cuadernillo conciencia fonologica

ACTIVIDADES PARA LAMEJORA DE LACONCIENCIAFONOLÓGICA

Autora: Natalia M. Gómez Jorge - logopediacreativa.blogspot.com

PARTE 2: CONCIENCIA LÉXICA

Material imprimible

ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA

Ord

ena

las p

alab

ras y

form

a un

a or

ació

n.

María

van yparque

Carolina

juntas al



Ord

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alab

ras y

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a un

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ació

n.

supermercado el en

madre yMiguel

compran

su verdura



Ord

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n.

Ayer olvidó

Lola entarea

casa

la su se



Ord

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form

a un

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n.

Pedro clase

baile anunca

fue

de



Ord

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n.

Ella abuela

yestaban

enfermas.

su


Ord

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ació

n.

espinacas comimos

Ayer detortilla


Ord

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ació

n.

No gusta mi

hacer dibujosen

me

casa


Ord

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ació

n.

Elisa examen

Mañanatiene de

matemáticas.



Sepa

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ríbel

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ctam

ente

deb

ajo.

MarcosyCatalinavanjuntosalaescuela.

Elañopasadomiclaseestabaenelsegundopiso.

Milagrosfueacomprarpimientosalatienda.

Jorgeysuprimohicieronlatareamuybien.



Sepa

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ríbel

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ctam

ente

deb

ajo.

Todoslosdíasdesayunolecheconcolacao.

Mientrasmirolatelejuegoconlasmuñecas.

Hoymelevantétardeysemeescapólaguagua.

Esteveranomefuidevacionesalamontaña.



Sepa

ra la

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ses y

esc

ríbel

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orre

ctam

ente

deb

ajo.

Ayeralmorcépotajedeverdurasypolloasado.

Nopuedoverlatelehastalamadrugada.

Enlacanchadelcolegiohayunárbolenorme.

Estatardenoiréabaloncesto.



Sepa

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ríbel

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orre

ctam

ente

deb

ajo.

Llegóelotoñoyyaempiezaahacerfrío.

Miguelsecompróunasbotasnuevas.

Tomaréuncaféconlecheyunastostadas.

Manuelhoynohavenidoalcolegio.



Sepa

ra la

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ses y

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ríbel

as c

orre

ctam

ente

deb

ajo.

NosotrosviajaremosaValenciamañana.

Estecursonohascumplidocontustareas.

¿Hacestulatareaolacopiasdelcompañero?

Nuncacreíqueteportaríasasí.


Llegóelotoñoyyaempiezaahacerfrío.


Sepa

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ora

ción

. Lue

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da p

alab

ra.


Miguelsecompróunasbotasnuevas.

Nopuedoverlatelehastalamadrugada.

Ayeralmorcépotajedeverdurasypolloasado.

Todoslosdíasdesayunolecheconcolacao.

Maríanofuealcoleporqueestabamala.



Ricardocometodoslosdíasensaladaconatún.

¿Puedeslevantartedelasilla?

Mecompraronunestuchellenodecolores.

Lasemanapasadamefuideexcursiónalmonte

Sepa

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un

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da p

alab

ra.

Lamaestrahoymemandótarea.



Vamosapintarunasfichasnuevas.

Silviayanovieneaestecolegio.

¿TeacuerdascuandofuimosaFuerteventura?

Todaslassemanasvoyalcineconmipadre.

Sepa

ra la

ora

ción

. Lue

go p

inta

un

cuad

ro p

or ca

da p

alab

ra.

Anochenodormíbienporquetuvepesadillas.



Estamañanahallovidomuyfuerte.

Marisatienedoshermanosmayores.

Tomaréunaensaladasintomateniaguacate.

Megustaelpotajedeberrosconjudías.

Sepa

ra la

ora

ción

. Lue

go p

inta

un

cuad

ro p

or ca

da p

alab

ra.



Real

iza o

raci

ones

con

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icad

o.



Escr

ibe

en

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uadr

o el

núm

ero

de p

alab

ras q

ue ti

ene

cada

ora

ción

.

Marta compró caramelos en el kiosko

Marisa no sabe dónde está su mochila.

Tú y yo no podemos ser amigos.

Tengo ganas de que llegue el invierno.

¿Cuándo volveremos a Madrid?

Hoy comeremos pollo con papas fritas.

No te portes mal en el colegio

Llámame si vienes a dormir mañana.



Escr

ibe

en

el c

uadr

o el

núm

ero

de p

alab

ras q

ue ti

ene

cada

ora

ción

.

cambiar frases urgente!

Marisa no sabe dónde está su mochila.

Tú y yo no podemos ser amigos.

Tengo ganas de que llegue el invierno.

¿Cuándo volveremos a Madrid?

Hoy comeremos pollo con papas fritas.

No te portes mal en el colegio

Llámame si vienes a dormir mañana.

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