CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 5TO GRADO sexta entrega 5° Grado Clases virtuales de Lengua Quinto C el 1°grupo de 9hs a 10hs y el 2°grupo de 11hs a 12hs (13 de mayo y 21 de mayo) Quinto A El 1° grupo de 9hs a 10hs y el 2° grupo de 11hs a 12hs. (12 de mayo y 21 de mayo) Quinto B El 1 grupo de 14hs a 15hs y 2 grupo de 16 hs a 17 hs (13 de mayo y 21 de mayo)

5° Grado Encuentros virtuales de Inglés (20 de mayo)

5° A: Grupo N°1 de 9:30hs a 10:10hs Grupo N°2 de 11 hs a 11:40hs 5°B: Grupo Nº 1 de 12:30 hs a 13:10 hs Grupo Nº 2 de 14 hs a 14:40 hs 5°C: Grupo N°1 de 9:30hs a 10:10hs Grupo N°2 de 11 hs a 11:40hs

Lunes 11/5 Martes 12/5 Miércoles 13/5 Jueves 14/5

Viernes 15/5

Matemática clase n°1

Lengua clase n° 1 5toA

(encuentro virtual, retomaremos act.

4, 4 entrega)

Matemática clase n°2

Lengua

clase n° 1 5to C y B (encuentro virtual,

retomaremos act. 4, 4 entrega)

Ciencias Sociales n° 1

Lengua clase n° 2

Educación Física:

Embocamos y sumamos

Ciudadanía y Participación

Inglés Act. 1: “Repasamos el Presente Simple y aprendemos el uso de los adverbios de frecuencia”

Ciencias Naturales n°1

Música: El Candombe

Resaltado anaranjado: Encuentro virtual de Lengua con las actividades solicitadas. Resaltadas en amarillo: enviar por mail hasta el día 13/5 Resaltadas en verde: enviar hasta el 15/5 No resaltadas: NO ENVIAR por mail

Lunes 18/5 Martes 19/5

Miércoles 20/5 Jueves 21/5 Viernes 22/5

Clase n°3 de Matemática

Lengua clase n° 3

Clase n°4 de Matemática

Lengua clase n° 4 5to A, B y C (encuentro virtual, retomaremos act. 2 y 3 de esta entrega)

CLASE DE MATEMÁTICA POR ZOOM

Catequesis: La Eucaristía o santa Misa

Ciencias Naturales n°2

Ciencias Sociales n° 2

Inglés Act. 2: “Leemos una versión adaptada de Caperucita Roja”

ENCUENTRO POR ZOOM DE INGLÉS

Artes Visuales: “El Color: conociendo artistas”

Resaltado anaranjado: Encuentro virtual de Lengua con las actividades solicitadas. Resaltadas en rojo: enviar hasta el 22/5 Resaltadas en fucsia (Inglés): enviar hasta el 19/05 NO resaltadas: NO ENVIAR por mail. Catequesis: enviar 18/05 Resaltadas en violeta (Artes Visuales): enviar el 21/5

Familias:

En esta entrega trabajaremos las puestas en común de las clases n°3 y n° 4 por medio de zoom. Para una mejor organización dividimos a cada grado en dos grupos:

Grupo n°1: estará conformado por los apellidos de la A a la L (incluida)

Grupo n°2: estará conformado por apellidos de la M a la Z (incluida)

A continuaciones les detallaremos los horarios de conexión de cada grupo y de cada grado.

Día de la clase POR ZOOM: VIERNES 22 DE MAYO

5ta A: Grupo n°1: desde las 9:30hs a 10:10hs

Grupo n°2: desde las 10:30hs a las 11:10hs

5to B: Grupo n°1: desde las 15hs a las 15:40hs

Grupo n°2: desde las 16hs a las 16:40hs

5to C: Grupo n°1: desde las 9hs a las 9:40hs

Grupo n°2: desde las 11hs a las 11:40hs

También queremos informarles que días anteriores recibirán por mail (a la dirección de mail desde donde envían las tareas) la invitación para la conexión.

Continuamos trabajando juntos y buscando espacios de encuentros. Saludos cordiales Profesores Gonzalo, Natalia y Anabel.

Clase n°1: Realizarla el día 11/5, enviarla por mail hasta el miércoles 13/5

¡ES MOMENTO DE PARTIR Y REPARTIR!

Lee y analiza las siguientes situaciones problemáticas:

Tomás y su familia quieren comer naranjas pero solo les quedó una (te invito que si tenés una naranja, la busques para ir realizando lo que hace Tomás).

a- Tomás quiere repartir en partes iguales con su mamá esa naranja, ¿Cuánto le toca a cada uno? Representa por medio de dibujos o números la parte que le toca a cada uno.

b- Ahora Tomás le da la mitad de su porción a su hermana, y la mamá le da la mitad de su

porción al papá de Tomas. ¿Cuánto le toca ahora a cada uno de esa naranja? Representá por medio de dibujos o números la parte que le toca a cada uno de esa naranja.

c- Pensando en todo lo realizado ¿a qué llamamos un entero? d- Si en lugar de tener una naranja hubieran tenido 2, y la repartían en partes iguales

entre los 4 miembros de su familia ¿Cuál es la parte que le hubiera tocado a cada uno?

El papá de Tomas fue al supermercado a comprar 2Kg de yerba, pero solo encontró

paquetes de ¼. ¿Cuántos paquetes necesitó comprar para llevar 2kg? Dibujá la cantidad de paquetes de ¼ que compró.

Clase n°2: Realizarla el día 13/5 y enviarla por mail hasta

el día 15/5

¡Jugamos a la escoba del entero!

Lean atentamente las reglas del juego

Para después de jugar!

Contesta en tu carpeta:

¿Cómo armaron el entero? ¿Se guiaron por los dibujos o usaron cálculos con números? Cita dos ejemplo de cartas que te tocaron y de cómo armaste el entero. (Lo podes dibujar o representar con números)

Clase n°3 Realizarla el día 18/5. NO ENVIARLA POR MAIL.

Pensando en el juego de la escoba del entero

Realizaremos la puesta en común de esta clase por medio de zoom, el día 22 de mayo, anotá las dudas que te surjan.

Responde en tu carpeta:

a- ¿Cómo descubrieron quién armó el entero? ¿Qué estrategias usaron para resolverlo?

b- ¿Cómo eligieron las cartas que completaban al entero? ¿Qué tuvieron en cuenta?

c- ¿Qué contenido crees que aprendieron en esta clase?

Clase n°4 Realizarla el día 20/5 y enviarla por mail hasta

el 22/5

Continuamos pensando sobre fracciones

Realizaremos la puesta en común de esta clase por medio de zoom, el día 22 de mayo, anotá las dudas que te surjan.

Realizamos la página 68 del libro, la puesta en común de esta actividad la realizaremos por medio de zoom.

Responde en tu carpeta:

a- ¿Cómo se dieron cuenta la fracción de pizza que come Amalia? ¿Qué estrategias usaron para resolverlo?

b- ¿Cómo descubrieron la cantidad de porciones de pizza que comieron Joaquin, Sofía y Eva? ¿Tiene incidencia la forma en que cada uno cortó la pizza? ¿Por qué?

c-En el punto 3b cómo descubriste la cantidad de botellas que necesitarías de ¼ y de 1/8? ¿Te guiaste con cálculos ya realizados en el punto 3a ?