Crisis de sentido y creación de alternativas: Factores para la construcción de una visión de futuro con enfoque territorial

Javier Medina Vásquez

1. Circulo vicioso de la crisis y del corto plazo

-Inestabilidad política y económica

- Vulnerabilidad

- Alternativas inmediatas- Resultados paliativos sobre síntomas visibles- Lo urgente sobre lo importante

- Debilidad Institucional- Deterioro ambientalY del patrimonio educativo y cultural

- Baja capacidad- Administración de problemas como único horizonte verosímil para lasociedad

2. La Crisis de sentido

Crisis de orientación y significado

Ausencia de una visión y un proyecto de futuro que le de sentido a la acción colectiva de una sociedad fragmentada y profundamente dividida.

3. Hipótesis de trabajo

a) La crisis puede entenderse como un desfase entre los desafíos que trajo consigo el entorno internacional a partir de los años noventa y las capacidades nacionales de respuesta;

b) No se puede salir de la crisis con la misma conducta y forma de pensar que la provocó;

c) La crisis se acentúa por la vigencia de factores culturales (subjetivos e intersubjetivos) en la gestión del desarrollo.

4. Desfase Gran desfase entre el enorme y rápido cambio

del entorno político, socioeconómico y cultural de la última década y la capacidad nacional para asimilarlo y traducirlo en respuestas efectivas y oportunas.

El cambio mental ha sido más lento y problemático que el cambio legal e institucional.

La transición de los modelos de desarrollo no se vio acompañada de una suficiente y poderosa transformación de los actores y las instituciones.

5. Factores para la salida de la crisis

a) Incrementar el aprendizaje social para aumentar las capacidades nacionales y regionales de respuesta.

b) Se requieren nuevos comportamientos y modelos de pensar

c) Es necesario comprender y transformar los factores culturales (subjetivos e intersubjetivos) que influyen en la toma de decisiones y la gestión del desarrollo.

Sistematización e Intercambio reciproco de experiencias

Evaluación e innovación en los modos de hacer la prospectiva territorial

Proyecto pedagógico teórico-practico para entornos inestables y conflictivos

6. Creación de alternativas

7. Aprendizaje social: Fórmula de Ross Ashby para

los sistemas cibernéticos La propensión a la supervivencia de un

sistema se intensifica a lo largo de su vida, si puede avanzar con un incremento de comprensión semejante al aumento de la tasa de cambio (en cantidad, calidad y variedad de cambio).

Vale decir, si puede aumentar su capacidad de aprendizaje al mismo ritmo que aumenta el ritmo de cambio

Turbulencia

8. Estrategias en la turbulencia

Tratar de contenerla hasta que pueda comprenderse

Tratar de manejarla, navegando en la incertidumbre con base en nuevas respuestas.

9. Pensamiento estratégico

La capacidad para resolver con éxito los problemas en forma individual y colectiva, y para: Asumir una tarea de alto nivel de complejidad Tomar decisiones estratégicas con autonomía

(o sin una guía o supervisión externa muy cercana) y

Responsabilizarse por sus resultados en el futuro.

10. Lecciones: factores mínimos al alcance del bolsillo

Proveer instrumentos de información, monitoreo, evaluación y capacitación al país y a las regiones. Adaptar herramientas y métodos al contexto cultural

colombiano. Llevar a cabo ejercicios prospectivos conjuntos nación-región Generar sinergias inter-regionales, respaldar los procesos

regionales y sectoriales. Iniciar proyecto pedagógico con públicos estratégicos

Mejorar la calidad, pertinencia y efectividad de las visiones y los procesos prospectivos.

Red de previsión territorial

Construcción de futuro

TERRITORIO

Turbulencia La turbulencia puede considerarse como un estado

cuya tasa de cambio sobrepasa nuestra capacidad de comprensión analítica (Boisot, 1996).

Si la turbulencia es inherente al estado mismo como un atributo objetivo, entonces este se queda para siempre por fuera de nuestra comprensión. Sólo un cambio de estado, que se desplace hacia una mayor estabilidad puede hacer que vuelva a ser comprensible para nosotros.

Si por el contrario, la turbulencia experimentada sólo expresa nuestra ignorancia, desaparecerá poco a poco a medida que nuestra comprensión vaya mejorando.

Efectos de la crisis Implica una sensación de urgencia más desestabilización. Combina en forma inédita dificultades y altera las formas

de regulación del funcionamiento de las instituciones y las organizaciones.

Crea divergencias y falta de claridad para tomar decisiones fundamentales.

En este contexto se multiplican las acciones puntuales sin finalidad ni conocimiento cierto acerca del marco de referencia en el cual se inscriben.

Se mantiene la confusión y el conflicto entre los modelos y las visiones de desarrollo.

No existe coherencia ni coordinación de políticas públicas.

Efectos de la crisis Finalmente, la fragmentación y la polarización de la

sociedad inhiben su potencial creativo y su capacidad para autorganizarse y definir unos objetivos comunes.

La vida se conjuga apenas en tiempo presente, La vida se conjuga apenas en tiempo presente, pasado reciente y futuro inmediato. pasado reciente y futuro inmediato.

Así, Así, Colombia aparece como una nación fragmentada, golpeada, aturdida, que resta y divide en lugar de sumar y multiplicar sus recursos. Mantiene así una gran contradicción entre el discurso y la realidad y un comportamiento autodestructivo en el que la muerte prevalece sobre la vida