Cuadernillo 5°

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    11-Feb-2017
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Transcript of Cuadernillo 5°

  • Cuarta edicin, 2016 Edicin a la versin del ao 2012 por: lvaro de vila Aguilar Aida Josefina Castro Rodrguez Secretara de Educacin de Guanajuato, 2016 Conjunto Administrativo Pozuelos s/n, Centro, 36000, Guanajuato, Gto. Impreso en Mxico Distribucin Gratuita Prohibida su venta

  • Queridos padres de familia:

    El cuadernillo de trabajo para el receso escolar, En familia tambin se aprende, tiene el propsito de ofrecer a tu hijo la oportunidad de reafirmar los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo escolar, o bien, aprender mejor aquello que no comprendi, a travs de una serie de ejercicios divertidos, que adems le permitirn desarrollar habilidades del pensamiento. Este cuadernillo considera nicamente contenidos de las asignaturas de Espaol y Matemticas de quinto grado de primaria, y para su realizacin se tomaron en cuenta dos aspectos importantes: los planes y programas vigentes de la SEP, y las valiosas sugerencias de docentes que estn frente a grupo. Los temas vistos aqu son de gran importancia y requieren de la atencin y prctica de tu hijo para generar y fortalecer sus competencias escolares. Considera que para trabajar alguno de los temas del cuadernillo puedes apoyarte en otros hijos que cursan diferente grado o bien, con otras personas de la comunidad (vecinos, amigos) que puedan aportar al aprendizaje de tu hijo(s). Es importante que para lograrlo puedas contar con materiales de apoyo como diccionario, enciclopedias, juego de geometra, calculadora, libreta, lpices, tijeras, etc. para hacer ms sencillo el entendimiento de cada actividad.

  • Cmo est organizado el cuadernillo de trabajo? El cuadernillo est diseado para 20 das de trabajo, y cuenta con una tabla donde se especifican las semanas, los das y los temas a tratar. Te recomendamos que tu hijo trabaje una asignatura por da, de lunes a viernes. Para cada da de trabajo es necesario realizar cuatro sencillos pasos, los cuales se describen a continuacin:

    Este paso te ayudar a introducir a tu hijo en el tema con el que se va a trabajar. Va acompaado de Una breve explicacin sobre los conceptos ms importantes.

    Este paso incluye una serie de ejercicios para que tu hijo refuerce sus conocimientos sobre el tema.

    En este paso debers consultar las respuestas de los ejercicios al final del cuadernillo, con el fin de que puedas valorar el progreso de tu hijo.

    En este paso podrs asegurarte de que tu hijo tenga claro los principales conceptos del tema, a travs de preguntas sencillas.

    En el cuadernillo aparecern los smbolos para cada paso, con los cuales podrs identificar la actividad a realizar.

    Es importante que acompaes a tu hijo en los momentos en que utilice su cuadernillo, ya que t sers la persona que guiar su trabajo. Finalmente, queremos agradecerte por compartir, con entusiasmo, el compromiso por la educacin de tu hijo.

  • Secretara de Educacin de Guanajuato

    Semana 2 Asignatura Tema

    Da 6 Lunes

    Da 7 Martes

    Da 8 Mircoles

    Da 9 Jueves

    Da 10 Viernes

    Matemticas

    Espaol

    Matemticas

    Espaol

    Matemticas

    reas

    La entrevista

    Simetra

    Ejercicio de lectura de comprensin

    La medida

    Semana 4 Asignatura Tema

    Da 16 Lunes

    Da 17 Martes

    Da 18 Mircoles

    Da 19 Jueves

    Da 20 Viernes

    Matemticas

    Espaol

    Matemticas

    Espaol

    Matemticas

    Ms grficas

    Los anuncios

    La prediccin y el azar

    Ejercicio de lectura de comprensin

    Registra resultados

    Ejercicios complementarios de Espaol Declogo para formar hijos lectores Propuesta para fortalecer la comprensin lectora de tus hijos Proceso de matematizacin

    CONTENIDO

    Semana 1 Asignatura Tema

    Da 1 Lunes

    Da 2 Martes

    Da 3 Mircoles

    Da 4 Jueves

    Da 5 Viernes

    Espaol

    Matemticas

    Espaol

    Matemticas

    Espaol

    La biblioteca

    Los nmeros naturales, sus relaciones y operaciones

    La carta

    Series y operaciones

    El cuento

    Semana 3 Asignatura Tema

    Da 11 Lunes

    Da 12 Martes

    Da 13 Mircoles

    Da 14 Jueves

    Da 15 Viernes

    Espaol

    Matemticas

    Espaol

    Matemticas

    Espaol

    La historieta

    Prismas y entretenimiento

    El instructivo

    Graficando

    El guin teatral

  • Debes saber que

    La competencia est concebida como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo.

    El aprendizaje esperado constituye un referente fundamental, tanto para la planeacin como para la evaluacin. Contribuyen al cumplimiento de los propsitos de la asignatura, al desarrollo de las competencias comunicativas y para la vida de los alumnos.

    Las competencias que se abordan en las actividades de este cuadernillo son las siguientes:

    Espaol Matemticas

    Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

    Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

    Analizar la informacin y emplear el Lenguaje para la toma de decisiones.

    Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

    Resolver problemas de manera autnoma.

    Comunicar informacin matemtica. Validar procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente.

    En cada actividad se especifica el aprendizaje esperado que tu hijo deber cumplir al realizarla.

  • SEMANA 1

    Da 1 Lunes La biblioteca

    Una breve explicacin La biblioteca es el lugar donde se colecciona, se organiza y se hace uso del acervo bibliogrfico (libros). Una biblioteca est compuesta por diversas reas, como son: rea de Verifica, prstamo a domicilio, sala de lectura, hemeroteca, mapoteca, cubculos de trabajo, fotocopiado, entre otros. Para que una persona pueda solicitar el prstamo a domicilio es necesario que obtenga su credencial de la biblioteca.

    Aprendizaje esperado: Emplea referencias bibliogrficas para ubicar fuentes de consulta.

    Invita a tu hijo a que visiten la biblioteca ms cercana al lugar donde viven. Asegrate de preguntar qu requisitos se necesitan para obtener la credencial de prstamo a domicilio, de modo que posteriormente tu hijo pueda solicitar libros para realizar sus investigaciones.

    1 Coloca una en los documentos que en una biblioteca podran solicitar para obtener la credencial de

    prstamo a domicilio.

    ( ) Acta de nacimiento ( ) Cartilla de vacunacin ( ) Credencial de elector ( ) Certificado de estudios

    ( ) Examen mdico ( ) Pasaporte ( ) Comprobante de domicilio ( ) Fotografa

    2 La biblioteca est compuesta por diversas reas. Coloca en el parntesis la letra que corresponda al rea

    descrita.

    A. Prstamo a domicilio

    ( ) Es un espacio abierto donde los usuarios pueden verificar los libros.

    B. Hemeroteca

    ( ) En esta rea puedes encontrar peridicos, revistas y otras publicaciones peridicas de prensa escrita.

    C. Fotocopiado

    ( ) En esta rea puedes encontrar mapas y diversos materiales cartogrficos.

    D. Mapoteca

    ( ) Son espacios destinados al trabajo grupal o individual.

    E. Cubculos de trabajo

    ( ) En algunas bibliotecas es permitido reproducir los materiales en esta rea.

    Espaol

  • F. rea de Verifica

    ( )

    En esta rea puedes solicitar los libros para llevarlos a tu casa.

    3 De acuerdo a los siguientes datos del libro, llena la ficha de clasificacin de libros.

    Verifica las respuestas.

    Qu es una biblioteca? Qu reas la componen? Qu datos incluye una ficha de clasificacin de libros?

  • SEMANA 1

    Da 2 Martes Los nmeros naturales

    Aprendizaje Esperado: Identifica cifras de nmeros naturales.

    Reconocer los significados que adquieren los nmeros dependiendo del contexto en el que se

    utilicen; leer, escribir y comparar nmeros de hasta seis cifras; descubrir regularidades en series

    numricas; resolver problemas que les permitan reflexionar sobre los principios de agrupamiento y

    posicin del sistema decimal de numeracin; representar de diferentes maneras un mismo nmero.

    1. Relaciona las columnas correspondientes con una lnea y agrega los nombres de los nmeros que sobran.

    Una breve explicacin

    Con esta actividad los alumnos tomarn conciencia de que los nmeros pueden comunicar diferentes cosas.

    Matemticas

  • Agrega tres ceros a los nmeros de la izquierda y en la columna derecha anota cmo se escribe.

  • 5 Realiza los siguientes ejercicios de sumas y resta.

    Ral compr 8 sobres con lminas, no tiene ninguna repetida y comienza a pegarlas en el lbum, pero se da cuenta que en vez de tener las 56 lminas esperadas slo tiene 48.

    a) Cuntas lminas pensaba Ral que deba recibir por sobre?

    b) Cuntas lminas por sobre recibi realmente Ral?

    El amigo de Ral compr 9 sobres con 10 lminas cada uno.

    Cuntas lminas debe recibir el amigo de Ral?

    6 Los nmeros tienen orden Escribe el smbolo mayor que (>), menor que (

  • b) 75 es ____________ que 57 c) 92 es ____________ que 89 d) 50 es ___________ que 55 e) 874 es ___________ que 758 f) 195 es ___________ que 233 g) 306 es ___________ que 305 h) 547 es ___________ que 598 i) 123 + 3 es ___________ que 31 + 12

    7 Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros de cada s