PQPI (2º CURSO) ÁMBITO LENGUA CASTELLANA

DISTRIBUCIÓN HORARIA:

Lunes (aula 002) Martes (aula 002) Jueves (aula INF. 2)

Formación teórica Lecturas Textos + TIC

Textos + TIC

VAMOS A TRABAJAR:

• Módulo de Lecturas:-Participación activa en las sesiones de lectura en el aula.-Participación en las actividades de expresión oral relacionadas con la lectura.-Actitud positiva hacia la lectura y las actividades relacionadas.

• Módulo de Formación teórica:-Atención y trabajo diario en el aula.-Confección de las tareas propuestas en clase.-Pruebas de tipo teórico (al menos una por trimestre).-Expresión escrita.

• Módulo Práctico (Textos + TIC):-Realización de las tareas y proyectos encomendados.-Competencia digital.-Interés por mejorar.-Iniciativa y autonomía personal.

El porcentaje general de nota a partir de cada módulo será el siguiente:

• Módulo de Lecturas: 30 %• Módulo Teórico: 20 %• Módulo Práctico: 50 %

Todos los módulos se han de aprobar por separado. Se establecerán pruebas de recuperación específicas para quienes no hayan superado cualquiera de los módulos.

PARA SUPERAR EL CURSO, TENDRÁS QUE SER CAPAZ DE...

* Valorar oportunamente las distintas posibilidades que ofrece el conjunto de elementos de lenguaje y comunicación, en relación con el mundo del trabajo y la participación social, buscando en cada caso los más adecuados a cada situación concreta.

* Comprender y producir mensajes en los que se integren, el lenguaje verbal y lenguajes no verbales (icónico, gestual, musical), atendiendo a las principales características de la situación de comunicación y utilizando los procedimientos expresivos de los diferentes códigos.

* Planificar y llevar a cabo, individualmente o en equipo, la consulta de diversas fuentes de información, mediante el manejo de índices, fichas y otros sistemas de clasificación, en el marco de trabajos sencillos de investigación.

* Captar las ideas esenciales e intenciones de producciones orales y escritas, de diferente tipo y distinto nivel de formalización, reproduciendo su contenido oralmente y por escrito, mediante resúmenes, exposiciones, debates, etc.

* Sintetizar oralmente y por escrito, informaciones procedentes de ideas y experiencias propias y ajenas, así como de diferentes fuentes de información sobre un mismo tema, con el fin de elaborar conclusiones propias.

* Producir textos escritos de diferente tipo (narrativos, descriptivos, expositivos y argumentativos), adecuándolos a la situación de comunicación, utilizando la estructura organizativa de cada uno y respetando los criterios de corrección.

* Utilizar las propias ideas y experiencias, así como la reflexión sobre los mecanismos de la lengua y sus elementos formales para una mejor comprensión y producción de textos de intención creativa, posibilitando la incorporación consciente de procedimientos literarios.

* Identificar los principales recursos utilizados por los medios de comunicación para la elaboración y difusión de informaciones y de opiniones.

* Identificar, respetar y valorar las diferentes lenguas y variedades dialectales del Estado, en relación con las manifestaciones históricas, sociales y culturales.

* Identificar en textos orales, escritos y en medios audiovisuales de distinto tipo, imágenes y expresiones que denoten alguna forma de discriminación social, étnica, sexual, etc., utilizando los lenguajes como medios de resolución de conflictos interpersonales.

* Obtener información concreta y relevante sobre temas de interés previamente delimitados a partir de las consultas de diversas fuentes (encuestas, cuestionarios, documentos, escritos, etc.) elaborando la información recogida, sacando conclusiones y presentando esta información de forma verbal y gráfica.

* Establecer relaciones entre obras, autores y movimientos que constituyen un referente clave en la historia de la literatura y los elementos más destacados del contexto cultural, social e histórico en que aparecen.

* Reconocer las características literarias más destacadas en los textos leídos para su valoración, manifestando preferencias en la selección de lecturas y expresando las propias opiniones y gustos personales sobre los mismos.

PQPI (2º CURSO) – ÁMBITO LENGUA CASTELLANA IES BOVALAR – CASTELLÓ