CUADERNILLO DE

VERANO 2017 – 2018

EJERCITACIÓN DE LENGUA,

MATEMÁTICA E INGLÉS.

SEGUNDO GRADO

MARÍA DE NAZARETH

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES LENGUA Actividad n° 1

Lee la siguiente poesía.

Subraya con color rojo los versos.

Marca las rimas.

¿Cuántas estrofas tiene la poesía? ………………

El ojo de la aguja

Por el ojo de la aguja veo ciertas maravillas

del panal vuelan ardillas cabe el sol en la burbuja

Los enanos juguetones

con la luna en las narices roban hojas y raíces

para hacerse pantalones. Andrés Sabella

Copia, en letra cursiva, cada estrofa junto al dibujo que corresponda.

____________________________ _______________________________

____________________________ _______________________________

____________________________ _______________________________

____________________________ _______________________________

____________________________ _______________________________

____________________________ _______________________________

Actividad n° 2

¿Qué hacen los Timpis en el colegio? Completa y escribe oraciones con los verbos.

Los Timpis ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

dibujan recortan juegan escriben

Actividad n° 3

Completa las siguientes oraciones escribiendo el tiempo verbal en el que están escritas:

pasado, presente o futuro según corresponda en cada caso.

La señora leyó el diario………………………..………………………………..

En la plaza los chicos juegan al fútbol …………………………………………

Patricia y Mabel irán a misa ……………………………………….. ………

Pedro y María ayer fueron al parque…………………………………………

Escribe 2 oraciones en pasado, 2 en presente y 2 en futuro. ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………

Actividad n° 4

¿Qué le pasó? ¿Cómo es? Los dos textos que aparecen abajo se refieren al El Gato con botas. ¿Cuál de los siguientes textos es una descripción y cuál es una historia? ¿Por qué?

1. Hace mucho tiempo, en una época en que los animales hablaban, vivía un gato muy inteligente al que llamaban Gato embotado (¿o era Gato con botas?). Su nombre se debía a las botas que usaba junto a un traje que (¡calamidad de las calamidades!) robó a algún distraído. Con ese disfraz se proponía ayudar a su amo a enriquecerse. ¡Y vaya que lo consiguió! Gracias a sus genialidades, convirtió a su amo, en un pobre hijo de molinero, en un caballero afortunado, por su dinero y su elegancia.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

3. Del texto n° 1 extrae tres adjetivos y del texto n° 2 tres sustantivos comunes.

Texto n°1 Texto n°2

Actividad n° 5

Receta de macarrones

Copia donde correspondan los ingredientes y las instrucciones para cocinar los macarrones.

Queso de rayar

Cocer los macarrones con agua y sal.

Un pote de tomate.

Añadir el tomate a los macarrones y revolver.

Echar el queso a los macarrones y gratinar,

Un paquete de macarrones.

2. El Gato con botas es un felino astuto, inteligente y decidido. Su tamaño es el de cualquier gato común, su pelaje es negro con algunas zonas blancas aquí y allá, y si bien tiene cuatro patas, solo usa dos para caminar, mientras que las otras dos las usa como brazos.

Encierra con un círculo los verbos en la receta anterior

Ahora…….

Numera en orden los pasos que hay que seguir para armar un molinete.

Escribe los pasos para hacer un molinete. Luego encierra con un círculo los verbos.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ordena el cuento según corresponda.

El leñador honrado

Contesta las siguientes preguntas utilizando letra cursiva. (Comprensión de texto)

¿Quiénes son los personajes? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Qué le sucede al cruzar el puente? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¿Quién se le apareció? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿Cómo ayudó el hada al leñador? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Actividad n° 6

Escribe las oraciones en cursiva, según corresponda.

Completa el cuadro, escribiendo los verbos en los tiempos verbales correspondientes.

VERBO EN INFINITIVO

VERBO EN PASADO

VERBO EN PRESENTE

VERBO EN FUTURO

COLOREAR

IMPRIMIR

MANEJAR

Encierra con rojo los sustantivos propios, con azul los sustantivos comunes, con verde los adjetivos, con amarillo los artículos y con violeta los verbos.

caramelo chupetines rico ellos sombrero divertido

pintar cama verde flaco Carlos La Rufina el la sillón

pequeña Disney corto leer ellas reparar

Analiza las palabras subrayadas dentro de cada oración. Indica género y número en los sustantivos comunes, los adjetivos y los artículos y el tiempo verbal en los verbos. La tortuga en mi patio, cavó grandes pozos. Durante las mañanas, brilla fuerte el sol. Pintaremos de naranja todos los cuartos en mi casa.

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

MATEMÁTICA

NÚMEROS Y OPERACIONES ESTIMAR EL RESULTADO

1. . Resuelve los siguientes problemas (sin escribir las cuentas).

a) Carlos quiere comprar una pelota que cuesta $79 y un par de guantes que cuestan

$109. ¿Le alcanzan $200? _____________

b) En una bolsa, hay 79 caramelos. Se vendieron 51. ¿Es cierto que quedan en la bolsa

más de 40 caramelos? _____________

c) Martina tiene $59. Su abuela le regala para su cumpleaños $27. ¿Es cierto que ahora

tiene más de $100? _____________

d) Lisandro tiene 41 figuritas. El álbum completo tiene 100 figuritas. ¿Le faltan más o

menos que 50 figuritas? _____________

2. En esta grilla, se pueden ubicar todos los números entre el 600 y el 699.

600 603 609

620

675

690

a) Escribí los nombres de los números que ya están ubicados. b) Ubica el seiscientos trece, el seiscientos cuarenta y nueve y el seiscientos noventa y siete. c) Completa la fila del 670. d) Completa la columna de los terminados en 4.

3. Resuelve mentalmente:

a) 32 + 8 = ___________ e) 20 – 10 = ___________ i) 52 – 12 = _________

b) 45 + 5 = ___________ f) 40 + 10 = ___________ j) 64 – 24 =_________

c) 7 + 23 = ___________ g) 36 – 6 = _____________ k) 95 + 5 = _________

d) 20 + 20 = __________ h) 74 – 10 = ____________ l) 25 + 25 = _________

4. Mentalmente resuelve los siguientes cálculos a) 22 + 22 = ___________ d) 36 + 14 = ___________ g) 12 + 18 = ___________

b) 35 + 35 = ___________ e) 73 + 17 = ___________ h) 51 + 29 = ___________

c) 70 + 30 = ___________ f) 40 + 40 = ___________ i) 33 + 33 = __________

5. Sin escribir los cálculos. Marca con una cruz la opción que creas correcta.

Entre 0 y 50

Entre 50 y 100

Más de 100

34 + 51

12 + 120

56 – 43

67 – 7

135 – 40

47 + 27

72 + 53

Resuelve las siguientes situaciones problemáticas. No te olvides del cálculo y la respuesta.

1. Para llenar la piñata, Carola colocó 146 caramelos, 204 chupetines y 218 chicles. ¿Cuántas golosinas hay en su piñata?

2. Lucas tiene un frasco con 428 canicas, al jugar perdió 139. ¿Cuántas

canicas le quedaron?

3. Martín pagó $170 de gas y $335 de agua. ¿Cuánto gastó?

4. Lucia está leyendo un libro que tiene 475 páginas. Si ya leyó 147,¿Cuántas páginas le quedan por leer?

En esta línea de tiempo, ubica aproximadamente los años 812, 860 y 910.

800 850 900

En esta grilla, están los números desde el 100 al 600 ubicados de 10 en 10.

100 110 120 130 190

200

340 380

410 480

550

600

a) Ubica en la grilla el 370 y el 470. ¿Te sirve saber dónde va uno para saber dónde va el otro? ¿Por qué? b) ubica en la grilla el 590 c) ¿Se puede ubicar en la grilla el 374? ¿Por qué?

NÚMEROS Y OPERACIONES II

1. Resuelve estos cálculos mentalmente.

a) 600 + 200 = __________ e) 450 + 650 = __________ i) 483 – 83 =

___________

b) 325 + 175 = __________ f) 650 + 250 = __________ j) 476 – 56 =

__________

c) 425 + 325 = __________ g) 550 + 350 = __________ k) 483 – 43 =

__________

¡A PRESTAR ATENCIÓN!

d) 500 + 400 = __________ h) 350 + 250 = __________ l)950-550=

____________

2. Situaciones problemáticas

ATENCIÓN: para resolver estos problemitas

recuerda ordenar los números de las operaciones.

Para resolver los algoritmos de sumas y restas:

*los unos debajo de los unos,

*los dieces debajo de los dieces y

*los cienes debajo de los cienes.

a) Nahuel salió de su casa con $575 y en un negocio, se compró una camisa de $282. ¿Cuánto dinero le quedó para ese día?

b) Mariana vendió 58 de las 167 plantas que tenía en su vivero. ¿Cuántas plantas le quedaron por vender?

c) Vamos a encargar empanadas para la fiesta de cumpleaños de mi hermanito. Mamá encargó 56 árabes, 23 criollas y 24 de jamón y queso. ¿Cuántas empanadas encargo en total?

d) En mi colección de figuritas tenía 236, pero le regalé a Facu 84. ¿Cuántas figuritas me quedaron?

3. Resuelve las siguientes operaciones

Problemitas para resolver.

a) Para una fiesta, decidieron ubicar a 6 personas en cada mesa. Si hay 8 mesas, ¿cuántas sillas deben colocar en total?

b) En cada estante de la ferretería, caben 4 cajas metálicas. Si Miguel tiene 5 estantes, ¿cuántas cajas puede ubicar?

c) Marcela tiene 10 cajas con 4 CD cada una. ¿Cuántos CD tiene?

d) Vamos de compras al almacén. Mira atentamente los precios de los carteles y luego responde.

224 + 717 --------

456 + 237 --------

664 + 172 --------

641 + 318 --------

559 + 122 --------

703 - 231 --------

500 -147 --------

725 -342 --------

681 - 235 --------

855 - 439 --------

¡SUMITAS!

¡RESTAS!

Paula compró 3 paquetes de yerba. ¿Cuánto gastó? ________

Adrián compró 4 cajas de arroz ¿Le alcanzan $ 22? _________

María llevó un paquete de yerba y seis gaseosas. ¿Cuánto dinero gastó? _________

Agustín puso en su carrito 2 paquetes de yerba y 6 cajas de arroz. Si tiene $50 ¿le alcanza para llevar todo lo que puso en el carrito? _________

¿Cuánto gastaría una persona que comprara 6 botellas de aceite? _________

MULTIPLICACIÓN Y REPARTOS

1. Problemas para resolver

a) Un paquete de yerba cuesta $6. ¿Cuánto gasta una persona que compra 3 paquetes?____________

b) Un par de medias cuesta $9. Martina compró 4 pares y pagó con $50. ¿Le tienen que dar vuelto? ¿Cuánto? _________________

c) Mauro tiene 5 años, y su hermano tiene el triple. ¿Cuál es la cuenta que permite saber la edad del hermano de Mauro? _______________

2. Cada cuadro muestra la relación entre cantidad de artículos y sus precios en pesos.

a) Complétalos.

3. Resuelve

VASOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

PRECIO 3

PAQUETES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 FIGURITAS 5

BOLSAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 CARAMELOS 7

5 + 3 5 x 3

Camila va a preparar bolsitas para darle, a sus amigos en su cumpleaños y quiere colocar 6 caramelos y 3 chupetines en cada bolsita. Si invitó a 8 amigos, ¿cuántos chupetines y caramelos debe comprar para llenar las bolsitas?

4. ¡A PENSAR! La semana pasada Carlota preparo 24 empanadas y no le alcanzaron. Esta semana decidió preparar el doble. ¿Cuántas empanadas va a preparar?

5. Mirá el cartel y luego, completa la siguiente tabla.

6. Problemas para repartir :

a) Charly el jardinero, quiere poner 8 plantines de flores en cada cantero. Si compra 24 plantines ¿Cuántos canteros necesita?

a) Micaela trabaja en un almacén. Tiene que acomodar 16 envases vacios en

cajones. Si en cada cajón entran 5 botellas. ¿Tiene lugar para todas? ¿Cuántas tendrá que poner en cada cajón?

b) Tengo que acomodar la biblioteca de mi pieza. Necesito ubicar 27 libros en 3 estantes. Todos los estantes tendrán la misma cantidad de libros cada uno. ¿Cuántos libros podré poner en cada estante?

7. A pensar y prestar atención!!

a) Marcos compró 7 cajas de chocolates como esta. ¿Le alcanza para regalarle un chocolate a cada uno de los 20 chicos del grado?

VALOR DE LA

TARJETA EN $

10

15

20

25

30

50

100

200

250

CANTIDAD QUE SE CARGA CON LA PROMOCION

30

200

¡RECARGÁ TU TARJETA HOY Y TE REGALAMOS EL DOBLE!

b) ¿Cuantas empanadas compró Juan?

8. Problemitas de filas y columnas

a) En un vivero se dispusieron 8 filas de 6 plantines cada una. ¿Cuántos plantines hay en total?

b) Papá quiere acomodar sus 20 herramientas en un tablero que tiene 5 columnas con 4 ganchos cada una. Si quiere poner una herramienta en cada gancho ¿Tiene lugar para todas?

ESPACIO, MEDIDA Y GEOMETRÍA

1. El siguiente dibujo representa un plano del aula de Ana.

a) ¿Cuántos alumnos te parece que pueden estar sentados en el aula?

_____________

b) Pinta de rojo el escritorio de la maestra.

c) d)) Pinta de verde el pizarrón.

d) Pinta de marrón la puerta.

e) Ana se sienta en la última fila, al lado de la ventana. Pinté de azul su mesa y su

silla.

2. Juego de las figuras

a) Pinta de rojo las figuras que tengan dos lados iguales b) Con un círculo encierra las figuras que tengan tres vértices ¿Cómo se llaman esas figuras?

_____________

Uní cada frase con la figura que le corresponde.

Tiene 4 lados. Todos sus lados son iguales.

Tiene 3 lados y son diferentes entre sí.

No tiene lados rectos.

Tiene 4 lados. Dos lados son iguales entre sí y los otros dos lados también son iguales entre sí.

Tiene un solo lado curvo.

Second Grade

Summer Booklet

2017

A. Ask or Answer the questions.

1. What’s your name? ____________________________________________________

2. How old are you? ______________________________________________________

3. Are you from Brazil? ____________________________________________________

4. ____________________________________________________? I’m from Argentina

5. Where do you live? _____________________________________________________

6. Have you got a dog? ____________________________________________________

7. Do you go to Carmen school? _____________________________________________

8. What school do you go to? _______________________________________________

9. Is there an elephant in your school? ________________________________________

10. How many chairs are there in your classroom? ______________________________

11. _________________________________________________________? No, I’m not

12. What grade are you in? _________________________________________________

13. What time do you get up every day? ______________________________________

14. How do you go to school? ______________________________________________

15. ___________________________________________________________? Yes, I can

16. What do you have for breakfast? _________________________________________

17. Do you like eating pizza for breakfast? _____________________________________

18. _____________________________________________? My favourite food is pizza

19. Where do you have lunch every day? ______________________________________

20. What time do you have lunch at school? ___________________________________

21. Is Miss Anita dancing? __________________________________________________

22. __________________________________________________? Miss Anita is writing

23. Are your friends listening to music now? ___________________________________

24. What are your friends doing? ____________________________________________

25. ____________________________________________________? It’s sunny and hot

B. Let’s describe animals!!!

C. Draw, colour and describe your favourite animal

D. Write the days of the week

The Weather

1) …………………………………

2) …………………………………

3) …………………………………

4) …………………………………

5) …………………………………

6) …………………………………

7) …………………………………

It is a _______________. The _________________ lives in the___________________. It eats ___________________. It has got _________________ and ___________________. It hasn’t got _______________ or ___________________. It can __________________ and _____________________. It can’t ________________ or______________________.

It is a _________________ . The ________________ isn’t friendly, it is__________________. It is ______________ and ___________________. It eats ________________ and it lives in the _______________. It has got ________________ and _______________________. It can _________________ but it can’t ___________________.

My favourite animal is the

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

E. Clothes!!

____________ ___________ ____________ ____________ ________

_____________ ___________ ______________ _____________

What do you like?

F. Draw a happy face next to the things that you like and a sad face

next to the things that you don't and make sentences.

………… ………………………..……………………………………………….………

…………………………………………………………………….………

…………………………………………………………………….………

G. Now write sentences. Use: like /don't like or likes /doesn't like

1. I ………………………….. ………………………………..…

2. Miss Nancy …………………………… ………………….…

3. My sister ………………………. ………………………………

4. You ……………………………. ……………………………….

5. She ……………………………….. …………………………….

H. Practice some Reading!

Reading Aloud!

Hi! My name is Sally. Every day I get up at 7 o’clock. After I get up, I go to the bathroom, I wash

my face, I brush my teeth and then I get dressed. After that, I have breakfast. For breakfast, I love

eating toast and having chocolate milk. After breakfast, my brother and I go to school on foot. My

school is opposite my house! In the morning, I study Spanish. On Wednesdays I have Art and on

Fridays I have Computing. Every day at half past twelve I have lunch with my friends. After lunch I

study English. At half past four I go back home and when I get home I have tea with my mother and

my brother. We love eating cereals and yoghurt! After tea, I do my homework and study for school.

Then I ride my bike and sometimes I go to a friend’s house. When it’s raining I read a book or I

colour. I don’t like watching TV! At half past eight I have a shower and I put my pajamas on. After

that, I help my mother cooking dinner and at half past nine I have dinner with my family. After

dinner, I wash the dishes and then I go to bed. I love reading a book before I go to sleep!

I. Look and answer the questions

Let’s Describe! A. Look at the picture

B. Write sentences about it

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________

C. Answer these questions

1. Where are the people? ____________________

2. Is Sean eating a sandwich? ___________________

3. What is Sean doing? ________________________

4. Are Tom and Paul sleeping? __________________

5. What are they doing? _______________________

6. Who is swimming? __________________________

7. What is Jack doing? _________________________

8. Are Roger and Mark playing tennis? ____________

Jack

Paul

To

mm

Peter

Sally

Tina

Sean

Lucas

Lucy

and

John

Mark

and

Roger

What are they doing?

A. Look at the pictures and answer the questions.

1. What is she doing? …………………………

2. Is she walking? …………………………………………

3. What is she doing? ……………………………………………………

4. What is he doing? ……………………………………………

5. Is he drinking juice? ………………………………………

6. What is she doing? ………………………………………………

7. What are they doing? ………………………………………………

8. Are they playing football? ……………………………………………………

9. What is she doing? ………………………………

10. What is he doing? ……………………………………………

11. Is he driving a car? ……………………………………………

12. What is she doing? …………………………………….…………………

1

LET’S WRITE

A. Look at this daily routine and complete

Hello! My name is________ and I’m _______ years old. I ________ to ________ ___ ________ school . I’m from______________ and I live in _________.

Everyday I _____ _____ at _____ o’clock. Then, I go to the bathroom and I_____ _____ ______

, _______ my face, ________ my hair and get ________ . After that, I go to the kitchen

and I _________ __________ . Then I ________ to _______ _______ _________ .

In the morning I ______ _______ and at 12 o’clock I ________ _______ . In the

afternoon I ______ ______ and at half past tour I ____ _____ _______ . When I get home, I

_______ _______ , I _______ my _______ and I ________ ________ . After that, I ______

____ ____________ . At 9 o’clock, I have a ____________ . Then, I ______ ________

with my family and after that I help my mother. I ________ to __________ at ________________.

Go to bed – have breakfast – Córdoba – Maria de Nazareth – study Spanish – brush my teeth – go to school by car – have dinner – comb my hair – get dressed – have tea – study English – have lunch –

ride my bike – do my homework – have a shower – watch TV – get up

2

B. Write your routine. Remember to use MAGIC WORDS!!!

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

GO TO SCHOOL - GO TO BED - GET UP - GET DRESSED - STUDY - PLAY VIDEO GAMES -

DO THE HOMEWORK - HAVE A SHOWER - HAVE DINNER - GO HOME - BRUSH MY TEETH -

READ A BOOK - HAVE BREAKFAST - WASH MY FACE - HAVE TEA - WATCH TV –

IN THE MORNING – AT 12 O´CLOCK – IN THE AFTERNOON – AT HALF PAST FOUR - AT NIGHT

3

The time!

A. Write the time.

It’s ______________ It’s ______________ It’s ________________ It’s _____________

_________________ ________________ ___________________ ________________

It’s ______________ It’s ______________ It’s ________________ It’s _____________

_________________ ________________ ___________________ ________________

It’s _______________ It’s ______________ It’s _______________ It’s _____________

_________________ ________________ ___________________ ________________

4

VOCABULARY PRACTICE!!

A. Look and write

_____________ _____________ ______________ ______________ _____________

__________ ______________ ______________ _______________ ____________

____________ ____________ ______________ _____________ ____________

5

B. Look at the sentences and draw.

6

LET’S DESCRIBE!

Write a complete description

Name: Clarita

Surname: Sanchez

Age: 8 years old

Country: Argentina

City: Cordoba

School: Carmen

Mother’s name: Sara

Father’s name: Tomás

Favourite food: tomato salad

Likes: playing with friends and riding a

bike

Doesn’t like: watching TV

Clothes: She is wearing…

Name: Sarita

Surname: Gonzalez

Age: 9 years old

Country: Argentina

City: Cordoba

School: La Salle

Mother’s name: Florencia

Father’s name: Carlos

Favourite food: cheese sandwich

Likes: flying a kite

Doesn’t like: skateboarding

Clothes: She is wearing…

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________

1

B. Look at the picture and write 10 sentences using prepositions

IN - ON - UNDER - BETWEEN - IN FRONT OF - BEHIND - NEXT TO

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2

LET’S WRITE!

Read Sam’s Routine and then answer TRUE or FALSE

Hi! My name is Sam Lee. I’m eight years old. I am from Florida in the USA. I go to West School. I am in third

grade. My teacher’s name is Carol. Every day in the morning, I get up at seven o’clock, I have a shower, I

brush my teeth, I get dressed and I have breakfast. Then I go to school by car. At twelve o’clock I have lunch

at school. Then I study Italian. In the afternoon, I go home, I have chocolate milk and toast for tea. I do my

homework, I play rugby and I play video games. At night, I have dinner, I put my pyjamas on and I go to bed

at half past ten.

True or False??

1) His name is Sam. _____

2) He is from USA. _________

3) He is in second grade. _______

4) He gets up at seven o’clock. ______

5) He has a shower at night. _______

6) First, he has breakfast and then he gets

dressed. _____

7) He goes to school by car. _____

8) He has lunch at school. ______

9) He doesn’t study Italian. _______

10) He has chocolate milk and toast for tea.

______

11) He has dinner at night. ______

12) He goes to bed at eleven o'clock.______

Look at the chart and write sentences:

Play the guitar

Fly a plane Drive a car Roller skate Speak japanese

John x x x

They x x x

We x x

The cat x x x

I

1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

4. _________________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________________

LET’S COLOUR!

A. Connect the dots… Who is he? He is an ………………………………….

INSTITUTO MARÍA DE NAZARETH CUADERNILLO DE VERANO

2DO GRADO 2017

2

B. Solve the additions and colour.

INSTITUTO MARÍA DE NAZARETH CUADERNILLO DE VERANO

2DO GRADO 2017

3

MATCH!

MATCH THE QUESTIONS TO THE CORRECT ANSWER

1) What time do you get up? a) My name is Richard.

2) How old are you? b) I live in Cordoba.

3) What do you have for tea? c) I get up at six o’clock.

4) What time do you go to bed? d) I go to swimming classes on foot.

5) How do you go to swimming classes?

e) My nickname is Rick

6) What’s your name? f) I have milk and toast for tea.

7) How do you go to school? g) I go to Maria de Nazareth school.

8) What’s your nickname? h) I’m nine years old.

LOOK AND WRITE.

_______________ _______________ _________________ ________________

_________________ __________________ _________________ ______________

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2DO GRADO 2017

4

ANSWER.

1. What's your nickname? ………………………….

2. How old are you? ..............................................

3. What school do you go to? ....................................................

4. What are you wearing today? ...............................................................

5. What's the weather like today? ......................................................

6. Is it snowing? No, ....................................................

7. Do you like broccoli? ................................

8. Does Miss Andy like strawberries? (☺) .......................................

READ THE TEXT. THEN WRITE T OR F NEXT TO THE SENTENCES.

RICK THIS IS RICK. HE IS SEVEN YEARS OLD. HE IS SHORT AND FAT. HE HAS GOT BROWN HAIR AND BIG EYES. HE CAN

SWIM AND PLAY FOOTBALL. HE CAN’T DANCE OR SING. HIS FAVOURITE TOY IS A TRAIN. THE TRAIN IS BLUE

AND RED. HE IS WEARING A T-SHIRT, SHORTS AND TRAINERS. HE LIKES ICE-CREAM BUT HE DOESN’T LIKE

CHOCOLATE. HE IS VERY HAPPY.

1. RICK IS SIX YEARS OLD. _______

2. RICK HAS GOT BLONDE HAIR. _________

3. RICK CAN’T PLAY FOOTBALL. ________

4. RICK CAN’T SING. _______

5. RICK IS WEARING A SWEATER. ________

6. HIS TRAIN IS PURPLE. _______

7. HE LIKES CHOCOLATE BUT HE DOESN’T LIKE ICE-CREAM. ______

8. HE IS A HAPPY DOG. _______