Criterios Custodia

8/14/2019 Criterios Custodia

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Adolfo Jarne E


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El juez, de oficio o a peticin de los interesados, podr recabar eldictamen de especialistas

El informe puede ser solicitado en alguno de estos procedimientos:

Medidas provisionalsimas (previas a la interposicin de lademanda)

Medidas provisionales (coetneas a la interposicin de lademanda)

Separacin.

Divorcio

Incidente de oposicin de medidas.

Incidente de modificacin de efectos de medidas. Acogimiento

Adopcin

Impugnacin de tutela.

Filiacin


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Determinacin sobre cual de los progenitores estams capacitado para ostentar la guarda y custodia.

Rgimen de visitas ms adecuado con el progenitorno custodio.

Conveniencia de modificar un rgimen de visitas(instaurarlo, suspenderlo,ampliarlo, reducirlo)

Conveniencia de modificar una custodia.


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El mejor inters del menor

Criterios ms consolidados

Padre psicolgico.

Cuidador primario.

Preferencias de los nios.

Acceso al otro progenitor

Continuidad intra y extra

familiar.

Estado emocional y

ajuste psicolgico de los

progenitores.

Edad de los nios

No separacin de

hermanos

Infraestructura

Criterios para la recomendacin de un sistema de custodia.


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los problemas empiezan a aparecer cuando se trata de

determinar que es lo mas beneficioso para los hijos, yllegan hasta el extremo de que cuando se trata de dar una

respuesta general se corre el riesgo de incurrir en

generalizaciones intiles o en abstracciones que no son

ms que un escape al compromiso de encontrar una

respuesta. Montero (2001)

El mejor inters del menor

En palabras de un juez...


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Trmino propuesto por Goldstein, Freud y Solnit (1973).Beyond the best interests of the child

Los autores, resaltan la importancia de los vnculos

emocionales que el nio establece con sus progenitores, sinolvidar la importancia de la capacidad de stos para atenderadecuadamente a los nios:

...El apego resulta de la atencin cotidiana a las necesidades

del nio: cuidados fsicos, alimento, confort, afecto yestimulacin. Slo un padre que provee a estas necesidades

podr construir una relacin psicolgica con el nio sobre lasbases de lo biolgico y llegar a ser padre psicolgico con cuya

atencin el nio se sentir valorado y querido


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Basado en la idea de la necesidad de continuidad.

Bsicamente se recomienda que se reconozca y se priorice el mantenimientode la figura de quien se ha ocupado mayoritariamente de la atencin del niodurante el matrimonio.

Kelly, (1994), el uso de este criterio presenta algunos problemas:

Tiende a ignorar la calidad de la relacin entre el nio y el cuidadorprimario, en favor de la contabilizacin de horas que ste ltimo seencarga de tareas cotidianas concretas.

Tiende a ser desventajoso para los hombres, aunque sus actividades decuidado de los nios sean considerables.

El ajuste psicolgico del cuidador primario no es considerado, obviandoque este es un factor central en el ajuste post divorcio de los nios, muybien identificado empricamente (por ejemplo: Kalter, 1989


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Criterio ampliamente recogido en las regulaciones jurdicas. En Espaa, de los pocosque hasta ahora ha explicitado la Ley.

Cdigo civil espaol hasta la reciente reforma, consideraba en el articulo 92 que: lasmedidas judiciales sobre el cuidado y educacin de los hijos sers adoptadas en beneficiode ellos, tras orles si tuvieran suficiente juicio y siempre a los mayores de doce aos.

Tras la reforma (Ley 15/2005):El Juez, cuando deba adoptar cualquier medida sobre la custodia, el cuidado y la

educacin de los hijos menores, velar por el cumplimiento de su derecho a ser odos.

Hodges (1991) seal como principales razones para no preguntar la opinin a loshijos: La posibilidad de motivos errneos. Una toma de decisin basada nicamente en las condiciones de calidad de vida. El peligro de que los nios, guiados por las necesidades de los padres, se conviertan en

sus cuidadores. La utilizacin de la eleccin como una forma de castigar al progenitor que consideran

responsable del divorcio. La posible manipulacin de los menores. La posibilidad de que no entiendan cual es la solucin ms apropiada con vistas al futuro.


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Contacto continuado con ambos progenitores como garante del mejor inters del menor. Identificado empricamente como Factor protector de primer orden

En algunos estudios aparece como criterio fundamental de primer orden en la toma dedecisin de custodia. (P. E, Chasin y Grunebaum, 1981; Musetto, 1981; Maccoby y Mnookin,1992)

Algunos estados Norteamericanos (p.e. Pennsylvania o Nevada) consideran como criteriode gran relevancia a la hora de atribuir la custodia exclusiva la consideracin de cual de losprogenitores se muestra ms dispuesto a facilitar y potenciar el contacto con el progenitorno custodio

As tambin se recoge en Canad a travs de la Divorce Act (1985) que en su articulo 16(10)establece:El tribunal aplicar el principio de que el hijo de un matrimonio debe tener tanto contacto con

cada esposo como sea consistente con el mejor inters del nio y, para ese propsito, tendren cuenta la buena disposicin de la persona a quin se otorga la custodia para facilitar tal

contacto.


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PROJECTE DE LLEI del Llibre segon del Codi civil de Catalunya, relatiu ala persona i la famlia. Rgim dexercici de la responsabilitat parental:

b) La actitud de cada uno de los progenitores para cooperar con el otro a finde asegurar la mxima estabilidad a los hijos, en especial para garantizaradecuadamente las relaciones de stos con los dos progenitores.


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Este criterio deriva de la consideracin de que los cambios songeneralmente fuente de estrs, especialmente si son importantes y/o si elindividuo percibe que escapan de su control.

En el caso de los nios, en funcin de su estadio evolutivo se suman

limitaciones relacionadas con la posible falta de estrategias deafrontamiento que les permita adaptarse adecuadamente.

Por ello, autores como Martn (1991) insisten en la necesidad de preservarla continuidad refiriendo: si la separacin conlleva para el nio cambios de

domicilio, de escuela, de amigos, etc., tendr que afrontar un mayor nmerode factores estresantes y de desorganizacin personal. Al conservar lacontinuidades efectivas, sociales y espacio-temporales, tendr msoportunidades de mantener su integridad y de evitar sufrimientos.


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La prctica totalidad de autores que han propuesto criterios desdenuestra disciplina o han tratado de analizar los ya usados, recogen laidea de continuidad.

Asimismo, los datos disponibles sobre la jurisprudencia en Espaa(Montero, 2001), nos indica la reiteracin por parte de los magistrados

del uso de criterios como: no alteracin del entorno, estabilidad,continuidado mantener una situacin consolidada.

Crtica fundamental a este criterio: La consecuencia observable a nivel jurdico, que puede justificar las

decisiones conservadoras de tender a mantener la situacin descrita en elprocedimiento, sin plantearse, por ejemplo, si la organizacin familiar previaa la ruptura es favorable a los intereses de los nios.

(Clulow,1987), el hecho de que el pasado no necesariamente condiciona elfuturo porque el divorcio de per seintroduce cambios que pueden afectar altipo y calidad de la relacin tanto con el padre custodio como con el nocustodio.


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Criterio clsico en procedimientos de familia Necesidad de contrastar la presunta incapacidad de uno de los progenitores.

Creencia de que los desajustes emocionales y/o trastornos psicopatologicosinfluyen negativamente en la capacidad parental

3 aspectos relacionados:

Presencia de desajustes emocionales o psicopatologa activa y su influencia en lacapacidad parental.

Es un criterio decisivo?

APA (1994): seala explcitamente que la psicopatologa puede ser relevante

nicamente en tanto tenga impacto sobre el nio o sobre la capacidad delprogenitor que la sufre.

Vs

Taylor y cols, (1991) han demostrado que es frecuente la relacin entrepresencia de psicopatologa en los progenitores (trastornos severos o retrasomental) y comportamientos negligentes o abusivos hacia los hijos.


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Dificultades del adulto en la aceptacin de la separacin.Dificulta la adecuada reconstruccin de la vida propia y familiar

Grado de conflictividad interparental derivado de las respectivas situacionesemocionales.

Cuando se producen conflictos continuados entre los progenitores los hijostienden a desarrollar ms problemas de adaptacin (Amato, 1993)

Maccoby y Mnookin (1992), una cuata parte de divorciados mantiene unasrelaciones altamente conflictivas.

Aspectos relacionados a considerar:

Abuso de pruebas diagnosticas tradicionales (no validadas en entornoforense)

Presencia de indicadores de desajuste puede responder a aspectoscircunstanciales contingentes con la situacin de crisis.


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De gran influencia histrica ( doctrina de la tierna edad).

Influyente jurdicamente en la determinacin de la madurezpara opinar.

Necesidad de tener en cuenta las necesidades especificas enfuncin nivel evolutivo. (no generalizable)

Lewis (1974) considera tambin inviable valorar otros criteriossin contemplar este.

Destacable el trabajo de Hodges (1986,1991) y susrecomendaciones sobre los regmenes de visitas.


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En Espaa, de los pocos especificados por la regulacin legal. Art. 92 CdigoCivil procurando no separar a los hermanos

Presuncin de perjuicio para el menor.

Incluido en el criterio de continuidad intrafamiliar (Granados, 1991):

A la perdida que puede suponer para el menor la separacin de sus padres hayque evitar que se sume la prdida de las relaciones fraternas

Cuando se recomienda la C.Repartida?

nicamente avalada en casos de relacin de rivalidad destructiva fraternao toma de partido del menor que resulte irreductible (Chasin yGrunebaum, 1981; Hodges, 1986)


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Incluye la valoracin de aspectos prcticosno incluidos enotros criterios: disponibilidad horaria de los progenitores,estabilidad econmica y laboral, domicilio, disponibilidad defamilia extensa o red de soporte, etc.

Clsicamente ha recibido una particular atencin de los juristas.

En nuestra disciplina se tiende a observar estas cuestiones como

menores

. Numerosos estudios muestran que la estabilidad econmica es

un predictor importante del ajuste post-divorcio del nio.


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No metodologa estndar. (condicionada porel leal saber y entenderde cada profesional,

lnea terica, experiencia...) Protocolo APA

Protocolo COPC


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Principios para la evaluacin de la custodia de losnios en procesos de divorcio

Introduccin:- Estas directrices se han desarrollado basndose en el

cdigo deontolgico del APA (1992)).

- Como principios que son no intentan ser ni preceptivos niexhaustivos.

- El objetivo de los principios es promover la habilidad enel uso de la pericia psicolgica en la conduccin deevaluaciones de la custodia de los nios.


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- El Comit tico del APA ha destacado que esa implicacinde los psiclogos en disputas de custodia ha originado eneste momento muchas preguntas en relacin al mal usode la influencia de los psiclogos, que a veces resultandenunciasen contra de psiclogos que estn requiriendola atencin del comit tico del APA y planteandopreguntas en la bibliografa legal y forense.

- Se requieren especiales competencias y conocimientospara evaluaciones de custodia de los nios, para

proporcionar un adecuado y apropiado serviciopsicolgico al tribunal. La evaluacin de la custodia de losnios en el contexto del divorcio parental puede ser unatarea especialmente difcil.


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- El estrs del psiclogo evaluador puede llegar a ser enorme.La tensin alrededor de la evaluacin de custodia puedeaumentarse cuando hay acusaciones de abuso infantil ,negligencia y/o violencia familiar.

- La psicologa esta en posicin de hacer contribucionessignificativas en las decisiones de custodia de los nios. Losdatos y la pericia de los psiclogos conseguida directamentea travs de la evaluacin de la custodia de los nios, puede

proporcionar una fuente adicional de informacin y unaperspectiva adicional no fcilmente disponible de otra manerapara el tribunal, sobre cual parece ser el mejor inters de losnios, y as, puede aumentar la justicia de la determinacinque debe hacer el tribunal.


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Directrices para la evaluacin de la custodia delos nios en procedimientos de divorcio.

I. Directrices orientadoras: propsito de unaevaluacin de custodia de los nios

1. El principal objetivo de la evaluacin es la

valoracin del mejor inters psicolgico de losnios.

2. Los intereses de los nios y su bienestar sonprimordiales.

3. El foco de la evaluacin est en las capacidadesparentales, las necesidades psicolgicas y dedesarrollo de los nios y el resultado adecuado.


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II. Directrices generales: preparando laevaluacin de la custodia de los nios.

4. El rol del psiclogo es el de un profesionalexperto que se esfuerza por mantener unapostura objetiva e imparcial.

5. El psiclogo debe tener competenciaespecializada.

6. El psiclogo es consciente de los sesgospersonales y sociales y lleva a cabo una prctica

no discriminatoria.7. El psiclogo evita mltiples relaciones.


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III. Directrices del procedimiento: dirigiendoevaluaciones de custodia de los nios.

8. El alcance de la evaluacin relacionada con la custodiaes determinado por la naturaleza de la cuestin oasunto, elevada por la persona remitida o por el tribunal,o es inherente a la situacin.

9. El psiclogo obtiene el consentimiento informado de losadultos participantes y si es adecuado, informa a losnios participantes.

10. El psiclogo informa a los participantes sobre los

lmites de la confidencialidad y la revelacin de lainformacin.

11. El psiclogo usa mltiples mtodos de reunin dedatos.


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12. El psiclogo ni sobreinterpreta ni interpretainapropiados datos clnicos o de evaluacin.

13. El psiclogo no dar una opinin respecto elfuncionamiento psicolgico de un individuo queno ha evaluado personalmente.

14. Si se dan recomendaciones, deben estarbasadas en qu es el mejor inters psicolgicodel menor.

15. El psiclogo clarifica los arreglos financieros.

16. El psiclogo mantiene historiales escritos.


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Col.legi Oficial de Psiclegs de Catalunya

PROTOCOL DINTERVENCIPERICIAL ALS JUTJATS

DE FAMLIA

Elaborat per:Comissi DeontolgicaSecci de Psicologia Clnica i de la SalutSecci de Psicologia Jurdica

Han participat en la realitzaci daquest document:Rosa Aragons, Mila Arch, Jordi Bajet, Maria Bassa, NriaCalderer, Rosa Gen, Adolfo Jarn, Teresa Pont


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INTRODUCCI/PRELIMINARSEls psiclegs

sn els que disposen dels coneixements cientfics necessaris per a realitzaruna valoraci psicolgica. Els informes psicolgics han de ser emesos perun psicleg.

No tots els psiclegs disposen de lexperincia i formaci necessria per apoder realitzar una avaluaci pericial. s per aix que, consideremrecomanable que acompleixin els requisits mnims establerts pel COPCper formar part del TIP.

No s possible actuar com a perit si es dona qualsevol de les circumstanciesindicades per la LEC o la LECr com a excloents.

El psicleg complir amb les seves funcions mantenint en tot moment lesnormes i criteris marcats pel Codi Deontolgic del COPC.

Concrecions que cal tenir en compte: Diferenciaci: pericial /documental. (Tpics tics relacionats amb la

peritaci psicolgica. Materials del COPC 8) La peritaci dun client/pacient anterior o actual (Tpics ticsrelacionats amb la peritaci psicolgica. Materials del COPC 8)

Cal especificar clarament als clients el que vol dir exploraci pericial, elsseus drets i deures i les normes tiques del perit.


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PROTOCOL

El psicleg com a perit: El perit emet un judici ovaloraci sobre un fet, dacord amb un atentexamen dels extrems sotmesos a la sevaconsideraci, per efectuar successivament les

deduccions que aconselli la seva cincia i finalmentexterioritzar-los en forma de conclusions -respostes als punts litigiosos pels quals va serconsultat

1 MOTIU.Lavaluaci i linforme pericial resultantha destar orientat a respondre la qestiplantejada.


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2. METODOLOGIA.La metodologia seguida en el p

rocs davaluaci necessriament ha destar detalladaen linforme pericial.

Les sessions davaluaci plantejades han de sersuficients per a possibilitar una correcta valoraci.

En l

exploraci psicolgica s recomanablelaplicaci de proves objectives; no obstant, calrecordar que una exploraci psicolgica forense vams enll de la simple aplicaci de test i proves.

s necessari especificar en linforme quines proves

s

han administrat i a quina qesti fan refernciaaquestes dades(personalitat, intelligncia...).


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. Es convenient realitzar les coordinacionspertinents (metges, mestres, treballadors socials...)per tal dobtenir i facilitar la comprensi de la realitatdel cas de forma fonamentada, realitzant una

contrastaci dinformacions. Cal especificar en linforme les coordinacions

realitzades ( especificant lloc i funci). En una avaluaci pericial s necessari realitzar una

revisi i anlisi de lexpedient judicial. Shaur de ser molt curs per tal devitar riscosemocionals, per causa de reunir les parts oposadesen la mateixa sessi.


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CRITERIS CLAUS EN LES EXPLORACIONS

FAMLIA.

Punts importants a considerar en lexploraci dun menor encasos de famlia (guarda i custodia, relaci amb elprogenitor no custodi...):

Context social, econmic i cultural. Caracterstiques i funcionament individual dels pares. Caracterstiques i funcionament individual del nen/a. Relacions familiars. Relacions socials. Situacions/condicions problemtiques per a la famlia. Capacitats parentals. Vinculaci afectiva pares - fills/es. .....


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3. ANTECEDENTS FAMILIARS /PERSONALS

Realitzar una descripci objectiva de les dades significativesen relaci al motiu de lavaluaci. No s adequat incloure valoracions. 4. EXPLORACI PSICOLGICA Exploraci forense de la persona o persones a qui es refereix

el motiu de l

avaluaci pericial. Cal argumentar les afirmacions forenses. En els casos de exploracions de grups familiars lavaluaci ha

de contemplar la totalitat de contextos influents, aix com lespautes de relaci existents entre els seus membres.

No es poden particularitzar valoracions dels membres

familiars no explorats. Quan el testimoni dun menor pugui tenir transcendncia

judicial (i si es considera adient i compleix requisits tcnics)ser convenient realitzar una anlisi de la credibilitat deltestimoni.


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5. VALORACI

Explicaci forense dels resultats obtinguts. Les valoracions o afirmacions forenses han destar

correctament argumentades a nivell tcnic, i no esrealitzaran inferncies i/o interpretacions.6. CONCLUSIONS

Ha de contemplar exclusivament all que jasesmenta a linforme.

Ha de donar resposta a la qesti o qestionsplantejades al motiu.7. PROPOSTA

Si fos necessari tcnicament recomanar tractamenti/o mesures teraputiques i/o protectores, caldrargumentar-lo en aquest apartat.


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Aspectos de inters en las evaluaciones de custodia

1. Protocolo COPC. Protocolo APA2. Es ms que discutible que el peso principal de la orientacinpara decisiones de custodia deba centrarse en lascaractersticas de los padres. Son los hijos quienes van a serobjeto de custodia y por tanto la estrategia de evaluacin debe

centrarse en sus conflictos, intereses y necesidades. 3. Tener en cuenta el peso del efecto del conflicto parental en

posibles alteraciones / disfunciones que puedan presentar losnios (Hetherington, 1979; Wallerstein y Kelly, 1980; Hayden,1984)

4. Existen una serie de instrumentos con pretensin forense,que se usan en Norteamrica (algunos se estn validando enEspaa), no obstante algunos autores se muestran muy crticoscon ellos por estar basados en constructos sobre actitudes(cuya estabilidad no est demostrada).


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CUSTODIA EXCLUSIVA. Como preferencia: nfasis en el criterio estabilidad

Entendiendo que la evolucin del menor puede verse afectada de forma negativa si es

sometido a cambios que afectan a su entorno y rutinas cotidianas.

Entornos feministas: cuidador primario

Se considera que es la que responde al mejor inters del menor al respetar la figura del

cuidador primario -la madre- Kelly (2000).

CUSTODIA COMPARTIDA. Como preferencia: Sustento bsico en el concepto de coparentabilidad

(igual implicacin de ambos progenitores)En algunos estados Norteamericanos que presumen que la custodia fsicaconjunta de los hijos coincide con el mejor inters del nio y por tanto lo quedeben justificar los jueces, en su caso, seria la denegacin de la misma.


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Kelly (2000) : La custodia compartida da lugar a un mejor desarrollo delmenor.Se aprecia: una mayor satisfaccin de los nios, de losprogenitores, un mayor grado de adaptacin en los menores y menorgrado de conflicto interparental.

Bauserman (2002): Los nios en situacin de custodia compartidaaparecen mejor adaptadosen diferentes tipos de medidas encomparacin con los nios que se encuentran en custodia exclusiva y nodifieren en sus niveles de ajuste de los que residen en hogares intactos.

En nuestro contexto, Faria y Arce (2006), se refieren actualmente a estamodalidad como: la forma ideal para los menores y para los padres.


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Wallerstein (1986): si los nios son preescolares, si tienen problemasemocionales o estn siendo manipulados por sus padres, as como que siel acuerdo haya sido impuesto judicialmente.

Richards y Goldenberg (1986) dificultades en nios pequeos, a los que

la sobrecarga que supone la adaptacin constante a dos domicilios condiferentes pautas cotidianas, les puede suponer un perjuicio para su

correcto desarrollo y evolucin.

Coller (1988), desaconseja guarda compartida cuando:

Se da una incapacidad de los padres para cuidar de los hijos. Existe consumo de drogas.

Los progenitores mantienen relaciones hostiles.

Hay un rechazo expreso de este acuerdo por parte de uno de losprogenitores.


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Sistemas de visitasPropuesta de Directrices, Hodges (1991):

Cuatro requisitos bsicos:- Vnculo afectivo razonablemente fuerte del

menor con ambos progenitores.- Conocimiento bsico por parte de los padres de

las necesidades de los hijos.- Adaptacin a sus necesidades en funcin de los

cambios evolutivos y capacidad paraproporcionar seguridad fsica, cubrir sus

necesidades, apoyo emocional e inters.- Habilidad para interactuar regularmente con el

menor.


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Directrices para el establecimiento de sistemas de visitaen funcin del nivel evolutivo. (Hodges).0 6 meses de edad:

Procurar que las visitas no interrumpan el establecimientode rutinas y que faciliten el desarrollo de un vnculo afectivocon el progenitor sin la custodia, ya que durante esta etapase consolidan las bases del apego nios-padres.

Lo mejor es establecer visitas frecuentes y cortas siendo

recomendables los contactos diarios de unas cuantas horasy que, en todo caso, el progenitor sin la custodia no dejepasar ms de dos das sin ver al hijo.

Los padres cuyo horario o preferencias les llevan a realizarvisitas menos frecuentes pueden querer compensar estamenor frecuencia aumentando la duracin. Sin embargo,aunque esta compensacin puede ser eficaz cuando se tratade nios en edad escolar, no es recomendable durante losseis primeros meses de edad.


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18 meses a 3 aos:

Los nios de esta edad ya tienen una perspectivatemporal ms clara y, consiguientemente, pueden tolerarun mayor espaciamiento y prolongacin de las visitas.

Los de 3 aos pueden estar el da completo incluida

pernocta, aunque sin pasar todo el fin de semana.No es recomendable que durante la vacaciones de verano

las visitas se prolonguen durante muchos das, pudiendooscilar entre cuatro das y dos semanas (segn la edad), eltiempo de permanencia con cada progenitor. Si el padre yel hijo se llevan bien pero no ha habido un contactofrecuente, no se debera separar al progenitor con lacustodia ms de uno o dos das.


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3 a 6 aos:

Muy importante la consistencia en las visitas(estabilidad)

En general, en nios pre-escolares, puederesultar inadecuado el establecimiento de visitasque impliquen el alejamiento del progenitorcustodio durante ms de una semana.

Si existen problemas (p.e. de distanciageogrfica), hay que aconsejar a los padresposibles formas de manejar esta situacin(llamadas por telfono, cartas, intercalarvisitas)


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6 a 10 aos (E. Primaria):

Pueden estar sometidos a separaciones ms prolongadas delos progenitores sin que se resientan los vnculos afectivos.

Se debe evitar que el calendario de vistas interfiera en sus

relaciones con el grupo de iguales.

11 12 aos:Puede ser recomendable una reduccin de las visitas

(especialmente en casos de varones) ya que el trato con susamigos hace que los nios deseen menos contacto con susprogenitores y un horario ms flexible. En cambio, lasactividades espontneas pueden enriquecer la relacin.


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Adolescentes:

En general, desean contactos que duren pocashoras, siendo inusual que pernocten o querealicen visitas de fin de semana, que interfieren

con las necesidades propias de su estadioevolutivo.

Un contacto de una o dos veces a la semana de

una o pocas horas de duracin, puede resultarlessuficiente.


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Si se cumplen estas condiciones considerar lossiguientes principios:

1. Si es hijo nico, y no hay consideraciones especiales,tener en cuenta las directrices en funcin del nivel dedesarrollo.

2. Si los padres han intentado un modelo no muy

apropiado desde el punto de vista de desarrollo conaparente xito durante un tiempo razonable: Hay que considerar que el nio puede tener una alta

capacidad de adaptacin.- No obstante, conviene comprobar si existen

problemas de los que los padres no sean conscientes(problemas de comunicacin, excesiva dependencia odesapego).Si no hay sntomas y el modelo no vara mucho de las

directrices, se puede aceptar como apropiado.


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3. Cuando el nio muestra sntomas la marchar o regresar delas visitas, el profesional debe considerar la posible existenciade problemas asociados a la visita (maltrato psicolgico,abuso sexual, rechazo, conflictos, posibilidades de que el nioquiera contentar al progenitor que tiene que dejar o que leresulte menos penoso marcharse si todo el mundo est

enfadado). 4. Si presenta sntomas al dejar o alejarse de los dos

progenitores, hay que considerar que el nio puede tenerproblemas con la prdida, que intenta contentar a los dos oque tiene un carcter difcil y dificultades con cualquier tipo decambio.

5. Si hay hermano mayor y est presente durante las visitas yel menor se lleva bien con l, se debe considerar la posibilidadde aumentar la duracin de las visitas. Si no est vinculado alhermano, se deben seguir las directrices en funcin deldesarrollo.


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6. Cuando los padres mantienen conflictos crnicos: Hay que considerar la intervencin de un tercero al marchar o

regresar de las visitas. La custodia compartida si se plantea la conjunta. La programacin de visitas regulares y anunciadas

o, finalmente: Reducir la frecuencia de las transiciones.7. Cuando el progenitor sin la custodia presenta un problema

psicopatolgico se debe avaluar la posibilidad de reducir lafrecuencia y duracin de la visita o, en casos extremos, lasupervisin o suspensin de la misma. Estas dos ltimasmedidas tambin se deben adoptar en caso de abuso.

8. Si el nio tiene un temperamento difcil, se pueden establecervisitas ms largas y menos cambios, procurando que el lugarde la vista no vare.


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9. Si se encuentra severamente alienado por elprogenitor, se deben programar visitas muy breves (demedia hora a una hora) con o sin supervisin.10. Cuando hay una gran distancia geogrfica entre lospadres se debe establecer un sistema de visitas

frecuentes y cortas cuando el nio es muy pequeo,alternndose los padres en los desplazamientos. Losmayores de siete aos toleran mejor las visitas largas.

11. Si ha habido una larga interrupcin de las vistasseguida de un deseo de reanudarlas, se debe considerar

un horario que permita restablecer de manera progresivala confianza con el progenitor que ha estado ausente.Cuando el nio o el progenitor no tienen un mnimo deconfianza se debe establecer una fase de supervisin enla visita.


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12. Cuando el progenitor con la custodia se encuentraaislado socialmente, experimenta situaciones estresantes,tiene pocos amigos o parientes que le puedan ayudar acuidar los nios y, adems, cuenta con pocos ingresos, sepuede considerar la posibilidad de aumentar la duracin dela visita con el progenitor sin custodia para liberar al otro delas continuas responsabilidades que requiere la crianza delos hijos.

13. Si el nio tiene un temperamento fcil y los padres quierencambiar las directrices de las visitas, se pueden tomar enconsideracin algunos compromisos, pero siempreevaluando el efecto que puedan tener en el nio. A menudo,los horarios de visita se relacionan ms con lo que convienea los padres que con el bienestar de los hijos.


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Las conductas observables en el menor(llanto, quejas...) pueden estar expresando el

intento de agradar a un progenitor que estinfluencindole. La sintomatologa puede ser una

consecuencia de la exposicin a conflictos

inter-parentales.


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Deseo de reconciliacin: conductas con elobjetivo de forzar la comunicacin entre losprogenitores.

El establecimiento de una nueva relacin porparte de uno o ambos progenitores. Interferencias del progenitor que tiene la

custodia:

Arditi (1992): + o 50% no custodios informaron que sus exinterferan en las visitas.

40% custodios admiti utilizar influencia comomedio de castigar al ex.

Criterios Custodia

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