! atacar adistintos "ateriales! reducir la visi#ilidad o producir olores desa)rada#les.4uchos conta"inantes proceden de fuentes f6cil"ente identifica#les.

El di'$ido de a2ufre! por e(e"plo! procede de las centrales ener)&ticas que que"an car#'n o petr'leo.El o2ono! un peli)roso conta"inante que for"a parte del s"o)! se produce por la interacci'n de hidrocar#uros y'$idos de nitr')eno #a(o la influencia de la lu2 solar.Ciertos productos qu*"icos lla"ados clorofluorocar#onos usados durante lar)o tie"po co"o refri)erantes y co"o propelentes en los aerosoles! representan una a"ena2a para la capa de o2ono.

1) Cost*+-!es

rchivo a utili2ar

Costu"#res.doc! ara#es.(p).

=e"as

?er. Enca#e2ado y pie de p6)ina. 7or"ato. 7uente! etra capital! te$to en colu"nas. *neas.

Consi)nas

+. Crear el archivo Cost*+-!es)doc. co2ia! e# te&to 3*e se +*est!a a# 2ie de #as co'si('as

0. En el enca#e2ado in)resar el no"#re del diario y la fecha de edici'n; y en el pie el n>"ero de p6)ina.

3. Insertar una l*nea de divisi'n en color ne)ro y )rosor de 3 puntos.

9. No"#re de la secci'n en fuente rial! ta"a/o 0H! en "ay>scula.

-. Insertar una l*nea de color ro(o y )rosor de 3 puntos.. El co"entario! en "ay>scula! fuente =i"es Ne Ro"an! ta"a/o +0! en ne)rita.

. Insertar una l*nea ne)ra.

H. El t*tulo! en fuente 4atura 4= %cript Capitals! u otra se"e(ante! ta"a/o 31.

,. Colocar el te$to en dos colu"nas! con alineaci'n (ustificada! y lue)o letra capital que ocupe 9 ren)lones con

fuente 4atura 4= %cript Capitals.

+1. Resaltar con ne)rita las pala#ras o frases "6s i"portantes.

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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti++. Insertar un cuadro de te$to! que conten)a la i"a)en ara#es.(p) y cuyo t*tulo sea po#laci'n. Darle dise/o

cuadrado! para u#icarlo entre las co"unas.

+0. @uardar el archivo en la carpeta de con el no"#re Costu"#res y sociedad

Diario LEl 4undoMEdici'n: +0 de Octu#re de 0110%ecci'n: %ociedadEl "atri"onio y fa"ilia de ra#ia %audita! sus h6#itos y tradiciones. el pacto.

Costu"#res de ra#ia %audita

Redacci'n: #del Nasser Qasar

%e suelen concertar los "atri"onios. a #oda tradicional consiste en una cele#raci'n "usul"ana que co"prende la

fir"a del contrato "atri"onial ne)ociado por a"#as fa"ilias. Nor"al"ente el ho"#re pa)a una dote por su "u(ery &sta suele e"plear una parte en su nuevo ho)ar. la cere"onia nupcial le si)uen unas cele#raciones separadas para los ho"#res y las "u(eres.a ley isl6"ica per"ite tener hasta cuatro esposas! pero la "ayor*a de los ho"#res de este pa*s s'lo tiene una! puestener otra si)nifica que de#e contar con la apro#aci'n de la "u(er o "u(eres anteriores y "antener a todas ellas pori)ual. a infidelidad es un cri"en y est6 fuerte"ente penada.El Cor6n se/ala que ho"#res y "u(eres son i)uales! pero no ocurre i)ual con las responsa#ilidades de cada uno. aseparaci'n por se$os es al)o nor"al en la vida de ra#ia %audita! fortalecida por una conservadora interpretaci'ndel Isla". as re)las de co"porta"iento fe"enino est6n #asadas en las leyes del pa*s y la costu"#re! y sonesta#lecidas para respetar y prote)er el honor y la "odestia de la "u(er.os dos se$os est6n separados en los puestos de tra#a(o. as doctoras se ocupan de las "u(eres y los ni/os!"ientras que los "&dicos se ocupan de los pacientes "asculinos.

Go"#res y "u(eres no se relacionan en p>#lico; la "u(er! ade"6s! de#e llevar un aco"pa/ante "asculino cuando

sale de casa. Una polic*a reli)iosa se ase)ura de que se cu"pla escrupulosa"ente la ley isl6"ica y se si)an las

re)las en el vestir. la "u(er no le est6 per"itido el trato con los ho"#res que no sean de su )rupo fa"iliar!

conducir veh*culos o "ontar en #icicleta. Estas leyes ta"#i&n se aplican a los e$tran(eros

1) I've'tos 0 desc*-!i+ie'tos

ecuneifor"e.(p)! polvora.(p)! telescopio.(p)! pascal.(p)! "aqcalcular.(p)! volta.(p)! tele)rafo.(p)

=e"as

Lo'do% Te&t*!a) Boto'es de Acci,') I+6(e'es% 2!ediseñadas 0 desde a!c4ivo)Lo!+ato% Lo!+ato de f*e'te) Viñetas% 2e!so'a#i$a!)

Bs3*eda de i+6(e'es e i'fo!+aci,' e' i'te!'etCo'si('as

Primera diapositiva: Inventos y Descubrimientos

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo.0. El t*tulo en fuente rial Rounded 4= Aold! ta"a/o ! con so"#ra.

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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti3. El su#titulo! en fuente =i"es Ne Ro"an! ta"a/o 3! cursiva.

9. Insertar i"a)en predise/ada detr6s del te$to.

-. El fondo aplicado a todas las diapositivas tiene te$tura de papiro.

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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. RapettiSe(*'da dia2ositiva% 7a !*eda

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo y te$to.

0. El t*tulo! en fuente rial Rounded 4= Aold! ta"a/o 9H.

3. El te$to! en fuente rial! ta"a/o 01. ?i/etas personali2adas con in)din)s0! en color.

9. Insertar #otones de acci'n: %i)uiente! nterior e Inicio. Darles for"ato.

Tercera diapositiva: Escritura cuneiforme

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo! te$to y o#(eto.


3. El te$to! en fuente rial! ta"a/o 01. Colocar vi/etas.

9. Insertar la i"a)en ec*'eifo!+e)/2(

-. Copiar y pe)ar los #otones de acci'n de la diapositiva anterior.

C*a!ta dia2ositiva% 7a 2,#vo!a

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo! te$to y 0 o#(etos.

0. El t*tulo! en fuente rial Rounded 4= Aold! ta"a/o 9H.3. El te$to! en fuente rial! 01. ?i/etas personali2adas en fuente in)din)s.

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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti9. Insertar las i"6)enes:#o"#a predise/ada y 2o#vo!a)/2(


Quinta diapositiva: El telescopio

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo! te$to y o#(etos.


3. El te$to! en fuente rial! ta"a/o 09. ?i/etas con i"a)en.

9. Insertar la i"a)en te#esco2io)/2(


Se&ta dia2ositiva% T!a'sf*si,' de sa'(!e

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo y te$to a dos colu"nas.


3. El te$to! en fuente rial! ta"a/o 09. ?i/etas personali2adas in)din)s.

. Copiar y pe)ar los #otones de acci'n de la diapositiva anterior.

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S2ti+a dia2ositiva% 7a ca#c*#ado!a

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo! o#(etos y te$to.

0. El t*tulo! en fuente rial Rounded 4= Aold! ta"a/o 9H.3. El te$to! en fuente rial! ta"a/o 09. ?i/etas personali2adas e#din)s.

9. Insertar i"a)en +a3ca#c*#a!)/2(.

. Copiar y pe)ar los #otones de acci'n de la diapositiva anterior.

Octava dia2ositiva% E# -a!,+et!o

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo! y te$to a dos colu"nas.


3. El te$to! en fuente rial! ta"a/o 01. ?i/etas.

9. Copiar y pe)ar los #otones de acci'n de la diapositiva anterior.

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ovena diapositiva: !a pila eléctrica

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo! te$to y o#(etos.



9. Insertar i"a)en vo#ta)/2( con l*nea de )rosor 9.-! ne)ra.


Dci+a dia2ositiva% 7os 2!i+e!os te#(!afos




9. Insertar i"a)en te#e(!afo)/2(.


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"ndécima diapositiva: !a penicilina





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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. RapettiDci+ose(*'da dia2ositiva% E# t!a'sisto!

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo y =e$to enci"a de o#(etos.



9. Insertar la i"a)en t!a'sisto!)/2(.


Decimotercera diapositiva: Primer microprocesador

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo y te$to.


3. El te$to! en fuente rial! ta"a/o 01! centrado. ?i/etas personali2adas in)din)s co"putadora.


Dci+oc*a!ta dia2ositiva% Se ide'tifica e# vi!*s de# SIDA

+. Insertar diapositiva! dise/o =*tulo y te$to.0. El t*tulo! en fuente rial! ta"a/o 91.

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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti3. El te$to! en fuente rial! ta"a/o 01! color #lanco. ?i/etas personali2adas e#din)s cinta en color ro(o! con

un ta"a/o del +-1 con respecto al te$to.

Pe!so'a#i$a! #a a'i+aci,' de todas #as dia2ositivas

+. Desde el "en> Presentaci'n ele)ir el su#"en> Personali2ar ani"aci'n.

0. Ele)ir el orden y la for"a en que los o#(etos de la diapositiva te$tos! )r6ficos van a aparecer en la pantalla.

3. En Intervalo seleccionar los o#(etos que van a ser ani"ados. =ener en cuenta que los o#(etos que no se ani"an!

van a aparecer inicial"ente con la diapositiva.

9. ni"ar los te$tos! para que apare2can por p6rrafos.

ActividadActividad

1) Crear en la ho(a la planilla que se encuentra en la parte inferior.

) Definir el no"#re de la ho(a co"o Dis3*e!8as @?*sic 5o!#d

) )re)ar una colu"na entre el ca"po No+-!e de #a 2#aca y Stoc i'icia# con el no"#re P!ecio

"'ita!io lue)o car)ar con valores a criterio del alu"no.

;) Co"pletar con series el ca"po c,di(o co"en2ando con el nu"ero +

"eros de la planilla que presenten valores "onetarios! a/adirles el si)no S pesos sindeci"ales.

) Dar for"ato )eneral a la planilla utili2ando: Aordes! =ra"a! 7or"atos de 7echa! 7uentes! lineaci'n!etc.

) @uardar el li#ro con el no"#re DISK"ERIA ?"SIC

DISK"ERIAS @?"SIC 5OR7D

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CD T C%%E==E% T ?IDEO%I%= DE ?EN=%

CODI@O

NO4ARE DE PC

%=OC INICI

CN=IDD?ENDID

7ECG

?asos ?ac*os os 7a#ulosos Cadillacs 0+H, H11 +9T7e#T,

Ro"ance uis 4i)uel ++11 +111 +-T7e#T, 4edio ?ivir Ric8i 4artin +-11 ,H1 +-T7e#T,ries uis 4i)uel 0011 ,, +T7e#T,=odo a Pul"'n le(andro erner +--1 +311 +T7e#T,a Rueda 46)ica 7ito Pae2 0011 0111 +T7e#T,a Noche de las Narices 7r*as . Disney 0+01 H- +T7e#T,Canci'n ni"al %oda %tereo 0031 +,11 +T4arT,%i)nos %oda %tereo 3111 +111 0T4arT,El %ur =a"#i&n E$iste J.4. %errat 0-1 +99 9T4arT,Ai)


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A I Multivacaciones

Sus mejores vacaciones para Abril - Mayo - unio

#rasil Ar$entina#u%ios 8 días - D &'(' #ariloc)e 8 días - MPE *+,-.o / #a).a 8 días - DT &0&1 2endo%a 4 días - MPE 33*2aceio 8 días - DT &(+' Puerto 2adryn 5 días - MP *&(4alvador 15 días - DT 3&05 !a$o Ar$entino 4 días - MPE *5'Itacimirim 10 días - MP &00' "s)uaia 4 días - DE (*1

Porto 4e$uro 8 días - D &1+(oroesteAr$entino

8 días - MPE (,1

6lorianópolis 8 días - D ,,1 I$ua%7 5 días - MP 3,*8ambori7 8 días - MPH &'*1 4an 2art.n 8 días - MPE *,,

Itapiruba 8 días - MPH &&1' 29 del Plata 5 días - MP &5'

D: Desayuno MP: Media Pensin

DT: Desayuno y Tou! MPH: Media Pensin y Ho"e# en #a P#aya

DE: Desayuno y E$%u!siones MPE: Media Pensin y E$%u!siones

EuropaEuropa 8lsica (++* Par.s 11*120 días& 11 %iud& 10 %o'idas 8 días %on desayuno

Europa Tradicional +0&0 4icilia *(+&24 días& 12 %iud& 11 %o'idas 8 días& 13 %o'idas

Europa 8ontinental 5(', Palma de 2allorca 1++333 días& 17 %iud& 14 %o'idas 8 días %on desayuno

2adrid ; Paris / !ondres **15


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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti1. El título se encuentra en fuente Arial lac! de tama"o ##% estilo negrita , centrado en el

blo&ue de celdas% con un borde , color de relleno.

2. El subtítulo está en fuente Arial de tama"o )#% estilo negrita , centrado en el blo&ue deceldas% con un borde.

3. +a descripción de servicios está en fuente Arial de ))% estilo negrita , centrado en el

blo&ue de celdas.4. +os títulos de la tabla están en fuente Arial de tama"o )#% estilo negrita , centrados en

la celda.

5. +os lugares turísticos están en fuente Arial de tama"o )#% estilo negrita= los días ,precios en fuente Arial de tama"o )) , centrados , las estrellas de los (oteles en Arialde tama"o )$.

6. Ensanc(ar las columnas de +ugares% 9ías , oteles de tal forma &ue se vea el tetocompleto.

7. Agregar bordes a la tabla de tal modo &ue los títulos tengan un borde más anc(o.

Agregar color de relleno a los títulos.8. 5rabar el arc(ivo en la carpeta de >? A"o


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ctividad +- *. 2emperaturas del mundo

emas

Copiar% pegar% pegado especial. 7eries. 1rdenamiento.

Consignas

1. Copiar el cuadro de temperaturas &ue se encuentra a continuación en una planilla.

2. En la columna anterior a ciudades realizar una serie num2rica del ) al #@ para numerarlos países% utilizando la opción &ue ofrece el men Edición/Rellenar .

3. 1rdenar alfab2ticamente la tabla por la columna de ciudades .

4. Configurar todas las celdas en fuente Arial% el título general tama"o )#% el título de latabla de temperaturas tama"o ))% , el contenido tama"o )*. +a columna denumeración debe tener un anc(o de B ptos. , las columnas de á. , ín. de 0 ptos.

5. Copiar toda la tabla al lado% para realizar otra igual pero por orden de temperaturamáima. 1rdenar la tabla por temperatura máima en forma descendente. Rearmar lanumeración.

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8iudad 2.nima 2>ima

"enas 7 12e!#ín -4 1uenos i!es 21 30+e!usa#n 10 19a Haana 22 32isoa 11 13

Mad!id 6 13Mia'i 16 25ío de +anei!o 24 32o'a 6 12u!i%/ -1 2 's"e!da' 0 5!use#as -2 5)a!a%as 22 32Hong ong 14 20Mos% -20 -11Pa!ís 1 8

,a!soia -5 -1)iudad de# )ao 16 27!asi#ia 19 28ond!es 1 6os ;nge#es 9 21 1 5an"iago de )/i#e 22 32M$i%o 13 24To>io 0 6ydney 14 23


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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti6. Colocar un color de relleno diferente a la fila ) , la fila # de la primera tabla. Copiar al

resto de la tabla con pegado especial/formato. Repetir esta operación de pegado en lasegunda tabla.

7. Colocar los títulos con colores de relleno similares al modelo.

8. 5rabar el arc(ivo en la carpeta de >? A"o.

Actividad 16 “ Ciudades del mundo”

Objetivo: !TE"#AC$! %E O"#A'A(

7oftDare utilizado: 8nternet eplorer%


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Consigna:

+. Abrir el programa


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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti+3. 8nsertar en el cuadro de teto del título MA+54I17 74CE717 9E7'ACA917N% con fuente

Arial tama"o $$% estilo negrita% sombra , el color &ue se desee.

+9. 8nsertar un cuadro de teto con el escrito &ue se ve en el ejemplo% en fuente 'a(oma detama"o #*% estilo negrita.

+-. Agregar a la columna escrita vi"etas de las fuentes Pebdings o Pingdings , darle un

color &ue las distinga del color de fondo.+. Confeccionar las siguientes diapositivas% colocando una breve información de cada uno

de los sucesos mencionados en la diapositiva anterior. 9eben tener distinto dise"o% fotos, la información &ue puedes bajar de internet.

+. 'RAI78C8JI 9E 98A


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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. RapettiSit*aci,'% resu"e los principales ras)os de un te"a.

Refe!e'cias% co"ple"entan la cr'nica desarrollando un aspecto puntual de la infor"aci'n.

Edito!ia#es% refle(an la posici'n del peri'dico so#re una noticia.

P!i+icias 0 'otas e&c#*sivas% son infor"aciones que no han sido co"unicadas por otros "edios y! el diario es el

pri"ero en descu#rir y pu#licar.E'c*estas 0 so'deos de o2i'i,'% Es un recurso que co"ple"enta la cr'nica para enriquecer la historia.

Redacci,' 2e!iod8stica

ctual"ente se trata de utili2ar diferentes recursos para atraer y conservar al lector. No s'lo se

infor"a! sino que ta"#i&n se trata de i"pactar. a !edacci,' 2e!iod8stica tiene una estructura distinta a la de la

'a!!aci,' #ite!a!ia. Esta >lti"a! respeta la si)uiente estructura: i't!od*cci,'. '*do 0 dese'#ace. En ca"#io! la

'a!!aci,' 2e!iod8stica tiene una estructura que los escritores lla"an NAC Noticia A'tecede'te Co'c#*si,'.+

N Se comienza por el desenlace o final, generalmente es el títlo

de la noticia.

A P!rrafo inicial "e encierra lo m!s importante de la noticia.

C #esarrollo de la noticia escalonando los detalles de acerdo

al orden decreciente de s inter$s.

7A EDICIÓN DE 7OS TEMTOS PERIODQSTICOS

Gasta ahora desarrolla"os el concepto de noticia! las caracter*sticas )enerales de los te$tos

period*sticos y co"o reali2ar la redacci'n de una noticia. Pero dentro de una Editorial Period*stica este es uno de

los aspectos que se desarrollan. Otro! no "enos i"portante! es el de la edici,' de #os te&tos! entende"os por esto a

la i"presi'n y pu#licaci'n del peri'dico.

Cada peri'dico tiene dise/os editoriales propios que los caracteri2an. @eneral"ente est6n

estructurados en un cuerpo principal or)ani2ado por seccio'es y pueden tener s*2#e+e'tos con una estructura

si"ilar pero! en &stos se desarrolla un te"a deter"inado por e(e"plo los suple"entos de espect6culos o de

cultura.

C,+o es *' 2e!i,dico

=odo peri'dico tiene:

Un formato: en cm o mm de n anco & alto determinado por el editor.

1 ?)o'o #os es%!io@de +uan Manue# !ei'e!& Ed& P#ane"a&

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+ontra;apa

apa (agina(ar o6erso

(agina5mpar o-ecto

Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. RapettiUna calidad del papel o gramaje "e responde al prespesto editorial. 'lgnas pblicaciones tilizan na mejor

calidad en los splementos.

Una estructurado de dos partes:

Una e$terna: =apa y Contratapa

Una interna: las p6)inas del peri'dico.Un esquema de Paginación:

Tapa: est6 co"puesta por los titulares "6s i"portantes del d*a! fotos! infor"aci'n so#re lossuple"entos del d*a y se caracteri2a porque da un perfil de la l*nea editorial.

Contratapa: est6 co"puesta por infor"aciones )enerales co"o te"peratura! presi'n! hu"or! u otras

cosas "enos relevantes. @eneral"ente la contratapa es si"ilar todos los d*as. l)unas pu#licaciones tienen en ella

una nota editorial de i"portancia escrita por cola#oradores del peri'dico y cartas de los lectores. %u contenido

variar6 se)>n la l*nea editorial.

Paginas par e impar: tienen una cantidad de p6)inas deter"inada por cada editorial! sie"pre responde

a un n>"ero par. %e ##a+a' 2a!es o ve!so a las que se encuentran a la i2quierda! e i+2a!es o !ecto a las que se

encuentran a la derecha.C*a#es so' #as 2a!tes de #a 'oticia

=oda Noticia est6 co"puesta por una serie de ele"entos. Estos! tienen un dise/o que est6 dado por la

l*nea editorial y var*a se)>n &sta.

os ele"entos que le dan a la noticia una unidad infor"ativa son:

(intillo) *nifica n tema cando se desarrolla en m!s de na p!gina.

+ítlo) Enncia el eco. #ebe ser claro, preciso & conciso..

olanta) *bica & anticipa sobre lo "e adelanta el títlo.

-ajada) #esarrolla lo esencial de la información. Son ennciados brees.

Cuerpo de la noticia: desarrollo de la infor"aci'n.

Gay ade"6s otros ele"entos! lla"ados 2a!ate&t*a#es que pueden aparecer (unto con la noticia y son:

/a fotografía periodística) Es otra manera de informar. #ebe complementar & enri"ecer al texto. /a

tecnología digital amplió la posibilidad de mejorar la calidad de reprodcción de las fotografías periodísticas.

Epígrafes) S e"ialencia es igal a la del titlar, debe ser claro & preciso. 'compa0a a las fotos,

tiene n títlo & n ennciado bree.

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#iselados en relieve! y ca"#iar su #rillo y su contraste. L!o'tPa(e i'c#*0e #a Ga#e!8a de i+6(e'es de ?ic!osoft.*'a (!a' -i-#ioteca de i+6(e'es. fotos 0 c#i2s de v8deo.

-. Puede crear for"ularios que conten)an ca"pos de te$to! casillas de verificaci'n! #otones de opci'n! listasdesple)a#les y #otones de co"ando.

Para crear un nuevo EA! se)uir los pasos si)uientes:

+. e# de una p6)ina! c!ea *' 5e- de L!o'tPa(e co' *'a 'ica 26(i'a la p6)ina principal. Utili2ar esta opci'n para crear un e# de 7rontPa)e desde cero! sin contenidos )en&ricos o ya e$istentes.

0. I+2o!ta! *' 5e- e&iste'te! iniciar6 el sistente para i"portar al e#! que se utili2a para i"portar un e# e$istentea un e# de 7rontPa)e nuevo. Este asistente le )uiar6 a trav&s del proceso de i"portar un sitio e# e$istente.

3. Desde asiste'te o 2#a'ti##a. "uestra los sistentes de e# y las plantillas de e# que puede seleccionar para crearun nuevo e# de 7rontPa)e con un contenido su)erido. Para ver una descripci'n de cada asistente de e# de7rontPa)e y de cada plantilla! hacer un clic8 en el asistente o en la plantilla que desee utili2ar. a descripci'naparecer6 de#a(o del cuadro de lista.

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9. En la opci'n Desde asiste'te o 2#a'ti##a. "uestra los sistentes de e# y las plantillas de e# que se puedeseleccionar 2a!a c!ea! *' '*evo e- de L!o'tPa(e con un contenido su)erido que se "uestran en la parte inferioral seleccionar cada su# opci'n co"o se o#serva a continuaci'n:

Actividad 1H

Softa!e% ?ic!osoft L!o't Pa(eConsi)na:

1.1. 8roblemas ecol-gicos

Temas

8nserción de imágenes% fondo% línea.


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%esarme

Energ/a

ECOO@I 4RIN

Esta página primero será dise"ada , luego se determinarán sus (ipervínculos.

1. Coloca como título una mar&uesina con el teto &ue se ve en el modelo. El fondo es azul, la fuente es Arial de )@ pt. en color blanco.

2. Agrega al lado del título la imagen pe,1+gi0 , alin2ala al medio. 9eberás ac(icar laimagen para &ue te &uede al lado de la mar&uesina.

3. 8nserta el teto Ecolog/a marina+doc.

4. +os subtítulos del teto están en Arial% negrita% cursiva , color rojo oscuro.

5. Agrega a lado de los tetos correspondientes las imágenes del0in+gi0 , ballena+gi0 .Alinealos para &ue te &uede igual &ue en el modelo.

6. Agrega al lado del subtítulo +a


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Actividades 1º Año ES Prof. Dora N. Rapetti9. Crea un (ipervínculo en cada imagen mano &ue se relacione con el marcador &ue se encuentra

a lado de la mar&uesina.

1!. Coloca como fondo el color amarillo.

11. Coloca en propiedades el título +a capa de ozono.

12. 5raba la página con el nombre capadeo,ono.

Cuadernilloacti7°Añonuevo (2).doc

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