Saberes requeridos en la educación del siglo XXI según Morin

Tercer saber: Enseñar la condición humana.

Nos olvidamos que cada ser humano posee una identidad que debe ser respetada.

Nuestra identidad individual, asociada a nuestra identidad como especie y la identidad social conforman un trinomio propio de la realidad humana.

Existe una unidad humana y una diversidad humana al mismo tiempo.

Por un lado la unidad de los rasgos biológicos, como la diversidad psicológica, cultural, y social. Es comprender lo humano significa entender su unidad en la diversidad y su diversidad en la unidad.

Somos individuos, especie y sociedad al mismo tiempo. Debemos abrirnos a nuevas ideas, en conjunto, y no aferrarnos a creer ciegamente en las ideas aceptadas o antiguas.

Temática sobre el aspecto educativo

CÓMO BUSCAR Y USAR INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Trata de dar orientaciones sobre la información y la literatura científicas, cómo seleccionar y analizar la fiabilidad de los contenidos que se encuentran en la Web; cómo acceder mejor a información solvente y acreditada; cómo aprovechar los recursos de las bibliotecas universitarias; qué géneros de publicaciones científicas existen y de qué manera pueden usarse; cómo buscar y reunir documentación sobre un tema de estudio; qué herramientas de búsqueda pueden elegirse; cómo utilizar la información de forma eficaz y legítima; cómo gestionar referencias y documentos; cómo analizarlos y trabajar con ellos; cómo citar y redactar bibliografía; y cómo presentar trabajos académicos. Esta temática surge también de la convicción de que la educación en el uso de la información científica, las competencias en información, contribuye a una información basada en el conocimiento, activa y creadora, y que por lo tanto ayudan a la enseñanza universitaria.

3 aspectos relacionados con las aulas del siglo XXI.

Signos que indican que es un aula del siglo XXI: Los estudiantes incorporan el uso de los códigos

QR en el aula, es un sistema que permite almacenar información en una especie de código de barras

de última generación. Con la ayuda de un móvil podemos recuperar esta información tan solo con

apuntar la cámara hacia el código lo descifran y nos trasladan directamente a un enlace o archivo.

Enfrentamiento de grupos porque su blog sea elegido, competitividad, temor al fracaso, conflictividad

de equipos, resolución de diferencias. Provecho al diseño del aula que permite comunicarse de

manera agradable y fácil y sentarse de una manera más compacta que además, proporciona la

posibilidad de poder moverse fácilmente por el aula. Este proyecto no sólo da importancia a la

introducción y uso de las TIC, sino que también fomenta y facilita la comunicación entre alumnos y

profesores, la responsabilización por parte de nuestro alumnado en el resultado final, el desarrollo

de su creatividad, capacidad de trabajar tanto individualmente como en grupos...etc. Y creo, que,

además, muchos colegios deberían partir de este ejemplo y adaptar sus enseñanzas a esta nueva

generación.