Cuadernillo Módulo ii La familia que amo, con la que convivo y...

Cuadernillo Módulo ii La familia que amo, con la que convivo y aprendo

Campamento de alfabetización inicial leer y escribir me fascina

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Campamento de Alfabetizacion Inicial Leer y escribir me fascina!

Cuaderno de aCTiVidadeS Módulo iiLa familia que amo con la que convivo y aprendo

Serie: Campamento ¡Leer y escribir me fascina!

elaboración:Francisca Antonia MedranoRosa Aura Ceballos

edición y revisión: María Pilar Cachofeiro Betzaida Estévez

Centro Cultural PovedaDERECHOS RESERVADOS:2015, Centro Cultural Poveda, Inc.

ediTorial CenTro CulTural PoVedaiSBn: 978-9945-8992-6-9

diagramación e ilustración:Bertha Marcily Montás D´ Oleo

Calle Pina No. 210, Ciudad Nueva, Santo Domingo, República DominicanaTeléfonos.: (1809)6895689 y (1809)686-0210 Fax: (1809)6854635Página web: www.centropoveda.orgCorreo electrónico: [email protected]

Impreso en República Dominicana

“Reconstruir la utopía, una tarea educativa”

Realizado en el marco del Convenio Ministerio de Educación-Centro Cultural Poveda

Política de Apoyo a los Aprendizajes en los Primeros Grados del Nivel Primario


Centro Cultural Poveda

BienVenida Y BienVenido a eSTe CaMPaMenTo

¡leer Y eSCriBir Me FaSCina!

Para acompañarte en esta divertida aventura te ofrecemos este cuaderno de actividades.

Encontrarás juegos, adivinanzas, trabalenguas, crucigramas y otras actividades de escritura y matemática divertida.

Es un cuaderno para ti, para que leas y escribas en él. Sus actividades las podrás realizar en la escuela, en el campamento, o en tu casa; con la ayuda de la animadora, el animador, la maestra, el maestro o también alguna persona de tu familia.

Esperamos que este cuaderno te apoye para seguir aprendiendo.

¡Que lo disfrutes! ¡Cuídalo!


Campamento de Alfabetizacion Inicial Leer y escribir me fascina!


5Centro Cultural Poveda

la FaMilia que aMo, Con la que ConViVo Y aPrendo

actividad n° 1

Como has visto hasta el momento, en este módulo vas a realizar diversas actividades que tienen que ver con la familia.

dibuja tu familia en el siguiente cuadro, debajo de este escribe algunas frases u oraciones que describan cómo es tu familia.

Mi familia es

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____________________________________________________________________

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actividad n° 2

escribe ahora otras relaciones, comparando los miembros de otras familias de las niñas y niños del salón de clases.

• La familia de__________ es mayor que mi familia.

• La familia de __________ es menor que mi familia.

• La familia de __________ tiene el mismo número de miembro que mi familia.

escribe los números que representan a todas las familias de las niñas y los

niños del curso. escribe de menor a mayor: _____________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

actividad n° 3

lee junto a un compañero o una compañera esta hermosa poesía.

Mi Familia

¿A quién se parecen el sol, la luna y las estrellas?

Se parecen a mi familia todos brillan como ellas.

¿A quién se parece el universo tan grande, tan inmenso?

Se parece a mi familia a quienes amo y respeto.

Si busco alguna imagen que me haga emocionar,

solo miro a mi familia y sonrío sin parar.

Rosa Aura Ceballos



En cada dibujo escribe una palabra de las que menciona la poesía.

exprésate escribiendo un pequeño texto que incluya esas palabras seleccionadas.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

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actividad n° 4

nos divertimos en familia.

La familia de Rossana organizó un viaje a la Cueva de las Maravillas. Como invitaron a los tíos y a las tías, primos y primas y a la abuela y abuelo maternos de Rossana, se juntaron 25 personas, por lo que alquilaron un autobús para el paseo.

Entre la familia habían:

•6 muchachas, 3 de ellas estudian inglés y una estudia música

•4 muchachos, 2 de ellos practican deporte

•4 jóvenes practican y o estudian otra cosa

•Hay 5 niñas y niños

•10 personas adultas

•4 madres de familia

•4 padres de familia

1. ¿quiénes son las personas adultas? ¿Cuántos jóvenes estudian natación? explica cómo es que está constituido el grupo.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

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_______________________________________________________________

La hora de salida hacia la Cueva de las Maravillas es a la 7:00 horas. El pasadía dura 5 horas. Cada trayecto de ida y de vuelta dura una hora y media. El tiempo para entrar a la Cueva se estima en tres horas.



2. el tiempo total de la excursión en minutos es:

a) 300 min

b) 400 min

c) 360 min

d) 330 min

Las entradas de los adultos a la Cueva tiene un costo de 200 pesos y los menores de edad pagan solo 100 pesos.

1. encierra la combinación de billetes que necesita todo el grupo para pagar la entrada a la Cueva de las Maravilla.

a)

b)

c)

d)

e)



actividad n° 5

Para hacer una familianunca te deben faltar

los siguientes ingredientes…No te puedes olvidar.

Caricias, mimos y besosen abundante cantidad.

Bien mezclados con dulzuracariño y complicidad.

Respeto, tolerancia y mucha comunicación:en algunas ocasiones

agregar también perdón

Tamizar las diferencias con algo de comprensión.

Evitar que se hagan grumosde pelea y mal humor

Luego llevar al horno,sin descuidar la cocción

desmoldar con pacienciay espolvorear con unión.

en las siguientes líneas escribe la poesía que has creado en el salón de clases:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________



________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

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actividad n° 6

Continuamos jugando y aprendiendo. la siguiente actividad es para que la compartas en casa.

dialoga sobre las diferentes obligaciones del hogar y quiénes son responsables de ellas.

Une con una línea la frase con la o las personas responsables de ejecutarlas.

Hacer las tareas de la escuela abuelaTrabajar para mantener la familiaAbrazar abueloFregar los platosOrganizar la casaJugar papá PasearCocinar mamáDecir la verdadSonreír a todos y todas hijasCepillarse los dientes hijos



actividad n° 7

Completa el siguiente crucigrama.

2.

1.

5.

4.

3.

Horizontales1. Es el primer ingrediente que menciona la poesía para tener una familia feliz.3. Para lograr una familia feliz debe haber mucha.

Verticales2. Primera palabra de la tercera estrofa.4. Con esta palabra termina la poesía.5. Es el significado de la palabra tamizar.



actividad n° 8

aprendo Matemática jugando con mi familia

Busco patrones en objetos de la casa con ayuda de una familia.

•Mi gata Misú tiene cuatro patas.

• Si tengo dos gatas, tendrán entre las dos______ patas.

• Si tengo tres gatas, tendrán __________ patas.

• Si tengo cuatro gatas, tendrán __________ patas.

• Si tengo cinco gatas, tendrán __________ patas.

• Si tengo seis gatas, tendrán __________ patas.

• Si tengo siete gatas, tendrán __________ patas.

• Si tengo ocho gatas, tendrán __________ patas.

• Si tengo nueve gatas, tendrán __________ patas.

• Si tengo diez gatas, tendrán __________ patas.

actividad n° 9

Juguemos con los nombres de los sonidos que emiten algunos animales, si deseas puedes imitarlos.

une con una línea el nombre del animal con el nombre del sonido que emite. entre estos nombres hay un animal que no emite sonido, encierra en un círculo su nombre.



a divertirnos

Relinchar

Maullar

Piar

Gorjear

Rebuznar

ladrar

balar

cacarear

cantar

chillar



actividad n° 10

Adivina adivinador, ¿qué será?

Para conocer las respuestas a las siguientes adivinanzas solo tienes que organizar en orden correcto las letras que te damos:

1. As no soy, as no fui, as no seré hasta el fin. ____________________

respuesta: onaels

2. Soy un animal muy elegante, muy veloz y poco fiero; y cuando quiero calzarme voy a casa del herrero. ____________________

respuesta: lallbaoce

3. Oro no es ,plata no es,abre la cortina y verás lo que es. ____________________

respuesta: leotpanla

4. Es un cuento muy bonito que acabamos de leer tiene el nombre de un perritoseguro ya sabes cuál es. ____________________

respuesta: nacipat



actividad n° 11

Un perro debe tomar al menos 1 litro de agua por cada libra de comida que consuma.

Los niños y las niñas desde 1 año hasta los 10 años deben tomar un litro y medio diario de agua. Entre los 11 y los 18 años cerca de dos litros de agua.

1. Si mi perro Lobo consume 3 libras de comida diariamente, debo darle a tomar: a) 1 litro de agua

b) 2 litros de agua

c) 3 litros de agua

d) 5 litros de agua

2. Lobo se toma 3 litros de agua cada día, a la semana se toma:

a) Un poco más de un galón de agua

b) Tres galones de agua

c) Más de cuatro galones de agua

d) Más de 5 galones de agua



3. Una niña en cuarto grado debe tomar :

a) Tanta agua como el perro

b) Menos agua que el perro

c) Más agua que el perro

d) Unos 1000 mililitros

actividad n° 12

lee la siguiente poesía en compañía de un miembro de tu familia, conversen sobre ella.

Cultivo una rosa blanca

Cultivo una rosa blanca en junio como en enero

para el amigo sincero que me da su mano franca.

Y para el cruel que me arranca el corazón con que vivo, cardo ni ortiga cultivo;

cultivo una rosa blanca.

José Martí



encierra en un círculo las palabras que no conozcas su significado. Búscalas en el diccionario.

Se escaparon las r en este poema, ayudemos a recuperarlas

Cultivo una rosa blanca

Cultivo una __osa blanca

en junio como en ene__o

pa__a el amigo since__o

que me da su mano f__anca.

Y pa__a el c__uel que me a___anca

el co__azón con que vivo,

ca__do ni o__tiga cultivo;

cultivo una __osa blanca.

José Martí



actividad n° 13

Seguimos leyendo y razonando1.

1. Se reunieron en una frutería: un abogado y su hija, un médico y su mujer. Compraron nueve peras y cada uno comió tres. ¿Cómo pudo ser posible esto?

2. Cuando pasado mañana llegue a ser ayer, hoy estará tan lejos del domingo, como estaba cuando anteayer era mañana. ¿Podrás decir el día de la semana del cual se habla?

3. En una sala, de forma hexagonal, hay un gato en cada ángulo. Cada gato tiene delante de él otros cinco gatos, y sobre la cola de cada gato hay un gato sentado. ¿Cuántos gatos hay en total?

4. ¿Cuál crees que sea la mitad de dos más dos? Seguramente responderás que dos, pero no lo es.

5. ¿Cuántas veces se podrá restar 1 del número 7?

1 Adaptada de, Rueda, J. (1998), Matemática divertida. Bucaramanga, Colombia: Santandereana de Empastes.



actividad n° 14

Vamos a resolver problemas matemáticos.

Problema 1:

¿De cuántas maneras puede Ángel combinarse de ropa si tiene: un pantalón azul oscuro, un pantalón marrón, una camisa blanca, una camisa crema y una camisa de cuadros? Enlista las diferentes combinaciones.

Problema 2:

Máximo compró una cantidad de dulces de 9 pesos cada uno. Maribel compró otra cantidad de galletas de 12 pesos cada una. Si cada uno gastó la misma cantidad de dinero. ¿Cuántos dulces compró Máximo y cuántas galletas compró Maribel con la menor cantidad de dinero posible?

Problema 3:

¿Cuántos cuadrados hay en una cuadrícula 3 × 3?



Abuelo

Abuela

Yo

Hermana

Hermano

Mi Familia

Papá

Mamá

AbueloAbuela

Problema 4

Si Hansel es dos años mayor que Sofía y José es tres años mayor que Hansel, ¿Cuántos años José le lleva a Sofía?

actividad n° 15

Completa tu árbol genealógico.



actividad n° 16

La palabra fotografía es una palabra compuesta por dos palabras: foto y grafía.Te invitamos a formar otras palabras compuestas utilizando la terminación grafía, luego busca sus significados en el diccionario y escríbelos en tu cuaderno.

Foto ______________________________

Cali ______________________________

Geo ______________________________

grafía

Seri ______________________________

Orto ______________________________

Esceno ______________________________

Topo ______________________________

Tomo ______________________________



¡eXPrÉSaTe!

escribe o dibuja lo que más te ha gustado de este Campamento



es hora de que muestres tu hermosa creación a tu familia

FeliCidadeS!!!


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