LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADOGrado: SEXTO Asignatura: BiologaAo 2013

CODIGO DESCRIPCIN800 Criterios CONVIVENCIALES asignados a la bsica SECUNDARIA y MEDIA ao lectivo 2013.801 Acata el toque del timbre; bien sea para el saln y/o la formacin.802 Busca fuentes de informacin para ampliar lo aprendido.803 Colabora activamente con el logro de metas comunes en el saln y reconoce la importancia que tienen las normas para lograr sus metas.804 Colabora con mucho entusiasmo en la recoleccin de desechos slidos que contaminan el medio ambiente.805 Comprende la importancia de la autoestima para ser persona.806 Comprende que cuidarse y tener hbitos saludables favorecen su bienestar y sus relaciones.807 Cuida, valora y respeta sus tiles y los de sus compaeros.808 Demuestra creatividad y pulcritud en la elaboracin de sus trabajos.809 Evite salir del saln en cambios de clases.810 Formula preguntas para aclarar, ampliar y confrontar situaciones de los conceptos aprendidos con sus experiencias diarias; es decir muestra inters por el aprendizaje de los temas tratados.811 Habla demasiado en clases y distrae a sus compaeros.812 Hace aportes valiosos a la clase, adems respeta y acata rdenes.813 Identifica las reglas que tenemos para manifestar el respeto y el cuidado por el medio ambiente.814 Mantiene buen trato con sus compaeros y docentes.815 Muestra inters y presta atencin en las actividades realizadas.816 Muestra sentido de pertenencia con la institucin y la naturaleza.817 Necesita ms ayuda de los padres para mejorar su desempeo.818 Participa activamente en la siembra de rboles y plantas dentro y fuera de la escuela.819 Participa activamente mostrando cmo se debe conducir en el aula de clase.820 Participa espontneamente y lo hace con seguridad.821 Permanece desencajado en la jornada escolar.822 Presenta buenos modales en el restaurante escolar.823 Se destaca por su disciplina y comportamiento felicitaciones.824 Se le felicita por su presentacin.825 Se le felicita por sus buenos modales.826 Se mantiene encajado a la hora de llegar y salir de la escuela.827 Sin vigilancia u orden utiliza el tiempo en actividades acadmicas o recreativas.828 Trabaja en grupo y es tolerante con sus compaeros.829 Utiliza un vocabulario adecuado a su edad y pertinente con el tema.830 Valora su dignidad como persona y la de sus compaeros.831 Es respetuoso con la institucin especialmente por sus smbolos, filosofa y principios.832 Muestra respeto por la institucin especialmente por sus smbolos, filosofa y principios.833 Algunas veces es respetuoso con la institucin especialmente por sus smbolos, filosofa y principios.834 Con muchas dificultades es respetuoso con la institucin especialmente por sus smbolos, filosofa y principios.835 Cuida con esmero la planta fsica de la institucin y todos los elementos disponibles en ella para su uso individual o colectivo de la comunidad educativa (Desempeo superior).836 Cuida la planta fsica de la institucin y todos los elementos disponibles en ella para su uso individual o colectivo de la comunidad educativa (Desempeo alto).837 Algunas veces cuida la planta fsica de la institucin y todos los elementos disponibles en ella para su uso individual y colectivo de la comunidad educativa (Desempeo bsico).838 Con muchas dificultades cuida la planta fsica de la institucin y todos los elementos disponibles en ella para su uso individual o colectivo de la comunidad educativa (Desempeo Bajo).839 Asiste puntualmente a la institucin educativa en el calendario y horario establecido por la misma (Desempeo Superior).840 Asiste a la institucin educativa en el calendario y horario establecido por la misma (Desempeo Alto).

LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADOGrado: SEXTO Asignatura: BiologaAo 2013

CODIGO DESCRIPCIN841 Algunas veces asiste puntualmente a la institucin educativa en el calendario y horario establecido por la misma (Desempeo Bsico).842 Asiste irregularmente a la institucin educativa en el calendario y horario establecido por la misma (Desempeo Bajo).843 Porta correctamente los uniformes (De diario y educacin fsica), establecidos por la institucin educativa (Desempeo Superior).844 Porta los uniformes (De diario y educacin fsica), establecidos por la institucin educativa (Desempeo Alto).845 Algunas veces porta correctamente los uniformes (De diario y educacin fsica), establecidos por la institucin educativa (Desempeo Bsico).846 Porta irregularmente los uniformes (De diario y educacin fsica), establecidos por la institucin educativa (Desempeo Bajo).847 Escucha atentamente a sus compaeros y compaeras y respeta sus conceptos as no los comparta (Desempeo Superior).848 Escucha a sus compaeros y compaeras y respeta sus conceptos as no los comparta (Desempeo Alto).849 Algunas veces escucha a sus compaeros y compaeras y respeta sus conceptos as no los comparta (Desempeo Bsico).850 Es muy respetuoso hacia la labor docente y lo demuestra con su puntualidad, disciplina y pulcritud en el aula de clases (Desempeo Superior).851 Es respetuoso hacia la labor docente y lo demuestra con su puntualidad, disciplina y pulcritud en el aula de clases (Desempeo Alto).852 Algunas veces es respetuoso hacia la labor docente y lo demuestra con su puntualidad, disciplina y pulcritud en el aula de clases (Desempeo Bsico).853 Es poco respetuoso hacia la labor docente y lo demuestra con su poca puntualidad, disciplina y pulcritud en el aula de clases (Desempeo Bajo).854 Es responsable con los compromisos adquiridos.855 Alcanz meritoriamente todos los logros, competencias y conocimientos; profundiza en nuevos saberes, practica valores para la convivencia acordes con la misin y visin institucional (SUPERIOR).856 Super con mritos los logros propuestos para el rea, siempre se interes por indagar en nuevos saberes, su comportamiento es acorde con lo planteado en el manual de convivencia institucional (SUPERIOR).857 Se destac por su responsabilidad con todas las actividades desarrolladas durante el ao lectivo, manifest con sus actitudes compromiso con su formacin integral, se muestra cordial y afectivo con los distintos miembros de la comunidad educativa. (SUPERIOR).858 Se distingui por superar los logros propuestos en el rea, est en constante bsqueda y aplicacin del conocimiento, su comportamiento es acorde con las normas de convivencia establecidas por la institucin (SUPERIOR).859 Alcanz la mayora de los logros propuestos por el rea, sus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa son acordes con lo establecido en el manual de convivencia institucional (ALTO).860 Super con mucha facilidad los logros, conocimientos y competencias desarrolladas por el rea, atiende las directrices de convivencia institucional manteniendo relaciones cordiales y respetuosas con los dems. ALTO.861 Desarrollo en un alto porcentaje las actividades programadas por el rea, atiende con agrado las sugerencias de sus superiores, mantiene buenas relaciones interpersonales con los distintos miembros de la comunidad educativa (ALTO).862 Alcanz los logros mnimos requeridos para aprobar el rea necesitando planes de nivelacin para avanzar en las dificultades, algunas veces practica valores para la convivencia acatando algunas normas institucionales. BSICO.863 Realiz programas de nivelacin para obtener el conocimiento bsico propuesto por el rea para el desarrollo de las competencias, trat de cumplir con lo establecido en el manual de convivencia para mantener buenas relaciones con los miembros de la comunidad educativa. (BASICO).864 Mostr poco inters en su proceso de formacin, necesito de constantes planes de nivelacin para obtener los desempeos mnimos exigidos por el rea, procura mantener un comportamiento acorde con el manual de convivencia (BASICO).865 Su desempeo en el rea fue poco comprometido, usualmente desarroll planes de nivelacin para consignar los

LISTADO DESCRIPTIVO DE LOGROS, DIFICULTADES Y RECOMENDACIONES CODIFICADOGrado: SEXTO Asignatura: BiologaAo 2013

CODIGO DESCRIPCINlogros necesarios para aprobar el rea, su comportamiento con los miembros de la comunidad es adecuado (BASICO).866 Presento dificultad para alcanzar los logros mnimos propuestos por el rea aun habiendo realizado programas de nivelacin, falta mayor compromiso con su proceso de formacin integral (BAJO).867 No alcanz los desempeos requeridos por el rea para ser aprobado, realiz planes de nivelacin, sin obtener resultados satisfactorios; debe esforzarse y ser ms responsable con su proceso de formacin (BAJO).868 Demostr mucha dificultad para cumplir con los requerimientos del rea, no super las actividades de nivelacin programadas, debe mostrar mayor inters por cumplir lo establecido en la misin y visin de la institucin (BAJO).869 Present dificultad para alcanzar los logros mnimos necesarios para aprobar el rea, mostr poco inters por realizar los planes de nivelacin, su comportamiento y proceso de formacin no es acorde con las directrices institucionales (BAJO).

870 Alcanz todos los logros propuestos en la asignatura, sus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa son acordes con lo establecido en el manual de convivencia institucional. DESEMPEO: SUPERIOR.871 Alcanz la mayora de los logros propuestos en la asignatura, sus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa son acordes con lo establecido en el manual de convivencia institucional. DESEMPEO: ALTO.872 Alcanz los logros mnimos propuestos en la asignatura, sus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa son acordes con lo establecido en el manual de convivencia institucional. DESEMPEO: BSICO.873 Alcanz los logros mnimos propuestos en la asignatura, sus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa son poco acordes con lo establecido en el manual de convivencia institucional. DESEMPEO: BSICO.874 Alcanz los logros mnimos propuestos en la asignatura, necesitando planes de nivelacin para avanzar en las dificultades, sus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa son acordes con lo establecido en el manual de convivencia institucional. DESEMPEO: BSICO.875 Alcanz los logros mnimos propuestos en la asignatura, necesitando planes de nivelacin para avanzar en las dificultades, sus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa son poco acordes con lo establecido en el manual de convivencia institucional. DESEMPEO: BSICO.876 No alcanz los logros mnimos propuestos en la asignatura, an presentando los planes de nivelacin, sus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa son acordes con lo establecido en el manual de convivencia institucional. DESEMPEO: BAJO.877 No alcanz los logros mnimos propuestos en la asignatura, an presentando los planes de nivelacin, sus relaciones interpersonales con los miembros de la comunidad educativa son poco acordes con lo establecido en el manual de convivencia institucional. DESEMPEO: BAJO.878 Su desempeo durante el periodo fue SUPERIOR. Felicitaciones.879 Su desempeo durante el periodo fue ALTO.880 Su desempeo durante el periodo fue BSICO.881 Su desempeo durante el periodo fue BAJO.