cuadernillo de trabajo N° 6 · 2020. 5. 20. · Colorea las imágenes que representan el combate...

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

cuadernillo

de trabajo

N° 6

NIVEL NT2 DOCENTES:

Nathalie Risco

Marcela Vilches

Yacquelin Huaraya

Carolina Maturana

LUNES 11 DE MAYO 2020

1-Remarca los diferentes trazos, respetando inicio, final y forma de cada uno sin levantar el lápiz.

Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a:

Lo realizó sin dificultad (L)

Lo realizó con mediana dificultad (ML)

Lo realizó con dificultad (PL)

No lo realizó (NL)


2- Realizar ejercicios fonéticos, leer silabas y remarcar

Ej. La p con la a =pa , la p con la e= pe , completar con todas las vocales

3- Lee las silabas , nombra los dibujos , poniendo énfasis en el sonido inicial y une según corresponde

Ej. Pila = piiiiiila, comienza con la pi o pi,pi,pi , pila





No lo realizó (NL)


LECTURA DE CUENTO EN FAMILIA:

1.- Lee junto a tú familia el cuento, marca como verdadero o falso la frase de acuerdo a la lectura con

el apoyo de tus padres.

Marque con una cruz la alternativa que considere usted que fue el desempeño de su hijo/a

Lo realizó sin dificultad

(L)

Lo realizó con mediana dificultad

(ML)

Lo realizó con Dificultad

(PL)

No lo realizó (NL)

MARTES 12 DE MAYO 2020

1.- ACTIVIDAD

- Graficar signo mayor o menor según corresponda (<, >)

2.- ACTIVIDAD

Recortar y pegar los signos según corresponda


(L)

Lo realizó con mediana

dificultad (ML)


(PL)

No lo realizó (NL)


1.- ACTIVIDAD

Colorear la cuncuna siguiendo el patrón de colores. (verde rojo, amarillo)

2.- ACTIVIDAD

Completar la secuencia, siguiendo las formas y coloreS



(L)


(ML)


(PL)

No lo realizó (NL)


3.- ACTIVIDAD - Rasgar papel y pegar en el número 13. - Dibujar 13 flores al costado derecho.



(L)


(ML)


(PL)

No lo realizó (NL)

4.- ACTIVIDAD

Seguir el NUMERO 13 a través del laberinto

MIERCOLES 13 DE MAYO 2020

1-completar: nombrar dibujos, separar en sílabas y completar con la vocal faltante. Pintar los dibujos

Ejemplo: CASA, CASA, CA-SA, CA-SA REPITO CAAAAA, TIENE LA VOCAL? AA, ESCRIBE EL NIÑO, SAAAA, TIENE LA VOCAL?

‘





No lo realizó (NL)

MIERCOLES 13 DE MAYO 2020

4- Grafica siguiendo los puntos de los trazos para formar silabas con P





No lo realizó (NL)

MIERCOLES 13 DE MAYO, 2020.

ACTIVIDAD EMOCIONES.

Observar con determinación el video educativo sugerido para comprender por qué es tan importante el mes de mayo en nuestro país y más en nuestra ciudad de Iquique. Determinar aspectos relevantes de dicho relato, comentar que es lo que más les gusto de la historia escuchada, y responder atingentemente preguntas realizadas por un adulto.

1.- Historia la guerra del pacifico. (video sugerido, de lo contrario un adulto debe contar la historia)

https://www.youtube.com/watch?v=WEp8pnxKD3w

1.- Dibuja según el video observado el combate naval de Iquique.

Tu dibujo debe contener:

• Barcos

• Capitanes

• Banderas correspondientes

• Soldados

• Ambiente (mar, sol, nubes)

https://www.youtube.com/watch?v=WEp8pnxKD3w

JUEVES 14 DE MAYO, 2020.

EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL.

OA: Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural, a las

personas, animales, plantas, lugares y cuerpos celestes, utilizando diversas fuentes y procedimientos.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: En la siguiente actividad los niños y niñas deberán recontar la historia del combate naval de Iquique a algún integrante de la familia, debe ser un relato coherente, consecuente con lo que realmente sucedió, nombrando personajes principales y acciones más conmemorables. Finalmente observan el video y escuchan atentamente la canción, realizando mímicas, bailando, cantante, expresándose libremente. 1.- canción “Arturo Pratt Chacón”

https://www.youtube.com/watch?v=zkXDbI6GHZ0

• Colorea libremente, identifica al personaje.

https://www.youtube.com/watch?v=zkXDbI6GHZ0

VIERNES 15 DE MAYO 2020

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Comprensión del Medio

A través de un video

1).- Motivar a los niños(as) en el conocimiento del combate Naval de Iquique.

https://youtu.be/ZHcg0o6TGyE

https://youtu.be/6UqG-C__eC4

2).- Colorea las imágenes que representan el combate naval.

Explicar al alumno(a) a través del video mostrar el combate naval de Iquique que fue uno de los

enfrentamientos llevados a cabo durante la campaña naval de la Guerra del Pacífico. Tuvo lugar en la

bahía de Iquique el miércoles 21 de mayo de 1879. En él se enfrentaron el monitor peruano Huáscar,

al mando del capitán de navío Miguel Grau Seminario, y la corbeta chilena Esmeralda, al mando del

capitán de fragata Arturo Prat Chacón, quien murió tras haber abordado el Huáscar.



(L)


(ML)


(PL)

No lo realizó (NL)

https://youtu.be/ZHcg0o6TGyE

https://youtu.be/6UqG-C__eC

ACTIVIDADES PLAN ESPECÍFICO

Mamitas y papitos estas actividades deberán realizarlas según el día planteado para cada actividad.

FECHA: LUNES 11 DE MAYO, 2020 OBJETIVO: Producir diversos discursos

En la presente actividad de producción de discursos, trabajaremos con la memoria secuencial del alumno

(a), es decir leeremos un cuento corto, luego le pediremos que ordene la historia y posterior a ello que nos

la cuente. 1.- Recontar cuentos, “La ratita presumida”

https://www.youtube.com/watch?v=JEL-1lYEA_M

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DIARIA. Marque con una X la alternativa que Ud. Considere la óptima según el desempeño de su hijo (a).

Lo realizo sin dificultad

(L)

Lo realizo con mediana dificultad

(ML)

Lo realizo con dificultad

(PL)

No lo realizo

(NL)

https://www.youtube.com/watch?v=JEL-1lYEA_M

FECHA: MARTES 12 DE MAYO, 2020

OBJETIVO: Adaptar su conversación en distintos contextos lingüísticos.

En la siguiente actividad observaran un video el cual presenta ejercicios para estimular la memoria secuencial, posteriormente observan imágenes en lámina de actividad donde deberán contar una historia coherente y correlativa a las imágenes. 1.- Secuencia para niños.

https://www.youtube.com/watch?v=AcrvO8HclZ8



(L)

Lo realizo con mediana

dificultad (ML)


(PL)

No lo realizo

(NL)

1.-

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______________________________________

______________________________________

______________________________________

2.-

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______________________________________

______________________________________

______________________________________

3.-

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______________________________________

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4.-

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______________________________________

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5.-

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6.-

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Observa las imágenes y crea una historia, de forma

ordenada y que tenga coherencia. (pide ayuda a un adulto)

https://www.youtube.com/watch?v=AcrvO8HclZ8

FECHA: MIÉRCOLES 13 DE MAYO, 2020 OBJETIVO: Utilizar gestos para acompañar el lenguaje

En esta actividad afianzaremos los gestos para acompañar su lenguaje, dicha actividad la reforzaremos a través de un video educativo, donde una serie de personajes demuestras sus emociones por medio de gestos. Recrear la actividad con los integrantes de tu familia, sin hablar y solo a través de gestos expresa alguna emoción o acción.

1.- Juego de mímicas con el perro chocolo.

https://www.youtube.com/watch?v=om4NfrzMnyo



(L)


dificultad (ML)


(PL)

No lo realizo

(NL)

FECHA: JUEVES 14 DE MAYO, 2020 OBJETIVO: Utilizar diversos artículos y pronombres en oraciones. En la siguiente actividad al igual que la semana pasada y bajo la supervisión de un adulto y complementándolos con los videos sugeridos, reforzaremos los artículos y los pronombres por medio de los ejemplos que dichos videos señalan, luego retroalimentar por medio de ejercicios cotidianos para su mayor comprensión.

1.- Los artículos.

https://www.youtube.com/watch?v=iicaBEB6UZk 2.- Los pronombres, canción.

https://www.youtube.com/watch?v=gG5ioJC3kAM



(L)


dificultad (ML)


(PL)

No lo realizo

(NL)

https://www.youtube.com/watch?v=om4NfrzMnyo

https://www.youtube.com/watch?v=iicaBEB6UZk

https://www.youtube.com/watch?v=gG5ioJC3kAM

FECHA: VIERNES 15 DE MAYO, 2020

OBJETIVO: Expresar oraciones de alta complejidad

Reforzar, “Recontar” cuentos, escuchar y observar atentamente el cuento del ratoncillo diminuto y luego según lo entendido contar a la familia. Además de: -Nombra los personajes principales. - - ¿Cuáles era la trama o tema principal? - ¿Cuál fue la enseñanza? Expresar de forma espontánea lo visto en el video educativo. Poner en práctica adecuadamente tiempos verbales, algunos pronombres, artículos, ejercicios ya empleados en actividades anteriores.

1.- cuento, “El ratoncillo diminuto”

https://www.youtube.com/watch?v=mkDMh0F5vZQ



(L)


dificultad (ML)


(PL)

No lo realizo

(NL)

https://www.youtube.com/watch?v=mkDMh0F5vZQ

Fecha: lunes 11 mayo de 2020

❖ “Recoger los utensilios de la mesa”

Después de tomar desayuno el niño(a) con la supervisión y ejecución de órdenes de un

adulto, ayuda a recoger la mesa y ordenar.

Fecha: martes 12 mayo de 2020

❖ “ayudar a ordenar a sacudir los muebles”

Primero sacar el polvo con un paño y con otro paño untado con lustra muebles pasar

por las superficies, lustrando los muebles de la casa.

Fecha: miércoles 13 mayo de 2020

❖ “Ayudar a ordenar su pieza”

Se dan ordenes simples y directas para coordinar sus acciones guiadas y lograr que el

niño(a) vaya organizando el orden de su pieza.

Fecha: jueves 14 mayo de 2020

❖ “Me visto solito(a)”

En esta actividad y tal como lo dice le indicador, su hijo(a) debe vestirse solo(a), en lo

posible utilizar prendas que le permitan ejercitar el abotonar, abrir y cerrar cierres,

desabrochar y amarrar cordones, para afianzar sus habilidades motoras finas.

Fecha: viernes 15 mayo de 2020

❖ “Incentivar en el correcto lavado de dientes” Correcta ejecución del lavado de dientes y a su vez resaltar la importancia de la higiene bucal,

antes y después de comer.



(L)


(ML)


(PL)

No lo realizó (NL)

Actividades cotidianas diarias

Mamitas y papitos las actividades cotidianas diarias son aquellas en que sus

hijos puedan colaborar en tareas sencillas del hogar.

FECHA: LUNES 11 DE MAYO

ACTIVIDAD: “que no caiga…que no caiga”

En esta actividad transformaremos nuestros platos en raquetas, el globo será la pelota, por lo tanto,

cada participante deberá pegarle con su raqueta al globo sin que caiga al piso.

FECHA: MARTES 12 DE MAYO

ACTIVIDAD: ¿aló quién es?

En esta actividad se realizará un teléfono casero, a cada fondo de envase de yogurth se le hará un

pequeño agujero para traspasar la lana y hacer un nudo para que no se salga, estirar fuerte de

manera que al hablar se pueda escuchar. Los teléfonos pueden ser decorados de manera libre.

Jugar a contar chistes o entablar conversación.

FECHA: MIÉRCOLES 13 DE MAYO

ACTIVIDAD: “juguemos a disfrazarnos”

En una caja se meterán diferentes accesorios, lentes, pelucas, gorros, antifaces, camisón, cualquier

accesorio para disfrazarse será útil. Una vez disfrazados los niños y sus padres podrán inventar

historias e interpretar un personaje, puede ser médico, veterinario, actriz, etc. De esta manera,

mediante la imitación y el juego aprenderá comportamientos y reglas sociales.

FECHA: JUEVES 14 DE MAYO

ACTIVIDAD:

jugar libremente con sus juguetes y luego dejar todo ordenado en su lugar correspondiente

FECHA: VIERNES 15 DE MAYO

Actividades Lúdicas

Mamitas y papitos les dejamos algunas actividades cotidianas lúdicas para que realicen junto a sus hijos/as.

ACTIVIDAD: “el gato”

En esta actividad necesitaremos 10 piedritas la cuales podrán ser decoradas como bichitos para

jugar al gato, deben ser 5 piedras decoradas de un color y las otras 5 de otro color, también se

pueden utilizar tapas de botellas. Enseñar pasos del juego.

EJERCICIOS DE ACTIVIDAD MOTORA

DEBEN REALIZARSE EN FORMA DIARIA, LOS VIDEOS SE ENCUENTRAN EN LA PAG. WEB DE LA ESCUELA

LUNES 11 DE MAYO

A TRAVÉS DE LA “CANCION DEL CORAZON, COMO SE MUEVE MI SANGRE” TOMAR CONCIENCIA DE ALGUNAS

CARACTERÍSTICAS INTERNAS DE SU CUERPO

https://www.youtube.com/watch?v=yfZ1r0eVTZc

MARTES 12 DE MAYO

A PARTIR DE LA CANCION “MIX CANTAJUEGOS ” MOVER SU CUERPO

https://www.youtube.com/watch?v=aQ4QuwDLscM

MIERCOLES 13 DE MAYO

A PARTIR DE LA CANCION “ CONGELAO“ EJERCITAR SU CUERPO AL BAILAR

https://www.youtube.com/watch?v=Smlhl79r8Qw

JUEVES 14 DE MAYO

OBSERVAR Y BAILAR CANCION “LOS HUESOS DEL CUERPO”

http://youtube.com/watch?v=ujAVv8xABD0

VIERNES 15 DE MAYO

A PARTIR DE LA CANCION “VEN QUE TE VOY A ENSEÑAR” DE XUXA , APRENDER LATERALIDAD.

https://www.youtube.com/watch?v=FhngNuRXDZc



(L)


(ML)

Lo realizó con dificultad

(PL)

No lo realizó (NL)

PSICOMOTRICIDAD

CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO

DEBEN REALIZARSE EN FORMA DIARIA, LOS VIDEOS SE ENCUENTRAN EN LA PAG. WEB DE LA ESCUELA

https://www.youtube.com/watch?v=yfZ1r0eVTZc

https://www.youtube.com/watch?v=aQ4QuwDLscM

https://www.youtube.com/watch?v=Smlhl79r8Qw

http://youtube.com/watch?v=ujAVv8xABD0

https://www.youtube.com/watch?v=FhngNuRXDZc

PREGUNTAS METACOGNITIVAS PARA LA FAMILIA:

a. ¿Qué fue lo que más le costó aprender y por qué?

b. ¿Qué fue lo que le resulto más fácil aprender?

c. ¿Qué hice cuando tuve una duda?

d. ¿Fueron útiles los recursos digítales?

RECORDAR GUARDAR TODAS LAS GUÍAS ENVIADAS Y REALIZADAS HASTA EL

MOMENTO YA QUE SERÁN SOLICITADAS AL MOMENTO DE RETORNAR A

CLASES PARA SER EVALUADAS.

DESDE YA GRACIAS POR SU COMPROMISO.

ATENCIÓN

Mamitas y papitos, las actividades de psicomotricidad y las actividades de potenciación de

habilidades socioemocionales se encuentran en la página web de la escuela.

www.escueladelenguajesantalucia.com

http://www.escueladelenguajesantalucia.com/

http://www.escueladelenguajesantalucia.com/

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANAL AL HOGAR

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Colaborar en las tareas al hogar Convivencia y Ciudadanía

Recoger utensilios de la mesa

Colaborar en las tareas al hogar

Convivencia y Ciudadanía

Ordenar y sacudir muebles



Ordenar pieza



Me visto solito (a)



Fomentar el lavado de dientes

Trabajo académico

Lenguaje Verbal

Remarcar trazos

Ejercicios fonéticos letra P

Trabajo académico Pensamiento Matemático -

Ejercicios de >, < o = Secuencia color y forma

Repaso número 13

Trabajo académico

Lenguaje

-Completar vocal faltante

-Grafica letra P

Trabajo académico

Exploración y E. Natural

-Identifica personaje relevante

en el combate Naval de Iquique

Trabajo académico

Comprensión del Medio Conociendo hechos relevantes

ocurridos en el combate naval de

Iquique.

Actividad lúdica Convivencia y Ciudadanía

“Que no caiga, que no caiga”

Actividad lúdica


“Alo ¿Quién es?

Actividad lúdica


Juguemos a disfrazarnos

Actividad lúdica


Jugar con sus juguetes

Actividad lúdica


Jugar “El gato”

Ejercicios de activación motora Corp. y movimiento

Video “Canción del corazón”

Ejercicios de activación motora

Corp. y Movimiento

Video “Mix canta juegos”


Corp. y Movimiento

Video “Congelao”


Corp. y Movimiento

Video “Los huesos del cuerpo”


Corp. y Movimiento

Video “Ven que te voy a

enseñar”

Trabajo fonoaudiológico

Plan específico

-Observar video, “Producir

diversos discursos”


Plan específico

-Observar video,

“Conversación y lingüística”


Plan específico

Observar video

“Gestos y lenguaje”


Plan específico

Observar video

“Artículos y pronombres”


Plan específico

Observar video

“Expresa oraciones

complejas”

Lectura de cuento en familia Lenguaje Verbal

Escuchar y comentar lectura del cuento

“La gallinita”

Conexión a portales de

internet o app con supervisión

de un adulto

Actividad de potenciación de habilidades

socioemocionales Observar video alusivo al combate

Naval de Iquique, plasmar lo mas

relevante.

Escuchar música de relajación

en familia

Conexión a portales de

internet o app con supervisión

de un adulto

Este cronograma se debe entregar a la familia como propuestas de cómo puede organizarse en el hogar. Este es un horario que sirva de guía, donde se cautele el descanso, compartir con la

familia y el trabajo en el hogar.

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