Criterios para Evaluar
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EVALUACIÓN EVALUACIÓN
DE DE
COMPETENCIASCOMPETENCIAS
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
DE DE
COMPETENCIASCOMPETENCIAS
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EVALUACIÓNEVALUACIÓN CALIFICACIÓNCALIFICACIÓN
JUICIOJUICIO NOTASNOTAS
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EvaluarEvaluar
Realizar descripciones del objeto
Realizar descripciones del objeto
Proceso de informarse
Proceso de informarse
Valorar, emitir juicio sobre la información
Valorar, emitir juicio sobre la información
Recoger datos a través de mediciones
Recoger datos a través de mediciones
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¿QUIÉN EVALÚA?¿QUIÉN EVALÚA?¿QUIÉN EVALÚA?¿QUIÉN EVALÚA?
HETERO-HETERO-EVALUACIÓNEVALUACIÓN
HETERO-HETERO-EVALUACIÓNEVALUACIÓN
DOCENTEDOCENTEDOCENTEDOCENTE
AGENTESAGENTESAGENTESAGENTES
ALUMNADOALUMNADOALUMNADOALUMNADO ICECICECICECICEC
EXTERNOSEXTERNOSEXTERNOSEXTERNOSINTERNOSINTERNOSINTERNOSINTERNOS
AUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓNCOEVALUACIÓNCOEVALUACIÓNCOEVALUACIÓN
A SÍ MISMO/A A SÍ MISMO/A A SÍ MISMO/A A SÍ MISMO/A A LOS A LOS COMPAÑEROS/ASCOMPAÑEROS/AS
A LOS A LOS COMPAÑEROS/ASCOMPAÑEROS/AS
![Page 5: Criterios para Evaluar](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082811/5591411d1a28ab52128b45d0/html5/thumbnails/5.jpg)
¿CUÁNDO EVALUAR?¿CUÁNDO EVALUAR?¿CUÁNDO EVALUAR?¿CUÁNDO EVALUAR?
INICIOINICIOINICIOINICIO DURANTEDURANTEDURANTEDURANTE FINALFINALFINALFINAL
Conocer puntoConocer puntode partidade partida
Conocer puntoConocer puntode partidade partida
AprendizajeAprendizajedel alumnadodel alumnado
AprendizajeAprendizajedel alumnadodel alumnado
Pertinencia de Pertinencia de la programaciónla programación
Pertinencia de Pertinencia de la programaciónla programación
Nivel Nivel alcanzadoalcanzado
Nivel Nivel alcanzadoalcanzado
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¿QUÉ EVALUAR?¿QUÉ EVALUAR?¿QUÉ EVALUAR?¿QUÉ EVALUAR?
ALUMNADOALUMNADOALUMNADOALUMNADO DOCENTEDOCENTEDOCENTEDOCENTE CENTROCENTROCENTROCENTRO
PROCESOSPROCESOSPROCESOSPROCESOS PRODUCTOSPRODUCTOSPRODUCTOSPRODUCTOS PRÁCTICAPRÁCTICAEDUCATIVAEDUCATIVA
PRÁCTICAPRÁCTICAEDUCATIVAEDUCATIVA
GRADO DE ADQUISICIÓNGRADO DE ADQUISICIÓNDE LAS CCBBDE LAS CCBB
GRADO DE ADQUISICIÓNGRADO DE ADQUISICIÓNDE LAS CCBBDE LAS CCBB
PERTINENCIA DEPERTINENCIA DELA PROGRAMACIÓNLA PROGRAMACIÓN
PERTINENCIA DEPERTINENCIA DELA PROGRAMACIÓNLA PROGRAMACIÓN
RECURSOSRECURSOSUTILIZADOSUTILIZADOS
RECURSOSRECURSOSUTILIZADOSUTILIZADOS
LOGRO DE LOGRO DE OBJETIVOSOBJETIVOS
LOGRO DE LOGRO DE OBJETIVOSOBJETIVOS
ORGANIZACIÓN YORGANIZACIÓN YFUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO
ORGANIZACIÓN YORGANIZACIÓN YFUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTO
ADQUISICIÓNADQUISICIÓNDE CCBBDE CCBB
ADQUISICIÓNADQUISICIÓNDE CCBBDE CCBB
+ -
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¿CON QUÉ EVALUAR?¿CON QUÉ EVALUAR?¿CON QUÉ EVALUAR?¿CON QUÉ EVALUAR?
INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOS CRITERIOSCRITERIOSCRITERIOSCRITERIOS
DECRETODECRETODECRETODECRETO
PROGRAMACIÓNPROGRAMACIÓNDIDÁCTICADIDÁCTICA
PROGRAMACIÓNPROGRAMACIÓNDIDÁCTICADIDÁCTICA
UNIDADUNIDADDIDÁCTICADIDÁCTICA
UNIDADUNIDADDIDÁCTICADIDÁCTICA
CONTEXTUALIZACIÓNCONTEXTUALIZACIÓN++
GRADACIÓNGRADACIÓN
CONTEXTUALIZACIÓNCONTEXTUALIZACIÓN++
GRADACIÓNGRADACIÓN
INDICADORESINDICADORESINDICADORESINDICADORESInstrumentosInstrumentosInstrumentosInstrumentos
TareasTareasTareasTareas
CCBBCCBBCCBBCCBB
Asociados a
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+
ENTREVISTAENTREVISTAENTREVISTAENTREVISTA
PARA EVALUARPARA EVALUAREL PROCESOEL PROCESO
PARA EVALUARPARA EVALUAREL PROCESOEL PROCESO
PARA EVALUARPARA EVALUAREL PRODUCTOEL PRODUCTO
PARA EVALUARPARA EVALUAREL PRODUCTOEL PRODUCTO
ESCALA DEESCALA DEOBSERVACIÓNOBSERVACIÓN
O RÚBRICAO RÚBRICA
ESCALA DEESCALA DEOBSERVACIÓNOBSERVACIÓN
O RÚBRICAO RÚBRICA
LISTA DE LISTA DE CONTROLCONTROL
LISTA DE LISTA DE CONTROLCONTROL
CUESTIONARIOCUESTIONARIODE REFLEXIÓNDE REFLEXIÓN
SOBRE SOBRE EL PROCESOEL PROCESO
(metacognición) (metacognición)
CUESTIONARIOCUESTIONARIODE REFLEXIÓNDE REFLEXIÓN
SOBRE SOBRE EL PROCESOEL PROCESO
(metacognición) (metacognición) AUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓNAUTOEVALUACIÓN
CUADERNOCUADERNOCUADERNOCUADERNO
INFORMESINFORMESINFORMESINFORMES
DIBUJOSDIBUJOSDIBUJOSDIBUJOS
GRÁFICOSGRÁFICOSGRÁFICOSGRÁFICOS
TABLASTABLASTABLASTABLAS
DOSSIERDOSSIERDOSSIERDOSSIER
EXPOSICIÓNEXPOSICIÓNORALESORALES
EXPOSICIÓNEXPOSICIÓNORALESORALES
PRUEBAPRUEBAESCRITAESCRITA
PRUEBAPRUEBAESCRITAESCRITA
PRUEBAPRUEBAORALORAL
PRUEBAPRUEBAORALORAL
¿CON QUÉ EVALUAR?¿CON QUÉ EVALUAR?¿CON QUÉ EVALUAR?¿CON QUÉ EVALUAR?
INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOSINSTRUMENTOS CRITERIOSCRITERIOSCRITERIOSCRITERIOS
PORTAFOLIOPORTAFOLIOPORTAFOLIOPORTAFOLIOESCALA DEESCALA DE
OBSERVACIÓNOBSERVACIÓNO RÚBRICAO RÚBRICA
ESCALA DEESCALA DEOBSERVACIÓNOBSERVACIÓN
O RÚBRICAO RÚBRICA
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SISTEMA DE EVALUACIÓN POR PORTAFOLIOSSISTEMA DE EVALUACIÓN POR PORTAFOLIOS(Monereo)(Monereo)
ConceptosConceptos ActitudesActitudesProcedimientosProcedimientos
Negociación de
los objetivos
Negociación de
los objetivos
Saber decirSaber decir Saber hacerSaber hacer Saber ser y
convivir
Saber ser y
convivir
11
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EntrevistaEntrevista
Identificación de
las evidencias
Identificación de
las evidencias
ObligatoriasObligatorias OptativasOptativas
22
NoticiaNoticia
FotografíaFotografía
InformeInformeVídeoVídeo CD / DVDCD / DVD
PowerPointPowerPoint
RepresentaciónRepresentación
MaquetaMaqueta InventoInvento
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Criterios e indicadores de mejoraCriterios e indicadores de mejora
Revisión de
las evidencias
Revisión de
las evidencias
AutoevaluaciónAutoevaluación
33
CoevaluaciónCoevaluaciónHeteroevaluaciónHeteroevaluación
![Page 12: Criterios para Evaluar](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022082811/5591411d1a28ab52128b45d0/html5/thumbnails/12.jpg)
ConceptosConceptos ActitudesActitudesProcedimientosProcedimientos
Presentación de
nuevas evidencias
Presentación de
nuevas evidencias
Saber decirSaber decir Saber hacerSaber hacer Saber ser y
convivir
Saber ser y
convivir
44