CS Sistemas Electrotecnicos Automatizados

7/23/2019 CS Sistemas Electrotecnicos Automatizados

1/135

Pxina 1de 135

Direccin Xeral de Educacin, Formacin Profesional e Innovacin Educativa

Currculos de FP

Decreto 138/2011

Tcnico superior en sistemas electrotcnicos eautomatizados


2/135

Pxina 2de 135

ndice

Decreto 138/2011, do 9 de xuo, polo que se establece o currculo do cicloformativo de grao superior correspondente ao ttulo de tcnico superior ensistemas electrotcnicos e automatizados. ............................................................5

CAPTULO I. Disposicins xerais.............................................................................................7Artigo 1.-Obxecto. ..................................................................................................................7 CAPTULO II. Identificacin do ttulo, perfil profesional, contorno profesional e prospectiva do

ttulo no sector ou nos sectores ......................................................................................7Artigo 2.-Identificacin............................................................................................................7 Artigo 3.-Perfil profesional do ttulo. .......................................................................................8 Artigo 4.-Competencia xeral. ..................................................................................................8 Artigo 5.-Competencias profesionais, persoais e sociais. ......................................................8 Artigo 6.-Relacin de cualificacins e unidades de competencia do Catlogo Nacional de

Cualificacins Profesionais includas no ttulo.................................................................9

Artigo 7.-Contorno profesional. ............................................................................................10 Artigo 8.-Prospectiva do ttulo no sector ou nos sectores. ...................................................11 CAPTULO III. Ensinanzas do ciclo formativo e parmetros bsicos de contexto .................12Artigo 9.-Obxectivos xerais. .................................................................................................12 Artigo 10.-Mdulos profesionais...........................................................................................14 Artigo 11.-Espazos e equipamentos. ...................................................................................14 Artigo 12.-Profesorado. ........................................................................................................15 CAPTULO IV. Accesos e vinculacin a outros estudos, e correspondencia de mdulos

profesionais coas unidades de competencia ................................................................15Artigo 13.-Preferencias para o acceso a este ciclo formativo en relacin coas modalidades

e as materias de bacharelato cursadas. .......................................................................15 Artigo 14.-Acceso a outros estudos e validacins................................................................15 Artigo 15.-Validacins e exencins. .....................................................................................16 Artigo 16.-Correspondencia dos mdulos profesionais coas unidades de competencia para

a sa acreditacin, validacin ou exencin...................................................................16 CAPTULO V. Organizacin da imparticin............................................................................17Artigo 17.-Distribucin horaria..............................................................................................17 Artigo 18.-Unidades formativas. ...........................................................................................17 Artigo 19.-Mdulo de proxecto. ............................................................................................17 Disposicins adicionais...........................................................................................................17Primeira.- Oferta nas modalidades semipresencial e a distancia deste ttulo. .......................17Segunda.- Titulacins equivalentes e vinculacin coas capacitacins profesionais. .............17Terceira.- Regulacin do exercicio da profesin. ...................................................................18 Cuarta.-Accesibilidade universal nas ensinanzas deste ttulo...............................................18 Quinta.-Autorizacin a centros privados para a imparticin das ensinanzas reguladas neste

decreto. .........................................................................................................................19 Sexta.- Desenvolvemento do currculo...................................................................................19 Disposicin transitoria.............................................................................................................19nica.- Centros privados con autorizacin para impartir ciclos formativos de formacin

profesional.....................................................................................................................19 Disposicin derrogatoria.........................................................................................................20nica.- Derrogacin de normas..............................................................................................20


3/135

Pxina 3de 135

Disposicins derradeiras ........................................................................................................20Primeira.-Implantacin das ensinanzas recollidas neste decreto..........................................20 Segunda.-Desenvolvemento normativo.................................................................................20 Terceira.- Entrada en vigor. ....................................................................................................20

1. Anexo I. Mdulos profesionais ..............................................................................22

1.1 Mdulo profesional: procesos en instalacins de infraestruturas comns detelecomunicacins.........................................................................................................22 1.1.1 Unidade formativa 1: procesos en instalacins de infraestrutura comn de telecomunicacin no interior dos

edificios.........................................................................................................................................................221.1.2 Unidade formativa 2: procesos en instalacins electroacsticas.....................................................................271.1.3 Unidade formativa 3: procesos en instalacins de seguridade electrnica, circuto pechado de televisin e

control de accesos........................................................................................................................................311.1.4 Orientacins pedagxicas................................................................................................................................36

1.2 Mdulo profesional: tcnicas e procesos en instalacins elctricas .............................381.2.1 Unidade formativa 1: tcnicas e procesos en instalacins elctricas de vivendas, de edificios e de locais de

tipo comercial e industrial..............................................................................................................................38

1.2.2 Unidade formativa 2: tcnicas e procesos en redes de distribucin en baixa tensin e instalacins de enlace441.2.3 Unidade formativa 3: tcnicas e procesos en instalacins elctricas de iluminacin exterior .........................491.2.4 Orientacins pedagxicas................................................................................................................................55

1.3 Mdulo profesional: documentacin tcnica en instalacins elctricas ........................571.3.1 Unidade formativa 1: debuxo tcnico aplicado a sistemas electrotcnicos e automticos..............................571.3.2 Unidade formativa 2: orzamentos e documentacin tcnica............................................................................591.3.3 Orientacins pedagxicas................................................................................................................................61

1.4 Mdulo profesional: sistemas e circutos elctricos ......................................................631.4.1 Unidade formativa 1: sistemas elctricos de corrente alterna..........................................................................631.4.2 Unidade formativa 2: tcnicas de medidas en instalacins electrotcnicas.....................................................64

1.4.3 Unidade formativa 3: mquinas elctricas.......................................................................................................651.4.4 Unidade formativa 4: circutos electrnicos......................................................................................................661.4.5 Orientacins pedagxicas................................................................................................................................68

1.5 Mdulo profesional: tcnicas e procesos en instalacins domticas e automticas.....701.5.1 Unidade formativa 1: instalacins automticas industriais...............................................................................701.5.2 Unidade formativa 2: tcnicas e procesos en instalacins automticas industriais baseadas en tecnoloxa

con cables.....................................................................................................................................................711.5.3 Unidade formativa 3: tcnicas e procesos en instalacins automticas industriais baseadas en tecnoloxa

programada...................................................................................................................................................751.5.4 Orientacins pedagxicas................................................................................................................................79

1.6 Mdulo profesional: desenvolvemento de redes elctricas e centros de transformacin811.6.1 Unidade formativa 1: redes elctricas de distribucin en alta e baixa tensin.................................................811.6.2 Unidade formativa 2: centros de transformacin..............................................................................................831.6.3 Orientacins pedagxicas................................................................................................................................86

1.7 Mdulo profesional: configuracin de instalacins domticas e automticas ...............871.7.1 Unidade formativa 1: instalacins domticas...................................................................................................871.7.2 Unidade formativa 2: montaxe, verificacin e mantemento de instalacins domticas...................................901.7.3 Orientacins pedagxicas................................................................................................................................93

1.8 Mdulo profesional: configuracin de instalacins elctricas........................................941.8.1 Unidade formativa 1: configuracin de instalacins elctricas en baixa tensin..............................................941.8.2 Unidade formativa 2: configuracin de instalacins para iluminacin interior e exterior..................................971.8.3 Unidade formativa 3: configuracin de instalacins solares fotovoltaicas.......................................................981.8.4 Orientacins pedagxicas..............................................................................................................................100


4/135

Pxina 4de 135

1.9 Mdulo profesional: proxecto de sistemas electrotcnicos e automatizados..............1021.9.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin.....................................................................................1021.9.2 Orientacins pedagxicas..............................................................................................................................104

1.10 Mdulo profesional: formacin e orientacin laboral...................................................1051.10.1 Unidade formativa 1: prevencin de riscos laborais.......................................................................................1051.10.2 Unidade formativa 2: equipos de traballo, dereito do traballo e da seguridade social, e procura de emprego1071.10.3 Orientacins pedagxicas..............................................................................................................................110

1.11 Mdulo profesional: empresa e iniciativa emprendedora............................................1121.11.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin.....................................................................................1121.11.2 Contidos bsicos............................................................................................................................................1141.11.3 Orientacins pedagxicas..............................................................................................................................115

1.12 Mdulo profesional: formacin en centros de traballo.................................................1171.12.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin.....................................................................................117

1.13 Mdulo profesional: xestin da montaxe e do mantemento de instalacins elctricas1211.13.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin.....................................................................................1211.13.2 Contidos bsicos............................................................................................................................................1231.13.3 Orientacins pedagxicas..............................................................................................................................125

2. Anexo II .................................................................................................................. 127

3. Anexo III ................................................................................................................. 129

4. Anexo IV................................................................................................................. 131

5. Anexo V.................................................................................................................. 132

6. Anexo VI ................................................................................................................. 134

7. Anexo VII ................................................................................................................ 135


5/135

Pxina 5de 135

Decreto 138/2011, do 9 de xuo, polo que se establece o currculo do ciclo formati-vo de grao superior correspondente ao ttulo de tcnico superior en sistemas elec-trotcnicos e automatizados.

O Estatuto de Autonoma de Galicia, no seu artigo 31, determina que compe-tencia plena da Comunidade Autnoma de Galicia a regulacin e a administracin

do ensino en toda a sa extensin, nos seus niveis e graos, nas sas modalidadese especialidades, sen prexuzo do disposto no artigo 27 da Constitucin e nas leisorgnicas que, conforme o punto primeiro do seu artigo 81, a desenvolvan.

A Lei orgnica 5/2002, do 19 de xuo, das cualificacins e da formacin profe-sional, ten por obxecto a ordenacin dun sistema integral de formacin profesional,cualificacins e acreditacin que responda con eficacia e transparencia s deman-das sociais e econmicas a travs das modalidades formativas.

A devandita lei establece que a Administracin xeral do Estado, de conformidadeco que se dispn no artigo 149.1, 30 e 7 da Constitucin espaola, e logo da

consulta ao Consello Xeral de Formacin Profesional, determinar os ttulos deformacin profesional e os certificados de profesionalidade que constituirn asofertas de formacin profesional referidas ao Catlogo Nacional de CualificacinsProfesionais, creado polo Real decreto 1128/2003, do 5 de setembro, e modificadopolo Real decreto 1416/2005, do 25 de novembro, cuxos contidos podern ampliaras administracins educativas no mbito das sas competencias.

Establece as mesmo que os ttulos de formacin profesional e os certificados deprofesionalidade tern carcter oficial e validez en todo o territorio do Estado e se-rn expedidos polas administracins competentes, a educativa e a laboral respec-tivamente.

A Lei orgnica 2/2006, do 3 de maio, de educacin, establece no seu captulo IIIque se entende por currculo o conxunto de obxectivos, competencias bsicas,contidos, mtodos pedagxicos e criterios de avaliacin de cada unha das ensi-nanzas reguladas pola citada lei.

No seu captulo V establece as directrices xerais da formacin profesional iniciale dispn que o Goberno, logo da consulta s comunidades autnomas, establece-r as titulacins correspondentes aos estudos de formacin profesional, as comoos aspectos bsicos do currculo de cada unha delas.

O Real decreto 1538/2006, do 15 de decembro, polo que se establece a ordena-cin xeral da formacin profesional do sistema educativo, estableceu no seu cap-tulo II a estrutura dos ttulos de formacin profesional, tomando como base o Cat-logo Nacional de Cualificacins Profesionais, as directrices fixadas pola Unin Eu-ropea e outros aspectos de interese social.

No seu captulo IV, dedicado definicin do currculo polas administracins edu-cativas en desenvolvemento do artigo 6.3 da Lei orgnica 2/2006, do 3 de maio, deeducacin, establece que as administracins educativas, no mbito das sas com-petencias, establecern os currculos correspondentes ampliando e contextuali-zando os contidos dos ttulos realidade socioeconmica do territorio da sa com-

petencia, e respectando o seu perfil profesional.O Decreto 114/2010, do 1 de xullo, polo que se establece a ordenacin xeral da


6/135

Pxina 6de 135

formacin profesional do sistema educativo de Galicia, determina nos seus captu-los III e IV, dedicados ao currculo e a organizacin das ensinanzas, a estruturaque deben seguir os currculos e os mdulos profesionais dos ciclos formativos nacomunidade autnoma de Galicia.

Publicado o Real decreto 1127/2010, do 10 de setembro, polo que se establece

o ttulo de tcnico superior en sistemas electrotcnicos e automatizados, e se fixanas sas ensinanzas mnimas, e de acordo co seu artigo 10.2, correspndelle Consellera de Educacin e Ordenacin Universitaria establecer o currculo corres-pondente no mbito da comunidade autnoma de Galicia.

Consonte o anterior, este decreto desenvolve o currculo do ciclo formativo deformacin profesional de tcnico superior en sistemas electrotcnicos e automati-zados. Este currculo adapta a nova titulacin ao campo profesional e de traballoda realidade socioeconmica galega e s necesidades de cualificacin do sectorprodutivo canto a especializacin e polivalencia, e posibilita unha insercin laboralinmediata e unha proxeccin profesional futura.

Para estes efectos, e de acordo co establecido no citado Decreto 114/2010, do 1de xullo de 2010, determnase a identificacin do ttulo, o seu perfil profesional, ocontorno profesional, a prospectiva do ttulo no sector ou nos sectores, as ensinan-zas do ciclo formativo, a correspondencia dos mdulos profesionais coas unidadesde competencia para a sa acreditacin, validacin ou exencin, as como os pa-rmetros do contexto formativo para cada mdulo profesional no que se refire aespazos, equipamentos, titulacins e especialidades do profesorado, e as sasequivalencias para efectos de docencia.

As mesmo, determnanse os accesos a outros estudos, as modalidades e as

materias de bacharelato que facilitan a conexin co ciclo formativo, as validacins,exencins e equivalencias, e a informacin sobre os requisitos necesarios segundoa lexislacin vixente para o exercicio profesional, cando proceda.

O currculo que se establece neste decreto desenvlvese tendo en conta o perfilprofesional do ttulo a travs dos obxectivos xerais que o alumnado debe alcanzarao finalizar o ciclo formativo e os obxectivos propios de cada mdulo profesional,expresados a travs dunha serie de resultados de aprendizaxe, entendidos comoas competencias que deben adquirir os alumnos e as alumnas nun contexto deaprendizaxe, que lles han permitir conseguir os logros profesionais necesarios para

desenvolver as sas funcins con xito no mundo laboral.Asociado a cada resultado de aprendizaxe establcese unha serie de contidosde tipo conceptual, procedemental e actitudinal redactados de xeito integrado, quehan proporcionar o soporte de informacin e destreza precisos para lograr as com-petencias profesionais, persoais e sociais propias do perfil do ttulo.

Neste sentido, a inclusin do mdulo de formacin en centros de traballo posibili-ta que o alumnado complete a formacin adquirida no centro educativo mediante arealizacin dun conxunto de actividades de producin e/ou de servizos en situa-cins reais de traballo no contorno produtivo do centro, de acordo coas esixenciasderivadas do Sistema Nacional de Cualificacins e Formacin Profesional.

O mdulo de proxecto que se incle neste ciclo formativo permitir integrar deforma global os aspectos mis salientables das competencias profesionais, perso-


7/135

Pxina 7de 135

ais e sociais caractersticas do ttulo que se abordaron no resto dos mdulos profe-sionais, con aspectos relativos ao exercicio profesional e xestin empresarial.

A formacin relativa prevencin de riscos laborais dentro do mdulo de forma-cin e orientacin laboral aumenta a empregabilidade do alumnado que supere es-tas ensinanzas e facilita a sa incorporacin ao mundo do traballo, ao capacitalo

para levar a cabo responsabilidades profesionais equivalentes s que precisan asactividades de nivel bsico en prevencin de riscos laborais, establecidas no Realdecreto 39/1997, do 17 de xaneiro, polo que se aproba o regulamento dos servizosde prevencin.

De acordo co artigo 10 do citado Decreto 114/2010, do 1 de xullo, establcese adivisin de determinados mdulos profesionais en unidades formativas de menorduracin, coa finalidade de facilitar a formacin ao longo da vida, respectando, entodo caso, a necesaria coherencia da formacin asociada a cada unha delas.

De conformidade co exposto, por proposta do conselleiro de Educacin e Orde-

nacin Universitaria, no exercicio da facultade outorgada polo artigo 34 da Lei1/1983, do 22 de febreiro, reguladora da Xunta e da sa Presidencia, modificadapolas Leis 11/1988, do 20 de outubro, 2/2007, do 28 de marzo e 12/2007, do 27 dexullo, conforme os ditames do Consello Galego de Formacin Profesional e doConsello Escolar de Galicia, e logo de deliberacin do Consello da Xunta de Gali-cia, na sa reunin do da nove de xuo de dous mil once,

DISPOO

CAPTULO I. Disposicins xerais

Ar tigo 1.-Obxecto.

Este decreto establece o currculo que ser de aplicacin na Comunidade Aut-noma de Galicia para as ensinanzas de formacin profesional relativas ao ttulo detcnico superior en sistemas electrotcnicos e automatizados, determinado poloReal decreto 1127/2010, do 10 de setembro.

CAPTULO II. Identificacin do ttulo, perfil profesional, contorno profesionale prospectiva do ttulo no sector ou nos sectores

Ar tigo 2.-Identif icacin.

O ttulo de tcnico superior en sistemas electrotcnicos e automatizados identif-case polos seguintes elementos:

Denominacin: sistemas electrotcnicos e automatizados.

Nivel: formacin profesional de grao superior.

Duracin: 2.000 horas.

Familia profesional: electricidade e electrnica. Referente europeo: CINE - 5b (Clasificacin Internacional Normalizada da


8/135

Pxina 8de 135

Educacin).

Ar tigo 3.-Perfil profesional do ttulo.

O perfil profesional do ttulo de tcnico superior en sistemas electrotcnicos eautomatizados determnase pola sa competencia xeral, polas sas competenciasprofesionais, persoais e sociais, as como pola relacin de cualificacins e, de sero caso, unidades de competencia do Catlogo Nacional de Cualificacins Profe-sionais includas no ttulo.

Ar tigo 4.-Competencia xeral.

A competencia xeral deste ttulo consiste en desenvolver proxectos e en xestio-nar e supervisar a montaxe e o mantemento de instalacins electrotcnicas nombito do regulamento electrotcnico para baixa tensin (REBT). Tamn consisteen supervisar o mantemento de instalacins de infraestruturas comns de teleco-municacins, a partir da documentacin tcnica, especificacins, normativa e pro-cedementos establecidos, asegurando o funcionamento, a calidade, a seguridade,e a conservacin ambiental.

Ar tigo 5.-Competencias profesionais, persoais e sociais.

As competencias profesionais, persoais e sociais deste ttulo son as que se rela-cionan:

a) Elaborar o informe de especificacins de instalacins e sistemas, obtendo os

datos para a elaboracin de proxectos ou memorias tcnicas.b) Calcular as caractersticas tcnicas de equipamentos, elementos e instala-

cins, consonte a normativa e os requisitos da clientela.

c) Elaborar o orzamento da instalacin, cotexando os aspectos tcnicos e eco-nmicos para lle dar a mellor resposta clientela.

d) Configurar instalacins e sistemas de acordo coas especificacins e as pres-cricins regulamentarias.

e) Xestionar a subministracin e o almacenamento dos materiais e dos equipa-

mentos, definindo a loxstica e controlando as existencias.f) Planificar a montaxe e probas de instalacins e sistemas, a partir da documen-

tacin tcnica ou das caractersticas da obra.

g) Realizar o lanzamento da montaxe das instalacins partindo do programa demontaxe e do plan xeral da obra.

h) Supervisar os procesos de montaxe das instalacins, verificando a sa ade-cuacin s condicins de obra e controlando o seu avance para cumprir os obxec-tivos da empresa.

i) Planificar o mantemento a partir da normativa, as condicins da instalacin e

as recomendacins dos fabricantes.j) Supervisar os procesos de mantemento das instalacins controlando os tem-


9/135

Pxina 9de 135

pos e a calidade dos resultados.

k) Pr en servizo as instalacins, supervisando o cumprimento dos requisitos easegurando as condicins de calidade e seguridade.

l) Adaptarse s novas situacins laborais, mantendo actualizados os coece-mentos cientficos, tcnicos e tecnolxicos relativos ao mbito profesional, xestio-

nando a propia formacin e os recursos existentes na aprendizaxe ao longo da vi-da, e utilizando as tecnoloxas da informacin e da comunicacin.

m) Resolver situacins, problemas ou continxencias con iniciativa e autonomano mbito da sa competencia, con creatividade, innovacin e esprito de mellorano traballo persoal e no dos membros do equipamento.

n) Organizar e coordinar equipos de traballo, e supervisar o seu desenvolvemen-to, con responsabilidade, mantendo relacins fludas, asumindo o liderado e ache-gando solucins aos conflitos de grupo que se presenten.

) Comunicarse cos iguais, cos superiores, coa clientela e coas persoas baixo asa responsabilidade, utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitindo a in-formacin e os coecementos adecuados, e respectando a autonoma e a compe-tencia das persoas que interveen no mbito do seu traballo.

o) Xerar mbitos seguros no desenvolvemento do traballo propio e do do equipo,supervisando e aplicando os procedementos de prevencin de riscos laborais eambientais de acordo co establecido pola normativa e cos obxectivos da empresa.

p) Supervisar e aplicar procedementos de xestin de calidade, de accesibilidadeuniversal e de deseo para todos, nas actividades profesionais includas nos pro-cesos de producin ou prestacin de servizos.

q) Realizar a xestin bsica para a creacin e o funcionamento dunha pequenaempresa e ter iniciativa na sa actividade profesional con sentido da responsabili-dade social.

r) Exercer os dereitos e cumprir as obrigas derivadas da actividade profesional,de acordo co establecido na lexislacin, e participar activamente na vida econmi-ca, social e cultural.

Ar tigo 6.-Relacin de cualificacins e unidades de competencia do CatlogoNacional de Cualificacins Profesionais includas no ttulo.

1. Cualificacins profesionais completas includas no ttulo:

a) Xestin e supervisin da montaxe e o mantemento de instalacins elctricasno mbito de edificios, ELE382_3 (Real decreto 328/2008, do 29 de febreiro), queabrangue as seguintes unidades de competencia:

UC1180_3: organizar e xestionar os procesos de montaxe das instalacinselctricas no mbito de edificios e con fins especiais.

UC1181_3: supervisar os procesos de montaxe das instalacins elctricas nombito de edificios e con fins especiais.

UC1182_3: organizar e xestionar os procesos de mantemento de instalacinselctricas no mbito de edificios e con fins especiais.


10/135

Pxina 10de 135

UC1183_3: supervisar os procesos de mantemento das instalacins elctricasno mbito de edificios e con fins especiais.

b) Desenvolvemento de proxectos de instalacins elctricas no mbito de edifi-cios e con fins especiais, ELE259_3 (Real decreto 1115/2007, do 24 de agosto),que abrangue as seguintes unidades de competencia:

UC0829_3: desenvolver proxectos de instalacins elctricas de baixa tensinno mbito de edificios de vivendas, industrias, oficinas e locais de pblicaconcorrencia.

UC0830_3: desenvolver proxectos de instalacins elctricas de baixa tensinen locais de caractersticas especiais e instalacins con fins especiais.

c) Xestin e supervisin da montaxe e o mantemento de redes elctricas de bai-xa tensin e iluminacin exterior, ELE385_3 (Real decreto 328/2008, do 29 de fe-breiro), que abrangue as seguintes unidades de competencia:

UC1275_3: planificar e xestionar a montaxe e o mantemento de redes elctri-cas de baixa tensin e iluminacin exterior.

UC1276_3: supervisar e realizar a montaxe de redes elctricas de baixa ten-sin e iluminacin exterior.

UC1277_3: supervisar e realizar o mantemento de redes elctricas de baixatensin e iluminacin exterior.

2. Cualificacins profesionais incompletas:

Desenvolvemento de proxectos de redes elctricas de baixa e alta tensin,ELE260_3 (Real decreto 1115/2007, do 24 de agosto):

UC0831_3: desenvolver proxectos de redes elctricas de baixa tensin.

UC0833_3: desenvolver proxectos de instalacins elctricas de centros detransformacin.

UC0834_3: desenvolver proxectos de instalacins de iluminacin exterior.

Ar tigo 7.-Contorno profesional.

1. As persoas con este perfil profesional exercen a sa actividade en empresas,maioritariamente privadas, dedicadas ao desenvolvemento de proxectos, xestine supervisin da montaxe e do mantemento de instalacins elctricas no mbitode edificios e con fins especiais, instalacin de sistemas domticos e inmticos, ainfraestruturas de telecomunicacin en edificios, a redes elctricas de baixa e asistemas automatizados, tanto por conta propia como por conta allea.

2. As ocupacins e os postos de traballo ms salientables son os seguintes:

Tcnico/a en proxectos electrotcnicos.

Proxectista electrotcnico/a.

Proxectista de instalacins de electrificacin en baixa tensin para vivendas e

edificios. Proxectista de instalacins de electrificacin en baixa tensin para locais es-


11/135

Pxina 11de 135

peciais.

Proxectista de instalacins de iluminacin exterior.

Proxectista de lias elctricas de distribucin de enerxa elctrica en mediatensin e centros de transformacin.

Proxectista en instalacins de antenas e de telefona para vivendas e edifi-cios.

Coordinador/ora tcnico/a de instalacins electrotcnicas de baixa tensin pa-ra os edificios.

Tcnico/a de supervisin, verificacin e control de equipamentos e instala-cins electrotcnicas e automatizadas.

Tcnico/a supervisor/ora de instalacins de iluminacin exterior.

Capataz de obras en instalacins electrotcnicas.

Xefe/a de equipo de instalacin de baixa tensin para edificios. Coordinador tcnico de redes elctricas de baixa tensin e iluminacin exte-

rior.

Tcnico/a en supervisin, verificacin e control de equipamentos en redeselctricas de distribucin en baixa tensin e iluminacin exterior.

Capataz de obras en redes elctricas de distribucin en baixa tensin e ilumi-nacin exterior.

Encargado/a de obras en redes elctricas de distribucin en baixa tensin eiluminacin exterior.

Xefe/a de equipo de instalacin en redes elctricas de distribucin en baixatensin e iluminacin exterior.

Xestor/ora do mantemento de instalacins elctricas de distribucin e ilumina-cin exterior.

Ar tigo 8.-Prospectiva do ttulo no sector ou nos sectores.

a) O perfil profesional deste ttulo, dentro do sector terciario, marca unha evolu-cin cara s competencias relacionadas cun deseo e unha instalacin adecuados

a maiores requisitos de eficiencia enerxtica e seguridade na explotacin e no usodas instalacins e de conservacin ambiental mediante o uso de enerxas renova-bles e a xestin de residuos.

b) A evolucin tecnolxica est a permitir a adecuacin de materiais e equipa-mentos con maiores prestacins, eficiencia e seguridade nas instalacins electro-tcnicas, cun forte crecemento na demanda de instalacins automatizadas, tantoen vivendas e edificios como en industrias, instalacins solares fotovoltaicas e deinfraestruturas de telecomunicacins en edificios de vivendas e do sector terciario.

c) A estrutura organizativa das empresas do sector avanza cara ao traballo en

equipo e a delegacin de funcins e responsabilidades en xestin de recursos,programacin e supervisin dos procesos, e seguimento dos plans de calidade e


12/135

Pxina 12de 135

seguridade.

d) Este profesional debe presentar un perfil polivalente, capaz de adaptarse aoscambios, cun alto grao de autonoma e de capacidade para a toma de decisins,para o traballo en equipo e para a coordinacin con persoal instalador doutros sec-tores.

e) A adaptacin aos cambios de normas e regulamentos est a supor unha evo-lucin cara a sistemas integrados de xestin de calidade e seguridade, e previsi-ble a incorporacin de protocolos derivados da normativa de xestin de residuoselctricos.

CAPTULO III. Ensinanzas do ciclo formativo e parmetros bsicos de contex-to

Ar tigo 9.-Obxectivos xerais.

Os obxectivos xerais deste ciclo formativo son os seguintes:

a) Identificar as caractersticas das instalacins e dos sistemas, analizando es-quemas e consultando catlogos e as prescricins regulamentarias, para elaboraro informe de especificacins.

b) Analizar sistemas electrotcnicos, con aplicacin de leis e teoremas para cal-cular as sas caractersticas.

c) Definir unidades de obra e o seu nmero interpretando planos e esquemas,para elaborar o orzamento.

d) Valorar os custos das unidades de obra da instalacin, aplicando baremos eprezos unitarios, para elaborar o orzamento.

e) Seleccionar equipamentos e elementos das instalacins e os sistemas, par-tindo dos clculos e utilizando catlogos comerciais, para configurar instalacins.

f) Debuxar os planos de trazado xeral e esquemas elctricos, utilizando progra-mas informticos de deseo asistido, para configurar instalacins e sistemas.

g) Aplicar tcnicas de control de almacn utilizando programas informticos, pa-ra xestionar a subministracin.

h) Identificar as fases e as actividades do desenvolvemento da obra, consultan-do a documentacin e especificando os recursos necesarios, para planificar a mon-taxe e as probas.

i) Facer a traza da instalacin, tendo en conta planos, esquemas e as posiblescondicins da instalacin, para realizar o lanzamento.

j) Identificar os recursos humanos e materiais, dando resposta s necesidadesda montaxe, para realizar o lanzamento.

k) Executar procesos de montaxe de instalacins, sistemas e os seus elemen-tos, aplicando tcnicas e interpretando planos e esquemas, para supervisar a mon-

taxe.l) Verificar os aspectos tcnicos e regulamentarios, controlando a calidade das


13/135

Pxina 13de 135

intervencins e o seu avance, para supervisar os procesos de montaxe.

m) Definir procedementos operacionais e a secuencia de intervencins, anali-zando informacin tcnica de equipamentos e recursos, para planificar o mante-mento.

n) Diagnosticar disfuncins ou avaras en instalacins e equipamentos verifican-

do os sntomas detectados, para supervisar o mantemento.) Aplicar tcnicas de mantemento en sistemas e instalacins, utilizando os ins-

trumentos e as ferramentas apropiados, para executar os procesos de mantemen-to.

o) Executar probas de funcionamento e seguridade, axustando equipamentos eelementos, para pr en servizo as instalacins.

p) Analizar e utilizar os recursos e as oportunidades de aprendizaxe relaciona-das coa evolucin cientfica, tecnolxica e organizativa do sector, as como as tec-noloxas da informacin e da comunicacin, para manter o esprito de actualizacine para adaptarse a novas situacins laborais e persoais.

q) Desenvolver a creatividade e o esprito de innovacin para responder aos re-tos que se presentan nos procesos e na organizacin do traballo e da vida persoal.

r) Tomar decisins fundamentadas analizando as variables implicadas, integran-do saberes de distinto mbito e aceptando os riscos e a posibilidade de equivoca-cin, para afrontar e resolver situacins, problemas ou continxencias.

s) Desenvolver tcnicas de liderado, motivacin, supervisin e comunicacin encontextos de traballo en grupo, para facilitar a organizacin e a coordinacin de

equipos de traballo.t) Aplicar estratexias e tcnicas de comunicacin adaptndose aos contidos que

se vaian transmitir, finalidade e s caractersticas dos receptores, para asegurara eficacia nos procesos de comunicacin.

u) Avaliar situacins de prevencin de riscos laborais e de proteccin ambiental,propondo e aplicando medidas de prevencin persoais e colectivas, de acordo coanormativa aplicable nos procesos do traballo, para garantir mbitos seguros.

v) Identificar e propor as accins profesionais necesarias para dar resposta accesibilidade universal e ao deseo para todos.

w) Identificar e aplicar parmetros de calidade nos traballos e nas actividadesque se realizan no proceso de aprendizaxe, para valorar a cultura da avaliacin eda calidade e ser capaces de supervisar e mellorar procedementos de xestin decalidade.

x) Utilizar procedementos relacionados coa cultura emprendedora, empresarial ede iniciativa profesional, para realizar a xestin bsica dunha pequena empresa ouemprender un traballo.

y) Recoecer os dereitos e os deberes como axente activo na sociedade, tendoen conta o marco legal que regula as condicins sociais e laborais, para participar

na cidadana democrtica.z) Analizar e valorar a participacin, o respecto, a tolerancia e a igualdade de


14/135

Pxina 14de 135

oportunidades, para facer efectivo o principio de igualdade entre homes e mulleres.

Ar tigo 10.-Mdulos profesionais.

Os mdulos profesionais deste ciclo formativo, que se desenvolven no anexo Ideste decreto, son os que se relacionan:

MP0517. Procesos en instalacins de infraestruturas comns de telecomuni-cacins.

MP0518. Tcnicas e procesos en instalacins elctricas.

MP0519. Documentacin tcnica en instalacins elctricas.

MP0520. Sistemas e circutos elctricos.

MP0521. Tcnicas e procesos en instalacins domticas e automticas.

MP0522. Desenvolvemento de redes elctricas e centros de transformacin.

MP0523. Configuracin de instalacins domticas e automticas. MP0524. Configuracin de instalacins elctricas.

MP0526. Proxecto de sistemas electrotcnicos e automatizados.

MP0527. Formacin e orientacin laboral.

MP0528. Empresa e iniciativa emprendedora.

MP0529. Formacin en centros de traballo.

MP0602. Xestin da montaxe e do mantemento de instalacins elctricas.

Ar tigo 11.-Espazos e equipamentos.

1. Os espazos e os equipamentos mnimos necesarios para o desenvolvementodas ensinanzas deste ciclo formativo son os establecidos no anexo II deste decre-to.

2. Os espazos formativos establecidos respectarn a normativa sobre preven-cin de riscos laborais, a normativa sobre seguridade e sade no posto de traballo,e cantas outras normas sexan de aplicacin.

3. Os espazos formativos establecidos poden ser ocupados por diferentes gru-pos de alumnado que curse o mesmo ou outros ciclos formativos, ou etapas edu-cativas.

4. Non cmpre que os espazos formativos identificados se diferencien mediantepechamentos.

5. A cantidade e as caractersticas dos equipamentos que se inclen en cadaespazo deber estar en funcin do nmero de alumnos e alumnas, e han ser osnecesarios e suficientes para garantir a calidade do ensino e a adquisicin dos re-sultados de aprendizaxe.

6. O equipamento dispor da instalacin necesaria para o seu correcto funcio-namento, cumprir as normas de seguridade e prevencin de riscos, e cantas ou-tras sexan de aplicacin, e respectaranse os espazos ou as superficies de seguri-


15/135

Pxina 15de 135

dade que esixan as mquinas en funcionamento.

Ar tigo 12.-Profesorado.

1. A docencia dos mdulos profesionais que constiten as ensinanzas deste ci-clo formativo correspndelle ao profesorado do corpo de catedrticos e catedrti-cas de ensino secundario, do corpo de profesorado de ensino secundario e do cor-po de profesorado tcnico de formacin profesional, segundo proceda, das espe-cialidades establecidas no anexo III A) deste decreto.

2. As titulacins requiridas para acceder aos corpos docentes citados son, concarcter xeral, as establecidas no artigo 13 do Real decreto 276/2007, do 23 defebreiro, polo que se aproba o regulamento de ingreso, accesos e adquisicin denovas especialidades nos corpos docentes a que se refire a Lei orgnica 2/2006,do 3 de maio, de educacin, e se regula o rxime transitorio de ingreso a que serefire a disposicin transitoria decimo stima da devandita lei. As titulacins equiva-

lentes s anteriores para efectos de docencia, para as especialidades do profeso-rado son as recollidas no anexo III B) deste decreto.

3. As titulacins requiridas para a imparticin dos mdulos profesionais que for-men o ttulo, para o profesorado dos centros de titularidade privada ou de titulari-dade pblica doutras administracins distintas das educativas, concrtanse noanexo III C) deste decreto.

A Consellera de Educacin e Ordenacin Universitaria establecer un proce-demento de habilitacin para exercer a docencia, no que se esixir o cumprimentodalgn dos seguintes requisitos:

Que as ensinanzas conducentes s titulacins citadas engloben os obxectivosdos mdulos profesionais.

Que se acredite mediante certificacin unha experiencia laboral de, polo me-nos, tres anos no sector vinculado familia profesional, realizando actividadesprodutivas en empresas relacionadas implicitamente cos resultados de apren-dizaxe.

CAPTULO IV. Accesos e vinculacin a outros estudos, e correspondencia demdulos profesionais coas unidades de competencia

Artigo 13.-Preferencias para o acceso a este ciclo formativo en relacin co-as modalidades e as materias de bacharelato cursadas.

Ter preferencia para acceder a este ciclo formativo o alumnado que cursara amodalidade de bacharelato de ciencias e tecnoloxa.

Ar tigo 14.-Acceso a outros estudos e validacins.

1. O ttulo de tcnico superior en sistemas electrotcnicos e automatizados per-

mite o acceso directo para cursar calquera outro ciclo formativo de grao superior,nas condicins de acceso que se establezan.


16/135

Pxina 16de 135

2. Este ttulo permite o acceso directo s ensinanzas conducentes aos ttulosuniversitarios de grao nas condicins de admisin que se establezan.

3. Para os efectos de facilitar o rxime de validacins entre este ttulo e as ensi-nanzas universitarias de grao, asgnanse 120 crditos ECTS distribudos entre osmdulos profesionais deste ciclo formativo.

Ar tigo 15.-Validacins e exencins.

1. As validacins de mdulos profesionais dos ttulos de formacin profesionalestablecidos ao abeiro da Lei orgnica 1/1990, do 3 de outubro, de ordenacin xe-neral do sistema educativo, cos mdulos profesionais dos ttulos establecidos aoabeiro da Lei orgnica 2/2006, do 3 de maio, de educacin, establcense no anexoIV deste decreto.

2. Sern obxecto de validacin os mdulos profesionais comns a varios ciclosformativos, de igual denominacin, duracin, contidos, obxectivos expresados co-

mo resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin, establecidos nos reais de-cretos polos que se fixan as ensinanzas mnimas dos ttulos de formacin profe-sional. Malia o anterior, e consonte o artigo 45.2 do Real decreto 1538/2006, do 15de decembro, quen superara o mdulo profesional de formacin e orientacin labo-ral, ou o mdulo profesional de empresa e iniciativa emprendedora en calquera dosciclos formativos correspondentes aos ttulos establecidos ao abeiro da Lei orgni-ca 2/2006, do 3 de maio, de educacin, ter validados os devanditos mdulos encalquera outro ciclo formativo establecido ao abeiro da mesma lei.

3. O mdulo profesional de formacin e orientacin laboral de calquera ttulo de

formacin profesional poder ser obxecto de validacin sempre que se cumpran osrequisitos establecidos no artigo 45.3 do Real decreto 1538/2006, do 15 de de-cembro, que se acredite polo menos un ano de experiencia laboral e se posa ocertificado de tcnico superior en prevencin de riscos laborais, nivel bsico, expe-dido consonte o disposto no Real decreto 39/1997, do 17 de xaneiro, polo que seaproba o regulamento dos servizos de prevencin.

4. De acordo co establecido no artigo 49 do Real decreto 1538/2006, do 15 dedecembro, poder determinarse a exencin total ou parcial do mdulo profesionalde formacin en centros de traballo pola sa correspondencia coa experiencia la-boral, sempre que se acredite unha experiencia relacionada con este ciclo formati-

vo nos termos previstos no devandito artigo.

Artigo 16.- Correspondencia dos mdulos profesionais coas unidades decompetencia para a sa acreditacin, validacin ou exencin.

1. A correspondencia das unidades de competencia cos mdulos profesionaisque forman as ensinanzas deste ttulo para a sa validacin ou exencin quedadeterminada no anexo V A) deste decreto.

2. A correspondencia dos mdulos profesionais que forman as ensinanzas deste

ttulo coas unidades de competencia para a sa acreditacin queda determinadano anexo V B) deste decreto.


17/135

Pxina 17de 135

CAPTULO V. Organizacin da imparticin

Ar tigo 17.-Distribucin horaria.

Os mdulos profesionais deste ciclo formativo organizaranse polo rxime ordina-rio segundo se establece no anexo VI deste decreto.

Ar tigo 18.-Unidades formativas.

1. Consonte o artigo 10 do Decreto 114/2010, do 1 de xullo, polo que se estable-ce a ordenacin xeral da formacin profesional no sistema educativo de Galicia, ecoa finalidade de facilitar a formacin ao longo da vida e servir de referente para asa imparticin, establcese no anexo VII a divisin de determinados mdulos pro-fesionais en unidades formativas de menor duracin.

2. A Consellera de Educacin e Ordenacin Universitaria ha determinar os efec-

tos acadmicos da divisin dos mdulos profesionais en unidades formativas.

Ar tigo 19.-Mdulo de proxecto.

1. O mdulo de proxecto includo no currculo deste ciclo formativo ten por finali-dade a integracin efectiva dos aspectos mis salientables das competencias pro-fesionais, persoais e sociais caractersticas do ttulo que se abordaron no resto dosmdulos profesionais, xunto con aspectos relativos ao exercicio profesional e xestin empresarial. Organizarase sobre a base da titora individual e colectiva. Aatribucin docente ser a cargo do profesorado que imparta docencia no ciclo for-

mativo.2. Desenvolverase logo da avaliacin positiva de todos os mdulos profesionais

de formacin no centro educativo, coincidindo coa realizacin dunha parte do m-dulo profesional de formacin en centros de traballo e avaliarase unha vez cursadoeste, co obxecto de posibilitar a incorporacin das competencias adquiridas nel.

Disposicins adicionais

Primeira.- Oferta nas modalidades semipresencial e a distancia deste ttulo.

A imparticin das ensinanzas dos mdulos profesionais deste ciclo formativo nasmodalidades semipresencial ou a distancia, que se ofrecern unicamente polo r-xime para as persoas adultas, ha requirir a autorizacin previa da Consellera deEducacin e Ordenacin Universitaria, conforme o procedemento que se estable-za.

Segunda.- Titulacins equivalentes e vinculacin coas capacitacins profe-sionais.

1. Os ttulos que se relacionan a continuacin tern os mesmos efectos profe-sionais e acadmicos que o ttulo de tcnico superior en sistemas electrotcnicos eautomatizados, establecido no Real decreto 1127/2010, do 10 de setembro, cuxo


18/135

Pxina 18de 135

currculo para Galicia se desenvolve neste decreto:

Ttulo de tcnico especialista en mquinas elctricas, rama de electricidade eelectrnica, da Lei 14/1970, do 4 de agosto, xeral de educacin e financia-mento da reforma educativa.

Ttulo de tcnico especialista en instalacins e lias elctricas, rama de elec-

tricidade e electrnica, da Lei 14/1970, do 4 de agosto, xeral de educacin efinanciamento da reforma educativa.

Ttulo de tcnico especialista en electricidade naval, rama de electricidade eelectrnica, da Lei 14/1970, do 4 de agosto, xeral de educacin e financia-mento da reforma educativa.

Ttulo de tcnico superior en instalacins electrotcnicas establecido polo Re-al decreto 621/1995, do 21 de abril, cuxo currculo para Galicia foi establecidopolo Decreto 170/1999, do 7 de maio.

2. A formacin establecida neste decreto no mdulo profesional de formacin eorientacin laboral capacita para levar a cabo responsabilidades profesionais equi-valentes s que precisan as actividades de nivel bsico en prevencin de riscoslaborais, establecidas no Real decreto 39/1997, do 17 de xaneiro, polo que seaproba o regulamento dos servizos de prevencin.

3. A formacin establecida neste decreto, no conxunto dos mdulos profesionaisdo ttulo, garante o nivel de coecemento esixido no Regulamento Electrotcnicopara Baixa Tensin (REBT) e as sas instrucins complementarias (ITC), co Certi-ficado de Cualificacin Individual en Baixa Tensin, tanto na categora bsica(IBTB) como na especialista (IBTE), segundo o Real decreto 842/2002, do 2 de

agosto.4. A formacin establecida neste decreto, no conxunto dos mdulos profesionais

do ttulo, garante o nivel de coecemento esixido na cualificacin tcnica do regu-lamento das infraestruturas comns de telecomunicacins para o acceso aos ser-vizos de telecomunicacin no interior dos edificios, e da actividade de instalacinde equipamentos e sistemas de telecomunicacins, nos tipos de instalacins tipo A(infraestruturas de telecomunicacin en edificios ou conxuntos de edificacins), se-gundo o Real decreto 401/2003, do 4 de abril.

Terceira.- Regulacin do exercic io da profesin.1. De conformidade co establecido no Real decreto 1538/2006, do 15 de de-

cembro, polo que se establece a ordenacin xeral da formacin profesional do sis-tema educativo, os elementos recollidos neste decreto non constiten regulacindo exercicio de profesin titulada ningunha.

2. As mesmo, as equivalencias de titulacins acadmicas establecidas no punto1 da disposicin adicional segunda deste decreto entenderanse sen prexuzo documprimento das disposicins que habilitan para o exercicio das profesins regu-ladas.

Cuarta.-Accesibi lidade universal nas ens inanzas deste ttulo.


19/135

Pxina 19de 135

1. A Consellera de Educacin e Ordenacin Universitaria garantir que o alum-nado poida acceder e cursar este ciclo formativo nas condicins establecidas nadisposicin derradeira dcima da Lei 51/2003, do 2 de decembro, de igualdade deoportunidades, non discriminacin e accesibilidade universal das persoas con dis-capacidade.

2. As programacins didcticas que desenvolvan o currculo establecido nestedecreto debern ter en conta o principio de deseo para todos. Para tal efecto,han recoller as medidas necesarias co fin de que o alumnado poida conseguir acompetencia xeral do ttulo, expresada a travs das competencias profesionais,persoais e sociais, as como os resultados de aprendizaxe de cada un dos mdu-los profesionais.

En calquera caso, estas medidas non podern afectar de forma significativa consecucin dos resultados de aprendizaxe previstos para cada un dos mdulosprofesionais.

Quinta.- Autorizacin a centros pr ivados para a impartic in das ens inanzasreguladas neste decreto.

A autorizacin a centros privados para a imparticin das ensinanzas deste cicloformativo esixir que desde o inicio do curso escolar se cumpran os requisitos deprofesorado, espazos e equipamentos regulados neste decreto.

Sexta.- Desenvolvemento do currculo.

1. O currculo establecido neste decreto require un posterior desenvolvemento atravs das programacins didcticas elaboradas polo equipo docente do ciclo for-mativo, consonte o establecido no artigo 34 do Decreto 114/2010, do 1 de xullo,polo que se establece a ordenacin xeral da formacin profesional do sistema edu-cativo de Galicia. Estas programacins concretarn e adaptarn o currculo ao con-torno socioeconmico do centro, tomando como referencia o perfil profesional dociclo formativo a travs dos seus obxectivos xerais e dos resultados de aprendiza-xe establecidos para cada mdulo profesional.

2. Os centros educativos desenvolvern este currculo de acordo co establecidono artigo 9 do Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingismo no ensino

non universitario de Galicia.

Disposicin transitoria

nica.- Centros privados con autorizacin para impartir ciclos formativos deformacin profesional.

A autorizacin concedida aos centros educativos de titularidade privada para im-partir as ensinanzas a que se fai referencia no Decreto 170/1999, do 7 de maio,polo que se establece o currculo do ciclo formativo de grao superior corresponden-

te ao ttulo de tcnico superior en instalacins electrotcnicas, entenderase referidas ensinanzas reguladas neste decreto.


20/135

Pxina 20de 135

Disposicin derrogatoria

nica.- Derrogacin de normas.

Queda derrogado o Decreto 170/1999, do 7 de maio, polo que se establece ocurrculo do ciclo formativo de grao superior correspondente ao ttulo de tcnicosuperior en instalacins electrotcnicas, e todas as disposicins de igual ou inferiorrango que se opoan ao disposto neste decreto, sen prexuzo da disposicin de-rradeira primeira.

Disposicins derradeiras

Primeira.-Implantacin das ensinanzas recollidas neste decreto.

1. No curso 2011-2012 implantarase o primeiro curso polo rxime ordinario e

deixar de impartirse o primeiro curso das ensinanzas a que se fai referencia noDecreto 170/1999, do 7 de maio, polo que se establece o currculo do ciclo formati-vo de grao superior correspondente ao ttulo de tcnico superior en instalacinselectrotcnicas.

2. No curso 2012-2013 implantarase o segundo curso polo rxime ordinario edeixar de impartirse o segundo curso das ensinanzas a que se fai referencia noDecreto 170/1999, do 7 de maio, polo que se establece o currculo do ciclo formati-vo de grao superior correspondente ao ttulo de tcnico superior en instalacinselectrotcnicas.

3. No curso 2011-2012 implantaranse as ensinanzas reguladas neste decretopolo rxime para as persoas adultas.

Segunda.-Desenvolvemento normativo.

1. Autorzase a persoa titular da Consellera de Educacin e Ordenacin Univer-sitaria para ditar as disposicins que sexan necesarias para a execucin e o de-senvolvemento do establecido neste decreto.

2. Autorzase a persoa titular da Consellera de Educacin e Ordenacin Univer-sitaria a modificar o anexo II B), relativo a equipamentos, cando por razns de ob-

solescencia ou actualizacin tecnolxica as se xustifique.

Terceira.- Entrada en v igor.

Este decreto entrar en vigor o da seguinte ao da sa publicacin no Diario Ofi-cial de Galicia.

Santiago de Compostela, nove de xuo de dous mil once

Alberto Nez Feijo

Presidente


21/135

Pxina 21de 135

Jess Vzquez Abad

Conselleiro de Educacin e Ordenacin Universitaria


22/135

Pxina 22de 135

1. Anexo I. Mdulos profesionais

1.1 Mdulo profesional: procesos en instalacins de

infraestruturas comns de telecomunicacins Equivalencia en crditos ECTS: 8.

Cdigo: MP0517.

Duracin: 187 horas.

1.1.1 Unidade formativa 1: procesos en instalacins de infraestruturacomn de telecomunicacin no interior dos edificios

Cdigo: MP0517_13.

Duracin: 120 horas.

1.1.1.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin

RA1. Caracteriza instalacins de infraestruturas comns de telecomunicacins, para oque analiza as redes que as compoen e describe a funcin e as caractersticas dos equi-

pamentos e dos elementos que as integran.

CA1.1. Identificronse os tipos e as caractersticas de instalacins de recepcin desinais de radio e televisin de acordo coa normativa sobre infraestruturas comns detelecomunicacins en edificios.

CA1.2. Identificronse os tipos e as caractersticas de instalacins de telefona inte-rior de acordo coa normativa sobre infraestruturas comns de telecomunicacins enedificios.

CA1.3. Identificronse os tipos e as caractersticas do sistema de cableamento estru-turado.

CA1.4. Identificronse os tipos e as caractersticas de instalacins de banda larga deacordo coa normativa sobre infraestruturas comns de telecomunicacins en edifi-cios.

CA1.5. Identificronse os tipos e as caractersticas dos sistemas de portara e video-portara automticas.

CA1.6. Clasificronse as vivendas segundo os criterios especificados pola normativacanto ao "fogar dixital".

CA1.7. Describronse as posibilidades de integracin, a nivel de infraestrutura exe-cutada con tecnoloxas de acceso ultrarrpidas, entre a infraestrutura comn de tele-comunicacins (ICT) e os sistemas domticos.

CA1.8. Relacionouse a simboloxa cos elementos e cos equipamentos da instalacin. CA1.9. Recoecronse os tipos e a funcin dos recintos e dos rexistros dunha ICT. CA1.10. Identificronse os tipos de canalizacins.

CA1.11. Identificronse os tipos de redes que compoen a ICT

CA1.12. Identificronse as zonas do edificio indicadas pola normativa. CA1.13. Identificronse os equipamentos das instalacins de radio e televisin, detelefona, de banda larga e de portara e videoportara automticas.


23/135

Pxina 23de 135

CA1.14. Recoeceuse a funcin dos elementos das instalacins de radio e televisin,de telefona, de banda larga, e de portara e videoportara automticas.

CA1.15. Identificronse as caractersticas tcnicas dos dispositivos. CA1.16. Considerronse posibles evolucins tecnolxicas e normativas.

RA2. Configura infraestruturas de telecomunicacins, para o que representa as instala-

cins sobre planos e elabora esquemas. CA2.1. Identificronse as especificacins tcnicas das instalacins de radio e televi-sin, telefona, banda larga, e portara e videoportara automticas.

CA2.2. Verificronse as caractersticas das instalacins de recepcin de sinais de ra-dio e televisin, segundo a sa situacin xeogrfica con respecto aos puntos de emi-sin.

CA2.3. Representronse sobre planos os trazados e os elementos da instalacin (ca-bleamentos, arquetas e rexistros, etc.).

CA2.4. Calculronse os parmetros dos elementos e dos equipamentos. CA2.5. Elaborronse os esquemas, coa simboloxa normalizada.

CA2.6. Dimensionronse os elementos da instalacin. CA2.7. Seleccionronse elementos das instalacins de radio, televisin, telefona,

banda larga, e portara e videoportara automticas.

CA2.8. Dimensionronse os elementos da instalacin elctrica dedicada. CA2.9. Tivronse en conta interferencias con outras instalacins. CA2.10. Configurronse as instalacins tendo en conta a posibilidade de amplia-

cins.

CA2.11. Aplicouse a normativa de ICT e o REBT na configuracin da instalacin.

CA2.12. Realizouse unha seleccin do material instalado no exterior das edifica-

cins tendo en conta o mbito urbanstico e paisaxstico. RA3. Instala infraestruturas comns de telecomunicacins aplicando tcnicas estableci-

das, e verifica a adecuacin normativa e calidade das instalacins.

CA3.1. Aplicouse o plan de montaxe das instalacins de radio e televisin, telefona,banda larga, e portara e videoportara automticas.

CA3.2. Programronse as actividades de montaxe.

CA3.3. Verificouse ou executouse a traza da instalacin. CA3.4. Verificouse ou executouse a montaxe e a orientacin dos elementos de cap-

tacin de sinais.

CA3.5. Verificouse ou executouse a montaxe de canalizacins e condutores. CA3.6. Verificouse ou executouse a montaxe e a configuracin dos equipamentos edos elementos caractersticos de cada instalacin.

CA3.7. Verificouse ou executouse a montaxe das instalacins elctricas dedicadas. CA3.8. Aplicronse os criterios de calidade nas operacins de montaxe e verifica-

cin.

CA3.9. Optimizouse o emprego de materiais nos procesos de montaxe. CA3.10. Realizronse tarefas de execucin e verificacin tendo en conta criterios

bsicos de eficiencia.

CA3.11. Tvose en conta o coidado da instrumentacin e da ferramenta empregada

nas operacins de verificacin e execucin. CA3.12. Organizacin do traballo en equipo.


24/135

Pxina 24de 135

RA4. Verifica o funcionamento das instalacins, medindo parmetros e axustando osseus elementos.

CA4.1. Aplicouse o plan de comprobacin e posta en servizo. CA4.2. Utilizronse os medios, as ferramentas informticas e os instrumentos de

medida especficos para cada instalacin.

CA4.3. Axustronse os equipamentos de cabeceira das instalacins de telecomuni-cacins en modo local ou de xeito remoto, va telefnica (GSM ou outros) e a travsde internet.

CA4.4. Verificouse que os resultados obtidos nas medidas cumpran a normativa ouestean dentro das marxes establecidas de funcionamento.

CA4.5. Realizronse medidas e probas de funcionamento.

CA4.6. Cubrronse as follas de probas de aceptacin e a documentacin esixida polanormativa.

RA5. Mantn infraestruturas comns de telecomunicacins, asignando tarefas e recur-sos e verificando a calidade das intervencins.

CA5.1. Programronse as actividades de mantemento preventivo. CA5.2. Determinronse os recursos para o mantemento preventivo, preditivo e co-

rrectivo das instalacins de radio e televisin, telefona, banda larga, e portara e vi-deoportara automticas.

CA5.3. Tivronse en conta as instrucins de mantemento de fbrica. CA5.4. Elaborouse un protocolo de intervencin segundo o tipo de mantemento. CA5.5. Aplicronse as tcnicas propias de cada instalacin para a localizacin de

avaras.

CA5.6. Diagnosticronse as causas de avaras nas instalacins.

CA5.7. Restituuse o funcionamento da instalacin, substitundo equipamentos ouelementos. CA5.8. Aplicronse criterios de seguridade no mantemento das instalacins. CA5.9. Formalizouse a documentacin propia do mantemento (fichas de interven-

cin, histricos de avaras, diagramas, informes e memorias de mantemento, etc.).

RA6. Cumpre as normas de prevencin de riscos laborais e de proteccin ambiental, eidentifica os riscos asociados, as medidas e os equipamentos para os previr.

CA6.1. Identificronse os riscos e o nivel de perigo que supn a manipulacin dosmateriais, as ferramentas, os utensilios, as mquinas e os medios de transporte.

CA6.2. Operouse con mquinas e ferramentas respectando as normas de seguridade.

CA6.3. Identificronse as causas mis frecuentes de accidentes na manipulacin demateriais, ferramentas, mquinas de corte e conformacin, etc.

CA6.4. Recoecronse os elementos de seguridade e os equipamentos de proteccinindividual e colectiva (calzado, proteccin ocular e indumentaria, etc.) que cumpraempregar nas operacins de montaxe e mantemento.

CA6.5. Identificouse o uso correcto dos elementos de seguridade e dos equipamen-tos de proteccin individual e colectiva.

CA6.6. Relacionouse a manipulacin de materiais, ferramentas e mquinas coasmedidas de seguridade e proteccin persoal requiridas.

CA6.7. Identificronse as posibles fontes de contaminacin do contorno ambiental. CA6.8. Clasificronse os residuos xerados para a sa retirada selectiva. CA6.9. Valorouse a orde e a limpeza das instalacins e dos equipamentos como

primeiro factor de prevencin de riscos.


25/135

Pxina 25de 135

1.1.1.2 Contidos bsicos

BC1. Caracterizacin de instalacins de infraestruturas comns de telecomunicacins(ICT)

Normativa de aplicacin en instalacin e mantemento das ICT.

Normativa reguladora da actividade de instalacin e mantemento das ICT.Normativa reguladora da radio e televisin dixital canto asignacin de espectro elec-

tromagntico, tecnoloxas empregadas e demais aspectos salientables.

Instalacins de recepcin e distribucin de televisin e radio.

Instalacins e sistemas de telefona: centrais telefnicas privadas e sistemas de telefonainterior.

Cableamento estruturado: caractersticas e composicin.

Rede telefnica conmutada: tipoloxa e caractersticas.

Servizos de banda larga: SAFI, cable, etc. Instalacins de portara e videoportara automticas.

Zonas do edificio. Recintos e rexistros de ICT. Canalizacins e infraestrutura de distri-bucin.

Equipamento de captacin: antenas. Tipos e caractersticas tcnicas; criterios de selec-cin.

Equipamento de cabeceira: amplificadores, moduladores, convertedores e transmodula-dores, etc. Tipos e caractersticas tcnicas.

Equipamento de distribucin de sinais: derivadores, repartidores, mesturadores, separa-

dores, etc. Tipos e caractersticas tcnicas. Equipamento para os sistemas de portara e videoportara automticas. Tipos e caracte-

rsticas tcnicas.

Distribucin de sinais: redes de distribucin, de dispersin e interior de usuario. Carac-tersticas tcnicas.

Simboloxa das instalacins.

Tipos de cableamento empregado nas instalacins: cable coaxial, de pares trenzados efibra ptica, etc.

"Fogar dixital". Clasificacin das vivendas segundo os niveis establecidos pola norma-tiva.

Evolucins nos aspectos tcnico e normativo.

BC2. Configuracin de instalacins de ICT

Especificacins tcnicas das ICT.

Propagacin de sinais nos sistemas de transmisin de radio e televisin: caractersticas.

Tcnicas de representacin de instalacin. Esquemas e planos de trazado.

Normativa de ICT e REBT: aplicacin configuracin das instalacins. Instalacin de

posta a terra aplicada aos sistemas de ICT. Clculo dos parmetros das infraestruturas comns de telecomunicacins: nivel de sinal

nun punto, ganancia, atenuacin, BER (VBER, CBER e LBER), relacin sinal-rudo


26/135

Pxina 26de 135

(C/N e S/N), relacin amplitude-frecuencia en canle e en banda, perodo de garda,MER, ecos de sinal, etc.

Clculo mecnico dos soportes dos elementos de captacin.

Seleccin de equipamentos e elementos para a montaxe de ICT.

Software para deseo de sistemas de distribucin de radio e televisin.

Elaboracin de esquemas.

Interferencia e coordinacin con outras instalacins.

Configuracin e dimensionamento de elementos e equipamentos de instalacins de ra-dio e televisin, comns de telefona, banda larga, e portara e videoportara automti-cas.

Criterios de seleccin do material instalado no exterior das edificacins atendendo aocontorno urbanstico e paisaxstico.

BC3. Instalacin de infraestruturas de telecomunicacins

Plan de montaxe. Programacin de actividades de montaxe.

Tcnicas de montaxe de instalacins de captacin e distribucin de redes de televisin eradio.

Tcnicas especficas da montaxe de instalacins de telefona e sistemas de banda larga.

Tcnicas especficas da montaxe de instalacins de porteiros e videoporteiros automti-cos.

Tendido de canalizacins e condutores. Tcnicas de conexin e verificacin de conduto-res coaxiais, condutores de pares trenzados ou fibra ptica, etc.

Tcnicas de execucin e verificacin das instalacins elctricas dedicadas.

Criterios de calidade.

Criterios para o ptimo aproveitamento dos materiais empregados.

Eficiencia e organizacin do traballo.

Coidado da instrumentacin e da ferramenta.

Traballo en equipo.

BC4. Verificacin do funcionamento das instalacins de ICT

Posta en servizo das instalacins de radio e televisin, telefona, banda larga, e portarae videoportara automticas.

Parmetros de funcionamento nas instalacins de radio e televisin, telefona, bandalarga, e portara e videoportara automticas.

Axustes e posta a punto, en modo local e de xeito remoto, va telefnica (GSM ou ou-tros) e a travs de internet.

Instrumentos e procedementos de medida e de orientacin dos elementos de captacinde sinais e de cabeceira en instalacins de ICT.

Verificacins regulamentarias.

Documentacin esixida pola normativa.


27/135

Pxina 27de 135

BC5. Mantemento de instalacins de infraestruturas comns de telecomunicacins

Mantemento preventivo, preditivo e correctivo das instalacins. Instrucins de mante-mento de fbrica.

Puntos de inspeccin para o mantemento e parmetros que cumpra controlar.

Protocolos de intervencin segundo o tipo de mantemento.

Recursos para o mantemento. Instrumentos de medida.

Mantemento correctivo. Localizacin de avaras e disfuncins en equipamentos e eninstalacins de infraestruturas de telecomunicacins.

Reparacin de instalacins de infraestruturas de telecomunicacins en edificios. Ferra-mentas e utensilios para a reparacin e o mantemento.

Documentacin aplicada ao mantemento.

Prevencin de riscos laborais nos procesos de montaxe e mantemento.

Elaboracin de manuais de servizo e mantemento.

BC6. Prevencin de riscos, seguridade e proteccin ambiental

Normativa de prevencin de riscos laborais relativa s infraestruturas comns de tele-comunicacins.


Normas de seguridade no emprego de mquinas e ferramentas.

Identificacin das causas mis frecuentes de accidentes laborais nas instalacins co-mns de telecomunicacin.

Equipamentos de proteccin individual e colectiva: caractersticas e medios de uso.Normativa reguladora en xestin de residuos.

Orde e limpeza como elemento fundamental da seguridade no traballo.

1.1.2 Unidade formativa 2: procesos en instalacins electroacsticas

Cdigo: MP0517_23.

Duracin: 37 horas.

1.1.2.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin RA1. Caracteriza instalacins electroacsticas interiores, para o que analiza a sa tipo-

loxa e as caractersticas dos equipamentos e dos elementos que as integran.

CA1.1. Describronse e analizronse os conceptos bsicos da electroacstica.

CA1.2. Identificronse os tipos e as caractersticas dos sistemas electroacsticos enrelacin megafona, a sonorizacin e a intercomunicacin no interior dos mbitosdomstico, terciario, industrial, institucional, asistencial, etc.

CA1.3. Identificronse os tipos e as caractersticas das instalacins de acordo coanormativa.

CA1.4. Identificronse as caractersticas acsticas dos locais. CA1.5. Relacionouse a simboloxa cos elementos e cos equipamentos da instalacin. CA1.6. Identificronse os equipamentos de cada sistema. CA1.7. Recoeceuse a funcin dos elementos das instalacins.


28/135

Pxina 28de 135


RA2. Configura instalacins electroacsticas, para o que representa as instalacins so-bre planos e elabora esquemas.

CA2.1. Identificronse as especificacins tcnicas das instalacins electroacstica.

CA2.2. Representronse sobre planos os trazados e os elementos da instalacin (ca-bleamentos, rexistros, etc.). CA2.3. Determinronse as caractersticas acsticas dos locais que se vaian sonori-

zar.

CA2.4. Calculronse os parmetros dos elementos e dos equipamentos. CA2.5. Elaborronse esquemas, coa simboloxa normalizada.

CA2.6. Dimensionronse os elementos da instalacin. CA2.7. Seleccionronse elementos das instalacins. CA2.8. Dimensionronse os elementos da instalacin elctrica dedicada.

CA2.9. Tivronse en conta interferencias con outras instalacins. CA2.10. Configurronse as instalacins tendo en conta a posibilidade de amplia-cins.

CA2.11. Aplicouse a normativa e o REBT na configuracin da instalacin.

RA3. Instala sistemas electroacsticos aplicando tcnicas establecidas, e verifica a ade-cuacin normativa e a calidade das instalacins.

CA3.1. Aplicouse o plan de montaxe dunha instalacin electroacstica. CA3.2. Programronse as actividades de montaxe. CA3.3. Verificouse ou executouse a traza da instalacin.

CA3.4. Verificouse ou executouse a montaxe de canalizacins, e de condutores econectadores normalizados. CA3.5. Verificouse ou executouse a montaxe e a configuracin dos equipamentos e

dos elementos caractersticos de cada instalacin.


cin.

CA3.8. Empregronse os materiais con criterios de ptimo aproveitamento nos pro-cesos de montaxe.

CA3.9. Realizronse tarefas de execucin e verificacin tendo en conta criterios b-

sicos de eficiencia. CA3.10. Tvose en conta o coidado da instrumentacin e da ferramenta empregada

nas operacins de verificacin e execucin.

CA3.11. Organizouse o traballo en equipo.

RA4. Verifica o funcionamento das instalacins electroacsticas, para o que mide pa-rmetros e axusta os seus elementos.

CA4.1. Aplicouse o plan de comprobacin e posta en servizo.

CA4.2. Utilizronse os medios, as ferramentas informticas e os instrumentos demedida especficos para cada instalacin.

CA4.3. Axustronse os equipamentos das instalacins. CA4.4. Verificouse que os resultados obtidos nas medidas cumpran a normativa ouestean dentro das marxes establecidas de funcionamento.

CA4.5. Realizronse medidas e probas de funcionamento.


29/135

Pxina 29de 135

CA4.6. Cubrronse as follas de probas de aceptacin e a documentacin esixida polanormativa.

RA5. Mantn instalacins electroacsticas, asignando tarefas e recursos, e verifica a ca-lidade das intervencins.

CA5.1. Programronse as actividades de mantemento preventivo.

CA5.2. Determinronse os recursos para o mantemento preventivo, preditivo e co-rrectivo das instalacins.

CA5.3. Tivronse en conta as instrucins de mantemento de fbrica. CA5.4. Elaborouse un protocolo de intervencin segundo o tipo de mantemento. CA5.5. Aplicronse as tcnicas propias de cada instalacin para a localizacin de

avaras.

CA5.6. Diagnosticronse as causas de avaras nas instalacins. CA5.7. Restituuse o funcionamento da instalacin, substitundo equipamentos ou

elementos.

CA5.8. Aplicronse criterios de seguridade no mantemento das instalacins.

CA5.9. Formalizouse a documentacin propia do mantemento (fichas de interven-cin, histricos de avaras, diagramas, informes e memorias de mantemento, etc.).

RA6. Cumpre as normas de prevencin de riscos laborais e de proteccin ambiental, eidentifica os riscos asociados, as medidas e os equipamentos para os previr.

CA6.1. Identificronse os riscos e o nivel de perigo que supn a manipulacin dosmateriais, as ferramentas, os utensilios, as mquinas e os medios de transporte.

CA6.2. Operouse con mquinas e ferramentas respectando as normas de seguridade. CA6.3. Identificronse as causas mis frecuentes de accidentes na manipulacin de

materiais, ferramentas, mquinas de corte e conformacin, etc.

CA6.4. Recoecronse os elementos de seguridade e os equipamentos de proteccinindividual e colectiva (calzado, proteccin ocular e indumentaria, etc.) que cumpraempregar nas operacins de montaxe e mantemento.

CA6.5. Identificouse o uso correcto dos elementos de seguridade e dos equipamen-tos de proteccin individual e colectiva.

CA6.6. Relacionouse a manipulacin de materiais, ferramentas e mquinas coasmedidas de seguridade e proteccin persoal requiridas.

CA6.7. Identificronse as posibles fontes de contaminacin do contorno ambiental. CA6.8. Clasificronse os residuos xerados para a sa retirada selectiva. CA6.9. Valorouse a orde e a limpeza das instalacins e dos equipamentos como

primeiro factor de prevencin de riscos.

1.1.2.2 Contidos bsicos

BC1. Caracterizacin de instalacins electroacsticas

Normativa de aplicacin en instalacin e mantemento das instalacins electroacsticas.

Normativa de sistemas electroacsticos en servizos de emerxencia.

Calidades e caractersticas fsicas dun sinal de audio.

Caractersticas acsticas dos locais: rudo, reverberacin, eco, coeficiente de absorcin,etc.


30/135

Pxina 30de 135

Magnitudes e unidades fundamentais empregadas en electroacstica: nivel de presinsonora, intelixibilidade da palabra, potencia, etc.

Caractersticas das instalacins electroacsticas de megafona, sonorizacin e interco-municacin no interior do mbito domstico, terciario, industrial, institucional, asisten-cial, etc.

Tipos de instalacins electroacsticas segundo a sa funcin: reforzo de audio, emisinde avisos, msica de fondo, msica de alta calidade, combinacin de palabra e msica,intercomunicacin, traducin simultnea, etc.

Tipos de instalacins electroacsticas segundo a sa configuracin: sistemas de controle amplificacin centralizado ou distribudo, sistemas de alta ou baixa impedancia, sis-temas balanceados ou non balanceados, etc.

Sistemas de audio sobre IP.

Caractersticas dos tipos de sinais empregados en electroacstica: Mic, Line, Aux, etc.

Simboloxa das instalacins electroacsticas.

Evolucins no aspecto tcnico e normativo.

BC2. Configuracin de instalacins electroacsticas

Especificacins tcnicas das instalacins electroacsticas.

Tcnicas para a determinacin das caractersticas acsticas dos locais que cumpra sono-rizar.

Equipamentos das instalacins electroacsticas: elementos de entrada (fontes de son emicrfonos), elementos de control e amplificacin (mandos de control, preamplificado-res, amplificadores e etapas de potencia) e elementos de sada (altofalantes).

Cableamento e conectadores empregados nas instalacins electroacsticas: conectadoresXLR ou Canon, Jack ou TRS, DIN, RCA ou Cinch, Speakon, RJ45, etc.

Tcnicas de representacin de instalacin. Esquemas e planos de trazado.

Clculo dos parmetros das instalacins electroacsticas.

Seleccin de equipamentos e elementos para a montaxe de instalacins.

Elaboracin de esquemas.

Interferencia e coordinacin con outras instalacins.

Configuracin e dimensionamento de elementos e equipamentos de instalacins electro-

acsticas. Posibilidades de ampliacin.

Normativa especfica e REBT: aplicacin configuracin das instalacins.

BC3. Instalacin de sistemas electroacsticos

Plan de montaxe. Programacin de actividades de montaxe.

Tcnicas de montaxe e verificacin de instalacins electroacsticas.

Tendido de canalizacins e condutores. Tcnicas de conexin e verificacin de conduto-res e conectadores.

Tcnicas de execucin e verificacin das instalacins elctricas dedicadas. Criterios de calidade.

Criterios para o ptimo aproveitamento dos materiais empregados.


31/135

Pxina 31de 135

Eficiencia e organizacin do traballo.

Coidado da instrumentacin e da ferramenta.

Traballo en equipo.

BC4. Verificacin do funcionamento das instalacins electroacsticas

Posta en servizo de instalacins electroacsticas.

Parmetros de funcionamento nas instalacins electroacsticas.

Axustes e posta a punto.

Instrumentos e procedementos de medida e verificacin nas instalacins electroacsti-cas: polmetro, sonmetro, analizador de son, rexistrador grfico, osciloscopio, etc.

Verificacins regulamentarias.

Documentacin esixida pola normativa.

BC5. Mantemento de instalacins electroacsticas

Mantemento preventivo, preditivo e correctivo das instalacins. Instrucins de mante-mento de fbrica.

Puntos de inspeccin para o mantemento e parmetros que cumpra controlar.

Protocolos de intervencin segundo o tipo de mantemento.

Recursos para o mantemento das instalacins. Instrumentos de medida.

Mantemento correctivo. Localizacin de avaras e disfuncins nos equipamentos e nasinstalacins.

Ferramentas e utensilios para a reparacin e o mantemento de instalacins electroacsti-cas.

Documentacin aplicada ao mantemento.


Elaboracin de manuais de servizo e mantemento.

BC6. Prevencin de riscos, seguridade e proteccin ambiental

Normativa de prevencin de riscos laborais relativa s instalacins electroacsticas.

Prevencin de riscos laborais nos procesos de montaxe e mantemento.Normas de seguridade no emprego de mquinas e ferramentas.

Identificacin das causas mis frecuentes de accidentes laborais nas instalacins elec-troacsticas.

Equipamentos de proteccin individual e colectiva: caractersticas e medios de uso.

Normativa reguladora da xestin de residuos.

Orde e limpeza como elementos fundamentais da seguridade no traballo.

1.1.3 Unidade formativa 3: procesos en instalacins de seguridadeelectrnica, circuto pechado de televisin e control de accesos

Cdigo: MP0517_33.


32/135

Pxina 32de 135

Duracin: 30 horas.

1.1.3.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliacin

RA1. Caracteriza instalacins de seguridade electrnica, circutos pechados de televi-sin (CPTV) e control de accesos, para o que analiza a sa tipoloxa e as caractersticas

dos equipamentos e dos elementos que as integran. CA1.1. Describronse e analizronse os conceptos bsicos da seguridade electrnicaen relacin coa intrusin, o incendio e a deteccin de gases.

CA1.2. Describronse e analizronse os conceptos bsicos dos sistemas de CPTV ede control de accesos.

CA1.3. Identificronse os tipos e as caractersticas das instalacins consonte a nor-mativa.

CA1.4. Identificronse os tipos e as caractersticas dos sistemas de seguridade elec-trnica fronte intrusin, o incendio e a acumulacin de gases nocivos, nos mbitosdomstico, terciario, industrial, institucional, e asistencial, etc.

CA1.5. Identificronse os tipos e as caractersticas dos sistemas de CPTV. CA1.6. Identificronse os tipos e as caractersticas dos sistemas de control de acce-

sos.

CA1.7. Relacionouse a simboloxa cos elementos e cos equipamentos da instalacin. CA1.8. Identificronse os equipamentos de cada sistema. CA1.9. Recoeceuse a funcin dos elementos das instalacins.


RA2. Configura instalacins de seguridade electrnica, CPTV e control de accesos, para

o que representa as instalacins sobre planos e elabora esquemas. CA2.1. Identificronse as especificacins tcnicas das instalacins de seguridade

electrnica, CPTV e control de accesos.

CA2.2. Representronse sobre planos os trazados e os elementos da instalacin (ca-bleamentos, rexistros, etc.).

CA2.3. Determinronse as caractersticas fsicas dos locais que cumpra controlar. CA2.4. Calculronse os parmetros dos elementos e dos equipamentos. CA2.5. Elaborronse os esquemas, coa simboloxa normalizada. CA2.6. Dimensionronse os elementos da instalacin.

CA2.7. Seleccionronse elementos das instalacins. CA2.8. Dimensionronse os elementos da instalacin elctrica dedicada. CA2.9. Tivronse en conta interferencias con outras instalacins. CA2.10. Configurronse as instalacins tendo en conta a posibilidade de amplia-

cins.

CA2.11. Aplicouse a normativa e o REBT na configuracin da instalacin.

RA3. Instala sistemas de seguridade electrnica, CPTV e control de accesos aplicandotcnicas establecidas, e verifica a adecuacin normativa e a calidade das instalacins.

CA3.1. Aplicouse o plan de montaxe dunha instalacin de seguridade electrnica.

CA3.2. Aplicouse o plan de montaxe dunha instalacin de CPTV e dunha instala-cin de control de accesos. CA3.3. Programronse as actividades de montaxe. CA3.4. Verificouse ou executouse a traza da instalacin.


33/135

Pxina 33de 135

CA3.5. Verificouse ou executouse a montaxe de canalizacins, e dos condutores eos conectadores normalizados.

CA3.6. Verificouse ou executouse a montaxe e a configuracin dos equipamentos edos elementos caractersticos de cada instalacin.


cin.

CA3.9. Empregronse os materiais con criterios de ptimo aproveitamento nos pro-cesos de montaxe.

CA3.10. Realizronse tarefas de execucin e verificacin tendo en conta criteriosbsicos de eficiencia.

CA3.11. Tvose en conta o coidado da instrumentacin e da ferramenta empregadanas operacins de verificacin e execucin.

CA3.12. Organizacin do traballo en equipo.

RA4. Verifica o funcionamento das instalacins de seguridade electrnica, CPTV e con-

trol de accesos, medindo parmetros e axustando os seus elementos. CA4.1. Aplicouse o plan de comprobacin e posta en servizo.

CA4.2. Utilizronse os medios, as ferramentas informticas e os instrumentos demedida especficos para cada instalacin.

CA4.3. Axustronse os equipamentos das instalacins.

CA4.4. Verificouse que os resultados obtidos nas medidas cumpran a normativa ouestean dentro das marxes establecidas de funcionamento.

CA4.5. Realizronse medidas e probas de funcionamento. CA4.6. Cubrronse as follas de probas de aceptacin e a documentacin es

CS Sistemas Electrotecnicos Automatizados

Documents

Transcript of CS Sistemas Electrotecnicos Automatizados