ººINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALCentro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud

Unidad Santo Tomás Programa Operativo

Asignatura: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA INDIVIDUAL Tipo: Teórica-Práctica Modalidad: Escolarizada Nivel: IIIProfesores: Joana Cedillo Paredes, Sonia Dávila Velázquez y Olga Raquel Rivera Olmos Grupos: 3PV41 y 3pv42

Unidad Contenido Bibliografía Sesión

I El proceso de la Evaluación psicológica Individual

1 Presentación Programa / Forma de EvaluaciónEvaluación Diagnóstica / Bibliografía

38

11

1Jue 23 enero

2 hrs1.1 Fundamentos de Evaluación Psicológica

1.2 Concepto de la Evaluación Psicológia

1.3 Qué es un problema Psicológico

1.4 Principales contextos de la Evaluación Psicológica

1.5 Consideraciones Éticas 1

1.6 El proceso de la Evaluación Psicológica

1.6.1 Fases

1.6.2 Guías

1.6.3 La Entrevista

1.6.4 Descripción del Proceso de Evaluación Psicológica

II Técnicas de Evaluación del Modelo de Atributo

2.2 Clasificación de las técnicas (Fichas Técnicas) 819

Lun 27 Enero3 hrs

2.3 Pruebas de la Inteligencia para AdultoPruebas de Inteligencia para niños y Adolescentes

1a PRÁCTICA HISTORIA CLÍNICA Jue 30 enero 1 hrs

2.3.1 Escala Wescheler para Adulto (WAIS III) Jue 30 enero 1hrJue 6 febrero 2hrs

Escala Weschler para niños (WISC-IV) Lun 3 feb 3 hrs

2a PRÁCTICA DE ESCALAS WECHLER Jue 6 febrero 2 hrs

2.3.2 Kellog y Morton (Beta III) Lun 10 feb 2 hrs

2.3.3 Raven Escala General y Avanzada 16 Lunes 10 feb 1 hrsJue 13 feb 1hr

3a PRÁCTICA BETA III Y RAVEN Jue 13 feb

2.5 Pruebas de Personalidad MMPI-2

10 Lun 17 feb3 hrs

Unidad Contenido Bibliografía Sesión

4a PRACTICA MMPI2 Jue 20 feb 2 hrs

Primer Periodo de Evaluación: Portafolio de Evidencias integrado por:

Presentación de artículos 10%

Ficha (contenido) de las técnicas 10%

Reporte de la Práctica 40%

Supervisión de Prácticas 10%

EXAMEN LUN 24/FEB/14 De 2 a 4 y 5 a 7 30%

Unidad Contenido Bibliografía Sesión

MMPI A Lu 3 marzo 3 hrs

2.5.2 Catell 16 FP Jue 6 mar 1 hrs

5ª PRÁCTICA DE 16 FP Jue 6 mar 1 hrs

III Pruebas Neuropsicológicas

2.6 Método de Evaluación Visual Frosting DTVP-2 Lun 10 mar 3 hrs

2.6.1 BENDER Jue 13 mar 2 hrs

6ª PRACTICA FROSTING Y BENDER Jue 20 de mar 2 hrs

IV Técnicas de Evaluación Psicológica del modelo Psicodinámico

3.1 Indicadores generales que proporciona la entrevista y las pruebas proyectivas

Lun 24 de mar 3 hrs

3.1.1 Características del yo

3.1.2 Calidad de las relaciones objetales

3.1.3 Indicadores emocionales

3.1.4 Áreas de conflicto

3.1.5 Formulación explicativa usando los datos previos

3.2 Técnicas grafo-proyectivas Test del dibujo de la figura Humana Machover

Jue 27 mar 1 hrs

7ª PRACTICA MACHOVER Jue 27 mar 2 hrs

3.2.1 Test H T P BUCK Lun 31 de mar 2 hrs

Unidad Contenido Bibliografía Sesión

8ª PRACTICA DE HTP Y CORMAN Jue 3 Abril

3.2.3 Test del dibujo de la familia de Corman Lun 7 de abril

Segundo Periodo de Evaluación: Portafolio de Evidencias integrado por:

Presentación de artículos 10%

Ficha (contenido) de las técnicas 10%

Reporte de la Práctica 40%

Supervisión de Prácticas 10%

EXAMEN LUN 7/ABRIL/14 De 2 a 4 y 5 a 7 30%

Unidad Contenido Bibliografía Sesión

3.2. 4 TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS Lu 21 abril 1 ½hrs

3.2. 5 TEST DEL DIBUJO DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA DE ABRHAMS Lun 21 abril 1 ½hrs

9ª PRÁCTICA PERSONA BAJO LA LLUVIA Y FI Jue 24 abril

3.2.6 TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA PARA NIÑOS CAT DE BELLACK Lu 28 abril 3 hrs

10ª PRACTICA CAT Jue 8 mayo2 hrs

V Técnicas de Evaluación de Evaluación Psicológica del modelo Cognitivo-Conductual

4 Objeto De la evaluación psicológica del modelo conductual y del modelo cognitivo conductual

Lun 12 mayo3 hrs

4.1 Técnicas de autobservación y registro de observación

4.2 Introducción a las técnicas de evaluación en modificación de conducta

4.3 Los Autorregistros

4.3.1 La observación

4.3.2 Registros psicofisiológicos

4.3.3 Importancia de la triangulación del comportamiento y la utilización de multimétodos

4.4 Uso de otras técnicas de evaluación

11a PRACTICA MCC Lun 12 mayo 3 hrs

VI EL REPORTE PSICOLÓGICO

51. Generalidades del reporte psicológico Lun 19 de mayo

5.1.1 Área Clínica: el informe oral y el informe escrito

Unidad Contenido Bibliografía Sesión

5.1.2 Área educativa

5.1.3 Área organizacional

5.1.4 Aspectos generales de la entrevista

5.1.5 Observación

5.16 Elemento teóricos que fundamentan la interpretación de los datos obtenidos del sujeto

5.2 Guía para la integración del reporte psicológico

5.2.1 Ficha de identificación

5.2.2 Objetivos del reporte psicológico

5.2.3 Metodología aplicada

5.2.4 Descripción del sujeto observación y comentarios

12a PRACTICAS DE INTEGRACION DE BATERÍA Jueves: 15, 22 y 29 de mayo CAPSI

SUPERVISIÓN Lu 26 de mayo

Portafolio de Evidencias integrado por: Presentación y Ficha (contenido) de las técnicas de Evaluación de la aplicación que realicen) 10%

Reporte de la Práctica 70%

Supervisión de Prácticas 20%

Bibliografía:

1 Bergert, J. (1974). La personalidad Normal y Patológica. Gedisa, España

2 Bellak, L. (2000). TAT, CAT y SAT: Uso clínico. Manual Moderno, México.

3 Buela-Casal, G. & Sierra, J. (2002). Manual de Evaluación Psicológica, Fundamentos, técnicas y aplicaciones. Siglo XXI, España.

4 Caballo, V. (2006). Manual para la Evaluación Clínica de los Trastornos Psicológicos. Pirámide, España.

5 Catell, R. (2006). Manual del cuestionario de 16 Factores de la Personalidad (16 FP). Manual Moderno, México.

6 Corman, L. (1967) . El Test del Dibuejo de la familia en la práctica médico-pedagógica. Kapelusz, Argentina.

7 Esquivel, F; Heredia, C. & Lucio, E. (2007). Psicodiagnóstico Clínico del Niño. Tercera Edición. Manual Moderno, México

8 Fernández-Ballesteros, R. (2004). Evaluación Psicológica: Conceptos, método y estudio de casos. Pirámide, Madrid.

9 Gabbard, G. (2002). Psiquiatría Psicodinámica en la práctica clínica. Medica Panamericana, España.

10 Gordon, L. (2006). Manual Inventario de la Personalidad (PIP- G). Manual Moderno, México.

11 Goldman, H. (2001). Psiquiatría General. Manual Moderno, México.

12 Hammer, E. (2002). Test Proyectivos Gráficos. Paidos, España.

13 Lucio- Gómez, M. (1999). Manual Inventario Multifascio de la Perosnalidad Minnesota-2 (MMPI-2). Manual Moderno, México.

14 UNAM, (1989). Manual de la Prueba de Frases Incompletas. Publicaciones didácticas de la facultad de psicología, México

15 Portuondo, J. (1997). La Figura Humana: Test Proyectivo de Karen Machover. Biblioteca Nueva, España.

16 Raven, J. C. (2006). Test de Matrices Progresivas. Manual Moderno, México

17 Rivera, O; Esquivel, F. & Lucio, E. (1987). Integración de Estudios Psicológicos. Diana, México.

18 Satller, J. (2008). Evaluación Infantil: Aplicaciones Conductuales, sociales, clínicas y cognitivas. Manual Moderno, México.

19 Satller, J. (2008). Evaluación Infantil: Aplicaciones Cognitivas. Manual Moderno, México.

20 Wescheler, D. (2006). Manual de la Escala Weschler de Inteligencia para Adultos III (WAIS III). Manual Moderno, México.

21 Wescheler, D. (2006). Manual de la Escala Weschler de Inteligencia para niveles prescolar y primario (WPPSI). Manual Moderno, México.

22 Wescheler, D. (2006). Manual de la Escala Weschler de revisada para el nivel escolar (WISC-IV). Manual Moderno, México.