UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

UNIDAD INTERMEDIA TECTÓNICA

FORMA Y FIGURA DEL ESPACIO

2016-I I

UN RECORRIDO GUIADO QUE

CONFORMA EL ESPACIO

LAURA ELIZABETHNAVAS SARMIENTO

ILA FORMA Y LA

FIGURA

IIESTRUCTURA, CONSTRUCCIÓN, TECTÓNICA

IIIIMPLANTACIÓN

VATMÓSFERAS PETER ZUMTHOR

C O N T E N I D O

IVMATERIALIDAD Y SISTEMA ESTRUCTURAL

ILA FORMA

ILA FIGURA

Una arquitectura propuesta a partir de un recorrido que conforma diferentes estancias y remata en una atmósfera capaz de exaltar los sentidos para lograr una conexión entre el libro y el lector.

Un gran patio que genera un recorrido perimetral que remata en dos tipos de espacios de lectura, uno bajo tierra y el otro elevado sobre éste, que son iluminados por un pilar de luz ubicado en el centro del espacio.

IIESTRUCTURA

IICONSTRUCCIÓN

Por medio de muros estructurales se traza el recorrido. El espacio de lectura flotante se sostiene por medio de cerchas pared, que permiten vencer una gran luz. La cercha transitable se ancla a un gran muro estructural el cual, para soportar la carga está cimentado con una gran zapata que conforma el piso del espacio de lectura subterráneo. Adicionalmente, con ayuda de unas columnas metálicas que bordean el pilar de luz se reducen los esfuerzos del gran muro.

El recorrido se da alrededor de un patio central. Predomina la horizontalidad sin dejar de lado lo vertical. El recorrido se da a través de rampas no muy empinadas, que permiten movilizarse sin realizar mucho esfuerzo, de esa manera la verticalidad pasa desapercibida. Desde el exterior el edificio es percibido como una “cinta” que surge desde la tierra y rodea el terreno hasta rematar en el aire.

IITECTÓNICA

Los espacios que genera el recorrido permiten al lector desconectarse del exterior. Al ingresar al proyecto, se debe descender por una rampa hasta llegar al recibidor, el cual esta abierto al gran patio interior para generar permeabilidad. A partir de este punto el lector decide que camino recorrer para llegar a una sala de lectura. Al inicio de los recorridos se encuentran los estantes iluminados desde la cubierta, en estos espacios no hay contacto con el exterior con el fin de permitirle a la persona decidir qué leer. Al continuar, el recorrido se abre al patio generando una transición al espacio de lectura y permite disfrutar de la vista mientras se llega al destino. Finalmente, los espacios de lectura son iluminados por medio de un pilar de luz central que rodea un pequeño patio; de esa forma es posible cerrar las fachadas y permitir que el lector se desconecte del exterior

IIIIMPLANTACIÓN

(Relación con los frentes)

IIIIMPLANTACIÓN(Orientación)

Sobre la esquina formada ente la calle 129 con carrera 50, se plantea el ingreso principal de la mediateca, pues estas dos vías son de gran flujo vehicular y por ende generan mucho ruido y actividad comercial. Ya que se busca generar espacios de lectura apartados del exterior estos se sitúan sobre carrera 50ª ,la esquina trasera del lote, donde la vía es cerrada y no hay mucha actividad. Igualmente, ya que esta vía cerrada no tiene mucha actividad se genera que el peatón pueda transitar sobre la cubierta del espacio de lectura enterrado y tenga acceso a la vista de los patios, además siendo protegido del clima por el espacio flotante.

Sobre la zona predominan las edificaciones de 3 pisos, como consecuencia la mediateca no debe superar esta altura. Ya que el edificio inicialmente se entierra, genera que desde el exterior se perciba como un edificio no muy alto. Por el costado norte del lote remata un edificio de 3 pisos de altura, por lo cual el proyecto se cierra a este por medio del gran muro estructural que soporta el espacio flotante.

IIIIMPLANTACIÓN

(Recorrido)

IIIIMPLANTACIÓN(Vegetación)

El recorrido, a partir del hall de acceso se divide en dos. El primero es aquel que se entierra, donde la zona de estantes se da en sentido paralelo a la calle 129 y la transición al espacio de lectura es paralelo a la carrera 50ª. De este modo se entierra lo suficiente para que la cubierta de este espacio quede al mismo nivel de la calle. El segundo es aquel que se eleva, donde el espacio de los estantes esta paralelo a la carrera 50. Ya que el espacio de lectura se encuentra tan elevado la transición también está sobre la carrera 50 y finaliza perpendicular a esta.

Debido a la escasa vegetación de la zona, el patio fue diseñado con la intención de aumentarla. La vegetación es alta para que el peatón pueda percibir el follaje desde el exterior del edficio.

IVMATERIALIDAD

IVSISTEMA ESTRUCTURAL

El material que predomina es el concreto. Por medio de este se genera la sensación de que el edificio es pesado. Las fachadas son en concreto a la vista de color beige y por medio de estrías sobre el concreto se hace énfasis en la horizontalidad del edificio. Sobre el recorrido predomina la piedra, adosada a la parte inferior de los muros de concreto estriado y así se exalta la sensación de estar enterrado y por consiguiente la desconexión con el exterior. Sobre el espacio flotante la piedra y el concreto solo están presentes sobre el muro estructural que lo soporta. Los demás cerramientos son en madera, y así contrastar con lo pesado.

A través de un sistema de muros estructurales aporticados se genera gran parte de la estructura principal. El espacio flotante se realizo con perfiles de acero, generando cerchas pared para vencer una gran luz. Para soportar el gran voladizo se anclan las cerchas a un gran muro estructural en concreto que se encarga de la mayoría de los esfuerzos. Para aligerar la carga del muro, unas columnas en acero rodean el perímetro del pilar de luz y transmiten la carga hasta el suelo.

VATMÓSFERAS PETER ZUMTHOR

1 EL CUERPO DE LA ARQUITECTURA

Recorrido perimetral alrededor de un patio central, que remata en dos espacios diferentes. Uno está enterrado y el otro flota sobre éste.

2 LA CONSONANCIA DE LOS MATERIALES

Predominan los materiales pesados, entre estos el concreto, que con ayuda de estrías exalta la horizontalidad y la piedra que hace énfasis de lo pesado en el interior del edificioLa madera juega un papel importante en la sala de lectura flotante, pues contrasta con el muro pesado.

3 EL SONIDO DEL ESPACIO

Al alejarse del exterior también se dejan de lado todos los sonidos de la ciudad. Con ayuda del patio y la naturaleza el sonido debe ser menos impactante permitiendo un grado de concentración para la lectura.

4 LA TEMPERATURA DEL ESPACIO

Gran cantidad de los materiales es de alta inercia térmica, por lo tanto se espera que el espacio no llegue a ser frio. Las ventanas con cámara de aire disminuyen el intercambio de temperatura con el exterior.

LAS COSAS A MI ALREDEDOR

El recorrido esta fraccionado en 3 espacios. En el primero se encuentran los estantes, donde el lector debe escoger que libro leer. El segundo es un recorrido que funciona como transición al espacio de lectura y permite visualizar el patio. Finalmente, el tercero es el espacio de lectura que dispone del mobiliario necesario para el acto de leer (sillas y mesas)

6 ENTRE EL SOCIEGO Y LA SEDUCCIÓN

Desde el exterior, las copas de los árboles del patio se pueden ver y del mismo modo los cambios de nivel del edificio, generando en el peatón curiosidad.

El lector tendrá que realizar el recorrido para poder descubrir las diferentes sensaciones que producen los espacios. Al jugar con las alturas de los espacios las personas se verán seducidas por experimentar el edificio en su totalidad.

7 TENSIÓN ENTRE INTERIOR Y EXTERIOR

Desde el interior el único contacto con el “afuera” será el patio. Al enterrar la mediateca desde la entrada se inicia la desconexión con el exterior. Desde el exterior el edificio se percibe totalmente cerrado, sin dejar de permitir una conexión visual hacia el interior.

Entre el espacio enterrado y el flotante se genera un espacio al nivel de la calle que permite apreciar el gran patio.

8 GRADOS DE INTIMIDAD

A medida que se avanza en el recorrido la privacidad del lector va aumentando. Los espacios de lectura no son de gran tamaño, de modo que se vuelve acogedor y así la actividad a realizar es exclusivamente de lectura.

9 LA LUZ SOBRE LAS COSAS

Los espacios de los estantes son iluminados desde cubierta y de esa forma se acentúa la verticalidad de los estantes. De igual modo la luz indica el recorrido.

En el espacio de lectura un pilar de luz central ilumina el espacio y del mismo modo enfoca la atención en el árbol que se alza desde el pequeño patio.