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CUADERNILLO

KINDER Unidad: “Conociendo el mar”

Subunidad: Flora del mar

FECHA: Lunes 11 al viernes 15 de mayo.

NOMBRE:

CURSO:

2

Día Lunes

Presentar el tema de la semana: “Flora marina”

Observar video “El viaje en el fondo del mar” https://www.youtube.com/watch?v=QouIHXPYiMw

Responder a las siguientes preguntas:

¿Qué viste en el video? ¿Qué te llamó la atención? ¿Conocias esas especies marinas?.

Lee junto a tu Familia sus características con un ¿Sabías qué?...

Nombre especie

Foto o imagen Caracteristicas

Coral

Los corales fueron los primeros animales que

vivieron en el mar, hace unos 800 millones de años.

Los corales embellecen las costas y los fondos de

los océanos,

Los corales se alimentan de pequeños peces y de

plancton, aunque también absorben nutrientes de las

algas

Anémona

Este depredador marino con apariencia de flor

colorida, habita en las profundidades de los océanos.

El cuerpo es cilíndrico y se apoya en el fondo

marino a través de un pie llamado disco pedal.

El famoso pez payaso –de color naranja y blanco,

como el de la película Buscando a Nemo– es una de

las pocas especies inmunes al veneno de la anémona.

Algas

Producen gran parte del oxígeno de nuestro planeta.

Las algas marinas son fuente de vida y salud, ya que

poseen todas las propiedades naturales del mar, tales

como vitaminas y proteínas, etc.

Ejemplo: Cochayuyo- Huiro

Meduza

Medusa es una de las criaturas más bellas que habita

los mares.

Se alimenta de Peces y animales acuaticos de

pequeño tamaño.

:Su cuerpo tiene aspecto de seta. En las patas tiene

células venenosas. Constitución geletinosa.

3

Nombre Actividad: Decora una especie de la flora marina: Coral

Objetivo de la actividad: Decorar especie marina.

Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=yuflVsIXb7U

Responde a preguntas: ¿Qué observaste en el video? ¿Qué te llamó la atención?.

Instrucción(es): Decora el coral con los materiales que tu prefieras.

4

Día Martes

Efeméride Día del Estudiante

Nombre Actividad: Me gusta ir a la Escuela.

Objetivo de la actividad: Reconocer la importancia de este día.

Responde a preguntas: ¿Qué observaste en el video? ¿Qué te llamó la atención? ¿ Qué te gusta de ir a la

Escuela?, ¿Por qué? entre otras.

Instrucción: Colorea el dibujo.

5

Efeméride Semana de la Educación Artística

Nombre Actividad: Dinámica de baile “La sandía”

Objetivo de la actividad: Realizar movimientos gruesos con el cuerpo

Responde a preguntas: ¿Qué observaste en el video? ¿Qué te llamó la

atención? ¿Qué otro sonido o movimiento se te ocurre?, entre otras.

Instrucción(es): Observar video enviado por Profesora y seguír las indicaciones que menciona.

Canción de la dínámica “ La Sandía ”

Era una sandía ah ah , era una sandía ah ah (simulando la forma de una sandía con los brazos abiertos)

que quería ser la más bella del mundo, que quería ser la mas bella del mundo (se simula tenindo un espejo en la

mano)

y para poder su objetivo lograr, y para poder su objetivo lograr…

pam pam aprendió a aplaudir, pam pam aprendió a aplaudir….( realizando el gesto)

Era una sandía ah ah , era una sandía ah ah (simulando la forma de una sandía con los brazos abiertos)

que quería ser la más bella del mundo, que quería ser la mas bella del mundo

y para poder su objetivo lograr, y para poder su objetivo lograr…

pum pum aprendió a marchar…(realizando el movimiento de marcha)

Era una sandía ah ah , era una sandía ah ah (simulando la forma de una sandía con los brazos abiertos)

que quería ser la más bella del mundo, que quería ser la mas bella del mundo

y para poder su objetivo lograr, y para poder su objetivo lograr…

tuin tuin aprendió a saltar, tuin tuin aprendió a saltar (realizar salto)

Luego se canta la canción y se le cambia la última oración por otro sonido y movimiento.

Ejemplos:

Swin! swin! aprendió a nadar

flash! flash! aprendió a desfilar

bla! bla! aprendió a cantar

(más cosas que aprendió la sandía)

Plas, Plas, aprendió a andar

Muak, muak, aprendió a besar

Chas, Chas, aprendió a esquiar

1 2 3, aprendio a contar

Bla, bla, bla, aprendió a hablar

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Plan Específico

(*) Este día sus hijos e hijas realizan lo que denominamos “Plan específico” que es la instancia que tienen en el

trabajo con Fonoaudióloga.

Nombre de la actividad: Buscando al intruso

Objetivo de la Actividad: Desarrollar la capacidad de asociación léxica.

Instrucciones: En este grupo del reino marino hay varios intrusos encierralos en un O (círculo) y colorea los otros dibujos.

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Día Miércoles

Nombre de la actividad: ¿Cómo nos organizamos en casa?

Objetivo de la actividad:

• Establecen rutinas que los orientan en el tiempo.

• Establecen acuerdos que le permiten una mejor convivencia.

Recurso de la actividad:

• Hojas de papel

• Lápiz

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Busca un lugar cómodo en tu casa y siéntate con tu hijo o hija tratando de estar a la misma altura.

• Dialoga con él o ella sobre las diferentes tareas que realizan en casa para que esta esté limpia, ordenada y además de lo

que hacen para cocinar y lavar la ropa. Por ejemplo: ¿Qué cosas hay que ordenar? ¿Qué cosas hay que lavar? ¿Qué cosas

hay que limpiar?

• Haz un listado de todas las tareas y coméntale que él o ella pueden ayudar en algunas acciones diariamente. Puedes

organizarlas en un calendario y marcar juntos todo lo que se hizo cada día.

8

Nombre Actividad: Decora esta pecera.

Objetivo Actividad: Trabajar motricidad fina.

Instrucción(es): Rasga con tus dedos tiras de papel y pegalas sobre de la pecera, simulando ser algas marinas.

9

Día Jueves

¿Repasemos los números? Actividad: Escritura de números del 1 al 5.

Objetivo de la actividad : Escribir números.

Instrucción(es): Traza las líneas .

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Actividad: Cuenta los elementos.

Objetivo : Asociar cantidad de elementos.

Instrucción(es): Cuenta en cada hilera el número de objetos y colorea los círculos según corresponda.

Colorea los elementos.

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Día Viernes

Actividad: Arma un acuario.

Observa el video preparado por Educadora de la confección de un acuario con material de reciclaje.

Objetivo : Reconocer especies de la Flora Marina.

Instrucción(es): Recorta, pega y arma tu arcuario.

Colorea los elementos.

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Efeméride Semana de la Educación Artística

Nombre Actividad: Dinámica de baile “Un tallarín”

Objetivo de la actividad: Realizar movimientos gruesos con el cuerpo

Responde a preguntas: ¿Qué observaste en el video? ¿Qué te llamó la

atención? ¿Qué otro sonido o movimiento se te ocurre?, entre otras.

Instrucción(es): Observar video enviado por Profesora y seguír las indicaciones que menciona.

Canción de la dínámica “ Un tallarín”

Un tallarín

Un tallarín

Un tallarín

Yo tengo un tallarín, un tallarín (saltando)

Que se mueve por aquí, que se mueve por allá

Todo pegoteado, con un poco de aceite

Con un poco de sal y te lo comes tú…

Un tallarín

Un tallarín

Un tallarín

Yo tengo un tallarín, un tallarín (saltando)

Que se mueve por aquí, que se mueve por allá

Todo pegoteado, con un poco de aceite

Con un poco de sal y te lo comes tú…