CURSOCriando A Sus Hijos Para El ÉxitoReciba los principios que salvaran

a su GeneraciónLOS VALORES MORALES

hora: 5pm – 7pm

Moral .- enseña las reglas para hacer el bien y evitar el mal

Valores.- se refiere a lo preciado que hay en cada persona.

Ética.- Ciencia que enseña las obligaciones del hombre

LA METAHijos moralmente responsables

Espiritualmente sensibles

La instrucción moral debe darse con disciplina y en el amor del SeñorEfesios 6:4 Y

vosotros ,padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor

La palabra disciplina implica no solo moldear el comportamiento y las actitudes de un niño sino también darle una medida de autocontrol y la capacidad de posponer la gratificación.

Los padres que constantemente castigan y acusan pueden crear serios problemas emocionales y de conducta.

Criamos niños con capacidad para distinguir entre lo correcto y lo incorrecto, el bien y el mal.

1 Tesalonicenses 5: 21-22Examinándolo todo; retened lo bueno absteneos de todo especie de mal.

Criamos niños con capacidad para guiarse por preceptos bíblicos.

Deuteronomio 11:13-16Si obedecieres cuidadosamente a mis mandamientos que yo os prescribo hoy, amando a Jehová nuestro Dios, y sirviéndolo con todo vuestro corazón, y con toda vuestra alma, yo daré la lluvia de vuestra tierra a su tiempo, la temprana y la tardía; y recogeré tu grano, tu vino y tu aceite. Daré también hierba en tu campo para tus granos; y comerás, y te saciaras. Guardaos pues, que vuestro corazón no se infatué, y os apartéis y sirváis a dioses ajenos, y os inclinéis a ellos;

Tenemos el concepto de lo bueno y lo malo pero no tenemos autocontrol para optar por lo mejor.Morales por fuera pero

inmorales por dentro.Saben que no deben mentir, o

robar ; pero no saben ser gentiles y bondadosos.

Cuando se pone tanto énfasis sobre lo que deben evitar, y poco énfasis sobre que hacer, el niño no puede identificar el camino para realizar obras buenas.

La sanción a la desobediencia de be ir acompañada de instrucción en obediencia y de estimulo a vivir virtuosamente.

Deuteronomio 30 : 19 a los cielos y a la tierra llamo por testigos hoy contra vosotros, que os he puesto delante la vida y la muerte, la bendición y la maldición; escoge, pues la vida, para que vivas tu y tu descendencia.

La ética bíblica y la crianza de hijosLos valores de la biblia son la

base para la ética.Salmos 119:105Lámpara es a mis pies tu palabra y lumbrera a mi camino.

La Ética bíblica:Muestra la manera de vivir según

lo que la fe cristiana demanda.Establece la base de instrucción

para los padresRefleja el carácter de Dios.Muestra los atributos divinos, que

se traducen en valores morales.

Los valores bíblicos no se alteran Los requisitos morales son los mismos

ayer hoy y para siempre. Por que Jesucristo es el mismo.

Los padres debemos: Tomar la crianza de nuestros hijos en serio.1. Emitir juicios morales.2. Promover de guía moralDeuteronomio11:19 Y las enseñaréis a vuestros hijos, hablando de ellas cuando te sientes en tu casa, cuando andes por el camino, cuando te acuestes, y cuando te levantes,y las escribirás en los postes de tu casa, y en tus puertas; para que sean vuestros días, y los días de vuestros hijos, tan numerosos sobre la tierra que Jehová juró a vuestros padres que les había de dar, como los días de los cielos sobre la tierra. 

Los padres debemos:Aceptar que hay reglas de conducta o ética que se aplican a todos y en todo lugar.

I Corintios 14:40 pero hágase todo decentemente y con orden.

Los padres debemos:Llamar correcto, incorrecto, bueno y malo a lo que Dios llama correcto, incorrecto, bueno y malo.

Un estilo de vida con ética bíblica es un asunto de lealtad a Dios, no uno de preferencias personales. Jueces 2:17 pero tampoco oyeron a sus

jueces, sino que fueron tras dioses ajenos, a los cuales adoraron; se apartaron pronto del camino en que anduvieron sus padres obedeciendo a los mandamientos de Jehová; ellos no hicieron así. 

EL MANDATO MORAL SEGÚN LA BIBLIA. Considerar a los que me rodean y responder a

sus necesidades. No a costa de nosotros mismos , sino en armonía con nosotros mismos.

Proverbios 3:3-4 Nunca se aparten de ti la misericordia y la verdad; Atalas a tu cuello, Escríbelas en la tabla de tu corazón; Y hallarás gracia y buena opinión Ante los ojos de Dios y de los hombres.

EL MANDATO MORAL SEGÚN LA BIBLIA. Vivir una vida que refleje a cristo dentro

de nosotros.Juan 13:34-35 Un mandamiento nuevo os doy: Que os améis unos a otros; como yo os he amado, que también os améis unos a otros. 13:35 En esto conocerán todos que sois mis discípulos, si tuviereis amor los unos con los otros.

EL MANDATO MORAL SEGÚN LA BIBLIA. Jesús siempre se preocupo por

otros y fundo la regla ética para los «demás» en las escrituras: tener consideración y atención por aquellos que nos rodean.

Romanos 13:8 No debáis a nadie nada, sino el amaros unos a otros; porque el que ama al prójimo, ha cumplido la ley.

EL MANDATO MORAL SEGÚN LA BIBLIA.Debemos comportarnos con amor

a nuestro prójimo.Marcos 12:28- 31 Acercándose uno de los escribas, que los había oído disputar, y sabía que les había respondido bien, le preguntó: ¿Cuál es el primer mandamiento de todos? Jesús le respondió: El primer mandamiento de todos es: Oye, Israel; el Señor nuestro Dios, el Señor uno es. Y amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente y con todas tus fuerzas. Este es el principal mandamiento. Y el segundo es semejante: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. No hay otro mandamiento mayor que éstos. 

EL MANDATO MORAL SEGÚN LA BIBLIA.Cuando los padres dan la

espalda a la única fuente legitima de valores, la revelación de Dios, se sustituye la verdad por los valores personales. Esto se muestra en sus hijos, quienes buscan el máximo placer personal y la menor cantidad de esfuerzo.

INSTRUCCIÓN SOBRE LA CONDUCTA Y LAS DIFERENCIAS DE PERSONALIDADES Temperamento, comportamiento,

personalidad y carácter.a) Temperamento = predisposición del

comportamiento. Es la individualidad y la singularidad de una persona , innata y dada por Dios.

b) La personalidad= temperamento interactuando con la influencia de la vida.

c) Carácter= estructura moral lograda a través de la instrucción moral.

INSTRUCCIÓN SOBRE LA CONDUCTA Y LAS DIFERENCIAS DE PERSONALIDADES

Personalidad y moralidad no son lo mismo.

a) Desarrollo de la personalida y enseñanza moral no son lo mismo.

b) La personalidad es como la variedad en tamaño y estilo de diferentes casas.

c) La enseñanza moral es la calidad de los materiales y la mano de obra encontradas en cada casa sin considerar el estilo.

INSTRUCCIÓN SOBRE LA CONDUCTA Y LAS DIFERENCIAS DE PERSONALIDADESLa instrucción de los hijos debe

tener la misma norma de excelencia moral sin importar la personalidad o el temperamento.

Gálatas 3:28 Ya no hay judío ni griego; no hay esclavo ni libre; no hay varón ni mujer; porque todos vosotros sois uno en Cristo Jesús. 

INSTRUCCIÓN SOBRE LA CONDUCTA Y LAS DIFERENCIAS DE PERSONALIDADES

«Pero mi hijo es diferente», «Así es el» o «Déjalo, es hombre», son excusas para el pecado y son inaceptables.

Efesios 6:1-4 Hijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, porque esto es justo.Honra a tu padre y a tu madre, que es el primer mandamiento con promesa; para que te vaya bien, y seas de larga vida sobre la tierra.Y vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor. 

HACER Y SABER LAS RAZONES: el Perfecto equilibrio

Acción y principioEl «que hacer» representa la acción.

El «por que hacerlo» es el principio o moralidad.

Cuando fallamos en enseñar el «Por que», se dan hijos que son solo morales exteriormente.

Algunos saben como responder a las circunstancia, pero no comprenden el principio moral y eso es muy débil.

LOS NIÑOS INICIAN SUS PROPIAS PREGUNTAS PARA ENCONTRAR RAZONES.

Hay tres categorías principales de conductas:

a) El por qué de la curiosidad (no moral) ¿Por qué anidan las aves en los árboles?

b) El por que de la comprensión (moral) ¿Por qué ayudaste al hombre de la silla de ruedas?

c) El por que del desafío (no moral) ¿Por qué lo tengo que hacer yo?

LOS NIÑOS INICIAN SUS PROPIAS PREGUNTAS PARA ENCONTRAR RAZONES.

Los padres deben responder positivamente a las dos primeras categorías. Se debe corregir el tercer tipo de preguntas por que reta a los padres.

Filipenses 2:14 Haced todo sin murmuraciones y contiendas.

Estrategias para la vida1. Cuando los niños saben que

hacer y por que hacerlo:a) Están gobernando sus vidas

por principios.b) Aprenden a actuar y pensar

moralmente.c) Van formando su carácter.

Estrategias para la vida Sin embargo no todas las explicaciones

dadas por los padres están asociadas a la enseñanza moral.

Hay razones morales y razones practicas.

a) Razones morales: Referidas a personas. Que hacer y por qué.

b) Razones practicas: Referidas a objetos. Dar suficiente información para satisfacer su curiosidad natural. Ej. Aléjate de ese árbol, por que tiene veneno, no es un lugar seguro.

¿Crianza Autoridad o permisividad?

I Samuel 2:12 Los hijos de Elí eran hombres impíos, y no tenían conocimiento de Jehová. 

¿Crianza Autoridad o permisividad? Ambos son extremos Producen niños morales por fuera y no

por dentro.I Samuel 2:22 Pero Elí era muy viejo; y oía de todo lo que sus hijos hacían con todo Israel, y cómo dormían con las mujeres que velaban a la puerta del tabernáculo de reunión.

¿Crianza Autoridad o permisividad? La ausencia de razones morales(el por qué)

exaspera al niño, produce luchas de poder y propensión para el fracaso moral mas tarde en su vida.

I Samuel 4:11 Y el arca de Dios fue tomada, y muertos los dos hijos de Elí, Ofni y Finees.  Los hijos criados sin valores son

emocionalmente vulnerables.Efesios 6:4 Y vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor. 

Finalmente : La BibliaRepresenta la primera autoridad y suficiencia moral.

2 Pedro 1:20- 21 entendiendo primero esto, que ninguna profecía de la Escritura es de interpretación privada,  porque nunca la profecía fue traída por voluntad humana, sino que los santos hombres de Dios hablaron siendo inspirados por el Espíritu Santo.

Finalmente : La BibliaEn sus paginas están las

virtudes morales que reflejan la justicia de Dios y su sabiduría.

2 Timoteo 3:16-17 Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia, a fin de que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda buena obra. 

Finalmente : La BibliaLa falta de valores Bíblicos en

el corazón de nuestros ciudadanos amenaza a las siguientes generaciones.

Romanos1:21- 22 Pues habiendo conocido a Dios, no le glorificaron como a Dios, ni le dieron gracias, sino que se envanecieron en sus razonamientos, y su necio corazón fue entenebrecido. Profesando ser sabios, se hicieron necios, 

Finalmente : La Biblia Lo que una generación permite con

moderación, la siguiente lo permite con exceso.

Hebreos3:12 Mirad, hermanos, que no haya en ninguno de vosotros corazón malo de incredulidad para apartarse del Dios vivo; antes exhortaos los unos a los otros cada día, entre tanto que se dice: Hoy; para que ninguno de vosotros se endurezca por el engaño del pecado. Porque somos hechos participantes de Cristo, con tal que retengamos firme hasta el fin nuestra confianza del principio, entre tanto que se dice: Si oyereis hoy su voz, No endurezcáis vuestros corazones, como en la provocación.

Gracias

Disciplina = autoridad Opresion y rigidez Permisividad y debilidad Enfoque centrado en el niño Enseñanza del respeto y la responsabilidad Disciplina efectiva y amorosa El acatamiento a las reglas, alas normas y al

comportamiento prescripto es de inferior prioridad Los padres esperan que sus hijos se auto disciplinen. Se debe formar y moldear las mentes jóvenes , es el

producto de un liderazgo diligente y cuidados departe de los padres.

Se requiere de esfuerzo y paciencia.

La idea de una crianza de los hijos sin esfuerzo para las madres y los padres muy ocupados esta destinada al fracaso.

Si escuchan con atención sus hijos le dirán lo que piensan y sienten.

Cuando se les cría en un ambiente de ausencia de intervención. Carente de liderazgo, generalmente comienzan a desafiar las normas sociales y el sentido común.

Un rio sin riberas se convierte en un pantano. Su tarea como padres es construir el canal por el cual correrá el rio.

A un niño lo guiara el timón o la roca. La autoridad cuando se equilibra con el amor, es el

timón que dirige a través de las puntiagudas rocas que pudieran romper el fondo de sus frágiles embarcaciones.

Mama y papa son las figuras de autoridad, no deben tolerar el comportamiento rebelde o irrespetuoso.

No estamos felices con la manera en que se han comportado.

Después de la disciplina, el niño debe buscar el acercamiento y los padres recibirlo con los brazos abiertos. Es el momento para explicarles que se metió en problemas y de que manera puede evitar el conflicto la próxima vez.

Trasmitirle confianza y autoridad a través de palabras y no amenazas vacías y gestos furiosos.

Si no corregimos vamos a tener padres frustrados , irritados e ineficientes y niños rebeldes , egoístas y obstinados.

Establecer reglas por adelantado, luego hacerlas cumplir con firmeza es mucho mas saludable que castigarlo y amenazarlo una vez que la mala conducta haya tenido lugar.

Los padres hacen demasiadas preguntas a sus hijos. ¿quieres irte a dormir ahora?

Los padres y las madres que ignoran la irresponsabilidad o la falta de respeto en sus hijos, dejaran de enseñarles que el comportamiento tiene consecuencias.

Los padres que constantemente castigan y acusan pueden crear serios problemas emocionales y de conducta.

Debe haber un tiempo de reafirmación, ternura y amor. Esto nutre el espíritu y sellan los lazos entre las generaciones.

También debe haber un tiempo para la disciplina y el castigo.

Los mejores padres son los que se abren paso entre la permisividad y el autoritarismo.

Enseñar a un niño a trabajar es uno de los mecanismos principales mediante el cual adquirirá auto disciplina.

Para algunos padres es mas fácil hacer todo por sus hijos.

Los niños que trabajan pueden controlar sus impulsos, culminan las tareas, vencen la inconstancia y la inmadurez.

El propósito de enseñar a los niños a trabajar es darle a probar un poco del mundo real.