CUADERNILLO DE

HISTORIA

NOMBRE

CURSO

Querido estudiante: El cuadernillo que te presentamos pretende darle continuidad a las actividades que ya has trabajado en casa. Esta semana abordaremos:

- Objetivo de Aprendizaje: Leer y dibujar planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia, categorias de posición relativa y simbología pictórica. (OA6)

- Habilidad: Leer y comunicar información geográfica mediante distintas herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas)

Al término del cuadernillo, encontrarás una pauta de autoevaluación para conocer cómo resultaron las actividades.

Cariños. Tus profesoras.

Hoy es Jueves 02 de Abril

1-Observa atentamente el siguiente video de la

plataforma YOUTUBE sobre los planos.

RESUMEN

Recuerda que puedes volver a ver el video las veces que

sea necesario para trabajar las actividades.

Ojo : Para acceder al vínculo, debes apretar la tecla Control y hacer click en el mouse al mismo tiempo para abrir el recurso. De lo contrario, copias esta dirección y la pegas en la barra de navegación.

Los inquietos niños protagonistas se plantean cómo orientarse en su pueblo Los Guindos,

recurriendo a un plano que ellos mismos construyen, ubicando sobre él los principales hitos y puntos de referencia de la localidad.

Queridos estudiantes: En esta guía aprenderás más sobre los planos y su utilidad. Además, tendrás el desafío de

elaborar uno usando simbología sencilla.

Recordemos:

- Los planos son respresentaciones planas de

lugares de tamaño reducido. - En los planos se representan sus

contenidos a través de símbolos. Los símbolos son puntos, líneas, dibujos y signos que representan las cosas o elementos que podemos observar del lugar que estamos representando

simbología

plano

Ahora a practicar lo aprendido

Duración: 2 días

NECESITAMOS entre otros:

- Cartulina

- Cartón

- Plasticina

- Cajas de remedios

- Telas

- Papel lustre

- Tempera

- Material reciclado, etc

INSTRUCCIONES:

Con los materiales seleccionados construye una mini maqueta de tu habitación.

Puedes pedir ayuda a un adulto en casa.

Hoy es_____________________

Duración: 1 día

1. Al finalizar, observa desde arriba lo construido y dibuja un plano

sencillo de la maqueta.

2. Incluye en tu plano, al menos 5 símbolos que representen los objetos

de tu habitación.

Hoy es_____________________

EJEMPLO DE MAQUETAS

EJEMPLO DE PLANOS

EJEMPLO DE MAQUETAS

Duración 1 día

Ahora es momento de evaluar tu trabajo. Con ayuda de un adulto, lee esta rúbrica y señala si cumpliste o no con la tarea encomendada.

INDICADORES Totalmente

Medianamente

Escasamente

Realicé una maqueta que

contiene los elementos

principales de mi habitación.

Dibujé un plano representando

los elementos de mi habitación.

Mi plano tiene simbología clara y

pertinente.

Existe concordancia entre el

plano y la maqueta que realicé.

Las personas que ven mi plano

pueden ubicarse en mi

habitación.

Ahora que has aprendido, completa esta escalera de la metacognición.

Gracias!

Equipo 2º A: Prof Jefe Carolina Jara/Ed Dif Marcela Cid. Equipo 2ºB: Prof. Jefe Maritza Mercado/ Equipo 2ºC: Prof. Jefe Nadia reyes/ Camila Rodríguez.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido?

¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?